㈠ 急求一份毕业设计初稿，关于毕业生毕业典礼策划方案的
毕业典礼的主题：“同窗情、父母爱、网达恩”
毕业典礼的主题：“同窗情、父母爱、网达恩”
毕业典礼的理念：
1、学习结束，工作开始了，意味着一个新的开始
2、公司辛勤培养，要有一份感恩的心
3、他们的毕业，将是网达大展宏图的时刻
有关问题：
1、毕业典礼的资金预算
2、网达文化融进
3、人员参加，以及规模的一系列问题？
准备的资料：
1、一个关于网达学员培训生活写照PPT，
2、背景音乐（放心去飞、、、我相信、、、关于奋斗的歌曲）
3、优秀学员演讲稿
4、学员表演感恩的心
5、优秀学员的颁奖典礼
6、老师的忠告
7、游戏的安排（培养团队精神，可以做卖汤圆的游戏，踩气球）烘托现场气氛！
都需要时间准备！！
一、 活动时间：2***年**月**日
二、 活动地点：大学生活动中心
三、 参加人员： *******
学生代表
四、 活动形式：文艺晚会
五、活动背景 在这盛夏之季，在这个特别的季节里。有些故事还没讲完那就算了吧，那些心情在岁月中已经难辨真假，如今这里荒草丛生没有了鲜花，记忆已经被风吹走散落在天涯，我们就要毕业了，我们即将走上人生。道声再见、莫忘师生情。美丽的校园，留下了毕业生青春的足迹和风采。开创网达的未来
五、 活动目的及意义: --学员们将满怀激情、斗志昂扬踏上工作岗位，将离别这个团结友爱的大家庭的呵护，展翅高飞，你们将怀着成熟的人生理念，丰富的专业技能走向工作岗位，施展你们才华的时机到了。应公司各位领导强烈要求，举办毕业生告别晚会，师生共聚一堂，以表达对毕业生的美好祝福和殷切期望，同时，促进新老生交流，老生通过轻松的交谈给师弟师妹提供学习、生活、工作、等经验和忠告。为大家提供一个展现个人魅力的舞台，共同勾画精彩的毕业诗章，给学生生涯画上一个圆满的句号！记录着学生青春的历程，年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。这是一个个心情的延续，是一个又一个情感的升华，让我们在这里，看到一个真实的我，看到一个真实的你，看到一个真实的我们……
六、承办单位：********
七、活动流程及安排
晚会的总体阐述及可行性分析：
1.节目的选择上：形式不限，歌曲，舞蹈，朗诵，相声小品，乐器演奏，戏曲等均纳为主题，内容清新向上，反应同学们的精神面貌。
2.加强互动性：以节目单为主，先报上固定的节目和表演者，晚会上穿插几个互动性节目，抽到号的同学上来表演。如“模仿秀”(招募舞蹈才能者示范几种舞蹈基本功，也可带简单道具)。
3.扩大参与性：邀请一些老师、学员、友人，作为特邀嘉宾。
晚会筹备工作安排：
一、1）宣传：背景制作（主题、主办）海报宣传（2张）、节目单设计与制作。
2）通过QQ群进行对全体学员的宣传，以达到最好的宣传效果让培训部黄埔学员们都能了解本次晚会的意义。
3）采访部现场采访，整理成专题报道刊登在公司招聘培养网站上。
二、舞台灯光、音响的准备工作、音乐光碟、麦克风、DVD（调试确定没问题）
三、晚会节目策划及彩排（正式晚会前须彩排两次以稳定节目的效果工作）。检查节目的质量，在这期间有发现质量不过关的节目须立即更正或删除。（----负责）
五、舞台布置物品（气球、彩纸彩带、纪念册等）、工具（桌椅）借用等（---负责）
六、会后工作
晚会结束后，由后勤部负责组织安排人员打扫、清理会场。
节目流程构想
一、主持人进行报幕
公司老总讲话，再由班主任讲话
二、具体活动流程
回忆培训时期的生活
1、 引剧———，通过背景音乐，PPT方式展现
2、 大合唱（感恩的心）
3、 小品、相声、话剧等不同类型的节目三个（即除舞蹈唱歌外）
4、 游戏（1个）抢做凳子、卖汤圆、小岛救生等的培养团队精神的游戏
5、 朗诵——优秀学员的演讲，以及老师的忠告
三、 唱响人生之梦（小型音乐剧）
1、 歌曲
2、 舞蹈唱歌共四个
3、 大合唱———网达的歌曲
附:
节目1的节目主要是回忆培训期的培训生活,让一年的培训生活点滴再现。欢快的氛围始终贯穿这一篇章.
