干部职工教育培训方案

Ⅰ 机关事业单位在职干部职工参加学习培训经费报销规定

与事业单位科研项目相关的学习培训费一般是可以报销的。
可以上网找财政部文件，但不少单位都自行制定细化标准且不完全执行财政部标准。

事业单位差旅费管理办法有关问题解答
1．差旅费管理办法对开支标准做了哪些调整?
答：为了适应经济发展形势，保证出差人员的工作与生活基本需要，差旅费管理办法取消了原规定一般地区和特殊地区的出差类区划分，将市内交通费等合并为公杂费。差旅费开支范围包括城市间交通费、住宿费、伙食补助费和公杂费，其中伙食补助费、公杂费实行统一标准，城市间交通费、住宿费分职务级别凭据报销。具体调整如下：
(1)伙食补助费按出差自然(日历)天数实行定额包干，每人每天50元。
(2)公杂费按出差自然(日历)天数实行定额包干，每人每天30元，用于补助市内交通、通讯支出等。
(3)住宿费。差旅费管理办法第十条规定，中央国家机关工作人员出差实行定点住宿，出差人员必须到定点饭店住宿，住宿费按照定点饭店的收费标准凭据报销。财务部门根据出差人员住宿的具体定点饭店的协议价格进行报销，住宿不同的定点饭店，住宿费实际开支会有差异，但最高不得超过规定标准的上限。
(4)行李托运费。工作人员因调动工作所发生的行李、家具托运费，在每人每公里1元内由调入单位凭据报销，超过部分自理。
2．高校教授、科研单位研究员和职务工资五级以上的高级工程师、副教授、副研究员出差住宿费如何报销?
答：对应出差人员乘坐交通工具登记表，相当于副部长级职务的人员出差，按照副部长级人员的标准住套间。高等学校教授、科研单位研究员、医疗卫生单位主任医师、文化艺术单位艺术一级人员，职务工资在五级(含五级)以上的高级工程师、高级经济师、高级会计师，副教授，副研究员、副主任医师、艺术二级人员以及相当以上技术职务人员，按照司局级人员标准，住宿标准间。其余人员，按照处级以下人员标准，两人住一个标准间。
3．差旅费管理办法规定，中央事业单位工作人员出差暂不实行定点住宿，住宿费在出差地住宿费开支标准上限以内凭据报销．部门直属事业单位的工作人员出差是否可以住宿定点饭店?
答：事业单位工作人员出差暂不强制实行定点住宿，主要考虑到工作人员出差实行定点住宿是一项新的工作，而事业单位规模庞大、类型复杂、经费来源渠道多样，实行定点住宿有可能会产生一些意想不到的问题，为了稳妥起见，决定先在党政机关进行试点，待取得经验、条件成熟时再扩大到事业单位。因此，事业单位工作人员出差，可以到定点饭店住宿，也可以在非定点饭店住宿，但要在出差地住宿费开支标准上限以内凭据报销。出差地住宿费开支标准上限，即财政部委托各地通过政府采购确定出差接待定点饭店后，某一地区(地、市、州)所有的定点饭店中签订的最高协议价格就是当地的住宿费开支标准上限。
4．按照差旅费管理办法规定，对出差人员实行定点住宿，处级以下人员两人住一个标准间。住宿费每人每天150元．处级以下出差人员出现单数时，单位财务部门如何报销?
答：处级以下出差人员为单数，或异性人员出差的，可以单人住宿一个标准间，单位财务部门应根据出差的人数和性别的实际情况，予以报销。例如：某单位处级以下人员四人出差，三男一女，按照住宿费标准只能报销两个标准间，实际需要三个标准间。对于这类情况，单位财务部门应本着实事求是的原则，给予报销住宿费。
5．出差人员到没有定点饭店的地方出差，需要住宿时，如何报销住宿费?
答：根据差旅费管理办法第十条规定，出差到没有定点饭店的地方，住宿费在所在地、市、州住宿费开支标准上限以内凭据报销。
当前，中央级定点饭店的政府采购工作还没有在县级(含县级)以下城市开展。因此，出差人员因工作需要在县级(含县级)以下城市住宿的，住宿费开支标准应在该县级城市所在地、市、州的定点饭店住宿费标准上限以内，凭据报销。
6．出差人虽没有到定点饭店住宿的，如何报销住宿费?
答：中央国家机关出差人员必须到定点饭店住宿。因特殊情况未到定点饭店住宿的，住宿费在所在地、市、州住宿费开支标准上限以内凭据报销。
7．出差人员住宿在亲友家里，住宿费如何报销?
答：差旅费管理办法第十二条规定，出差人员无住宿费发票，一律不予报销住宿费。对出差人员由接待单位免费接待或住在亲友家，无住宿费发票的，一律不予报销住宿费。
8．实行公杂费定额包干后，出差人员经批准乘坐飞机的，从住地到机场的费用可否报销?
答：考虑到机场一般距市中心较远，乘车费用较高，出差人员经批准乘坐飞机的，其往返机场乘坐专线客车的费用、民航机场管理建设费和航空旅客人身意外伤害保险费(限每人每次一份)，凭据报销，不在公杂费定额包干之内。出差人员前往专线客车车站的交通费用，在公杂费定额包干范围之内。
