关于思修廉洁的策划方案

A. 大学思修。关于官员怎么从清廉变的腐败的调研报告。急求，在线等....

可从这几个方面写：
1、放松了人生观世界观的改造
2、制度上的漏洞
3、管理不严，监督不力
4、利益诱惑

B. 挑选一位中国古代圣哲的“廉洁修身”思修进行阐述

说教似的的修身是没有用的，儒家思想也只是勉强让小屁孩多一些在国家民版族层次上的廉洁修身而已，权这种认同是很脆弱的，如果在这种脆弱的认同没有消失以前，你无法做到三十而立，或者说，就算你三十而立啦，你却陷入虚名虚利的思想里苦苦挣扎，无法心术端正如我一样开启虚心之门给自己走下去的希望，你们是扛不住多久的，别忘啦，名利本不是最，可是驾驭不了名利就会变成罪！我现在不追求名利，名利对我的吸引力很小，是因为我有足够的信心去追求更高的追求，而我不否认，我追求这更高的追求是因为我什么都不想失去，我是个很贪心的人，我什么都想拥有，我也是名利的追求者，所有人的追求我也不能免俗！只要有人追求的东西我都想拥有，可是呢，在此之前，我要拥有能驾驭这些的身心！明白吗？呵呵！

C. 求思修关於廉洁修身的报告一篇，十万火急啊，最好原创，三千字左右，

其实因为每个人写的内容都不太一样，我写的只有一千五而已啊，希望会有帮助吧。剩下的一千五字，你想想吧~爱莫能助了，其实很多内容是可以在课本里找到的，抄一下老师也不会批评。
大学生廉洁修身与思想道德素养（题目）
谈到大学生廉洁修身，我们先来了解一下什么叫大学生廉洁修身的预制性，它指的是大学生的廉洁修身具有为将来反腐倡廉提前思想道德上准备的性质，大学生目前为止并无特殊权力，也没有相应的社会职务，所以大学生现在学习了廉洁修身其实是为了将来正确使用合法权力做好准备工作。大学生是社会的一个特殊群体，是指接受过大学教育的人，作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专门人才。这是字典里的解释，仅仅对我们在知识方面的一个概述，除了这个方面，更重要的是国家对我们在专业知识的培养，这样就注定大学生是国家未来各个行业，各个领域的主力军，因此，我们被称做一个特殊的群体。很多人都觉得大学生的很多性格塑造，品质养成，人生观，价值观大多数都在前面的几年里塑造成型了，但是其实并不全是这样的，大学阶段正是塑造的重要时期。现在的社会存在的贪污现象已经几近泛滥了，但是我们也已经意识到廉洁修身应该从大学期间就该抓起，因为大学是我们从学校走进社会的一个重要过渡阶段，如果在这里都没有抓好，那以后出到社会就更难控制了。作为社会主义建设者和接班人，作为社会的知识精英，大学生应该努力提高自己的思想道德修养，做到廉洁，正直，无私，这不仅仅是社会的要求，还是中华民族赋予当代大学生的崇高使命，大学生廉洁修身中写道：当代大学生的首要使命是致力于中华民族崛起和复兴。
现在来谈谈廉洁修身与道德修养的关系，从一些资料上看到，道德修养是廉洁修身的前提和基础，人们正是通过对道德的把握，来感受社会关系的脉动，识别社会的发展方向，确定自身生存发展与社会和自然的关系，并逐渐形成自己个人关于廉洁修身的见解以及付诸实践。所以良好的道德修养才能让我们形成一个正确的人生观，才能做到廉洁修身，自觉地扬善抑恶，明辨荣辱择高尚，弃绝卑下，保持社会以及个人的发展。
廉洁修身只是思想道德修养一部分，要做到廉洁修身就要从道德修养做起，我们中国一直都是个注重内在文明修养的大国，我们的祖先很早就告诫我们“权利导致腐败”， 但是，人的利欲、道德缺欠之风无处不在，无孔不入。虽说任重而道远，但是我们大学生就应该做好抓好廉洁修身的部分，我们不必要求自己能做到像哪个清官那样无私奉献，廉洁奉公，我们或许可以做到的是诚实可信，勤劳谨慎，言行一致，乐于助人，见义勇为，尊敬师长，礼貌待人，朴素大方，尊重他人劳动，爱护公共财务，维护公共秩序，抵制不良社会风气。
大学生廉洁修身蕴含着青年的特有激情，是青年朝气真实反映。活力与朝气是青年大学生的天然资本，青年的活力使发生在大学生身上的每一个主意、每一个行为都有生机，它铸就了大学生对社会正义的理想化追求，对自身责任能力的强烈自信，对社会未来图景的阳光憧憬。做为新世纪事业的接班人和建设者的我们，要有“一屋不扫，何以扫天下”的觉悟。这样就要求我们大学生努力做好道德品质的修养，才能还社会一个廉洁，美好的风气。

