盲杖的市场调查目的

1. 盲人生活外出行走及安全策略

盲人定向行走技能训练
河北省残联康复部
赵占民
2008·7
训练程序
定向行走培训基础知识
目的：是盲人能够掌握一定的定向行走技术，独立、安全、有效地行走，走出家门，参与社会生活，提高生活质量。
原则：①针对性原则 深入盲人家庭，根据具体需求，一起生活的家庭和工作地点为中心，不断向外辐射，扩大活动范围，有针对性地进行一对一训练；②安全优先原则；③实用性原则 贯彻“急用先学、实用优先、效果至上”的思想，讲求实际效果。

前期评估 制定训练计划 组织实施训练 终期评估
前期评估：在亲友共同参与下对盲人进行评估，内容：生理特点、心理特点、交通常识、基本概念、定向能力、行走能力、行走需求（亲友主诉、训练师询问、实地考察）了解可训练的时间、地点、可参与的亲友从而确定训练内容是以独立行走还是导盲为主。
什么是盲人定向行走技能？
就是盲人利用周围环境变化的条件（例如：边缘线、路标、线索等）来判断自己在环境中的位置并确定行走方向的一种独立、安全行走技能。
方法有三种：明眼人导盲行走、盲人自我保护和使用盲杖行走。（常规后两种归为一种暨独立行走）
明眼人导盲
这是明眼人利用手臂引导盲人行走的方法。明眼人以相邻的手背轻触盲人手背，同时以语言提示，盲人的手沿明眼人手臂上滑至肘关节上并抓握。行走中抓握姿势不变。
这是最有效的方法之一，应用广泛，在亲人的陪同下，盲人可以综合使用定向技能，出入各种社会场所，参与社会活动，提高生活质量。
一、导盲的基本技巧
明眼人根据需要站在盲人左或右边，然后用相邻的手背轻轻地触碰盲人的手背或告诉盲人。盲人的手沿明眼人手臂上滑至肘关节上并抓握，拇指在肘部外侧，手指弯向内侧。
注意：1、盲人肘部紧贴身体；2、前后半步距离；3、介绍环境，熟悉环境。
二、通过狭窄通道
注意：明眼人要用手臂动作发出信号或是直接告知盲人
盲人后退半步并稍内跨
通过后明眼人告知并恢复原来
三、改变方向注意：明眼人作180度转向，并永远和盲人保持手的接触四、换边导盲注意：明眼人要先告知盲人，手臂伸向后背，指尖刚好接触另一手臂的肘关节。盲人用握着的手背顺明眼人弯臂移到明眼人的另一手臂，然后用另一只手握住。换边过程双方一直保持接触，配合默契的可以不停下来。
五、改变位置
只需要向一侧平移就可以。
六、进出门
注意：盲人要站在门的固定侧，不然就换边，并告知门是推还是拉开的。
盲人用另一只手顺明眼人手臂寻找们把并开关门。
如果有门槛或有人进出门要告知盲人。
七、上下楼梯
先告知要上下楼梯和有否栏杆，使盲人紧邻栏杆并使盲人试探楼梯的边缘和高度。
明眼人在盲人的上一台阶，完毕后停下。
教盲人怎样体会栏杆和楼梯的关系。
八、找座位
明眼人将手放在椅背上或椅面上，盲人用另一只手背沿椅背去摸索，坐下时一手握椅背，一手扶边缘。
前面有桌子时也一样。
九、乘坐出租车
同进出门一样，不过握明眼人的手要扶着车门上方，以免碰头。
十、乘坐公共汽车
盲人空着的手扶住车门边上，其他通上下楼梯。
进去后代盲人找座位或者握住扶手。
十一、乘坐滚动式电梯
先告知基本情况，并在电梯前沿站住。
让盲人另一支首先握住电梯扶手上，然后双方在同时踏上电梯。
终点时要告知，盲人也会体会到扶手的变化。
独立行走
一、定向
阳光定向法：一是用于确定固定方向；二是用于短时直线行走。
内时钟定向法：自己是轴心，前12点
外时钟定向法：自己是6点，适用于餐桌和餐碟
盲文六点定位法：左上中下123，右上中下456
线索定向定位法：声音、气味、风向、光感等。
路标定向定位法：特定环境里的特定物体
垂直定向法：常用于横穿马路
二、心理地图
心里地图的形成
心理地图的特点
1.关系型地图
2.顺序性地图
三、自我保护
1、上部保护 适用于熟悉的室内环境及特定的室外环境，如在使用盲杖外出行走时，遇到盲杖不易触及到的东西。
2、下部保护 这是盲人在熟悉的环境中行走时。
3、沿物行走 室内墙壁、桌子、或其他物体的边缘线行走。指背与物体似触非触。
4、寻找物体
四、盲杖使用
1、盲杖的构成 腕带、杖柄（手柄）、杖身（体）、杖尖；最适宜的长度为从地面到胸骨剑突的高度。
2、种类：①按结构：直段式、胡弗式、折叠式；②按功能：低视力、全盲、多重残疾人使用的盲杖。
3、盲杖的持握方法：⑴直握持杖：虎口向上握住杖柄，杖体垂直地面，探知脚前路面情况的一种，分握拳和握笔法；⑵斜握持杖：简称斜握法

