网络营销翻转课堂

A. 求推荐几本互联网行业书籍

a.行业了解
《沸腾十五年》
《浪潮之巅》
《互联网之达芬奇密码》
《不一样的平台，移动互联网时代的商业模式创新》
《电商的战国》
《我看电商》
《改变中国互联网未来的六大力量》
《信息规则 ：网络经济的策略指导》
《超级数字天才：为什么用数字思考是变聪明的新方法》

b.产品了解
《人人都是产品经理》
《结网》
《设计沟通十器》
《产品经理手册》
《神一样的产品经理》
《启示录》
《软件工程：实践者的研究方法》
《手机研发流程与质量管理》

c.交互设计、用户体验
《About Face3交互设计精髓 》
《触动人心》
《SNS网站构建》
《社交网站界面设计》
《web信息架构，设计大型网站》
《web导航设计》
《web设计禁忌》
《移动应用UI设计模式》
筑巢引凤、简约至上、见微知著
《yes 产品经理》

d.创业数据，理解商业思维
《精益创业》
《精益创业实战》
《创业四步法》这本书早于《精益创业》）《创业者圣经》
《丰田汽车案例：精益制造的14项管理原则》
《创业三十六条军规》
《精益六西格玛-精益生产与六西格玛的完美整合》
《平台战略》
《电子商务管理视角》
《营销管理》
《运营管理》（这里的运营是企业运营管理的意思）
《项目管理知识体系指南》
《量化，大数据时代的企业管理》
2.消得人憔悴：依据所处职位的职责，寻求最优解决之道

a.数据分析
基础书籍：
《网站分析基础教程》
《网站分析实战：如何以数据驱动决策，提升网站价值》
《流量的秘密:Google Analytics网站分析与优化技巧》第二版
技能进阶：
《精通Web Analytics 2.0：用户中心科学与在线统计艺术》
数据呈现：
《谁说菜鸟不会数据分析》2013最新版
《Excel商务图表应用与技巧108例（双色版）》
《鲜活的数据：数据可视化指南》
拓展训练：
《大数据时代》
《R语言实战》
具体主题分析
搜索《精通搜索分析》
淘宝《玩法变了:淘宝卖家运赢弱品牌时代》
社交网站《社交网站的数据挖掘与分析》（懂技术才能读）
性能优化（粗读）
《构建高性能web站点》
《网站性能监测与优化》
《大规模web服务开发技术》
《高性能网站建设进阶指南》
b.流量（用户推广）
网络营销
《锦囊妙计，网站推广101招》《网络营销推广实战宝典》问题查找即可
《正在爆发的营销革命-社会化网络营销指南》
《湿营销》
《行动的召唤》《等待猫吠》
《SEO实战密码》《SEO艺术》
《搜索引擎营销-网站流量大提速》
《搜索引擎优化：每天一小时》《搜索引擎优化宝典》
内容营销
《内容营销，网络营销的杀手级武器》
c.留存
内容
《胜于言传：网站内容制胜宝典》
《与五十位主编面对面》
《web内容策略指南》
活动
《商品促销实战技巧一本全》
d.转化
《网站转化率优化之道》
《数据掘金，电子商务运营突围》
《landing page优化权威指南》
《淘宝卖家秘笈》
《提高转化率! : 网页A/B测试与多变量测试实战指南》
《啤酒与尿布》
《顾客为什么购买》
三、社区运营：《裸猿》、《人类动物园》和《亲密行为》社区机制
用户行为：《会赚钱的行为经济学》《流行性物欲症》《后物欲时代的来临》
广告策划：《广告武林秘笈》《广告文案传真》《大量流出》
商业：《商战》《战争论》
值得精度的书：
《数据化管理》
《超级富豪就是超级创意》
《数据挖掘与数据化运营实战》
《精益创业实战》
《数据分析，企业的贤内助》
《微力无边》
《淘宝产品十年事》
《推荐系统实践》
《设计搜索体验》
《深入理解网站优化》
《腾讯方法 : 一个市值1500亿美元公司的产品真经》
《颠覆式创新：移动互联网时代的生存法则》
《从门外汉到BAT产品经理有多远》
《缔造企鹅 : 产品经理是这样炼成的》
《九败一胜 : 美团创始人王兴创业十年》
《第二次机器革命 : 数字化技术将如何改变我们的经济与社会》
《参与感 : 小米口碑营销内部手册》
《周鸿祎自述 : 我的互联网方法论》
《再看电商》
《新经济，新规则》
《社交红利（修订升级版）》
《互联网创业原创精品-互联网创业密码》
《风吹江南之互联网金融》
《谷歌和亚马逊如何做产品》
《数据之巅:大数据革命》
《微管理》
《O2O进化论: 数据商业时代的全景图》
《互联网思维的企业》
《有的放矢:NISI创业指南》
《翻转课堂的可汗学院:互联时代的教育革命》
《硅谷百年史:伟大的科技创新与创业历程(1900-2013)》
《创业时, 我们在知乎聊什么?》
《孵化Twitter:从蛮荒到IPO的狂野旅程》