D. 思修题！！！！大学生廉洁修身的意义目的和途径！！！跪求

为了实现共产主义，社会主义新形势

E. 思修，论述400字，怎样做一名遵纪守法的好公民

浅谈怎样做好一个遵纪守法的好公民
随着人类社会的不断进步和发展，法律越来越受到人们重视，一个国家法律体制完善与否也日益成为衡量这个国家现代化程度高低的标志。我们要做一个遵纪守法的好公民，首先要学法。在学法的基础上，做到知法、懂法、守法、用法。
我国是一个社会主义法治国家，实行依法治国。依法治国是我们党领导全中国人民治理国家的基本方略。是治国方式的重大转变，是历史进步的体现。
我认为：作为社会主义大家庭的每一个公民，都必须懂得依法治国的重要意义，都必须遵纪守法。只有每一个公民都做到遵纪守法，国家才会稳定，社会才会安宁，历史才能进步。也只有每一个公民遵纪守法，社会才会和谐，家庭才会和睦，生活才会幸福，人民才能安居乐业，经济社会才能平稳发展。因此，遵纪守法对国家，对每一个公民来说十分重要。
只有每一个公民做到遵纪守法，每个人，每个家庭，每个单位的生活、学习、工作才能得到保障，国家的经济发展才不会受干扰。社会稳定了，一切事情都好办，个人和国家的发展就会有光明的前途。改革开放就会深入进行下去。否则，公民不懂遵纪守法，违法犯罪多了，正常的社会秩序就会受到破坏，正常的生产，正常的工作，正常的学习，正常的生活就会被打乱，就什么事情也干不成。
怎样才能做到遵纪守法呢？这就要求我们每一个公民都要学习法律知识，不仅学生要学，老师也要学，不仅公务员要学，其他各行各业的人都要学，要把法律知识普及到千家万户，家喻户晓，人人皆知。不能搞形式主义，不能做表面文章。政府要发动社会各阶层，组织工会，共青团，少先队，妇女组织等大力宣传普及法律基础知识。使每个单位，从领导到职工；在全社会从经商人员到从政人员；从军人到农民、社区居民等组织一次全国性的法律基础知识的学习，报纸、电视、广告、墙报等所有宣传工具都要用上。使每一个公民通过各种不同形式的学习，不但知法、懂法，而且要做到守法、用法。对于学生来讲，他们是我们祖国的未来，是我们建设未来的生力军，他们知法、守法的程度直接关系到祖国的未来。因此对他们进行法制教育有着特殊的重要意义。有关数据表明：我国青少年犯罪率有增长趋势，青少年违法犯罪很大部分原因是法律意识淡薄，受社会不良习气的影响，与不良青少年交往，带来不良行为习惯。有的同学认为违纪与违法是两码事。违反校规校纪大不了扣几分罢了，扣几分无所谓，离开除学籍甚远。有此想法是十分不好的。习惯成自然，小事变大事，违纪就会逐步变成违法，这绝不是危言耸听。有个别学生追求个性化，认为被学校规矩束缚着，不利于自己的发展，干了一些违纪的事才能体现自己的潇洒，这也许是青少年这个阶段的叛逆心理所致，有的同学认为，讲法律就没有自由，讲自由就不能受法律的约束。这种看法是错误的，俗话说：没有规矩，不成方圆。自由是相对的，是有条件的。世上没有不受约束的自由。因此，学校要加强对学生的法制教育，通过课堂上正规课本进行传授法律知识，掌握理论知识，再通过课外开展一些专题讲座，进行法制宣传，让同学们端正思想，提高法律意识，做到遵纪守法。
宪法要求公民既享有宪法和法律规定的权利，又必须履行宪法和法律规定的义务。在我国，公民必须懂得权利和义务是对等的，权利和义务是相互联系的，不可分割的。不能只讲权利不讲义务，这是不合乎法律规定和要求的。但实际生活中，我们很多公民都不知道这一点。甚至个别单位的领导也不懂，这还不在少数。这说明什么呢？这说明我们应加紧普及和学习法律知识。使全社会的人们都知法懂法。这项工作不能只搞表面形式，要实实在在做下去，落到实处。
本人以为：政府应当采取三项强有力措施加强和提高全国各族人民的法制、法律意识观念。一是利用现有的各级组织、工会，共青团，少先队，妇联等各种组织学习法律，宣传法律，使人们树立起法制观念，法律意识。要求各单位固定时间组织干部职工学习宪法及其他法律知识，使法律知识，概念，意识渗透到每个公民心中。二是利用电视，收音机，广告等现代媒体大力宣传法律知识。三是教育部门要单列制定编写法律知识进课堂的教材，从小学开始直到大学毕业，实施终身学法的体制机制。让每代人，不同年龄，不同层次的人都学法，懂法，知法，守法，用法。把法律基础知识的普及作为一项基本国策来抓。像抓计划生育一样作为基本国策来抓，常抓不懈，抓他几十年，上百年。这样，就能实现国家的长治久安，就会实现十七大提出的和谐社会目标任务。应该坚信，只要采取强有力的措施，人人增强和提高法制观念，法律意识，做一个遵纪守法的好公民是没有问题的。

