❶ 做体育培训项目，该怎么和社区谈，来达到我们宣传目的和招生目的
找专门的专业人员去谈，其它都是浮云！除非你对交际非常不错！
❷ 开体育培训班有哪些筹备工作
先注册申请，后备案，完善手续。
❸ 据说好的一门体育培训课程，可以让孩子受益终身吗
妈妈，其实孩子最好的陪练就是家长。
家长主要是督促陪伴作用，每节课后，老师会回把重点难点告诉到妈妈要答监督的地方。
在孩子不同的年龄段，家长陪孩子练琴的角色也不同，幼儿期间，家长陪孩子练琴
可以从全陪，儿童期间，慢慢到半陪，到了少年期间，家长基本不陪，逐步让孩子独立
练琴，多多鼓励，用一些小奖励刺激孩子主动练琴，避免逼迫。还要多让父母参与到孩
子的各种表演活动，听孩子的演奏，肯定宝贝的成果。感受孩子的点滴进步。既把控孩
子的学习情况，也陪伴了孩子成长。钢琴学习对宝贝学习习惯的养成、独立能力的培养、
性格的改善都非常有帮助，一般半年一年后你会发现宝贝在这方面有明显进步。在家长
和老师之间要多沟通宝贝课堂习惯、学习习惯的进步。
❹ 广州初中体育培训
我是初中体育老师,不知你的体育差到什么程序,你们珠海区升中考考什么内容,你的五十米,立定跳,成绩是多少,
不管身体素质怎样,体育训练讲的是循序渐进,先早上慢跑四百米.下午跑八百米.这对学习,也有好处.
其次如果没什么病痛的话,首先要吃好,参考初中生物学的科学膳食基本要求改进自己的饮食.这个非常重要.其次根据自己的学习作息时间按排自己的运动.一般早上的量不宜大,下午大些,不要连续几天大运动量,从来没运动的前三个星期是适应期这期间身体有些酸痛是身体自然反应.泡热水,吃多点蔬菜,喝多点水,以利乳酸代谢.,然后根据运动前后的心率情况适当加大运动量.以晚上能睡好觉为宜.以运动后较快恢复正常心率为宜.如果你想成绩有个较大提高,必须有个强化练习阶段.就是锻练三四个月后,有些适应运动量,但却一直感到有些累时,如果这些累的感觉不是病时,可以适当加大运动量.这种做法你或许觉得奇怪,但却是提高成绩的关键.我就是这么训练特长生的.因为对你身体有没心脏病等情况不了解,这种方法慎用.
速度要求步频,身体柔韧性协调性,脚的力量.初中生主要以步频,协调性取胜.
不知你们力量考什么项目.力量须专门性肌肉群练习.和动作协调性练习.
跳跃要求上下肢协调性和脚部力量.如果是立定步,腰部力量好也能提高二三十厘米.
我的QQ是409527810
刚开始开通网络知道,很细心回答你的问题,希望能被采纳.
❺ 正规的青少年体育培训机构都有什么讲的具体点
要看培训机构的成立时间，老师的队伍，获得的荣誉和学生的反馈等等。
❻ 如果暑期要办一个短期体育培训班需要办哪些手续
需要教育局批准文件.**区民办教育机构法人登记表
照片
（小二寸） 法人姓名 年龄 性别 文化程度
工作单位 是否在职
家庭住址 宅 电
本人工作单位
或户口所在地
街道办事处
同意办学意见
领导签字： 单位（盖章） 年 月 日
校长姓名 性别 年龄 学历 职称
工作单位 是否在职
管理人员
姓 名 性别 年龄 学历 从事具体工作
工作单位 是否在职
授课人
姓 名 性别 年龄 学历 毕业学校 任课
科目 专、兼
职 职称 是否在职
还有一些无关紧要形式化的东西
这个是我领到的办学条件文件：
申请办学基本条件
一、办学申请报告：写清指导思想，宗旨，形式，地点，招收对象，收费标准，专业，名称经费投入，教学设施，师资力量等，及最终达到的教学目标。
二、学校章程。内容如下：1、名称2、地址3、宗旨4、规模5、层次6、形式7、资产的数额8、资产来源9、资产性质10、决策机构的人员构成11、机构法定代表人12、写明出资人是否要求取得合理回报13、机构议事规则
三、举办者证明材料：1、法人资格原件、复印件或公民个人户口簿、身份证原件、复印件。（举办者要具有本市户口）2、健康证明。
四、发展规划、拟定教材样本复印件。
五、注册资金证明（举办者定期一万元的存折原件、复印件）。
六、具法律效力的自有或租借期不少于二年的租借设备、场地房屋契约（有业主房证），面积不少于300平米，办公电话一部、已上网的微机一台。外语培训必须配备多媒体教室。