B. 国内比较好的在线教育平台是哪些

青豆网课，资源都十分丰富。专注于6-18岁的孩子，有小语种课程、剑桥系列课程等先进的课程。

C. 有哪些互联网运营方面的书值得推荐

人丑就要多读书

有句话相信你肯定听过——“人丑就要多读书”。你长得丑还是温柔，我是不知道了，我只知道“运营就要多读书”。

为什么运营就要多读书？

毕竟想系统提高运营能力，建议还是站在巨人的肩膀上，也就是读行业大牛用从业经验汇集而成的书最靠谱。

而运营大概分为这几类：

新媒体运营、内容运营、活动运营、社群运营、用户运营、产品运营、商务运营、等等。

无论是哪一类的运营，都需要你了解用户的需求，打造信任，来满足用户，并且得到回报。

讲点最实际的，而你平常揪心的工作问题和苦恼，都能通过读相应的书，或者是课程，一点一点去攻破突围，在书里找到新思路。

同时建议大家参加一些学习团体，报一两个运营课程。一个人闭门造车不一定能成，一群人手拉手前进，一定能走更远。

一、增长黑客

对小白很还是比较友好的，能指导快速建立运营框架。

这本书是作者写给没有运营经验的小白看的基础类科普运营书，2015年写的，内容是作者总结多年的工作经验总结而来里面的案例放在现在来说已经有些过时了，但是对运营体系的框架勾画的很清楚，概念解释详细，运营的工作内容罗列全面，文字通俗易懂，通读本书作者对运营的三个方面进行了讲解，分别是用户运营、活动运营、内容运营，其中对用户以及内容运营做了比较详细的介绍，最后部分做了总结。

D. 求推荐几本书。关于互联网运营和通过互联网盈利的一些方面的书籍

a.行业了解
《沸腾十五年》
《浪潮之巅》
《互联网之达芬奇密码》
《不一样的平台，移动互联网时代的商业模式创新》
《电商的战国》
《我看电商》
《改变中国互联网未来的六大力量》
《信息规则 ：网络经济的策略指导》
《超级数字天才：为什么用数字思考是变聪明的新方法》

b.产品了解
《人人都是产品经理》
《结网》
《设计沟通十器》
《产品经理手册》
《神一样的产品经理》
《启示录》
《软件工程：实践者的研究方法》
《手机研发流程与质量管理》

c.交互设计、用户体验
《About Face3交互设计精髓 》
《触动人心》
《SNS网站构建》
《社交网站界面设计》
《web信息架构，设计大型网站》
《web导航设计》
《web设计禁忌》
《移动应用UI设计模式》
筑巢引凤、简约至上、见微知著
《yes 产品经理》

d.创业数据，理解商业思维
《精益创业》
《精益创业实战》
《创业四步法》这本书早于《精益创业》）《创业者圣经》
《丰田汽车案例：精益制造的14项管理原则》
《创业三十六条军规》
《精益六西格玛-精益生产与六西格玛的完美整合》
《平台战略》
《电子商务管理视角》
《营销管理》
《运营管理》（这里的运营是企业运营管理的意思）
《项目管理知识体系指南》
《量化，大数据时代的企业管理》
2.消得人憔悴：依据所处职位的职责，寻求最优解决之道

