幼儿园万圣节策划方案

① 幼儿园 万圣节活动不给糖就捣乱的环节可以怎么组织

给小朋友每人化个妆，让家长给买些奇怪的衣服，之后让小朋友们问老师们要糖果。
老师们一人一个颜色或者品牌的糖果，集齐所有老师的糖果的小朋友还有额外奖励。
请采纳一下

② 幼儿园万圣节活动小班幼儿有哪些亲子游戏

幼儿园当月的美术创作活动可以结合万圣节

③ 万圣节舞蹈 幼儿园

买一批动物面具播放喜羊羊与灰太狼

④ 幼儿园教师要组织一次万圣节活动,你觉得合理吗

您好，是合理的，但是需要看您是怎么设置的，因为这个活动可以让孩子们感受一下别的国家的文化气氛。

⑤ 幼儿园万圣节家长演讲稿

大家好，我是中一班的王薏淼，我演讲的题目是万圣节------一个充满快乐的节日 。 每年的10月31日是西方传统节日万圣节前夜。当晚小孩子们会穿上各式各样稀奇古怪 的服装，带上面具，挨家挨户索要糖果，这样的活动一直会持续到11月1日。所以说万 圣节是属于孩子们的节日，当然也是年轻人的化装舞会。 今年我和妈妈一起制作了南瓜灯、女巫帽和蝙蝠面具，制作过程虽然繁琐但也充满 了乐趣，当我戴上亲手制作的面具，我感到非常的骄傲和自豪。在万圣节这一天，幼 儿园也举办了非常有意思的活动，给我印象最深的是胡老师，她打扮成了一个穿睡衣 的男人，特别的搞笑，我和琪琪都笑得前仰后合，不过，让我最高兴的还是得到了好 多糖果。 妈妈还告诉我，万圣节是了解英语世界的一个特别好的窗口，我们小朋友要好好学 习，将来可以与全世界的小朋友一起快乐的游戏。

⑥ 幼儿园万圣节服装准备通知怎么写

思路：

先写万圣节服装准备的目的，再写一些注意事项。

例子：

XX幼儿园本次万圣节活动以班级内活容动为主，手工制作旨在提升和锻炼学生的动手能力，台走秀既提高了幼儿的自信心，也能促进对孩子自己劳动成果的认可。这样的活动为孩子们提供了锻炼的平台和机会，同时孩子在参与的过程中感受西方文化，共同体验多元文化的精彩与欢乐。

注意事项：周五是孩子们的聚会和狂欢节，家长不参加，请期待孩子们在此次活动中的表现和后续精彩照片和视频。

本周五下午孩子们将和老师们穿着自己的奇装异服一起进行“创意手工大比拼”“魔鬼走秀”“疯狂游戏”讨糖果”等狂欢活动。

需要家长朋友们配合的工作：

家长朋友们只要为孩子准备好各种表演的材料或和幼儿一起做一个与万圣节相关的道具，例如：南瓜灯、南瓜面具、巫婆帽、黑蜘蛛，面具等，可以在化妆舞会上使用。温馨提示提倡使用废旧物的利用，和孩子一起制作哦。

⑦ 万圣节幼儿园 让家长准备小朋友和家长的装扮，一般都怎么装扮呢

让学生身着自己准备的万圣节服饰上学

⑧ 你咋看幼儿园给孩子过万圣节的

现在的幼儿园给孩子过万圣节是一种解放孩子天性的行为，给孩子们的生活添加了许多乐趣，使他们保持童真，有利于他们大脑的发育和兴趣的培养。

⑨ 幼儿园万圣节活动意义

幼儿园万圣节活动在孩子们的欢声笑语中结束，并将万圣节的特色、习俗通过回寓教于乐的答方式传授给孩子们，使他们通过切身参与，在活动中获得珍贵的友谊，体验幸福的味道！愿孩子们开心快乐，健康成长。

万圣节，正值南瓜成熟的季节，所以南瓜成为必不可少的重要主题，万圣节又因此得名为南瓜节。

(9)幼儿园万圣节策划方案扩展阅读

活动策划

一、小鬼化妆秀

孩子们自己动手装扮，充分展示了他们的想象力和创造力。

二、观看奇妙的魔术

孩子们一直期待着糖果，没想到这个愿望由我们的魔术师帮他们实现了。当魔术师变出糖果的时候，全场轰动，孩子们都乐坏了。

三、百变小鬼秀

当音乐响起来，孩子们带着自己的装扮秀起来了，看他们个个都是魅力十足。

此次万圣节活动在愉快、轻松的氛围中圆满结束，学生们的组织能力、想象力和动手能力在活动中得到了充分的展示。通过活动，不仅让学生了解了不同节日的习俗和文化，还感受了万圣节神秘和快乐的氛围，促进了学生的动手操作能力和英语交流能力。

