通过培训机构转行的多吗

『壹』 32岁了，想报培训班，学编程，改行当程序员，有机会吗

你说对土木无兴趣，那你确定对程序员就会感兴趣？而且土木狗和程序猿有一个共同点，都是996……（额，或者大部分职业都这样？）

如果你做程序员也做烦了该怎么办？

你现在在自学java和c，这点我很赞同，因为这时候自学一些基础不管是对于找培训机构还是测试自己能不能坚持学下去，适不适合学习，都很有用。

你可能也知道，现在培训机构几乎都是黑心的，商人追逐利益，坑钱的方法日新月异，但真正专注教学本质的却没几个。

所以，自学java可以让你很好的避免那些机构的忽悠，能够透过现象看本质。

最好能够自学，虽然自学有诸多麻烦，找资源教程，找学习路线，有问题到处求问，会走不少弯路，但也好过花费两三万去培训要强的多，（这个前提是你能学的进去，你能学懂，学会）

这就好比减肥找私教，找到专业的还好，能极大地帮助你认清自申情况，对症下药的去学习，但如果花了钱找的只是“陪练”，那就有点得不偿失了。

当然了，也不是所有机构都是“坑货”，只是专业的机构太少，所以才建议，你先自学基础，哪怕去找培训机构也可以了解其课程是否专业，老师是否专业，所教授技术是否符合企业用人需求。

不至于被一顿忽悠，头脑一热就报了名。

推荐一个测试班，是动力节点的Java实验班，不收费的，可以去测试一下自己，到底是否适合这个行业，不过这里只测试Java。

『贰』 从培训机构里出来的程序员真的没有好出路吗

想学IT的朋友来，无非是为百了自找一份高薪工作!不管是自学还是培训都会有各种各度样的声音出现，自学没项目经验，培训机构坑人等等，想决定自己适合自学还问是培训，可以先自己找些资料自学，或者答去优就业试听一下基础课程，不管自学还是培训 ，只版要自己学会了，能权找工作就好！不要刻意管别人说什么！

『叁』 教育培训行业转行可以做什么

1、负责招生的老师，转行可以去做销售，最好是去找面对的客户类似的行业，这样原来积攒的资源不至于太浪费。比如做旅游、汽车、房产、家装这些行业，对销售要求的门槛低，但是和之前招生时负责的客户群体重合度较高。

2、负责授课的老师，转行可以做企业培训讲师、主持人、导游或景区解说员等，很多企业的培训讲师都是之前做老师，而后转到这个岗位，拥有讲台经验，可以在很多人面前放开的展示自我，也是培训讲师首先要具备的。

主持人需要好的临场反应能力，这个量力而行。最合适的莫过于导游或者景区讲解员，老师的讲课功底和细心都能用得上，而且导游证对老师来说考也不难，最重要的是在室外工作，比起室内讲课的压抑会舒服很多。

3、最后是负责教务的老师，这一类一般适合做公司行政，本身工作内容也差不多。

教培行业其实就是教育培训行业，以学历教育或成人继续教育为目的的教育培训机构需要有场地的要求及师资的要求。

需要教育主管部门给予认证并且取得社会力量办学资格方可营业，其培训课程价格需要核算并报教育部门批准，增加课程或改变收费需要向教育部门申请并获得批准后才可改变。

『肆』 教育培训行业整改，使得大批从业人员改行，他们有哪些出路

利用网络平台，打造自己的在线课堂或名师人设。如今自媒体平台多，可以一开始录制在线教学视频，积累粉丝，以后慢慢建立自己的网课，进行销售，也就是知识付费课程。目前在网络中不少“名师”都是这样慢慢起来的，收入都很不错。利用现有的教学经验，转型到一些较大型的教育机构内做管理或教研岗位。教育毕竟还是很大的市场，未来机会也很多，如果有一线的经验，未来在管理岗位发展的基础就比较牢靠。

『伍』 想转行做it 去培训机构学习 靠谱吗

首先要搞清楚，为什么要做it？不仅要认识抄到行业的优势，更重要的是看自己是不是真的回想学这方面，有答没有兴趣，最起码不讨厌百吧。如果都满足那么再来说说机构的事情，现在的机构五花八门，大大小小鱼龙混在。小度机构生存压力很大，很难把所有的钢都花在刀刃上，甚至说后期服知务都不一定能保证。所以建议选大机构，不说教的多好，肯定不会很差，最重道要的是安稳，心里踏实。