a.数据分析
基础书籍：
《网站分析基础教程》
《网站分析实战：如何以数据驱动决策，提升网站价值》
《流量的秘密:Google Analytics网站分析与优化技巧》第二版
技能进阶：
《精通Web Analytics 2.0：用户中心科学与在线统计艺术》
数据呈现：
《谁说菜鸟不会数据分析》2013最新版
《Excel商务图表应用与技巧108例（双色版）》
《鲜活的数据：数据可视化指南》
拓展训练：
《大数据时代》
《R语言实战》
具体主题分析
搜索《精通搜索分析》
淘宝《玩法变了:淘宝卖家运赢弱品牌时代》
社交网站《社交网站的数据挖掘与分析》（懂技术才能读）
性能优化（粗读）
《构建高性能web站点》
《网站性能监测与优化》
《大规模web服务开发技术》
《高性能网站建设进阶指南》
b.流量（用户推广）
网络营销
《锦囊妙计，网站推广101招》《网络营销推广实战宝典》问题查找即可
《正在爆发的营销革命-社会化网络营销指南》
《湿营销》
《行动的召唤》《等待猫吠》
《SEO实战密码》《SEO艺术》
《搜索引擎营销-网站流量大提速》
《搜索引擎优化：每天一小时》《搜索引擎优化宝典》
内容营销
《内容营销，网络营销的杀手级武器》
c.留存
内容
《胜于言传：网站内容制胜宝典》
《与五十位主编面对面》
《web内容策略指南》
活动
《商品促销实战技巧一本全》
作者：
王志纲《找魂》《推手》。。。
熊大寻《江山入划》
叶茂中《想》与《做》？想与做？
d.转化
《网站转化率优化之道》
《数据掘金，电子商务运营突围》
《landing page优化权威指南》
《淘宝卖家秘笈》
《提高转化率! : 网页A/B测试与多变量测试实战指南》
《啤酒与尿布》
《顾客为什么购买》
三、寻他千网络：蓦然回首，佳丽原来在后宫
生活兴趣书籍，从生活中感悟。
社区运营：《裸猿》、《人类动物园》和《亲密行为》社区机制
用户行为：《会赚钱的行为经济学》《流行性物欲症》《后物欲时代的来临》
广告策划：《广告武林秘笈》《广告文案传真》《大量流出》
商业：《商战》《战争论》
值得精度的书：
《数据化管理》
《超级富豪就是超级创意》
《数据挖掘与数据化运营实战》
《精益创业实战》
《数据分析，企业的贤内助》
《微力无边》
《淘宝产品十年事》
《推荐系统实践》
《设计搜索体验》
《深入理解网站优化》
2014新书推荐：
《腾讯方法 : 一个市值1500亿美元公司的产品真经》
《颠覆式创新：移动互联网时代的生存法则》
《从门外汉到BAT产品经理有多远》
《缔造企鹅 : 产品经理是这样炼成的》
《九败一胜 : 美团创始人王兴创业十年》
《第二次机器革命 : 数字化技术将如何改变我们的经济与社会》
《参与感 : 小米口碑营销内部手册》
《周鸿祎自述 : 我的互联网方法论》
《再看电商》
《新经济，新规则》
《社交红利（修订升级版）》
《互联网创业原创精品-互联网创业密码》
《风吹江南之互联网金融》
《谷歌和亚马逊如何做产品》
《数据之巅:大数据革命》
《微管理》
《O2O进化论: 数据商业时代的全景图》
《互联网思维的企业》
《有的放矢:NISI创业指南》
《翻转课堂的可汗学院:互联时代的教育革命》
《硅谷百年史:伟大的科技创新与创业历程(1900-2013)》
《创业时, 我们在知乎聊什么?》
《孵化Twitter:从蛮荒到IPO的狂野旅程》

E. 网络运营的基础知识的书籍

网络运营是一个综合性的技术体系，需要很多方面的基础，具体是行业、数据分析、产品、包装、营销这几个大的方面，具体每个方面的代表书籍最新如下：
a.行业了解
《沸腾十五年》
《浪潮之巅》
《互联网之达芬奇密码》
《不一样的平台，移动互联网时代的商业模式创新》
《电商的战国》
《我看电商》
《改变中国互联网未来的六大力量》
《信息规则 ：网络经济的策略指导》
《超级数字天才：为什么用数字思考是变聪明的新方法》

b.产品了解
《人人都是产品经理》
《结网》
《设计沟通十器》
《产品经理手册》
《神一样的产品经理》
《启示录》
《软件工程：实践者的研究方法》
《手机研发流程与质量管理》

c.交互设计、用户体验
《About Face3交互设计精髓 》
《触动人心》
《SNS网站构建》
《社交网站界面设计》
《web信息架构，设计大型网站》
《web导航设计》
《web设计禁忌》
《移动应用UI设计模式》
筑巢引凤、简约至上、见微知著
《yes 产品经理》

d.创业数据，理解商业思维
《精益创业》
《精益创业实战》
《创业四步法》这本书早于《精益创业》）《创业者圣经》
《丰田汽车案例：精益制造的14项管理原则》
《创业三十六条军规》
《精益六西格玛-精益生产与六西格玛的完美整合》
《平台战略》
《电子商务管理视角》
《营销管理》
《运营管理》（这里的运营是企业运营管理的意思）
《项目管理知识体系指南》
《量化，大数据时代的企业管理》
2.消得人憔悴：依据所处职位的职责，寻求最优解决之道

