❶ 速求2011浙大远程教育政治经济学读书报告（涉及至少2-3章） 求2011浙大远程教育经济学1-9章离线作业
同LZ ，看到。。。报告，就发晕。
❷ 浙大远程教育离线作业上传错了，可以重新上传的吗
离线作业上传后，如果错了，只要作业还没有批改，就可以退回重新上传的，你要及时联系你所在学习中心的教学老师，让他登录他的学习管理平台，进入课程管理，找到你的离线作业，点废除就可以了
肯定可以退回，如果不行，说明你们老师太懒，答案保证准确，不信可以问浙大远程学院
❸ 浙大的远程教育好考吗 希望考过的人解答 告诉我具体的是怎么样的 谢谢啦
这要看你想考浙大的专科还是本科了
第一，浙大的专科专业较少，但费用和本科是一样的，课程考试全部都在你报考的学习中心考；
第二，本科专业比较多，课程考试在所在学习中心，但统考（英语和计算机）要去地区级的考点考试，学位外语在所在学习中心考
至于考试是否好考，首先看你是否学过这个专业的相关课程，建议把网上的作业完成，作业分一般占到20分，如果是开卷考试的科目，一定要带着课本、打印出的作业和答案以及模拟试题，有一部分出题老师较为人道，会在作业里选考试题的；当然，并不是所有的课程都需要参加考试，一般的专业，会有4—6门市考查课，这些课程不参加期末考试，完成作业就算通过了
相对于其他部分网校，浙大的远程教育是比较难的，但如果你最终还是考本科，是可以考虑的，因为毕竟大部分人一生中只考一个本科，何不考一个名气好的呢
❹ 浙大的远程教育（专升本）入学测试难吗
第一，入学考试，不难，有模拟题，入学考试的测试题中会出现很多模拟题的，不用担心
第二，期末考试，相对于其他网院来说，浙大远程是比较难的，但不要想象的太难，毕竟是成人的考试。如果想顺利通过这个期末考试，有几点建议：1、一定要完成网上作业，有部分考查课是不参加期末考试的， 如果不完成作业，是会不及格的，参加期末考试的课程，如果完成了作业，一定要将在线作业或者离线作业下载打印出来，另外参加期末考试的课程，课程首页上方的工具栏中的“练习及模拟试卷”，如果有模拟卷和答案，就要下载打印，参加考试时，带着教材、作业、模拟卷，就问题不大了；2、如果带的资料里都没有，还不会做的话，就要考验你的眼力了，浙大的期末考试时，监考都是你所在学习中心的老师监考，浙大只是派个人巡视，所以不会总是在考场的，可以抄到的
对了，作业的答案，一般在网络文库中能搜到，即使开始做的时候没找到，在期末考试前几天上网搜搜，一般也会有的，所以作业问题不用你真正的查书去认真完成
不必太过担心，只要稍微用点心，是可以顺利拿到毕业证的，不过如果你是报名本科，不要忘记还有两门统考课，即英语和计算机的国家考试，这两门要认真对待了，不过监考是否严格，要看你考试的地点了
❺ 浙大远程教育英语1作业写作文
远程教育
Distance Ecation
在这个科技高速发展的信息时代，人们的购物、交流，甚至是学习等一系列生活所需都可以通过网络来完成。就此，我们分析下当今社会发展所流行的远程教育。
In this technical high speed development information age,people's shopping, exchange, even is studies and so on a series of lives to be possible to plete through the neork.Under this, we *** yze the distance ecation which the social development is popular now.
首先，远程教育使偏远地区的人们学习他们感兴趣的项目成为可能。
For one thing, distance ecation makes it possible for people in remote areas to learn the subjects they are interested in.
另外，人们有更广的范围选择老师和课程，因为他们可以听全国甚至全世界最好的老师讲的最好的课程。
For another,people have a wider range of choices as to teachers and lessons, because they can listen to the best lessons by the best teachers in the country, or even in the world.
