大学生卫生健康教育策划方案

A. 关于卫生健康、环境保护、低碳、绿色生活、心理健康的班会策划案怎么写，最好是成文的那种。。。。。

一、 运动背景：

豪情似火的七月，为进一步深入 学习、鼓吹和实践科学发展观首要思想，指示青年学生在社会实践运动的大潮中磨炼自己，推动 “大学生素质拓展企图 ”，延安大学钻研生赴宜川县社会实践服务团在延安大学党委、延安大学钻研生学院、延大政法学院、宜川县委、宜川县国民政府的大力支撑下，联合自身实际，维持延大学子“学以致用、立身为公”的校训，拟在2010年暑假期间，深入 基层，开展情势多样、卓有成效的暑期“支教调研”社会实践运动。我们将维持“受教导、长才气、做贡献”的宗旨 ，积极深入 宜川县三个范例乡镇、村组、农户，投身到暑期大学生“支教调研”社会实践运动中去，弘扬和培植民族精力，传播文明新风，为建立和落实科学发展观、增进城乡经济建设和社会发展、加快全面建设小康社会历程做出当代大学生的积极贡献。

二、运动目标：

1、让当代大学生领会 社会、认识社会，特别 是革命老区的经济社会发展状态，并从中有所领会、领悟，以加强钻研生的使命感。同时也为了加强 大学生团结奋进的意识，培植相互沟通、了解的能力 ，形成一种团结互助、上进的干劲和精力。

2、调查陕北奇特的文化传统，作为非物质 文化遗产的陕北说书、陕北道情、陕北秧歌、陕北腰鼓等极具民族特征的风气、民俗、窑洞文化、黄土高原风情等现存的状态 ，同时领会 当地经济文化发展中遇到的各种问题，通过广泛 的鼓吹，弘扬、发掘 和保护、传承当地名贵的文化遗产，保护好中人民族文化遗产。

3、通过对乡村环境问题，教导问题和发展问题的调查，领会 陕北革命老区国民的生活 状态 ，包孕对卫生健康，生育问题等方面的调查，分析 并做出解决方案 ；另外调查作为能源富饶地的陕北地区 在开发开采能源、资源方面所具有潜力和浪费、烂开采现象、资源浪费现象等存在的问题，以及领会 在社会发展中对人才的需求状态，以便为学生就业和当地引进人才做一些有益的调查和摸索。

4、领会 陕北革命老区的教导状态，在此行运动中能够给老区的孩子带去外界社会发展的信息和知识，勉励老区孩子们发愤图强、努力 读书，为自己的幸福，为故乡的富饶而努力 学习，走出大山，走向未来。同时鼓吹环保知识，对于生活 在黄土高原地带的国民，更要重视对绿色的珍爱 ，对山林的喜欢，对自然环境的保护，为自己的故乡、为自己的生活 现状的转变而付出彼此的努力 ，招呼更多的人参与到环保的队伍中来。

5、鼓吹领会 国家 对落实西部就业的鼓励政策。鼓励我校钻研生同学 毕业后到陕北基层，到祖国建设最需要 的处所去，在困难的环境中磨练自己，承担起时代 赋予的历史使命。

三、运动意义：

1、让同学 们更好的控制专业知识，发扬爱国热心，积极为社会、国民服务，让同学 们全方位的接触社会、领会 社会，培植良好的社会适应能力 ，努力 磨炼自己成为对社会有益、对国民有用的当代大学生。

2、推动 建立 健全环境保护和谐机制，深入 开展环境保护鼓吹教导，让环保的思想深入 每一个人的心中。深入 领会 当地文化，通过鼓吹使更多人去领会 ，去举动，保护中国文化遗产，使名贵的文化遗产不会流失。

3、供给名贵的时机让同学 们领会 陕北，更深入 地关注祖国，关注社会，进步同学 们的社会责任 感，鼓励同学 们关注西部，投身西部大开发。

4、深入 学习和领会巨大的延安精力的精力本色和内涵，通过实际调查去感受延安精力，通过自己的实践去体验延安精力，通过自己的思考去升华延安精力，通过自己的举动去鼓吹和弘扬延安精力。

四、运动主题：关注保护革命老区民族文化、教导、医疗卫生、科技程度、革命老区的经济、社会发展状态 ，鼓吹知识转变命运、知识成绩未来的思想意识，鼓吹环境保护的意义，发扬革命传统，弘扬延安精力。

五、领导单位：延安大学党委、延安大学钻研生学院、延大政法学院

六、支撑单位：延安大学、延安大学钻研生学院、延大政法学院、宜川县委、宜川县国民政府

七、运动的具体内容：

（一）运动光阴：2010年 7月10 日---- 7月15 日

（二）运动地点的选择：

宜川县是一个范例的革命老区,革命旧址大宗存在并保存 完整 ，但交通不便、环境有待改良、红色旅游发展并不乐观，是范例的革命老区县，但这里近年来接洽创造了大宗的石油、煤炭和天然气资源，且这里陕北文化情势多样、保存 丰厚，有待持续发掘 和传承，近年来这里，科技、文化、卫生状态都得到很大改观，具有明显 的社会文化特点。

（三）运动的具体内容

1、7月10日，在延安大学窑洞广场举办隆重的起程仪式。邀请延安大学党委、延安大学钻研生学院、延安大学政法学院、宜川县等单位和部门的首要负责人参加 起程授旗仪式。

2、在当地乡镇、村 开展支教运动及环保宣，看望当地村组五保户和留守儿童并为其赠送慰问 金和学惯用具

3、领会 当地文化生活 情况 ，领会 当地文化保护和继承情况 ，并播放其他处所相干的历史文化保护纪录片,与当地大众、管理部门进行交换和论坛；

4、设置适宜当地经济发展和社会发展的问卷调查，对当地环境情况 进行调查，并做相对的调查问卷；

5、对当地居民、政府官员进行采访，深入 领会 当地经济、教导、科技、文化、卫生等方面的发展状态，积极进行多方面交换；

6、联合 当地教导部门，赞助 当地的教导文化事业,对当地的老师进行短期的普通话、英语和盘算机的培训,举办 有特征的文化交换运动 ,对当地学校进行一些读书捐助的运动

7、与当地中、小学生进行互动“一帮一”运动，与孩子们交谈，传授外面的知识及对所带物品的发放；

8、对当地工厂、企业进行采访，参观，交换，领会 它们对于人才的需求情况 ，并调查它对当地经济、环境造成的影响。

八、运动具体流程

第一阶段: 6 月15 日-------- 7月 1 日 前期筹办工作阶段

1）面向全校师生募捐 书籍，购置学惯用品作为礼物；寻求 各支撑单位及企业的援助。

2） 落实住宿问题，和谐运动日程布置。

3） 申请 “介绍信”等交接文书

4） 筹办必然数量的鼓吹单、鼓吹海报

5） 筹办必然质量的幻灯片及电影；

6）服务队旗帜 、横幅、衣服、帽子；照相机、数码摄像机；医药物质

第二阶段: 7月10 日----- 7 月 15日 “支教调研”运动具体实行阶段

1、 达到宜川县后的工作

1） 达到宜川县，与县政府接洽；奉告我们确凿的达到光阴；

2） 和县政府相干部门负责人交接文书

3） 一部分同学 购置食品，另一部分接洽进入乡村的车辆、住宿和相干事宜

2、 到XX村寨后的工作

第三阶段: 运动总结:

1、将收集的材料收拾分析 ,并撰写10份调查报告

2、返回后将效果图片展览

3、组织三下乡经验交换会

4、制作 网络博客，将团队成员的随行日记向外公开

九、经费预算

序号 开支项目 所需经费 1 制作 喷绘（2张）、海报（10张）、横幅（4条）等 500元 2 农村政策鼓吹材料及运动全历程打印复印材料 200元 3 矿泉水15箱 375元 4 艰苦户及留守儿童学惯用品200元 200元 5 荣誉 证书（10本） 50元 6 运动照相、摄影 150元 7 备用医用药品 100元 8 服装费及太阳帽 1500元 总计 3075元

十、鼓吹运动：

拟邀请《《华商报》《西北信息报》《三秦都市报》《延安日报》、延安电视台、延安大学校园网等多家消息媒体报道运动，并回报援助企业和单位。

十一、注意事项：

所去的都安路途较远，需多次转车，山路弯曲，自然环境较恶劣，应携带配备一些常用药。同时，各成员需维持警惕 性，注意人身、财产安全，要相互赞助 共同解决意外事件。

B. 大学生健康教育的目的和任务不少于五百字，谢谢

大学生健康教育的目标
健康教育是以传播健康知识、改善环境为核心内容的教育。高等学校的健康教育，以处于青春发育后期的大学生为主要对象，应有计划、有目的、有评价地进行，其总目标是：
（1）增迸大学生的卫生知识，使其进一步了解健康的价值和意义，增强维护自身健康的责任感和自觉性，提高自我保健和预防疾病的能力。
（2）帮助大学生自觉选择健康的行为和生活方式，消除或减少危险因素的影响，从促进身心健康，改善生活质量。
（3）增进大学生的卫生知识、使其进一步了解健康的价值和意义，增强维护自身健康的责任感和自觉性，提高自我保健和预防疾病的能力。

参考学校发的《大学体育实用教程》第一章第四节，，，，
新乡学院的，，，me too。。。。

C. 我想知道大学生进行健康教育的目的和计划

目的是改善大学里藏污纳诟肮脏不堪的现状。
计划是通过推广建康知识，特别是生理卫生知识等，叫大学生改掉陋习，过上清洁干净的健康生活。

D. 我们老师让交”大学生进行健康教育的目的和任务“帮忙写一下啊，500字足够。

大学生健康教育的目标
健康教育是以传播健康知识、改善环境为核心内容的教育。高等学校的健康教育，以处于青春发育后期的大学生为主要对象，应有计划、有目的、有评价地进行，其总目标是：
（1）增迸大学生的卫生知识，使其进一步了解健康的价值和意义，增强维护自身健康的责任感和自觉性，提高自我保健和预防疾病的能力。
（2）帮助大学生自觉选择健康的行为和生活方式，消除或减少危险因素的影响，从促进身心健康，改善生活质量。
（3）增进大学生的卫生知识、使其进一步了解健康的价值和意义，增强维护自身健康的责任感和自觉性，提高自我保健和预防疾病的能力。

参考学校发的《大学体育实用教程》第一章第四节，，，，
新乡学院的？

E. 大学生性健康教育的内容及方法

《大学生性健康教育》是以性生物学、性心理学、性社会学和性教育学等研究性科学发展规律的学科为理论基础，从人类性的生物属性、心理属性和社会属性等三个角度，对大学生进行科学、系统、客观的性健康教育过程。

内容包括性解剖、性生理、性发育、性卫生保健、性活动规律，性心理发展过程、不同发育阶段的性心理与性意识、性心理活动过程，人口与计划生育、优生优育、性传播疾病、性道德与性法律、性美学等内容。学习这门课程可以让大学生了解一些性方面的知识，从而对大学生的生活、认识带来一定的影响，同时也影响周围的人。

(5)大学生卫生健康教育策划方案扩展阅读：

大学生性健康教育的意义：

由于传统观念的影响，中国的学生几乎没有接受过性健康教育，在中小学阶段基本上都是“谈性色变”。如果在校园中大胆的谈性，同学、老师都会用异样的眼光看自己，甚至会接受教育。由于社会因素和道德观念的影响致使部分学生性知识贫乏，社会伦理道德评判标准低下，产生的心理矛盾冲突或不正当的性行为方式严重影响了大学生的成长。

但是随着社会的进步和性科学研究的发展，人们渐渐的接受了性的知识，并且敢大胆的谈性，因此不少学校也开展了性健康教育课程，丰富学生的性知识，以树立正确性心理性道德观念。通过大学生性健康教育课程的学习我知道了性行为与性冲动是青春男女正常的现象。

在生活及认知上性教育对于大学生高尚性价植观的形成、科学性知识的获得、正确与异性交往行为规范的建立、高雅性审美观念的塑造以及恰当性自护能力的掌握有很大的作用。同时也使大学生正常看待自己生理及心理的变化，以便于大学生更快更早的适应这个角色。从某种角度上说，可以预防大学生性犯罪，现在是信息时代，不可否认关于性的信息来源多，错误率也多。

没有办法也不可能阻止学生去接触这些信息，与其教师绞尽脑汁、想方设法地把学生同这些东西隔绝开来，还不如多花点工夫对学生进行正确的引导。具体的做法应该让学生对事物的分辨与判断中增强能力，给学生树立正确的性观念。不可以避免不必要的性罪错，而且还可以为大学生日后的美满幸福的生活打下重要的基础。性教育不仅仅是性生理知识的教育，更重要的是人格的教育。

F. 健康知识讲座主题有哪些

健康教育讲座,作为健康传播活动的一种形式,在健康教育及健康促进中发挥着巨大的作用.下面是小编精心为你准备的健康知识教育讲座策划方案，希望对你有帮助!