a.数据分析
基础书籍：
《网站分析基础教程》
《网站分析实战：如何以数据驱动决策，提升网站价值》
《流量的秘密:Google Analytics网站分析与优化技巧》第二版
技能进阶：
《精通Web Analytics 2.0：用户中心科学与在线统计艺术》
数据呈现：
《谁说菜鸟不会数据分析》2013最新版
《Excel商务图表应用与技巧108例（双色版）》
《鲜活的数据：数据可视化指南》
拓展训练：
《大数据时代》
《R语言实战》
具体主题分析
搜索《精通搜索分析》
淘宝《玩法变了:淘宝卖家运赢弱品牌时代》
社交网站《社交网站的数据挖掘与分析》（懂技术才能读）
性能优化（粗读）
《构建高性能web站点》
《网站性能监测与优化》
《大规模web服务开发技术》
《高性能网站建设进阶指南》
b.流量（用户推广）
网络营销
《锦囊妙计，网站推广101招》《网络营销推广实战宝典》问题查找即可
《正在爆发的营销革命-社会化网络营销指南》
《湿营销》
《行动的召唤》《等待猫吠》
《SEO实战密码》《SEO艺术》
《搜索引擎营销-网站流量大提速》
《搜索引擎优化：每天一小时》《搜索引擎优化宝典》
内容营销
《内容营销，网络营销的杀手级武器》
c.留存
内容
《胜于言传：网站内容制胜宝典》
《与五十位主编面对面》
《web内容策略指南》
活动
《商品促销实战技巧一本全》
作者：
王志纲《找魂》《推手》。。。
熊大寻《江山入划》
叶茂中《想》与《做》？想与做？
d.转化
《网站转化率优化之道》
《数据掘金，电子商务运营突围》
《landing page优化权威指南》
《淘宝卖家秘笈》
《提高转化率! : 网页A/B测试与多变量测试实战指南》
《啤酒与尿布》
《顾客为什么购买》
三、寻他千网络：蓦然回首，佳丽原来在后宫
生活兴趣书籍，从生活中感悟。
社区运营：《裸猿》、《人类动物园》和《亲密行为》社区机制
用户行为：《会赚钱的行为经济学》《流行性物欲症》《后物欲时代的来临》
广告策划：《广告武林秘笈》《广告文案传真》《大量流出》
商业：《商战》《战争论》
值得精度的书：
《数据化管理》
《超级富豪就是超级创意》
《数据挖掘与数据化运营实战》
《精益创业实战》
《数据分析，企业的贤内助》
《微力无边》
《淘宝产品十年事》
《推荐系统实践》
《设计搜索体验》
《深入理解网站优化》
2014新书推荐：
《腾讯方法 : 一个市值1500亿美元公司的产品真经》
《颠覆式创新：移动互联网时代的生存法则》
《从门外汉到BAT产品经理有多远》
《缔造企鹅 : 产品经理是这样炼成的》
《九败一胜 : 美团创始人王兴创业十年》
《第二次机器革命 : 数字化技术将如何改变我们的经济与社会》
《参与感 : 小米口碑营销内部手册》
《周鸿祎自述 : 我的互联网方法论》
《再看电商》
《新经济，新规则》
《社交红利（修订升级版）》
《互联网创业原创精品-互联网创业密码》
《风吹江南之互联网金融》
《谷歌和亚马逊如何做产品》
《数据之巅:大数据革命》
《微管理》
《O2O进化论: 数据商业时代的全景图》
《互联网思维的企业》
《有的放矢:NISI创业指南》
《翻转课堂的可汗学院:互联时代的教育革命》
《硅谷百年史:伟大的科技创新与创业历程(1900-2013)》
《创业时, 我们在知乎聊什么?》
《孵化Twitter:从蛮荒到IPO的狂野旅程》

