成都鴻儒教育的營銷策略

『壹』 活動策劃

活動策劃 篇1

主要目標： 熟悉寶寶園環境，有主動參與活動的願望。

活動材料： 活動室內已有的中型玩具———大刺球`軟爬滑梯三件套`海洋池球`動物彩車`各種常用手頭玩具材料等。歡迎寶寶來園活動音樂。

指導要點： 教師主動向家長和寶寶問好，熱情了解寶寶一周的情況。指導家長鼓勵寶寶自己換鞋，自己把鞋送到放鞋處。寶寶在家長的陪伴下，自己選擇活動內容。教師要關注每一名寶寶並隨時與家長溝通。

活動策劃 篇2

為更好的宣傳省學聯的思想宗旨，積極響應校園特色活動的號召，豐富校園生活，幫助同學們規劃好大學、職業生涯，特開展以下活動。

一、活動主題： 相約校園，成長對話

二、活動目的 ：

1、豐富校園文化生活，促進師生學習、工作交流，樹立學生會良好形象。

2、幫助同學們解決學習成才、求職、擇業等方面困惑，以培養其積極向上的心態，規劃好大學生涯，增強大學生適應社會的能力。

三、活動對象： 全校學生

四、活動場所： 校大禮堂

五、活動時間 ：XX年11月25日 晚上7:00

六、活動主辦單位 ：南昌師專校學生會

七、活動內容：

(一)形式：校友報告會

(二)主講校友及其簡介：

1、徐承芸：江西省教育廳教研室語文科副科長。91年畢業於南昌師專，10月份被分配到南昌市百花洲小學工作，98年任百花洲小學副校長，曾被評為「師德標兵」，是江西省首批學科帶頭人。

2、鄭鴻丹：南昌鴻儒教育咨詢有限公司總經理。XX年畢業於南昌師專，05-08屆校學生會主席，一畢業，就擔任了華育國際教育集團江西分公司區域經理助理，而後自己創業。

(三)講座步驟：

1、禮儀隊迎領主講校友就座，全場鼓掌歡迎。

2、主持人發言，宣布講座正式開始。

3、主講校友按順序開始講座。

4、講座完畢後，主持人起橋梁作用，進行校友與同學們之間的互動交流活動(學生代表提出問題，主講校友現場解答)。

5、主持人簡單總結報告會，同時，代表學校感謝主講校友的到來。

6、禮儀小姐上台送禮花。

7、主持人宣布講座活動圓滿結束。

8、禮儀隊領主講校友下台，全場起立鼓掌歡送。

(四)後勤工作：學生會總會全程負責，分會積極配合。

安全預案：

1、確保活動使用設備完善

2、保持活動秩序穩定及會後安全疏通問題

3、做好會議前的海報宣傳工作及會議中的宣傳活動

4、總會及分會做好本職工作，如有問題及時反饋

5、活動期間所有成員必須統一行動，服從組織安排

6、如有變動，臨時通知

活動策劃 篇3

一、活動目的

重陽節歷來是餐廳酒店做促銷的大好時節，也是刺激消費者，拉動消費的最好機會，此次活動一是為了獲得更好的利潤，另一方面也是為了加強餐廳外在形象，加深餐廳在消費者心目中的印象。

二、活動主題：「 關愛老人，我們給您送禮」

三、活動對象： 針對高中低不同的人群進行不同的重陽節促銷活動，有效的照應不同的人群。

四、活動時間： 10月12日——10月21日

五、活動形式： 打折；贈送；抽獎

六、活動具體內容

1、促銷期間凡在本店用餐，百元以上均可享受九折優惠。並隨桌贈送中秋特別加菜。

2、促銷期間凡在本店指定系列套餐，即可獲得相應中秋禮盒。

3、活動期間，凡在本店用餐，均可以參加中秋燈迷有獎競猜活動。同時可以免費得到快照一張。

七、活動廣告宣傳

1、人流量集中的地方，火車站，公交車站等，做戶外廣告。

2、報紙、當地電視台也要進行宣傳。

3、並進行傳單發放節日酒店。

八、其它相關策略

人員調動、酒店布置等都要事前做好分配安排，並起動應急措施，同時要做好相關記錄總結，為促銷評估做准備

促銷活動方案二——周年慶典——美食節

活動時間：xx年9月6日——xx年9月10日

目的：不僅可以讓消費者花少錢吃百樣菜，還可以使消費者知道餐廳的特色。促進該餐廳的消費（增加人氣），獲得更多的剩餘價值（利潤）。

要求：要讓消費者耳目一新。美其名曰「享受」也。

活動形式：

1、自助餐、點餐、新菜、特價菜等

2、打折消費：

3、贈送優惠券：凡消費滿100元以上的消費者均能獲得優惠券。

4、免費贈送飯菜：凡消費滿200元以上的消費者均能獲得一份免費的特色菜。

活動策劃 篇4

春的迎來在於拼搏人生，我們勇敢追逐，奮斗創新，弘揚社團文化。高職學院的成立開啟了社團隊伍,同時第一學期協會申辦也給社團注入了新鮮的血液。為了發展校園文化，結合學院「以學生為主」的理念，促進廣大學生綜合素質的提高，活躍學生課餘生活，特此舉辦本屆精品月活動。

精品月素來有著深厚的文化底蘊，而活動卻是缺少不了的元素。高職學院將在本學期開展第一屆活動月活動。本屆活動月的主旨在於活躍社聯社團的氣氛，使更多的學生能夠參加到社聯社團的活動中，讓每個大學生找到屬於自己的亮麗舞台，發揮個性特長，得以超越自我。

同時，也讓廣大學生學會自信專注的面對生活，展現出新時代大學生的豪情滿志。青春的樂章已經奏響，讓我們用激-情去面對所有的挑戰。

一、活動名稱

寧波大紅鷹學院高職學院社團聯合會第一屆活動月

二、活動主題

"風雨同路共創你我"

三、活動策劃主辦

寧波大紅鷹學院高職學院社團聯合會

贊助單位：蓮

四、活動時間和地點

活動時間：XX年4月1日——XX年5月1日

活動地點：寧波大紅鷹學院內(註：校園以外活動需特別提交申請書)

五、活動宣傳方式

(一)橫幅宣傳方式(暫定)

製作2條橫幅，圖書館一條，高職籃球場一條

(二)廣播宣傳方式

活動時間起在校廣播站播音時間段播放有關活動月開幕式的宣傳語,以及近期的活動安排

(三)宣傳方式

(1)部門幹事下榻班級宣傳或以宣傳單形式宣傳

(四)噴繪宣傳方式

大型噴繪一張，掛在院門口的廣告架上(暫定)

(五)海報宣傳方式(暫定)

