icu新进人员培训方案

㈠ ICU护士分层次培训计划如何制定

icu护士分层培训计划：

1.护理人员的教育培训是指各级护理人员因业务技术需要而接受的以知识更新、岗位培训为主题的一种终身性再教育，因此必须从实际需要出发，分层次、有目标、有计划实施，不断提高各级护理人员的专业技术水平和职业道德。

2.ICU总带教老师重点负责在职培训，每年根据各级护理人员的培养目标制定实施细则，并按计划认真组织实施，落实率≥80%，每年分析评估一次，有记录。

3.ICU对培养对象应多渠道、多形式培养，如安排外出进修、专科培训、科内学习等，培养目标、途径和时间清楚明确，确保落实培训计划。

4.注重新生力量培养使用，新入科人员制定常规培训3个月，培训工作细化，有落实、有检查、有总结、使新护士工作奠定良好的基础。

5.加快专科护士的培养，鼓励科内人员积极参加国家级、护理学会等接受专科知识培训，提高专科护理水平医学|教育|网搜集整理。

6.ICU科内将积极创造护理人员成才的良性环境，鼓励各级护理人员自学成才，着力自身素质和学术水平的提高，护理队伍学历结构，达到卫生部和市卫生局提出的护理队伍知识结构的标准。

7.根据医院业务发展的需要，每月组织业务学习2次、业务查房1次以上。

8、教育培训目标的实现，贵在自身学习，因此，科内在实施教育培训中应注重护理人员学习能力的培训，营造学习环境和条件。

9.各级护理人员必须自觉按卫生部规定，每年完成继教学分和学时，未完成者不予注册。

10.各级护理人员培养目标和教育培训主要内容详见，《ICU护士核心能力培训计划》。

㈡ ICU的主要工作内容包括哪些方面

ICU能使重危病人得到早期而又准确的诊断，紧急而又恰当的处理。因此, ICU病房对于在死亡线上挣扎的危重病人来说，无疑是战胜死神的极好战场。
ICU的护理管理
重症护理为病人提供持续加强性的护理及措施，以使病人的病情恢复稳定以及预防并发症的发生，以维持病人的最佳健康状态。
一、ICU 护理人员的配备：
1、ICU的床位及人员应根据医院的规模、性质、任务等需要配备。
ICU的护理操作和工作最比一般普通病房要繁重紧张得多，为了使每个病人24小时均有一名护士护理，而且能允许护士有法定的休息日、休假及病假、产假等，故每张床要在3～4名护士。
现国内很多医院都很难达到这一标准，有关部门尚无ICU护士编制的具体规定。本人认为在目前至少应达到综合ICU中病人与护士的比例为1：2～3，专科ICU中的比例为1：1～2。只有在保证足够的护士编制的前提下，才能保证ICU的护理质量。
2、要包括不同层级的护理人员，各级护理人员的职责要明确。
二、ICU护士的素质要求：
ICU护士要有较好的身体素质，能吃苦耐劳，关爱伤病人的观点强，诚实可信，细心耐心，洞察力强，应变能力强，接受能力强，要有扎实的所理专业知识及相关知识。
三、ICU护士的培训：
ICU护士应是具有护理执业执照的专业人员，现在国内尚无ICU护士的培训中心及ICU护士专业证书，在这方面我国与国外存在很大的差距。现在各医院都在根据自己的条件培训ICU的护士。
培训内容大致应包括：
1、休克病人的观察及护理。
2、有创压力监测。
3、血流动力学监测。
4、人工气道的应用及管理。
5、机械通气的应用。
6、心电图监护。
7、心肺脑复苏及应急措施的训练。
8、血液净化治疗及护理。
9、DIC病人的观察及护理。
10、危重病人的营养支持。
11、各种仪器的使用。包括心电监护仪，呼吸机，麻醉机，各种泵，除颤器，体温调节器等。