但是，弊端也是有的。由于老师与学生间交流不生动，因此学术探讨也不够深。
But,malpractice is also some。Because beeen teacher and the students'exchanges not vividly, therefore academic discussion also insufficient depth.
总之，远程教育发展空间很大，教育前景很好，只是需要时间逐步完善。
In brief, the distance learning development opportunities are very big, the ecation prospect is very good, is only requires the time to consummate graally.
我是从事 IT 行业的一名员工，毕业于普通职高，那时因为生活在农村家里 条件不好为了提前告别农村生活。
从学校一毕业就进入本市的一家电脑公司从事 电脑行业，但心中那份大学情结却常常萦绕在我心头，挥之不去。 “大学梦何日 能圆。
21 世纪是充满竞争的社会， “物竞天择” “适者生存” “优胜劣汰”，这不仅是 自然界的现象， 也是社会生活中普遍存在的现象。 想要适应不被社会所淘汰， 为 了自强，更为了圆梦，2011 年秋我报读了浙大远程教育。
和以往的传统学习方式不同，远程教育是一种以学生自主学习为主，教师指 导为辅， 通过各种媒体或网络自学的一门新兴教育体系。在这里有我们渴求的书 林瀚海，从内容到形式都新颖独特，激发了我的学习兴趣，丰富的创造力和非凡 的预见性， 更能使我领悟到教育学习的真谛，那就是人人享有终身接受教育的权 利！这一切，都深深地吸引着我，通过两年半的学习，也使我对远程教育有了实 实在在的认识。
为了更好的利用这个平台，学习到我们想掌握的知识，我们必须 在学习过程中做到以下几点： 1、树立学习信心，制定学习计划。 操之过急、急于求成， 目标定得太高，只能是打击自己的学习信心，只有循序渐进、实事求是、正确地评价和认识自己、客观地设定自己的期望值，才能帮助自己树 立较强的学习信心。
确定了自己的学习目标，拟定实现目标的计划。为每一个 学习单元确定一个明确可行的学习目标， 严格按照学习时间表完成每一个单元的 学习任务和目标，脚踏实地地完成每一个学习任务和目标。
2、培养积极的学习情绪，养成良好的学习习惯。 在头脑最清醒、注意力最集中的时间段学习， 才能取得更佳的、事半功倍的效果。
在学习中还必须克服自己的分心现象，养成良好的学习习惯。 3、多记笔记，提高领悟能力，增强记忆。
多做笔记有助于提高学习效率；有助于加强记忆，特别是对考试前的复习很有 帮助。有时候，除了把教材和光盘中重要的地方做下记录之外，还要综合其他相 关资料，整理出一份 内容较丰富的笔记。
4、重视交流与沟通，主动学习、主动探索。 在学习过程中遇到一些困难和挫折是在所难免的， 当遇到自己难以解决的困难和 问题时，应正确分析它们产生的原因，尽可能获得家人、朋友和教师的关心、支 持和鼓励，多与同学交流学习心得和体会，互相鼓舞学习信心，学习他人的成功 经验，消除不良心理影响，有助于激发学习动机，增强学习信心。
总之两年的远程学习使我收获了很多，看到自己的大学。
Zhejiang University is a prehensive national university. Founded in 1897, Zhejiang University was initially known as “Qiushi Shuyuan” (Qiushi Academy), one of the ealiest modern academies of higher learning established in China. In 1952, because of the nationwide restructuring of universities, Zhejiang University underwent a reshuffling of disciplines and some departments merged into other universities. In September 1998, a new Zhejiang University was established on the basis of the amalgamation of the four former indivial universities, namely Zhejiang University, Hangzhou University, Zhejiang Agricultural University and Zhejiang Medical University, which were all located in the garden city of Hangzhou. Approved by the State Council, the founding of the new Zhejiang University has been a significant move in the reform and development of China's higher ecation. The four universities have grown out of the same ancestry, the Qiushi (with the literal meaning of "seeking truth" in Chinese) Academy, which was founded a century ago as one of the earliest institutions of higher learning in China. As a result, they have all inherited from it the spirit of "Qiushi" and at the same time, built up their own distinctive features in teaching and research. Under the direct administration of China's Ministry of Ecation, the new Zhejiang University is a key prehensive university whose fields of study cover eleven branches of learning, namely philosophy, literature, history, ecation, science, economics, law, management, engineering, agriculture and medicine. The university, now has 112 specialties for undergraate studies, and it is entitled to confer masters degrees in 317 programs and doctoral degrees in 283 programs. Under its administration there are 14 Nation Key Laboratories, 2 National Engineering Research Centers and 3 National Engineering Technology Centers. Besides, it has set up 35 nation key specialties and 43 post-doctor stations. Endowed with a pleasant climate, picturesque surroundings and a favorable academic