节目2的节目主要是展望未来生活的,合唱之后可以先主要放一些毕业生在校一起走过的日子的情景,在次要放一些我们一起生活学习的情景,在看一下这个校园里一些最具特色的地方与景色,产生留恋的感觉。然后紧接着是独唱《且行且珍惜》, 一路行走过来,不管是毕业生,还是非毕业生都有他们所珍惜的东西,一首《且行且珍惜》，偶而想起过去，点点滴滴如春风化做雨，润湿眼底，憎相会爱别离；人生怎可能尽如人意，缘字终难猜透，才进心里却已然离去，没有谁能忘记这真挚情谊,然后节目,这一段以伤感的情感为主,但马上转为对未来的憧憬,最后可以来一首《我相信》来结尾.
合唱中间插一个游戏!
㈡ 我们老师快过生日了，求大家给个生日派对策划方案。要在室内，而且要有创意。 拜托大家了
先布置一下室内，比如用一些气球花朵彩色纸装饰一下。在做一个电子相册可以在内打电脑上播容放给老师看（相册里要有一些与老师重要的精彩片段）再送上生日蛋糕，全班一起唱生日歌为老师祝福。不用做的要俗套，要体现出自己的不舍。也可以每人给老师一个拥抱随便说一些祝福的话，如果有心的话你们还可以做一些小节目。 以上意见参考一下。
㈢ 校庆50周年活动策划，宣传部策划
第一章 五十周年校庆活动的整体思想
宗旨：回望本校、挖掘文化、展示成就、加强合作、提升人气、铸造品牌
目的：◇通过本次校庆活动，铸造一个文化深厚、品质优良、特色鲜明的本校品牌形象，扩大本校在社会的影响力，提升社会的认知与美誉度。
◇通过本次活动的规模效应，建设一个生命灵动、关系和谐、人气升腾、荣校报国的本校精神家园。
◇以本次活动为契机，完善校园网站，编撰校园的校史、开办校庆报等信息、宣传、交流平台。
◇通过本次活动的开展，增强全体师生共同参与性。彼此关注、支持，营造“校园情怀”“师生情感”的氛围，并为日后的相关校园活动奠定基础。
原则：隆重热烈、简朴务实、重视过程、把握细节、师生共参、办出特色
策划构思：
一、通过对本校资料的整理与其他渠道获得的信息互补，进行研究，深入了解本校。挖掘活动可利用信息资源，重点突出，完美展示本校。
二、针对本次50周年校庆活动，结合本校的具体情况，制订具有鲜明性与完整性，并具有延伸力的可行性系列方案。
三、在活动中着重体现“光辉的岁月”“非凡的现在…‘真挚的情感”的人文主题，以“情感”为凝聚，形成强烈的氛围统一。
四、在活动中，改变旧模式，采取“创新性”手法，使全校师生共同关注，共同参与。
第二章：校庆活动具体策划方案与构思
一、启动期
启动期内的活动意义：主要是通过广大在校师生的共同参与，营造出校庆的氛围。并通过参与的形式，表达出对校园的热爱与对本次活动的重视。为日后的工作进行铺垫。
时间：2006年5月～7月
1．成立校庆筹备领导机构和工作机构。
2．研究确定校庆日和校庆范围及名称。
3．启动校庆活动经费筹集工作。
4．针对“本校成立50年”，面向校园开展校庆标志和校庆礼品的征集活动。开辟 全校师生的参与途径，增加全体师生的关注度。
5．“我爱我校”为话题举办激扬文字、真挚祝福主题征文活动，加强本此活动在学生中的情感共鸣。
6．以“校庆——师生总动员”为宗旨，举办“庆校庆”黑板报比赛描绘出自己眼中的校庆。
7．以“吾爱吾师”为主题开展多样的绘画、摄影、书法展。依此搭建老师与学生的情感交流。
