① 《小记者，小编辑》活动要求
对即将到来的春假，你有哪些憧憬？想不想和同龄人一起分享你对“春天版”的体验？作为权浙江日报报业集团“传媒文化周·读者嘉年华”的活动之一，由今日早报举办的“办报DIY”活动，邀请想挑战记者、编辑的小朋友们，一起动手来制作一版“浙江日报·春天版”。
② “小记者活动”一般都有哪些活动
一般有:
1，笔抄会,集中对一件事情写新闻稿,然后进行评比!(形式可以多样,再校园内找事情或到校外找事情写).
2.集体采风,可以是照相、摄像或文字！
3.寻找社会热点问题或关系到学生切身实际的问题进行采访，然后集中进行探讨！
③ 希望参加小记者哪些活动
去国外，如韩国，价钱要低，去台湾。。。最好是外地。
④ 当小记者的目的是什么
可以全方位地抄锻炼自己，而通过这袭种全方位的锻炼所增长的能力，又一定是未来不论做什么工作都需要的(这里也包括未来当“大记者”)。所以，今天当小记者，我们还是应该多在锻炼自己的能力上下工夫。！
参加小记者活动有什么好处呢?
参加小记者活动有许多好处，概括起来有以下几点：首先，能够丰富你的课余生活。其次，能够实际应用你所学习的知识，从而提高学习的乐趣。第三，能够锻炼你观察问题的能力，增强你认识社会的能力。第四，能够锻炼你与人交际的能力，提高口语表达能力。第五，能够锻炼你文字表达能力，让你获得极大的成就感。第六，能够培养你一种严谨求实的作风。
⑤ 本人高中生一枚，想在学校创建小记者团……现在要求写创建社团策划书…不知道怎么写，跪求……谢谢大学家
一、成立目的大学生创业协会旨在高校内营造良好的创业氛围，鼓励大学生在自身能力的基础上经营具有文化品位和科技含量的消费市场。同时培养大学生创新意识、提升创业素质和能力；激发大学生创业热情、锻炼团队协作能力；促进大学生创业群体的沟通和交流。并使大学生创业管理体制和运作机制进一步规范化、专业化、制度化。使大学生在进入市场、接受市场的检验以前，得到有效、先进的创业培训，实现大学生和社会之间的互动、知识的实用性转移。二、活动范围及内容（一）组织协会成员进行与创业相关的技能和素质培训。1.组织成员进行创业素质能力测试。2.聘请当地企业家、政府人员、成绩突出的自主创业人员进行创业指导；3.联系企业、实体创建各种实习基地；4.采取“上一门课”、“听一场创业政策或者关于领导艺术的讲座”、“参观一个创业典型”等灵活多样的培训方式，培养学生的创业意识、拼搏精神。（二）组织成员成立创业实践团队进行真正自主创业，并提供相关的支持与指导。（三）组织参加全国、全省“挑战杯”创业计划大赛以及湖南商学院创业计划大赛等素质拓展活动。三、大学生创业协会会训不是尽力而为，而是全力以赴！四、机构设置（一）组织结构图（二）部门职能1.设会长1名，负责大学生创业协会全面工作的组织、控制，并检查各部门工作情况，协调各部门的工作关系，提高各部门工作效率。2.设副会长2名，向会长提交工作计划，负责组织各部门负责人讨论决策，具体指导各部门开展工作，交流工作情况，收集成员意见，并及时反映，解决。部门主要职能公室1.负责日常事务处理;2.内部活动的策划;3.文件的整理、归档；4.管理条例、处罚条例的制定；5.各种文件、公告、通知的传达；6.内部会议的安排、记录等工作。培训部1．在了解各级各类人员的培训需要的基础上,分别制定各类创业培训计划；2.具体安排各种培训课程或活动。财务部1.负责协会内部及各部门的经费、会费的管理；2.