F. 翻转课堂的需要具备什么条件

1.对于翻转课堂的不同态度 五年来，翻转课堂这种新教学模式在包括北美在内的世界各地学校广受欢迎，那么在我们国家，我们的教育背景下是否需要翻转课堂，这种教学模式在我国会不会一经兴起就能得到广泛应用？还是会“热一阵过后再冷下去”？“仁者见仁、智者见智”，不同人有不同的看法： 有的学者认为：这是一个混合了教学与学习的最好概述之一，它是一个使课堂人性化的学习策略。建立和提高师生之间的关系对于改善学生的学习效果是至关重要的，当教师每天有机会和每个学生交谈并且评估每个学生的进步时，学生会感到学习的重要性和社会存在感，他们会感到有挑战性和被支持。[11]而且，翻转课堂的案例并不是教学技术或者设备的革新，它再次向人们证实了一个事实，即技术并不完全是有形的媒体和硬件，流程的变革也能带来生产力的巨大变革，如同三级轮耕对农业的变革一样。[12] 有的学者认为：很欣赏翻转课堂这种教学模式，因为它增加了教育经验，即它能够提供个别化教学并且使得学生成为更加独立的学习者。但是，细想来这种模式可能对社会不利，如果每个课堂都使用这种模式的话，学生将接受相对于原来仅仅参加学校学习的两倍的教学内容，因为学生在课堂里学习一个小时，还要在课堂外额外利用一小时来学习教学材料。[13]那么问题来了：我们将怎样对待无法完成额外的作业的学生呢？怎样处理低收入家庭的学生无法在家里上网看教学视频的问题呢？要求学生尤其是那些在业余时间还要工作以支撑家庭经济的学生在课堂外利用几个小时去看教学视频的做法合理吗？这样看来，这个教学模式似乎在高低经济收入的学生之间创建了一个更大的鸿沟。实施翻转课堂需要学生增加几个小时的课外工作看起来不合理，需要学校在教学时间安排上给予支持，如果教师能够提出一个不给学生增加额外负担的个别化教学系统，这必将是伟大的。 还有部分学者认为：如果作为一线教师，其实并不需要多么“先进”的教学模式，不在乎课堂是否翻转，他们关注的就是如何把课堂控制好，如何把课上好，学生如何把所学知识有效内化而已。有一项调查显示：很多一线中小学教师反映，他们比较关注的是如何把一节课上好，如何讲的出彩，如何让学生在短时间内消化吸收？如何让学生在考试中取得好成绩？他们并不需要什么建构主义理论、什么信息化教学设计理论，也不去关注先进的教学模式。[14] 还有学者认为：与其说翻转课堂是对传统讲授式教学的一种颠覆，不如说是对讲授式教学的一种补充和发展。[15]因为以往没有网络的时候，学生们除了在课堂中接收教师讲的内容，或者到图书馆查询一些学习资料外，无法共享到更多的教学资源。现在随着互联网和信息技术的普及，好多视频教学比在传统课堂上教师讲的要好，但是如果学生只是看教学视频自主学习的话，有些问题是不能自主解决的，虽然这些教学视频能够起到“传道授业”的作用，还是有许多疑难问题还需要教师面对面的辅导，这样教师就应该继续发挥“解惑”的角色，这样两者相结合所起到的教学效果会更好一些。 2.冷静思考对待翻转课堂 笔者认为：对于“我们的教育是否需要翻转课堂”这一问题， 我们不能“说什么好，就是好，”不能在没有进行深入分析之前擅自下定论“需要，还是不需要”，也不能因为这是一个新事物，就抛弃其他的研究，一味地去投入时间精力去研究它，我们首先要做而且必须要做缜密的思考： 首先，在翻转课堂教室里面的学生数量应该多少才最适合？学生数量的多少对于翻转课堂的效果有没有关键的影响？在当前中国学生颇多而且教室有固定格局的这个情况下翻转课堂是否可行，能否收到像国外的那种较好的效果？ 其次，翻转课堂翻转的主要是课堂内外的不同活动内容，那么对于任何学生都适合吗？对于那些自律能力较差的学生，应该采取怎样的措施来监督他们在课堂外有效学习？这个问题使我想到：即使没有翻转课堂，在传统课堂中也会存在学生自律问题，即学生在家里复习功课时不也照样面临同样的问题吗？ 再次，我们应该以什么方式来测量翻转课堂的学习效果？还是延续以往的考试机制、以分数为唯一标准吗？还是应该探究与之搭配的新的评价机制来评价学生的综合素质？ 总之，我们在遇到新问题的时候需要更多冷静的思考，考虑这种新的教学模式与我国的教育背景是否相符，如果真的在我国实施的话，应该具备哪些条件等。 3.我国实施翻转课堂需要的条件 考虑我国的教育背景，目前粉笔黑板仍然是我国课堂教学工具的主流，并且教学效果依然不减当年，如果说现在完全抛弃传统的粉笔与黑板，那么目前的教学肯定无法进行。如果翻转课堂真的在我国实施的话，它应该具备两个条件： 首先要有足够多的优秀教学视频，通常这些教学视频是由任课教师录制并后期制作，那么如果教学视频不好看、不优秀的话，学生是没有兴趣去看的，更别说是提高教学效果了，基于这一点对教师的教学水平和视频制作技术水平的要求是很高的，而这一条件就目前来看是不太成熟的。[16] 其次，翻转课堂对于学生的自律性和意志力的要求是很高的，而且这种自控能力不是一两天能够训练出来的，它包括各方面的因素，其中与年龄因素有很大关系。我觉得在目前的条件下，如果翻转课堂能应用到高校教育教学中，则应该比中小学要容易一点，或者推广难度要相对小一些，因为目前高校教育相对于中小学教育来说更注重自主学习，而且大学生自律能力要强一些，空余时间相对也很充裕，目前可移动终端设备也很先进，完全有可能进行翻转课堂的学习