七、拟任校长的资格证明：1、本科学历或中级以上专业技术职称证书原件、复印件；2、身份证原件、复印件。3、健康证明。
八、拟聘教师学历、资格证书、专业技术职称证书原件、复印件及健康证明。
九、举办者要与所聘校长、教师签定聘任合同一式三份。（上交一份）
十、会计、出纳资格证明。
十一、所设各岗位的岗位职责。（以上材料要求用A4纸）
❼ 体育培训有哪些适合小孩子参加的
孩子喜欢就行，我家宝贝就喜欢跆拳道，给他报了跆拳道现在好多坏脾气，不好的小动作都改了，身体也好多了不像以前经常生病。
❽ 体育馆培训内容有哪些
初级体育场地工培训大纲、培训计划
初级体育场地工培训大纲
一、说明
1．课程性质与任务
初级体育场地工的培训是技能性较强的综合性课程。通过本课程的教学与培训，使培训对象掌握体育场馆的基本知识、相关法律法规知识；以及场地布置与维护、器材布置与维护、设备操作与维护等相关知识和专业技能，达到基本独立上岗的水平。
2．教学的基本要求
（1）掌握场地保洁工具的操作规程和使用方法，场地表面清洁的方法与要求。能操作保洁工具对场地表面进行除尘、清理杂物等。
（2）了解常用场地的规格与功能，常用场地布置的有关要求。能识别常用场地的线段和标识。
（3）了解常用场地表面养护材料的基本知识，掌握常用场地表面养护工具的操作方法。能识别常用场地的养护材料和工具。
（4）掌握常用器材布置的规则与要求。能识别常用器材；能完成常用器材布置的准备工作。
（5）掌握常用器材清洁的基本要求与方法；掌握常用器材例行保养的要求与方法。能对常用器材进行表面清洁；能对常用器材例行保养。
（6）了解器材分类管理和要求。能按规定发放和回收器材。
（7）了解常用场地专用设备的名称、功能等基本常识；掌握常用场地专用设备操作的基本要求。能识别常用场地的专用设备；能完成常用场地专用设备操作的准备工作。
（8）了解体育场馆卫生、安全管理的有关规定；了解常用场地公共安全、公共环境设备的基本常识；了解常用场地公共安全、公共环境设备操作的基本要求。能识别常用场地的公共设备；能完成常用场地公共设备操作的准备工作。
3．教学中应注意的问题
（1）由于各地区、各校的生源不同，专业基础不同，在制定教学计划时，对授课时数安排了部分机动课时。各校在安排教学、培训工作时，可根据本校的实际情况，在教学计划机动课时范围内做适当的调整。
（2）本课程是一门技能性较强的课程，教学中，在注意提高专业理论水平的基础上，
应加强对培训对象实际操作能力的培养，注意加强专业技能的训练。
二、课时分配
类别 教学内容 理论 实操 机动 总计
基础知识 职业道德基本知识体育场馆的基本知识相关法律、法规 282
相关知识与技能 场地保洁 8 12 8 28
手工类保洁工具及性能机械类保洁工具及性能场地表面清理方法与要求场地表面除尘的方法与要求手动类保洁工具操作机械类保洁工具操作场地表面除尘的操作 2222 444 224
场地布置 18 32 12 62
常用场地的规格与功能常用场地布置的有关要求常用场地规格的识别常用场地线段与标识的识别 108 1616 66
场地养护 4 16 4 24
常用场地表面养护材料的基本知识常用场地的养护材料的使用常用场地的养护工具的识别 4 88 22
器材布置 4 8 2 14
常用器材布置准备工作的有关要求常用器材布置的准备 4 8 2
器材维护 4 12 4 20
常用器材例行保养的方法与要求常用器材清洁与擦拭前的准备常用器材清洁与擦拭的操作 4 48 22
器材管理 4
器材分类管理和要求器材的发放器材的回收 4 844 422 16
专用设备操作 4 8 4 16
常用场地专用设备的名称、功能等基本常识常用场地专用设备操作前的准备 4 8 4
公共设备操作 2 4 2 8
常用场地公共设备的名称、功能等基本常识常用场地公共设备操作前的准备 2 4 2
总计 60 100 40
三、教学要求及内容
（一）职业道德基本知识
1 教学要求及教学建议