㈢ ICU专科护士资格认证培训教程的图书目录

第一篇总论
第1章危重病医学概论
第一节危重病医学概述
第二节危重病医学发展简史
第三节ICU科室设置
第四节ICU科室管理
第五节ICU人力资源管理
第2章ICU院内感染的管理
第一节重症监护病房院内感染的发病状况
第二节院内感染控制的基本原则和措施
第三节导管相关性感染的预防与控制
第四节呼吸机相关性肺炎的预防与控制
第五节耐药菌及其他特殊病原体感染病人的隔离与护理
第六节医护人员职业安全
第3章危重症病人的疼痛管理
第4章重症病人谵妄的管理
第一节概述
第二节ICU病人谵妄的监测
第三节ICU病人谵妄的处理及护理
第5章护理科研的基本方法与护理综述撰写
第一节护理科研的基本知识
第二节学术论文选题
第三节护理综述撰写
第二篇危重病护理的应用解剖生理
第6章循环系统解剖生理
第7章呼吸系统解剖生理
第8章泌尿系统解剖生理
第9章中枢神经系统解剖生理
第10章消化系统解剖生理
第11章内分泌系统基础生理
第12章凝血系统基础生理
第13章营养与代谢基础生理
第三篇危重病监测技术
第14章循环动力学监护
第一节循环系统基础监护
第二节血流动力学监测技术
第三节异常心电图的识别与心电监护技术
第15章呼吸功能监护
第一节呼吸力学监测
第二节氧合指标及其监测技术
第三节血液气体分析指标判断
第四节呼吸道湿化与氧疗技术
第五节胸部X线平片分析
第六节肺部物理治疗技术
第16章消化系统功能监护
第一节胃黏膜pH监测
第二节腹内压监测
第17章中枢神经系统监护
第一节危重病人的镇静治疗
第二节神经系统功能的监测与评估
第三节颅内压监测与护理
第四节神经系统引流的护理
第18章肾功能监护
第19章凝血功能监护
第20章内分泌功能的监护
第一节内分泌代谢功能的监测
第二节内分泌代谢功能的监测在围手术期的应用
第四篇器官功能支持与保护
第21章心肺脑复苏
第22章主动脉内球囊反搏
第23章心脏起搏与护理
第24章呼吸功能支持技术
第一节人工呼吸道的建立与管理
第二节机械通气技术与护理
第25章肾脏替代技术
第一节腹膜透析
第二节血液透析疗法
第三节血液滤过
第四节血浆置换
第26章亚低温治疗技术
第27章危重病人皮肤保护
第28章危重病人血管保护
第五篇危重病药物管理与营养支持
第29章血管活性药物应用与管理
第30章镇静药、镇痛药、肌松药物的应用与管理
第31章抗凝药物的应用与管理
附录常用溶栓药物及溶栓治疗的宜忌
第32章营养支持与代谢药物的管理
第33章危重病人营养支持的护理
第一节概述
第二节营养状况的评估
第三节肠内营养的应用及护理
第四节肠外营养的应用及护理
第34章药物治疗途径与护理观察
第一节输液泵
第二节微量注射泵
第三节肠内营养泵
第四节病人自控镇痛泵
第六篇急危重症护理
第35章循环系统疾病重症监护
第一节冠心病的外科治疗及监护
第二节急性心肌梗死
第三节心力衰竭
第四节先天性心脏病总论及护理要点
第五节体外循环下心脏手术的护理
第六节心脏移植围手术期的护理
第七节休克
第36章呼吸系统疾病重症监护
第一节呼吸衰竭
第二节呼吸机相关性肺炎
第三节急性肺损伤与急性呼吸窘迫综合征
第四节急性肺栓塞的诊治及监护
第五节慢性阻塞性肺疾病及其护理
第六节支气管哮喘及护理
第37章消化系统疾病重症监护
第一节急性重症胰腺炎
第二节上消化道大出血
第三节急性肝功能衰竭
第38章泌尿系统疾病重症监护
第一节急性肾功能衰竭
第二节急性肾小管坏死
第三节肾损伤
第39章神经外科疾病重症监护
第一节头部创伤
第二节颅脑手术后麻醉复苏期间的监测和护理
第三节脑血管意外
第40章水电平衡与代谢系统
第一节弥散性血管内凝血的临床观察与护理
第二节糖代谢异常的急性并发症
第三节水、电解质失衡和酸碱平衡失调
第四节动脉血气分析
第41章重症创伤护理
第一节概述
第二节重症创伤的救治与监护
第三节重症创伤的护理
第42章重症烧伤护理
第43章多器官功能障碍综合征
第一节基本概念
第二节病因与发病机制
第三节临床表现
第四节诊断
第五节治疗
第六节监护要点
第44章儿科重症护理
第一节概述
第二节儿科重症监护
第三节多器官功能障碍综合征
第四节氧气疗法
第五节感染性休克
参考文献
……

