青年骨干培训方案

A. 参加县级青年骨干医师培训有什么用

长期以来，我国无规范化住院医师培训制度，学生从医学院校毕业，版未经二级学科培养，就直权接分配到医院从事临床工作，以后的能力和水平相当程度上取决于所在医院的条件，严重影响了医疗队伍的整体素质的提高。20世纪80年代开始，许多地方恢复了住院培训的试点工作。经10余年的实践，一套较为完整的住院医师规范培训的制度和模式已经得到了确定和完善。
1993年，卫生部印发《关于实施临床住院医师规范化培训试行办法的通知》，此后各地逐步开展不同规模、不同水平的住院医师规范化培训的前期探索。
江苏省自1992年开展试点，制定了《江苏省卫生系统临床住院医师培训暂行办法》，1995年制定了《市级以上医院、县级医院住院医师培训计划》，初步建立了全省统一的培训制度和培训标准。2007年，全面推行面向城乡基层的全科医师规范化培训工作。2010年，明确规定”自2010年起，新进入江苏省医疗卫生机构从事临床工作的本科及以上学历医学专业毕业生必须接受住院医师规范化培训”。

B. 如何培养年轻骨干，吸引优秀青年加入党组织

参考参考：

青年是企业的未来，是企业的生力军。青年队伍建设的好坏，直接关系到电网企业“一强三优”目标能否实现，关系到企业能否生存、发展、壮大，因此青年队伍建设是我们电力企业一项长期的基本课题。随着社会的发展，青年队伍建设也必须与时俱进，这就必须了解新时期青年在成长过程中所处的环境，他们所思所想，所忧所虑。
一、青年队伍成长过程中不利因素现状
我们国家在党的正确领导下，取得了辉煌成绩，尤其是改革开放20多年来是中国自19世纪以来，经济最繁荣、政治最为稳定、文化最为灿烂、人民群众最为安居乐业的时期。在党的直接关心和爱护下，广大青年团员在社会主义伟大建设事业中，充分发挥了主力军作用，在各个岗位上都创造了无比辉煌的业绩，这些都为青年的成长创造了良好的环境和机会。“长江后浪推前浪，一代新人胜旧人”得到了更好的诠释与注解，但是我们也必须看到青年成长过程中出现的一些不和谐音符，必须加以修正，以共同演奏出青年成长的优美旋律。
（一）社会不良习气，影响青年道德素质。
当前社会上有些青年整天吊儿郎当，不务正业；有的寻衅滋事，偷盗抢劫；加之社会上各种赌毒丑恶现象，权钱交易，敲诈勒索等等不道德不法行为，尤其是近几年电力系统内部利用职务之便贪污，挪用电费的现象屡禁不止，都给青年职工的思想造成了严重扭曲和污染，给他们本来纯洁的心灵上空覆盖了一层阴霾。有些更是成为他们竞相模仿的对象，读书看报的少了，上网游戏的多了；钻研业务的少了，打牌赌博的多了；无私奉献的少了，索拿卡要的多了；强身健体的少了，吸烟喝酒的多了。“文不像书生、武不像军人”，严重影响了青年员工的道德素质。
（二）对前途的担心影响了工作主观能动性的发挥。
担心主要有三个方面：一方面是对社会前途的担心。社会是否能长期稳定的发展？党的执政地位是否能持续得到加强和巩固？产生这些疑问主要是党内个别人员严重脱离群众，道德品质败坏，知法犯法，给党造成严重负面影响，造成青年党团员对社会前途的疑虑，没有把自己定位在社会主义接班人的角色上，青年党团员的先进性得不到完全充分发挥。第二个方面是对企业前途的担心。虽然这几年电力事业得到了飞速发展，但给青年职工的印象是，电力企业已经逐渐失去了往日“电老大”的地位，已经没有往日那么“牛”，什么人都可以在电力企业头上动土，动不动就冲击电力部门，殴打辱骂电力员工，更不用说偷窃电，欠你几块钱的电费了。加之电是公益商品，过年过节要保电，重大活动要保电，防汛抗旱要保电，电费的事用了再说，尤其是个别党政机关，实权单位电费能拖则拖。因此有些青年职工感到忧心匆匆。工作中畏手畏脚，怕这怕那，能推则推。第三个方面是对个人前途的担心。随着电力体制改革的深入，农电员工已实行买断，全民集体职工也肯定会实行买断。同时，各种绩效挂钩的考核办法越来越多，上级对安全生产、经营指标要求也越来越苛刻。正处在建功立业大好时光的青年职工对此似有千斤重担压肩：“买断是不是就是企业减员甩包袱”、“分配制度的改革自己增加的只是责任与风险”、“碗洗得越多，打破碗的机会也越多”等等。加之部分青工刚参加工作不久，自己的业务水平与技能还有待提高，不能独挡一面。因此不少青年职工对企业改革没有足够的思想准备，有的观望、有的抵制，担心自己的利益改没了，普遍对市场风险有恐惧感，在工作中也是不求有功，但求无过，个人主观能动性得不到发挥。
（三）沿袭的制度传统影响青年成长。
