❶ 我马上要去KTv做领班 要给员工进行培训 我该怎么培训他们 我该讲些什么！！急 求高人
你好！
首先看看有没有老员工熟悉这个的，可以借鉴借鉴。
培训内容无非是：员工的日常工作任务、以及服务态度，还有一些应急事情如何处理了。
打字不易，采纳哦！
❷ 量贩式KTV筹备期间的员工培训
培训不是很难，基本都是一些日常工作的细节培训。
KTV工资包括两部分，基版本工资+提成权，基本工资不高，主要是提成，他们宣传时说的那些工资都是加了提成后的工资，必须学会促销才能拿到那么些工资。
我也是KTV的，以前没做过，不想参见公司培训，所以直接应聘领班了，拿死工资，没有提成，但工资不低，不用直接对客人推销酒水了。
我的长处是处理客户投诉，解决纠纷，尤其对想闹事的客人，对我来说很容易摆平他们。对于推销这一块，不是很喜欢，要是真做服务员，估计还没一般人的工资高。
看看你比较擅长什么，如果能忍，能低下头来为任何客人服务，会耍嘴皮子，会促销，那你就做服务员，如果擅长管理，会为人处世，能与各种类型的客人交流，那你就直接应聘领班，锻炼一段时间工作就能上手了
❸ KTV操作流程培训资料
KTV员工培训之演练过程中值得注意的内容 在KTV人事管理培训中不同的培训内容我们将会采用不同的培训方法，KTV员工培训中的演练过程培训是一个比较重要的培训方法。曾经简单的给大家介绍了一些关于KTV员工培训演练培训法的详细内容。接下来我们来看看这部分内容的 补充内容演练过程中几个值得注意的内容。
第一条：这项KTV员工培训中需要保持和理论操作流程的一致性，再就是要注意的一点是KTV培训师门不要加入个人的随意发挥。这样要求的原因是为了避免员工接受的是两个流程，让员工不知道哪一个才算是更重要的，让他们无所适从。
第二条：在这项KTV员工实际演练培训过程中要做到全面细致
也就是说这一培训不能遗漏，要让员工们对自己日后从事的工作有直观的认识。当然了也可以和前期理论知识培训相结合，这样可以让员工有更深广的认识。
第三条：如果采用这一KTV员工培训方式那么培训师们可以适当的让新员工们自己去亲手操作下，你可以全程跟踪去了解。当发现员工哪一过程出现问题可以及时为他们纠正。这样可以让员工短时间内掌握该应该掌握的知识。
第四条：此项员工培训方式中发现这些员工已经比较熟悉了整个操作流程以后，他们可以独立完成工作了，那么培训师们便可以让他们独立工作。
这样，细致的理论培训结合岗位操作的实习，可以让新员工基本能够独立操作，完成第一步工作。 今天在给大家介绍KTV员工培训知识的时候虽然没有给大家介绍具体某项工作设计到的培训内容但是这些知识对于员工培训也是非常重要的。 众所周知，KTV这一场所是员工流动性非常强的场所之一，为了满足场所的发展需求，不得不做好员工培训这项工作。 KTV员工培训首先要完善对新员工的培训：
新进KTV的员工就像一张白纸，他们对场所的一些规章制度、工作流程等等各方面的知识并不是很了解。这就需要通过这项员工培训来向他们介绍。
在这项员工培训工作中需要注意的问题是：
①首先是要建立比较完善的员工培训档案
②接下来则是对这部分员工进行上岗前的理论培训
③合理安排新员工步入岗位正式操作，可以采用骨干员工以一带一
④新员工正式上岗后一个月之后进行考核
KTV员工培训还要不断的完善细节化岗位操作流程：
操作流程是各岗位工作内容的书面概括，是员工工作的内容和规范，也是对新员工培训的教材。操作流程的内容需要不定时的更新，只有这样才能适应KTV长远发展。
新员工培训固然重要但是KTV管理者们也不能忽略来老员工的再次培训：
社会要进步，KTV要发展，这必然决定了KTV的员工也需要不断的进步。为此就要对老员工进行再次培训。
今天所和大家分享的KTV员工培训知识既包含了员工培训注意事项也涉及到了一些员工培训重要知识。
❹ ktv开业前一个月员工培训计划书
