『壹』 儿童情绪管理培训课程有效果吗
肯定有效果的，不然不会拿出来培训的，毕竟是培训机构，不是骗子机构。但是作为家长，一定要擦亮自己的眼睛，这样才能选择好的机构，不会被骗。
如果有咨询儿童情绪管理培训课程，你可以到中国注意力训练网上看看，他们有这个课程。
『贰』 儿童情商培训机构，究竟是如何培养孩子情商的
一个人成长离不开家庭、学校、社会三个方面的教育和影响。而学前儿童不能离开成人单独接触社会，所以与学前儿童关系密切的是家长。因此家庭教育对学前儿童尤为重要。于是有些家长不惜花费大量的时间、精力、金钱进行教育投资，结果不仅达不到预期效果，反而导致孩子厌学、学习独立性差、自觉性差、任性、自私等。 这究竟为什么?有人说是教育方法不当，其实方法无非是一招一式，只能在一定程度上解决表面的问题，而且“家无定法”，最根本的原因还在于观念，时代变了，环境变了，我们能不更新观念吗?小小年纪，整天要求他读、写、算等，按照父母的意愿安排的满满当当，他们的童年就这样被无情地剥夺了，这是拿牺牲孩子的今天来换取明天，这代价实在太大了。从某种意义上讲，连今天都不曾拥有的孩子，会拥有美好的明天吗? 专家呼吁，最重要的并不是让孩子学更多的东西，而是尊重孩子，解放孩子，还给孩子一个儿童的生活，儿童的世界。学会做人比学会做学问更重要。美国哈佛大学的教授丹尼尔·古尔曼认为：“情商是决定人生成功与否的关键”。最新的研究也显示：一个人的成功，只有20%归诸智商的高低，80%则取决于情商。如果把智力看作是一种潜在的智慧能量的话，那么情商则是唤醒这种潜在智能的笛声。 父母可从以下几个方面培养孩子的情商： 一、教育孩子学会调节控制自己的情绪 一个人无法持之以恒地做完一件事情，主要就是无法抗拒来自外界的诱惑和来自内心的犹豫，如果不能控制自己战胜这些障碍，那么精力就会分散，导致事情的失败。 如果要坚持到底，完成一件事情，就必须克服来自外界和自身的困难或干扰。克服内部的干扰就是所谓的克制自己，包括情绪情感和行为习惯等。美国一位心理学家曾做过一次“糖果实验”。既观察孩子能否克制自己吃糖的欲望而忍耐一个小时，以便获得更多的糖，然而只有很少一部分孩子能够做到。当初能抵抗诱惑的孩子，青少年时期社会适应能力强，较自信，人际关系较好，能积极迎接挑战等。而缺乏控制能力的孩子则较多表现为与人相处困难、自卑，在压力方面容易退缩、嫉妒等。这一实验结果，说明了自我调节、控制情绪的根本意义。 幼儿的自我控制能力较差，其生理发展密切相关，幼儿的神经纤维还未发育完善，神经兴奋强于抑制，所以不能很好地进行自我控制。而且，有的家长对孩子提出的要求，总是“有求必应”地“快速服务”，尽可能及时满足他们。日久天长，宝贝们在十分舒适的环境中习惯了，意志、情感方面像“缺钙”似的脆弱，自控能力随之下降。 首先可以从培养幼儿良好的生活行为习惯入手，比如按时起床、吃饭，不偏食、自己穿衣服、收拾玩具等等;第二，鼓励孩子多参加小朋友的游戏，在游戏中孩子不得不学会遵守规则，服从集体，在这个过程中，他不知不觉就学会了控制自己。第三点要注意的是，家长不要放过孩子的每一点进步，今天控制一点，如果得到了肯定和鼓励，那么明天会控制更多，所以正面的强化会产生巨大的效果;第四点，家长要以身作则，不放纵孩子，也要约束自己，如果家长能够自我控制，取消不良的行为，那么孩子也会以你为榜样很好地控制自己。 二、培养孩子人际交往能力 人际交往能力是指能够准确敏感地观察别人，有效地理解别人和与人沟通、交往的能力。一个交往能力强的人，能够较好地处理纷繁复杂的关系，自如地控制各种场面。这种能力也正是衡量一个人社会性的指标，也是帮助个人更好实现社会生存的基本。所以教育部新颁布的《幼儿园教育指导纲要》社会目标中明确提出：乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心，内容要与要求中第一条又提出：帮助幼儿正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。