圖書館宣傳稿

⑴ 4.23世界讀書日活動方案6篇

讀書是指獲取他人已預備好的符號、文字並加以辨認、理解、分析的過程，有時還伴隨著朗讀、鑒賞、記憶等行為。下面我給大家整理4.23世界讀書日活動方案，希望大家喜歡！

4.23世界讀書日活動方案1

「腹有詩書氣自華，最是書香能致遠」。4月23日是第____個「世界讀書日」，為了進一步繼承中華民族 傳統 文化 精髓，弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，培養學生「學讀書、愛讀書、會讀書、讀好書」的良好習慣，提高青少年的閱讀興趣和閱讀水平，營造文明優雅的學習氛圍，在4月23日第____個世界讀書日來臨之際，學校圖書館將在全校開展閱讀月系列讀書活動，具體活動方案如下：

一、活動主題

閱讀，讓我們的世界更豐富

二、活動時間

20____年4月23日至5月23日

三、活動目的

增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，培養學生良好的讀書習慣，打造學生的人生底色;建設師生的精神家園，提升師生的整體素質，從而提高 教育 質量，打造書香校園。

四、組織機構

五、活動內容及形式

1、啟動儀式。4月22日，利用課間操舉行第____個「世界讀書日」活動啟動儀式。

2、圖書互換。在全校發起「我愛圖書，圖書互換」的活動。呼籲全校學生將自己讀過或不讀的舊書籍捐獻出來，資源交換，來換取自己沒讀過的書籍，以豐富廣大學生的閱讀視野，拓寬知識面。

3、「讀書心情大頭貼」。用便利貼記錄自己讀書感受或心情，並貼在「讀書心情大頭貼展板上」記錄讀者關於閱讀的點點滴滴。

4、「讀書，讓人生更美好」讀書徵文活動。作品形式：讀書體會、好書介紹、切合主題的 散文 和詩歌、讀書 故事 、讀書 隨筆 等。各班學生將自己的美文以電子稿形式上交給班主任，班主任a4紙列印，上交給圖書館。

5、快樂晨讀。在活動期間早讀時間，請同學們大聲朗讀 語文教材 或經典文學名著，品味讀書的樂趣。

6、 讀書筆記 展覽。各班篩選學生優秀讀書筆記參加學校讀書筆記展。

7、暢談讀書感受。在每周一次閱覽室讀書時間，利用3-5分鍾，依次讓學生暢談讀書感受，共享讀書樂趣。

8、買一本喜歡的書。走進書店，買一本自己喜愛的書，開始閱讀。

4.23世界讀書日活動方案2

一、活動宗旨

以世界讀書日為契機在全縣廣泛開展全民閱讀活動，能夠進一步凝聚閱讀正能量，號召廣大市民積極參與全民閱讀活動，從讀書中獲得新知,在閱讀中享受快樂，不斷提升自身綜合素質，為拓展城市文化內涵、提升城市文化軟實力、推動文明城市創建貢獻更多的智慧和力量。

二、活動內容

1.「我讀，你聽」線上朗讀優秀作品評選活動

朗誦者選取自己喜歡的書籍、 文章 、詩詞等，通過作品誦讀出文字背後的故事，實現文化感染人、鼓舞人、教育人的作用，傳播正能量。所有作品集中在縣移動圖書館APP進行展示，初選出優秀作品在圖書館微信公眾號進行網路投票，根據投票結果進行表彰，獲獎選手現場朗誦作品，並對獲獎選手頒發獲獎證書和獎品。

朗誦作品格式要求：(MP3格式，時長6分鍾以內，可配樂)

作品徵集時間：4月22日—5月3日;

作品初選時間：5月4日—5月5日;網上投票時間：5月6日—5月15日;(關注____圖書館微信公眾號參與投票) 總結 表彰大會：5月17日(縣圖書館多媒體 報告 廳)

作品投稿郵箱：____(作品名稱、單位名稱、朗誦者姓名、聯系電話)

2.開通《____掌故》欄目

4月23日起在____交通頻道和縣圖書館微信公眾號推出《____掌故》欄目，每周星期四為大家講解從____圖書館的地方文獻資源中精心挑選的____的自然風貌、人文景觀、風土人情、風俗習慣、民間 傳說 以及非物質文化遺產等內容。