『陆』 想转行做it就只能通过培训机构么

不管是自学还是培训，都只是一种学习方法，并无拙劣之分，本质上还得看你自己是否愿意付出时间和精力。
不过对于零基础转行的人来说，选择培训是最快的入行的途径。

目前IT培训机构大多都是线下的集中面授学习，有浓厚的学习氛围和约束力，这点对于那些自律性差的学生还是比较重要的，好的培训机构的讲师一般都是在企业一线做过的，会跟进企业的需求进行系统的培训，培养培养你的编程思维，答疑解惑，让你少走弯路，培训是让你在短时间内掌握一门技能。
还有一点，就是学习是相对的，不可能完全指望着培训机构，在我看来学习是两个人的事儿，老师努力教，学生认真学，这就够了！个人在职业上能够走多远，最主要的是看自身的专业技能，学习能力，主观能动性等，培训机构是能提供一些便捷进入企业的机会。
蜗牛学苑，开设有Java全栈、Python测试开发，Web前端，UI设计，网络安全，提供免费试读一周，合同制保障就业，没就业退全款，不满意随时退，承诺最低转正后就业薪资。
无论是从课程内容，还是教学方式，就业保障等，我们都希望能够给学员足够好的教学，最诚信优质的服务。

『柒』 教育培训行业转行可以做什么

看你具体是负责做哪个方面的老师，但无论哪方面，都要对生活有热情，对世界好奇，努力工作，积极主动，这才是在任何行业都可以做得很好的方法。
在培训机构大概是分为以下这三种老师：
1、负责招生的老师，转行可以去做销售，最好是去找面对的客户类似的行业，这样原来积攒的资源不至于太浪费。比如做旅游、汽车、房产、家装这些行业，对销售要求的门槛低，但是和之前招生时负责的客户群体重合度较高。
2、负责授课的老师，转行可以做企业培训讲师、主持人、导游或景区解说员等，很多企业的培训讲师都是之前做老师，而后转到这个岗位，拥有讲台经验，可以在很多人面前放开的展示自我，也是培训讲师首先要具备的。主持人需要好的临场反应能力，这个量力而行。最合适的莫过于导游或者景区讲解员，老师的讲课功底和细心都能用得上，而且导游证对老师来说考也不难，最重要的是在室外工作，比起室内讲课的压抑会舒服很多。
3、最后是负责教务的老师，这一类一般适合做公司行政，本身工作内容也差不多。

『捌』 it培训机构出来好找工作吗这个行业到底如何是不是也很多人转行啊经常加班

培训机构出来的不是很了解，但是我知道很多本科生搞it毕业的毕业都很好找工作，而且工作都可以，就是累，确实累 来自职Q用户：李先生
培训机构出来的估计不容易找工作了现在，我哥是计算机专业大专学历，工作六七年了，刚毕业的时候很好找工作，现在听说比他小的或者新入职的同事都是本科名校毕业的了 来自职Q用户：匿名用户