健康知识教育讲座策划方案篇1
一.活动背景：

近些年来，随着生活压力的加大以及由此带来的对心理知识的普及，让更多的人认识了心理学。但是同时我们也必须看到相对于她的重要程度，我们国人包括我们象牙塔的学子对她知之甚少，甚至在某些问题上仍旧存在偏见，因而我们的宣传工作便显得非常迫切!因此我们借心理普查这个时期，开展一次心理健康知识讲座，面向广大师生，在进行讲座的同时进一步宣传心理知识，纠正对心理知识的不恰当的认识。

二、活动目的：

以讲座的形式宣传心理知识，以知识升华我们心灵，帮助大学生正确认识自我、规划自我、超越自我;引导大学生了解心理知识，疏通心理瘀积，提高心理素质;指导大学生科学规划生涯，明确奋斗目标;促进大学生健康成长和全面发展,为建设和谐校园做出积极贡献。同时展现我校学生丰富多彩的业余生活，营造积极健康的大学氛围。以及在活动的组织和进行过程中锻炼大学生的能力和责任心。培养团队意识和积极的社会观。

三、活动主题：(学校中秋节策划书)

邀请廖友国老师(电话：156XXXXXXXX)进行以“我心飞翔”的讲座(已与廖老师预约十一月的讲座)

四、参加人员：

大一大二学生

五、活动时间

11月11日(星期五)晚

六、活动地点：

爱恩教学楼1C101

七、活动流程：

1、心理辅导站干事负责提前半小时布置场地。

2、梁丹琳同学负责茶水的准备,以及主讲老师的入场引导。

3、心理辅导站全体干事负责组织志愿参加此次活动人员入场(人员的签到。)和维持现场秩序。

4、主持人林浩同学介绍当晚活动的具体流程。

5、廖老师主讲关于“心理学健康知识”的讲座。

6、杨颖雯同学负责拍照记录现场。

7、讲座结束，全体干事负责现场清理。

八、前期准备：

1、邀请廖友国老师，由廖友国老师确定演讲主题。

健康知识教育讲座策划方案篇2
一.活动目的

为进一步增强我院女生自我保健意识，培养良好的心理素质，使我院女生更能认识自我，关爱自我，我们女生部打算开展这次以女生生理及心理健康为主题的讲座。

二.讲座主题

“魅力女生，美丽人生——女生健康知识讲座”

三.讲座流程

1.讲座时间：十一月十二日晚六点(调查其他活动是否有冲突)

2.讲座地点：一教北区(提前调查有课否)

3.讲座开始前三十分钟播放背景音乐

4.主持人宣布讲座开始，介绍来宾、主讲人等

5.校医院副院长郑老师上台开始讲解女生卫生保健知识(一小时左右，使用幻灯片)

6.主持人在演讲完毕要给同学自由提问时间(礼仪人员准备纸笔，提问同学写在纸上，郑老师现场解答。)

7.收取问题准备提问时间穿插舞蹈(苏旋与，五分钟左右)

8.请老师讲话

9.主持人结束语

四.准备工作

1.人员安排：主持人一名

主讲人：校医院郑然老师

服务人员：礼仪迎宾四人

2.设备：确认电脑，话筒性能良好

3.会场布置以及过程中的照相工作、黑板的布置(办公室)

女生部

XX年11月9号

健康知识教育讲座策划方案篇3
一.活动组织简介

(二)在贵州大学科技学院有着这样一群朝气蓬勃的青年人，他们以服务社会，奉献他人为行动指南，他们就是青年志愿者协会的成员。肩负着时代的责任与历史的使命，他们不求回报，但求无悔青春。他们一直致力于奉献社会，关爱他人，和谐社会，共同进步的社会主义建设之中。

(三)贵州贵阳市云岩区是隶属于贵阳市卫生局的基层卫生服务单位，常年来一直关心下辖个社区的疾病防控工作。

二.活动背景

(一)近年来随着人们的物质生活资料的的充裕，科学技术的进步，人们的生活也发生了翻天覆地的改变。可是随之而来的一些让人们措手不及的疾病也接踵而至。除了一些常见的疾病外，还有一些变异的新的疾病让人们防不胜防。20XX年的SASS的阴影还没有散去，20XX年的H7N9却突袭而来。我们不禁思考怎么才能够改变这些现状，面对悄然而来的疾病我们怎么去应对.

(二)高校学生作为一个比较特殊的群体，大都是在第一监护人视线之外生活，不论对于家长，老师，还是自己来说，健康问题一直是人们关心的一大焦点。然而，近年来我国学生体质健康监测结果表明，我国大学生的身高、体重等形态发育指标水平呈增长趋势，反应速度、力量的素质指标有所提高，营养状况得到较大改善，但学生耐力素质、肺活量指标长期持续下降，肥胖学生的比例明显增多，近视眼发病率居高不下，大学生的视力不良检出率高达75%以上，此外多数大学生生活制度无规律，自觉身体不适、疲惫、对社会适应能力差，还有一些大学生心理素质不高、抗挫折能力差，这些都已成为影响大学生健康的突出问题。这如何让家长放心，让社会和谐，让孩子们健康成长成为我们今天要探讨的主要内容。

三.活动目的及意义

1、旨在帮助和鼓励同学们树立增进健康的意识，促使同学们自愿地采取有益于健康的饮食方式，养成良好的生活习惯，以促进健康，提高生活质量。

2、大学生了解健康的基本知识和自身的营养需要，科学地安排饮食，自我调节营养素的摄入，对于保证其身体健康、精力充沛、提高学习效果具有重要的意义。

3、针对高校学生健康教育工作存在的一些问题、薄弱环节及学生思想与心理教育中出现的新情况和新特点，需要积极研究探索和创新学生思想与心理教育的新模式、新方法、新路径，富有成效地开展大学生健康教育工作，增强针对性和实效性文章。

4、切实推动我院对学生健康教育工作发展，对提高全体学生的心理素质和身体健康水平，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全，体质的增强有着十分重要和积极的意义。

5、让高校学生势力正确的生活观念，培养正确的生活方式促进大学生的健康发展。

四.活动主题

健康同行，快乐人生

五.活动地点和时间

地点：院校大礼堂

时间：5月

六.活动流程

(一)活动前期

1.活动开始前各部成员收集相关大学生健康问题的资料。

2.宣传海报专栏的制作，以及资料传单的印制。

3.活动当天由宣传部负责拍照。

4.制作活动当天签到表以及工作证借还表。

5.活动期间工作人员需穿着青协服装，带工作牌。

6.活动前发除邀请函邀请院领导及各个协会负责人参加。

7.外联部邀请卫生相关部门找到相关人员配合宣传讲座。

8.联系广播站制作宣传的音频材料。

9.对相关志愿者进行相关培训。

10.制作宣传册若干(或者由相关部门提供)

11.联系好场地和设备。

(二)(活动中期)

1.安排好嘉宾座位和人员就做次序

2.安排志愿者进行礼仪接待。

3.拍照的志愿者在场进行拍照。

4.一定要做好答疑解问的准备工作

5.安排专门人员负责处理突发情况(5名左右)

6.安排志愿者负责宣传材料的发放及调查表的发放和收集(15名志愿者)。

(三)(活动后期)