㈣ icu专科护士培训心得体会怎么写

为期近一年的icu专科护士培训即将结束，本次正规理论学习与临床实践相结合的学习收获超过以往任何短期的学术活动，不仅改变了我对icu工作的认识，丰富了我的理论，同时提高了我急救与监测能力，受益匪浅，体会如下：原来我可以做得更好。在没参加培训的时候，我以自己在科室最年长的经历和较高的职称享受着科内同事们对我“老师”的尊称，我坦然的指导着同事，积极的带教着学生，参加完专科护士培训后，方知自己其实与专科老师的要求相差太远，实是惭愧。外面的世界很精彩。在这次培训过程中，我对省内高尖端的医学领域有了近距离接触和较多的了解，认识到护理事业职业内涵的深遂与广阔，领略了省内护理界精英宋燕波她们为icu护理事业所作出的努力与贡献，同时也使自己对icu这份工作增添了更多的热情。我也要做得更好！

理论学习与临床实践相结合的方式是培训最佳的方式。说实话，在参加专业培训以前，受晋升与考试的需要，我们一直也在学习着，培训中很多的理论知识我们在自学大专和自学本科的书本上都学习过而且考试过，但由于只为考试而学习和缺乏动手的物质环境，所以所学到的知识很快就成过眼烟云，随着考试的通过而丢弃。这次专科护士培训的学习方式给了我们全新的感觉，两方面让我们学员特别满意。一是课程内容安排合理，所学的即是我们工作中所需要的。icu是个年轻的学科，所有icu护士都是在icu成立后从其它科室抽调而来，大多icu护士的知识面相对局限，在工作中，我们常常遇到这样那样棘手情况不知如何处理，所以这次课程周到的培训内容让我们大家都非常满意。二是充足的临床实践让我们有足够的时间消化所学内容。看得出，省护理学会为我们的培训化费了很大心血，各实习单位也为我们的实践提供了十分好的人文环境和操作场所，不仅让我们学到了要学的东西，还让我们感受到了南京人的好。在此谢过。

