微信讀書營銷活動策劃

㈠ 新的營銷方式有哪些

結傳統營銷的手法大致是：

第一、挖掘人性弱點：慾望、害怕、貪嗔痴等；

爆品思維就是建立在痛點基礎之上的思維，找到人們的問題給出解決方案。以前研究爆品，因為人的本性是逃避痛苦追求快樂，但是痛苦在過去的營銷中，人們已經麻木了，痛苦有限度，快樂無止境，未來的新時代的營銷必定是給人帶來快樂和美好的。

第二、找到產品賣點，也就是核心usp；

從產品本身找到賣點和產品在市場的核心競爭力，舉例：OPPO手機的賣點和核心競爭力就是拍照，小米的手機的核心競爭力是性價比。新時代的產品過剩了，同質化更加嚴重，賣點很難打動客戶，在新時代需要的是價值主張。

第三、明星代言，增強公信力；

這個我們在第一集的時候講了，人們都有一種心理叫權威的心理，明星代言就是利用明星在人們心中的感覺來鏈接到產品上，比如：一些當紅的明星代言在客戶的心理感覺這家企業比較有實力，比如：用陳道明做代言的明月鏡片就是鏈接陳道明在人們心中的實力的形象。

第四、渠道為王，渠道與營銷比產品本身重要；

過去的時代就是渠道為王，誰擁有渠道誰就是冠軍，我們看為什麼同樣是賣電腦，聯想能夠崛起，因為聯想的渠道做的好，我們看哇哈哈，宗慶後每年用200天的時間放到渠道上。在過去的營銷時代，都是跑馬圈地。因為渠道比產品本身更重要，誰擁有渠道誰就是王。但是當電子商務興起就奔著去渠道，未來的新時代的渠道就是用戶。

新營銷的7個手法，讓業績在新商業環境下暴漲
第五、電視廣告轟炸、洗腦式重復；

我相信每一個中國人都深有體會，首先就是腦白金，連續十年被評為最差，但是已經被人們牢牢的印在心智里了。這個做法在電視端已經失去效用，因為人們在網路上的時間加長了，電視台的時間弱了。新媒體才是新時代商業環境下的營銷戰場。

第六、利用信息不對稱；

現在互聯網時代已經完全破局，全民分享，全面信息共享，在家裡可以買遍全世界。

第七、編造一個故事：這就是忽悠的成分了，讓故事鏈接人的感情。

這些就是，就是傳統的營銷手法，這些手法在過去成就了大量的品牌，但是在這個時代，這些手法的效用就不那麼強的。我並不反對傳統營銷的理論，因為人性沒有變，因為中國的市場是非常大的，但是傳統營銷的手法在新時代商業環境下失效了。

㈡ 微信讀書怎麼掙錢

廣告、公眾號推廣、瀏覽量、售賣電子書籍、充值會員。

微信讀書沒有買斷版權，而是以版稅的方式支付作者費用，所以在書方面不需要花很多錢就足以回本。費用=書籍銷售量✖️書籍價格✖️版稅率。

微信讀書是基於微信關系鏈的官方閱讀應用，同時支持iOS和Android兩大終端平台。在提供極致閱讀體驗的同時，為用戶推薦合適的書籍，並可查看微信好友的讀書動態、與好友討論正在閱讀的書籍等。

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【精心打磨的閱讀體驗】支持EPUB和TXT格式，你還可以隨心個性化你的專屬閱讀風格。精心打磨，只為給你極致體驗。

