培训讲师评比方案

㈠ 一个优秀的培训讲师应具备哪些条件

博学，幽默，严谨，宽容。
四项足以。
但不是所有人都能做到，所以优秀讲师少之又少。

㈡ 怎样才能成为一个出色的讲师。一个好的培训讲师。应该具备哪些条件

一个培训师讲课应该具备以下几个特征：
一、有效性。一个称职的培训者，应该使听课者参加培训之后，在很大程度上了解到怎么解决所面对的问题，或者说培训者必须给听课者以认知、分析、方案、实施等真正解决问题能力上的收益——而不只是单纯堆积知识和培训者的所谓经验。这其实应该是底线的要求，但在国内市场几乎成了高的期望。
二、整个培训内容的针对性。听课者有什么样的特征，是带着什么样的问题来听你的课的？一个好的培训师应该在课前了解这一点，并使培训带有针对性。不幸的是，很多培训师一上来就开始瓜啦瓜啦地讲。这在听课人多的时候当然无可厚非，人少的时候就能看出差异了：也许了解了听课者，但接下去仍是瓜啦瓜啦地讲——因为他也不知道怎么去针对。
三、培训过程中的针对性。培训师对听课者在培训过程中提出的问题，应该有能力给予思路清晰的分析和建议。我把培训看做“咨询式培训”——别人是要解决问题才来听你的课，就应该从自己的角度提供解决问题的方法和思路——你可以不熟悉听课者问题的具体情境，但应该对所讲授的专业领域思路清晰、经验丰富。但遗憾的是，能做到这一点的好像不多。
四、趣味性。趣味性是一个附加性的，或者说“有则更好”的要求。幽默能让学习轻松，提高兴致，从而提高学习效率，但要适可而止。有时听到听课者反映“听得非常开心，笑话全记住了，讲的内容？恩……”，这样就有点偏离了。当然，能做到这样的培训师也属难能可贵了。
我所经历并欣赏的培训，讲课者往往思路清晰，知识全面，富于经验，能引导听课者积极思考和参与，且风趣幽默，课堂气氛活跃且良好——这应该是一个培训者为自己设立的标准。

㈢ 中国十大培训师

1、陈安之,华人成功学第一人,也是目前全亚洲第一名的演说家;
2、李践，出身企业家，《赢利模式》创始人；
3、林伟贤，全亚洲语速最快的讲师，最擅长以幽默风趣又发人深思、闲话家常又切中要害的课程，协助每个人建立自己的成功系统，实践自己的成功梦想，是亚洲华人最受欢迎的讲师之一。其代表作品是：《我爱钱，更爱你》、《学校没有教的事》、《创新中国》。
4、张锦贵，被誉为“亚洲第一名嘴”；
5、曾仕强,中国式管理大师，全球华人中国式管理第一人，被称为“中国式管理之父”，现任台湾智慧大学校长，台湾交通大学教授，台湾兴国管理学院校长；曾仕强学历：英国牛津大学管理哲学荣誉博士、英国莱斯特大学管理哲学博士、美国杜鲁门大学行政管理硕士、国立台湾师范大学教育学学士；著有《胡雪岩的启示》、《易经的奥秘》、《家庭教育》、《孙子兵法与人力自动化》等。2010年11月15日，“2010第五届中国作家富豪榜”重磅发布，曾仕强以780万元的版税收入，荣登作家富豪榜第5名，引发广泛关注。
6、余世维,被尊称为“华人管理教育第一人”,从经理人转型为培训师，他的知名度来源于《职业经理人常犯的11大错误》在网络上疯狂下载。
7、李阳，疯狂英语的创史人，将成功学和英语培训结合的淋漓尽致。
8、何飞鸿，个人成功、企业成名的顶尖导师，国际高级职业经理人，MBA导师、博士生导师，何飞鸿国际教育机构总裁，管理、营销、策划高级培训师，国际管理、营销、策划高级企管顾问。
9、易发久，是上海影响力的创始人,2002年“中国成功学砺志类第一畅销书”《成功一定有方法》及企业战术管理畅销书《不是不可能》作者。
10、杜云生,最早进入中国培训业的台湾讲师，曾出版了畅销书《亿成富翁成功学》、《绝对成交》、《赚钱机器》。

㈣ 如何做一个优秀的培训讲师

优秀的培训讲师要有丰富的行业管理经验；要有开放的工作方式和良好的沟通能力。另外还要求自己不断学习，而且这些学习必须是一种加速度。首先是要勤看书；其次，学习不止停留在看书，更多是广泛地交流，与客户、朋友或者学员交流，都会学到很多知识。一个优秀培训师除了培训前期调查、与领导进行很好的沟通外，还要在培训开始前友善地与每个学员进行沟通，充分了解学员培训现场动机和心态。在培训过程的休息期间也要和学员成为通畅交流的朋友，从而在整个培训过程中能准确有效地把好学员的“脉”，并使在课程中可以和学员进行与培训主题紧密相合的充分互动。优秀的培训师要善于运用发生在自身上或者朋友身边的事实来增强说服力。