9．出差人员的伙食补助费、公杂费按出差的自然(日历)天数计算。对自然(日历)天数应如何正确理解和执行?
答：自然(日历)天数是指出差人员从出发当天零时起，到完成任务后返回工作单位所在地当天24时止的日历实际天数，出发和返回的当天均按一整天计算。例如，某甲出差，5日上午11时出发，当月24日晨7时返回，则此人出差的自然天数应为20天。
10．中央在京单位工作人员到远郊区县出差或到外地短途出差，当天往返的，其出差费用如何计算?
答：工作人员到远郊区县出差或到外地短途出差，当天往返的，伙食补助费、公杂费按差旅费管理办法规定的相关标准执行。其中：出差人员由接待单位统一安排伙食的，不实行包干办法。出差人员应向接待单位缴纳伙食费，回所在单位如实申报，在包干限额以内凭接待单位收据据实报销；出差人员由所在单位、接待单位或其他单位免费提供交通工具的，应如实申报，公杂费减半发放。
当天不能往返，需要住宿的，按照差旅费管理办法的有关规定执行。
11．长途连续乘坐火车，符合坐卧铺条件，其中有一段不坐卧铺的，补助费如何计发?
答：长途连续乘坐火车的，必须全程不买卧铺票，才能按全程硬座票价的80％发给补助费。如果其中一段路程坐了卧铺，其他路段符台乘坐卧铺规定而未购买卧铺票的，可按照分段的方法计算补助费，即从当日晚8时至次日晨7时乘车6小时，或连续乘车超过12小时的，可按本段硬座票价的比例给予补助。达不到规定条件的．不再给予补助，
12．出差人员符合乘坐火车卧铺条件，未买卧铺票，而买直达硬座通票，受交通条件限制，必须中转的，如何计发不坐卧铺的补助费?
答：限于交通条件，出差人员必须中途转车又未住宿的，可按规定的直达硬座票价的比例计发补助费。因公必须中途下车中转或办事，并已住宿的，则分段计算。即：符合乘坐火车卧铺的路段，而未买卧铺票的，可按规定的硬座票价的比例计发补助费。对不符合乘坐火车卧铺的路段，则不应发给此项补助费。
13．符合乘坐火车软卧条件的人员，改乘软座应怎样补助?
答：符合乘坐火车软卧条件的人员改乘软座的，按照规定以硬座票价的80％计发补助费。改乘硬座，同样仍按照硬座票价的80％计发补助费。改乘硬卧，不再给予补助。
14．在职困公伤残人员出差乘坐火车，符合乘坐卧铺条件，而未买卧铺票，按规定已享受火车票价格优待的，如何计发补助费?
答：在职因公伤残人员出差乘坐火车，符合乘坐卧铺条件，而未买卧铺票，已按规定优待价购买了硬座票的，可按硬座整票票价的80％计发补助费。
15．差旅费管理办法规定，工作人员出差或调动工作期间，事先经单位领导批准就近回家省亲办事的，其绕道交通费，扣除出差直线单程交通费，多开支的部分由个人自理。如何具体掌握执行?
答：上述规定是对离家较远的职工趁出差、开会或调动工作之便，略加绕道就能探望父母、配偶等亲属的一种照顾。例如，从北京到武汉出差，事先经单位领导批准，完成任务后，前往南京省亲办事，再从南京直接回北京，其路费的报销，应按从武汉回北京的快车卧铺中铺票价计算。绕道车、船费超过武汉到北京快车卧铺中铺票价的部分，由个人自理；绕道车船费少于从武汉到北京的快车卧铺中铺票价时，按照实际绕道车船费报销。
16．出差人员乘坐火车，符合乘坐卧铺条件，而未买卧铺票，并已按规定的硬座票价的比例计发补助费后，途中的伙食补助费和公杂费是否仍应按照规定发给?
答：对出差人员符合坐卧铺条件，未买卧铺票的，按火车硬座票价的一定比例发给个人补助费，王要是为了缓和火车卧铺的紧张状况．鼓励一部分身体条件较好的同志，不必等购卧铺票，及时出发。此项补助费和途中伙食补助费的性质不同，因此，对出差人员已经按照规定的硬座票价的比例计发补助费后，在途期间仍应按照规定发给伙食补助费，公杂费。
17．有些旅客列车为了缓和客车拥挤状况，活跃旅客生活，增设了不少服务项目。如利用餐车开设茶座，备用茶点、报刊、棋类等供旅客享用，按小时收费，出差人员能否报销此项茶座费用?
答：茶座费用等应由个人自理，不能报销。
18．到基层挂职担任领导职务的人员，在基层单位工作期间，是否给予伙食补助费?
答：根据差旅费管理办法第十八条规定，到基层单位实(见)习、工作锻炼、支援工作以及各种工作队人员，在基层单位工作期间，每人每天发放伙食补助费15元，不报销住宿费和公杂费。对于到基层挂职担任领导职务的人员，其工资供给关系仍在原单位的，按照本规定给予补助。工资供给关系转到挂职单位的，不再执行本规定。