五、盲杖的携带与放置
有导盲随行时用直握式置于体测；在室内可放于两腿之间或两脚之下；公交车可竖放在两膝之间并用手握住上端以防伤人。
折叠杖可放在包里，收起时，把盲杖竖直由上向下，打开时则相反。
六、持杖行走方法 有人保护
两点式：指盲人行走时以杖尖在体前左右两侧点地探索行进。要点：宽于两肩5厘米，两点为弧形，高度不要超过2厘米。
三点式：三次点地探索行进，主要用于较复杂地段和对边缘线的探索。要点
平推式：
七、持杖的姿势
握杖的姿势
手臂的位置
腕关节的运动
步伐
八、用途
探索障碍物：碰到障碍物时立即停步，收杖，说声对不起，没有回音是在小心地进行探索；但也不要过于拘泥，容易判断的物体不必非得用规范的动作。
上下楼梯 注意：有栏杆用另一只手扶住栏杆，没有栏杆要靠墙的一面。
乘坐滚动电梯
乘坐汽车

过马路

以上一切都可以请求别人帮助或让明眼人导盲为优先。

希望通过我们的努力，能让更多的盲人能够自由的行走，参与社会。
【以上资料来自互联网】

2. 关爱残疾人公益主题的活动方案

关爱残疾人公益主题的活动方案范文（通用7篇）

为了确保活动有序有效开展，常常需要预先准备活动方案，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那要怎么制定科学的活动方案呢？以下是我精心整理的关爱残疾人公益主题的活动方案范文（通用7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关爱残疾人公益主题的活动方案1

一、活动名称

“给你，我的爱”关爱残疾人活动

二、活动背景：

目前，全球共有6．5亿残疾人，约占世界总人口的10%，其中80%分布在发展中国家。多年来，在国际社会的努力下，世界各地在保障残疾人权利和建立无障碍社会方面取得了一定进展。但由于造成残疾人边缘化的环境、社会和法律障碍依然存在，残疾人在就业、教育和医疗等方面的权利依然受到不同程度的限制。上天赋予了我们生命的意义，那么在实现梦想的道路上无论有多艰辛，我们都应该持之以恒的走下去。或许你没有健康的身体，但是你有梦想的权利，20XX年12月3日是第21届世界残疾人日，让我们一起走进他们的世界，拥抱生命，让爱飞翔！