在學院里張貼海報，另外在1個食堂和圖書館張貼宣傳海報

(六)內部宣傳方式

各部門幹部、各協會會長及會員參加制：在活動月動員大會中，進行宣傳，讓每位同學參與到本屆精品月中

本院老師參加制：在精品月開幕式和閉幕式以及一些大型活動中，邀請團委老師、協會指導老師以及各分院的一部分老師參加

(七)網路宣傳

在學院論壇、qq群里發布關於本屆精品月的相關信息，通過網路讓同學們更好的了解精品月的宗旨

(八)活動當天宣傳攻勢

活動舉辦當天，運用引導的戰略，進行面對面宣傳，從而增加基層宣傳力度

六、活動開展

(一)活動准備階段

1.策劃階段

由策劃部負責人組織策劃部幹事進行關於策劃此次精品月的討論，最終完成初步的活動月策劃書

2.宣傳階段

經過策劃部和宣傳部的討論，採用多種方式讓學生們了解並參與活動月(詳見七、活動宣傳方式)

召集各部門幹部以及各個協會會長參加本屆精品月動員大會，由理事長主持，宣傳關於本屆活動月的相關信息，鼓勵每個協會都能參與進來。

3.項目申報階段

報名資格：

(1)凡本院社聯所屬協會部門均有報名資格;

(2)參加本次活動的協會部門必須保證活動期間本協會部門的正常運作;

(3)參加本次活動的協會將服從理事團的工作要求，如有問題直接向理事團提出，經討論後所得出的解決方案將無條件實施。

4.活動審核階段

具有報名資格的協會需填寫活動申請表，各部門給各自負責的協會發放相關電子表，院外活動的協會則要特別提交申請書。

上交的活動申請表及活動方案由相關部門負責審核，受理申請後遞交理事會通過才能作最終審批。完成審核後，將結果及時告知申請的協會。

5.場地申請

(1)關於校內活動：由協會填報申請表，經批准予以開展

(2)關於校外活動：需特別提交申請書，並且需要特別注意安全問題

(3)嚴禁以校社團聯合會的名義私借場地

6.贊助經費籌集階段

此項由外聯部和財務部完成

(二)活動舉辦階段

1.活動流程

(1)

寧波大紅鷹學院高職學院社團聯合會第一屆活動月開幕式——個性達人秀

時間：XX年4月1日

地點：活動中心五樓(暫定)

寧波大紅鷹學院高職學院社團聯合會第一屆活動月閉幕式暨表彰大會

時間：XX年5月1日(暫定)

地點：活動中心五樓(暫定)

(2)精品月娛樂周-協會部門活動

時間：XX年4月5日——XX年4月12日

地點：寧波大紅鷹學院內

具體活動：

(3)精品月文化周-我與理想通行演講比賽

時間：XX年4月15日——XX年4月25日

地點：寧波大紅鷹學院內

具體活動：

2.活動過程的監督

各部門負責對分屬的協會活動進行監督，隨時聯系各個協會會長，了解活動的進程，並為協會活動提供各方面的幫助。此外還要做好活動過程中的資料收集，包括通訊稿件，活動照片。

(三)活動後續階段

1.協會部門考核

活動月結束後由人力資源部負責對參加本次活動的協會進行考核，將納入每學期協會考核的一部分，從而加強各個協會的競爭力。

2.協會部門活動總結的提交

各個協會在活動月各類活動之後，必須去相關部門領取活動反饋表，在規定時間內提交反饋表以及活動總結報告。

3.活動總結會議

活動月結束後，理事會將開會總結本屆活動月的優缺點。對在活動中有優異工作表現的協會鼓勵，並且樹立優秀協會的榜樣，此外鞭策部分不合格的協會，形成一種優差氛圍，加強協會間的競爭力。通過本次會議，提高了社團聯合會的自身素質，使協會良性競爭，加強團體競爭力。

4.活動月相關資料的保存

由辦公室負責收集本屆活動月的相關資料，可以作為下屆活動月或者其它大型活動的參考資料。經辦公室審核，宣傳部將部分電子稿和照片，更新到寧波大紅鷹學院社團聯合會網站中。

七、活動細節問題

(一)活動月參與活動協會報名問題

原則上是各個協會以自願報名參加本屆精品月活動，但鼓勵全部協會都要參與到本屆活動月中，展現出各個協會的風采。

(二)活動月活動安排問題

原則上在活動周，各協會的活動在辦公室會有明確的時間安排，但可能會存在部分協會脫離約計安排，並造成同一天出現多個協會舉辦活動。各部門應隨時了解各協會的活動安排，如出現此類情況，要及時上報理事會，待理事會作出調整，被調整的協會將服從安排。

(三)活動月安全問題

由辦公室負責本屆活動月的安全問題，而各部長協會會長則是部門協會活動的主要安全負責人。

八、活動總結

九·附錄(個性達人秀才藝大賽晚會策劃書，我與理想通行演講比賽策劃書)

附件1

活動籌備組委會

指揮組

1.全面負責活動月中的管理工作，並主持召開各類相關會議

2.指導、督促各部門在本屆精品月中開展工作

會務組

1.負責本屆活動月的總體策劃方案(策劃部)

2.項目申報(各部門負責所屬協會)

3.活動審核

活動月活動審核(辦公室)

活動周活動審核(策劃部)

4.活動通訊稿(辦公室)

5.活動時所用物品的整理及保管工作(辦公室)

6.宣傳單、節目單、邀請函的列印以及發放(辦公室、策劃部)

7.活動結束後相關資料的收集和保存(辦公室)

財務組

1.本屆活動月的贊助經費籌集(外聯部)

2.對協會活動的財務申請進行審核(財務部)

3.對本屆活動月的財務進行統籌安排(財務部)

宣傳組

1.本屆活動月宣傳所需的相關海報、宣傳單、節目單、邀請函、噴繪、橫幅製作(宣傳部)

3.張貼活動月相關海報(各部門協助)

2.負責本屆活動月活動的拍攝工作，並做到及時把本屆精品月活動進程更新到網頁中(宣傳部)

聯絡組

1.統計社聯部門以及協會節目單(外聯部)

2.負責聯系其他分院協會會長、分院理事(副理事和辦公室)

3.聯系寧波各大高校分院社團聯合會參加本屆精品月(外聯部)

4.負責聯系參加活動的老師(外聯部)

考核組

1.對各協會及部門的活動進行監督(辦公室)

2.對參加本屆活動月活動的協會進行考核(辦公室)

活動策劃 篇5

一、比賽目的 ：提高同學們的手繪能力及審美水平

二、面向群體 ：山東工藝美術學院全體在校學生

三、活動內容：

1. 大賽簡介：大賽將分個人賽與團體賽，個人賽為50人，團體賽為8組，以學院為單位，每學院出代表3人。在規定的時間內，現場為主辦方提供的暴力熊進行塗鴉裝飾比賽，塗鴉裝飾內容不限，材料不限，暴力熊表面美觀即可。