atmosphere, Zhejiang University is an ideal place for teaching, research, and learning. With five campuses, namely Zijingang, Yuquan, Xixi, Huajiachi, and Zhijiang, the university now occupies a total area of 518 hectares and a floor space of over 2,000,000 square meters. At present, the total number of full time students has reached over 39,000, including more than 22,900 undergraates, over 9,500 postgraates working for master's degrees and over 6,600 Ph.D. candidates. There are also nearly 37,000 students taking courses in degree and non-degree programs in *** ecation. Among its 8,400 staff members and workers, there are 13 members of the Chinese Academy of Sciences, 13 members of the Chinese Academy of Engineering, over 1,200 full professors and over 2,400 associate professors. With a total space of 83,000 square meters, the university library has a collection of more than 5,840,000 volumes. In addition, the university has 6 affiliated hospitals, providing medical services of various kinds for people from all over Zhejiang province. At the turn of the century, the university is taking full advantage of the opportunities brought by the amalgamation, and will continue to give priority to ecation and research. It seeks to offer service to the nation's economic development, and to make every effort to build itself into an institution on a par with the first-class university in the world.。
distance learning
the modern distance learning are meant for those do not have access to regular schooling or other forms of ecation.
distance learning can be achieved without stepping out of home and learners can enjoy rich resources of ecation online. whats' more, the flexibility of the distance learning is its another advantage.
i have learned plenty of knowledge through distance learning and have been especially impressed by the multimedia ecation provided by teachers online. and i would make the most of myself to achieve more in the future.
What is a neork courses
The sum of the online courses is through the neork performance of a discipline teaching content and teaching activities, is a new manifestation of courses under the conditions of the information age. It includes teaching goals, teaching strategies to anize the teaching content and the neork teaching support environment. The neork teaching support environment refers to sofare tools to support online teaching, teaching resources, as well as the implementation of the neork teaching platform teaching activities. Neork courses has the basic characteristics of interactivity, sharing, openness, collaboration and autonomy.
It should be noted that the teaching content includes teaching resources, neork courses should normally include teaching resources, including neork courses (should include at least part of the teaching resources); the neork curriculum involves only the textbook itself is not ideal (or at least inplete) . However, in the actual development process, in order to facilitate the work (such as the division of labor or the need for parallel operation) sometimes independent teaching resources, even it side by side with the neork courses - called "neork courses and neork resource development. However, this time should pay particular attention to: This distinction is only need for development, the neork course the original neork resources should be included.
In short, the online courses is through some sofare on the neork, remote courses.