二、推进期
推进期间的活动意义：对学校发展取得的成就进行一个总结性的回顾，通过教师的名誉和学子的成绩体现学校的实力。并为社会拓展活动奠定基础。
时间：2006年7月～10月
1．建立各地校友联络站，编辑《校友通讯录》。设立专题网站。
2．编撰校史，编印画册，编辑《校庆专刊》，制作光盘，设计确定校庆纪念品。
3．“五十年荣誉与梦想”本校50年的发展历程主题图片展。突出“成就”“荣誉”。回顾50年来学校的发展状况，在教育设施，教学理念，师资力量，教育成果，杰出人才等等综合反面去反映。
4．“昔日的老师，阔别多年的同学”社会寻找活动。(利用媒介)
5．“献给母校50岁的礼物”师生纪念品制作展览。
6．开展歌唱祖国、歌唱母校歌咏比赛。
7．继续筹集校庆活动相关经费，设立专项基金。
三、高潮期
高潮期间内的活动意义：以“共同的母校”为线索，充分拓展，历代本校师生对与学校的贡献，回忆往昔，总结今日，展望未来，凝聚校园文化。
时间：2006年10月～12月
1．邀请领导、来宾、校友。
2．召开新闻发布会，在各媒体上加大校庆宣传力度。
3．“回顾光荣历史，展望美好未来”庆祝50周年主题论坛。邀请上级领导，历代学子的代表、老师代表、家长代表共同围绕本校的发展里程进行回顾和探讨，并对未来进行一个展望。
4．邀请我校毕业并在社会上有较高威望的专家、学者及各界名人进行一次高水平的专场学术报告．
5．种植校友林，种下我们的爱心，种下我们的希望。
6．开办历届老校友同学会，回味过去，写下感言，拍照留念。
7．以“五十聚首，人生难逢”为主题的诗歌、散文朗诵比赛。新老校友互相合作，交流感情，献上一份对母校的祝福。
8．“学予荣誉勋章”颁发活动。对获得社会成就的学子和在国内比赛活动中取得成绩的学生颁发本校荣誉勋章，目的是为加强与以毕业生的情感联系与鼓励在校师，上为校争光的热情。
9．大型文艺演…晚会。体现“奋斗”“光荣”“辉煌”主题。以活动的形式加强反映出学校的成果与学校的优势。也成为凝聚校园情感的一个重要组成部分。
10．个人DV拍摄、摄影比赛，每位师生运用自己的DV机、照相机，在校庆过程中抓拍精彩瞬间，感人镜头，校园风光。
四、延续期(校园外部)
延续期内的活动意义：向社会传达本校的悠久历史、校园文化、优势的资源、杰出的成就，并通过相应的活动，拓展影响力度与范围。向社会进行巩同。
1．“放眼校园，美在身边”公益环境活动，以“绿色校园”为切入。开办绿色环保服装秀。旨在率先树立“绿色校园”的社会认知，形成本校的“形象推广战略”。
2．“友谊校园”牵手活动：与其他高校建立友谊校园的牵手活动，进行学术交流。同时也要考虑与偏远地区的学校建立“爱心工程”，增加社会美誉度。
3．“示范校园”参观活动：向社会开辟“示范校园”参观活动。在活动期内，开放校园。让社会(家长，学生)进行参观。增加对本校的了解与信任。提高“生源”问题。届时也可通过学校的宣传资料，推荐学校的优势与特色。给回忆，永不褪色的珍藏；给思念，自由飞翔的翅膀；给困难，轻松灿烂的笑脸；给朋友，一世不泯的友谊；给老师，我们真诚的感谢；给母校，我们永恒的眷恋!回顾历史，我们心潮澎湃，展望明天，我们激情满怀。沿着学长们光辉的足迹，我们前进的步伐是多么的坚定。我们有足够的理由相信，母校的明天会更好!