1.活动结束后各部安排人员有秩序的离开场地。

2.邀请嘉宾和宣讲人员领导，志愿者合影

3.送主讲人员和嘉宾及领导离场

4.把相关东西归还办公室。

5.办公室负责物资清点及工作总结。

七.所需物资及经费

1、横幅一张：(1M/7元10M)用于大学生健康践行宣言签字

2、矿泉水20瓶：(1瓶/2元;20瓶)给嘉宾及宣讲员

3、调查表200份：(1份/0.2元;200份)

4、马克笔10支：(1支/3元;10支)用于签名

5、海报：(1张/3元;5张)

6、宣传册，宣传单，(赞助)共计：155元

八.活动注意事项

1、人员按时到场，讲座按时开始;

2、就位后不得大声喧哗，走动

3、手机调为静音或震动

4、制定突发事预案

5、保证到场人员安全

6、物资材料最后统一上交

7、活动的总结及申报材料及时上交

九.附件一(PPT)

十.附件二(倡议书)

2、由陈雄彬同学联系能满足讲座要求的教室(可以选择爱恩1C101教室)

3、准备好讲座需要的所有物品。

4、干事要准备好茶水，包括当时到场人员的签到。

5、站长和洪家灿同学在活动举行的前一个星期

(1)通知主讲老师(代表海峡学院心理辅导站发出邀请)，并分别统计大一大二到场的人数(数目以各班班长上报的人数为准)。

(2)活动前讨论会议的通知，强调该会的重要性。

(3)签到单的准备。

(4)提前通知大一大二各班班长要安排多少人,并将名单汇报给心理辅导站同事

6、心理辅导站干事负责做好前期的活动的宣传(即海报)，活动期间的场地的布置(包括教室的里面的装饰、位置的安排和外面关于本次活动的一个宣传板块。须提早一天完成，以便于预演的进行)。

九、经费预算:

茶水10元

邀请函10元

十、负责人

总负责人林丽丽

负责人陈雄彬洪家灿

十一、应急方案

为确保发生意外时各项应急工作高效、有序地进行，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，稳定秩序

特作出以下应急预案。负责人;陈雄彬当发生意外时，要确保走廊、楼道的畅通，照明设备正常。当在学校等待医疗救护等其他应急救援机构时，要做好现场急救措施并且防止受伤同学受到进一步伤害，维持现场持续。即使将发生的时间与地点、种类、强度、危害上报到学生管理办公室。发生紧急情况时维持现场持续，防止踩踏事件。

备注:廖友国老师:校心理辅导站站长,心理讲师

讲座时间和主题以主讲老师商讨为最终结果

海报工作可与勤工中心综合部协调

邀请主讲老师方式是以发送正式邀请函的形式

海峡学院心理辅导站

二○XX年十月七日


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4.社区老年健康知识讲座

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G. 大学生健康教育的规划

随着社会的发展和时代的进步，各行各业对大学生的素质要求越来越高，加强大学生身心健康教育是非常有必要的也是非常重要的。它是全面推进素质教育的重要内容，是培养高素质人才的重要环节，是加强和改进大学生思想教育工作的重要任务。致力于大学生身心健康教育工作具有重要意义，它除了需要拥有健康的身体还需要拥有健康的心理。就目前的社会发展形势而言，身心健康已成为大学生一个急需解决的问题，为了满足同学们对健康身心的渴求，解决校园内一系列日益突出的身心健康问题，在院办直接领导下的大学生健康教育志愿者协会由此诞生。

大学生健康教育志愿者协会是在石家庄职业技术学院院团委和校医院的领导下，由热线于普及健康知识和关注健康教育的同学自愿参加的校内社团组织。本协会也是广大学生为实现自身的爱好和展现自身的才华而自发组成的群众性团体。

学生社团是校园文化中不可缺少的一部分，为了跟上社会发展和时代进步的脚步，适应教育改革和使学生得到锻炼的要求，也为了使社团能够发展的越来越好且使之成为一个优秀的社团，及更好的丰富校园文化和使学生更好的了解身心健康的知识，我们对我们社团在过去的几年中的管理做了一下总结，得到了一些经验，特别制定了一套发展规划。

一、指导思想

对社团的新干事，在办活动或平时开例会时，我们会着重锻炼他们的自主能力，提高他们的积极性，会让他们谈论一下对某一件事的看法，在他们对这件事的看法中，我们会纠正一下他们的错误认知，引导他们拥有一个正确的判别事物的能力，老干事则是以听为主，我们会采纳大多数人的好的意见，杜绝专制，这就是我们社团以自主和引导双重的指导思想，我们会使我们社团沿着一个有序的方向发展，为学校做更大的贡献。

二、发展目标

1．制定一套良好的规章制度

2．举办一些有价值及具有特色的活动

3．着重培养一批高素质、高能力的学生

4．提高社团所有成员的自主能力

三、工作思路

1．团队合作

我们会用各种方式锻炼我们社团成员内部团结的能力，加强社团成员之间相互的协作，积极寻求与学院内各个社团的合作，也会通过一些方式与学院外的一些工作单位合作，用以培养社团内部的团结合作精神。

2．努力创新

通过一些社团活动提高创新能力，同时树立创新意识。

3．自主能力

在开例会或办活动的过程中，培养自主能力，提高积极性。

4．做好总结

在社团不断发展的过程中，要做好总结，以获取经验，要不断改进，学以致用，不断发展。

5．端正态度

使社团成员对本社团都有一个正确的认识，端正对人对事的态度。

四、工作重点

1．建立一套完善的规章制度，其中包括奖励处罚和考勤制度，协调各部门之间的沟通和协作，使社团更加规范化。

2．举办有价值和特色的活动，除了必要的活动外我们社团会想一些精品活动，我们会使我们社团的价值和意义在活动中完全体现，服务于院学生，服务于校医院，，架起院学生和校医院的桥梁。

3．争取给与社团一个良好的发展环境，我们会增多经费来源的渠道，除了向校医院申请健康基金之外，我们会到校外相关企业，单位拉赞助，还有就是我们会向院团委和社联申请资金。

此上就是我们社团的发展规划，我们会朝着我们定的目标向前发展，使之成为一个优秀的社团，使之真正意义上的帮助全院学生，使全院学生掌握健康知识和应用技巧，全院学生健康快乐是我们社团最大的心愿。

H. 健康教育活动内容怎么写 活动方案

20XX年，是实施“十二五”规划的关键一年，也是深化医药卫生体制关键之年。依据全省及泰州市爱国卫生工作要点，为做好我市20XX年健康教育工作，进一步提高健康教育工作水平，结合我市实际，特制定本工作方案。

一、指导思想

健康教育是精神文明的重要内容，是国家和社会文明程度的重要标志，20XX年我市健康教育工作的指导思想是：深入落实科学发展观，认真贯彻《省委、省政府关于深化医药卫生体制改革的实施意见》，以党的xx大精神为指针，以向全民普及卫生知识为前提，以提高全民健康素养和自我保健意识为根本，以引导全民养成科学、健康、文明的生活方式为目的，围绕创建国家级卫生城市这一中心，大力开展健康教育及健康促进工作，全面实施基本公共卫生服务和重大公共卫生服务项目，推进基本公共卫生服务的均等化进展，努力提高健康教育普及率和健康行为形成率，为建设和谐泰兴做出应有的贡献。