⑩ 幼儿万圣节档案

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一、10月19日——10月29日完成的教育活动准备：
1、活动主题：快乐万圣节游园活动
2、活动策划：陈玉凤、潘焕谊、陈斌
3.活动计划开展时间：2010年10月29日上午（9：00—11：30分）
4、活动地点：本园、以及各班级活动室
5、活动准备：气球、糖果、游戏奖品若干、节日横幅、宣传展板、英文Halloween歌曲
6、参加成员：全体教职员工、全园幼儿
7、活动安全小组成员：陈玉凤、潘焕谊、陈斌、林良国、郭妮、以及三位司机、各班级老师
二、活动具体安排：
1、活动前准备：教师提前准备做好班级环境的布置、向孩子们介绍西方的传统节日——万圣节的由来。通过电话、直接面谈和周学习内容提前向家长反馈本次节日的意义及方式；并发动家长一起搜集关于万圣节的文字、图片、物件等，并请家长和孩子一起动手制作万圣节服饰、面具、头饰等资源。同时准备好当天活动服饰展示的音乐和游戏的各种道具及物品；为自己班级做好节日形象设计（例如：特设小旗或标语）。（详细请见万圣节活动流程安排表）（另：万圣节的班级环境布置截至2010年10月27日下午5：00检查。）
2.万圣节的环境布置要求：（创意、可操作性、艺术性、适合幼儿年龄特点，切勿带有恐怖血腥色彩）
3、班级环境布置应有万圣节中英文内容的体现；吊饰，立体、形象、卡通能体现Halloween主题的手工作品；
4、班级门口的布置：创意、通过文字体现主题。
三、活动当日安排：
1、早晨7：30分开始幼儿来园。两位英语老师戴上相关的万圣节头饰或穿上服饰在门口迎接并开展口语教育：用英文向来园的幼儿说：Happy Halloween!（注：提前准备好桌子用气球扎起拱形、挂横幅“快乐的万圣节活动Happy Halloween! ”体现主题教育。并准备万圣节美语教育的英语单词或句型。
2、8：15分班级幼儿早餐时间，教师利用餐后时间向幼儿介绍节日由来、活动的服饰展示、班级互相讨糖果以及活动游戏等的流程安排、以及活动的注意事项及安全意识教育等。
3、9:00—9:20班级老师与幼儿共同化妆互相装扮，帮助每位幼儿穿、戴好节日的服饰、面具或头饰之类的，为服装展示作好准备。
4、9：30—10：30园内巡游及万圣节服饰展示，各班级老师保育员阿姨组织幼儿有序下楼，按照班级顺序从大大班级到小班排好队在园内巡游一周、（各班手持小旗或道具并整齐地喊口号）充分体现我园开展美语教育活动的特色。
5、各班级服饰展示环节： T台秀一秀，各班级幼儿分成若干小组轮流上台进行服饰展示，具体顺序安排如下：从大1班、大2班、大3班、大4班、大5班、大6班、中1班、中2班、中3班、小班。服饰展示结束后各班级有序散场回到楼上开展班级互相讨糖果以及游戏活动。
6、10：40班级巡游互相讨糖果及游戏活动时间，班级互相讨糖果具体安排如下：
大1班←→中2班； 大2班←→大3班；
大4班←→大5班； 大6班←→中1班；
小班←→中3班；（班级三位老师要注意幼儿安全意识的教育，班级互讨糖果前提前做好安全教育工作。班级互讨糖果后回到原来自己的班级清点幼儿人数并按计划开展游戏活动）
7、11：00—11：30班级开展游戏活动、活动结束后及时清理教室环境卫生，幼儿午餐。
活动注意事项：1、班级互相讨糖果出发前班级教师要清点幼儿人数，把活动的流程所到讨糖果的班级清楚地告知幼儿，并教育幼儿注意安全，保证活动有序开展，防止发生拥挤、碰撞和踩踏事故。2、活动结束后班级三位老师要清点幼儿人数，及时清理班级卫生，班级物品摆放整齐。及时归还借用物品，幼儿午餐。
3、活动结束。资料存档，活动开展内容及照片公告发布网站。
附：万圣节关键词、句子：
Halloween 万圣节 ；pumpkin lantern南瓜灯；
Jack-o-lantern杰克灯；Happy Halloween 万圣节愉快！
Trick or treat , Trick or treat ，Give me some candy to eat 给我好吃的糖，不给就捣蛋。
注释：在西方国家，每年的10月31日，有个“Halloween”，解释为“The eve of All Saints''Day”，中文译作：“万圣节之夜”。万圣节是西方国家的传统节日。这一夜是一年中 “闹鬼”的一夜，所以也叫“鬼节”。 古代爱尔兰一个名叫 JACK 的人，是个醉汉且爱恶作剧。一天 JACK 把恶魔骗上了树，随即在树桩上刻了个十字，恐吓恶魔令他不敢下来，然后 JACK 就与恶魔约法三章，让恶魔答应施法让JACK 永远不会犯罪为条件让他下树。 JACK 死后，其灵魂却既不能上天又不能下地狱，于是他的亡灵只好靠一根小蜡烛照着指引他在天地之间倘佯。
在古老的爱尔兰传说里，这根小蜡烛是在一根挖空的萝卜里放着，称作“JACK LANTERNS”，而古老的萝卜灯演变到今天，则是南瓜做的 Jack-O-Lantern 了。据说爱尔兰人到了美国不久，即发现南瓜不论从来源和雕刻来说都比萝卜胜一筹，于是南瓜就成了万圣节的宠物。收拾停当后，一群群装扮成妖魔鬼怪的孩子手提“杰克灯”，跑到邻居家门前，威吓般地喊着：“要恶作剧还是给款待”、“给钱还是给吃的”。如果大人不用糖果、零钱款待他们，那些调皮的孩子就说到做到：好，你不款待，我就捉弄你。他们有时把人家的门把手涂上肥皂，有时把别人的猫涂上颜色。这些小恶作剧常令大人啼笑皆非。当然，大多数人家都非常乐于款待这些天真烂漫的小客人。所以万圣节前夜的孩子们总是肚子塞得饱饱的，口袋装得满满的。
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