G. 有哪些互联网运营方面的书值得推荐

1.望尽天涯路：把握互联网的过往今生，掌控职业命脉 a.行业了解 《沸腾十五年》 《浪潮之巅》 《互联网之达芬奇密码》 《不一样的平台，移动互联网时代的商业模式创新》 《电商的战国》 《我看电商》 《改变中国互联网未来的六大力量》 《信息规则 ：网络经济的策略指导》 《超级数字天才：为什么用数字思考是变聪明的新方法》 b.产品了解 《人人都是产品经理》 《结网》 《设计沟通十器》 《产品经理手册》 《神一样的产品经理》 《启示录》 《软件工程：实践者的研究方法》 《手机研发流程与质量管理》 c.交互设计、用户体验 《About Face3交互设计精髓 》 《触动人心》 《SNS网站构建》 《社交网站界面设计》 《web信息架构，设计大型网站》 《web导航设计》 《web设计禁忌》 《移动应用UI设计模式》 筑巢引凤、简约至上、见微知著 《yes 产品经理》 d.创业数据，理解商业思维 《精益创业》 《精益创业实战》 《创业四步法》这本书早于《精益创业》）《创业者圣经》 《丰田汽车案例：精益制造的14项管理原则》 《创业三十六条军规》 《精益六西格玛-精益生产与六西格玛的完美整合》 《平台战略》 《电子商务管理视角》 《营销管理》 《运营管理》（这里的运营是企业运营管理的意思） 《项目管理知识体系指南》 《量化，大数据时代的企业管理》 2.消得人憔悴：依据所处职位的职责，寻求最优解决之道 a.数据分析 基础书籍： 《网站分析基础教程》 《网站分析实战：如何以数据驱动决策，提升网站价值》 《流量的秘密:Google Analytics网站分析与优化技巧》第二版 技能进阶： 《精通Web Analytics 2.0：用户中心科学与在线统计艺术》 数据呈现： 《谁说菜鸟不会数据分析》2013最新版 《Excel商务图表应用与技巧108例（双色版）》 《鲜活的数据：数据可视化指南》 拓展训练： 《大数据时代》 《R语言实战》 具体主题分析 搜索《精通搜索分析》 淘宝《玩法变了:淘宝卖家运赢弱品牌时代》 社交网站《社交网站的数据挖掘与分析》（懂技术才能读） 性能优化（粗读） 《构建高性能web站点》 《网站性能监测与优化》 《大规模web服务开发技术》 《高性能网站建设进阶指南》 b.流量（用户推广） 网络营销 《锦囊妙计，网站推广101招》《网络营销推广实战宝典》问题查找即可 《正在爆发的营销革命-社会化网络营销指南》 《湿营销》 《行动的召唤》《等待猫吠》 《SEO实战密码》《SEO艺术》 《搜索引擎营销-网站流量大提速》 《搜索引擎优化：每天一小时》《搜索引擎优化宝典》 内容营销 《内容营销，网络营销的杀手级武器》 c.留存 内容 《胜于言传：网站内容制胜宝典》 《与五十位主编面对面》 《web内容策略指南》 活动 《商品促销实战技巧一本全》 作者： 王志纲《找魂》《推手》。。。 熊大寻《江山入划》 叶茂中《想》与《做》？想与做？ d.转化 《网站转化率优化之道》 《数据掘金，电子商务运营突围》 《landing page优化权威指南》 《淘宝卖家秘笈》 《提高转化率! : 网页A/B测试与多变量测试实战指南》 《啤酒与尿布》 《顾客为什么购买》 三、寻他千网络：蓦然回首，佳丽原来在后宫 生活兴趣书籍，从生活中感悟。 社区运营：《裸猿》、《人类动物园》和《亲密行为》社区机制 用户行为：《会赚钱的行为经济学》《流行性物欲症》《后物欲时代的来临》 广告策划：《广告武林秘笈》《广告文案传真》《大量流出》 商业：《商战》《战争论》 值得精度的书： 《数据化管理》 《超级富豪就是超级创意》 《数据挖掘与数据化运营实战》 《精益创业实战》 《数据分析，企业的贤内助》 《微力无边》 《淘宝产品十年事》 《推荐系统实践》 《设计搜索体验》 《深入理解网站优化》 2014新书推荐： 《腾讯方法 : 一个市值1500亿美元公司的产品真经》 《颠覆式创新：移动互联网时代的生存法则》 《从门外汉到BAT产品经理有多远》 《缔造企鹅 : 产品经理是这样炼成的》 《九败一胜 : 美团创始人王兴创业十年》 《第二次机器革命 : 数字化技术将如何改变我们的经济与社会》 《参与感 : 小米口碑营销内部手册》 《周鸿祎自述 : 我的互联网方法论》 《再看电商》 《新经济，新规则》 《社交红利（修订升级版）》 《互联网创业原创精品-互联网创业密码》 《风吹江南之互联网金融》 《谷歌和亚马逊如何做产品》 《数据之巅:大数据革命》 《微管理》 《O2O进化论: 数据商业时代的全景图》 《互联网思维的企业》 《有的放矢:NISI创业指南》 《翻转课堂的可汗学院:互联时代的教育革命》 《硅谷百年史:伟大的科技创新与创业历程(1900-2013)》 《创业时, 我们在知乎聊什么?》 《孵化Twitter:从蛮荒到IPO的狂野旅程》