教育培抄训工作程序:一`确认培训袭项目.二`确定培训资料和教材.三`制定培训计划和工作目标.四`具体实施培训.五`检验培训效果,根据员工的培训掌握程度,适当调整进度.六`制定下一阶段的培训计划.教育培训岗位职责:一`组织`编写培训教材和有关培训资料.二`组织`举办培训班.并组织上课.三`负责培训场地的安排.四`了解员工培训情况,改进教育方法.五`组织员工的业务考核
❺ 跪求一份酒店KTV员工培训计划 1.员工的管理培训 2.文明用语 3.个人的卫生和包房卫生 4.酒水以及包房的推销
某餐厅服务人员培训计划书
一、培训目标
根据公司对餐厅服务员的工作要求，经过系统学习，培训优秀的服务人员，使培训过的服务员具有良好的职业道德和行为规范，掌握餐厅服务基础知识和各项操作技能。
二、培训对象
公司各店在职服务人员。
三、培训课程
岗位培训课程设置采用能力模块组合，共设置公司管理项目、餐厅服务员职业素质、餐饮服务基本技能、酒水服务、上菜及分菜、撤换餐用具和餐厅服务基本程序等七个培训模块。
四、培训形式
半脱产，分期分批学习。
五、培训内容
1、公司管理项目
1.1讲究职业道德
（1）遵纪守法：了解和遵守公民的职责和义务，文明执业；了解国家提倡的“五爱”内容
（2）敬业精神：养成守时、守信、守纪的良好品质；养成尊老爱幼、勤奋好学的良好品质；养成乐于助人、精益求精的良好品质
（3）从业原则：自尊、自爱、自信、自立、自强
1.2 公司员工手册
1.3 公司管理制度
2、餐厅服务员职业素质
2.1职业道德及岗位职责：餐厅服务员的职业道德；迎宾员、看台员和传菜员的岗位职责
2.2顾客的饮食习惯与就餐心理：我国各地区的饮食习惯；少数民族的饮食习惯；欧美亚洲人们的饮食习惯；宾客的就餐心理
2.3饮食卫生基础知识：公共饮食行业特点；公共饮食行业的卫生管理；服务员个人卫生要求；餐厅环境卫生要求；预防食物中毒；餐具洗涤和消毒卫生
2.4餐饮服务安全：火灾防范与处理：盗窃和意外事故防范与处理
2.5餐饮服务礼仪：礼貌服务的基本要求；服务接待礼节；学会着装、卫生修饰要求； 学会正确的站立、行走、操作姿态
3、餐饮服务基本技能
3.1 端托技巧：了解托盘的种类及作用；掌握轻托和重托方法；学会端托行进步法
3.2 餐巾折花：了解餐巾作用与种类；餐巾折花基本技法；餐巾花的造型种类与摆放； 餐巾折花图谱
3.3 摆台服务：了解中、西餐摆台的基本要求
4、酒水服务
4.1了解中外酒水、茶叶及软饮料的分类及特点：了解中国酒水的分类、特点；了解外国酒水的分类、特点；了解软饮料的分类、特点；了解茶叶的分类、特点
4.2 酒水服务的技巧与程序：学会冰镇、温烫方法；注意斟酒顺序；掌握酒水服务操作要领
5、上菜及分菜
5.1了解菜品知识：了解中国菜的特点；了解西餐菜的主要特点
5.2 上菜与分菜：了解中西餐上菜的操作要领；掌握中西餐分菜的基本方法
6、撤换餐用具
6.1中餐台面撤换餐用具：学会撤换餐用具操作方法；知道正确的收台工作步骤
6.2西餐台面撤换餐用具：了解西餐菜肴与餐具、酒水的搭配规律；了解西餐台面撤换餐用具的特殊要求
7、餐饮服务基本程序
7.1掌握中、西餐接待服务：了解零点服务特点；掌握团体包餐服务要求；了解咖啡厅服务程序
六、培训讲师
工龄较长的员工、餐厅大堂经理、总经理
七、培训时间
每周一至周五停业后10:30至12:00，连续一个月。
八、培训地点和设备
餐厅内，餐厅内的所有设施
九、考评方式
1、考试：服务员学完课程设置中的每一个培训模块后，由培训师采取笔试、口试等方法对学员进行阶段测验。
2、考核：体现“以技能为最终成果”的培训理念。由公司组成考评组在培训基地对服务员进行现场考核，考核可采取现场操作、口述问答、模拟操作、图示等形式，重点检查服务员岗位技能掌握情况。
十、调整方式
可调至周六或周日晚上，具体时间不变，但需上报总经理，并得到三分之二以上的培训员工的同意。
十一、培训预算