Ⅱ PDCA管理循环内容是什么

PDCA的内容如下：

1、P（PLAN）--计划，计划目标，确定方针和目标，确定活动计划；

2、D（Do)--执行，实地去做，实现计划中内容的细节；

3、C（CHECK)--检查，总结执行计划的结果，注意效果，找出问题；

4、A（Action)--行动，对总结检查的结果进行处理，成功的经验加以肯定并适当推广、标准化；失败的教训加以总结，以免重现，未解决的问题放到下一个PDCA循环里。

PDCA循环作为全面质量管理体系运转的基本方法，其实施需要搜集大量数据资料，并综合运用各种管理技术和方法。

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一、PDCA循环模型的优点

1、大环套小环，小环保大环，推动大循环。

PDCA循环的任何一步也是一件事，也是一个过程。要想做好也得依PDCA循环的顺序才能做周全。

2、不断前进、不断提高。

3、形象化

PDCA循环是一个科学管理方法的形象化。

二、PDCA循环模型的局限性

PDCA循环的四个阶段：计划—执行（实施）--检查—行动是使用资源将输入转化为输出的活动或一组活动的一个过程，必须形成闭环管理，四个阶段缺一不可。

三、PDCA循环模型的适用范围

ISO9001：2000标准0.2条款的“注”指出，PDCA方法可适用于所有过程。

PDCA循环理论存在于所有领域，既包括人们的专业工作，也包括日常生活，它被人们持续地、正式或非正式地、有意识或下意识地使用于自己所做的每件事和每项活动。

Ⅲ 劳动保障行政部门是哪些部门

劳动保障部门全称为中华人民共和国劳动和社会保障部：

劳动保障部内设15个职能司（部门）：

一、办公厅，办公厅是劳动和社会保障部组织协调和综合处理部政务、行政管理工作的职能部门

二、法制司，法制司是劳动和社会保障部综合管理劳动和社会保险法制工作的职能部门

三、规划财务司，规划财务司是劳动和社会保障部负责劳动和社会保险事业发展规划，综合管理统计、科技、经费、国资产和世界银行援款、贷款项目的职能部门

四、培训就业司，培训就业司是劳动和社会保障部主管城乡就业与职业培训工作的职能部门

五、劳动工资司，劳动工资司是劳动和社会保障部主管劳动关系调整和企业工资分配宏观调控的职能部门

六、养老保险司，养老保险司是劳动和社会保障部主管城镇企业职工和机关、事业单位人员养老保险工作的职能部门

七、失业保险司，失业保险司是劳动和社会保障部主管失业保险工作的职能部门

八、医疗保险司，医疗保险司是劳动和社会保障部综合管理城镇企业职工和机关、事业单位人员医疗保险和生育保险工作的职能部门

九、工伤保险司，工伤保险司是劳动和社会保障部综合管理机关、企事业单位人员工伤保险的职能部门

十、农村社会保险司，农村社会保险司是劳动和社会保障部主管农村养老保险工作的职能部门

十一、社会保险基金监督司，社会保险基金监督司是劳动和社会保障部综合管理各项社会保险基金监督工作的职能部门

十二、国际合作司，国际合作司是劳动和社会保障部综合管理国际交流与合作工作的职能部门

十三、人事教育司，人事教育司是劳动和社会保障部综合管理部机关、直属企业事业单位人事教育及地方劳动和社会保障系统干部教育培训工作的职能部门

十四、机关党委，负责部机关和在京直属单位的党群工作

十五、离退休干部局，负责对部机关离退休人员管理、服务并对部属事业单位离退休人员管理工作进行指导。

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中华人民共和国劳动和社会保障部是1998年3月在原劳动部基础上组建的，是中华人民共和国国务院的组成部门，负责全国劳动和社会保障事业的行政管理，主要包括劳动力资源管理、劳动关系调整、各项社会保险管理及劳动和社会保障法制建设等方面的职能。

其中，各项社会保险是由原劳动部管理的城镇职工社会保险、人事部管理的机关事业单位社会保险、民政部管理的农村社会保险、卫生部管理的医疗保险以及各行业部门统筹的社会保险等合并组成的。