2. 比賽地點：山東工藝美術學院長清校區教學樓

3.活動流程:

a.5月22號至5月26號報名（現場報名或報給各學院宣傳部）領取初賽手繪草稿。

註：同時也可到學校網站（青春構造）上下載電子稿。

b.5月31號初賽截稿（十字路口校學生會宣傳部設點收稿），根據手繪稿擇優評出50人參加決賽，初賽結果將在6月1號公布。

c.6月3號正式比賽

現場塗鴉裝飾安排：

1、比賽事項：

a.下午1點開始正式比賽，由工作人員提前五分鍾發放暴力熊。

b.個人賽與團體賽同時進行，時間相同，均為一個小時。

c.比賽要選手獨立完成，不能尋求他人幫助，，選手要在規定的時間內完成暴力熊的塗鴉。選手自行處理比賽用過的廢紙顏料，注意保持比賽場地的清潔。

2、塗鴉比賽參賽人員與觀看人員都比較多，工作人員要隨時維持現場的紀律，賽後收拾會場。

3、備注事項：

比賽所需的材料由選手自備，比賽內容不限，形式不限，材料不限，選手可自由發揮想像。

四、獎項設置： 個人賽共設20個獎項,一等獎一名；二等獎兩名；三等獎五名；優秀獎十名。最佳創意獎兩名。團體賽共設八個，一等二等三等獎和最佳創意獎，最佳組織獎，最佳人氣獎，最佳表現獎，最佳合作獎。（比賽評選結束後，作品將免費贈送給參賽者，優秀作品經評選獲獎後 頒發贈書和豐厚的獎品）

五、評選辦法： 本次塗鴉比賽將有我校專業老師本著公正公平的原則進行評選。評委老師為數字藝術與傳媒學院動畫教研室主任肖文津老師和多媒體教研室主任姜軍老師

主辦單位: 共青團山東工藝美術學院委員會

承辦單位：山東工藝美術學院學生會

山東工藝美術學院學生會

xx年5月26日

活動策劃 篇6

一、活動主題 ： 閃耀職場，微笑人生！

二、主辦單位： 揚州環境資源職業技術學院校團委

三、承辦單位： 經濟貿易系團總支

四、參與人員： 全院在校學生，以個人為參賽單位

五、活動時間（日程安排）：

20xx年11月5日起到20xx年11月25日截止

1、：20xx年11月5日—11月8日

2、初賽投稿、初評時間：20xx年11月10日—20xx年11月15日

3、決賽時間：20xx年11月18日

4、作品展覽時間：20xx年11月19日—20xx年11月25日

六、活動地點

決賽地點：多媒體教室（待定）

七、活動內容

1、報名階段:（11月11日——11月13日）

2、初賽內容

3、決賽內容：

4、比賽評委：

八、活動目的：

簡歷，是現代職場競爭中的敲門磚，也是一張「無聲勝有聲」的金名片。一份個性化、特色化的簡歷能夠幫助求職者在短時間內吸引用人單位的目光，從而邁出成功求職的第一步。在現今嚴峻的就業形勢下,每位大學生扎實學好自己專業知識的同時,不得不在面試之前千方百計推陳出新,設計出具有個性化的簡歷。

本次活動的目的在於讓同學們通過對簡歷製作技巧的學習，製作設計出具有個人特色的簡歷，為以後在堆積如山的求職簡歷中脫穎而出做好准備。

九、經費預算： 宣傳海報費用、獎品費用

十、其他：

1、經濟貿易系團總支對所有參賽作品擁有使用權，對獲獎作品我們予以展出並錄用為我系畢業生簡歷樣板。

2、投稿方式：

（1）A4紙質版作品（1份）於11月10日—11月15日下午16：30分－21：30交至5號樓一樓（教育超市對面）經濟貿易系學生工作事務中心。上交作品請在作品上附真實的聯系電話、班別、姓名及E-mail地址，以備聯系。

（2）電子版作品可與紙質作品一同遞交，或於11月15日前發送至E-mail：bbs.yxzj8.com

（發送要求：參賽者發郵件時，必須註明姓名+系部+班級+聯系方式）

3、凡上交的作品不予退還，請自留副本。

活動策劃 篇7

活動來源：

今年的9月20日是全國愛牙日，為了增強孩子保護牙齒的意識，讓孩子懂得保護牙齒的重要性，在「愛牙日」來臨之際，我們50組將以提高孩子的口腔衛生為目標，旨在讓家長關心孩子牙齒、讓孩子學習自我保護牙齒的方法。特開展一系列愛牙日主題活動。

活動主題：

我是護牙小衛士

活動目標：

1、了解愛護牙齒、保護牙齒的知識。

2、學習保護牙齒的方法，掌握正確的刷牙方法並樂意堅持每天早晚刷牙、飯後漱口。

活動內容：

——各個班級，開展相關活動

1、愛護牙齒（綜合）—501班

2、白白的牙齒（健康）—502班

3、我的牙（用繪畫的方式畫出自己牙齒或同伴牙齒的主要特徵）（美術）—503班

4、牙齒的秘密（社會）—504班

5、我換牙了（科學）—505班

附兒歌：《愛護牙齒》

小小牙齒用處大,

吃飯說話都用它,

吃過食物漱漱口,

早晚記住把牙刷,

天天用它要愛護,

少生病來健康佳。

——50組集體活動：

9月20日下午3：00統一集中共享空間進行以下活動。

一、活動內容：

系列活動一：牙知識問答賽

「蛀牙主要是口腔內細菌和不良的飲食衛生習慣所致，小朋友愛吃甜食、冷飲，這都是小朋友更加容易引起蛀牙的原因。」那麼，如何來保護幼兒乳牙，預防蛀牙的發生呢？通過設計提問讓孩子們競答的.形式，加深了幼兒對正確愛牙知識的了解。