二、工作目标

1、创建工作：依据《国家级卫生城市考核验收评估标准》及《江苏省卫生镇考核验收评估标准》，切实开展健康教育各项工作，做到各项资料齐全详实，宣传活动形式多样，监测干预相关指标达到评估标准，年内确保国家级卫生城市及江苏省卫生镇通过省级初评。

2、居民健康素养促进工作：

1）充分利用广播、电视、报刊、网络、专栏、巡讲、竞赛等传播手段做好健康素养基本知识与技能的普及宣传活动，各社区卫生服务中心和乡镇卫生院每年开展健康素养知识与技能讲座不少于12次，社区卫生服务站和村卫生室不少于6次。

2）按照省市方案要求，各乡镇进一步推进城乡居民健康素养干预和监测工作，市年内建立2个农村社区（河失镇及古溪镇）、2个城市社区（新城市花园及富泰华庭）及2所学校（济川中学及河失镇初级中学）健康素养监测网络，努力推进“健康素养促进行动”典型社区（村）的建设，有组织、有计划地开展健康素养干预及健康管理工作，使健康素养监测工作制度化、经常化，三类人群样本量各不低于3000例，确保三类人群健康素养知识知晓率及行为形成率不低于75%。

3)做好“居民健康素养评估学习系统”的推广,年内至少组织3000名以上城乡居民自测健康素养水平，并适时对各单位系统推广使用情况开展督导及评估。

3、健康教育绩效工作：

1）市级按照国际组织和国家确立的卫生宣传日或重大疾病预防控制要求，组织开展宣传咨询活动，组织大型主题宣传1次，全年至少完成主要卫生宣传活动10次以上，各乡镇组织开展相关宣传咨询活动，当年不少于6次，有活动方案、照片、总结。

2）开展3类以上目标人群重点卫生防病知识的宣传和知晓率调查，各乡镇按实施方案的要求，完成目标人群调查不少于300人次，确保知识知晓率达到75%。有方案、调查报告、活动记录、成绩记录、总结等资料。

3）开展3类以上目标人群行为调查、管理、干预、评估工作，按照“目标人群健康行为干预考核评估量表”要求，做好干预方案制定、基线调查和效果评估等工作，行为干预指数达到0.7。

4、健康促进工作：

1)健康促进学校创建：按照11年教育部颁发的《中小学健康教育指导纲要》及《20XX年全市学校卫生工作要点》，学校正常开设健康教育课，今年确定济川中学、泰兴镇中心小学、长生中心小学、河失镇初级中学、常周小学开展省级健康促进学校铜牌的创建，年内确保2所学校通过评估验收，确定洋思中学、襟江小学开展银牌的创建，年内确保1所学校通过评估验收。

2）健康促进医院创建：围绕考核指标，积极推进健康促进示范医院创建工作，今年计划将10家乡镇卫生院列为创建考核验收单位。

3）以全民电子健康档案的建立为平台，以慢性病防治为切入点，以健康教育与健康促进为手段，启动以慢病管理为主、以城市社区卫生服务站具体实施的健康管理服务模式，年内重点抓好一个街道，两个社区的试点工作，总结经验，提高水平，逐步建立对全体人员的健康管理。4）按照“江苏省健康促进示范企业”督导评估办法要求，积极配合职防部门启动我市“健康促进示范企业”创建工作，推进我市职业卫生管理水平，提高职业人群健康素质，确保年内开展1-2家企业的创建。

5、实施“健康教育进家庭”活动，促进基本公共卫生服务项目均等化工作：

1）城乡社区及车站等公共场所，设置健康教育宣传专栏，每月更换一次内容，有更换记录，专栏内容有照片，

2）市各新闻媒体设置健康教育栏目，在泰兴电视台设立“健康新概念”，在泰兴广播电台设立“健康之声”，在泰兴报社设立“健康之窗”专题宣传板块，活动坚持公益性质，由市卫生部门（包括各级医疗卫生单位）提供技术支撑，各媒体部门负责活动的策划，按照宣传计划，开展多种形式的卫生防病宣传和健康教育。

3）巩固市乡两级健康素养讲师团，以“全国亿万农民健康促进行动”及“健康泰兴社区行”为平台深入城乡开展健康讲座，市级讲师团覆盖50%以上的街道和乡镇，乡级讲师团覆盖100%的社区(村)，全年累计巡讲场次不低于150场，讲师团有成立文件、讲座有通知、签到、课件、照片等资料。

3）按市统一配发计划，做好《江苏省城乡居民健康素养指导手册》、《江苏省居民健康读本》的发放，确保发放到位率达到100%；健康知识入户宣传资料每年不少于4次，每次入户率达100%；各乡镇“健康素养66条”动漫播放以行政村为单位，覆盖率100%；制作一套健康模型展板，开展巡回展出，覆盖率100%，通过多种形式，切实开展“健康教育进家庭”活动。

4）市健教所指导基层做好基本公共卫生服务项目台帐填写工作，对各乡镇社区健康教育专栏设置及内容更新情况、健康教育资料入户情况进行跟踪评估，每季度抽查2个社区和2个村，全年累计开展工作督导不低于50个工作日，做好评估记录，并及时通报全市。

6、重大疾病防治健康教育工作：做好甲型h7n9流感、手足口病、结核病、艾滋病等传染病、高血压、糖尿病、恶性肿瘤等慢性病和突发公共卫生事件的健康教育与健康促进。对突发公共卫生事件，做好快速应对宣传和风险沟通。7、控烟工作：20XX年力争60%以上医疗卫生机构（一、二、三级医院、卫生行政机构、疾控、卫监、血站）建成无烟单位。创建单位有控烟领导小组、控烟制度、控烟考评奖惩措施，并将控烟工作列入工作计划。

8、能力建设：定期对社区卫生服务中心（卫生院）工作人员开展业务培训，组织相关人员参加市举办农村公共卫生服务健康教育理论与技能培训班，当年不少于2次。

三、工作计划

一季度：

1、完成全年健康教育工作方案及各类分类方案的制定

2、召开全市健康教育与健康促进工作会议；

3、召开创建健康教育专题工作协调会议；

4、召开“健康促进学校”创建工作推进会；

5、完成20XX年度宣传画册及《江苏居民健康读本》的征订工作，同时发放一季度宣传画册及入户宣传单；

6、组织开展麻风病防治、3、24结核病防治宣传活动；

7、启动“健康泰兴社区行”专家巡讲活动。

二季度：

1、组织技术指导组，全面启动“国家级卫生城市”、“省级卫生镇”、省级卫生村”、“亿万农民健康促进行动示范乡镇”、“健康促进学校”、“健康促进医院”“健康促进示范企业”健康教育创建工作。

