⑴ 幼儿园化妆舞会的衣服怎么做
你可以打扮成小孩子最喜欢的卡通娃娃，一整套比较好，
⑵ 幼儿园化妆舞会主持人台词
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的小朋友们
大家上午好！
合：温暖的阳光，诱人的花香，喜悦的笑脸，激动的胸膛，连小草都在欢乐地歌唱，
小朋友们
,
伴着六月的钟声
,
我们又迎来了一年一度的“六一儿童节”
（女）六月是歌声飞扬的季节
；
（男）小鸟在广阔的天空自由飞翔，它们的歌声，今天格外清脆、欢畅；
（女）六月是蒲公英飘下的季节；
（男）花儿沐浴着明媚的阳光，绽开笑脸，吐露芬芳；
（女）六月是青苹果诱人的季节
（男）六月是火红的石榴花点燃的季节
（合）我们在这里欢庆这喜庆的节日，同时祝福在坐的所有爸爸妈妈爷爷奶奶
身体健康，万事如意。祝小朋友们茁壮成长，
（女）在这特殊的日子里，我们的心中充满感慨，
（男）让我们共同努力！
（女）让我们携手奋进！
（合）共同创造属于我们的美好明天
（女）
我宣布沐浴阳光幼儿园
“六一”文艺汇演，
大型亲子化妆舞会——现在开
始。
*
本活动特别感谢咸水沽永安里社区的大力支持
（男）
李老师
（女）
诶！
（男）
今天长辈们齐聚在这里共同为我们庆祝节日，
我代表所有小朋友恭敬的道声
谢谢您们了，为了表示感谢我要和大家分享一个秘密
（女）什么秘密
（男）
“我有好多妈妈”
（女）你怎么有好多妈妈啊！？
（男）在家里我有个呵护我衣食住行的好妈妈。在幼儿园里我有好多教我学做人，
学本领的老师妈妈！
还记得刚来幼儿园的时候，
我很爱哭，
老师妈妈就抱着我告诉我他是妈
妈。是我的妈妈，是一个会爱我，会疼我，会帮助我的妈妈。就从那天起，在妈妈的怀里我
就认定，我不管在家还是在园都有妈妈保护我。
（男）李老师
,
(
女
)
恩，林林
（男）可以允许我隆重介绍我们园里的其中一个妈妈吗？
（女）当然
（男）现在有请我们园里的大家长园长妈妈，郑妈妈！
讲话。
。
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。
（男）感谢郑妈妈的精彩演讲，我们爱您！
（男）
说到我们的特色班那是丰富多彩，
资质雄厚，
有英语，
珠心算，
舞蹈，
美术，
绘画，
快速记忆，
马上还要加入快板等一些舞台表演课，
快看说着说着英语小天才们就要给
大家亮一手了，请欣赏英语童话音乐剧
<<
>>
(
女
)
京剧的魅力，那是世界文明，就连那老外都，拍案叫绝，如痴如醉。我们中
国娃娃们更要继往开来，继承使命。现在有请学前班大班的李明垚
黄玉琪
崔景新
孟春竹
刘一卓小朋友们为大家带来《
《说唱脸谱》
（男）各位爷爷奶奶叔叔阿姨小朋友们，大班的节目好不好？
（群众）
：好！
！
！
！
！
（男）中班的要不要来一个？
（群众）
：要！
（男）请欣赏中班小朋友们带来的精彩节目：三句半《
》
（女）
我算看明白了，
学前班大班
中班这是要打擂台啊！
呵呵可是大家可别忘了
我们还有一个神秘队伍还没发挥了那就是我们小班的小豆豆们，
别看他们小一个个也是文武
双全，瞧！说着说着他们就来了！
（男）
说道教育孩子那可是老师和家长永远聊不完的话题，
但孩子心中究竟喜欢
怎样的教育方法，
我们是否深思过，
让我们一起来听听他们的心声吧！
有请学前班的小朋友
周宝鑫
胡家兴
为我们带来的相声《大拇指》
*
主持人同时上场
~~~~~~~
（女）林林
（男）哎！李老师
（女）昨天我在电视上看见一人有超强的记忆力，可把我羡慕坏了！
（男）
嗨！
李老师那有什么好羡慕的！
咱园里现在就有训练快速记忆的课程。
（女）真的
~
！
！
（男）我还会骗你不成！我这就给你现场展示展示。
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快速记忆上台。