系列活動二：

1、邀請保健醫生講解愛牙、護牙知識。結合形象的牙齒模型讓孩子懂得要養成飯後漱口的好習慣。

2、保健醫生為孩子檢查牙齒。

3、給孩子的家長反饋孩子牙齒的情況。

二、活動流程：

1）主持人介紹愛牙日的來歷、知識、宣傳愛牙日的意義

2）通過觀看愛護牙齒的宣傳片，以及怎樣保護牙齒的短片，進行牙知識問答賽，邀請各班的個別孩子代表回答。讓幼兒初步了解牙齒的基本構造，懂得保護牙齒的重要作用。

3）觀看故事《沒有牙齒的大老虎》並結合故事內容進行問答。

4）主持人帶領全體幼兒一起朗誦愛護牙齒的兒歌結束活動。

溫馨提示：

1、各班在活動當天注意照片的收集，並及時將教育採集發到班級網站上。

2．集體活動主持：辰辰

3、拍照：蘭蘭

4、集體活動報道：雲雲

愛護牙齒、身體健康，更是我們每個人應該身體力行的，人人擁有一副健康的牙齒，以燦爛的笑容面對生活的每一天。

活動策劃 篇8

活動主題： 「封神榜」三人籃球賽

主辦單位 ：某某專業團支部

活動對象 ：某某專業全體學生

活動時間 ：12月4日

一、 活動目的：

讓同學們在備考前緩解一下情緒，鍛煉一下身體，增強體質。同時，提高同學們的團結協作能力，增強班級凝聚力。

二、 活動簡介：

12月4日晚上7點，在山頂籃球場舉行活動，將同學們分為16個組，每組4人，其餘五人當後勤，以淘汰賽形式舉行比賽。最後評出「封神榜榜主」，「得分王」等獎項。

三、 活動流程策劃：

活動前：

（1）在班中推選出16個小組長。

（2）以抽簽形式讓其他同學隨機選擇隊長，勤人員也由抽簽中選出。

（3）活動場地的准備（計時器，水，裁判，記分員），還得准備一些急需葯品。

（4）准備好各獎項的獎狀。

活動中：

（1）由體委宣布比賽開始。

（2）讓16個小組兩兩對打，選出八隻隊伍。如此下去，選出第一名的隊伍，即「封神榜榜主」。

（3）從比賽中再評出「得分王」等各類獎項。

活動後：

（1） 收拾好場地。

（2） 收集同學們對該活動的看法和意見。

（3） 寫好總結與新聞稿。

活動策劃 篇9

一、活動背景

為豐富大學生的校園文化生活，提高大學生的審美水平，增進大學生之間的交流，提高大學生的藝術素質，培養大學生積極主動的參加校園活動以及提高各校之間的文化交流與合作。我院語言文學協會，特舉辦此次《為青春奮斗，展現你我風采書畫展》，為了更好的舉辦此次活動，特向各校徵集優秀書畫做品。

二、活動意義

豐富大家的校園生活，展現當代大學生的素質與修養，分享大學生的藝術成果，感受大學生的藝術魅力，享受大學生課外生活的光彩。同時也為了加強周圍高校的相互交流與合作，擴大來自不同學校的知識面與交友范圍，增加各校間的友誼互動。

三、活動主題

青春使命書畫展（即五四巡迴書畫展）

四、活動單位：

主辦單位：安徽商貿職業技術學院語言文學協會

承辦單位：安徽師范大學赭麓書畫社

安徽工程大學書法協會

皖南醫學院藝苑書畫社

蕪湖職業技術學院朝陽書畫協會

安徽機電職業技術學院屺峰書畫協會

蕪湖信息技術職業學院

五、活動時間

（一）、前期作品徵集時間：

1、xx年4月23日xx年4月29日（各高校在本學校內自行安排作品徵集）

（）評選優秀作品時間：1、xx年4月30日各高校將徵集到的作品轉交主辦方（時間暫定，根據各校的情況可另行更改）；

2、xx年5月1日-5月3日請老師評選出優秀的書畫作品；

3、xx年5月4日由主辦方給獲獎人員頒發榮譽證書；

（）展出時間：1、xx年5月5日正式展出作品（按照之前抽簽的順序展覽出來）

五、活動地點

各校向院團委申請地點安排展出

六、活動內容

（一）前期策劃准備：

1、由主辦方安排人員負責聯系各高校，確定各高校的合作意願；

2、主辦方負責人員寫出書畫展的策劃書，並發給各高校的負責人；

3、安排時間，各高校負責人討論書畫展的某些細節問題；

（）活動進程：1、xx年4月23日xx年4月29日，各高校在本校內展開書畫徵集活動；

2、xx年4月30日，各承辦方將徵集到的書畫作品轉交給主辦方；

3、xx年5月1日;xx年5月3日，主辦方請專業老師評選優秀作品；

4、xx年5月4日，由主辦方給獲獎人員頒發榮譽證書（地點：安徽商貿職業技術學院），並宣布五四巡迴書畫展正式開始；

5、xx年5月5日，按照之前抽簽的順序巡迴展出。

（三）活動作品要求：

1、作品可以是毛筆書法、硬筆書法、水彩畫、漫畫、素描等等；

2、作品要積極向上，有想法，有藝術感；

3、書法水彩畫等作品建議框裱起來；

4、作品要附紙寫上參賽選手的學校、姓名、班級系部、聯系方式；

（四）活動宣傳方式：

1、在學院內張貼相關的橫幅和海報，海報由承辦方設計；

2、在學院內張貼通知以及紅紙海報，並用展板進行宣傳；

3、聯系學院的廣播站進行宣傳

七、活動注意事項

1、防止作品被人偷盜或損壞，因此作品安排專人看管，如果被盜或者損壞有當天看管的人進行賠償；

2、作品何時歸還其他學校，對於別校的作品完全有聯系那所學校的理事負責交接；

3、具體的人員安排，每個人的工作要落到實處，聯系的人通知的人，出展板的人要明確職責；

八、活動經費

1、榮譽證書：150元（由主辦方承擔此項費用）

2、海報、橫幅：400元（由承辦方共同承擔此項費用）

3、通知、展板的製作：150元（各院校承擔本校的通知和展板製作的費用）

總計共700元

『貳』 中瀚鴻儒專升本靠譜嗎

靠譜
湖北中瀚鴻儒教育文化發展有限公司位於洪山區光谷大道53號光谷鼎創國際。公司於2018年由陳利紅創辦，秉承「以教育推動社會進步」的使命，以職業教育為核心，主營業務涵蓋了成人學歷、研究生、教師、全日制專升本、電工證、建造師等各類人才招錄考試培訓業務。
中瀚鴻儒教育堅持「以學員為中心」的經營理念，在湖北省設有10多家學習中心 ，擁有300多名高素質員工，公司核心成員平均擁有7年的教育行業從業經驗，同時公司擁有一批有學識、高素質的學歷規劃團隊和教學服務團隊，團隊成員的年輕化，知識化，使得公司充滿朝氣蓬勃。
公司每年有超過3萬名學員，通過中瀚鴻儒的門店、圖書、網站、移動應用等平台體驗、學習中瀚鴻儒教育的各類課程，成功通過考試，拿到學歷證，一級、二級建造師，教師證等各類證書。

『叄』 四川鴻儒教育機構正規嗎

四川鴻儒教育機構正規。根據查詢香相關資料顯示，成都鴻儒教育咨詢有限公司成立於2014年，坐落於成都，是一家專注於推廣專升本的在線教育助學機構，自2014年成立以來已累計為上萬名學員提供優質的教學和服務，幫助成千上萬的專科生實現本科夢，是一家比較正規的教育機構。