属于内部培训，讲师都是餐厅雇员，无需多少预算，培训期间为培训员工每人准备一顿夜宵，为讲师适当发放一些津贴，初步预算在3万人民币以内。
❻ ktv如何对员工进行培训
（二）分析员工目前状况 这一步骤目的是要了解掌握目前阶段员工的技能水平，以便选择并确定合理的培训目标。培训目标应该建立在需要的基础上，如果娱乐企业的实际情况尚不能立即达到需要的水平，而仅仅根据需要来确定培训目标而不考虑K场的目前实际情况，则在评价培训目标而不考虑娱乐企业的目前实际情况，则在评价培训效果时容易产生偏差。（三）确定员工培训目标 培训目标必须能表达整个培训过程所期望的结果。培训目标必须建立在上面两个步骤的基础之上。培训目标必须是具体的、可以达到的，并应尽可能具有可度量性。（四）设立员工培训评价机构 KTV组织结构中应有专门的职能部门负责培训工作，还应有对培训效果进行评价的机构。这一机构区别于职能部门的最大特点是必须有总经理和受训者所属部门经理的参加。（五）建立员工培训评价标准 评价标准是培训目标的具体化，必须根据培训的目标和具体的要求来制定评价标准。二、员工培训实施阶段这一阶段的工作按照已制定的培训目标来进行，共包括以下步骤。（一）设定员工培训课程内容 员工培训课程内容应有针对性和实用性。确实培训课程内容时，除以培训目标为依据外，要尽量注意到受训者的兴趣，激发受训者学习积极性。通常，KTV培训的主要内容包括以下几个方面：1、员工基本经营意识培训 提到素质和能力，一般总觉得有些抽象。其实素质和能力的具体表现形式即为工作中的主动性意识。一个消费者进行酒吧，服务人员能否及时作出反应，也即根据消费者的行为、语言、安排相应服务。这种自然流露的职业意识，反映着员工所具有的素质如何。意识是创造优良行为的前提，KTV从业人员的意识一般包括：KTV员工的“行家”意识、团队意识、成本意识、竞争意识和创造意识。要使员工在工作中形成这些意识，就应该实现由技能培训向素质培训的转变。2、员工服务团队意识培训 通常，即接待一位消费者，也必须经过多位员工合作才能完成。当发现消费者投诉或发生紧急状况时，就更需相互之间迅速取得联系，采取团队行动，而不是互相推卸责任或扯皮。可以通过一些集体游戏、团体竞赛，甚至一些工作调动使员工获得更多的机会来培养团队意识。3、员工成本意识培训 KTV服务并非“殷勤待客”，KTV首先是一个“营业实体”，是一个“企业”。因此追求利润是KTV原则之首，无论在哪个岗位，无论是谁，都应不断地反复培训员工的成本意识。为了获得利益，应该怎样做？这是培养成本意识的先决因素。4、员工促销方式和技巧培训 在当今竞争激烈的市场环境下，只要能把自己的商品推销出去产就能立于不败之地。因此，对于员工来说，学会促销的时机和语言的技巧是相当重要的。这需要员工在工作中对培训过的技巧反复实践和灵活使用。作为经验丰富的领班主管人员要对员工进行反复地组织引导和控制，以提升企业形象和业务水平。5、员工经营竞争意识培训 竞争充斥着现代企业经营环境的每个角落。行业的竞争、同业的竞争、部门的竞争、部门内的竞争、员工之间的竞争、营业额的竞争、社会地位的竞争、声誉影响的竞争、服务质量的竞争、设备水平的竞争、员工素质的竞争等等一系列竞争司空见惯。所以K场应该用正确的方法引导员工的竞争，在正确的竞争要领和标准上，通过公平的评议、合理的奖励保证，辅以日常服务技能大赛和定期业务考核，使K场形成一个生气勃勃的经营氛围。6、员工服务技能的培训 一家K场经营得好坏，很大程度上取决于服务人员素质和服务技能的高低，所以提高服务人员的服务技能和水平便成为员工培训的重点内容。通过培训使员工在工作态度、工作技能上均得到相应的提高。主要的培训内容有：·如何注意仪表和服务态度 ·产品销售技巧 ·如何应对消费者的抱怨和投诉7、员工心态管理夜场从业员工进入的渠道简单、人员素质参差不齐，加之夜场工作环境的压力很容易让员工心态变得消极，消极的员工不可能具备积极的服务态度和意识，这一点是以上所有培训的基础，态度决定一切，只有员工拥有了感恩的心态、积极的心态、学习的心态、团结的心态、才能把培训所学习到的知识转化成生产力，才能真正的为企业创造价值！