现在做推广通常会考考虑线上线下两条腿走路，线下的就不讲了（个人也不是太专业）专，线上的部分按属照目前的大环境和学生的使用习惯来看，搜索引擎营销管理很重要，另外就是口碑营销（垂直的媒体还有问答管理之类的），这些是一个系统工作，需要一些预算和专业的技术人员来进行管理和维护。我建议你可以从线上团队+线下团队来进行团队的建设，线上部分按照搜索引擎和口碑营销两大部分进行。
『贰』 关于《市场营销学》课程教学的几个问题
市场营销学的课程？先不提习题和练习题，就说课程哈，我记得我学的时候好像是17门课程76学分毕业（准确数有点记不准了，好多年了啊），至于所学的课程，，，像马哲啥的我就不提了，那玩意啥用没有，还有像英语和数学之类的我也不说了，就说点与市场营销本身相关的吧，因为市场营销属于企业管理的分支，是以市场为导向的企业管理。所以市场营销专业课程包含着企业管理的内容：
市场营销学——没的说了，肯定要看的，其余的我说下分类，你可以挑自己感兴趣的看。
与企业管理相关的有：组织行为学、消费心理学
与经济学相关的有：微观经济学、宏观经济学，其中微观经济学必看，因为宏观经济学也是以微观经济学为基础的。与微观经济学类似的还有一门课程叫西方经济学，强烈推荐看看这个，虽属于微观经济学范畴，但内容非常实用，不搞经济的人我也建议看看，唯一不好的地方是讲的比较深，自学恐难看懂。
与实际操作相关的有：会计、统计、审计、期货（我们当时开的课程叫期货贸易与实务）（没有股票，因为期货有套期保值的作用，对与生产企业是有用的）
能想起来的就这些了，有点多哈，也有点杂，没办法，市场营销本身就是棵大树，枝叶多。
对了，还有经济法。
不过我上学那阵，也跟你现在一样，除了在校学的以外，自己还买些书或到图书馆看，那就很多了，也更杂了，像医学、传统的佛道儒法、马基雅维利的《君王论》、瑞士洛桑学院的各国国际竞争力的报告（就是那个各国GDP排名之类的报告）、美国人写的推销秘诀（这书真的太好了，一个小薄册子，能找到一定要看，很稀罕的了，当时我是在图书馆借到的，现在要是遇到了出个百千的买下来也值得，那书本身还不到十块钱，但真的是诀）、点子大全，融资案例，上市公司财务报表分析，麦肯锡的思考，，，等等，，，总之，市场营销也好，经济类也好，金融类也好，都是那种包罗万象的，像我这么说，你可能反而都不知道从哪看起了吧。
还有一本好书，是一套的大厚摞子，叫《MBA全集》，基本涵盖了所有，而且案例很多，都是国际大公司的经典案例，就是很厚，好像上万 页 ，你可以直接看这个，基本就全包含了。
就写这些了，市场营销能称其是一门学问，是很体统，很庞杂的啊。
『叁』 市场营销专业本科层次教学计划主要有哪些课程
市场营销专业本科层次教学计划主要课程有：基础会计学、经济法概论、统内计学、消费者容心理与行为、管理学原理、市场营销学、市场调查、公共关系学、销售管理、财务会计学、国际市场营销学、广告学概论、国际贸易理论、国际贸易实务、人力资源开发与管理等。
『肆』 在教学过程中和“市场营销”有什么不同呢多了“教育”二字是否是说培养方向是“教师”
嗯，以教育方向为主。但是自己做市场营销也是一点问题的没有的。本来营销门槛就很低～
『伍』 如何教市场营销课程
谭老师给您提供一个四位一体教学法 希望您能从中有所思 这是某营销教授的研究成果
经过近百年的发展，营销有了完整的理论体系，并形成了独立的学科。市场营销课程的突出特点是它的科学性、实践性、艺术性和差异性。营销理论来自于实践总结，其概念、规律、方法都带有浓厚的经验色彩；营销的环境具有不可控性、不确定性等特点，实践中对创造性处理问题的技巧要求很高；不同行业、不同产品的市场营销，从理论到实践都存在很大的差异性。