『肆』 關於教育人的的詩句

1.關於教養的古詩詞

1、言者無罪，聞者足戒。

出處：《詩經·周南·關雎·序》

解讀：指提意見的人只要是善意的，即使提得不正確，也是無罪的。聽取意見的人即使沒有對方所提的缺點錯誤，也值得引以為戒。

2、投我以桃，報之以李。

出自：《詩經·大雅·抑》

解讀：原指他人以桃贈我，我以李回之。後喻朋友之間禮尚往來或相互贈答，常用此語。

3、從善如登，從惡如崩。

出自：《國語·周語下》

解讀：學習好的東西，就像攀登高山一樣困難，學習壞的就像山崩一樣容易。比喻學好很難，學壞極其容易。

4、己所不欲，勿施於人。

出自：《論語-衛靈公篇第二十四章》

解讀：自己不願為之事，何苦為難別人？善待別人，也就是善待自己；寬容別人，也就是寬容自己；尊重別人，也會受到別人的尊重。

5、桃李不言，下自成蹊。

出自： 西漢·司馬遷《史記·李將軍列傳論》

解讀：桃樹李樹雖然不會說話，但是它們那芬芳的花朵和甜美的果實，卻吸引人們紛紛前去欣賞採摘，以至在樹下自然踩出一條條小路來。此句比喻品德高尚的人自然會贏得人們的敬仰。

2.關於「教育孩子」的詩句有哪些

1、唐·孟郊《遊子吟》

慈母手中線，遊子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

2、唐·顏真卿《勸學詩》

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時.。

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

3、唐·無名氏《金縷衣》

勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。

花開堪折直須折，莫待無花空折枝。

4、唐·郭茂倩《長歌行 》

百川東到海，何時復西歸？

少壯不努力，老大徒傷悲。

5、南宋·朱熹《勸學》

少年易老學難成， 一寸光陰不可輕。

未覺池塘春草夢， 階前梧葉已秋聲。

3.關於教育的詩句

1、《題弟侄書堂》唐代：杜荀鶴

何事居窮道不窮，亂時還與靜時同。家山雖在干戈地，弟侄常修禮樂風。

窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。

譯文

雖然住的屋子簡陋但知識卻沒有變少，我還是與往常一樣，盡管外面已經戰亂紛紛。故鄉雖然在打仗，可是弟侄還在接受儒家思想的教化。

窗外竹子的影子還在書桌上搖擺，硯台中的墨汁好像發出了野外泉水的叮咚聲。年輕時候的努力是有益終身的大事，對著匆匆逝去的光陰，不要絲毫放鬆自己的努力。

2、《長歌行》兩漢： 佚名

青青園中葵，朝露待日晞。

陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。

百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！

譯文

園中的葵菜都鬱郁蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛升。

春天把希望灑滿了大地，萬物都呈現出一派繁榮。常恐那肅殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。

百川奔騰著東流到大海，何時才能重新返回西境？少年人如果不及時努力，到老來只能是悔恨一生。

3、《觀書有感二首·其一》宋代：朱熹

半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。

譯文

半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣打開，清澈明凈，天光、雲影在水面上閃耀浮動。要問池塘里的水為何這樣清澈呢？是因為有永不枯竭的源頭源源不斷地為它輸送活水。

4、春秋 《詩經.衛風.淇奧》

瞻彼淇奧，綠竹猗猗。有匪君子，如切如磋，如琢如磨。瑟兮僩兮，赫兮咺兮，有匪君子，終不可諼兮！

瞻彼淇奧，綠竹青青。 有匪君子，充耳琇瑩，會弁如星。瑟兮僩兮，赫兮咺兮， 有匪君子，終不可諼兮！

瞻彼淇奧，綠竹如簀。有匪君子，如金如錫，如圭如璧。寬兮綽兮，猗重較兮，善戲謔兮，不為虐兮！

譯文：

看那淇水彎彎岸，碧綠竹林片片連。高雅先生是君子，學問切磋更精湛，品德琢磨更良善。神態莊重胸懷廣，地位顯赫很威嚴。高雅先生真君子，一見難忘記心田。

看那淇水彎彎岸，綠竹裊娜連一片。高雅先生真君子，美麗良玉垂耳邊，寶石鑲帽如星閃。神態莊重胸懷廣，地位顯赫更威嚴。高雅先生真君子，一見難忘記心田。

看那淇水彎彎岸，綠竹蔥蘢連一片。高雅先生真君子，青銅器般見精堅，玉禮器般見庄嚴。寬宏大量真曠達，倚靠車耳馳向前，談吐幽默真風趣，開個玩笑人不怨。

5、《劍客 / 述劍》唐代：賈島

十年磨一劍，霜刃未曾試。今日把示君，誰有不平事？

譯文

十年辛苦勞作，磨出一把利劍，劍刃寒光閃爍，只是未試鋒芒。如今取出，給您一看，誰有不平之事，不妨如實告我。

4.關於教育的古詩句

1.如切如磋，如琢如磨------<<；詩經.衛風.淇奧>>

2.學非探其花，要自撥其根------唐.杜牧<<；留誨曹師等詩>>

3.十年磨一劍------唐.賈島<<；劍客>>

4.不是虛心豈得賢------宋.王安石<<；諸葛武侯>>

5.少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功------唐.杜荀鶴

6.古人學問無遺力，少壯工夫老始成------宋.陸游<<；冬夜讀書示子聿>>

7.故書不厭百回讀，熟讀深思子自知------宋.蘇軾<<；送安驚落第詩>>

8.問渠那得清如許，為有源頭活水來------宋.朱熹<<；觀書有感>>

9.百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲------漢樂府民歌<<；長歌行>>

10.志士惜日短，愁人知夜長------晉.傅玄<<；雜詩>>

11.盛年不重來，一日難再晨.及時當勉勵，歲月不待人------晉.陶淵明<<；雜詩>>

12.青春須早為，豈能長少年------唐.孟郊<<；勸學>>

13.莫等閑，白了少年頭，空悲切------宋.岳飛<<；滿江紅>>

14.逢事獨為貴，歷代非無才------唐.陳子昂<<；郭槐>>

15.黃金無足色，白璧有微瑕.求人不求備，妾原老君家------宋.戴復古<<；寄興二首>>

16.南山棟梁益稀少，愛材養育誰復議------唐.柳宗元<<；行路難>>

17.試玉要燒三日滿，辨材須待七年期------唐.白居易<<；放言>>

18.世上豈無千里馬，人中難得九方皋------宋.黃庭堅<<；過平輿懷李子先時在並州>>

5.有關教師的詩句

太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師； 三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李 十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 三人行，必有我師 老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。 老師像一座通向知識海岸的長橋。

老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。 老師像一棵大樹，為我們遮風擋雨。

老師，大家都說您培養著祖國的棟梁； 我卻要說，您就是祖國的棟梁。 正是您，支撐起我們一代人的脊樑！ 您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！ 您的品格和精神，可以用兩個字就是 ——燃燒！不停的燃燒！ 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！ 老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！ 如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花啊， 老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！ 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。

是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤， 我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！ 老師，如果把您比作蚌，那麼學生便是蚌里的砂粒； 您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它…… 經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。 您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。

這無私的奉獻，令人永誌不忘。 您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。

您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。 您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！ 如果我們是船，那老師就是帆，引領我們在知識的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學習上那坎坷不平的路。