应当说在电力系统内部对青年党员的提拔任用是相当重视的，尤其是对“四有”青年人才的提拔任用更是显而易见。通过建立后备人才库和民主公开竞聘、组织考察，一大批青年才俊走上二层骨干和领导岗位。但是沿袭的旧的传统制度及个人在选人用人上的“经验论”等条条框框仍然在某些人心中根深蒂固。主要表现为一是在选人用人上论资排辈，资历不够，经验不足的青年人很难登“大雅之堂”；二是非科班出身的普通青年工人，即使有一定的经营管理水平和技术专长，想更上层楼除了要费一番周折，还得靠机遇；三是要政治面貌的影响，大多数青工都工作在基层，虽然这几年对生产经营一线人员在加入党组织上进行了倾斜，但是每年入党的名额所限，青年加入党组织的机率仍然很低，大部分要三年五载甚至要再熬个“十年寒窗”后方能如愿。
二、青年队伍建设的方法与对策
青年队伍建设应以加强政治素质、道德品质、业务技能为主，只有把握好这条主线才能有效的促进青年队伍整体素质的提高，促进他们成长。
（一）强化政治理论学习，培育青年成为理想坚定的人。
理论是行动的先导。我们必须强化青年职工对社会主义的认知，通过学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论使他们充分认识到共产主义是社会发展的最高阶段，体会到社会主义，共产主义相对于资本主义的优越性和先进性，坚定青年职工做社会主义事业接班人的决心。从而在思想上、行动上，始终与党组织保持一致，坚定不移地执行党的方针、政策、路线，坚持抵制和反对各种错误思潮的侵袭，自觉涂上“绝缘层”，穿上“防弹衣”。
其次要加强党的历史教育。我们党立党的根本宗旨就是：立党为公、执政为民，这是任何政党都无法媲及的，从立党到执政，我们党领导下的无数仁人志士、革命先烈为了实现共产主义这一真理而抛头颅、洒热血。因为他们有着坚定信仰和信念，他们舍弃了个人的利益，把党和国家、人民的利益放在首位。他们创造了中华民族历史上光辉灿烂的一页，为青年树立光辉榜样。在新中国成立后的社会主义建设中，又涌现出了像雷锋、孔繁森、郑培民、牛玉儒、许振超等一大批党的楷模，正是他们这些党员始终代表了先进生产力、先进文化的前进方向，代表广大人民群众最根本的利益才凝聚着、感召着广大人民群众，团结在党中央周围，才使我们党不断发展壮大，成为一个拥有6800万党员的庞大政党。如今，我们党又在以胡锦涛总书记为核心的党中央的正确领导下，带领全国人在一马平川的小康大道上奔驰，成为建设共产主义一个不可阻挡的潮流。
第三要与时俱进，加强青年的时事政治教育。随着我国对外改革和社会主义市场经济的实施，我国在政治经济、文化、体育、国防等方面都已经取得举世瞩目的成绩，相继加入了WTO，申办2008年奥运会成功，这些都是综合国力提升的标志，但是我们应该清醒的看到，外国敌对势力还在不停的对我们实施分化、西化，遏制我国的图谋，面临着错综复杂的国际局势和日益激烈的国际竞争，面临着执政条件和社会环境的深刻变化。美国的反共专家曾放言要在共产党的第四代五代青年人身上打开缺口。他们充分利用物质的诱惑和文化差异实行“和平演变”，我们必须时刻警惕。一方面要加强对青年职工的国际政治形势教育，引导他们拨开迷雾看本质，充分认识个别西方敌对国家的险恶用心，其只不过是想搞跨共产党政权，培植亲己势力，掠夺市场、资源等。鲜活的例子便是东欧社会主义国家政变后，西方国家许诺的民主、自由、富有只不过是一张白纸。有些国家的国民生产总值人民生活水平反而倒退几十年，而且在当今世界190多个资本主义国家中，真正比较发达的也不过在20个以内。反观我国，不仅用50多年时间走过了美国200多年才走的路，成为世界第三大经济体，仅次于美国和欧盟，而且人民生活水平一年一个台阶，人民安居乐业，幸福美满。因此，很多外国经济学家、权威人士断言：21世纪是中国的舞台。我们要多通过报告会、演讲会、专题讲座，让青年了解国情，不能被一叶障目，增强对改革开放和现代化建设的信心，增强对党和政府的信任。
（二）加强道德教育，培育青年成为道德高尚的人。
世人千千万，高下道德分。我国自古以来便有许多优良的传统和道德品格，被尊称为“礼仪之邦”，这些优良的传统也一直在得到传承和发扬。时至今日，选人用人首重其德，受世人推崇和尊重的人也是“德高望重”。因此道德是青年成长过程中必须具备的综合素质之一。其一：道德素质决定了青年的劳动态度和劳动纪律。没有良好的道德素质的人不可能会有较高的劳动积极性，也就不可能全身心投入生产过程之中，创造更多更好的价值，只会得过且过，“做一天和尚，撞一天钟”。享受不到劳动的快乐。同样，没有良好的劳动态度，也就没有较强的劳动纪律意识和责任意识，即使有较高文化知识和技术水平，如果缺乏道德素质，也不会自动自发产生生产力。相反只会阻碍企业劳动生产率的提高。尤其是在我们电力企业，大部分安全生产、服务营销事故都是人为不遵守劳动纪律造成。这样只有给企业给本人造成无穷无尽的麻烦。