4.23世界讀書日活動方案3

為了讓孩子們感受並喜歡閱讀，激發他們的讀書興趣，培養良好的閱讀習慣，辰溪縣圖書館在4.23世界讀書日來臨之際，組織開展本次親子讀書活動。

一、活動主題

「悅讀——最美書簽」親子讀書活動

二、活動時間

報名時間：3月10日——4月10日

網路投票：4月11日——4月20日

懸掛儀式：4月23日

三、活動對象

年滿4歲以上的小朋友和家長

四、活動內容

1、小朋友或家長來縣圖書館(先鋒路157號)報名，免費領取空白書簽一張。

2、小朋友、家長可以自由發揮，將書簽按照自己喜歡的樣子進行改裝。

3、小朋友、家長將自己最喜歡的一句話、一首詩、一段文字等書寫在書簽上，署名文字出處、節選章節，最後署上小朋友、家長的名字，於報名截至日前送到圖書館參加網路投票。

五、評選 方法

圖書館將所有製作好的書簽放在「辰溪縣圖書館」微信公眾號上進行投票，得票最高的30幅作品將參加4月23日在城東森林公園廣場開展的」最美書簽「懸掛儀式、親子誦讀活動。

六、報名咨詢電話

4.23世界讀書日活動方案4

一、活動目的

通過「4.23」世界讀書日系列活動，弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，養成扎蘭屯市公眾良好的閱讀習慣，營造文明的學習氛圍。豐富公眾文化生活，提高公眾文化素質，營造和諧的圖書館氛圍。通過活動讓讀者更進一步了解「4.23世界讀書日」，更進一步了解圖書館，走進圖書館。

二、活動主題

書香伴我行

三、活動時間

20____年4月1日—4月30日

四、具體活動安排

一、展板宣傳

通過展板的形式，向廣大讀者弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，傳播相關閱讀及圖書發展史等知識，並在全市社區進行巡展，讓更多人了解圖書館，關心圖書館事業的發展。

二、新書推介

為新書上架作新書推介，調動廣大讀者的借閱積極性，擴大讀者群，對各類書籍做分類及重點推介，引領讀書借閱高潮。

三、 「讀書，那些事兒」主題有獎徵文活動

1、徵文要求

(1)自定題目，體裁不限，同一作者投稿只限一篇。作品必須為本次活動而創作，主題鮮明、內容真實，條理清楚，文字流暢，非原創作品不能參加評選。本次活動將對投稿的徵文進行審查，抄襲他人作品者將取消參加評選資格。(堅決杜絕抄襲，脫離主題不予評獎)

(2)建議文章的題目不要與本次徵文的主題同名。

(3)字數要求800-1000字為宜。

(4)徵文要求專用紙手寫，標題上方註明姓名、學校、班級、辦事處及聯系方式。

(5)來稿不退，請自留底稿。

2、徵文截止日期

20____年4月18日前以學校、社區為單位，將稿件交至圖書館二樓副館長室。

3、評選辦法

我們請專業評委將從徵文中評選出一等獎3名、二等獎6名、三等獎10名。獲獎名單將在圖書館網頁或微信平台上公布，並對獲獎者頒發獎品和榮譽證書，我們還將選出部分優秀獲獎作品在圖書館宣傳欄中展示。

讀書是生活中永恆的主題，它使人睿智、使人高尚。讓閱讀成為您的習慣，讓好書成為您的朋友，讓思考伴隨您一生，讓您的人生更加精彩。

4.23世界讀書日活動方案5

一、活動目的

為進一步豐富校園文化生活，努力修建積極向上、健康文明的校園文化氛圍，鼓勵學生以書為友，進行豐富的課外瀏覽，養成良好的讀書習慣，進步全體學生瀏覽 愛好 ，增強讀書實效，終究享受讀書之樂,擬在學校展開瀏覽，讓博學和睿智豐富我們的讀書系列活動。

二、活動內容

1、創建書香班級(16);

2、爭做讀書小標兵(16);

3、舉行讀書故事會(16);

4、舉行我愛書徵文活動(46);

5、展開以讀書為主題的板報比賽(16);

三、活動時間

4月12日至6月31日

四、參與對象

全體學生

五、具體安排

(一)、預備發動階段：

1、成立領導小組;

2、召開班主任工作會議;

3、各班預備宣傳發動;

(二)、活動展開階段

1、落實書香班級、讀書小標兵評比細則;

2、落實、展開讀書故事會、我愛書徵文活動;

3、舉行以讀書為主題的板報比賽(園地);

(三)、成果匯總展現，表彰活動。

六、參賽規則

1、活動必須在學校的同一安排下進行，分低高年段進行;