【和好友發現優質好書】幫你發現下一本適合你的好書。書海茫茫，不妨讓微信好友來幫你完成篩選，快速找到優質好書。

【和好友討論交流碰撞】在閱讀中與好友的想法邂逅，跟好友交流你的閱讀感想，碰撞出更多火花。這一次，讓閱讀不再孤單。

【和好友比拼閱讀時長】嚴肅的閱讀游戲，讓你輕鬆了解自己的閱讀時長，在閱讀中不僅收獲知識，更收獲與好友比拼的成就感。

微信讀書App與小程序的深度打通聯動，品牌與微信讀書合作的活動除了在App內曝光之外，當用戶從App分享到微信中時，會直接以小程序頁面呈現。

㈢ 微信讀書屬於網路營銷嗎

收錢的話就屬於

㈣ 微信讀書群拉人都是干什麼的

微信讀書群拉人一般都是為了利益，不然別人不會費力營銷。

㈤ 圖書館可以舉辦哪些比較新穎的校園讀書活動，策劃的

搜一下：圖書館可以舉辦哪些比較新穎的校園讀書活動，策劃的

㈥ 讀書微信群怎麼開展活動

一方面,微信本身作為一個社交工具,群就是大家自我表演的場所。讀書群作為一個興趣群,只要話題相關,就可以開展。

㈦ 微信讀書的轉推是不是跟轉發一個意思

-
是的，類似的
等於你轉發出去
你可以得到相應的獎勵或者免費閱讀卡
我經常轉推的
挺好的
不用買VIP卡就可以讀所有書

㈧ 微信讀書怎麼讓更多的人關注自己

你可以先關注別人，一般被你關注的也會關注你，採納喲。我也是很喜歡這個軟體

㈨ 微信讀書一直免費,怎麼盈利

它這個主要是靠裡面的一些廣告，來盈利的，你每次看的時候，看到一定的頁數時會彈出一些廣告，你瀏覽到了它就產生盈利了。

㈩ 微信讀書上有哪些參加「贈一得一」活動的好書

捐款作文： 六年級上學期的一天，我們班的班主任看到了報紙上有一個小孩快讀書了，卻又沒錢，我們的老師准備籌錢給那個小孩捐過去，一個班幹部知道了這事，告訴了我們，並由班長帶頭，一起捐錢。 第二天，我們把自己的錢放在紅包里，遞給了老師。那次，我們不算老師和她孩子了，一共捐了六百多；班主任和她的孩子共捐了二百多，我們班的「大富翁」一口氣把他這個星期剩下的零用錢——一百二十多元都捐了出來。他還邊捐一邊眼圈紅了。我問他為什麼。他說：「忘了給自己剩點錢買點卡了。」我們大家都笑了，老師也笑了。 第三天，我們班的代表去把錢交給了慈善總會。我們班的代表在開班會的時候，講述了送捐款到慈善總會的事：那裡的負責人連連贊到：「你們班的同學們真有愛心。」我們的代表說：「這沒什麼！」代表還帶來了三個證書：一是老師和她孩子捐的錢的證明；二是班級里捐的錢的證明；三是說我們有愛心，被評為最有愛心的班集體。因為這次捐活動贈，我們還獲得了學校里的先進班級呢！ 捐贈活動我們參與不少。一年級到四年級，我都記不清次數了。五年級，學校舉辦了兩次，六年級一次。我們班類似的活動在四至六年級一共舉行了三次。 我們班的同學都非常支持捐贈活動，有同學說：「人之初，性本善，捐了錢，是好事。」也有同學說：「幫助別人也是為自己積福！」 汶川大地震吞噬了許多家園，多少人失去了生命，多少孩子成了孤兒。然而，大地無情人有情，在這次地震中也涌現成了許許多多的感人事跡：有為搶救學生而獻身的譚千秋老師；不顧自己安危拯救他人的宋雪同學；等等。我們學校去年也舉辦了「為地震災區兒童捐款」活動，讓我深深感受到了在同一個中國里的兄弟姐妹之間的濃濃深情。 在兒童節那天，我們學校 舉辦了「為地震災區兒童捐款」活動。中午回到家後，我立即給媽媽說明了情況。經媽媽同意，我把我平時積攢的零花錢取出五十元。我想了想，還應該拿一本書吧！就在書架上翻來翻去，看到媽媽最近給我買的一本新的童話書，我猶豫了，這本書可是我最喜歡的書呀！但轉念一想，災區的小朋友沒有了家園，有的還失去了親人，他們更需要這樣一本書帶給他們歡樂。我二話不說，拿起書就向學校跑去。班上捐款的情景更使我不能忘懷，同學們都很踴躍，爭先恐後的為災區獻上一份自己的愛心。 在學校操場開會時，又一幕使我久久不能忘懷。那是一個小女孩，在老師和學生們捐款後，台下響起了一個稚嫩的聲音「我也要捐款」。這一聲使全場的目光都投向了她，這個女孩子不過六七歲的樣子，身上穿著一件紅色的衣服，手裡捧著一個小儲蓄罐，一步一步的向主席台走去。在上台時，她一不小心摔倒了，「啪」一聲，罐里的錢撒了一地。但她馬上爬了起來，用小手「一元，兩元，三元·····」的撿起來，台下響起了雷鳴般的掌聲。 通過這次捐款活動，使我真正感受到中華民族「一方有難，八方支援」的傳統美德。我們與災區兒童心連心，共同創建美好的明天。