德才少儿艺术培训课程

⑴ 该不该给孩子报各类少儿艺术培训班

对于这样的来行业撕逼的自文章，笔者首先要澄清一点，任何正面的课外辅导都有他们积极的一面，而本文所要论述的重点不在于少儿艺术培训班有没有价值，而在于价值的大校 首先说积极的一面，现有的各类少儿培训艺术培训班能够长期存在，反应了巨大的市...

⑵ 少儿美术课程内容

少儿美术课程内容

少儿美术课程内容，少儿的学习一直都是家长们重点关心的问题，家长们为了让孩子得到更好的发展，一般都会让孩子选择自己喜欢的兴趣，而画画就是大部分少儿的选择，以下少儿美术课程内容。

少儿美术课程内容1

幼儿美术教学培养阶段分为三个层次。

1、小班：以培养幼儿的感官能力，特别是细致入微的观察能力、探索外界事物的认知能力为主，丰富幼儿头脑中的形象积累，让孩子多听、多看、多记，强化幼儿的形象记忆。

2、中班：以培养幼儿类比、联想、发散思维及在绘画中举一反三、触类旁通的思维能力为主。

3、大班：以培养幼儿的再造想象、创造想象为主，让幼儿异想天开，幻想未来，创造未来。在教学中以系统的形象思维训练为主要内容，以绘画为手段。

美术的主要表现形式

美术是以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。

美术，也称造型艺术或视觉艺术，它是运用一定的物质材料（如纸、布、木板、粘土、大理石、塑料等），通过造型的手段，创造出来的具有一定空间和审美价值的视觉形象的艺术。

美术的范围非常广泛。从大的方面说，它可以大体分成观赏性艺术和实用性艺术两种类型。 从观赏性艺术来讲，它主要包括绘画和雕塑两大类。而绘画，由于它使用的物质材料和工具的不同，又可分成中国画、油画、水彩画、水粉画、版画、素描等画种。雕塑也有圆雕和浮雕等多种形式，所用材料则有石、木、泥、石膏、青铜等。

少儿美术课程内容2

少儿美术分为以下几种、

1、创意美术

2、漫画

3、素描

4、水彩画

5、水粉画

6、国画

7、油画

8、版画...

一、儿童喜欢画画，这是出自儿童自身生理需要而产生的一种心理需要。我们从事儿童美术教育，必须研究儿童绘画的心理与特点，否则，就不能正确地评价儿童画，也就难以辅导儿童绘画。小学阶段应按儿童的年龄分为三个时期来研究：图式期6-8岁、写实倾向期9-11岁、写实期12岁以后（相对而言，有的会提前或退后）。美术教师应根据儿童不同时期绘画的心理与特点，培养他们的兴趣，才能提高他们的绘画水平。

二、6、7岁儿童处于幼儿期向儿童期转变的阶段，大脑的发育已达成年人的90%，但在心理方面却仍保留着幼儿期的状态，想象力十分发达。他们把画画看成是一种游戏常把有生命的和无生命的东西混淆在一起。一过7岁，幼儿的这种特征就逐渐减少或削弱，渐渐能客观地、实事求是地认识客观世界，在想象的同时，能按照自己所熟悉的那样去画。

随着他们参加社会活动增多和知识面的不断扩大，绘画创作达到高潮，进入儿童绘画创作的黄金时代。他们依靠直觉，加上自己对事物的认识和想象，根据头脑中对物象特征形成的概念，凭自己的记忆表达心绪和意象，造型的模式是这一阶段儿童画的一般特征，故称之为图式期。这个时期，特别要求教师和家长千万不能以成人的眼光来评价儿童画作品，也不能让儿童一味地去模仿成人的作品或技法，要顺其自然充分给孩子自由，让儿童用自己喜欢的表现方式画自己喜欢画的内容，这样才不会把儿童喜欢画画的天性给扼杀了。