2、團體比賽各班須全員參與，每項比賽均需參加不得棄權;

3、全部活動結束後將對優越班級和個人進行表彰。

七、活動領導小組

組長：____

副組長：____

成員：各班班主任____

書香班級讀書小標兵評比細則

一、書香班級

[評選條件]

1、有爭創書香班級的計劃與總結。計劃或總結中體現創建思路，並且主題明顯，切實可行;有總結 經驗 或論文，學生在學習生活中有明顯轉變，親子瀏覽積極展開。

2、班級人均具有合適本年段瀏覽的圖書兩本，成立班級讀書角，建立借閱制度，構成一定的活動，並落實專人管理。

3、班級讀書氛圍濃厚，讓班上的牆壁、黑板、書櫃布滿著濃郁的書香。人人認真瀏覽推薦書目，經典朗誦鍥而不舍。

4、每人每學期瀏覽合適本年段瀏覽水平的讀書量，從班級圖書借閱登記本體現。

5、建立好書交換站。

同學與同學之間，班級與班級之間建立好書交換站，定期舉行好書換著看的活動。

6、建立讀書成長冊。(也叫采蜜本)

每個學生都要建立一本讀書成長冊，將讀書活動中讀到的出色片斷、 好詞好句 、 名人 名言 、 心得體會 ，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。

7、展開富有特點的課外瀏覽活動，構成自己班級的活動個性。如：班級可舉行讀書展覽會，以名人名言、書海拾貝、我最喜歡的____、好書推薦等小板塊，向同學們先容自己看過的新書、好書，交換自己在讀書活動中的心得體會。還可以舉行故事會、演講比賽、書簽製作、小小報、讀書徵文比賽、報刊剪輯等。

4.23世界讀書日活動方案6

一、指導思想：

20____年QT教學點讀書活動，將結合4月23日「世界讀書日」啟動「手拉手，牽手共閱讀」讀書交流會暨經典誦讀活動。通過各兄弟校教師之間的切磋交流，引領教師勤讀書，善讀書，打造書香校園，建設學校文化。從而推進學習型校園的建設進程。

二、活動主題：

手拉手，牽手共閱讀

三、活動目標：

1。通過共讀一本書《做卓越的老師》，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。

2。通過讀書活動，推動書香校園、書香班級的建設。

四、活動時間：20____年4月10日至20____年5月5日

五、活動安排：

1。撰寫 讀書心得 ：每個教師圍繞教委辦推薦的《做卓越的老師》進行閱讀，填寫教師個人業務檔案袋內的《閱讀導讀卡》，撰寫心得體會1000字左右，並按教師數的10%選送到QT點匯編成冊。讀書心得的內容重點結合對自己教育教學工作有何啟發，在今後的實際工作中如何做，切忌空談或上網照搬。讀書心得發送到許麗鴛郵箱：[email protected] 截稿時間：4月24日，負責人：許麗鴛。

2。展示讀書成果：4月29日上午9點舉行QT點「手拉手，牽手共閱讀」讀書交流會暨經典誦讀活動(初定)。活動報名時間：4月24日，報名表直接發送到QT中心陳小查郵箱：[email protected] 活動地點：QT中心小學。負責人：______。

要求本教學點各小學至少推薦一個誦讀節目參加本次活動，參加人數控制在教師數的30%以內，形式自定。幼兒園可以根據園本實際推薦教師參加。誦讀時間控制在7分鍾以內，誦讀內容可以是讀書精彩片段，可以是自己撰寫的讀書感言或 散文詩 歌，也可以是中外經典篇目。活動將發放個人參賽榮譽證書，鼓勵教師積極參與。活動後勤人員由教學點團支委具體分工負責。

3.總結梳理 反思 ：對讀書情況進行總結，重點查看計劃有否落實、過程有否記載、活動有無主題，材料是否收齊，確保將讀書活動的開展落到實處，使讀書活動達到預期效果。同時將活動開展情況進行宣傳報道，做好讀書活動綜述，並發送至在線投稿。負責人：許麗鴛、陳雙雙。

五、組織領導：

組長：黃肖星

副組長：______

成員：______

六、主要事項：

各小學、幼兒園行政幹部，各級名教師、骨幹教師要帶頭參加讀書活動，充分發揮引領示範作用。

4月29日經典誦讀活動是QT點工會、團支部慶祝「五一」勞動節系列活動之一，同日舉行的還有教工拔河比賽、教工 乒乓球 比賽、教工書畫展、燈猜活動等，各校到場人數要達到教師數的30%以上，請各校長、園長落實到位!