Ⅳ 单位可否报销个人学历教育的学费

单位可以报销个人学历教育的学费。

市直行政事业单位在职人员 学历学位教育费用报销办法

1、 为规范在职人员参加学历学位教育的费用报销,依据有关规定，制定本办法。

2、在职人员学历学位教育费用是指市直行政事业单位在职人员脱产或非脱产参加国家承认的学历学位教育需支付的各种费用。

3、市级行政事业单位是指市级党政群机关、人大机关、政协机关、法院机关、检察院机关、民主党派及所属行政机构和全额管理的事业单位。其他事业单位可参照此办法自行确定。

4、行政事业单位在职人员参加国家承认的学历学位教育，所学专业与所从事的工作应相同或相近。

5、行政事业单位在职人员经批准非脱产参加国，家承认的学历学位教育，只可享受一次学费补助。

6、行政事业单位在职人员，由组织选拔安排脱产参加学历学位教育的，其费用由单位按规定报销；其他脱产参加学历学位教育的，各种费用均由个人自理。

7、首次非脱产参加学习的在职人员，学习期间的学费由个人垫支，学习结束后，凭毕业证书或学位证书原件和正式收据（发票）回原单位报销。

8、行政事业单位在职人员的短期培训，经组织批准后，其培训费开支仍按现行规定执行。

9、行政事业单位在职人员经批准参加在职学历学位教育的学费补助，列“公用支出--培训费”科目。

10、本办法出台后尚未完成学历学位教育的，按本办法执行。

11、本办法自下发之日起施行。原规定与本办法不符的，以本办法为准。

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报销费用的填制要求

1、费用经办人原则上应在费用发生后的5个工作日内到财务部办理报销手续,特殊情况可另行处理。

2、将原始单据剪齐边角,正面朝上(与报销单据同向)粘贴在报销单的反面左边。

3、用蓝色或黑色钢笔、签字笔如实填写报销单的各项内容,如:报销时间、报销人、费用摘要、单据张数等。

4、采购类经营费用,须凭有效的《请购单》(或采购计划表)和发票到仓库办理物品验收入库手续,并将进仓单、直拔单附在报销单据的后面。

5、非采购类的行政、办公或其他费用,直接填制报销单据。

6、外出培训费凭《培训协议》办理报销手续。

Ⅳ 我马上就要从事教育培训类的工作了，但是不知道该怎么做。求大神~

银监会系统成立以来，广大银监系统干部职工为了银行业监管事业、为了银行业金融机构的健康发展，勤勉尽责、辛勤工作，工作成效显著，为银行监管事业开了一个好头。随着工作的深入、工作难度的加大和工作要求的提高,促使银监干部必须提高自身素质，以适应工作的需要，如何提高自身素质，更好地完成本职工作；如何更好地发挥监管职能，提高工作效率。结合分局实际，有效开展干部教育培训工作，挖掘现有工作人员的潜能，是提高干部职工素质，推动分局各项工作的高效运转的有效途径。
一、干部职工队伍现状
银监会系统的干部职工队伍主要是由人民银行监管部门整体划转而来，据2004年统计，全系统员工平均年龄37.9岁，40岁以下人员占比67.2％，35岁以下人员占比35.3％；具备大专以上学历人员占比88.4％，其中博士、硕士占比4.3％；具有专业技术职称人员占总人数的92.1％，高级职称占比5.58％，中级职称占比62.05％。总体看，这是一支年龄相对较轻、学历相对较高、工作经验相对比较丰富的监管队伍。
从包头银监分局干部职工队伍的现状看：干部职工平均年龄40.3岁，40岁以下人员36人，占比57％；具备大专以上学历人员54人，占比85.7％，且80%为金融、经济等专业；有专业技术职称人员62人，占总人数的98.4％，其中高级职称7人，占比11.1％，中级职称50人，占比79.4％。不难看出，我分局的一些重要统计指标不如全系统的平均水平，尤其是缺少高水平、高素质、高学历的人才。分局成立一年多以来，紧紧围绕“监管”核心工作，认真贯彻落实监管新理念，实施有效监管，取得了一定成绩。但是随着形势的发展和工作任务的加重，工作人员面临着业务知识的不足、旧知识的更新、新知识的学习等许多新问题和新的考验。
二、 存在的问题
从认识上、组织上看，我们对教育培训工作的重要性认识还需进一步提高，应该把这项工作做为提升工作人员监管水平的一项根本性、基础性措施来抓；教育培训工作缺乏系统性，制度还不规范，尤其是缺乏长效机制，考核与奖惩机制还不完善。由于干部职工平时工作繁忙，忽视了日常学习，有的思想上有惰性，主动学习的少、被动接受的多；有的干部怕学习，存在厌倦思想；有的感到学习的内容这么多，感到无所适从、无从下手。同时教育培训组织人员力量薄弱，一方面需要加强教育培训组织人员的力量，另一方面教育培训组织人员应加强学习，不断提高自身素质。
从我分局的情况看，干部职工队伍总体素质是不错的，但是，我们也要承认，我们的银行业监管能力、监管专业化水平、监管新理念等与银行业实际发展的需要，还有很大差距。主要表现：一是从面上看大专以上文化程度的比例达到85.7%，但是真正第一学历为大学文化程度的只有11人，只占总人数的17.5%，且缺少高学历人才；二是干部队伍在业务能力、个人素质上与银行业金融机构监管形势任务的要求，与建设一支学习型、专家型、务实型、开拓型的银行监管队伍的要求还存在着一定的差距；三是分局干部职工队伍在编制偏紧的情况下，近几年补充高素质、高学历层次的年轻干部数量也非常有限，这就决定了今后很长时间内，分局各项工作只有依靠现有干部职工队伍。
三、 教育培训的内容
银监会教育培训工作主要应涵盖了两大块内容：一是理论学习，另一块是业务培训类（包括法律法规）。
理论学习方面：（1）金融理论学习。内容多，信息量大，既有国家有关金融等各类文件精神的学习；又有银监会、银监局的文件精神和有关资料。（2）政治学习：主要学习以“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育内容、邓小平理论等，通过学习全面提高自身的政治思想素养。
四、 做好教育培训工作几点建议