『玖』 为什么教育培训行业的离职率高

培训机构老师频繁离职，到底该怎么办？ 愈是接近年末，培训机构新一轮人员“跳槽”现象愈是频频上演：骨干老师集体离职，自立门户；员工满意度下降，部分员工过河拆桥，愤然离去……对于学校而言，这是一个永远的切肤之痛。培训机构老师离职率较高，是什么原因让老师们离职呢？ 我们首先看一下培训机构老师频繁离职的调查结果： 从统计中可以发现，在老师离职的原因中，工作时间、工资因素不是最主要的，仅占了10%；而续班压力大，教学压力大&没有晋升空间和归属感却占到82%；同时，在调研多数机构后我们发现，多数优秀的离职教师并没有留在教培行业，而是转行了。同时，老师转行并非个现象，而是整个行业都面临优秀员工转行的问题。 随便翻看聊天发言，无论成手的教师是不是来自名机构都怨声载道，痛诉这个行业的"坑爹"。那么，我们这个行业到底到底有哪些问题，为什么留不住人才呢？ 一、离职原因分析： 1、注定孤独 教培业员工的假期方式与正常的休假方式是“扭得”。大多教培业的老师都是周一、周二休息，而我们的对象、朋友、同学都是周末出去玩的。周末我们在苦逼上课的间隙，累的嗓子冒烟时，打开朋友圈都是好朋友在秀恩爱，想想也是悲伤逆流成河啊... 2、按小时拿钱没有安全感 跟一个北京xdx老师聊天，我说，“你一年挣几十万，怎么还要离职？”，他说，“因为我现在能拿几十万，但是都是按小时赚到的，我的梦想是能够到40多岁的时候，不那么累也能够赚到这么多钱，所以我想选择转行或者创业”。 3、假期过高强度 教培行业老师平常都是比较轻松的，但到了周末和寒暑假就会特别累，一天需要上10个小时课，这10个小时跟其他行业不一样。比如坐在办公室的其他行业的员工10个小时中间可以休息、睡觉、聊天、吃东西，公司发个下午甜点恨不得抢半个小时。 而我们的这个10个小时上课时间是极为高强度的，不能有一分钟走神情况出现，所以很多老师都会在假期累到去打点滴，经常性的高强度工作对身体确实是一个不小的挑战。 4、未来工资持续Double（双倍）的可能性很低 对于应届生来说，教培行业老师的工资相对比较高，比较优秀的应届毕业生月薪达到10k是没有问题的。相比于一起毕业从事其他行业的同学，他们会觉得工作很不错，所以很多优秀人才会选择教培行业作为入职的选择。 但是工作了一年，他们就会发现，“可能我再干5年，我顶多也就20K/月，而我的同学们工资可能会一直Double下去”。 所以，特别优秀的人才会觉得这个行业并没什么前途。 这就是我们统计的，关于教育培训行业员工转行的四个主要原因。 二、课外培训机构的特点及解决措施 首先是人员构成。说培训机构的教师是技术型的真有点小看了“技术型”。不管培训机构如今打着什么名师、专业团队、精制教材等等的名号，都难掩培训机构主要由学历低、就业力差的人员构成的事实，真正优秀的毕业生生很少有自主选择课外培训这个行业的，大多都是无可奈何。就冲着“越是节假日，越是要上课”这种孤独终生的设定，就吓跑了很多人了，再加上培训机构教师工资高是以密集上课为代价的，一天上十小时课后人的状态只能用“瘫软”这两个字来形容（想当初我也是找了几个月工作快饿死的情况下走向了课外培训的……） 培训机构的所谓名师，大多是积累了多年教学经验，最后被打造出来，有些甚至没有教师证。当然我并不是否认他们的教学能力，我甚至相信一些教学机构的老师，对教材、教学的理解比学校的老师更强，不过这仅限于小学初中，原因大概很好想象。 结论是，要想留住教师，有两个基本逻辑：一是压制教师的能力，让他们继续无处可去；二是激励他们成长，并且保证工资总是合理地随着能力增长，不愿离去。（这是很复杂的） 第一种做法初看上去无法理解，但学而思的做法就是按这个逻辑。 xxx的特点是设立了一个专门研究教材的部门叫教研部，他们作教材供老师使用，老师不得复印，不得带离公司。这么做有几个好处，首先教师上课的技术含量降低了，上岗门槛低了，工资也可以相应压低；其次教师离职了，造成的影响也会降低，换一个照本宣科的教师，按着进度接着讲就好；再次，因为流水线式的上课锻炼不了什么教学能力，他们难以找到更好的下家。 那么怎么留住教研部员工？xxx的机构的做法是拔高教研部员工基本工资（而一线教师的工资则是低底薪低提成，需要玩命捞学生积累课时）按照教材的更新、教材的评比来加以提成。由此，相对而言教研部的员工清闲少压力，优越感杠杠的。再加上像学而思这么处理的机构并不多，开出比学而思更有竞争力工资的就更少了，因此这个方法是能降低教研部教师的离职率的，同时减轻一线教师离职对机构造成的损失。 其次是协作模式。不管是什么类型的中小学课外培训机构，一对一还是小班，都需要一个叫“学习管理师”、“教学顾问”、“教育咨询”……的员工，各种名号。其实质是课程销售，就是向家长推销老师或者课程。也就是说，这是连接家长学生和老师的桥梁，很多时候，家长不管提什么要求，课程销售都会告诉家长这个我们有办法解决，最后扔给老师。没节操的课程销售甚至会告诉家长我们能培养学生的自学能力……没节操啊，来培训机构的学生注定越来越有依赖性啊！！（所以我带有负罪感的离职了，背负了所有爱徒的埋怨，他们长大会懂的——深吸一口烟） 我为什么要提协作模式？这种模式的目的在于不管怎么样把家长的钱留下，至于老师怎么样，就根据家长的要求打造就可以了，对于老师来说演戏还难吗？就因为这样，教师的重要性又一次被拉低，我就不提课程销售和一线教师之间的爱与恨了…… 极端的例子就是xx。xx号称他们的课程顾问学历高，能力强，深谙教学之道，一指把脉就能弄清学生的疑难杂症，最后将各种学生无差别的丢给各种老师。所以xx的老师工资也不高啊，离职率也很高，但无所谓，只要有课程顾问的嘴，所有老师都是无所不能的。当然，有个地方不得不说，xx做的是一对一培训，而且的确是存在几个老师研究怎么教一个学生的事情，这种协作方式的确使得单个老师的重要性降低了。 结论是：通过通力合作的方式降低个体老师的重要性，搞平均主义…… 三、薪酬制度 总的来说，高工资，打造名师的方法，拦不住老师跳槽，低工资；流水线上课的方法，难保证课程质量。在这之间取一个平衡，可以给予教师一个合理的评价机制，按积累课时，续费率评比教师等级，为其提供节节攀升的空间，使得教师成长为较高级别教师时，跳槽后的工资没有令人满意的差别；同时，多举办各种考试和教学公开课评比，通过这种方式练兵，并且给优胜的教师以优厚奖励，能者留，弱者自定去留。不过还是建议题主接受高离职率的事实，将精力放在怎么稳定机构的教学质量。

『拾』 为什么现在那么多培训机构出来的程序员，对于上海趋之若鹜，如今的Java基层程序员已经烂大街了

目前程序员薪资高，是让很多人通过培训机构转行Java的主要原因，而之所以往北上广深走，还是因为产业的原因，目前大多数互联网公司还是集中在北上广深