2、按活动实施方案，全面启动“健康泰兴社区行”专家巡讲活动；

3、召开三类人群健康素养监测工作业务培训会，按实施方案要求，启动相关社区及学校三类人群健康素养知识知晓率调查调查，建立完善健康素养监测网络，形成评估报告；

4、启动“居民健康素养评估学习系统”的推广使用工作；

5、各乡镇按实施方案的要求，启动3类以上目标人群重点卫生防病知识的宣传和知晓率调查，形成评估报告；

6、组织开展4.7世界卫生日、4.18肿瘤防治宣传周、4、25预防接种宣传日、5.8世界红十字日、5.15碘缺乏病日、5.17科技宣传周、5.31世界无烟日、6.6世界爱眼日宣传活动；

7、发放二季度宣传画册及入户宣传单；

8、抽查4个社区和4个村，对健康教育专栏设置及内容更新情况、健康教育资料入户情况进行跟踪评估，做好评估记录，并及时通报全市。

三季度：

1、汇总“国家级卫生城市”、“省级卫生镇”、省级卫生村”、“亿万农民健康促进行动示范乡镇”、“健康促进学校”、“健康促进医院”“健康促进示范企业”健康教育创建工作进展情况，形成中期评估报告，并通报全市；

2、指导典型社区，有组织、有计划地开展健康素养干预及健康管理工作；

3、指导全市开展3类以上目标人群行为干预及健康管理工作；

4、继续开展“健康泰兴社区行”专家巡讲活动；

5、组织开展9.1日全面健康生活方式日的宣传活动

6、发放三季度宣传画册及入户宣传单；

7、抽查4个社区和4个村，对健康教育专栏设置及内容更新情况、健康教育资料入户情况进行跟踪评估，做好评估记录，并及时通报全市。

四季度：

1、积极配合省市验收组，组织开展对“国家级卫生城市”、“省级卫生镇”、省级卫生村”、“亿万农民健康促进行动示范乡镇”、“健康促进学校”、“健康促进医院”“健康促进示范企业”健康教育创建工作进展情况终期评估；

2、对典型社区三类人群健康素养监测干预效果开展评估，形成评估报告；

3、对全市3类以上目标人群行为干预及健康管理工作开展评估，形成评估报告；

4、“健康泰兴社区行”讲师团开展覆盖全市的健康巡讲活动，评选出优秀巡讲员，并实施表彰及奖励。

5、组织开展10月8日高血压防治日、11月14日联合糖尿病日、12月1日艾滋病防治日的宣传活动。6、发放四季度宣传画册及入户宣传单；

7、对“居民健康素养评估学习系统”的推广使用工作实施效果评估；

8、抽查4个社区和4个村，对健康教育专栏设置及内容更新情况、健康教育资料入户情况进行跟踪评估，做好全年评估，并及时通报全市。

9、完成全年健康教育工作的效果评估。

I. 急需关于大学生健康教育的活动具体内容

（一）人格与健康人格

1、什么是人格：著名美国心理学家、人格心理学的创始人阿尔波特归纳总结了前人对人格概念的探讨，提出了自己对人格的较为全面的定义。他认为，人格可以简单地说就是：“一个人真正是什么？”更具体地说：“人格是在个体内在心理物理系统中的动力组织，它决定人对环境适应的独特性。”我国著名人格心理学家陈仲庚对人格的界定为:人格是个体内在的行为上的倾向性，它表现一个人在不断变化中的全体和综合，是具有动力一致性和连续性的持久的自我，是人在社会化过程中形成的给予人特色的身心组织。除了以上两种国内外比较有代表性的对人格的定义之外，还有很多其他类型的对人格的定义。本文更倾向于这么一个定义：“格是个体在先天生物遗传素质的基础上，通过与后天社会环境的相互作用而形成起来的相对稳定的和独特的心理行为模式。”

2、什么是健康人格：健康人格是生物进化赋予人的本性在充分发展时所能达到的境界，是人类应该追求的价值目标。健康人格和现实人格不同，它是一种在结构上和动力上向崇高人性发展的人格状态。健康人格表现出人格的全面性和整体性、稳定性和可变性、社会性和独特性等特征，是多种人格特征的完备结合与有机统一。

关于健康人格，不同的人格心理学家的描述是不同的，他们根据自己人格研究的侧重点提出了各具特色的健康人格模式。(1)奥尔波特的“成熟的人”。这种人具有如下特征:有自我扩展的能力;与他人热情交往，关系融洽;情绪上有安全感，自我接纳;具有现实性知觉;有多种技能，并专注于事业;客观地看待自己;行为的一致性。(2)罗杰斯的“功能完善的人”。这种人具有如下特征:他们的社会经验都能正确地进入意识的领域;协调的自我;以自己的内在评价机制来评价经验;自我关注;乐意给他人以无条件的关怀，能与其他人高度协调。(3)弗洛姆的“创造性的人”。这种人具有如下特征:以真正的“存在”(善、利他)为主要的生存方式;有真正的幸福体验;以良心为其定向系统。(封马斯洛的“自我实现的人”。这种人具有如下特征:有充分的自我安全感;能充分地了解自己，并能对自己的能力做出适度的估价;生活理想切合实际:不脱离周围现实环境;能保持人格的完整与和谐;善于从经验中学习;能保持良好的人际关系;能适度地发泄情绪和控制情绪;在符合集体要求的前提下，能有限度地发挥个性:在不违背社会规范的前提下，能恰当地满足个人的基本需要。J除此之外，还有荣格的“个体化的人”、弗兰克的“超越自我的人”、皮尔斯的“此时此刻的人”等健康人格模式。

根据国内外的研究，可以从三个方面概括健康人格的特点：1，内部心理和谐发展。人格健康的人，他们的需要和动机，兴趣和爱好，智慧和才能，人生观和价值观，理想和信念，性格和气质都向健康的方向发展。他们的内心协调一致，言行统一，能正确认识和评价自己的所作所为是否符合客观需求，是否符合社会道德准则，能及时调整个体与外部世界的关系。一个人如果失去它人格的统一性，就会出现认识扭曲，情绪变态，行为失控等问题。2，能够正确处理人际关系，发展友谊。人格健康的人，在人际交往当中显示出自尊和他尊，理解和信任，同情和人道等优良品质。友谊使人开朗，热情和坦诚，而缺乏友谊的人，在情绪上往往有很大困扰，轻则产生恐惧，焦虑，孤独的感觉，重则产生多疑，嫉妒，敌对，攻击的形态和行为。3，能把自己的智慧和能力有效地运用到能获得成功地工作和事业上。人格健康的人，他们在学习，工作中能被强烈的创造动机和热情所推动，从而使他们勇于创造，有所革新，有所建树。他们的成功，往往又为他们带来满足和愉悦，并形成新的兴趣和动机，使他们的生活内容更充实。