三、由于儿童年龄的增长，生理的变化，观察能力的提高，判断能力的增强，思维能力的发展不同于前一个阶段，他们开始以客观的态度去观察现实生活中的环境并进行探索，对幼儿时期深信不疑的.童话、梦幻开始发生怀疑。对以前自己常采用“古怪”的、“不合逻辑”的表达方式持否定态度，对过去画的那些不合比例、不真实的画表示否定。他们对儿童画表现的天真、幼稚并不喜欢，更羡慕比自己大的孩子以及成人的绘画，对绘画的空间知觉有了较大进步，开始由平面的空间思维向立体的空间思维过渡，故称为写实倾向期。由于这一阶段的儿童画开始追求真实，致使他们那些感人的童趣创作逐渐消失，对绘画的兴趣趋于淡漠，个别甚至视画画为额外负担。这个时期要使儿童的绘画兴趣如同图式期时那样浓郁，这就需要根据学生的认知规律，提高他们的绘画能力和审美意识，选择适合他们的教学方法和模式，使他们画出的作品能抒情达意，这样学生对美术的兴趣才会有增无减。

少儿美术课程内容3

少儿美术培训课程设计：

启蒙美学是针对2-3岁的孩子开设的课程，这个阶段的孩子对造型尚不明确，让孩子尽情的涂鸦有助于日后绘画的发展。从孩子第一次动笔画画起，儿童能够把所看见的世界在画纸上表现出来，对于孩子来讲已经是一种最简单的创造了。通过用笔在纸上画，不断的试验。体验自己对纸的影响，并对留下痕迹感到惊奇。

生活美学是针对5-8岁的孩子开设的课程，通过完整的规划与循序渐进的教学，开发小朋友对于色彩、造型、艺术鉴赏、创意启发等能力与绘画描绘技法。开发小朋友对于色彩、造型、艺术鉴赏、创意启发等能力与绘画描绘技法。孩子会用自己的双手接触到不同的笔、颜色、纸等各种各样的工具材料，并在绘画与制作练习中熟练掌握这些材料各自的特点与不同用法，用他们的双手独立创造出完全属于自己的艺术作品。

艺术美学是针对8-12岁孩子开设的课程，以鉴赏与艺术思考更深入的引导角度与美术教学内容，带领孩子对于色彩、造型的运用与绘画描绘技法加强，在艺术鉴赏、创意启发下，建立艺术美学的必备能力。以画画来培育孩子们健全的人格，并开发其脑力与创造力为目的。可培养的性格有自主，自立，自强，自信，耐心，毅力，责任感，规划能力，注意力集中，克服困难的意志力等。

儿童美术教育怎样进行课程设置？

我想问我的那位老师，可能是想知道先教给孩子什么，再教给孩子什么，就是教学阶段性。

既然是学校的课程，估计在难度上比一般的教育培训机构是要高一些的。如果学校的教课方式也和培训机构一样，那孩子就别放假了。

这里问的儿童美术教育，想必是基础、入门类。对于小孩子来说，画画是一件开心的事情，胡乱涂鸦也快乐。但是不能一直这样下去，小孩子涂鸦可以说天真无邪，随着年龄增长，没有一点绘画技巧支撑，真的很难在众人面前开心画画。

所以我觉得年龄对于儿童美术教育课程设置是一个很好的划分点。

儿童学画有分多分类，线描、水粉、拼贴、版画、水墨画、写生、素描、剪纸、动漫、艺术创想……但是不是每一个孩子都适合随便挑一个就开始学的。每一个年龄段的孩子有不同的适合项。

上次春季写生活动的时候，跟着一支有稍大一点的孩子、也有稍小一些孩子的队伍，他们在选择画具的时候就有很多不同。大一点的孩子更乐意于选择彩铅，而小一点的孩子更喜欢油画棒工具。彩铅可以画出更细节的内容，而油画棒易掌握。这很符合不同年龄段孩子的特性。

在实际的教学中，更要灵活。同课变换不同内容，同绘画变换不同画种，让孩子接触不同的绘画材料，有主有辅，避免单一。这样，孩子在变换画种的时候也避免一脸懵。

同样的课，可以选择不同的内容来施教。如，线描画可以教儿童花昆虫、动物、交通工具等，同时还可以尝试用不同的笔画线描，如，签字笔、水彩笔、荧光笔等。这样做使儿童始终会有新鲜感。

十岁以前的儿童，天真烂漫，他们的想法天马行空，比较适合画儿童画，如，线描画、水彩笔画、油画棒画、卡通画、水粉画、手工等。教师在教学中不断变换这些内容，采用适合儿童的教学方法，启发引导儿童画出充满儿童想法的作品，使儿童在兴趣中学习并提高绘画能力。