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（女）说到广场舞现在最火的一首曲子那就是《最炫民族风》了！如果您
会唱，那就和我们的小朋友一起嗨动全场吧有请：谚语鑫
刘娜
孙兆奇
（女）今天我们特别为大家请来天津市艺术团的快板表演艺术家们为大家
表演快板，
并且告诉大家一个好消息，
经过我园的再三邀请，
从本月起我们的艺术家们就会
亲临我园为我们的宝宝们开设快板表演特色班了！
！
！
现在有请艺术家们为我们带来精彩的演
出。
。
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。
（男）感谢爷爷给我们带来的精彩表演！
！去年于老师编排的《孔雀舞》颇
受大家的喜爱，今年他又为小朋友们编安排了印度舞，让我们一起来欣赏吧
（女）春天花会开，春天花烂漫，春天像我们小朋友们一样是个勃发的季
节，
让我们一起伴着孩子们快乐的成长，
请欣赏学前班大班小朋友带来的舞蹈
《春天花会开》
（男）请欣赏中班小朋友的合唱《虫儿飞》
备注：
（男）从前有五只小猪，快乐的生活在一起，快看今天他们家发生什么
事情了，那么热闹。
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（男）
在爷爷奶奶眼里我们是希望，
在我们眼里爷爷奶奶是榜样，
在这
个属于我们的节日里，
怎能少了爷爷奶奶和我们一起欢乐，
现在让我们以热列的掌声有请永
安里社区老年大学的爷爷奶奶为我们表扬精彩的节目。
。
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。
（男）六月，是童年的摇篮
（女），六月，是童年的梦想
（男），六月，是养育我们的沃土，
（女）六月，更是照耀我们的太阳。
（合）今天，我们拥抱美好的六月；明天，让我们再创六月的辉煌！
（女）时光飞逝，转眼间节目以到尾声，
(
男
)
不过意犹未尽的小朋友们家长朋友们，精彩的亲子化装舞会才刚刚开始，让我们带上
你们的面具，尽情狂欢吧！
（女）园内一二楼设有
6
个不同活动区域，并有丰富的奖品
，所以快乐游戏之后别忘带上
你的奖品哦！
园内还设有饮品区水果区，
孩子们在玩的尽兴时可别忘了到饮品区喝点去火水。
并且，
老师在此期间分身乏术不能帮您看管孩子，
请家长一定注意看管好自己的孩子，
注意
孩子人身安全谢谢合作！
！
！
活动结束时间为：
12:00
，
好了！不在当误孩子们狂欢的时间了，让我们
HAPPY
起来吧
⑶ 幼儿园让做化妆舞会的衣服怎么做
可以在旧衣服上面做文章啊！比如裁剪下，或者加些纸制品做装饰！模仿某个造型就好了，希望采纳，谢谢
⑷ 新幼儿园举办恩化妆舞会需要哪些流程
兴趣是一种内在的动力。有了兴趣，幼儿的活动才是积极的、主动的、轻松愉快的。幼儿喜欢涂涂画画，他们对美术有一种天然的嗜好。我班幼儿经常喜欢在额上、手臂贴上各种花纸，看着他们那高兴劲儿，联想到国内外的各式化妆舞会，我不禁为之心动。又细想，当前绘画教学材料比较单一，形式、方法还不够开放。何不大胆尝试让孩子在自己的脸部这个特殊部位进行装饰呢？故在小班下学期设计了本次活动。 活动目标： 1、鼓励幼儿大胆地在自己的脸部这个特殊部位用各种颜色的点和线进行装饰。 2、充分让幼儿感受在自己身体的一部分作画的愉悦。 活动准备： 1、 幼儿每人一面镜子。 2、 各色口红笔、口红、湿巾。 3、 录音机、磁带（兔子舞音乐）。 4、 幼儿对化妆舞会已有一定的了解。 5、 花环、纱巾、彩带等辅助材料。 活动过程： 一、创设情景，激发兴趣 师： 今天老师带大家到“花仙子”家参加化妆舞会，你们高兴吗？ （随着《开汽车》音乐来到“花仙子”家门口。