（二）人格教育：人格教育，是一种发展学生心理素质，培养健康的和适合现代社会需要的人格为目的的教育。人格教育与传统教育是有所区别的。传统教育偏重于知识技能的传授和培养，而人格教育着眼于人格的全面发展与培养。有关资料表明，所受传统的教育越多，人格发展越是不平衡，具有心理问题或心理障碍的人数越多。在小学阶段，有心理和行为问题的学生约占13％、在初中阶段，具有明显心理障碍学生的比例约为15％；在高中阶段，这个比例达到19％；而在大学阶段，这种比例增长到20％以上。这种学生心理障碍人数的比例由小学到大学呈增长的趋势在很大程度上是片面强调知识技能的传统应试教育的结果。人格教育主要关心的是学生的人格发展，帮助学生发展潜能，探索自我和环境，以创造人生的意义。它通过各种人格教育的手段和途径促进学生对自己内心世界的了解，保持对周围环境的客观和全面的认识，使学生能自行把握自我的价值，人生的意义，自己解决自己的问题，从而自立，自助，导向健全的人格的发展。由此，可以看出开展健康人格的必要性与重要性。

（三）大学生健康人格的特征：从我国社会主义初级阶段的实际出发,就社会主义大学的培养目标和大学的地位与作用来看,大学生的健康人格应具备以下特征:

1. 具有远大而稳定的奋斗目标。有坚定的社会主义信念和远大的共产主义理想,有科学的世界观和人生观。

2. 具有强烈的道德责任感。能以社会主义、集体主义道德观为核心,正确处理生活和工作中的各种关系,具有为人正直诚实、谦虚谨慎、尊老爱幼的良好品质。

3. 具有正确的自我意识。能够正确的认识自己,客观的评价自己,自尊、自信、悦纳自己,能够自我监督,自我调节,努力发展身心潜能;能够与环境保持平衡。

4. 具有良好的情绪控制能力。能经常保持愉快、开朗、乐观的心境,能合理地渲泄、排解消极情绪,富有幽默感。

5. 具有良好的社会适应能力。能够正确观察和了解社会现象,关心社会变化发展,使自己的思想和行为跟上社会发展的主流,对新环境具有较强的适应能力。

6. 具有和谐的人际关系。在人际关系中能够相互沟通理解,尊重信任他人多于嫉妒、怀疑,同时也能受到他人的尊重和接纳。

7. 具有乐观向上的生活态度。对前途和生活充满希望和信心。对学习和工作抱有浓厚的兴趣,并充分发挥自身潜能;勇于面对困难和挫折,并想法克服困难,振作精神。

8. 具有健康、崇高的审美情趣。有正确的审美理想,审美态度,审美情趣和对美的正确追求;抵制低级趣味的各种腐朽思想的侵蚀。

二、校园文化建设

（一）校园文化的内涵：大学校园文化是青年的亚文化,是以社会主义文化为主导,以师生文化活动为主体,以校园精神为底蕴,由师生员工共同创造和享有的群体文化,是学生群体中通行的规范准则、生活方式、行为模式和价值体系,是校园物质文化、制度文化、行为文化、精神文化总和。它是外在与内在、有形与无形、物质与精神、环境与氛围、传统与现实的有机统一。

（二）校园文化建设的基本思路在知识经济时代,当代大学生要成为能够充分适应未来的具有全面素质的优秀人才,心理健康是不可或缺的基本要求。高等学校应该充分发挥校园文化这一载体的心理功能,来调控大学生的心理状态,提高大学生的心理素质,全面促进大学生的心理健康。加强和改进校园文化建设是一项极其复杂的全方位的系统工程,可以从多方面着手。着眼于维护与促进大学生的心理健康, 本人认为可以从以下几点做起:

1、 优化校园文化环境,调适心理状态。加拿大教授斯蒂芬·利考克在《我见之牛津》中深有感触地说:“对大学生真正有价值的东西,是他周围的生活环境”。良好的校园文化环境,能给大学生以积极的情绪影响和精神启迪,能使大学生感受到温馨柔美的文化气息,缓解因学习、生活、工作紧张而带来的心理压力,有效地调整心理状态。通过良好的文化氛围和精神环境,使活动在其中的大学生受到“随风潜入夜,润物细无声”的熏陶和影响,形成心灵的感应和精神升华,有意无意地在思想观念、行为方式、价值取向、心理品质等方面与教育目标相一致,从而实现对自身健康心理、健全人格和人文精神的塑造。优化校园文化环境,应该绿化、净化、美化校园的自然环境和物质环境,尤其应该突出富有个性的校园精神的培育。校园的物质环境是校园文化的“硬件”,没有完备的“硬件”系统,校园文化就得不到健康的发展。“登山则情满于山,观海则意溢于海”,我国古代著名的书院以及当今一些著名的大学,大多依山傍水,建于环境优雅之处,原因就于以自然美的景观来陶冶学生的性情,塑造学生美的心灵。因此,学校要重视校容校貌、校园的合理布局,建筑物的装饰,校园绿化美化等文化景观的建设,通过自然山水、花草树木、名人塑像、橱窗、宣传栏中张贴名人画像,书写和张贴名言警句等,让学生耳濡目染,这对陶冶学生心情能够起到积极的效果。而校园精神由高校的历史传统、社会习俗、民族精神、理想追求和道德情操等凝聚而成,它是校园人价值观和人生观的集中体现。它既潜藏于校园,又弥漫于校园,同时又显形于个体行为,形成校园所特有的巨大的“心理场”,深刻影响着校园人的心理趋向与精神状态。培育和强化富有个性的校园精神,可以促使大学生在一种无形的巨大力量推动下,在积极向上的心理氛围中受到激励和鞭策,走向心理成熟。

2、 内化校园文化理念,加强心理修养。校园文化对大学生的心理影响,就是通过内化的途径,把客观的校园文化成果转变为大学生的内在心理过程,从而使大学生的行为符合社会存在与发展的要求。加强和改进校园文化建设,最终目的就是促使校园文化对大学生所产生的作用积淀为大学生的文化心理,形成现代文化理念,从而对大学生的心理与行为产生深远的影响。实践证明,能否对校园文化的发展与建设进行历史的逻辑的判断,作出合乎理性的认识与了解,合乎理性的评价与设计,是把握校园文化继承历史而又能面向未来的关键。面向现代化的我国高校校园文化建设需要当代大学生少一些情绪,多一些理性。