四、参考文献
1．《50周年校庆纪念册》，柯永仙主编；
2．《校志》；
3．有关学校的校庆活动方案
㈣ 求一活动策划书
T恤涂鸦大赛就可以，不过你没给邮箱，发不了。
又或者校园吉尼斯大赛也是可以内的。
这两个学生反应都很好。格容式就用网上下载的就可以的。主要包括，活动主题，活动目的，活动时间地点、对象，活动流程，活动奖项设置，经费预算，以及活动注意事项。落款就你学生会宣传部就可以了。
㈤ 旅游策划书
一、活动主题：领略自然风光，凝聚班级力量
二、活动时间：xx年4月14日（星期六）
三、活动人员：第三期金融素质拓展班全体成员
四、活动地点：武汉植物园
五、活动目的：阳春四月，春意盎然，大自然正慢慢地在和煦的春风的吹拂下苏醒。百花盛开，新叶舒展，好一派风光，令人陶醉之中。为增强班级凝聚力，体现团结友爱的班级精神，让班级体现新的活力，以积极向上的态度学习生活，我们班将开展武汉植物园一日游，在走进大自然自然美好风光的同时，让刚刚组成新班级的同学们走进彼此。
六、活动安排
（一）前期策划准备工作
1、为保障同学们的利益与安全，我们包车一起过去。
2、事先了解旅游路线与行程、价格（车费20+门票15+聚餐15|人均，食物和水自备）。
3、召开班会。为同学讲解春游当天的行程，让同学们对行程有大致的了解。同时提醒同学们出行时应该注意的问题，例如不要私自离队独立行动，注意人身财产安全等。
4、完成活动当天工作人员的安排，维持春游当天的秩序。
5、由于植物园没有相应合适的餐饮店，建议同学们自备午餐，到晚上返校后一起班级聚餐。 6、负责人提前了解有晕车症的同学，并做好相应的措施准备。
7、由张明伟同学构思行车过程中车上娱乐活动安排，如猜谜游戏、歌曲大pk等，及时调节气氛，避免车上冷场现象。同时准备出游过程的摄影工具，尽量准备多几台相机，并由素拓组组长谌小涵安排流动摄影的同学。
8、注意各项工作负责人需及时跟本活动负责人汇报各项工作的进程。
（二）活动当天事宜
1、活动时间：4月14日早上8：00到北大门集合，人员到位后即集体乘车前往武汉植物园，注意确保各人员安全。
2、活动内容：
1）、在前往景点的途中，让同学们在车上交流分享曾经出游的经历，趣事；玩小游戏(串名字游戏、青蛙跳水、记忆考验、猜谜、成语和歌曲接龙)。同时再次提醒同学们游玩时应该注意的事项。
2）、抵达后，穿过科普楼到达景观温室，向西参观牡丹园，向北到达水云涧，杜鹃园，茶园，最后向东依次参观；
3）、午餐后到达草坪开始游戏(手有千千结、大小风吹、接龙、奇数偶数、我想有个家【每个游戏 大概20~30分钟】)：
4)若时间允许可以去东湖之畔走走;
5）、下午16：00返校；
6）、聚餐
3、后期工作
（1）清点各自带的物品，确定人数；
（2）了解同学们对本次春游的满意程度；
（3）用本次活动的照片和同学们的感想制作成纪念册。
4、注意事项
（1）出发前由素拓组成员做好有关出游安全方面的宣传，提醒同学们不要私自离队，要集体行动。
（2）行为举止大方得体，不在风景区里大声喧哗，乱扔垃圾，破坏公物，破坏环境。
（3）在游玩过程中，注意看护好自己所携带的物品，避免丢失或者损坏。
（4）提醒同学们出发前手机充足电，出游全程保持手机处于开机状态，方便联系。
（5）期间出现任何突发情况时，要及时上报负责人，负责人及时处理好应变工作。
（三）后期反馈工作
1、召开总结会议，同学们交流春游感受；
2、负责人听取同学们的意见和建议，并对工作进行总结。
七、应急预案
1、如果4月14日出现恶劣天气，不能如期正常出行，则活动时间改期。
2、如果出发前出现有同学因身体不适不能参加，对该同学进行合理安排，让其留校休息。若发生在游玩过程中，则应当就近联系负责人，并及时联系医生，事先了解植物园的紧急电话。