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⑵ 求圖書新聞稿例文500－600字

兩岸三地信息管理與服務新書發行

新聞稿

澳門圖書館暨資訊管理協會在4月23日圖書館周期間，發行了一本新書，名為《兩岸三地信息管理與服務》，當日出席該書發行儀式的嘉賓有澳門基金會，民政總署及教育暨青年局，同時有本澳各大圖書館之負責人。

隨著近年來澳門各界對圖書閱讀的推動，越來越多的市民走入圖書館，社會對圖書館從業人員的素質推出了新的期求，對圖書館提供的服務增加了期許，如何回應新世紀下讀者對圖書館的要求，進而為提高全澳社會的閱讀風氣呢，澳門圖書館暨資訊管理協會特就有關問題，收集了兩岸四地圖書館從業人員及圖書館學學者對圖書館服務及發展趨勢的文章，全書共收錄文章14篇，作者包括香港，美國，中國及本澳作者13人，內容計有：ENCompass: A Powerful Tool for Digital Library Construction and Management、信息諮詢在網際網路上實現的構想、比較中國國家圖書館與大英圖書館數字圖書館計劃、搜索引擎的若干關鍵技術、網路環境下澳門圖書館的信息服務、網路資源的利用教育---談澳大圖書館的比賽活動、The exploratory research on resouces sharing among libraries of public tertiery Institutions of Macao in 2001、1980～2000年中國出版史研究綜述、中國古代私家藏書及其文化貢獻、劉向《別錄》的成書與體例新論、二十一世紀初期澳門圖書館書目控制規劃之策略、淺談澳門兒童圖書館發展、澳門學校圖書館推行廣泛閱讀計劃的建議及參考諮詢服務：嶄新的角色和機會。該書得以結集出版，得到澳門基金會在經費上的大力支持，使之得以順利出版，現本書除贈予全澳各公共圖書館，供各位有興趣的讀者取閱之外，亦在本澳各大書店公開發售。

澳門圖書館暨資訊管理協會供稿

http://www.mlima.org.mo/c/task/publish.htm

新聞稿新書出版
文件格式:DOC/Microsoft Word - HTML版
新聞稿—新書出版 書名:七一孖你游香港 作者: 白雙全 (圖文創作) 出版:傳達出版有限公司 及 70+ 文字/藝術工作...新書發布,展覽,講座等工作,致力填補藝術出版與讀者之間的罅隙.「70+」既主動出擊,亦承接計劃委約.無論你是作者,...
www.mackiestudy.com/press/050701-pak/pres ...

⑶ 9月9日國家圖書館日的由來

9月9日國家圖書館日的由來：是因為中國國家圖書館前身是籌建於1909年9月9日的京師圖書館，所以從2007年開始，國家圖書館將每年的9月9日（館慶日）定為「國家圖書館日」，並舉行一系列文化活動。

據國家圖書館網站2017年8月23日發布的消息，為宣傳國家圖書館職能，培養社會公眾的圖書館意識，以便更好地利用國家圖書館資源，從2007年開始，國家圖書館將每年的9月9日（國家圖書館館慶日）定為「國家圖書館日」。

「國家圖書館日」的設立，正是在國家圖書館與讀者之間開啟了一個有益的交流和溝通的渠道，通過這個渠道，讀者可以更好地了解、利用國家圖書館資源及服務，並通過舉辦的一系列文化活動，與讀者一同感悟知識，分享知識帶來的快樂。

(3)圖書館宣傳稿擴展閱讀：

中國國家圖書館總建築面積28萬平方米，圖書館分為總館南區、總館北區和古籍館，總館南區主樓為雙塔形高樓，採用雙重檐形式，孔雀藍琉璃瓦大屋頂，淡乳灰色的瓷磚外牆，花崗岩基座的石階，再配以漢白玉欄桿，通體以藍色為基調，取其用水慎火之意。

館藏文獻3768.62萬冊，其中古籍文獻近200萬冊，數字資源總量超過1000TB，是亞洲規模最大的圖書館，居世界國家圖書館第三位；圖書館共設有閱覽室25個、閱覽座位5000餘個，在編員工1529人，設有33個機構部門。

國家圖書館館藏宏富，品類齊全，古今中外，集精擷萃。館藏文獻超過3500萬冊件並以每年百萬冊件的速度增長。館藏總量位居世界國家圖書館第七位，其中中文文獻收藏世界第一，外文文獻收藏國內首位。