审批和发放各部门经费支出；3.监督管理各部门的财务状况；4.负责协会的大型活动费用支出管理。外联部1.联系企事业单位为创业活动提供资金帮助；2.并负责联系各种讲座及展览；3.加强与其他院校之间的联系。宣传部1.充分利用各种媒介向社会广泛宣传创业活动；2.营造良好创业氛围。3.负责招生活动。创业部本部工作围绕两方面；1.鼓励与组织大学生自主创业；2.组织相关企业实践活动，提供相关的实践岗位；3.积极发掘同学科创潜能，为乐于进行科研探索和自主创业的同学营造一个更为广阔的舞台。营销部1.承接营销方案的具体策划和推广实施；2.联系选择的营销推广任务；3.时刻保持与现有客户的联系，同时努力拓展新的市场。社调部1.以社会调查、市场调查、大学生关注的热点问题为主要调查对象；2.及时、准确地反馈调查结果，为同学、学校及社会更好地服务；3.检验创业作品的市场可行性；4.组织参与相关课题的调研以及全国挑战杯的课题研究。5.“挑战杯”全国、全省大学生创业计划大赛和全国大学生创业大赛。（四）公室学生活动中心（三食堂五楼）（五）会议室三食堂二楼四．活动项目（一）活动背景当前大学生自主创业的现状为参与者少、旁观者多；大部分创业者从事规模小的个体经营的行业，成功率低，存在的问题较多，这与长期缺乏创业教育有关。西方国家的大学生创业教育已经发展了几十年，而我国才刚刚起步。以培养适应未来经济和社会发展需要的创新性人才为己任的大学教育，一定要使创业教育成为大学生的重要课程。（二）活动目的、意义和目标在目前学年制条件下，创造条件让学生边学习、边操作、边实践，形成相对开放的弹性教学系统，始终把创业教育作为大学教育的一部分，给学生在学校学习创业技能的机会，鼓励和允许学生走出去创业，培养出一批具有良好创业素质技能的大学生。（三）指导老师1.曹光荣湖南商学院副院长2.靳环宇经济学博士3.张贵华市场营销博士4.欧阳文和管理学博士5.黄艳娥湖南商学院校团委书记6.周军军湖南商学院校团委公室主任7.吴建国湖南商学院校团委社团指导老师（四）活动组织参与机构1.总体筹划：素拓部部长与大学生创业协会会长。2.组织者：大学生创业协会。3.参与者：大学生创业协会全体成员。（五）活动开展············详细的去“172校园活动网”上看吧，太多了，不好复制。
⑥ 我是一名五年级的小学生，要参加一个小记者的活动，要有个自我介绍，要在30秒内，急求回答！
大家好，我叫 宋明洋，是XX小学五年级三班的学生，我是个开朗的小版男孩。我热爱学习，我的学权习成绩很不错。我非常爱做运动，我喜欢踢足球，打篮球，我还会游泳，等等运动。我平时比较喜欢看课外书，听音乐........谢谢大家！！O(∩_∩)O~谢谢
⑦ 小记者活动总结
XX小学小记者活动总结
今年，学校根据教育局的相关文件精神和县小记者协会的工作指导意见进行了丰富、生动、有效的活动，现将有关活动总结如下。
1 组织完善上
首先，我们根据实际情况对对小记者协会的组织进行了精心的组织安排，调派了三位业务素养高，活动能力强，辅导经验丰富，能全心全意奉献小记者工作的教师担任了小记者专任辅导教师。辅导教师对每个小记者的情况进行了收集，除了具体的小记者家庭住址、父母姓名、监护人电话等信息外预留了该小记者年度活动表现和取得成绩等相关记录位置。并根据小记者家庭所在社区和就读班级，对小记者进行了横向和纵向的分组。横向的分组主要是以班级为组单位，方便进行在校的活动；纵向的分组主要以小记者家庭的社区位置为组单位，以便于对学校以外的活动进行组织。然后，根据两种分组方法分别选定组长，由组长组成嘉善县小记者协会杨庙分会的组织骨干，起到联系学生和辅导教师的桥梁作用，使学校依计划进行的各类活动能顺利、高效地开展。最后，辅导教师根据上级有关文件的精神协商确定了小记者活动的内容，制定了小记者年度活动的奖励政策和细致的评优评先的具体方法。