㈥ 二十周末同学聚会策划方案
二十周年同学聚会策划方案
一、聚会主题：
同窗四载，温馨如昨。二十年前我们带着青春的热情，朝夕相处，共同度过了人生最纯真，最美好，最值得留恋的校园生活。弹指一挥间，二十年匆匆而去，我们经历过求学，求职，结婚、养儿育女，不同的经历，不同的生活，但不变的是彼此之间浓浓的深情，无论走的多远，飞得多高，我们心中永远有一个眷恋的地方，那就是我们的母校--xxx大学。在同学们的热情倡议和热切期盼下，将举办毕业二十周年聚会，尽情回味母校留下的难忘记忆，牵手其间叙说当年的友情，分享二十年的人生经历。
二：参加人员
1，某班全体同学
2，邀请班主任以及部分任课老师。
三、聚会时间
20xx年xx 月xx日
请参加二十周年庆的同学于xx月xx日上午7.30在xx签到，告知聚会活动时间安排和具体活动,离学校远的同学早些出发，不要因为个人原因影响活动进程，迟到的人员自己赶上部队，恕不等候。
四、经费筹集
本次聚会不论同学，一律按人头aa分摊。所交费用为整天天时间的经费，包吃包玩，在经费有剩再返还或其它用处到时现场决定。
五、职责分工：
会务组：3 联系电话：xxx
负责联络聚餐场地，活动场地，签到，集中，现场指挥，人事调度，安全等。
财务组: 3 联系电话：xxx
负责经费收支，统筹等。
六、聚会流程
1、于20xx年xx月xx日早晨8:00在xx集合出发。
2、重温校园.
在xx校区集合。在校园四处活动，拍照留念，时刻注意团队动向。【最好、最少五人一组且勿走散、手机保持畅通】。合影，留下永恒的回忆。
3、在学校会议厅召开xx班会议，通过经典趣事回顾(老照片投影)，叙当年事，忆往日情。重拾童趣，共享联欢。（午餐在学校食堂进行）
4、于早晨八点集合前往下一目的地
乘车前往xxx景区，集体下车开始游玩，集体活动，不允许单独走开。
5、主题宴会
乘车去往xx酒店，清点人数。同庆聚会友情提醒难得聚首，切勿贪杯，大家把握自己酒量，喝酒不是主要，沟通才是重点。
6、聚会小游戏。
7、发放礼品。
七、聚会后续事宜
1、由会务组整理通讯录，在班群空间里发布，便于同学相互联系和后续交流。
2、合照的电子照片可以放到班群共享空间，以供下载。其它照片收集整理，打包上传网络空间，以非公开形式仅对同学提供下载。
3、寄送影像制品（纪念册、照片、mv)
八、注意事项
1、参会人员须认真了解本次活动的具体内容，确认自己的义务和权利，保证以大局为重，且必须服从筹委会的统一安排。
2、聚会时应保持微笑！以表示聚会愉快、十足顺利、互相支持。
3、说话时可以使用方言，不得英语或其他外语、骂人不许吐脏字、害人不许太明显，以显示优雅文明的素质。
4、不得以同学聚会之名，进行经济洽谈，行贿，要账，为自己和单位及家庭阴谋求私利用。
5、所有人均为成年人，自己对自己所做的一切负责。
预知更多内容请访问西安同庆聚会网站
㈦ 班级纪念册的创意设计 名称 目的 行动 成果 影响
“难忘小学生活”分成“成长足迹”和“依依惜别”两大板块。“成长的足迹”这一板块分三个活动阶段。第一阶段：学习教材中的阅读材料，了解活动建议，明确活动目标，讨论活动方案，并达成“制作‘班级纪念册’”的共识。第二阶段：以制作“班级纪念册”为轴心，把纪念册分为“集体荣誉”同学情深”“师恩难忘”“我爱我家”四个栏目，学生自主合作，制定小组活动计划，确定分工与合作的事项后分小组挖掘素材，多渠道收集资料，并围绕各个栏目分别组织过程性交流。本堂课是在小结前阶段“同学情深”“集体荣誉”活动收获的基础上，继续进行“师恩难忘”这一栏目的制作交流，学生将就活动中的收获和新生成的问题互相点拨，分享经验，共同为本栏目的制作出谋划策。第三阶段：学生展示各自制作加工的文集，小组间交流赏析，探讨活动成果的利用，为下一段活动的展开奠定基础。