三、活动目的：

当代大学生是时代的领跑者，始终站在时代的前沿，为了提高当代大学生的社会实践能力，践行青年学生的时代使命，引领社会风尚，充分彰显青春的色彩，释放青春的激情。为了贯彻党的执政能力，稳定社会发展的重要趋势，平衡群体差异，此次活动，我们走残疾人集体，让我院学生真正了解基层社会、深入关心当合国家对残疾人的照顾和重视，鼓励更多青年人跻身于中国青年志愿者服务的队伍中去，推广社会主义文化建设，建设社会主义文明，向更大范围、更高层次地推广青年的时代使命，因此我们第一以及第二学生党支部首当其冲，适时发挥党员先进性！

四、活动时间及地点：

活动时间：20XX年12月28日

活动地点：湖州市月河小区阳光之家医疗中心

五、活动前期策划准备：

1、联系好湖州市月河小区阳光之家医疗中心，并做好时间调整工作，及时沟通，协调相关工作；

2、携手花卉协会，制作丝网花，送给残疾人活动中心，并且买好制作丝网花的材料，前往活动中心后教给参与活动的人员；

3、确定党员人数，安排好参与党员名单，并协调分组；

4、确定湖州市月河小区阳光之家医疗中心的人数，前往活动中心前做好相同数目的丝网花；

六、活动内容及实施步骤：

1、材料准备：

联系花卉协会，购买制作丝网花所需的材料；

2、募捐筹款：

在校园内大力宣传此次活动的目的，并且在学生和老师中为残疾人募捐，要着重预备党员和党员的募捐；

3、活动内容：

3．1在校内做好确定数目的丝网花，务必保证活动中心每人一支；

3．2组织集合：参与人员当天下午到学校食堂门口集合，清点好人数、检查相关活动物品准备出发去湖州市月河小区阳光之家医疗中心；

3．3到达后队长负责登记，并且找到相关负责人，将募捐物品送到募捐室，其他人在另一名队长的带领下开始活动；

3．4自由行动，和残疾人聊天，游戏，教他们做丝网花；

3．5帮助管理员打扫卫生，活动接近尾声；

3．6活动结束：各组组长点清人数，有秩序的回校。

七、活动后期准备：

1、活动完成后，各干事清理现场；

2、安排各组组长在活动完成后写一份报道和活动感想；

3、和湖州市月河小区阳光之家医疗中心联系，做好活动的后续报道；

4、总结活动过程中出现的问题，避免下次活动的再次出现。

八、活动意义：

通过此次活动让同学们更加关心残疾人的生活，用实际行动表达大家对残疾人的关爱，有利于正确树立人生观价值观，知道人与人之间要相互理解，明白党和国家对残疾人的重视和关照。同时也激发了同学们对残疾人的关爱，在生活中碰到残疾人需要帮助时，可以从设身处地的为他人考虑。

关爱残疾人公益主题的活动方案2

一．活动背景：

每年五月第三个星期日，为全国助残日。目前，全球共有6．5亿残疾人，约占世界总人口的10％，其中80％分布在发展中国家。多年来，在国际社会的努力下，世界各地在保障残疾人权利和建立无障碍社会方面取得了一定进展。但由于造成残疾人边缘化的环境、社会和法律障碍依然存在，残疾人在就业、教育和医疗等方面的权利依然受到不同程度的限制。

二．活动目的 ：

“全国助残日”活动，是培育全社会扶残助残风尚、提高全民助残意识的一项重要举措，也是精神文明创建活动的一个重要形式。关爱残疾人群，保护残障设施，贡献你我薄力，共建和谐社会。因此我们到郴州市培智学校开展活动，给残疾人儿童带去温暖和希望，也可以邀请残疾儿童进行一些表演，展现残障人士自强自立的精神面貌，宣传青年志愿者精神，激发广大师生对残疾儿童的关注。