H. 如何开展高效的翻转课堂教学

翻转课堂教学模式的优势
1．“翻转”让学生自己掌控学习
翻转课堂后，利用教学视频，学生能根据自身情况来安排和控制自己的学习。学生在课外或回家看教师的视频讲解，完全可以在轻松的氛围中进行；而不必像在课堂上教师集体教学那样紧绷神经，担心遗漏什么，或因为分心而跟不上教学节奏。学生观看视频的节奏快慢全在自己掌握，懂了的快进跳过，没动的倒退反复观看，也可停下来仔细思考或笔记，甚至还可以通过聊天软件向老师和同伴寻求帮助。
2．“翻转”增加了学习中的互动
翻转课堂最大的好处就是全面提升了课堂的互动，具体表现在教师和学生之间以及学生与学生之间。
由于教师的角色已经从内容的呈现者转变为学习的教练，这让教师有时间与学生交谈，回答学生的问题，参与到学习小组，对每个学生的学习进行个别指导。当学生在完成作业时，教师会注意到部分学生为相同的问题所困扰，于是就组织这部分学生成立辅导小组，往往会为这类有相同疑问的学生举行小型讲座。小型讲座的美妙之处是当学生遇到难题准备请教时，教师能及时的给予指导。
3．“翻转”让教师与家长的交流更深入
翻转课堂改变了教师与家长交流的内容。多年以来，在家长会上，父母问得最多的是自己孩子在课堂上的表现，比如：安静的听讲，行为恭敬，举手回答问题，不打扰其它同学。这些看起来是学习好的特征，教师回答起来却很纠结。在翻转课堂后，课堂上这些问题不再是重要的问题。现在真正的问题是：孩子们是否在学习？如果他们不学习，教师能做些什么来帮助他们学习呢？这个更深刻的问题会带领教师与家长商量：如何把学生带到一个环境，帮助他们成为更好的学习者。
三、翻转课堂不是什么？
1．不是在线视频的代名词。翻转课堂除了教学视频外，还有面对面的互动时间，与同学和教师一起发生有意义的学习活动。
2．不是视频取代教师。
3．不是在线课程。
4．不是学生无序学习。
5．不是让整个班的学生都盯着电脑屏幕。
6．不是学生在孤立的学习。
四、翻转课堂是什么？
1．是一种手段，增加学生和教师之间的互动和个性化的接触时间。
2．是让学生对自己学习负责的环境。
3．老师是学生身边的“教练”，不是在讲台上的“圣人”。
4．是混合了直接讲解与建构主义学习。
5．是学生课堂缺席，但不被甩在后面。
6．是课堂的内容得到永久存档，可用于复习或补课。
7．是所有的学生都积极学习的课堂。
8．是让所有学生都能得到个性化教育。
五、翻转课堂的定义：
所谓翻转课堂，就是教师创建视频，学生在家中或课外观看视频中教师的讲解，回到课堂上师生面对面交流和完成作业的这样一种教学形态。
当教师更多的成为指导者而非内容的传递者时，也有机会观察到学生之间的互动。教师在教室内巡视过程中注意到学生发展起了他们自己的协作学习小组，学生们彼此帮助，相互学习和借鉴，而不是依靠教师作为知识的唯一传播者。它确实是神奇的观察，使教师对学生们的合作学习探讨充满了敬畏。
当教师尊重学生们的这种方式，他们通常会作出回应。他们开始认识到，教师在这里，是在引导他们的学习，而不是发布指令。教师的目标是使他们成为最好的学习者，并真正理解课程的内容。当教师在学生身边和他们一起掌握概念，他们会以他们最好行动来回应。
可能有些同行会问，教师如何形成学习文化。关键是让学生确定学习作为自己的目标，而不是争取完成任务。因此要着力于把课程变成有意义的活动而不是完成繁忙的工作。
翻转课堂实施过程中的挑战。
(一)学校作息时间安排问题
1．国家一直在强调实施素质教育，为学生减负，但限于中、高考的升学压力，很多学校仍以应试教育模式帮助学生努力提高学习成绩。因此，实施翻转课堂这种需要学生在课后花费大量时间的教学模式，需要学校在教学时间安排上予以支持。
2．在翻转课堂的教学中，教师不应占有学生晚上学习时间，应该让其有空观看教学视频。对于不上晚自习的学校，教师要严格控制作业量，学生课后的主要学习任务是观看教学视频和完成少量的针对性练习。对于需要上晚自习的学校，在晚自习的期间教师也不要讲课，让学生在自习课完成翻转课堂的课前环节。
（二）学科的适用性问题
目前，国外开展翻转课堂教学试验的学科多为理科类课程。理科知识点明确，很多教学内容只需要清楚地讲授一个概念、一道公式、一道例题、一个实验，其学科特点便于翻转课堂的实施。而在文科类课程中，如政治、历史、语文等人文类课程，在授课过程中，会涉及到多学科的内容，而且需要教师与学生进行思想上的交流、情感上的沟通才能起到良好的教学效果。