（二）确定员工培训方式 确定员工培训目标、选择和确定培训课程内容是培训的工作。如何确定的培训课程内容传授给受训者，以达到培训目标，就需要培训者选择和确定有效的培训方式。这一步工作也是培训是否成功的关键因素之一。主要采用的培训方式有：1、讲授培训法 这是一种广泛应用的培训方法，其普及的主要原因在于费用低。这种方式是一种单向沟通的培训方式，受训人获得讨论的机会较少，因此不难对讲师所讲的内容进行反馈而讲师范也无法顾及受训人的个别差异。总之，此方式适用于提供明确资料，并作为轻的训练的基础。在采用这种培训方式时必须注意以下几点：·讲师上课有充分准备，如纲要及各种图表之类。 ·利用何时、何地、何故等问题来说明，并设法与受训人交换意见，鼓励受训人设想与发问。 ·讲授时能兼用示范为佳，即利用各种视觉器材，如实物、模型或影片等，以加强受训人的理解。 ·每次讲授的时间不宜过长，因为听讲人能集中注意力听讲的时间甚短，通常半小时后其兴趣即逐渐低直至消失。2、会议培训法 此方式是一种双向沟通的培训方式，它可以使受训人有表示意见及交换思想、学识、经验的机会，而使培训讲师容易鉴别受训人对于重要教材的了解程度。培训讲师应注意以下几点：·解释会议的背景、用途及利益； ·宣布讨论的目标、任务、及方法； ·表明讨论的计划、准备及程序； ·选择问题的种类、说明及处理； ·事先准备各种说明图表及其它相应的资料； ·使用各种器材的模型，增强说服务力； ·对最后结论的归纳及评判。3、实例研究培训法 这种培训方式是指选择有关实例，并书面说明各种情况或问题，使受训人就其工作经验及所学的原理，研求解决之道，目的在于鼓励受训人思考，并不看重是否获得一个适当的解决方案。4、角色扮演培训法 这种培训方式是指定一个受训人扮演消费者，其余受训人和讲师扮演服务人员，使受训人试行处理接待消费者、提供服务过程中的一切步骤。当演习终止后，各参加者、观察者对受训者的行为的优、缺点加以评判。这种培训方式的目的在于使受训人在实际服务行为中获得一种体察能力。5、示范培训法 这种培训方式是指运用幻灯片、影片或录像带进行服务示范训练活动。这种方式的培训在提高受训者记忆效果方面是最有力的。（三）准备员工培训材料 培训材料应准备完全，印刷要求整齐、清晰。在材料编排上，尽可能考虑到趣味性，深入浅出，易懂易记。应充分利用现代化的培训工具，采用视听材料，以增加感性认识，激发受训员工认真练习的动力。（四）选择培训辅助手段 为了增强培训效果，在培训中应有相应的辅助培训手段，如组织受训者到一些服务质量好具有经营特色的娱乐企业去实地考察、学习等。（五）确定培训设备 培训设备是根据培训材料和具体的培训课程内容而定的，例如采用示范培训方式则必须备有视听设备才能进行等。（六）选择培训讲师 培训讲师是培训的直接指导者，其水平与能力将直接影响培训工作的质量。培训讲师应尊重受训者，应注意受训者的对自己是否充满信任才信心，因为这将直接影响培训的效果。培训主管的工作主要有以下三项：·对于所授培训内容应彻底了解 ·对于培训工作富有高度兴趣 ·对于培训方法应有充分的研究。 ·对于所用教材应能随时补充和修正。 ·应抱亲切的态度·应具有乐于研究及勤于督导的精神三、员工培训效果评价阶段 评价是针对员工培训的最终结果而进行的。只有受训者经过培训后的工作行为才能正确反映培训的效果。这一部分包括了三个步骤：监督指导；分析和修正评价标准；评价员工培训效果。（一）培训组织者对培训的组织实施应进行监督与指导，重点做好培训内容先后次序的安排与协调（二）根据以上各个步骤实施后所取得的信息反馈，对原定的评价标准进行分析和修正，以便于客观而公正地评价培训的效果（三）培训循环的最后一个环节是对培训效果进行评价。培训效果的评价包含两层意义；对培训工作本身的评价以及受训者通过培训后所表现的行为是否反映出培训的作用。 整个员工的培训过程经过上述三大阶段后成了一个循环。受训者经过一个循环在技能上得到了提高。