在教学过程中，应注意将职业道德的理论和体育场地工的工作紧密结合。
2 教学内容
（1）职业道德基本知识
（2）职业守则
（二）体育场馆的基本知识
1 教学要求及教学建议
在教学过程中，使培训对象了解体育场馆的沿革和发展、分类与功能及体育场馆卫生与安全的基本要求。
2 教学内容
体育场馆的基本知识
（三）相关法律、法规
1 教学要求及教学建议
在教学过程中，使培训对象了解与体育场馆工作相关的法律、法规知识。
2 教学内容
（1）《中华人民共和国体育法》的相关知识
（2）《中华人民共和国劳动法》的相关知识
（3）《中华人民共和国消防法》的相关知识
（4）《中华人民共和国环境保护法》的相关知识
（5）公共场所卫生、防疫、安全等法规的相关知识
（四）场地保洁
1 教学要求及教学建议
在教学中，应注意将教学重点放在场地表面的清理和除尘的技能训练上面，特别注意使培训对象熟悉和掌握保洁的程序方法等重要技能，达到独立上岗的水平。
2 教学内容
（1）手工类保洁工具及性能
（2）机械类保洁工具及性能
（3）场地表面清理方法与要求
（4）场地表面除尘的方法与要求
（5）手动类保洁工具操作
（6）机械类保洁工具操作
（7）场地表面除尘的操作
（五）场地布置
1 教学要求及教学建议
在教学中，使培训对象熟悉和掌握常用场地的规格线段与标识的识别以及常用场地布置的有关要求。
2 教学内容
（1）常用场地的规格与功能
（2）常用场地布置的有关要求
（3）常用场地规格的识别
（4）常用场地线段与标识的识别
（六）场地养护
1 教学要求及教学建议
在教学中，使培训对象熟悉常用场地的养护工具以及常用场地表面养护材料的基本知识，注重训练培训对象掌握常用场地表面养护材料使用的技能。
2 教学内容
（1）常用场地表面养护材料的基本知识
（2）常用场地的养护材料的使用
（3）常用场地的养护工具的识别
（七）器材布置
1 教学要求及教学建议
在教学中，使培训对象熟悉常用器材布置准备工作的有关要求，突出理论教学与实践的结合。
2 教学内容
（1）常用器材布置准备工作的有关要求
（2）常用器材布置的准备
（八）器材维护
1 教学要求及教学建议
在教学中，使培训对象熟悉常用器材例行保养的方法与要求，注意提高培训对象的常用器材清洁与擦拭的操作能力。
2 教学内容
（1）常用器材例行保养的方法与要求
（2）常用器材清洁与擦拭前的准备
（3）常用器材清洁与擦拭的操作
（九）器材管理
1 教学要求及教学建议
在教学中，使培训对象熟悉器材分类管理和要求，结合工作实际，突出技能训练。
2 教学内容
（1）器材分类管理和要求
（2）器材的发放
（3）器材的回收
（十）专用设备操作
1 教学要求及教学建议
在教学中，使培训对象了解常用场地专用设备的名称、功能等基本常识，结合实际工作进行讲授。
2 教学内容
（1）常用场地专用设备的名称、功能等基本常识
（2）常用场地专用设备操作前的准备
（十一）公共设备操作
1 教学要求及教学建议
在教学中，使培训对象了解常用场地公共设备的名称、功能等基本常识，结合实际工作进行讲授。
2 教学内容
（1）常用场地公共设备的名称、功能等基本常识
（2）常用场地公共设备操作前的准备
初级体育场地工培训计划
一、培训目标
1．理论知识
依据《中华人民共和国职业技能标准》(简称《标准》)、《中华人民共和国职业技能鉴定规范》(简称《规范》)，培养具有良好的职业道德及身心健康的初级体育场地工。通过专业理论教学，使培训对象掌握体育场馆的基本知识、相关法律法规知识；以及场地布置与维护、器材布置与维护、设备操作与维护等相关知识。通过专业技能训练，使培养对象熟练掌握场地保洁、常用场地的线段与标识、常用器材布置的准备工作、设备操作的准备工作等专业技能，达到基本独立上岗的水平。
2．操作技能
依据《标准》和《规范》，通过培训，培训对象应达到规格识别、辅助操作水平。
二、培训时间
总课时数： 200课时
理论授课： 60课时
技能操作： 100课时
机动课时： 40课时
三：课程设置和要求
(一)知识要求
1 基础知识
（1）职业道德基本知识