干部培训教育工作是一个系统工程、长效工程，重点是使被培训人切实获得收获、得到提高，下面从教育理念、机制健全等方面，就搞好干部培训教育工作提几点粗浅想法和建议：
（一）创新培训教育发展理念，营造人人学习的良好氛围
广大干部职工能否坚持学习，一方面来源于组织教育培训的要求，另一方面主要在于干部本人的自觉性，而这种自觉性又来源于干部自身对学习必要性的认识。重视学习，没有时间可以挤出时间；忽视学习，时间再多也会被其它活动挤占。为此,我们必须从看电视、玩电脑中，从各种应酬活动中解脱出来，把更多的时间和精力放到学习中去，使学习的环境和风气焕然一新。
要使干部教育培训工作真正能适应形势任务的要求，并保证干部教育培训工作能取得实效，必须进一步更新干部培训工作的理念。一是要明确培训目标。我们教育培训工作的目标大的方面就是要始终围绕“做好银行业金融机构监管事业的各项工作，确保我国银行业金融机构及国民经济的健康、持续、较快发展”的战略目标服务；从分局和个人方面看，就是为做好辖区银行业金融机构监管事业的各项工作服务，同时要兼顾为干部职工个人发展前途服务。要通过教育培训使干部明确所承担的历史责任，激发他们为银行业金融机构的健康贡献自己的聪明才智。要通过培训千方百计地提高干部职工工作效率、行为能力，改善他们的工作态度和行为方式。同时要肯定并照顾干部职工正当的的个人利益追求和发展，真正为干部个人发展服务，只有这样，才能激发他们自觉参与培训的原动力，培训工作才会获得最大的培训效益。 二是要强化效果意识。 要高度重视培训的结果和培训对象是否真正通过培训得到提高，要研究制定对培训结果行之有效的考核手段和相应的奖惩措施，加强对培训对象的考核，真正做到学有所获、学有所得、学有所成。三是要突出创新原则。培训教育工作一定要根据形势的发展不断进行创新，以适应形势的需要。一方面，培训教育工作只有运用创新的原则作为其重要的指导理念，它才能够依据客观情况的变化不断调整培训的内容与形式，与时俱进，达到其真正的作用效果。另一方面，要通过培训不断培养干部的创新精神，只要将每个干部培养成具有创新精神的人，就能极大地推动我们的银行监管事业向前发展，真正使培训收到实际效果。
（二）丰富内容，增强教育培训的实效性
1、注重灵活性。在紧张的工作之余，干部职工还要参加学习培训，是比较辛苦的。如何使干部以放松的心境、饱满的热情参加教育培训，让学习不再枯燥无味，直接关系到学习培训的收效。因此，在教育培训过程中，要注意培训形式和手段的灵活多样性，充分利用媒体、网络、电化教育等现代化手段，加强学习交流。还要积极探索外出考察、异地交流培训等途径，可以在条件允许的情况下可组织干部到其他的银监局、银监分局实地考察，学习经验，取长补短，开拓视野，不断调动干部职工学习兴趣。
2、提高针对性。教育培训具有自身的特点和要求，特别是在培训的需求方面，存在多层次、多主体、多方向的需求。因此在开展教育培训中必须了解、分析、掌握这些需求，针对需求来培训，调动干部的学习积极性，强化培训的效果。首先领导要带头学；其次必须通过干部职工的培训需求，制订一个具体的、切实可行的教育培训计划，有目的、有部署地开展教育培训活动，计划好教育培训工作应该要做的事，需解决些什么问题等。再次在师资上，可邀请系统内外知名专家教授来传经授课。专家教授们本身见识广，掌握的信息灵，介绍的经验有借鉴之处，他们的新观念能够激活干部的思想，有利于干部解放思想，拓宽思路，增长见识，从而避免在工作中走弯路。第四在条件成熟的情况下，可考虑年轻同志、有发展潜力的干部在各地进行交流，提高干部的整体素质。
3、促进应用性。要引导干部职工把所学的理论知识运用到各自的工作实践中去，让实践和工作业绩来说话，促进干部在监管实践工作中努力工作、多出成绩。也可在系统内成立理论、业务学习兴趣小组，发动广大干部参与学习积极性，通过业务竞赛、技能比武等，促进应用。 三）健全干部教育管理考核机制
要使培训工作获得最大的培训效益，激发干部自觉参与培训的原动力，应建立较为完善的培训考核制度，合理考核。
一是考试的形式。每次培训学习后，由干部培训教育领导小
组办公室负责组织对培训效果的测试，结合岗位职责，针对专业人员专业能力、监管业务和完成工作的质量和数量，服务人员提供服务的质量、水平及其业务素质能力，进行考试，并将考试结果切实与绩效工资挂钩。考试成绩最差的工作人员，向考试成绩最好的让出一定比例的绩效工资，或拿出一块绩效工资奖励每次培训优秀的工作人员，从而次调动工作人员的工作积极性，逐步形成人人努力学习的良好氛围。二是实践考评的形式。衡量干部学习培训效果实不实，不仅要看其书面考试成绩，还要考察其在实践中对学习成果的理解运用情况。为引导干部职工把所学的理论知识运用到各自的工作实践中去，我们可以通过以现场调查、民主测评、工作成果研讨等活动，让实践来说话，促进干部在监管实践工作中努力工作、多出成绩。实践考评的目的旨在干部职工中形成比、学、赶、帮、超的良好竞争氛围，产生见贤思齐、居安思危的动力，促进学习成果的有效转化。三是努力建立教育培训档案。干部档案是记录干部个人历史的台帐，分局将为干部职工建立学习培训档案，要对干部职工参与每一次教育培训学习的出勤、学习笔记和考试试卷成绩等载入本人学习档案。这样，既能使组织上更好地了解和使用工作人员，也会促使工作人员学习变得更加积极主动。四是统筹兼顾，妥善处理工学矛盾。当前银行业金融机构监管工作任务非常繁重，干部职工的学习时间很容易因此而被挤掉，客观地讲，时间是干部培训过程中的一个重要要素。没有足够的时间保证，培训不可能完成预定的目标，也不可能达到预想的要求。为此，在工作安排上，要将干部教育培训作为一项重要内容，纳入工作计划进行统筹考虑。对干部职工本人，要求其在参加培训前把急办的事情处理好，把来不及办的事情交待好。参加教育培训期间，除特殊情况外，不干扰其学习，使之全身心地投入教育培训之中，提高学习的效果和培训的质量。在此基础上，可结合各单位工作实际，增加培训教育学习的灵活性，除硬性规定培训教育学习外，要鼓励干部职工充分发挥学习的主动性，让其根据自己的工作职能灵活安排，把 “空闲”时间充分挖掘利用起来，积少成多、聚短为长，从而收到较好的学习效果。