活动前把教室布置成“花仙子”的家，“花仙子”由配班教师担任。） 师：你们想想，开化妆舞会需要作些什么准备呢？ 幼：要戴面具。 幼：要穿漂亮的裙子。 幼：要化妆的。 师：对了，你们想想这和平时妈妈的化妆有什么不一样？ （引导幼儿说出不仅仅在眉、唇等部位化妆，还要大胆地在额、鼻、下巴等部位化妆。） 二、充分想象，尝试创作 1、让幼儿充分想象。 师：你们说的真好，听“花仙子”说，今天舞会上还要评选“开心宝宝”，发奖品呢！你们先想想，今天你准备怎么化妆，化妆成谁？ 幼：我想在额上画个太阳。 幼：我想在嘴巴旁边画点线，我就是小猫了。 幼：我想把自己化妆成孙悟空。 师：你们想得真好，猜猜老师准备化妆成谁呢？ （教师迅速拿起化妆笔，边画边讲解，先在眼部画上几笔，又在嘴两旁仔细地画上翘翘的八字胡。） 师：你们看，我现在变成谁了？ 幼：聪明的阿凡提。 师：你们想不想自己也来化个妆。瞧！老师已经为你们准备了许多的化妆笔、口红和镜子，我们赶快化妆吧！ 2、提出操作要求 师：画的时候，对着镜子，不要画在眼睛上，如不小心就赶快用湿巾擦一下。也可以两个小朋友你帮我画，我帮你画。 三、幼儿操作 鼓励幼儿多换一些颜色，大胆画各种点和线。（播放背景音乐。） 师指导：对没有想好的幼儿帮助其建构主题；对不太敢表现的幼儿，鼓励其大胆表现；通过表扬，提示幼儿大胆使用色彩、线条。 四、开化妆舞会 师：时间不早了，你们都画好了吗？先画好的小朋友把化妆笔、口红等收拾好，围到老师身边来。 （引导幼儿相互欣赏，并等待未化好妆的幼儿。教师提供些花环、纱巾、彩带等辅助材料，让幼儿自由选择。） 师：你们听音乐响起来了，化妆舞会开始了。 （“花仙子”进入场地，说：大家快跳起来吧！） 一曲结束后，“花仙子”说：今天你们开心吗？笑一笑，看看谁最开心？ （幼儿在教师的引导下，摆出各种开心样，个个争当“开心宝宝”。） “花仙子”说：今天，你们都化妆得很出色，跳得也很开心，都是“开心宝宝”，奖你们每人一颗“开心豆”。 （在评选活动中，结束本次活动。） 活动延伸： 1、天气热的时候，让幼儿在身上化妆。 2、在美工区提供化妆笔、口红等材料，让幼儿继续学习化妆。
⑸ 幼儿园圣诞节化妆舞会主持人台词
甲：敬的各位领导、嘉宾
乙：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家
合 晚上好!
丙：时光荏苒，2010年，已在我们的手指缝间悄然流逝
丁：岁月更迭，2011年，正迈着轻快的步伐向我们走来
甲：岁月峥嵘忆往昔，前仆后继踏征程，2002年，日照校区高楼耸立，开拓山体新天地;
乙：运筹帷幄谋发展，孜孜以求谱新篇，2009年，济南校区万象更新，谱写山体新华章，
圣诞舞会主持词
。
丙：看那灿烂的阳光，我们享受它温暖的沐裕
丁：听那和煦的春风，我们体味它温柔的吹拂。
甲: 骄阳拂晨，又是春暖花开时
乙：辞旧迎新，又是合家团圆日
丙：冬去春来柳叶飘
丁：玉兔退隐龙跳耀
甲：欢愉喜庆挂眉梢
乙：恭贺新春过年好
丙：现在，您看到的是由xx-xxx晚会现场
甲：我们阻挡不住的是似水流年，能把握住的是我们的豪情壮志
乙：往昔注定已经成为了历史，新的号角已然吹响。
丙：新年新气象，我们在新的一年里一定也会创造出往日的光辉成就。
丁：我们始终相信，只要我们相亲相爱，我们的明天会更好!
甲：兔年伊始，社科将用她慈祥的胸怀，温暖我们学子的心灵
乙：兔年伊始，社科将用勤劳的双手，铸就我们遨游苍穹坚强的翅膀。
丙：告别今天，我们又回到新的起跑线。展望未来，我们将用奋斗创造更加壮丽的明天!
丁：感谢各位领导光临
甲：感谢基础理论系群英技术团队的鼎力协助
乙：感谢基础理论系、民-主传统体育系、体育艺术系、研究生部同学们的热情参与
丙：今天的元旦晚会到此结束、让我们明年再见!