指导要点中又进一步强调：应为幼儿提供人际相互交往和共同生活的机会和条件，并加以指导。可见人际交际能力的培养是非常重要的。 要想拥有较好的人际关系，首先要从家庭做起。父母之间要互敬互爱，以和谐的夫妻关系为孩子营造一个温暖安全的家庭环境。然后亲子关系要经营好，家长尊重孩子的个性和自主的权利，常沟通常游戏，让孩子感到亲近和快乐。同时，要教孩子懂礼貌，有较好的行为习惯;还要教孩子懂得爱，并学会给予爱。爱就是让孩子体验爱的美好，知道父母在给予爱时所付出的辛劳，从而使孩子产生尊敬、感激之情。学会给予爱，即教孩子关心他人、帮助他人，具有一定的同情心和移情能力，去爱一切美好的事情。例如：让孩子为你拿拖鞋，捶捶腿，揉揉肩或递东西，这是孩子学会关爱别人的第一步。再如邻居家的小伙伴有了伤痛，要教育孩子在情感上，行动上表示同情与关心。孩子是否具有爱心，在一定程度上决定了他交友是否成功。另外，要容许孩子多与同伴交往。保证孩子有足够的时间与同伴在一起，如果孩子不喜欢与别的孩子交往，要有意识地鼓励他(她)与同伴接触、交往。这种交往是孩子获得合作的能力与情感体验的最基本的条件，它有效
『叁』 心情不好，参加曦睿情绪管理培训有用吗
曦睿是一家专业的情绪管理培训机构，在国内专业化水平比较高，提升情绪控制能力和帮人走出抑郁是两大核心业务。曦睿团队包括心理学专业人士，医生，情绪调节专家等组成的团队，号称做国内优秀的情绪管理知识分享团队，在网上发布大量情绪管理类技巧方法，很多方法都是新提出的思想概念，其中“感觉控制法”是曦睿创立的方法，还有“抗体思维”，“改变不要思维”等等等方法都是非常经典的，简单实用，效果明显。从表面看，还是有实力的，至于具体效果如何，还需要再观察一下。我的回答您是否明白？不明白的话，欢迎随时提问
『肆』 想让孩子去情商培训机构，哪里好
宁波跳跳虎情商少儿领袖学院，让—12岁不同年龄阶段的孩子学到96个关键观念和关键技巧，包括自我欣赏、自我接纳、目标设定、时间管理、自律、积极对待失败、友善、同理心技巧、识别情绪、情绪表达、情绪管理、自我控制、自我认识、给予并接受帮助、自信、责任心、热情与爱、沟通、冲突解决技巧、爱自己、尊重、探索与好奇心、欣赏他人、建立友谊、维护友谊、幽默感的意义与技巧、问题解决、调整术、与他人和解、团队合作、坚持、珍惜、积极倾听、决断性反应、合群、积极思考的技巧、接纳自己和他人、如何做出决策、压力的处理、坦诚、勇于表达等，使他们会做人、会处事，掌握高品质的生存技能，成为健康（包括心理健康）、快乐、未来成功者。
<3-12岁>“儿童期”是形成一个人情商水平的关键时期
现在3—12岁时孩子是学习情商最关键的时期，这时孩子很多性格、习惯都还没有定型，而且现在孩子受到来自外界越来越多的显性或者隐性的压力，如学习压力、家长老师的高期望、人际交往的压力等，都给孩子造成了很多影响，不管你发现或者没有发现它都存在。我们情商就是要给孩子的心灵上披上一层保护层和教给他们足够多的方法和技巧而不是大道理，从而让他们能很好地应对压力。
<3-6岁>“自信心”关键期
孩子良好的秩序感、自信心、探索求知欲、乐观和良好的行为习惯形成的关键年龄段；
<7-12岁>“勤奋感与目标”关键期
孩子意志力、专注力、勤奋感、良好的挫折抵抗力、优秀的合作和领导能力、积极的人生观形成的关键年龄段。
其实在孩子成长的过程中，应付一切的学业和挑战，都需要孩子具有足够多的自信心、意志力、竞争力、独立性、乐观的态度和合作的技能，这将让您的孩子把握每一个机会。在现代社会，孩子的情商提高如果还停留在依靠年龄和社会的磨练已经远远不够。目前，在许多国家，已经通过专业的情商课程让青少年在关键的年龄段(3-12)岁学习正确的情商观念和情商技巧。