Ⅵ 加强机关党员干部教育，管理，监督方面存在的主要问题有哪些

主要问题有：

一，部分党员作风不够扎实。

理论学习缺乏应有的热情。对理论学习兴趣不浓，主动性不够，以“忙”为理由漠视学习，甚至把学习当作一种负担。

二，有些党员进取精神不强。

有的习惯于按照惯性办事，满足于守摊，工作中探索创新意识和能力不强；有的甘当老好人，坚持原则怕丢选票，不想、不愿、不敢得罪人，遇到困难躲着走，模范作用平时看不出来；有的大事干不了，小事不愿干，眼高手低，在群众中威信不高。

三，部分党员知识更新不足。

部分党员对知识需求的饥饿感，对本领欠缺的恐慌感，对形势不适应的危机感不够强烈，不断更新知识和提升工作能力的动力减弱，胜任本职工作的本领不够强。

四，个别党员领导干部抓党建工作不到位。
少数单位党务工作被放在了次要地位，甚至兼职党务干部成了全权代理，组织生活流于形式，对党员不能严格要求、严格管理，存在一手硬、一手软，一手重、一手轻的现象。

《中国共产党党和国家机关基层组织条例》尽管明确了机关党务人员应具备的基本条件，但落实不够到位；尽管提出了对党务干部的培训要求，但落实力度还比较小。有的专兼职党务干部长期得不到充电，对抓党建工作不熟悉，有的要“翻着本本”做工作，一定程度上影响了党建工作的质量。

《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》由中共中央1998年3月30日印发。为了加强、改进党和国家机关党的工作，充分发挥机关基层党组织的作用，根据《中国共产党章程》和党内有关规定，结合机关工作实际，制定本条例。

2010年6月4日，中央印发了《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》【中发〔2010〕8号】（以下简称《条例》）。这个《条例》是在1998年中央颁布的《条例》基础上修订而成的。新修订的《条例》体现了党的理论创新、实践创新、制度创新的新成果，贯彻了中央对机关党的工作的新要求，吸收了近年来各级党和国家机关党的建设的新经验，是机关党的工作必须遵循的基本规章。

《条例》的颁布实施，对于进一步推进机关党的建设工作科学化、民主化、制度化，保证党的路线方针政策的贯彻执行，提高党的执政能力、保持和发展党的先进性，具有十分重要的意义。

(6)干部职工教育培训方案扩展阅读：

第十二条 机关党的基层委员会(含不设党的基层委员会的总支部委员会、支部委员会)的基本职责是：

（一）宣传和执行党的路线方针政策，宣传和执行党中央、上级组织和本组织的决议，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，团结、组织党内外的干部和群众，支持和协助本单位负责人完成工作任务。

（二）组织党员深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想以及科学发展观，学习党的路线方针政策，学习社会主义核心价值体系，学习国家法律法规，学习党的历史，同时广泛学习社会主义现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技等各方面知识，建设学习型党组织。

（三）对党员进行教育、管理和服务，督促党员履行义务，保障党员的权利不受侵犯。

（四）对党员进行监督，督促党员干部和其他任何工作人员严格遵守国法政纪，加强党风廉政建设，严格执行党的纪律，坚决同腐败现象作斗争。

（五）做好机关工作人员的思想政治工作，了解和反映群众的意见，维护群众的正当权益，帮助群众解决实际困难，推进机关社会主义精神文明建设与和谐机关建设。

（六）对要求入党的积极分子进行教育、培养和考察，做好发展党员工作。

（七）协助党组(党委)管理机关基层党组织和群众组织的干部；配合干部人事部门对机关行政领导干部进行考核和民主评议；对机关行政干部的任免、调动和奖惩提出意见和建议。

（八）领导机关工会、共青团、妇委会等群众组织，支持这些组织依照各自的章程独立负责地开展工作。

（九）按照党组织的隶属关系，领导直属单位党的工作。

第十三条 机关党的纪律检查委员会的主要职责是：

（一）维护党的章程和其他党内法规，经常对党员进行遵纪守法教育，作出关于维护党纪的决定。

（二）检查党组织和党员贯彻执行党的路线方针政策和决议的情况，对机关党员干部行使权力进行监督。

（三）协助机关党的基层委员会加强党风廉政建设和组织协调反腐败工作。

（四）检查、处理党组织和党员违反党的章程和其他党内法规的案件，按照有关规定，决定或取消对这些案件中的党员的处分。

（五）受理对党组织和党员违犯党纪行为的检举和党员的控告、申诉，保障党员的权利。

Ⅶ 2020年推普周是什么时候

23届全国推广普通话宣传周14日以云端直播方式在北京和新疆乌鲁木齐、和田三个城市同步开幕。本届推普周的主题为“同讲普通话，携手进小康”。

今年是脱贫攻坚决战之年和全面建成小康社会决胜之年，“国家通用语言文字是现代科学知识的重要信息载体，推广普及国家通用语言文字，有利于消除语言交流障碍，促进各民族群众获取有效信息，学习先进文化和科学知识以及技术。”教育部副部长、国家语委主任、全国推普周领导小组副组长田学军强调，“当前全国范围普通话普及程度还不平衡不充分，一些少数民族群众的普通话水平不高，不但影响他们外出打工脱贫，甚至会造成贫困的代际传递，因此迫切需要从娃娃抓起，使各族群众从小掌握国家通用语言文字，提高科学文化素质，更好地融入现代社会。”

田学军介绍，目前全国范围内普通话普及率为80.72%，“三区三州”普通话普及率为61.56%。中华民族几千年来“书同文、语同音”的梦想初步实现，创造了统一的多民族多语言国家推广国家通用语言文字的范例。