With the development of puter and its inter,we have the so-called Long Distance Ecation.Such kind of the edcation should be regarded as one of the results of the ecational reforms.Anyway,the Long Distance Ecation really breaks the limitation on time and space.Also,this new style of ecation is able to satisfy the indivial demand from different students.It depends on the students themselves to choose the courses offered and presented on the .Meanwhile, with the aid of the inter,students will cultivate the ability of option making on different information from the .And surely enough,their ability of adoption on the will be trained.。
现代远程教育是建立在计算机、网络、卫星、多媒体等信息技术基础上的新型教育模式，她不仅能够建立起“以自主式学习和协同式学习为主体”现代化教学模式，满足学生在任何时间、任何地点、不受限制地自主地学习自己希望学习的内容，而且能够实现优秀教育资源的共享并促进素质教育和能力培训。
浙江大学是我国首批开展现代远程教育试点的四所高校之一， 早在1997年，浙江大学即敏锐地意识到现代远程教育的启动势在必行，决定自行筹措资金，引进先进的网络设备，开展我校的现代远程教育。1997年学校成立远程教育中心，具体筹备有关工作。
在国家教育部、浙江省 *** 、浙江省教育厅、浙江省广电厅的共同关心和支持下，经过一年多的艰苦努力，于1998年6月6日实现了我校现代远程教育的成功试播，同年底在浙江省招收了第一批现代远程教育学生。新的浙江大学成立后，学校对开展现代远程教育非常重视，将试点工作纳入了学校整体发展规划，并确定了开展现代远程教育的规划和分步实施方案。
1999年3月我校远程教育学院正式挂牌。 学院拥有很强的师资力量，拥有一个团结高效的领导集体。
办学六年来，我校远程教育始终遵循“开拓思路、加快发展、注重质量、规范管理、争创一流”的办学方针，举办了高中起点本科、专科起点本科、研究生课程进修、各类专业培训和课程资格证书等多种学历和非学历教育，建立了包括理、工、医、文、管、法等多类学科的远程教育人才培养基地。截止到2003年底，浙江大学远程教育已在全国19个省市共设立校外学习中心111所（不含与奥鹏远程教育中心合作的授权招生点）。
除了医学教学站外，我校远程教育校外学习中心90%建立在电大系统内。 2001年7月，我国启动远程学历教育以来的首批255名毕业生在浙江大学毕业。
浙江大学为其举行了隆重的毕业典礼，校长潘云鹤院士亲自为每一位学生颁发了毕业证书。2001年11月4日，浙江大学远程教育首届130名管理科学与工程专业研究生课程进修班结业；2002年7月，我国首批全日制远程教育高起本毕业生在我校毕业，同时涌现了一大批优秀的远程教育毕业生。
这些标志着浙江大学在开展现代远程教育方面取得了开创性的成果，在浙江大学网络教育环境熏陶下成长起来的一代新人受到了社会的极大关注和欢迎，《人民日报》、《光明日报》等媒体多次给予了详细的报道。试点期间，国务院原副总理 *** 、教育部原副部长周远清、教育部高教司、发展规划司、科技司等领导曾多次对我校现代远程教育试点工作进行考察或座谈，提出了十分宝贵的指导意见，并给予了充分的肯定。
❻ 求浙大远程教育计算机应用基础离线作业答案 共四章
浙江大学远程教育 2011《计算机应用基础课程》 （1～5）作业答卷 计算机基础知识 单选题) 基础知识( 第1章 计算机基础知识(单选题)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B C B B A C A B A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D C D D B A D D C A 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 B A A B D C A A A A 题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 A C B B B A B A B A 题号 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 答案 B A C D B A C D D B
Windows知识 单选题) 知识题 第2章 Windows知识题(单选题)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A C A B B C B A D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C B C B C B C D B D 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 D B C D A A B D B B 题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 C C D D B C D D D A 题号 41 42 答案 A B
第3章 Word知识题(单选题) Word知识题 单选题) 知识
题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 C A C C A C B 题号 8 9 10 11 12 13 14 答案 B B B A C C D 题号 15 16 17 18 19 20 21 答案 A C C D B C C 题号 22 23 24 25 26 27 28 答案 B D A C D C C 题号 29 30 31 32 33 34 35 答案 D B C D C B A
Excel知识 单选题) 知识题 第4章 Excel知识题(单选题)
题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 B C C D A B C 题号 8 9 10 11 12 13 14 答案 C A C D D C B 题号 15 16 17 18 19 20 21 答案 D C D C B B D 题号 22 23 24 25 26 27 28 答案 A B B C C B A 题号 29 30 31 32 33 34 答案 C D A B C C
PowerPoint知识 单选题) 知识题 第5章 PowerPoint知识题(单选题)
题号 1 2 3 4 5 6 答案 B D C C D D 题号 7 8 9 10 11 12 答案 A B D A D A 题号 13 14 15 16 17 18 答案 B B A B B B 题号 19 20 21 22 23 24 答案 C A A D C C 题号 25 26 27 28 答案 D A B D
三亿文库包含各类专业文献、幼儿教育、小学教育、高等教育、应用写作文书、外语学习资料、中学教育、文学作品欣赏、各类资格考试、行业资料、生活休闲娱乐、浙大远程2011《计算机应用基础课程》(1～5)作业答卷69等内容。
❼ 那个有2014浙大远程建筑企业管理(专)在线与离线作业答案啊!!!!!!!!!!!!!!!!!!