『伍』 儿童情商教育有哪些不错的机构推荐
大果情商，这是妞妞最喜欢的兴趣班，去了大果后，现在妞妞乱发脾气的情况确实改善很多。
『陆』 上海哪家心理机构治疗儿童的问题比较擅长
上海的心理机构还是很多的，依我看，曼朗心理尤其擅长治疗儿童心理问题。他们有几位咨询师是经常给学校的学生提供心理健康和危机干预服务的，很了解孩子们的需求。可以去他们上海静安寺门诊中心看看，那边厌学、多动、社交障碍、情绪管理问题等等都可以咨询，会给孩子定制个性化的干预方案。他们还会给孩子配专门的咨询室和儿童治疗师，确保孩子的需求得到满足。还有不明白的话你也可以统一去知道看下。
『柒』 大连加沐教育怎么样
大连加沐儿童发展中心从事儿童康复干预，专注于孤独症谱系障碍（ASD）、全面发育迟缓、言语语言障碍／发育迟缓、多动及注意力缺失等相关发育障碍儿童的早、中期康复干预训练，结合评估结果使用主流、先进的教育方式，包括DTT（回合式教学）、NET（自然情境教学）、结构化(ST)教学等为学生制定1对1的IEP计划。通过社交、语言、认知等定向干预，解决孤独症儿童个体的个性化问题，为孤独症儿童的康复干预家庭-机构-社会的三维立体康复生态环境，终实现融入普教、回归社会的康复目标.
大连加沐儿童发展中心的师资力量雄厚，丰富的教学经验，从评估，干预方案的制定到干预方法的使用， 都以数据记录和分析为依据，老师经过严格的理论和实操培训，在教学过程中接受BCBA持续的培训和督导。基于教学质量的一贯性与持续性，老师们每年仍须定期参加专业知识技能研习培训，以期获得更大的进步。
大连加沐儿童发展中心的使命，以专业康复自闭症儿童，用爱心倡导社会接纳。促进有特殊需要的儿童青少年群体及家庭独立、有选择、有尊严和被尊重地生活。不仅为无语言自闭症儿童提供开音训练，而且为有一定语言基础但认知比较局限的儿童提供认知和思维训练，为有社会交往障碍的儿童提供社交融合训练。擅长自闭症儿童的语言康复、认知提升、社交技能、学业技能、生活自理等训练。
另外，针对部分学龄前自闭症儿童需要进行特殊的入学准备，常规练习，认知辅导等急需请求，加沐儿童发展中心开设了有特色的集体学优班。由专业教师资质的老师采取“普通教育集体授课+特殊教育行为干预”相结合的方式，帮助自闭症儿童完成小学的过渡衔接。
我们的特点
l 科学、综合的教学方法
教学训练以“应用行为分析”（ABA）的理论为支持，根据儿童个体差异，在不同的干预训练阶段，采用科学、恰当的教学方法，综合运用回合实验教学（DTT）、结构化教学（TEACCH）、语言行为（VB）、图片交换沟通系统（PECS）等方法，采用多种以儿童兴趣为主导的课程形式，全方位调动儿童的参与意识。
在教学活动和情景互动中，强调把每个能力分成最小、最简单的单元进行教学。有效帮助其提高生活自理能力、沟通交流能力、适应性能力、校园相关能力和社会交往能力，促进早期干预训练高效率的推进与实施，使儿童的康复质量得以全方位的提升。
l 安全、舒适的环境
加沐儿童发展中心位于大连市美丽的星海广场旁边，交通便利，美丽的海边风景有助于孩子们在上课之余更好的融入自然和进行多种社会活动。
教学环境严格按照结构化教学的需求进行设置，超过200平的教学场地设置了明确的个别学习区,团体学习区,游戏区,及转衔区等四个区域。设置有个训室、集体教室、特色教室、咨询室、评估室、结构化训练教室、融合主体教室、幼小衔接教室等，为自闭症儿童提供舒适、多彩、专业的环境体验。
l 专业、富有爱心的师资
同自闭症儿童交往更加要求教师与儿童建立亲密的信任关系，让儿童在愉悦的环境中激发出主动的社交欲望，逐渐学会如何与人进行正常交往，完成日常活动。加沐儿童发展中心要求教师在保持专业的基础上要像对待正常儿童一样不断的同他说话，多给予感情上的刺激，要有耐心，坚持不懈的进行专业训练。
课程设置
l 认知能力拓展课程