新疆维吾尔自治区副主席吉尔拉·衣沙木丁在开幕式上指出，新疆把推广普及国家通用语言文字作为实现社会稳定和长治久安总目标的筑基工程，作为提高各族群众就业创业能力的民生工程，全面推进国家通用语言文字教育教学全覆盖，大力开展推普助力脱贫攻坚行动，新疆各族干部群众国家通用语言文字应用能力显著提高。新疆将继续充分用好推普周这一载体和平台，让国家通用语言文字普及意识深植天山南北。

据悉，推普周期间，全国各地将在做好常态化疫情防控的情况下，结合推普助力脱贫攻坚及中华优秀文化传承，开展内容丰富、形式多样的系列活动，如浙江举办第八届大学生经典诵读竞赛，上海组织“青衿书苑读书会”亲子阅读活动，河北邯郸举办规范汉字书写等级测试现场会，广东东莞举办“莞香溢两江，雅韵飘四海”语言艺术展示会，等等。推普周闭幕式将于9月20日在西藏自治区林芝市举行。

今年是全国文字改革会议召开65周年，也是《中华人民共和国国家通用语言文字法》颁布20周年，据了解，教育部、国家语委拟于近期召开改革开放以来第三次、新时代第一次全国语言文字会议，出台全面加强新时代语言文字工作的指导性意见，明确今后一个时期语言文字工作的方针目标和任务，推动语言文字事业再上新台阶。（记者 柴如瑾）

Ⅷ 你对自己2020年过去的四分之三有什么想说的呢，对于剩下的三个月又有什么打算呢

我对2020年过去的3/4，360÷4=90，90×3=270，270+1=271，哦，过去的271天里面，过的很平淡吧？每天早上起床，然后一天做一些事情，也就是正常的生活，然后就是晚上睡觉，就是这样了，另外，在生活当中，肯定是有很多的细节精彩，令人回忆无穷，不过暂时真的想不到，可能等我的心平静下来，就是在我一个人比较孤独寂寞的时候，就会回忆起过去的种种往事，有开心的，也有不开心的，总之还是比较丰富的。
那么，我该何去何从呢？3/4已经过去，今年还剩1/4的日子，我该如何度过？其实也没有什么特别明确的计划，还是按照大半年来的生活那样过，平淡中夹杂着一些乐趣，或许生活的时候不怎么会感觉到，但是一旦过去了，就是一种回忆，刻在脑海里，在无人的时候，一个人静静的躺着，回忆过往，有过一些小懊恼，也有过一些庆幸，各种各样复杂的情绪纷至沓来，剪不断理还乱，最终在脑海里缠成一团，算了，想想还是不用想了，这些事情都已经过去，我始终记得一句话，过去的都过去了，没必要去后悔，因为当时的做法就是用当时的想法去决定的，不要用现在的想法去思考过去做的对错，因为如果那样想的话，就始终会觉得当时的做法真的不太妥当，或者说还差那么一点意思，对于这样的就是完美主义者，才会不断的去纠结吧，反正我如果想到过去的一些事情，有时还是会忍不住的去胡思乱想，但是我往往又会这样告诫自己，过去的都已经过去了，该说的都已经说过了，该做的也已经做过了，过去的永不变，未来的人可期，还是带着点憧憬看待未来的美好，有可能不是美好，但是我们的心态还是要放好，积极向上，乐观豁达，努力拼搏，艰苦奋斗，共同期许明天的曙光吧！
好了，2020年下半年，也就是还剩1/4的日子，都稍稍放一下，上半年或者说大半年来的3/4的日子，对未来多一些期待吧！好好加油，愿世间美好与人人都环环相扣，祝各位好运吧！，

Ⅸ 如何凝聚强基达标提质增效思想共识

“四用四讲”大宣讲大教育是主题教育活动的首要任务，主要以丰富多样的形式和载体，宣讲形势任务、解读热点难点问题、回应职工关注诉求，目的是统一全局干部职工“强基达标、提质增效”思想，凝聚进军全路“第一梯队”共识。这一任务是活动取得成效的关键，是深入推进主题教育的基础，必须贯穿活动始终。

“四用四讲”包括用好各类读物讲出力度、用好新媒体讲出广度、用好专题宣讲讲出热度、用好集中培训讲出深度，是大宣讲大教育的主要形式和工作内容。

用好各类读物讲出力度

活动办将陆续推出10份权威解读，基层站段为宣讲主体，在路局宣讲提纲、辅导读物、评论评述、优质课件等各类基本材料的框架下，结合各自实际，编撰适用、有用、管用的宣讲材料，组织干部职工进行深入学习，深刻领会，既突出从上到下的协调一致，又克服“上下一般粗”的现象。各单位、各部门要调动职工学习的积极性，激励干部职工主动参与，开展评论评述，共同思考，相互交流，在学习和交流中进一步认识和理解“强基达标、提质增效”工作主题的深刻内涵和主题教育活动的目的意义。

用好新媒体讲出广度

就是发挥新媒体直观生动、形式活泼、互动性强、覆盖面广的优势，用图解、动漫、H5网页、微电影、微视频等新媒体产品，通过微信公众号、微信宣传群等新媒体平台发布，进行微宣讲，增强活动吸引力，提升职工广泛参与度。工作的关键是制作新媒体产品，各单位要采取各种方式，广泛发动宣传骨干和一线干部职工围绕活动制作新媒体产品，引导职工在制作过程中加深对“强基达标、提质增效”工作主题和主题活动的理解和认识，并对发布的新媒体产品进行最大限度分享转载，实现新媒体产品的传播效果。活动期间，将陆续推送10类新媒体产品，并组织开展评选展示。