三．活动主题 ：拥抱生命，让爱飞翔

四．活动时间 ：xxxx年5月19号下午3：00

五．活动举办单位：

湘南学院法学系xx级社会工作一班

六 ．活动地点：

郴州市培智学校

七 ．前期准备：

（1）跟培智学校进行联系，希望能得到他们的`支持和帮助；

（2）制作宣传单核海报

（3）广泛宣传“情系残疾儿童，奉献一片爱心”的重要意义，充分发挥团队组织的作用，在学校摆点做好募捐工作。

（4）将参加人员进行培训，以及一些注意事项的讲解，还有要表演的节目进行人员挑选和排练。

八．活动流程：

（1）、在下午两点钟时人员集结完毕，出发（最好有同学提前出发，做好准备）

（2）、到达目的地以后，稍作休息以后，活动开始；

（3）、与孩子们交流，为孩子们表演节目

（4）、给孩子们分发玩具、书籍/文具等

（5）、与孩子们合影留念

（6）、清理场地，统一乘车回校

九 ． 活动具体注意事项：

1、参与者必须以积极热情的态度参与活动，不走形式主义；

2、注意言行举止，不得带有任何歧视冷漠态度，用真诚和他们交朋友；

3、活动过程中遇到突发事件时要保持沉着冷静，及时联系老师。

4、注意安全，文明礼貌。

十．经费预算

这次去培智学校，我们将为其带去

书籍100元

玩具50元

文具50元

总计200元

十一．后期安排

（1）总结稿的书写；

（2）照片的整理和新闻稿的书写；

（3）分析本次活动的缺失和所得，吸取从中得到的经验和教训。

十二． 活动意义：

通过此次活动让同学们更加关心残疾人的生活，用实际行动表达大家对残疾人的关爱，有利于正确树立人生观价值观，知道人与人之间要相互理解，明白党和国家对残疾人的重视和关照。同时也激发了同学们对残疾人的关爱，在生活中碰到残疾人需要帮助时，可以从设身处地的为他人考虑。

关爱残疾人公益主题的活动方案3

为充分发挥志愿者在助残工作中的积极作用，广泛整合社会资源，进一步推动残疾人事业健康发展，给予广大残疾人以切实的帮助，改善残疾人的生存状况，促进残疾人实现平等、参与、共享，特制定以下方案。

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，紧紧抓住社会主义核心价值体系建设这个根本，贴近实际、贴近生活、贴近群众，广泛普及志愿理念，大力弘扬志愿精神，着力壮大志愿者队伍，着力完善志愿服务体系，着力建立志愿服务社会化运行模式，推动志愿服务有一个新的更大发展，使更多的人成为志愿者，使更多的志愿者成为良好社会风尚的倡导者，成为社会主义精神文明的传播者、实践者。

二、工作目标

在党委、政府的统一领导下，充分发挥残联等相关部门的作用，积极发动组建我镇助残志愿者队伍，通过广泛开展助残志愿服务，引导社会关注残疾人事业，理解、尊重、关心和帮助残疾人；并通过各种培训及交流学习活动，不断提升助残志愿者的服务技能、沟通技巧等方面素质。同时全面掌握我镇残疾状况，并针对残疾人康复、扶贫、教育、就业、维权、文化体育、社会保障等开展各种帮扶工作。

三、组织架构

为加强组织领导，确保助残志愿服务的顺利开展，成立助残志愿者服务队，各社区残疾志愿者为队员的服务队，下设办公室，负责日常事务。

各社区残协组织要与当地志愿者积极联动，结合实际相应成立5—8名助残志愿者服务队，进行日常助残志愿服务。各村、社区残协组织需对参与助残服务的志愿者提供指导和培训，提升服务能力和专业水平。

四、工作内容

依托各残协组织和志愿者组织，通过网络、媒体、活动等宣传平台向全镇招募志愿者，筛选符合条件的助残志愿者。

（一）配合全国助残日开展系列活动

每年助残日期间，入户慰问等形式开展全国助残日活动，向群众宣传推广助残服务。

（二）对残疾人状况进行调查摸底

组织志愿者协助镇残联对残疾人状况进行调查摸底，进一步完善残疾人数据统计，全面掌握残疾人状况，为残疾人提供更有效的帮扶。

（三）广泛开展形式多样、内容丰富的扶残助残活动

通过开展形式多样、内容丰富的扶残助残活动，为广大残疾人及残疾人家庭子女的康复训练、就业、学习、工作和家庭生活提供实实在在的服务和帮助。

关爱残疾人公益主题的活动方案4

我社区举办残健同乐运动会旨在让大家积极参加户外活动，生命在于运动，运动会是残疾人康复的一个重要组成部分。于此同时此项活动的举办还可以增进残疾人与残疾人之间的友谊，残疾人与健康人之间的友谊，为大家搭建一个相互了解共同进步的平台。