其二，道德素质是协调人际关系，构筑团结、和谐、友善的人际环境的润滑剂，通过加强道德教育，使每一个人都遵守道德规范，青年就可以在“我为人人、人人为我”社会实践中，品尝到更多的甘甜。
其三，道德素质是塑造形象的基础，每一名电力员工都是一面旗帜，如果我们在工作、生活中始终保持“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的态度，就会形成一股无形的生产力，为世人所尊崇、称道，从而塑造良好的企业形象，个人形象，反之一损俱损。
由此观之，不论哪一个企业，都不会正视，起用一个不遵章守纪，损公肥私与企业价值观、道德观背道而驰的人；不论哪一个人都不会与一个道德沦丧自私自利的人一起生活工作。因此我们必须要以“社会主义公民20字道德规范”为标准，在青年中提倡以爱国主义为基础，以为人民服务为核心，以集体主义为原则的社会主义思想道德；要把继承优良传统与弘扬时代精神结合起来，要把先进性要求与广泛性要求结合起来，要把尊重个人合法权益与承担社会责任结合起来，积极鼓励和支持一切有利于解放生产力，有利于社会主义市场经济发展的思想道德，要通过企业文化建设和各种寓教于乐的文体活动、社会活动，倡导青工“互相关心、互相爱护、互相帮助、热心公益、助人为乐、扶贫帮困、爱岗敬业、诚实劳动”，只有这样，个人的价值观才能与企业的“员工至上、客户至上、效益至上”的价值观相整合，个人才能在企业的舞台上发挥，才能融入企业，被企业发掘、任用，也才能被社会广泛接受。
（三）充分吸收现代科技文化知识，培育青年成为具有丰富内涵的人。
知识可以摆脱愚昧，可以开启人的心灵和心智，可以帮助人辩别生活中的是与非，可以使人更为透彻的去把握生活的意义和生命的价值，可以帮助人建立人与人、人与社会、人与自然的和谐，而我们电力企业又是技术密集性企业，是各种高端新技术任用的前沿阵地，靠一次“充电”或几次“充电”，一辈子“放电”已成为历史。我们青年肩负着光荣的历史使命，如果不能及时掌握现代科技文化知识，就不能在工作中游刃有余，只会“被动挨打”，被企业淘汰，被社会淘汰。但是本领不是天上掉下来的，能力也不是与生俱来的，只有通过不断的学习，学习，再学习，才能开花结果。我们要树立“把理论知识学习当饭吃”的观念。一日不吃就饿得慌。可以结合班组建设，经常组织有针对性的业务技术培训，聘请技师或专家讲课，选送有基础的青年在外深造，或者聘请有经验的老师傅实行“帮、传、带”，对于带去有技术专长徒弟的老师傅给予一定的奖励。在被动学习时，自己要主动在知识海洋中吸取营养，自我成长，自我成才。在学习时，我们还要注意“营养”搭配，“偏食”只会造成“营养不良”，社会纷繁复杂，千头万绪，我们青年学习的东西还很多，除了科技文化知识，还有政治的、经济的、法律的……只有我们青年成为“多面手”，才能不断提高科学判断形势的能力，驾驭市场经济的能力，应对复杂多变局面的能力，依法依规生产经营的能力和总揽全局的能力。只有“德才兼备”，才会有“位”。
（四）切实解决实际问题，培育青年成为自信自强的人。
青年在成长过程中，会遇到许多解决不了的实际困难，这就需要组织在思想上、工作上、生活上关心照顾他们。
一是在政治上给予适当倾斜。对于表现突出的青年，组织可以重点考虑尽早解决其政治问题，除了完成组织程序的规定“动作”外，可以参带“自选”动作，如领导推介、引荐其入党。
二是在工作上给予鼓励。青年在工作中肯定会遇到或这或那的困难，思想也会随之产生波动。组织上要经常利用下基层班站所的机会，与他们交心谈心，倾听他们的想法，积极帮助他们解决急难问题。同时领导干部可以利用榜样的力量和自身的魅力引导、激励他们走上工作正轨。对于青年优秀的合理化建议和技术革新项目要给予重视，甚至资金倾斜，鼓励他们自主创新。组织青年搞好技术攻关和QC成果发布，使他们充分享受到工作的快乐与成就感。
三是在生活上给予关爱。有些青年工作在边远班站所，组织上可以适当增加和补助其衣、食、住、行方面费用，解决急需的生活设施等。同时，每隔一段时间派送一些文体器材或好的书籍满足他们的精神需求。