您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學習的道路，給予我們無窮的鼓舞。老師，我們將永遠把您記住。

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！ 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。

適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。 您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。 您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。

教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。 您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。

這無私的奉獻，令人永誌不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。

敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。 您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。

您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。

螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。 是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影。

6.有關教育的詩句有哪些

1. 《師說》

唐代：韓愈

古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾後，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先後生於吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

2. 《遠師》

唐代：白居易

東宮白庶子，南寺遠禪師。

何處遙相見，心無一事時。

3. 《林琴南敬師》

清代：佚名

閩縣林琴南孝廉紓六七歲時，從師讀。師貧甚，炊不得米。林知之，亟歸，以襪實米，滿之，負以致師。師怒，謂其竊，卻弗受。林歸以告母，母笑曰：「若心固善，然此豈束修之禮？」即呼備，齎米一石致之塾，師乃受。

4. 《贈孟浩然》

唐代：李白

吾愛孟夫子，風流天下聞。

紅顏棄軒冕，白首卧松雲。

醉月頻中聖，迷花不事君。

高山安可仰，徒此揖清芬。

5. 《問說》

清代：劉開

孔文子不恥下問，夫子賢之。古人以問為美德，而並不見其有可恥也，後之君子反爭以問為恥，然則古人所深恥者，後世且行之而不以為恥者多矣，悲夫！

7.關於教育的詩詞

名言警句 百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。

（漢樂府《長歌行》） 百學須先立志。（朱熹） 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

筆落驚風雨，詩成泣鬼神。（杜甫） 別裁偽體親風雅，轉益多師是汝師。

（杜甫） 博觀而約取，厚積而薄發。（蘇軾） 博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。

（《禮記》） 不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。（《荀子》） 勸人珍惜光陰 黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲 少年易學老難成，一寸光陰不可輕 一寸光陰一寸金，存金難買存光陰 少壯不努力，老大徒傷悲 告戒人要誠信 1.志不強者智不達，言不信者行不果。

--墨翟，戰國思想家 2.內外相應，言行相稱。 --韓非，戰國哲學家、教育家 3.善不由外來兮，名不可以虛作。

--屈原，戰國詩人 4.真者，精誠之至也，不精不誠，不能動人。 --莊周，戰國哲學家 5.人背信則名不達。

--劉向，漢朝經學家 6.偽欺不可長，空虛不可久，朽木不可雕，情亡不可久。 --韓嬰，漢朝詩論家 7.以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。

--暢泉，晉朝隱士 8.人無忠信，不可立於世。 --程頤，宋朝哲學家 9.多虛不如少實。

8.形容「教育」的詩句有哪些

1，古人學問無遺力，少壯工夫老始成。

2，晴雲滿戶團傾蓋，秋水浮階溜決渠。富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。

3，人學始知道，不學非自然。

4，三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。

5，功成不受爵，長揖歸田廬。

6，集中什九從軍樂，亘古男兒一放翁。

7，沙岸片帆開。寄書無雁來。

8，粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。

9，杜詩韓集愁來讀，似倩麻姑癢處搔。

10，既耕亦已種，時還讀我書。

1，出處；《冬夜讀書示子聿》年代： 宋 作者： 陸游，古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

2，出處；《柏學士茅屋》年代： 唐 作者： 杜甫，碧山學士焚銀魚，白馬卻走身岩居。古人已用三冬足，年少今開萬卷餘。晴雲滿戶團傾蓋，秋水浮階溜決渠。富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書

3，出處；《勸學》年代： 唐 作者： 孟郊擊石乃有火，不擊元無煙。人學始知道，不學非自然。萬事須己運，他得非我賢。青春須早為，豈能長少年。

4，出處；《勸學》年代： 唐 作者： 顏真卿，三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

5，《詠史》年代： 魏晉 作者： 左思，弱冠弄柔翰，卓犖觀群書。著論准過秦，作賦擬子虛。邊城苦鳴鏑，羽檄飛京都。雖非甲胄士，疇昔覽穰苴。長嘯激清風，志若無東吳。鉛刀貴一割，夢想騁良圖。左眄澄江湘，右盼定羌胡。功成不受爵，長揖歸田廬。

9.形容教育的詩句

無題

絲盡春猶在

燭化意更稠

板上種桃李

碩果滿神州

無題

風雨潤桃李

黑白畫春秋

誰知鬢上雪

日月漸入無

1. 源遠流長圖

欲求賢才棟梁，

天空陸地海洋。

半世東奔西忙，

今又遠航，

路遙山高水長。

2. 老師匡煥學

德高鴻儒博學，

望重英雄豪傑。

天時地利人和，

用筆如魔，

令人拍案叫絕。

3. 王本成

敢說敢作敢為，

無怨無恨無悔。

狂風暴雨驚雷，

吐氣揚眉，

天下舍我其誰？

4. 回瀾閣

為國為家為民，

風吹日曬雨淋。

碧海藍天白雲，

日月星辰，

相伴一生追尋。

5. 管仲圖

為人堂堂正正，

做事磊落光明。

匯集四方英雄，

師出有名，

天下任我縱橫。

6. 逸仙圖

胸懷萬里世界，

放眼無限未來。

揮灑曠世奇才，

重上瑤台，

天地為之驚駭。

綠野堂開占物華，

路人指道令公家。

令公桃李滿天下，

何用堂前一似夢瑤台，心知玉女來。

笙歌人杳渺，花影月徘徊。

笑我閑三徑，思君賦七哀。

流觴與紅葉，詩酒不勝杯。

更種花。

逸仙圖

胸懷萬里世界，

放眼無限未來。

揮灑曠世奇才，

重上瑤台，

天地為之驚駭。

回瀾閣

為國為家為民，

風吹日曬雨淋。

碧海藍天白雲，

日月星辰，

相伴一生追尋

『伍』 什麼是核心素養

核心素養指學生應具備的適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力，突出強調個人修養、社會關愛、家國情懷，更加註重自主發展、合作參與、創新實踐。

同於一般意義的「素養」概念，「核心素養」指學生應具備的適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力，突出強調個人修養、社會關愛、家國情懷，更加註重自主發展、合作參與、創新實踐。從價值取向上看，它「反映了學生終身學習所必需的素養與國家、社會公認的價值觀」。

從指標選取上看，它既注重學科基礎，也關注個體適應未來社會生活和個人終身發展所必備的素養 ;不僅反映社會發展的最新動態，同時注重本國歷史文化特點和教育現狀。在我國，社會主義核心價值觀包含了國家、社會、公民三個層面的價值准則。

因此從結構上看，基於中國國情的「核心素養」模型，應該以社會主義核心價值觀為圓心來構建。此外，它是可培養、可塑造、可維持的，可以通過學校教育而獲得。

拓展資料：

核心素養是黨的教育方針的具體化，是連接宏觀教育理念、培養目標與具體教育教學實踐的中間環節。黨的教育方針通過核心素養這一橋梁，可以轉化為教育教學實踐可用的、教育工作者易於理解的具體要求，明確學生應具備的必備品格和關鍵能力，從中觀層面深入回答「立什麼德、樹什麼人」的根本問題，引領課程改革和育人模式變革。