一、时间： 20XX年6月22日（星期二）

二、地点 ：垡头街道北里社区小公园

三、主办单位： 垡头街道北里社区

四、活动主题 ：运动，人人享有康复服务

五、活动口号 ：健康，就在你身边

六、活动目的 ：通过运动会的举办增进残疾人的运动兴趣。积极参加户外运动，提高自身康复意识。

七、活动内容及方式 ：通过适合残疾人的运动项目，让大家积极参加活动。

八、组织工作： 北里社区王书记、孟主任带头，社区残疾工作者和北里社区残疾人参与运动会。

九、工作计划：

1．研究、组织和协调运动会的筹备工作，确定好运动会的活动内容，准备好相关奖品。6月15日前完成筹备工作。

2．组织落实运动会的筹备工作，确定好活动时间、地点，做好准备工作。6月18日前落实好准备工作。

3．6月22日：于北里小公园举办残健同乐运动会。

关爱残疾人公益主题的活动方案5

一、活动背景

我们丹阳有七千多婚姻适龄的残疾人，他们身体的缺陷带来的生活不便，无法正常的参与各类社交活动，残疾人的社交圈受到很大限制，交友渠道十分狭窄，虽然现在有了网络，电脑为残疾人打开了宽阔的窗，提供了一个全新的交流平台，但绝大多数残疾人恋爱还停留在传统亲友介绍这一途径，可选择的面非常小，交友难仍然是残疾人恋爱婚姻中一个现实的难题，残疾人结婚难的另一个关卡则来之于残疾人本身，调查表明，多数残疾人对婚姻存在恐惧心理，总觉得对方不可能真正接受自己的缺陷，担心长期的相同会使对方失去耐心，或是担心自己不能给对方带来幸福，承担不了责任，因此，残疾人往往对爱情既渴望，又排斥，基于这种情况，我们举办了首届丹阳残疾人相亲交友活动。

二、活动目的

努力缩小残疾人与社会的距离，提供残疾人参与社交活动，改善残疾人交友婚恋难，树立残疾人自信，自强，勇敢追求爱情的观念和态度，增强残疾人对幸福生活的向往和信心，关注残疾人，创建和谐的残疾人婚姻家庭，作为我们每个公民都应该献爱心，都应该去力所能及的去给予关爱和帮助！

三、活动概况

活动主题："让爱盛开最美的花"20xx丹阳市残疾人交友联谊大会

活动时间：20xx年11月11日

活动地点：残联会议室

主办单位：丹阳市残联

承办单位：创世纪情缘婚恋

活动对象：丹阳市的残疾单身青年（未婚，离婚，丧偶），符合婚姻法规定的法定年龄。（20岁—45岁）

咨询热线：xx

四、活动策略

本次丹阳残疾青年交友联谊大会，以八分钟约会为主题，打造一场服务残疾人、关怀残疾人的相亲盛宴。

1、考虑到残疾人的特殊情况，全程将借助八分钟约会这一形式，并以此为主导，让所有参与者都能感受到活动本质，提升所有人的活动参与度，同时降低活动的互动风险。

2、活动现场独创的设置进一步交流区——约会私聊区，在约会过程中如果需要更进一步交流的，可以在八分钟约会进行中随时邀请对方进入私聊区进行更进一步的交流，促进相亲现场的活动成效。

3、在八分钟约会为主贯彻活动进程的同时，保留相亲大会经典优质的互动环节，同时考虑到残疾人的身体情况，增加相适应的互动环节，提高活动现场的参与度与可看性，将相亲者的风采通过互动的形式表现出来。