针对自闭症儿童的认知特点，加沐儿童发展中心更注重教授生活中实用的知识和培养儿童的抽象思考和学习能力。
在遵循儿童认知发展的规律来设计教学内容，广泛安排教学进度，组织教学的同时，注意形象的直观教学和引导性教学，结合生活实际进行有目的的教学，并必须注意提高自闭症儿童的自信心。
l 语言能力训练课程
一个完整的语言表达过程涉及到听觉和信息的处理、声音理解、语言表达，最后通过口肌和气息的综合调控表现为语言。针对每一位儿童制定不同的语言训练方案，着重提升自闭症孩子沟通和语言能力，从提升沟通动机、词汇量和语句长度方面入手，当他们建立基本沟通能力后，下一步再教他们把话说得更清楚。
l 社交能力提升课程
利用情景或角色扮演，使儿童在面临相似的真实生活情境时，能用语言表达自己的愿望，并作出符合社会规则的社交行为。教师在训练中反复示范，并及时给予社会性强化，如赞扬、拥抱、代币等，激发儿童的社会交往动机。
l 情绪管理课程
自闭症儿童的主要临床特征是社会一情绪及社会互动上质的欠缺，因此，为能协助这些孩子突破社会互动的困境、打破自闭症藩篱，我们从动机、主动、分享式注意力、情绪辨识、象征游戏等方面设定教学项目，促进儿童社会情绪的发展以及自控能力的提高。
l 特殊教育学优班
我们力求训练计划的内容具体、明确，由简单到复杂，措施要具有可行性、针对性、时间性，分小动作进行，循序渐进，在每完成一个动作后要立即给予鼓励。
加沐儿童发展中心针对即将入学的特殊儿童制订了面向学校生活的能力训练，常规训练和稳定情绪是班级管理的前提，力使儿童能适应学校规则，完成学校活动，保证集体生活的安全和情绪稳定。
l 注意力提升训练
自闭症儿童由于自身的感统失调和神经发展障碍往往伴随有注意力障碍。这使得自闭症儿童在集体环境中听课容易收到很多干扰，注意力的转移和保持存在一定困难，因此加沐儿童发展中心倡导以应用行为分析（ABA）理论为支持，根据儿童个体差异，在不同的干预训练阶段，采用精细训练，生活训练，游戏训练等科学的教学方法以帮助儿童进行共同注意能力训练，提升注意的广度，稳定性，分配和转移能力。
『捌』 康正心理健康教育中心的情绪管理课程专业吗
你所提到的这个心理健康教育中心是一个很不错的培训机构，在情绪管理方面都是比较专业的，所以也是值得信赖的，好多人都会到那里去学习。
『玖』 情绪管理心理机构有哪些
中科院心理研究所和中国国家人事人才培训网的心理咨询师培训证书是目前最权威的了，一个是唯一的国家级心理学科研教学单位，一个是人社部直属职业技能培训平台。
国家职业技能的政策改革方向是“推动实现由用⼈单位和第三方机构开展职业技能等级认定、颁发职业技能等级证书，政府不再颁发职业技能等级证书。”第三方机构里面，这两家具有天然的优势。
『拾』 靠谱的心理咨询培训机构有哪些
目前心理咨询师报考条件是以下：
对于考心理咨询师费用相对比较不唯专一，因为心理属咨询师会受到报考地区的、报考类别的影响(心理咨询师可以分为心理咨询师三级和二级)，导致收费标准也是存在差异的，一般这种不会超过1000元左右，如果需要补课的也就到月几十到几百块钱不能的价格.
还有一点就是专业是否对口，如果你之前学过心理相关知识，直接通过机构交报考费用即可，如果不是可能通过平台机构进行报名学习，这样可能想多比较高，大约三四千左右不等。
报考心理咨询师需要什么条件：心理咨询师报考不限于一定是心理学相关的专业，非心理学专业满足条件者依旧可以报考。(满足其中一条即可)1、专业不限，本科及以上学历的，经过心理咨询师培训的;2、医疗、心理等相关的专业专科学历，经过心理咨询师培训的;3、医疗、心理等相关专业本科学历的。考试时间为每年的3,6,9,12月心理咨询师考试内容理论部分：
1、普通心理学
2、社会心理学
3、发展心理学
4、异常心理学
5、健康心理学
6、心理测量学
7、咨询心理学技能操作部分：
1、心理诊断技能
2、心理咨询技能