F. 关于大学思修。。法制与法治。。

法制经常相对于民主而言；法治一般相对于“人治”而言。“人内治”的特征是：⑴个人拥容有超越法律的特权；⑵个人可以随意制定和废除法律。
法制和法治是密切相关的：
①法制是法治的基础：法治的前提是有法制，有法可依是法制的基本特征；
②法治是法制的升华：有法必依、执法必严、违法必究是法治的基本精神。

G. 求一篇思修论文.大学生责任使命 活动意义（目的）实施方案（过程）预期目标（结果）

大学生的责任不仅包括做好分内之事，还要承担必要的社会责任。当代大学生思维活跃，但责任感缺失，原因是多方面的。第一，大学生自身发展与社会现实存在着很大的反差，是大学生责任感缺失的重要因素。大学生在学校接受的教育是纯道德性质的，而社会大舞台上的负面道德现象的发生，与大学生当前的心智思考模式形成了强烈反差，让很多大学生产生质疑。部分大学生正确的价值观和人生观没有树立起来，对于社会人生缺乏正确的认知；第二，学校教育中对对大学生德育教育的缺位或者导向的失误，让大学生感到无所适从，甚至产生质疑。目前，我国的大学教育中对于思想道德教育还没有从过去的带有政治色彩的传统道德教育中走出来，没有把教育的重点转移到从学生的心智年龄出发，与时代特点相衔接上，有些脱离实际。第三，家庭教育中对于责任感、责任心等教育的忽视，也是导致大学生责任感缺失的一个方面。当代大学生中有很大一部分是独生子女，家长对孩子的教育中片面地强调了父母的责任，而忽视了孩子责任的培养，导致了责任的失重，进而使得一部分大学生利己主义思维严重，出现了眼中只有自己，而没有他人的状况。第四，社会上不良风气的影响，让大学生对责任失去正确的判断。金钱至上，人情冷漠，媒体宣传等，对大学生道德观的形成产生了很大的负面影响。
大学生是未来世界的建设者，他们的健康成长不仅仅是个人的问题，而且关系到国家的未来，民族的希望，所以让大学生成为有健全人格的人，成为有强烈的责任感的人，是当务之急。因此，我们应该从以下几个方面采取措施，让大学生真正成为健康向上的有责任心、进取心的群体。

H. 廉洁对个人的意义以及对社会的重要性

其一、廉政与廉洁价值追求的确立，能为人们进行价值选择确立一个统一的、主导性的价值评价标准，使人们的活动不再无所适从。

其二，自觉功能。廉政文化能够增强人们的自我意识，提高主体对廉政与廉洁要求的自觉性。廉政文化的传播将使廉政理想成为个人与组织的奋斗目标，奋斗目标一旦确立，各种活动的自觉性就更强。

其三，调整功能。廉政文化中的廉政信仰与追求对组织及个人的行为产生较强的调节功能。当社会成员个体在思想、观念上与廉政文化要求相冲突的时候，廉政信仰与理想就能为众多个体在多种思想的交锋中提供最新的选择参照系，使不符合廉政文化要求的思想与实践及时得到调整。