㈤ 如何填写护 士进修目的与要求

护士进修目的：
一 、提高业务素质。重护理人员的自身修养，提高理论水平和业务技术能力。一是结合专科发展的需要选派优秀护士进修学习，根据科室情况，合理安排护士到ICU及心电图学习，以提高护士对危重急救病人的应对能力。二是强化在职培训，通过每月护理查房，业务学习不断掌握新的理论知识和技术；落实责任护士参加本组医生查房；加强护士三基、专科理论知识、核心制度、应急预案的学习及技术操作的训练，严格考试制度，每次考试成绩与护士月考核及奖金挂钩；加强护士对各种医技检查前护理必备知识的学习，以提高健康宣教能力；每周由整护组长组织一次病历讨论以提高她们的综合分析能力。三是鼓励自学成才，鼓励、支持护士参加护理专科本科自学考试，提高学历水平和自身素质。
二 、增强法律意识、 加强工作责任心。高度的责任心是提高护理质量的一项重要内容，护理人员对病人应有认真负责的态度。加强对护士及实习护士的法律意识教育和培训，提高护理人员的法律意识。护理差错事故很大程度上是因法制意识淡薄，工作责任心不强引起。护士工作大多是在无领导监督下单独完成护理工作，因此，具有高度责任心、良好的慎渎精神是避免差错事故的保证。对个别法制意识淡薄，工作责任心不强的护士，应特别加强教育。
三、完善规章制度落实核心制度。制定完善各项规章制度，各班各类人员的职责，各项工作标准，使各班各护士有章可循、有制可查。对病区的分级护理制度、查对制度、交接班制度、护理病历书写规范制度等，认真组织学习，严格执行。真正做到，一切规章制度，人人都应遵守。严格按护士月考核标准及科室各项制度的遵守情况考评每位护士的工作成绩，成绩高低与奖金挂钩，按得分评选优秀护士及先进工作者等。
四、发挥质控小组的督促检查作用。根据每位护士的特点、能力，成立科室护理质控小组，协助护士长督促检查病案管理、病房管理、基础护理、特一级护理、教学管理、急救物品管理等，做到人人有专责、事事有人管，把护理工作的任务和职责落实到每个岗位和每个人。 每月定期召开一次护理质量检查结果的分析例会，对本月各项护理检查情况汇总、分析，提出整改措施，对存在的共性问题制定相应的统一规定，体现过程控制、持续改进的理念。
五、科学合理地利用人力资源 。在护理人员编制不足的情况下，护士长做好弹性排班，在护士工作岗位的安排上做新老结合，相互协作，适当考虑人员素质和技术水平高低的合理分配。促成护理人员关系的协调性，发挥互补性，提高护理群体质量。
六、监控重点环节。护士长将护理差错、护理纠纷易发的环节作为护理风险管理的重点环节实施管理。例如“重点护士”的管理：对基本功不扎实、综合素质差、服务意识不强的护士需加强带教、加强监督指导；“关键时刻”的管理：如对重病人多、治疗护理量大和（或）护理人员少的情况要加强组织管理与人员配备，必要时可报告护理部给予支援，加强急救物品检查，保证完好齐全，节假日时，加强查岗，排好急救护士，以应对突发事件的发生。注重细节，消除隐患，降低护理差错事故、护理投诉率，避免医疗纠纷。
七、强化护士服务理念。随着医学模式及社会经济的发展，患者对护理的期望值也不断提高。如何提高患者的满意度也是衡量护理质量的重要标准。强化护士主动服务意识，树立“让病人对我们微笑”的服务理念。主动与患者沟通，帮助患者解决一些实际困难，使患者在住院期间处于接受治疗护理的最佳状态。处理医患关系中遵循“有错在我”的原则，把“对”让给病人，凡不利医院及科室形象的人和事，有理也不利，不与病人论高低。当病人出现不满情绪或有争议时，要求护士不与病人当面争执，由主任、护士长出面利于问题的解决。患者满意度的提高，反映了护理服务质量的提高，不仅为医院赢得了良好的社会效益，同时也取得了良好的经济效益。
八、创造严宽结合的环境。工作上必须“严”字当头，去掉“怕”字，才能提高护理质量。批评也要讲就艺术，众多护士中性格各一，思想认识水平也不同，对接受护士长批评所反映出来的态度也不同，因此，护士长应根据问题的性质和护士的性格采取不同的批评方式。但在生活上尽全力为护士排忧解难，了解她们的需要，对她们如同慈母，似至姐妹，使她们在科室工作中感到温暖。每月找1-2位护士谈心，了解护士思想动态、生活困难，征求护理工作改进措施。工作之余，组织科室活动，缓解工作压力，融洽同事关系。增强集体荣誉感发扬良好的团队精神。团结协作，相互支持信任是提高我们护理质量的重要保证。
护理工作的复杂性和多样性是客观存在的，护理管理应以严格的质量控制为根本。要着眼于各要素质量，以统筹全局；具体抓环节质量，重视终末质量，进行质量的反馈控制，达到改进护理工作，提高质量之目的。
护士进修要求：
（一）必须具有卫生行政和教育部门认定的医学院校护理专业专科以上(含专科)毕业证书。