1、对教材进行科学地二度开发，是新课程改革下教师必备的基本素养。在教材中，“成长足迹”版块并没有明确地提出可以从哪几个方面进行“班级纪念册”的制作。教师则是在对阅读材料深度阅读和理解的基础上，从中理出了方便学生活动的明晰思路。即四个栏目内容“集体荣誉”、“同学情深”、“师恩难忘”、“我爱我家”。
2、敢于将学生活动的过程作为课堂公开教学的展示内容，这是一个大胆的尝试。我们也听过，看过不少以“综合性学习”为内容的公开教学，几乎都是活动的指导或成果展示。因为对学生过程的指导是极具开放性、生成性的动态过程，教师如何把握好指导的度，如何灵活自如地应对过程中出现的诸多问题，对于教师来说是一个不小的挑战。
1、以制作“成长纪念册”为轴心，以“师恩难忘”为切入口，教材引路，巧妙地将课内外的学习与活动融会贯通，使学生在交流、汇报、探讨中，从不同角度回顾追忆，感受老师的辛勤付出，感受浓浓师情。
(“语文综合性学习”一切均是从语文学科目标、特点和性质出发来进行的，正如“语文课标”所建议的那样，“主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合”。从这里我们可以看出，“语文综合性学习”的“综合”主要指：一是语文知识的综合，如，在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识解决问题；二是语文能力的综合，如组织学生参加语文趣味活动，自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动中，体验合作与成功的喜悦；三是语文课程与其他课程的综合，如根据对各门学科的了解提出感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制订简单的研究计划，从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告；四是语文实践过程的综合，让学生在读书、写作、调查、研究等多种学习活动中提高语文素养。)
2、以学生为本，以学生自主学习为主，引导学生用个性化的学习方式展开学习和探究活动，彰显语文综合学习的语文性、综合性、实践性、开放性、个体性。（综合性、自主性、开放性、实践性、创造性、趣味性、灵活性）
3、重视有效的小组评价和教师的激励评价、情境评价，保护学生的主动性、创造性，帮助学生逐步完善在综合性学习中进行有效的小组合作学习的方法、策略。
(在小学语文综合性学习教学实践中应树立新的评价观，变“一元评价”为“多元评价”，变“终结性评价”为“过程性评价”。)
4、阶段性的回顾和过程性指导相结合，指导学生积累成功的经验，不断深入和充实探究的内容，为确保下阶段活动质量奠定基础。
1、充分运用多种语文形式，让学生回忆美好的小学生活，用心感受老师的辛勤耕耘，在浓浓的师恩中找寻成长的足迹，并以此为动力，继续前进。
2、通过对活动过程的阶段性回顾、个性化汇报展示，使学生体验探究的成就感，培养其自主、合作、探究的精神。
3、通过引导学生分类筛选评语、给相片加小标题、个性化作文，培养学生处理、加工信息的能力和概括、表达能力。
4、承前启后，为下阶段的活动做好铺垫。
同学们，这段时间为了制作好我们的成长记录册，大家都在积极地活动开了。
前两节课，我们就“同学情深”“集体荣誉”两个栏目进行了交流讨论，这两天大家又进行“师恩难忘”材料的搜集活动。今天我们就一起商量商量怎样把这个栏目制作得更好，让我们继续踏着成长的足迹，去感受浓浓的师恩吧！