用好专题宣讲讲出热度

活动办牵头组织统筹片区推进，站段落实，通过领导干部、先进典型、宣传骨干等下车间、进班组、到岗位，针对不同系统和岗位职工，职工关心关注的热点问题，运用简洁、生动、接地气、好懂易记的语言和方式，一对一、面对面全覆盖向干部职工进行宣讲交流，讲出温度、讲出热度、讲出实效。各单位要突出自身特点，精心打造本单位示范宣讲。局活动办在此基础上集中推介10场示范宣讲。

用好集中培训讲出深度

“强基达标、提质增效”是一种思想理念、基本方法、工作作风、精神状态，必须通过常态化教育深入人心。路局层面由局党校、各职培基地将“强基达标、提质增效”工作主题内容、要求等纳入党员干部和职工群众日常教育培训内容，并针对不同层面群体，设计培训课程，开展深度的理论培训和基层实践。基层单位负责把“强基达标、提质增效”工作主题纳入职工业务学习、新入路职工培训、日常教育考试的重要内容。活动办将牵头组织推出10个精品课程供全局干部职工学习交流。

通过“四用四讲”

要实现“四个讲清”

确保大宣讲大教育取得实效

一要讲清当前和今后一个时期铁路面临的整体形势，特别是总公司党组关于“三个后”的基本判断，推进铁路改革发展必须坚持的“十项重要原则”。

二要讲清“强基达标、提质增效”主题的重大意义和深刻内涵，特别是从贯彻中央“稳中求进”总基调、铁路发展阶段特征、中国铁路的未来发展和路局发展重大使命四个方面去认识和把握。

三要讲清路局在新形势下进军全路“第一梯队”的战略定位，特别是在纵深推进全面从严治党、构建“三位一体”安全保障体系、深化运输供给侧结构性改革、优质高效加快铁路建设、实施“互联网+成铁”行动计划等方面的目标思路和重点任务。

四要讲清本单位本部门创造性推动各项工作的思路对策。

“四个讲清”内容涉及广，理论覆盖深，既涉及国家层面、又涉及总公司层面，既包含路局层面、又包含站段层面，必须以总公司工作会精神和局党委、铁路局全年工作总体部署要求为重点，围绕“强基达标、提质增效”工作主题来讲透讲清。

广大干部职工既是宣讲的主体，又是宣讲的对象，需要在讲、读、学、思上下功夫，充分理解“强基达标、提质增效”为什么、是什么、怎么办，认清形势、明确任务，坚定信心、鼓足干劲，把“强基达标、提质增效”是一种思想理念、基本方法、工作作风和精神状态的新认识融入到实际工作，落实到岗位标准，以新的认识、新的境界、新的风貌，在大局下思考，在大局下行动，实现强基达标、提质增效。

Ⅹ 企业或者公司，员工重要还是产品更重要

产品的本身决定销量的下限，销售的能力决定着销量的上限
当一个产品做得好的情况下，他能在市场上发挥以下表现：
1.君临天下，一个能打的都没有，这时候怎么卖你说的算：产品>销售
（比如02年porsche卡宴刚在日内瓦亮相时，当时整个汽车领域就没有一个带着跑车血统的运动型suv，刷新了当是所有人的认知，在国内上市之后的很长一段时间，国内的卡宴都是加价20w+卖的，就有保时捷的销售和我开玩笑：“毫不夸张的说，那时候就算是扫地阿姨来卖车，一样忙得订单做不过来。”）
2.互联网信息爆炸的时代，所有的独家技术有替代品，不再是秘密。这个时候，产品的口碑很重要，同样销售的技巧也很重要。产品=销售
（依然是汽车的例子，虽然国内车行的高端汽车常年被bba霸占，但是在其之上还会有路虎，保时捷，玛莎拉蒂之类的汽车品牌，比如卡宴车型，在100w到150w价格范围内的竞争对手就会有，glc，x5，揽胜，莱万特之类甚至再高级的一些车型。在这个区间内，所有的车型，基本参数相差无异，又各有各的特点，各大4s店也会经常做各种各样的促销活动。在这样的情况下，顾客们手里揣着钱，是很难区分自己想要什么。
在产品同样的品质的情况下，当顾客已经很难在主观上区分产品的优劣之时，这个时候就体现到了销售的重要性，各种销售的技巧，对客户的需求分析将会影响到产品的销量。）
3.魅惑众生，个人品牌魅力。当一个销售能达到这个程度，那样将会是一个传奇人物。产品<销售
（前有销售之神乔·吉拉德，他是世界上最伟大的销售员，他三十五岁卖车开始，连续12年荣登世界吉尼斯记录大全世界销售第一的宝座。他所保持的世界汽车销售纪录：连续12年平均每天销售6辆车，至今无人能破。后有当代中国互联网带货第一人，人称“口红一哥”的李佳琪，双十一直播5分钟就能卖出15000支的战绩。
可以说当一个人的魅力大到一定程度，可以让无数人疯狂地为他的人品而买单。）
总结：在产品本身和销售之间，要做好判断，自己的产品在市场上是什么定位；自己的销售水平，人格魅力是什么样的口碑。
因此，做产品的人要设计好产品的功能，提高不可复制性，避险同质化；
卖产品的人，要知道如何提高销售技巧，增加人格魅力，给客户更好的可信度。