C. 如何写高校中青年骨干教师培养研修计划

到网上查 ，就行了

D. 青年马克思主义者培养工程大学生骨干培训心得体会怎么写

哲”一词在中国起源很早，历史久远。如“孔门十哲”，“古圣先哲”内等词，“哲”或“哲容人”，专指那些善于思辨，学问精深者，即西方近似“哲学家”，“思想家”之谓。 一般认为中国哲学起源东周时期，以孔子的儒家、老子的道家、墨子的墨家及晚期的法家为代表。而实际上在之前的《易经》当中，已经开始讨论哲学问题。

E. 如何培养青年骨干教师

1、走进年轻教师的课堂，通过听她们的课了解两位教师的教学情况，课后及时专指导，点评上课情况，属指出不足，指导改进方法。
2.让年轻教师走进自己的课堂，通过观看自己的课，让她们感受上课的方式方法，以身作则，言传身教，用示范作用引领年轻教师教学技能的改进和提升。
3、在三公开活动中锻炼年轻教师的教学本领
鼓励年轻教师利用三公开活动的机会展示自我的教学技能，指导年轻教师上示范课，培养年轻教师的自信心，增长她们的课堂教师运用教学策略的能力。
4、在教学实践中，相互作课，集体备课。我们全组教师相互作课，互相听课，开展交流活动。在集体会诊中，使其从中吸取精华，收获经验。
5、为她们担任答题解难的平台。随时就教学中的难点进行交流探讨，辐射优质资源。
6、结合学校的教研教学工作，对她们进行了有针对性的指导。如学校的课题研究，经验交流，科研论文的撰写等都给予无私的帮助。争取使她们每学期开放教学观摩研讨课一节，使她们成为学校的业务骨干

F. 如何培养青年骨干教师

因此 ,解放思想、更新观念、把握机遇、建立和创造青年教师脱颖而出的机制专 ,是提高整体师资队伍属素质的重要保障。一、选苗子培养青年骨干教师的第一步工作就是要选好苗子。选苗子的标准有三条 :1.师德。被培养的青年骨干教师必须具有“三心两爱” ,即终身从事教育事业的决心 ;艰苦奋斗 ,不畏艰辛 ,开拓创新的进取心 ;对学生高度负责的责任心 ;热爱社会主义祖国 ;热爱教育事业。2 .师才。被培养的青年骨干教师必须具备教师的专业知识和专业技能 ,能独立处理教材 ,选择教法 ,有效地监控教学过程 ,具有一定的教学科研能力 ,会运用现代教学技术装备。3.师识。被培养的青年教师必须具有合格学历 ,专业知识扎实 ,知识面比较宽广 ,兴趣广泛。二、铺底子铺底子就是学校要创设条件 ,为被培养的青年骨干教师夯实基础 ,搭建成才的舞台 ,提供成才的途径。1.思想引导。

G. 青年发展协会优秀骨干赴清华大学培训深造

青年抄发展协会优秀骨干赴清华大学培训深造