㈤ 托管班教育学习培训机构如何打造自己的教师团队

很多托管班的校长都是教师出身，搞教学完全没有问题，但是让老师们去招生却有点力不从心。很多校长会选择再招聘专门的托管班老师来帮助托管班招生，但是多招一个人就要多发一份工资，这对于本就没什么利润的托管班而言又是一笔成本开支。所以，在已有的教师队伍中培养托管班老师无疑是最好的选择。
业内的朋友们都知道晋级教育有一支能招生、会招生、愿招生的最牛营销型团队，接下来就让晋级教育告诉您如何将只会抓教学的老师培训成还会招生的托管班老师。
托管班老师的培训方法学习有几个过程，即死记硬背、融会贯通、学会总结。培养托管班老师也必须是一个循序渐进的学习过程，没有捷径可走。
相较于新招的托管班老师，托管班已有的托管老师更加了解托管班的产品和特色。培训起来也更加容易上手，像同行对比、行业现状以及发展趋势，对于个人学习或发展有何帮助、产品的卖点等这些业务知识都需要死记硬背，这样家长在咨询时能信手拈来，在家长面前塑造一种专家形象，更容易取得家长的信任，成单也就更加容易。
相关业务知识熟悉后就需要融会贯通了，而融会贯通是通过反复讲与说的过程实现的，所以托管班老师必须是一个很有感染力的演讲者。在与家长交谈的过程中除了业务知识熟练，一些说话技巧也要掌握，适当的时候说适当的话，这些都需要反复练习。家长被托管班老师所感染，提出的疑问都能得到满意的解答，相信离成单也不远了。
一个成功的托管班老师一定要学会总结，“前事之不忘，后事之师”，将所有前来咨询的家长所提的问题进行总结，就是一份好的咨询话术和技巧。随着经验的积累，原来只会搞教学的托管老师已经成为一位成功的托管班老师了。
随着托管教育市场日渐成熟，家长也必定会越来越注意托管的附加服务，而直接体现托管附加值的就是托管班老师，那么，晋级教育总结的如何培训托管班老师？你学会了吗？

㈥ 如何评估讲师的培训

讲师，读作jiǎng shī，是高等学校中职别次于副教授的教师。外文名lecturer。1912年，中华民国临时政府教育部公布的《大学令》，开始规定大学在必要时得延聘讲师。

㈦ 优秀讲师具备的5大能力是什么

1、演讲练习

演讲是每一个培训师的必修课，无论是咨询类或是授课类的培训师，良好的演讲能力都是必备的技能之一。练习需要进行专门的训练，包括礼仪、着装、发声、控场等方面的练习，不同的培训场合对于演讲的要求都是不一样的，所以提前熟悉会场也是很有必要的。

2、素材准备

大量的素材准备是必须的。主要分三类：专业类案例、搞气氛的段子、社会中常见现象的段子。专业类案例是提供给自己作为论据补充的，搞气氛的段子是为了调节现场气氛的，而当下社会的一些段子是为了拉近讲师与听众之间距离。有了这三方面的素材，结合现场的具体情况抛出恰当的素材，听众的观感就会好很多；

3、专业内容

作为培训讲师必须非常熟悉自己所要讲述的内容，以及所讲内容延伸出来的一些其他内容，有可能还是其他行业的内容。如果学员在授课环节中提出问题的时候，讲师不能够从容应对，会产生一些不利的影响。所以讲师的涉猎范围要相对比较广，这样才有可能从容应对。

4、良好的沟通能力

一般在授课之前，需要讲师和受训方进行充分的沟通，了解受训方的培训目的和对于培训方面一些具体的要求。保证培训内容能够让受训方满意。

5、良好的职业素养和进取心

对于培训师，既然称之为“师”，就有“传道、授业、解惑”的意思在其中，培训师必须具有良好的职业素养，这样才会有良好的发展前景。进取心和追求完美也是非常重要的，如果不能够实现所讲内容的不断更新、迭代，培训师就会对不断重复同样的内容而感到万分困扰，同样也不利于受训方的后期复购。

㈧ 企业内部评选优秀培训师的计算公式有哪些

可以考虑用权重来实现你的想法，比如：
课时：100分。1课时对比占10分，10课时就是100分。
反馈得分：100分。评估表打分的综合得分就是这个内训师的反馈得分，比如5节课程综合分是80分，那就是按照80分来算。
根据优秀培训师的评分一般主要的考核的点还是内训师的授课评分，而不是场次。所以权重可以考虑反馈得分占70%的比值，授课课时占30%的比值。
由此得出一个公式就是：
得分=课时*10分*30%+单次课程评分累计分数/次数*70%