素養是指一個人的修養，與素質同義，（素養與素質同義，這一說有待商榷吧）從廣義上講，包括道德品質、外表形象、知識水平與能力等各個方面。在知識經濟的今天，人的素養的含意大為擴展，它包括思想政治素養、文化素養、業務素養、身心素養等各個方面。

素質其本源為溝通的層次和傳達的印象品位，分專業素質和社會素質.。

人與人溝通又分同層次溝通、跨層次溝通；單向交流、單對群交流；發展性交流、傾蓋之交、利益之交；泛泛而談，群起攻之；鴻儒之口、威逼利誘等更多 。

第一，堅持科學性。緊緊圍繞立德樹人的根本要求，堅持以人為本，遵循學生身心發展規律與教育規律，將科學的理念和方法貫穿研究工作全過程，重視理論支撐和實證依據，確保研究過程嚴謹規范。

第二，注重時代性。充分反映新時期經濟社會發展對人才培養的新要求，全面體現先進的教育思想和教育理念，確保研究成果與時俱進、具有前瞻性。

第三，強化民族性。著重強調中華優秀傳統文化的傳承與發展，把核心素養研究植根於中華民族的文化歷史土壤，系統落實社會主義核心價值觀的基本要求，突出強調社會責任和國家認同，充分體現民族特點，確保立足中國國情、具有中國特色。

『陸』 關於教育成長的詩句(關於成長的古詩)

1.關於成長的古詩

一. 珍惜生命教育 《長歌行》 百川東到海，何時復西歸。

少壯不努力，老大徒傷悲。 二. 親情觀念教育 《遊子吟》 慈母手中線，遊子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。 三. 愛惜糧食教育 《憫農》 鋤禾日當午，汗滴禾下土。

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。 四. 勤奮頑強教育 《蜂》 不論平地與山尖，無限風光盡被占。

採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜。 五. 時間觀念教育 《明日》 明日復明日，明日何其多！我生待明日，萬事成蹉跎。

六. 友情交際教育 《別董大》 千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知已，天下誰人不識君。

七. 進取精神教育 《登鸛雀樓》 白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

八. 堅強意識教育 《梅花》 牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。

2.形容「教育」的詩句有哪些

1，古人學問無遺力，少壯工夫老始成。

2，晴雲滿戶團傾蓋，秋水浮階溜決渠。富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。

3，人學始知道，不學非自然。

4，三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。

5，功成不受爵，長揖歸田廬。

6，集中什九從軍樂，亘古男兒一放翁。

7，沙岸片帆開。寄書無雁來。

8，粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。

9，杜詩韓集愁來讀，似倩麻姑癢處搔。

10，既耕亦已種，時還讀我書。

1，出處；《冬夜讀書示子聿》年代： 宋 作者： 陸游，古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

2，出處；《柏學士茅屋》年代： 唐 作者： 杜甫，碧山學士焚銀魚，白馬卻走身岩居。古人已用三冬足，年少今開萬卷餘。晴雲滿戶團傾蓋，秋水浮階溜決渠。富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書

3，出處；《勸學》年代： 唐 作者： 孟郊擊石乃有火，不擊元無煙。人學始知道，不學非自然。萬事須己運，他得非我賢。青春須早為，豈能長少年。

4，出處；《勸學》年代： 唐 作者： 顏真卿，三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

5，《詠史》年代： 魏晉 作者： 左思，弱冠弄柔翰，卓犖觀群書。著論准過秦，作賦擬子虛。邊城苦鳴鏑，羽檄飛京都。雖非甲胄士，疇昔覽穰苴。長嘯激清風，志若無東吳。鉛刀貴一割，夢想騁良圖。左眄澄江湘，右盼定羌胡。功成不受爵，長揖歸田廬。

3.關於養成教育的古詩有哪些

1、《勸學》 唐代：顏真卿

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

2、《讀書》 宋代：陸游

歸志寧無五畝園，讀書本意在元元。

燈前目力雖非昔，猶課蠅頭二萬言。

3、《勸學詩 / 偶成》 宋代：朱熹

少年易老學難成，一寸光陰不可輕。（一作：少年易學老難成）

未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。

4、《柏學士茅屋》 唐代：杜甫

碧山學士焚銀魚，白馬卻走深岩居。

古人己用三冬足，年少今開萬卷余。

晴雲滿戶團傾蓋，秋水浮階溜決渠。

富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。

5、《讀韓杜集》 唐代：杜牧

杜詩韓筆愁來讀，似倩麻姑癢處搔。

天外鳳凰誰得髓？無人解合續弦膠。

4.關於養成教育的古詩

①[清]錢鶴灘

明日復明日①，

明日何其多②。

我生待明日③，

萬事成蹉跎④。

世人苦被明日累⑤，

春去秋來老將至⑥。

朝看水東流，

暮看日西墜⑦。

百年明日能幾何⑧？

請君聽我明日歌⑨！

②[明]文嘉（1501—1583）

明日復明日，

明日何其多！

日日待明日，

萬事成蹉跎。

世人皆被明日累，

明日無窮老將至。

晨昏滾滾水東流，

今古悠悠日西墮。

百年明日能幾何？

請君聽我明日歌。

觀書有感

宋.朱熹

半畝方塘一鑒開，

天光雲影共徘徊。

問渠那得清如許？

為有源頭活水來。

5.有關教育的詩句有哪些

1. 《師說》

唐代：韓愈

古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾後，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先後生於吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

2. 《遠師》

唐代：白居易

東宮白庶子，南寺遠禪師。

何處遙相見，心無一事時。

3. 《林琴南敬師》

清代：佚名

閩縣林琴南孝廉紓六七歲時，從師讀。師貧甚，炊不得米。林知之，亟歸，以襪實米，滿之，負以致師。師怒，謂其竊，卻弗受。林歸以告母，母笑曰：「若心固善，然此豈束修之禮？」即呼備，齎米一石致之塾，師乃受。