踏着圣诞宁静的钟声，我们又迎来了一个祥和的平安夜，满怀喜悦的心情，我们即将迎来生机勃勃的2006年。
乙春风贺喜无言语，排比花枝满校园。在这绚丽多姿的日子里，我们迎来了我校建校的二周年庆典。
丙：(译：)我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。
甲：(译：)新年的脸红了;
乙：(译：)新年的心飞了;
丙：(译：)春的脚步近了;
甲：(译：)春的身段也婀娜了;
乙：(译：)新年拉近了我们成长的距离;
丙：(译：)新年染红了我们快乐的生活;
甲：(译：)新年让我们截取下了四季的片段;
乙：(译：)新年给了我们人生的禅想
丙：(译：)当鲜红的太阳跃上地平线，我们又迎来了新的一天;
今夜，我们欢聚一堂、载歌载舞;
(译)：今夜，我们激-情满怀、心潮澎湃;
今夜，我们送去我们的祝福;
带着祝愿、带着嘱托;
埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悦，
⑹ 如何DIY幼儿园化妆舞会服装方法图解
儿童化妆舞会的服装制作工艺
⑺ 如何DIY幼儿园化妆舞会服装方法图解
先设计好样式，做蓬蓬裙最简单，用胶和胶带作连接，要想好做好怎么穿在身上，最好是做分段式的前后也分开，穿上后再把它连接起来,总之,记住样式,分段就行了,不过要做得好看,最好还是用一些废瓶盖,易拉罐什么的装饰一下,既然要环保,那就做到底嘛.希望我的回答对你有所帮助
⑻ 幼儿园小班化妆舞会方案
活动目标： 1、鼓励幼儿大胆地在自己的脸部这个特殊部位用各种颜色的点和线进行装饰。 2、充分让幼儿感受在自己身体的一部分作画的愉悦。 活动准备： 1、 幼儿每人一面镜子。 2、 各色口红笔、口红、湿巾。 3、 录音机、磁带（兔子舞音乐）。 4、 幼儿对化妆舞会已有一定的了解。 5、 花环、纱巾、彩带等辅助材料。 活动过程： 一、创设情景，激发兴趣 师： 今天老师带大家到“花仙子”家参加化妆舞会，你们高兴吗？ （随着《开汽车》音乐来到“花仙子”家门口。活动前把教室布置成“花仙子”的家，“花仙子”由配班教师担任。） 师：你们想想，开化妆舞会需要作些什么准备呢？ 幼：要戴面具。 幼：要穿漂亮的裙子。 幼：要化妆的。 师：对了，你们想想这和平时妈妈的化妆有什么不一样？ （引导幼儿说出不仅仅在眉、唇等部位化妆，还要大胆地在额、鼻、下巴等部位化妆。） 二、充分想象，尝试创作 1、让幼儿充分想象。 师：你们说的真好，听“花仙子”说，今天舞会上还要评选“开心宝宝”，发奖品呢！你们先想想，今天你准备怎么化妆，化妆成谁？ 幼：我想在额上画个太阳。 幼：我想在嘴巴旁边画点线，我就是小猫了。 幼：我想把自己化妆成孙悟空。 师：你们想得真好，猜猜老师准备化妆成谁呢？ （教师迅速拿起化妆笔，边画边讲解，先在眼部画上几笔，又在嘴两旁仔细地画上翘翘的八字胡。） 师：你们看，我现在变成谁了？ 幼：聪明的阿凡提。 师：你们想不想自己也来化个妆。瞧！老师已经为你们准备了许多的化妆笔、口红和镜子，我们赶快化妆吧！ 2、提出操作要求 师：画的时候，对着镜子，不要画在眼睛上，如不小心就赶快用湿巾擦一下。也可以两个小朋友你帮我画，我帮你画。 三、幼儿操作 鼓励幼儿多换一些颜色，大胆画各种点和线。（播放背景音乐。） 师指导：对没有想好的幼儿帮助其建构主题；对不太敢表现的幼儿，鼓励其大胆表现；通过表扬，提示幼儿大胆使用色彩、线条。 四、开化妆舞会 师：时间不早了，你们都画好了吗？先画好的小朋友把化妆笔、口红等收拾好，围到老师身边来。 （引导幼儿相互欣赏，并等待未化好妆的幼儿。教师提供些花环、纱巾、彩带等辅助材料，让幼儿自由选择。） 师：你们听音乐响起来了，化妆舞会开始了。 （“花仙子”进入场地，说：大家快跳起来吧！） 一曲结束后，“花仙子”说：今天你们开心吗？笑一笑，看看谁最开心？ （幼儿在教师的引导下，摆出各种开心样，个个争当“开心宝宝”。） “花仙子”说：今天，你们都化妆得很出色，跳得也很开心，都是“开心宝宝”，奖你们每人一颗“开心豆”。 （在评选活动中，结束本次活动。） 活动延伸： 1、天气热的时候，让幼儿在身上化妆。 2、在美工区提供化妆笔、口红等材料，让幼儿继续学习化妆。 教学反思： 这是一次颇有新意的绘画活动。 其 一，活动设计新颖。让幼儿在自己身体的一部分作画对他们来讲是第一次尝试，具有极大的挑战，不仅大大提高幼儿探索的欲望，更激发起幼儿对活动的兴趣。 其 二，活动的展开是以幼儿高参与和教师低干涉、适当指导为特征的。它不仅需要教师具有广博的知识和良好的教育机智，更重要的是要有正确的教育理念。活动中，我们能清晰地感悟到自主式学习过程的痕迹。 其 三，活动中教师与幼儿是一种平等的对话关系，教师的作用不在于给予幼儿很多的美术知识，而在于为幼儿创设自由、安全、宽松的心理环境和充满情感色彩的审美环境，用启发性和艺术化的语言，帮助幼儿通过自身的感知充分发挥其主体性，从而获得愉快的情绪体验。教师对幼儿的作品，不论其笔触是稚拙还是抽象，都表现出极大的耐性、尊重和赞赏。 在这样自然、流畅的活动里，孩子们得到的是快乐和成功