就课程本身来说，营销学作为舶来品，反映出比较特殊的“美国思维”：章节之间缺少逻辑性，对初学者来说其课程体系貌似杂乱。基本概念具有多重性特点，如市场细分、目标市场、市场定位等等。它们既是基本概念，也是一种策略，还是一种手段或工具或方法。这门课程的特殊性，要求教学不能简单地从书本到书本，也不能脱离教材，漫无边际；不能照本宣科，也不能海阔天空。
作为课程体系来说，它应是“球型”的，而不是“平面”的。这样，如何使学生在把握总体框架前提下，从不同的视角来审视课程内容，掌握基本理论；如何把这种基本理论与实践更好地结合起来，并在实践中进行创新性应用，就成为教学中不能回避的问题。
在多年的市场营销教学中，我在“拓展教材宽度、延伸课堂深度、盯住最新实践经典、强化学生实战意识、塑造学生大格局观念、提升学生专业思维素养”的基本思想指导下，进行了“四位一体”的教学实践，其基本思想如图所示。
1。教学内容上的点—线—面”2.教材拓展上的“理—情—法”
3.在课堂延伸上的“荐—帮—带”4．追踪教学上的“联络---反馈”
『陆』 市场营销 教学
市场营销是一个实践性很强的课程,理论化的东西不会引起学生的关注和兴趣,建议你模仿我的大学老师的教学方法,在讲解每一个最新的营销概念时候,都要从引入一个新的故事和事例开始,比如你可以去讲解一个企业发展的历程或者一个企业家是如何成名的,这些都是一个个生动的故事,非常容易引起学生的兴趣和爱好,然后通过这些生动的例子引出市场营销概念,再比如你要讲解产品生命周期这个市场营销重要概念,就不能先讲解什么理论概念,你可以给学生分析传呼机、MP3数码产品、电风扇、环保双缸动力洗衣机这几种产品在市场上的情况,很显然学生对于这些产品有个共同的感受,就是这些产品哪些是淘汰的，哪些是流行的,哪些是有潜力的,这样你再引入产品生命周期这个重要的概念:产品生命周期是指产品从试制成功投入市场（商品化）开始，直到被市场淘汰，最终退出市场为止所经历的全部时间。它可以划分为引入期、成长期、成熟期和衰退期四个阶段。
你也可以讲解为什么随身听(WALKMAN)前几年非常流行而现在已经无人问津了?因为现在人都选择了MP3.MP4.COMPUTER.NOTEBOOK来代替WALKMAN,通过这样现实的和十分形象的例子会对教学产生十分重要的影响.而且能够方便学生去理解.
市场营销是一个需要充分准备的课程,需要大量理论和实例,所以课前的准备工作同样重要,建议你可以选择PPT(POWERPOINT)软件来加强你的准备成果,做好演示文稿的准备工作这样能够方便上课时候随时取证和查阅资料等用.
当然前提你们学校有这个条件.有幻影机子才可以,
我说也许不是很全面,希望对你有所帮助吧!
希望你试试.
『柒』 教育行业怎么做营销
可以采用微*信推广，教育行业是一种重模式，只有用户获取到相当多的信息的时候，才会产生购买冲动。而传统的宣传手段，潜在用户即便拿到了传单、看到了广告，其保留广告的比例也不高。即便详细阅读了广告内容，平面广告的信息量也有限。而在微信里则不同，你可以使用商家恋来制造教育方面的活动，且它能让让用户参与到你这个活动中来，且用户会再参与的活动过程中，邀请他的好友协助他完成一些互动环节，当他的朋友看到这个活动的时候，想参与进去，那么也就需要他朋友的朋友协助他完成互动环境。这样就会聚*集更多的用户，再在活动中展示教育机构的全部课程、名师、地图、优惠等等活动内容。从而在第一时间引导用户选课并咨询。可以一试