了解体育场地工职业道德的概念，应具备的良好职业道德和职业守则。
（2）体育场馆的基本知识
熟悉体育场馆的沿革和发展，了解体育场馆的分类与功能，掌握体育场馆卫生与安全的基本要求等方面的知识。
（3）相关法律、法规
了解和掌握《中华人民共和国劳动法》的相关知识，《中华人民共和国体育法》的相关知识，《中华人民共和国消费者权益保护法》的相关知识，《中华人民共和国环境保护法》的相关知识，公共场所卫生、防疫、消防、治安等法规的相关知识。
2 专业知识
（1）场地保洁
掌握场地保洁工具的操作规程和使用方法，场地表面清洁的方法与要求。
（2）场地布置
了解常用场地的规格与功能，常用场地布置的有关要求。
（3）场地养护
了解常用场地表面养护材料的基本知识，掌握常用场地表面养护工具的操作方法。
（4）器材布置
掌握常用器材布置的规则与要求。
（5）器材维护
掌握常用器材清洁的基本要求与方法；掌握常用器材例行保养的要求与方法。
（6）器材管理
了解器材分类管理和要求。
（7）专用设备操作
了解常用场地专用设备的名称、功能等基本常识；掌握常用场地专用设备操作的基本要求。
（8）公共设备操作
了解体育场馆卫生、安全管理的有关规定；了解常用场地公共安全、公共环境设备的基本常识；了解常用场地公共安全、公共环境设备操作的基本要求。
(二)技能要求
（1）场地保洁
能操作保洁工具对场地表面进行除尘、清理杂物等。
（2）场地布置
能识别常用场地的线段和标识。
（3）场地养护
能识别常用场地的养护材料和工具。
（4）器材布置
能识别常用器材；能完成常用器材布置的准备工作。
（5）器材维护
能对常用器材进行表面清洁；能对常用器材例行保养。
（6）器材管理
能按规定发放和回收器材。
（7）专用设备操作
能识别常用场地的专用设备；能完成常用场地专用设备操作的准备工作。
（8）公共设备操作
能识别常用场地的公共设备；能完成常用场地公共设备操作的准备工作。
四：培训计划表
类别 教学内容 课时
基础知识 职业道德基本知识体育场馆的基本知识相关法律、法规 282
专业知识与技能 场地保洁场地布置场地养护器材布置器材维护器材管理专用设备操作公共设备操作 286224142016168
总计 200
❾ 成人体育培训有哪些亮点
成人体育培训会让人增强身体素质，而且会更注意训练的方法更专业一些减少身体的损伤。
❿ 据说好的一门体育培训课程，可以让孩子受益终身
体育锻炼对孩子的影响是长远的，不单单能练就健康的体态，实现动作的平衡、协调、灵敏等，还能够培养孩子的生活自理能力和安全意识。我国现代幼儿教育的奠基人陈鹤琴先生认为，“健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础”，“强国必先强种，强种必先强身，要强身先要注意幼年的儿童”，“幼稚园第一要注意的是儿童的健康”。
幼儿身心要充分发展，必然以健康为前提。然而，在体育锻炼的过程中，我们要警惕一种现象，即谨防对孩子进行某种专项训练，如“坚持性训练”“耐力性训练”“力量性训练”等。这种脱离孩子具体生活的专项训练是违背孩子身体发育规律的，也是没有意义的。体育锻炼应该融入在孩子的一日生活中，用多种方式来加以引导。
一是政府要加大对体育设施的投入，为社会提供体育锻炼的氛围。生活小区可配套一些体育运动器材，增加专门体育馆场的建设，引入一些体育赛事，引导全民注重体育锻炼。
二是家长要在生活中适度引导，培养孩子对运动的兴趣。家长要以身作则，从小让孩子养成锻炼的习惯，但也不要奔着培养体育天才的目标而来。家长在闲暇时，可以带领孩子骑自行车、打羽毛球、跳绳、打篮球等，潜移默化地培养孩子的锻炼意识。
三是学校要按时开展体育课，科学引导学生的体育锻炼。相较于家长的“随意性”引导，学校的体育课则是专业的。体育教师的动作规范，能让孩子学会很多运动技能，激发孩子们练习的兴趣。如让孩子们学习立定跳远，以“小羚羊过河”游戏切入，让孩子学会预摆、腾空、缓冲落地等专业动作，这种有趣的情境、专业动作的引领会让孩子们的体育运动更有实效。