在社会上全面推进廉政文化建设，是加强党的先进性建设和执政能力建设的内在要求，是深入开展党风廉政建设和反腐败工作的现实需要，是建设社会主义政治文明、精神文明的题中应有之义，是构建社会主义和谐社会的重要途径。

(8)关于思修廉洁的策划方案扩展阅读：

搞好廉政文化建设，有助于广大党员特别是领导干部进一步增强宗旨意识和群众观念，坚持立党为公、执政为民，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，牢记“两个务必”，努力做到“八个坚持、八个反对”，从而为提高党的执政能力、保持党的先进性提供文化滋养。

有助于有效挤压腐败文化的空间，在全社会营造以廉为荣、以贪为耻的良好道德风尚，为构建惩治和预防腐败体系提供重要的文化支撑。

I. 急救《思想道德修养与法律基础》调查报告：关于廉洁修身的

一、导言
廉洁，指的就是不损公肥私，不贪污。廉洁作为一种道德标准，价值取向，始终在社会中占据着主导地位，引领着大众向着社会发展的方向前进。
修身，指的就是就是指个人对自己的思想意识和道德品质进行主动的、自觉的锻炼和修正，按照社会道德标准的要求，不断的消除、克制自己内心的各种非道德欲望，努力将自己的品德修养提高到一个尽善尽美的境界。
而对于社会和我们个人而言，廉洁修身都是引领着我们想积极地方向前进的重要动力，所以我们需时时刻刻都保持着这种正确的高尚的价值取向与行为。
但是，近年来，我国的腐败问题日益严重，社会中有许多不公平的现象不计其数。而学校对于廉洁修身的相关教育又没有起着很大的作用。
“为何我国的廉洁修身问题如此困难，我们又该如何进行廉洁修身，在学校我们应该如何进行廉洁修身的相关教育？”带着这样的思考，我利用寒假实践，通过调查，了解了关于廉洁修身和其相关教育问题一些情况。以调查资料为基础，结合我国的国情，在如何解决廉洁修身和其相关教育问题上，我提出了自己的一些观点与措施。
本次研究的创新之处在于调查了大学开设的《廉洁修身》课程对大学生是否有作用，并且研究了国外的关于廉洁修身的建设经验。这对于我国关于这方面的教育改革有一定的借鉴作用。

二、研究方法和工具
（一）研究方法：问卷调查法
（二）研究工具：问卷测量法

三、研究过程与发现
（一）研究步骤或程序：
1、上网查看其他类似的调查问卷，找出问卷提出的共同的一些问题
2、将其共同问题加入自己编写的调查问卷仲，再加上关于大学在廉洁修身方面的教育及其效果的问题。
3、每隔1天回收一次问卷的结果。15天后回收了80份有效的答卷。
4、对调查问卷进行分析
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（二）研究发现
1、人们的廉洁修身意识缺乏：据调查显示，有55%的人对廉洁修身及其相关的法律法规了解一般般，更有32%的人对其了解只是一点。可想而知，人们本身对于廉洁修身的意识就很缺乏，也体现了政府和传媒平时的宣传工作做得不够。
2、廉洁修身的社会文化氛围不浓厚：62%的人们认为社会的廉洁修身氛围一般，更有36%的人认为廉洁修身的社会文化氛围淡薄。可想而知，政府和传媒平时的宣传工作做得不够。
3、政府的反腐工作不到位：有60%的人们对政府的反腐工作不太满意或者是相当不满。并且有88%的人们认为腐败最严重的就是政府机关。可想而知廉洁修身最核心的问题就在于政府本身反腐工作不到位，并且不能以身作则。
4、学校的教育工作不到位：调查中83%的人是从电视、网络等高科技媒体了解有关廉洁修身的内容；43%的人从广播、报纸等传统媒体来了解；只有21%的人从学校的课程中了解。并且有63%的人认为学校开设的《廉洁修身》的课程只有一点点作用，虽然有一半的人表示学校比较重视关于廉洁修身的教育，但是从教育的作用来看，可知学校的教育工作不到位。