2具体活动总结
2．1 学习活动。
学习活动是小记者活动最根本的活动，学习也是迅速提高的最有效的途径。杨庙镇小记者分会在小记者学习活动方面安排的项目和次数是比较多的。其中主要包括上级辅导活动、学校小记者报道和生活作文辅导活动、小组摄影和图片后期简单制作辅导、电脑小报制作辅导活动、小组个人网页制作（包括个人空间、博客、像册）辅导、持续的读报剪报活动。
上级辅导活动是我们最重视也是对学生收益最大的活动，毕竟嘉兴市小记者协会的专家、老师们在小记者辅导方面的经验和能力是不容质疑的。在2007年里我们两次邀请《南湖晚报》的庆华老师到学校做学生辅导，小记者们都认真聆听了庆华老师的讲座，普遍表示在讲座中收获了很多，包括采访写作的技巧、做人做事的准则以及当好小记者的信心。
另外，利用学校电视台辅导教师给全体小记者（包括其他学生）进行了2次采访、报道的辅导和生活作文的辅导。我们认为采访、报道的辅导是使小记者迅速进入角色，实现一个小记者价值的必要的辅导，“工欲善其事，必先厉其器”；而生活作文的辅导主要是一种理念的辅导，主要是为学生的作文能在小记者协会提供的舞台上展示的必要的补充辅导手段。
我们对学生进行了有针对性的辅导活动。例如在上半年的小记者摄影活动前，我们针对有兴趣参加的学生进行了照片的拍摄技巧辅导和简单的后期制作辅导，学生有很浓厚的兴趣，也拍摄加工出了比较多的作品，虽然幼稚但这样的活动记忆在他们的一生中都是难以磨灭的。在县电子小报的制作当中，我们落实了信息专任教师对全体学生进行了辅导，并产生了几位高手，但由于学校电脑房的原因暂时没有办法进行大规模的作品制作，只能以小组辅导的形式进行。
针对小记者家庭电脑增多，学生热衷展示自己的需求，小记者协会辅导教师因势利导对部分小记者进行了个人网页制作的辅导。特别是小记者中QQ空间的流行，很多小记者在好奇心的驱使下都进行了“试水”，但是他们面对网络的选择性很不强，如果没有引导，将产生非常不利的影响。辅导教师一边在辅导小记者进行个人空间装饰的同时给他们以正确的对待复杂网络的正确的引导。
读报剪报活动是我们分会一贯的传统活动，这已经慢慢成了不少小记者的良好习惯，在这个活动中对小记者进行辅导和检查是很有必要的，毕竟小记者也只是孩子，他们良好习惯的养成和持续很多时候需要老师给予的压力和期待。我们今年在这方面的辅导主要集中在知识的分类和甄别上。
2．2采风活动
采风活动是小记者最感兴趣的活动，不可否认很多小记者参加到这个组织的元动力就是可以参加小记者的采风活动。我们无权阻止孩子最单纯的想法，而且确实“动起来”是学生提高的重要促进因素，但是如何将小记者观念中采风就是玩的想法转变过来，使每次采风都具有最大的效益是我们一贯研究的目标。我们在采风时总会讨论很多采风路线的话题，也会设置些给予学生最大提高的方式。一年中我们安排了两次大型的采风活动，到上海的野生动物园；但更多的是安排了一些小型活动，例如嘉兴的科技馆，南湖革命纪念馆，城南公园，人民公园，小南湖公园，七星的周家庄，嘉善的泗洲公园、儿童公园、古镇西塘，计划中的嘉兴日报社等，这样的活动规模小，成本轻，收益大。