4. 《贈孟浩然》

唐代：李白

吾愛孟夫子，風流天下聞。

紅顏棄軒冕，白首卧松雲。

醉月頻中聖，迷花不事君。

高山安可仰，徒此揖清芬。

5. 《問說》

清代：劉開

孔文子不恥下問，夫子賢之。古人以問為美德，而並不見其有可恥也，後之君子反爭以問為恥，然則古人所深恥者，後世且行之而不以為恥者多矣，悲夫！

6.關於教育的詩

無題

絲盡春猶在

燭化意更稠

板上種桃李

碩果滿神州

無題

風雨潤桃李

黑白畫春秋

誰知鬢上雪

日月漸入無

1. 源遠流長圖

欲求賢才棟梁，

天空陸地海洋。

半世東奔西忙，

今又遠航，

路遙山高水長。

2. 老師匡煥學

德高鴻儒博學，

望重英雄豪傑。

天時地利人和，

用筆如魔，

令人拍案叫絕。

3. 王本成

敢說敢作敢為，

無怨無恨無悔。

狂風暴雨驚雷，

吐氣揚眉，

天下舍我其誰？

4. 回瀾閣

為國為家為民，

風吹日曬雨淋。

碧海藍天白雲，

日月星辰，

相伴一生追尋。

5. 管仲圖

為人堂堂正正，

做事磊落光明。

匯集四方英雄，

師出有名，

天下任我縱橫。

6. 逸仙圖

胸懷萬里世界，

放眼無限未來。

揮灑曠世奇才，

重上瑤台，

天地為之驚駭。

綠野堂開占物華，

路人指道令公家。

令公桃李滿天下，

何用堂前一似夢瑤台，心知玉女來。

笙歌人杳渺，花影月徘徊。

笑我閑三徑，思君賦七哀。

流觴與紅葉，詩酒不勝杯。

更種花。

逸仙圖

胸懷萬里世界，

放眼無限未來。

揮灑曠世奇才，

重上瑤台，

天地為之驚駭。

回瀾閣

為國為家為民，

風吹日曬雨淋。

碧海藍天白雲，

日月星辰，

相伴一生追尋

師蠶

教子教女，

辛勤半輩。

滿頭白發，

甘乳一生。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）桃李無言，下自成蹊（成語）桃李滿天下。（出去不祥）

希望幫到你 望採納 謝謝 加油

7.關於教育的古詩名句

1.如切如磋，如琢如磨------《詩經.衛風.淇奧》 2.學非探其花，要自撥其根------唐.杜牧《留誨曹師等詩》 3.十年磨一劍------唐.賈島《劍客》 4.不是虛心豈得賢------宋.王安石《諸葛武侯》 5.少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功------唐.杜荀鶴 6.古人學問無遺力，少壯工夫老始成------宋.陸游《冬夜讀書示子聿》 7.故書不厭百回讀，熟讀深思子自知------宋.蘇軾《送安驚落第詩》 8.問渠那得清如許，為有源頭活水來------宋.朱熹《觀書有感》 9.百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲------漢樂府民歌《長歌行》 10.志士惜日短，愁人知夜長------晉.傅玄《雜詩》 11.盛年不重來，一日難再晨.及時當勉勵，歲月不待人------晉.陶淵明《雜詩》 12.青春須早為，豈能長少年------唐.孟郊《勸學》 13.莫等閑，白了少年頭，空悲切------宋.岳飛《滿江紅》 14.逢事獨為貴，歷代非無才------唐.陳子昂《郭槐》 15.黃金無足色，白璧有微瑕.求人不求備，妾原老君家------宋.戴復古《寄興二首》 16.南山棟梁益稀少，愛材養育誰復議------唐.柳宗元《行路難》 17.試玉要燒三日滿，辨材須待七年期------唐.白居易《放言》 18.世上豈無千里馬，人中難得九方皋------宋.黃庭堅《過平輿懷李子先時在並州》 關於教育的名言 1、教育人就是要形成人的性格。

——歐文 2、教育的根是苦的，但其果實是甜的。——亞里士多德 3、沒有愛，就沒有教育。

——蘇霍姆林斯基 4、教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火。——葉芝 5、智慧可以使一個人即使未受教育仍可活下去。

——諺語 6、教育是一個逐步發現自己無知的過程。——杜蘭特 7、教育的目的在於能讓青年人畢生進行自我教育。

——哈欽斯 8、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備。——R·M·H 9、智力教育就是要擴大人的求知范圍。

——詹·拉·洛威爾 10、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務。——席勒 11、貧農特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育。

——列寧 12、思想以自己的言語喂養它自己，而成長起來。——泰戈爾 13、讓每一個學生在學校里抬起頭來走路。

——蘇霍姆林斯基 14、教育者，非為已往，非為現在，而專為將來。——蔡元培 15、才須學也。

非學無以廣才，非志無以成學。——孔明 16、對人民來說，第一是麵包，第二是教育。

——格林西安 17、我們的斗爭和勞動，就是為了不斷地把先進的思想變為現實。——周揚 18、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。

——蘇霍姆林斯基 19、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。——孔子 20、教育技巧的全部奧秘也就在於如何愛護兒童。

——蘇霍姆林斯基 21、只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。——傑斐遜 22、每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點。

——蘇霍姆林斯基 23、教學的藝術不在於傳授本領，而在善於激勵喚醒和鼓舞。——第斯多惠 24、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。

——克魯普斯卡婭 25、教育不在於使人知其所未知，而在於按其所未行而行。——園斯金 26、得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊心。

——馬卡連柯 27、創造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會。——別林斯基 28、信仰是心中的綠洲，思想的駱駝隊是永遠走不到的。

——紀伯倫 29、用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養它的後代相類似。——馬卡連柯 30、無限相信書籍的'力量，是我的教育信仰的真諦之一。

——蘇霍姆林斯基。

8.有關教育的詩句有哪些

1、題弟侄書堂唐代：杜荀鶴何事居窮道不窮，亂時還與靜時同。

家山雖在干戈地，弟侄常修禮樂風。窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。

少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。譯文雖然住的屋子簡陋但知識卻沒有變少，我還是與往常一樣，盡管外面已經戰亂紛紛。

故鄉雖然在打仗，可是弟侄還在接受儒家思想的教化。窗外竹子的影子還在書桌上搖擺，硯台中的墨汁好像發出了野外泉水的叮咚聲。

年輕時候的努力是有益終身的大事，對著匆匆逝去的光陰，不要絲毫放鬆自己的努力。2、勤學宋代：汪洙學向勤中得，螢窗萬卷書。

三冬今足用，誰笑腹空虛。譯文學問是需要勤奮才能得來的，就像前人囊螢取光，勤奮夜讀，讀很多書。

苦學幾年，「三冬文史足用」，學問也就有了，那時候誰還會笑話你胸無點墨，沒有學問呢？3、書院宋代：劉過力學如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會有歲稔時。

譯文努力學習就像農人努力耕作，是勤勞還是懶惰只有自己會知道。就算書的種類繁多，只要努力終究會有熟讀、理解的那一天。

4、勸學唐代：顏真卿三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

譯文每天三更半夜到雞啼叫的時候，是男孩子們讀書的最好時間。少年時只知道玩，不知道要好好學習，到老的時候才後悔自己年少時為什麼不知道要勤奮學習。

5、讀書宋代：陸游歸志寧無五畝園，讀書本意在元元。燈前目力雖非昔，猶課蠅頭二萬言。

譯文歸鄉隱居的志向就算沒有那五畝田園也依然如故，讀書的本意原在於黎民百姓。燈下讀書，眼神已大不如從前了。

卻還是閱讀完了兩萬的蠅頭小字。