四、研究结果分析与讨论：
首先，我发现，现在我国的腐败现象十分严重，关键在于政府机关监守自盗。当人开始拥有了权力之后就会产生一定的贪欲，而正是这种欲望使中国的政治体制中充满着许多的潜规则和许多勾心斗角、尔虞我诈的事情。
其实，稍经人事的人，都明晰中国的权力，政治体制是怎样一回事。几千年的文化积淀让这一形态根深蒂固，甚至于现代的小孩子都知道，为了自我的利益纷争，送礼，请客吃饭，是在简单不过，有效不过的捷径了。曾经有人试图改变这一现状，但只能是徒劳，甚至可能危及自己的生命，昙花一现的小波澜想要驱散千百年的厚重阴霾，真是天方夜谭。一次次血肉相搏的变革，带来的仅仅是社会形态的改变。而真正操控，固守我们中国人的文化意识却从未真正的得以转变。
其次，学校关于廉洁修身方面的教育工作不到位。从小学的《思想品
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德》课，到中学的《思想政治》课，再到大学的《廉洁修身课程》，虽然
学校都有进行关于廉洁修身的教育，可是通过调查中的数据来看，学生对这方面的了解途径多是网络、电视等媒体，而从学校了解的确是少之又少，并且学生认为学校开设的这方面的课程的作用也是有限的。从这里可以看出，学校关于廉洁修身的教育形式和内容过于呆板和单一，让学生不能很好的吸收，从而不能很好的达到教育学生的目的。
再来的是，廉洁修身的社会文化氛围不够浓厚，人们对社会中腐败的现象只是单纯的抱怨和偶尔的想一下其解决方法，说明人们本身对廉洁修身的定义和其了解过于表面，而且没有认真的思考过，没有从根本上认识到廉洁修身的重要性。

五、结语
（一）廉洁修身问题的研究结论
廉洁修身问题的症结就在于人们缺乏廉洁意识、社会风气不浓厚、进行廉洁修身的建设时受到现实束缚，学校的相关教育不够多元化。
（二）关于廉洁修身问题行为的教育管理对策
1、从廉洁方面我们可以借鉴德国的经验。德国注重从机制上遏制腐败，一是以人格力量为基础的自律机制，二是以规范公务员行为为重点的权力约束机制，三是以法制健全为保障的惩治机制，四是以舆论为主导的全社会参与的监督机制，五是以案件清理中心为主轴的反腐败工作机制。从这5点全方面的进行廉政的建设，让人们，特别是政府工作人员把廉洁自律和勤政廉政作为一种内在的自觉行为。从根本上讲，就是行程里一种根深蒂固的严格自律的廉政理念。而当政府工作人员带起了好头，就会有更大的动力和决心去进行廉政建设，把这种理念扩展到广大群众当中，这样才能全面的解决廉洁问题。
2、从修身方面我们也可以借鉴国外的经验。德国的教育理念是诚信教育，父母以身作则。在德国的青少年教育体系里，家庭是道德教育的重要场所，父母则是孩子的道德教育的启蒙者。德国在教育法中明确规定，家长有义务担当起教育孩子的职责。德国家长也都非常注重为孩子营造一个真诚的氛围。家长们普遍遵守这样一个原则：教育孩子诚实守信，家长必须做出榜样。在德国，如果你违反了一些社会道德，就会有人主动向你讲明一套遵守社会公德、为下一代做好榜样的道理这种诚信氛围不仅培养了孩子良好的道德品质，同时也规范了成人自觉遵守社会秩序，诚信待人。
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而日本的诚信教育几乎贯穿人的一生，在家庭中父母经常教育孩子“不许
撒谎”，到学校里耳濡目染的是“诚实”二字，到公司里“诚信”几乎是普遍的经营理念。日本学校有一种伦理课，诚实、善良、向上、奉献、谦让、名誉、正义是其主要内容。日本中小学生每人都有一本道德手册，名为“心的笔记”，用通俗的语言，记载着各种道德规范，诚实是重要内容之一。这用于我们学校的廉洁修身教育也是很好的，从生活的每个方面都渗透着这方面的理念，让孩子们从娃娃开始就养成了要廉洁修身的习惯，这样才能从根本上得到有效地教育。
六、参考文献
[1] 关秀芬.国外诚信教育面面观 [N] 人民网 2005（10）
[2] 德国注重从机制上遏制腐败 [J] 法院纪检监察 增刊 （21）

J. 思修简答题 大学生廉洁修身的目的，意义和途径

谁给大学生送礼呀？
穷学生，穷学生，谁能有学生廉洁呢？