2．2．1大型采风活动
由于参加的面广、路途远，在各方面都不是我们分会能独立完成的，需要帮助，嘉善的小记者协会给了我们很大的支持。选择野生动物园是因为我们认为我们的小记者很多没有看到过真正的野生动物，他们有浓厚的兴趣。人与自然的话题也是一个人文性和现实性很强的话题，这样的一次采风对大部分参与的同学都是提高意识和认识的机会。在活动中，小记者们果然都兴致高昂，积极参与园中的互动节目，在切身的感受中收获了欢笑，收获了知识，收获了人与自然、人与动物的理念。
2．2．2小型采风活动
设置小型采风活动是2006年度我们分会一个大胆的尝试。毕竟活动就有一定的风险，有风险就有责任。但是面对小记者的需求和创工作特色的内需，我们还是进行了大胆而又谨慎的尝试。我们选择的采风地点都是交通便利的，对小记者提高有实在帮助的，活动成本绝对值低的，安全隐患基本能控制的。而且，有小记者证的在这些采风地点基本都能免费（我们去的都是完全免费的地方）。在活动前，我们都会印制告学生家长信，说明采风地点，活动方式，活动交通工具（一般为公交车，也有具有执照的营运车），活动费用，并印有老师联系电话，你小记者要参加的，你的监护人必须打电话给教师。我们也会针对安全隐患对学生进行安全教育，例如交通安全，溺水安全，游戏安全等。
科技馆是我们首选的，我们认为，科技馆不仅仅是一座展示科学成就的场馆，也是全市中小学生进行科技兴趣培养，激发情感体验的有效平台。农村学校的小记者一般都没有到过科技馆，里面一些科学的装置和设备对他们的吸引力是很大的，那些科学现象对他们的震撼力也是很大。事实上也是如此，法拉第笼的神奇，地震屋的恐惧，人造卫星的模拟发射现场的感动等等对学生都是一次真实而难得的体验，对他们今后会产生多么大的影响我们无法猜测。但是他们在现场的亢奋和激动使我们深刻感受到活动的成功。
南湖革命纪念馆是我们活动设置中必不可少的项目，因为他的重要，他的社会性和革命性无须质疑，他的人文性也极其突出，但是，我们的小记者如果不是我们带他去，他可能一辈子也不会踏进离我们是这么近的，具有如此积极意义的学习的平台。小记者的年龄和他们的认知水平可能无法理解纪念馆的深刻，但是他们记住红船的精美，图片的震撼，影象资料的感动，体验那肃穆的氛围，或者下意识地记住那么一点两点我们没有观察到的，那也就够了。参观后，在旁边的小南湖公园游玩也是一件美事，那里的风景优美，游人如轵。
周家庄由于距离杨庙比较近，交通只要两块钱的公交车费，而里面的小动物园，农具馆，农器体验，劳动体验等项目的设置非常适合小学小记者的心性和学习的需要。看他们在参观中的惊叹，惊叹古代劳动人民的智慧，在劳动中快乐，快乐地体验劳动的不易。在活动中，我们一般要求小记者带上米、油、采等，在里面租一口大锅（20元）烧“野米饭”吃，既快乐又能得到提高，何乐而不为？
除了这三个小记者小型采风活动的基地，（基本每个小记者都进行了采风）我们在2006年度中还分小组地到嘉兴城南公园、嘉善古镇西塘，嘉善烈士陵园。
2．3展示活动
小学生的天性是喜欢被人欣赏和肯定的，学习了和创作了作品因展示而得到内心的满足是他们继续前进的重要推动力。小记者的展示活动是我们分会一贯什么重视的，即使是很简单在几张桌子上的展示也能让参与的小记者十分满足。2007年度我们分会主要进行了剪报展示活动，才艺展示活动，报刊知识竞赛卷、语文课外知识竞赛卷展示活动。