那么，如何在文科课程教学中应用翻转课堂模式？
这个问题的解决办法是对文科教师的一个重大挑战，那就是提高教学录像的质量，引起学生的思考。通过教学录像概括课程中所讲授的基本知识点、阐述相关理论，让学生在课后查阅资料并进行思考，然后在课堂中与教师、同学进行交流探讨，逐步深化理解。重庆聚奎中学高中在语文学科实施了翻转课堂教学，在《短歌行》诗歌鉴赏课中，教师收集了影视作品中的视频片段、名家朗读，做了针对这一课的导学案，视频课中除了对诗歌内容本身的鉴赏， 还介绍了曹操招揽、爱惜、尊重人才的一些实例。最终，翻转式教学取得了不错的效果。
因此，对于不同的学科，教师应该采取不同的策略来完成翻转教学，并根据学生的反馈情况推进教育改革。
（三）教学过程中信息技术的支持
翻转课堂的实施需要信息技术的支持。从教师制作教学视频、学生在家观看教学视频到个性化与协作化学习环境的构建都需要计算机硬件和软件的支持。
网络速度较慢是当今制约众多学校开展网络教学负面因素之一。
在实施翻转课堂教学时，学校要通过各种途径解决这一问题，例如配置高性能服务器，增大网络宽带的接入量。学生在课后是需要通过电脑和网络进行学习的。对于一些缺乏硬件条件的学生，学校应该提供相应的设备支持，例如学校机房应在课余时间内仍对学生开放。
教学视频制作的质量对学生课后学习效果有着重要的影响：
从前期的拍摄到后期的剪辑需要有专业人士的技术支持，不同学科的录像设计也会有不同的风格。实施翻转课堂教学实验的学校需要给授课教师提供技术上的支持，并在制作授课录像过程中形成流程化的发布范式，为后续教学视频录像提供经验。流程化的发布过程是麻省理工学院开放课件运动成功的重要因素之一。此外，翻转课堂成功与否的一个重要因素取决于师生、生生之间的交流程度。利用信息技术为学生构建个性化与协作化的学习环境至关重要，其中涉及到教学平台的支持。前文中提到的艾尔蒙湖小学采用的开源Moodle 平台作为交流工具便是不错的选择之一。教师可以根据自己对教学活动的设计选择不同的课程平台。
（四）教师专业能力的挑战
将一种新的教学模式高效地应用在教学之中，教师占据着重要的地位。在翻转课堂的实施过程中，教学录制视频的质量、学生进行交流的指导、学习时间的安排、课堂活动的组织，都对教学效果有着重要的影响。加强对教师信息素质能力的培训，在视频录制技术人员的帮助下，录制情感丰富、生动活泼的教学视频，避免死板、单调的讲述。教师在网络教学平台中要引导学生积极的进行理论前沿翻转课堂教学模式研究。
六、翻转式教学模式给教师的启示。
1．要教会学生利用自由支配的时间
给学生提供自由支配的时间，并不是说让他们有可能爱干什么就干什么，放任自流会养成无所事事、懒散疲塌的不良习气。
要尽可能做到让有趣的、使学生感到惊奇的东西，同时成为学生的智慧、情感和全面发展所需要的，必不可少的东西。
阅读应当成为吸引学生爱好的最重要的发源地，而学校应当成为书籍的王国。
2．要使知识“活起来”
应努力做到，使知识既是最终目的，又是获取新知识的手段或工具。要使知识在学生的脑力劳动中、在集体的精神生活中、在学生之间的相互关系中活起来，在急速发展的、经常不断的精神财富的交流中活起来
七、让学生进行独立的脑力劳动----研究性学习。
要使思维、思考成为名副其实的脑力劳动，那就必须使思维具有明确的目的性，也就是说，要使它具有解决任务的性质。
教师越是善于给学生的思维活动赋予一种解决任务的性质，那么他们的智慧力量就越加积极地投入这种活动，障碍和困难就暴露得越加明显，从而使脑力劳动成为一种克服困难的过程。
学生通过研究性的学习法去证明一个解释和推翻另一个解释，在这种情况下，知识就不是消极地掌握的，而是去获取的，即靠积极的努力去获得的。因此，这种知识就能变成信念，学生也会更加的珍视它们。
八、“两套教学大纲”发展学生思维。
第一套大纲是指学生必须熟记和保持在记忆里的材料；
第二套大纲是指课外阅读和其他的资料来源。
尽力为学生识记、记熟和在记忆里保持教学大纲规定的教材而创造一个智力背景。只有当学生进行思考的时候，他才能掌握好教材。我们需要考虑的是，怎样才能把现在学习和即将学习的东西，变成学生乐于思考、分析和观察的对象。