3、 提高校园文化层次,引导心理发展。校园文化应当源于社会文化而又高于社会文化,具有较高的格调和品位。高校应通过组织高层次、高水平的艺术团体来校演出及开展名著、名片、名歌赏析等活动,大力提倡严肃文化和高雅艺术,大力弘扬中华民族的优秀文化氛围,真正做到“以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人”,使大学校园“充满一种伟大思想、不朽的著作和长远观点形成的令人陶醉的气氛”,抵制古今中外消极、腐朽思想的渗透和影响,抵制伪科学和非理性文化倾向,逐步杜绝校园中不健康文化或反文化现象,促使大学生从单纯的兴趣满足和感官愉悦中超脱而出,引导大学生的心理世界向着健康高雅的方向发展。

4、 深化校园文化实践,提高心理素质。校园活动单调、枯燥、乏味、沉闷,校园文化缺乏吸引力、向心力,是校园文化未能很好地发挥其心理教育功能的症结所在。高等学校深化校园文化实践,一是应该经常组织开展丰富多彩、健康有益的文化活动,以便大学生交流思想感情,协调人际关系,娱乐身心,陶冶情感,培养能力,促使大学生在自由自在的状态下归向崇高和完善;二是应当多一些引导、少一些随意,多一些严谨、少一些盲目,充分体现大学生自理、自主和自律,以及与教师指导和辅导有机结合;三是可以根据大学生心理问题的类型和成因有针对性地创设活动情境,组织开展心理健康咨询、心理科普宣传等形式的校园文化活动,以普遍提高大学生对心理健康的认识,掌握一些自我心理保健的方法与技术,引发大学生的心理自主行为,引导他们自觉地摆脱心理困扰,克服自身存在的心理弱点和缺陷,提高心理素质。

三、通过加强校园文化建设促进大学生健康人格教育：

(一)校园文化在健康人格塑造中的作用：校园文化在大学生人格塑造中的作用大学生健康人格的塑造依靠文化的沉淀和环境的熏陶，需要一定的物质环境、制度环境、行为环境和精神环境共同作用。校园文化为大学生的人格塑造提供物质上、制度上、行为上、精神上的保障。

1 、校园物质文化为大学生健康人格塑造提供优良的物质环境保障。校园物质文化是指为校园文化服务的一切物质条件和物质对象。它主要包括教学科研设施、建筑群落、绿化美化、场馆建设、卫生环境等。它们在设计上、结构上、形式上所表现出来的特有的文化风格，往往能给人一种很深的文化印象，置身其中发自心底的那种自豪感、自信心与上进心便会油然而生。这既培养了大学生的审美意识和审美观念，又陶冶了情操。

2 、校园制度文化为大学生健康人格的培养提供有效的政策导向。校园文化制度主要是指为了维护和保证正常的校园活动而制定的一系列规章制度和行为准则。有效的校园制度能够规范大学生人格塑造的发展和价值取向。校园制度文化的内容和形式，以及所构成的文化氛围，深刻影响着大学生的思想行为和生活方式。它是一种客观的实际的环境力量，起着制约和规范人们行为的作用，使每个成员都受到必要的制约，自觉约束和规范自己的行为。

3 、校园行为文化是大学生健康人格塑造的重要载体。校园行为文化主要是指大学生自主参加的文化娱乐活动、科技学术活动、社会实践活动、志愿服务活动、体育锻炼活动等。大学生通过参加这些丰富多彩、形式多样、健康向上的校园文化活动，不仅满足了大学生健康人格发展的多元化要求，而且那种潜伏、弥漫于整个活动并体现学校风范的精神氛围，具有启迪、感染学生的作用。置身其中，受教育者无须教育者更多的繁琐说教便会自然地感悟到校园文化对自己心灵的净化和情感的熏陶，使学生感到心情舒畅、精力旺盛，使机体生理和心理得到和谐的发展。同时又丰富了自己的审美意识和审美情趣，有助于激发其创新人格、创新意识的发展和科学文化水平的提高。

4 、校园精神文化是大学生健康人格塑造的无穷动力。校园精神文化主要是指优良文化传统、人文精神、校风学风、治学理念等。它是校园文化的灵魂和精髓，是一种内在的、潜存的文化。它具有示范、导向、凝聚、激励、熏陶等功能。它最终通过大学生自身的内化行为完成健康人格的塑造。在高品位的校园文化的熏陶下，可以增强大学生对人文社会科学的兴趣，促进自身的思想观点、心理素质、价值取向及思维方式的改变,可以弥补大学人文学科课堂教育的不足，不断丰富自身的内涵。

5 、校园文化的不断发展有利于大学生实现人格发展的现代化。一个国家的发展和进步，综合国力的强弱，文明程度的高低，从根本上说要取决于全体公民素质的提高，人才素质的现代化。创新和竞争已成为时代的主题，当代大学生不仅要具有崇高的理想，良好的道德情操和品质修养，还要适应时代发展的要求，不断培养自身的创新能力、竞争意识和合作精神，这也是新时期对校园文化建设提出的新要求。校园文化作为社会文化重要组成部分，其根本是用先进的思想、理论和先进的科学文化知识，通过各种校园文化活动形式与载体。教育引导帮助大学生实现人格现代化，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。

J. 如何加强大学生健康教育

1．培养良好的人格品质。大学生首先应该正确认识自我，培养悦纳自我的态度，扬长避短，不断完善自己。其次应该提高大学生的抗挫折能力，鼓励他们采取理智的积极应付，化消极因素为积极因素。大学生还应努力提高自身的思想境界，树立科学的人生观，积极参加各类实践活动，丰富自己的人生经验。

2．建立科学的生活方式。大学生的学习往往负担较重，心理压力较大，为了保持长期学习效率，必须科学地有规律的安排好每天的学习、锻炼、休息。同时，大学生还要学会科学用脑。

3．加强自我心理调节。大学生要学会自我心理调适，控制自己的不良情绪，做到心理健康。首先，大学生要保持浓厚的学习兴趣和求知欲望。其次，大学生应保持积极乐观的情绪、愉快开朗的心境，对未来充满信心和希望，遇到悲伤和忧愁的事情，要学会自我调节，适度地表达和控制情绪。

4．鼓励大学生积极参加业余活动，发展社会交往。丰富多彩的业余活动不仅丰富了大学生的生活，而且为大学生的健康发展提供了课堂以外的机会。大学生可通过参加各种业余活动，来培养自己的多种兴趣和业余爱好，充分发挥自己的潜能，以缓解紧张情绪，维护身心健康。另外，通过社会交往可以不断地丰富和激活大学生的内心世界，使他们能够认识到自己的社会责任，养成遵守社会道德规范的习惯。

5．加大心理咨询的力度。心理咨询的方式很多，如通过以生活指导为中心的咨询，可以帮助大学生正确处理学习、交往、择业等问题，改善他们的适应能力；通过以心理卫生为中心的咨询，可以指导学生改善情绪和性格，使他们面对挫折时保持心理平衡；通过对心理障碍的诊断及治疗，可以指导大学生正确处理学业、成才、交友、择业、恋爱、求职等方面的问题。