剪报展示活动是在剪报培训结束后，看到小记者优秀的作品而临时添加的一次活动，活动就在学校美术室的几张桌子上进行，没有组织学生参观，只在黑板上发了个通告，结果很多教师和学生参观了。才艺展示是上半年配合嘉兴市小记者协会选拔艺术团成员的活动开展的，以自由展示的形式在学校的舞台上表演，可是由于时间的紧迫和展示活动前组织的不到位，展示活动不算成功，但是学生踊跃的尝试是这次活动的一个亮点。报刊知识和语文课外知识竞赛是小记者分会和学校语文组共同举办的，以试卷的形式主要考虑参与的面，最后以在教学楼走廊展示的形式对获得好成绩的小记者表示表彰。
展示活动一个很主要的阵地就是小记者文章的展示，杨庙小学小记者在小记者协会提供给我们的舞台上都有精彩的表现，两个专版，陆续的学生文章发表，小记者网站上、嘉兴日报社主编的文集、杂志上都有我们小记者的身影。
2．4社会参与活动
社会参与活动，我们在设置上主要安排了采访活动和配合少先队上街宣传活动，慰问孤老活动。
采访活动我们安排的主阵地是学校的电视台和广播站，活动时间我们安排小记者穿插到学校生活的各种活动中去。3月5日学雷锋日，学校电视台播出的内容都是由小记者采访并撰写的，特别是“我身边的雷锋”人物专访采访的是四达村的陈阿条老太，感动了全校学生。艺术节、运动会等活动随处可见小记者采访的身影，广播中随时可以听到小记者的报道。
小记者分会配合学校少先队参与了上街宣传文明、卫生的活动，敬老院慰问孤老的活动。这样的活动一般的学校都会进行，我们让小记者参与但是和以往活动的比较并没有大的区别，怎么样在这样的传统活动中做出小记者的特色是我们活动预设中要更多考虑的问题。
2．5体验活动
体验活动我们主要开展了四项活动：“我做一天家务，感恩母亲”活动；模拟拓展训练活动；“发现美”征文活动；“我为老师选衣服”感念师恩活动。
“我做一天家务，感恩母亲”活动是我们学校孝敬活动的一个重要内容，要求全体学生参与，我们分会在学校要求的基础上，进一步提出了交“感恩母亲”作业一篇，修改后要求抄在方稿纸，以特别的方式交给你的母亲，给她一份最大的惊喜。
模拟拓展训练活动是小记者分会成立初设计的一个以增进团体协作为目的的活动。活动以社区小组为单位，设立三个项目：过电眼、高空倒下、多人多脚跑。活动进行地热烈而快乐，团队的信任和友谊在不知不觉中滋长蔓延，为今后的活动打下良好的基础。
“发现美”征文活动是上街宣传文明和卫生以后，我们分会研究使活动更具有小记者特色的尝试。小记者们能以童稚的眼光发祥很多我们也没有发现的美是一个收获，但是依然有很多“应付”的作品。
“我为老师选衣服”感念师恩活动。教师节前，小记者以组为单位报名参加活动，并确定为哪位教师挑选一套衣服。经现场抽签后最终有十个组进入选衣程序，可免费为确定的教师挑选一套衣服并赠送给他。其余组选定的教师都将获得精美的礼品一份。
这些体验活动的设置，我们都以快乐为目标，我们认为所有活动中让小记者在快乐中体验、提高是小记者活动区别学校其他常规活动的根本不同。
3 结语
回首一年的活动，有成功，有不足，未来我们将在教育局、小记者协会的领导下总结经验，开创方法，将我们的小记者活动开展地更加快乐，更加生动，更加有效。使小记者活动的平台成为更多学生迈向成功的舞台。
以上仅供参考，自己修改，各项活动会有不同，地点也会有不同，希望给你一个参考！！！！！！！！