最后，在对少年儿童美术培训中，给儿童欣赏一些大师的经典作品，不仅可以开拓视野，还可以提高儿童审美能力，及创作想象能力。我们学习写作常常会摘抄一些名言警句，看优秀的文章，以提高自己的写作能力，画画亦然。

⑶ 少儿艺术培训机构十大排名

我刚刚看到了一份2018年教育行业口碑百强，其中排在前面的有一家专门做版少儿礼仪艺术培训权的机构，叫做米娜凯威，所属公司是广州米娜凯威教育有限公司，排名在第13位，新东方、好未来占据了榜首，只知道他家就是做少儿艺术培训的，具体的你可以去详细了解一下！

希望能够帮到您！

⑷ 少儿美术创意课程

少儿美术教育，从幼儿阶段开始培训孩子对于美术的兴趣，对于美术基础的知识与回技能打下扎实的基本答功。并且从接触、理解、随后融合自我思维的展现出来，培养孩子独特的艺术认知过程，有助于少儿提高对于世界的认知和感知能力，扩散思维，增强孩子的想象力与创造力。

兴趣是最好的老师，如何培养幼儿对画画的兴趣，并持之以恒，需要家长和老师摒弃填鸭式教育，共同去营造良好的美术教育环境和氛围，让孩子们快乐的生活在绘画的五彩世界里。

⑸ 急急！！！苏州少儿创意美术培训哪里比较专业

儿童创意画分为三个阶段,3—4岁第一阶段，5—6岁第二阶段，7—8岁第三阶段。

1、第一阶段3—4岁：引导孩子学会观察，认知色彩的冷暖，明暗等元素，初步学会调色，鼓励孩子运用美术去大胆的表现自己的作品。

2、第二阶段5—6岁：熟知色彩的冷暖，明暗，空间，肌理，造型，互对比等元素，能够独立的在作品当中表现出来，作品表现方式呈现多样化。

3、第三阶段7—8岁：熟练运用色彩表现，掌握一定的造型能力以及构图表现。

方法：

1、在讲解一个主题的时候，给孩子们看到大量有关主题的图片资料，图片里的主题呈现方式有多样化，以及和孩子讨论有关主题的更多可能性。

2、这种教学方式能有拥有更多的创意性思维，在作品表现方式上也会有很多不同的表现方式来印证这一点，如平面的，半立体的立体的等等。

培养内容：

1、这一阶段的课程研发结合了儿童心理学研究的特征，以支持、鼓励、以及激发孩子的想象能力和形象化能力的。

2、鼓励孩子们用快乐的方式去探索，运用各种颜色和绘画载体去探索体会。

3、主要激发孩子的认知能力以及自身的探索求知欲，培养孩子们的想象力思考以及形象化能力的自我发觉。

艺秀教育

⑹ 少儿，儿童艺术类课程都有哪些

十年来，东方娃娃凭借原创、独特、有趣的课程设计，在为儿童创造绘画环境与氛围的同时，充分守护他们的艺术天性，每一个孩子都是天生的画家，每一幅作品都值得期待。

发现班（3-4岁）

独创游戏教学课程，关注个体学习、玩游戏和小组项目；针对幼儿特点，通过各种感知活动玩中学，激发艺术潜能；为幼儿最重要的成长期创造一切可能

探索班（5-6岁）

根据国际先进的儿童早期教育模式，设计多种特色美育兴趣课程；课程材料丰富，内容有趣，贴近儿童心理；抓住儿童思维最活跃的关键期，进行艺术启蒙到独立创作的承接

创造班（7-8岁）

专为儿童设计的多元课程，独有的生动活泼教学形式；趣味性地完成从涂鸦至专业绘画创作的进阶；涉猎多种艺术表现手法，大幅激发创意潜能；鼓励有生命力的作品呈现

插画班（8-12岁）

面对不同儿童的特质和表现力，培养各自的独立创作能力；从儿童的角度诠释技巧，由视觉插画提升至再创编插画

动漫班（8-16岁）

国际视野的动漫造型设计鉴赏；讲授专业的工具应用和表现手法，进行构图规律、角色设计和情景表现的个性化创作；打造原创动漫画家

素描班（8-16岁）