4、特别活动现场设置红娘服务区，提高婚恋专业人士在相亲会现场的作用与数量，提升活动的品味与专业性。

关爱残疾人公益主题的活动方案6

活动目标：

让幼儿学会尊重，关爱残疾人，培养幼儿的爱心。

引导幼儿学习残疾人自强不息，热爱生活的精神。

活动准备 ：

1．舞蹈录像《千手观音》

2．幼儿用书。

活动过程：

一．了解残疾人

1．观看舞蹈录像，帮助幼儿了解残疾人。

2．提问：残疾人和正常人一样吗？幼儿自由讨论。

教师小结：残疾人和正常人不一样，他们都是身体有残缺的人，引导幼儿同情残疾人。

二．关爱残疾人

1．设问，你们见到过残疾人吗？他们行动方便吗？幼儿个别回答。

2．想一想：残疾人在生活中会遇到什么困难？我们应该怎么办？

3．讲述故事《香香的路》。

4．小组讨论：我们怎样关爱残疾人。

三．值得尊敬的残疾人

1．幼儿观看幼儿用书。

2．教师讲述残疾人自强不息的故事，引导幼儿向残疾人学习。

活动延伸：

教师带领幼儿去《特殊教育学校》看到残疾小伙伴。

活动评价 ：

本活动虽然时间很短，但幼儿收获不小，幼儿在观看录像的时候进行观察、分析、充分发挥了他们的主动探索精神，幼儿的探索精神并不因为活动的结束而结束，这种活动方式促使他们关注身边的食物，探究身边的事物。做个生活中的有心人。通过活动幼儿对残疾人的生活有所了解，激发了孩子的同情心。培养了孩子关爱社会、尊重残疾人的品德。达到了本次活动的教学目的。

关爱残疾人公益主题的活动方案7

活动目标

1、让孩子通过游戏体验残疾人生活中的不便与困难，学习他们的自强不息。

2、教育幼儿学会尊重、照顾残疾人。激发幼儿的同情心、爱心，并且学会关注自己周围需要帮助的人。

活动准备

光盘、眼罩、小球、筐子、图片、盲文书、铃鼓、磁带、录音机

活动过程

一、游戏“盲人走路”

1、小朋友蒙眼依次进入教室，寻找小球。体验看不到光明的人的感觉，听声音寻找老师。

2、提问：你蒙着眼睛走路有什么感觉？你觉得这样方便吗？

你是怎样找到小球的？又是怎样找到老师的？

我们生活中有这样的人吗？（他们属于残疾人）

3、出示盲文书，盲杖、盲道、图片幼儿认识。（丰富知识）

4、我们可以怎样帮助他们？

重点：从语言上尊重他们，不再盲道上设置障碍。

5、小结：看不见美丽世界是很不幸，他们的一切行动都是通过辨别声音，手指触摸来完成的。我们要保护好自己的眼睛，帮助我们周围看不见的人们。你还知道那些人是残疾人？

一、游戏“运球”

1、我们的小手都能干什么？没有手该怎样做这些事情呢？现在请小朋友看一段录像。

2、把你的手藏起来，先碰碰肩膀、再拍拍腿。

3、用你身体的来运球。你会怎样做？

4、小结：不用手有什么感觉？保护好自己，不触摸危险的东西。

二、游戏“走路”

1、认识残疾人标志，坐在轮椅上的人一般是那里残疾。

2、用腿走路很正常，可是不用腿能走路吗？小朋友试试。

3、游戏“用手走路”，小朋友有什么感觉？

4、游戏“运粮食”

5、小结：没有腿很不方便，他们整天只能坐在轮椅上，需要照顾，我们小朋友注意安全保护好自己。

三、看照片、光盘。

知道如何帮助残疾人、学习他们的勇敢坚强、我们都是健康的人，好好保护自己，多多关心别人，尊重残疾人、谦让残疾人。这样你会在快乐中长大。

活动结束

小朋友一起探讨。