这些都是没有标准答案的，唯一的办法，就是人工作，俺是学相关的专业的，如需要俺来做，加一下俺吧。
❽ 浙江大学远程教育怎么样
非常不错的，学校名气大点。
浙江大学远程教育学院是浙江大学直属的二级学院之一，成立于1999年。浙江大学是我国首批开展现代远程教育试点的四所高校之一，早在1997年，浙江大学即敏锐地意识到现代远程教育的启动势在必行，决定自行筹措资金，引进先进的网络设备，开展浙江大学的现代远程教育。1997年学校成立远程教育中心，具体筹备有关工作。在国家教育部、浙江省政府、浙江省教育厅、浙江省广电厅的共同关心和支持下，经过一年多的艰苦努力，于1998年6月6日实现了我校现代远程教育的成功试播，1999年3月浙江大学远程教育学院正式挂牌。
❾ 浙大的专升本远程教育特点是什么
只拿毕业不考虑拿学位的话，每年参加期末考很好过的，都是开卷考试。
1、 网络教育：每年两次招生，符合一定条件者免试录取，不符合免试条件者参加由学校自主命题并组织的入学考试。入学考试大纲和模拟题网上对外公布，学校根据当年考试结果划定录取分数线。开设高起专、高起本和专升本三个层次。
2、 网络教育：全部为业余制学习（国家禁止网络教育学院招收全日制学生）、在“网络＋面授”的学习体系下进行系统学习。具体如下：
1）利用书本、磁带、光盘等传统的学习资源，以及学习平台中每日24小时开放的特色学习资源，包括课程学习课件、教师辅导课件（视频）、补充学习材料等。
2）学习平台中每周均有名师讲座、课程学习辅导、考前辅导、学习方法介绍、学习经验交流等内容。
3）为了保障学习效果，促进学生平时的学习，规定学生须定期提交作业和进行单元自测，成绩计入课程总评成绩，一般占课程总评成绩的百分之二十。
4）学生可以自愿选择、定期参加学习中心的面授辅导课，与辅导教师和同学进行语言操练和学习交流。面授课出勤率不占课程总评分数。
5）学生在学习中遇到任何问题，均可通过论坛、邮件、电话等方式直接与老师进行沟通交流。
6）学生可在本学习中心内部或在全国范围内自愿组成不同的学习小组，互相帮助和鼓励，共同学习。也可参与其他学习小组的学习活动。
3、 网络教育：课程设置充分考虑业余学习的特点，课程详细情况见学校网站招生报名主页上公布的各层次教学计划。
4、 网络教育：高起专标准学制3年，学习期限为2－5年；高起本标准学制5年，学习期限为4－8年；专升本标准学制3年，学习期限为2－5年。学习时间更灵活。
5、网络教育：修满学分者将获得学校颁发的国家承认的“普通高等教育”毕业证书(教育部电子注册、注明“网络教育”)，证书上加盖学校印章。修满本科学历所规定的学分，并符合学士论文撰写资格者可申请学习“论文写作”课程，取得该课程学分的学生将获得学校颁发的国家承认的“普通高等教育”学位证书，证书上加盖学校印章。