专业严谨的绘画知识、技巧、学院派素描课程；从大师的视角进一步理解审美和美学；从客观的技术，到主观的艺术

手绘板动漫班（9-16岁）

特有的将理论与绘画技巧融合贯通的专业课程；以电脑软件与手绘板为媒介，打造最前沿的动漫视觉作品

儿童油画（9-16岁）

了解掌握敏感细腻的色彩表达；油画专业理论知识、绘画技巧培养；在艺术家的教学氛围中，体验饱和的情绪表达

⑺ 儿童创意美术有哪些课程

少儿美术教育，从幼儿阶段开始培训孩子对于美术的兴趣，对于美术基础的知识与技能打下扎实的基本功。并且从接触、理解、随后融合自我思维的展现出来，培养孩子独特的艺术认知过程，有助于少儿提高对于世界的认知和感知能力，扩散思维，增强孩子的想象力与创造力。

兴趣是最好的老师，如何培养幼儿对画画的兴趣，并持之以恒，需要家长和老师摒弃填鸭式教育，共同去营造良好的美术教育环境和氛围，让孩子们快乐的生活在绘画的五彩世界里。
感兴趣可以了解一下橡皮筋艺术培训，全国十八个城市有开设直营校区，场均两千平的少儿艺术综合体

⑻ 武汉哪里的少儿美术培训比较好

艺想天开少儿美术
艺想天开少儿美术培训学校完善的教学和管理体系。本机构拥有精心设计儿童教学场地，一流的师资队伍，专业的管理团队。课程内容：七色彩虹幼儿涂鸦、创意思维心灵艺术、小小少儿美术学院（其中有素描色彩班、国画书法班、少儿版画班）、中国坊、创意手工DIY制作、创意绘画写作、小小摄影家、动漫天地等课程。
本机构采取小班精品教学模式，每个班不超过10人，且配备一名助教老师协助教学，让学生学得舒心，让家长看着放心。学校非常注重艺术实践活动，积极组织学生参加省市及全国各项大赛，为广大学员提供了一个展示才艺的广阔舞台。
武汉艺想天开少儿美术培训基地简介：
武汉艺想天开少儿美术培训基地是由武汉艺想天开文化传播有限公司、北京师范大学和香港儿童美术及教育协会众多艺术教育专家老师关怀之下创立的专业少儿艺术培训机构。基地全面导入品牌管理理念，力争打造成武汉市最具品牌魅力、教学环境人性化、教学理念国际化的少儿美术培训中心，基地汇聚了全国美术教育高级人才，由北京师范大学，湖北美术学院及华中师范大学的优秀毕业生团队主持教学。基地实行全职教师制度，避免了武汉市少儿美术教育师资不稳定的问题。基地的分班及课程设置均引进香港儿童美术及教育协会的成功经验，配合高等美术学院的课程架构设置。基地旨在开发少儿美术天赋，拓展孩子们创造性思维，发现并培养未来的美术大师，向高等美术院校输送一流人才的少儿美术学院。

心灵艺术教育：艺术培养创造力亦即是思维的表现力，可以透过绘画，艺术创作，说话，行为等去培养和传达。心灵艺术教育是训练学生懂得行事计划及解决问题的心理历程，栽培他们高尚个性的人格倾向。
本机构拥有精心设计儿童专业教学场地，一流的师资队伍，专业的管理团队。建立一个儿童自己的艺术工作室，创造一个儿童艺术创想的童画王国，构建一个和谐健康的艺术社会是我们孜孜不倦的追求！“用心做教育”是我们经营理念。
畅想精彩童年，成就艺术人生！ 因为专业，所以卓越！

单位名称：武汉艺想天开少儿美术培训基地
所在地址：阅马场，水果湖，南湖，凤凰山
乘车路线：多路车到阅马场下车景观楼15楼

⑼ 幼少儿国学教育哪家好

宇凰幼少儿国学馆提倡国学教育，将“恩惠”洒向祖国未来的花朵，增强孩子的国学涵养，提高孩子的道德情操。这也是家长们一直以来希望能够选择到启蒙教育。拥有人文之精神、智慧之大脑、上善之品格，宇凰幼少儿国学馆所成就的孩子的特质与未来，宇凰希望于所有拥有大智慧的家长一起培育新时代的国学智者。