（二）必须通过全国护士执业资格准入条件取得护士执业证书。
（三）取得护士执业资格后, 有临床多个科室2年以上的轮转经历(在急诊科、麻醉科、 ICU工作者优先)。
具备以上条件, 方有资格申请接受ICU专科护士的培训。
从事ICU专科护士的执业标准
（一）本人热爱ICU专科护理工作, 具有高度的工作责任心。
（二）具有专业研究能力和基础监护及系统监护知识, 理论考试合格。
（三） 经专家组评定, 在病人多脏器功能动态监测、临床病情的观察分析能力以及监测参数掌握上, 达到专业要求。并对监测仪器异常情况具有一定的排障能力。
（四）熟练掌握ICU常规设备仪器的操作技术。
（五）较熟练地掌握心肺复苏基本技术及复苏后生命支持技术。
（六）能系统掌握整体护理程序, 实施护理援助计划。
（七）本人身体健康, 能适应高强度紧张的工作。

㈥ 我icu院新进年轻护士较多，科室培训过程中存在哪些问题

探讨对新入科护士的培训方法，使新入科护士在短时间内达到护理管理要求和护理内操作标准。方法：重容视过程指导，过程指导中贯彻五个关键要素即样板、协同、观察、纠正、强化。结果：护士长在培训新入科护士的过程中，掌握了过程指导的技巧，使新入科护士在短时间内达到护理管理要求和护理操作标准，能独立完成工作。

㈦ 在ICU工作需要了解哪些知识，哪些操作，请前辈指导

ICU能使重危病人得到早期而又准确的诊断，紧急而又恰当的处理。因此, ICU病房对于在死亡线上挣扎的危重病人来说，无疑是战胜死神的极好战场。
ICU的护理管理
重症护理为病人提供持续加强性的护理及措施，以使病人的病情恢复稳定以及预防并发症的发生，以维持病人的最佳健康状态。
一、ICU 护理人员的配备：
1、ICU的床位及人员应根据医院的规模、性质、任务等需要配备。
ICU的护理操作和工作最比一般普通病房要繁重紧张得多，为了使每个病人24小时均有一名护士护理，而且能允许护士有法定的休息日、休假及病假、产假等，故每张床要在3～4名护士。
现国内很多医院都很难达到这一标准，有关部门尚无ICU护士编制的具体规定。本人认为在目前至少应达到综合ICU中病人与护士的比例为1：2～3，专科ICU中的比例为1：1～2。只有在保证足够的护士编制的前提下，才能保证ICU的护理质量。
2、要包括不同层级的护理人员，各级护理人员的职责要明确。
二、ICU护士的素质要求：
ICU护士要有较好的身体素质，能吃苦耐劳，关爱伤病人的观点强，诚实可信，细心耐心，洞察力强，应变能力强，接受能力强，要有扎实的所理专业知识及相关知识。
三、ICU护士的培训：
ICU护士应是具有护理执业执照的专业人员，现在国内尚无ICU护士的培训中心及ICU护士专业证书，在这方面我国与国外存在很大的差距。现在各医院都在根据自己的条件培训ICU的护士。
培训内容大致应包括：
1、休克病人的观察及护理。
2、有创压力监测。
3、血流动力学监测。
4、人工气道的应用及管理。
5、机械通气的应用。
6、心电图监护。
7、心肺脑复苏及应急措施的训练。
8、血液净化治疗及护理。
9、DIC病人的观察及护理。
10、危重病人的营养支持。
11、各种仪器的使用。包括心电监护仪，呼吸机，麻醉机，各种泵，除颤器，体温调节器等。