❼ 求KTV员工消防安全教育培训记录
燃烧必须具备的三个特征
是一个剧烈的氧化还原反应；
放出大量的热；
发出光。
二、燃烧的条件
燃烧是一种很普遍的现象，
但燃烧也不是随便就发生的，
它必须具备一定
的条件，这就是：
要有可燃物质；
要有助燃物质；
要有着火源。
不论是固体、液体、气体，凡是在空气中能燃烧的物质就叫做可燃物质。
凡是能帮助和支持燃烧的物质，就叫做助燃物质，如空气、氧化剂等。着火源
就是凡是能够引起可燃物质燃烧的能源。只有在可燃物和助燃物充足，着火源
有足够的温度和热量，而且三者同时具备互相作用时，才能发生燃烧。
三、不同物质的燃烧
1
、固体的燃烧
固体物质的燃烧速度与其体积和颗粒大小有关。
物质的颗粒小，
燃烧
就比较容易，
燃烧速度就比较快。
原因是较小颗粒的物质与氧气的接触面
积较大，燃烧比较充分。
2
、液体物质的燃烧
液体是一种流动性物质，没有一定的形状。液体与固体不同，液体挥
发性强，
不少液体在平常情况下，
表面上就漂浮着一定浓度的蒸汽，
遇火
即着。
原油燃烧时，
首先是蒸发出沸点较低的组分燃烧，
而后才是沸点较
高的组分。
随着燃烧时间的延长，
在剩下的液体中，
高沸点组分的含量相
对增加，
液体的相对密度、
粘度和闪点也相应增高。
液体的这种燃烧特性，
会使含有水份、
粘度大的原油和重质石油产品在燃烧过程中产生沸溢和喷
溅现象，从而造成火灾面积蔓延。
3
、气体的燃烧
气体燃烧有两种形式，一是扩散燃烧，二是预混燃烧。扩散燃烧就是
可燃气体与空气边混合，
边燃烧，
燃烧比较稳定。
如果可燃气体与空气在
燃烧之前就已经混合，遇到火源立即爆炸，形成燃烧，就叫预混燃烧。
四、火灾的分类
A
类火灾：指固体物质火灾。这中物质往往具有有机物性质，一
般在燃烧时能产生灼热的余烬。
B
类火灾：
指液体火灾和可熔化的固体火灾。
如汽油、
煤油、
原油、
甲醇、乙醇、沥青等。
C
类火灾：指气体火灾。如煤气、天然气、乙烷、甲烷、氢气等。
D
类火灾：指金属火灾。如钾、铝等。
燃烧类型
一、闪燃
在一定温度下，
易燃和可燃液体产生的蒸汽与空气混合后，
达到一定
浓度时遇火源产生一闪就灭的现象就叫闪燃。液体发生闪燃的最低温度，
就叫闪点。根据液体的闪点，可将能燃烧的液体火灾危险分为三类：
甲类：
指闪点在
28
℃以下的液体，如汽油、苯、酒精等。
乙类：
指闪点在
28-60
℃之间的液体，如煤油等。
丙类：
闪点在
60
℃以上的液体，如柴油、润滑油等。
闪点低于或等于
45
℃的液体叫易燃液体。大于
45
℃的叫可燃液体。
二、着火
可燃物质在空气中受着火源的作用而发生持续燃烧的现象叫着火。
可
燃物质开始持续燃烧所需要的最低温度叫燃点，又叫着火点。
三、爆炸
常见的保证有两种：
物理爆炸和化学爆炸。
物理爆炸主要是由于气体
或蒸汽迅速膨胀，压力急剧增加，并大大超过容器所能承受的极限压力，
而造成容器爆裂。
化学爆炸就是爆炸性质本身发生了化学变化，
产生出大
量的气体和很高的温度而形成的爆炸。
可燃气体、蒸汽或粉尘必须与空气混合后，成为具有一定的浓度和爆
炸性混合物，并遇到火源，才能发生爆炸。这种能够发生爆炸的浓度范围，叫
爆炸极限。如天然气的爆炸极限为
5-15%
。可燃气体、蒸汽或粉尘与空气组成
的混合物遇到火源能爆炸的最高浓度叫爆炸上限，最低浓度叫爆炸下限。不在
爆炸极限内，即不爆炸也不燃烧。
物质分类及火灾危害性
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没听过培训是要收取费用的，只有垃圾的场子，垃圾的人会收培训费，百分百是骗人的