高中校外培训机构治理方案

㈠ 教育部要求暑期针对校外培训突出问题开展精准治理，具体措施有哪些

教育部在暑期针对校外培训的突出问题，要开展一系列的精准治理，具体的措施有以下几个方面：

要全面整治没有资质证明的培训机构。市面上的培训机构层出不穷，各行各业五花八门，特别是针对中小学教育以及高中阶段的培训教育要展开着重的处理，工作人员要对当地所有开展培训机构的店面进行查处。除了审核相关的疫情防控政策是否符合标准之外，最重要的是要查询是否有相关的资质证明。没有资质证明的培训机构一律关闭不得对外营业资质证明过期的培训机构需要尽快的到当地的工商局办理营业执照。

所有的教育培训机构都必须符合法律法规的范围之内，线上教育禁止出现额外的收取费用，也禁止各个教育机构制定提前预定的收费办法。

㈡ 校外培训行业乱象频发，该如何管控

很多网友经常会发现，出门在外的时候经常会有一些线下的培训机构，而且不仅这些培训机构在县上有很多的分部，而且在线下也有各种各样的形式。所以很多网友们也会觉得像现在的一些教育机构，他们的盈利空间是非常大的，而且也能够感受到他们的遍布率也是很大的。

另外还有一些老师他们也会跟一些辅导机构进行一定程度上的宣传推广，然后自己从中获取一定的利益。像这样的推介费也是很恶劣的一件事情，毕竟对于这些孩子们来说，他们在学习的期间，应该在学校里面就能够把自己所需要学习到的知识就给学习完了。不应该在让他们花掉更多的私下的时间，去参加各种各样的培训班，以这种方式再来提升他们的成绩。所以教育机构针对于这方面的一些不良行为，也是应该做出一定程度上的纠正，否则的话可能会导致整个行业变得非常的不正确，甚至还会有一些功利性的现象。因此一些家长们也应该保持理智，不要看到别人的孩子都去报了一些辅导班，也想让自己的孩子去报辅导班，没有必要在这个上面进行一定程度上的攀比。

㈢ 规范校外培训机构，中央文件落地执行，各地推出了哪些相关政策

引言：规范校外培训机构，中央文件落地执行，各地推出了哪些相关政策？ 所以说现在社会的不断发展，越来越多的人开始重视教育，那么很多孩子在小的时候都不断地接受校外的培训班来受到更多的学习。针对这一现象，其实很多人也认识到了校外培训班，并不会带给孩子更多思维上的培训，而是会让孩子成为学习上的机器。国家针对这一现象也提出了规范校外培训班的经历，而在这些年也成功的让更多的孩子接受到了素质的教育。

其实现在校外培训机构得到正确的整改之后，也是因为如果违背行业的规定，也会得到大量的处罚。甚至对教师来说，一辈子都不可能再次执教。于是让很多想要得到利益的老师不敢再次违规办辅导班。其实这是一个好的现象，因为这样就能够减少唯分制。让小孩在成长和学习的过程中，能够更好的展现自己的兴趣爱好和个性的培养。

㈣ 对于非义务教育阶段的校外培训有哪些治理措施

一是不再审批新的面向学龄前儿童的校外培训机构和面向普通高中学生的学科类培训机构。

二是统筹做好面向3至6岁学龄前儿童的校外培训治理工作，不得开展面向学龄前儿童的线上培训，严禁以学前班、幼小衔接班、思维训练班等名义，面向学龄前儿童开展线下学科类(含外语)培训。
三是对面向普通高中学生的学科类培训机构的管理，参照本《实施方案》有关规定执行。

㈤ 2021关于禁止补课的规定

2021关于禁止补课的规定补课时间和内容是有规定的，不能利用节假日休息时间给孩子补课。
补课是指学生因为病假、事假或公假耽误正常上课，而造成了缺课现象之后，需要进行的补习功课的活动过程；补课是指学生在平时正常上课的情况下，学习成绩还未达到自己的理想高度，而有偿找教师进行教学的活动过程，但绝大多数补课是教育局或学校强制要求的；补课还指部分学校为了增加主课时间，在放学后私自增加1至2节课的现象。
2021年双减政策落地后，高中可以在校外培训班进行补课，但补课必须要遵循以下原则：
1、补课时段。不得占有国家法定节假日、休息日及寒暑假班；
2、补课时间。培训结束时间不晚于八点三十，线上培训结束时间不晚于九点；
3、课堂内容。建立培训内容备案和监督管理，不可以超标超前培训、不可以境外教育课程、不可以提供拍照搜题等不良学习方法；
4、授课人员。必须具备相应教师资格证、不得高薪挖抢学校教师、严禁聘请在境外的外籍人员；
5、课堂作业。不得以任何形式布置作业，不可以课前预习、课后巩固、作业练习、微信群打卡。
而从各地双减政策内容来看，主要有以下三点：
1、减轻学生作业负担。义务教育的双减是减轻学生的作业负担，政策要求减轻学生的作业量以及作业时长。要求合理的调控以及设计作业的结构，让孩子尽量在学校把作业完成，不能给家长布置作业，不能让孩子自己批改作业等；
2、减轻校外培训负担。校外培训是很多家长面临的难题，看到别人家的孩子那么优秀，就想为自己的孩子报班进行补课提高成绩。而这次的双减政策有一项是针对课外培训机构，要求各机构不能占用法定节假日、休息日进行补课；
3、双减5+2管理水平。在中小学义务阶段，要求学校每周5天，都要开展课后服务，并且每天至少开展2小时，课后服务的时间要和当地正常下班时间衔接，这样可以很大程度上降低家长接送孩子的压力。
《中华人民共和国义务教育法》第九条 任何社会组织或者个人有权对违反本法的行为向有关国家机关提出检举或者控告。
发生违反本法的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当引咎辞职。

㈥ 加强培训机构管理的措施有哪些

一是严格机构审批工作。不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，不再审批新的面向学龄前儿童的校外培训机构和面向普通高中学生的学科类校外培训机构。依法依规严肃查处不具备相应资质条件、未经审批多址开展培训的校外培训机构;审批通过的纳入全省校外培训机构白名单。支持鼓励学科类培训机构向素质类和成人类培训转型。

二是实施分类管理。相关行业主管部门分别对学科类、文化艺术类、体育类、职业技能类、科技类、托育类等培训机构实施归口管理，根据类别属性制定标准，设置条件，加强事中事后常态化监管。
三是运用数字化监管平台。以数字化改革为牵引，依托“教育大脑”工程，构建“准入、监管、执法”全流程闭环管理的智慧监管平台，提升全市校外培训机构的数字化监管水平。

㈦ 今年将进一步加大校外培训机构治理力度，校外培训哪些乱象是要整治的

首先就是校外培训机构的教学资质，然后还有校外培训机构和校内教师的利益往来，校外教育机构收费标准也应该调整。个人觉得这些都是需要整顿的。