國家圖書館館藏繼承了南宋以來歷代皇家藏書以及明清以來眾多名家私藏，最早的館藏可遠溯到3000多年前的殷墟甲骨。珍品特藏包含敦煌遺書、西域文獻、善本古籍、金石拓片、古代輿圖、少數民族文字古籍、名家手稿等280餘萬冊件。

「敦煌遺書」、「趙城金藏」、《永樂大典》、文津閣《四庫全書》被譽為國家圖書館「四大專藏」。

中國國家圖書館-國圖概況

⑷ 錢學森圖書館的簡介

為世界之光，我輩當加倍努力。

真正意義上的錢圖有兩座，一是錢老在世之時定下的西交錢圖（學習與科研之場所）；二是錢老逝世之後的上交錢圖（愛國紀念館）。

西交錢圖於1995年5月，經中宣部批准及錢學森本人同意，西安交通大學將圖書館命名為錢學森圖書館，時任中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席江為之題寫了館名。圖書館前為四大發明廣場，寓意著創造與傳承。

其有雙重含義。其一，教育乃國之基石。教育是國家、民族發展的基礎，教育的基礎越堅固，國家、民族的大廈就越高大。只有教育的基礎打好了，國家、民族振興的偉業才能一步一個腳印地前進。其二，學習重在打好基礎。空中不能建樓閣，沒有基礎，如何進行科學研究？只有踏踏實實的打好基礎，學習和科研才能一步一個台階地提高。

⑸ 南京航空航天大學圖書館的信息技術部

信息技術部由檢索辦公室、計算機室、內部資料室和總咨詢台組成，現有工作人員17名，均為本科或本科以上學歷。信息技術部承擔的主要工作如下：
檢索辦公室：承擔情報學碩士點相關教學任務；承擔研究生、本科生、進修生的文獻檢索與利用課的教學任務；負責網上資料庫讀者參考咨詢與檢索服務，對發表論文被SCI、ISTP、EI收錄情況定期進行統計；負責科技成果查新、Dialog國際聯機檢索；負責重點學科導航資料庫的建立、開發與維護；負責研究和建立學校重點學科的電子文獻資源保障系統；負責建立和健全學科館員制度；制訂每學期的用戶教育培訓計劃，負責用戶教育、用戶培訓和館內人員的有關培訓工作的實施。計算機室：負責圖書館所有伺服器和計算機的軟硬體維護，各系統數據定期更新，各類鏡像資料庫的維護與更新；負責圖書館主頁製作與維護與更新；承擔圖書館設備引進前期的調研、論證工作，提供意見供決策參考。
內部資料室：組織並參與館藏特色文獻的數字化工作。利用數字化製作平台建設研究生學位論文、博士後出站報告和等特色資料庫；負責研究生學位論文印刷本和電子文檔的收集、核查工作，並做好其加工、收藏等工作；負責圖書館內部電子刊物《信息苑》的編輯：刊物每年6期的稿件組織、編輯、校對、出版工作。
總咨詢台：負責對讀者利用圖書館提出的問題做出回答，負責用戶培訓的宣傳工作；並負責原文傳遞與館際互借工作。 通過館際互借服務，可借到與簽有館際互借協議的圖書館的圖書。館際互借有以下兩種方式：
1、 辦理江蘇省高校通用借書證，持證即可到省內任何一所高校圖書館內看書（刊）及借書（刊）。 教職工、碩士生、博士生均可申請辦理此證，每人需交納押金100元，及工本費15元。每年辦理兩次，5月、11月。此證在江蘇省內高校圖書館通用，有效期為一年。
聯系地址：明故宮校區圖書館一樓辦證處2、 通過館際互借服務，委託工作人員代為借還國家圖書館的圖書。館際互借主要是外文普通圖書(三年前到館編目的)及中文復本圖書。讀者在提交館際互借請求前，請先檢索到所需館藏後，再持借書證到總咨詢台提交館際互借服務的申請。
中國國家圖書館 原文傳遞服務包括本館文獻的提供和外館文獻提供兩部分。
本館文獻提供： 為讀者復印、傳遞收藏的各種文獻。
外館文獻提供： 為讀者復印、傳遞未收藏的國內外文獻。文獻類型包括期刊論文、會議錄文獻、學位論文、圖書的部分章節和報告等。 萬方數字化期刊 收錄日期：1998年至今；總量：6068種期刊全文。
維普中文科技期刊 收錄日期：1989年以後；總量：13000餘種期刊刊載的500餘萬篇文獻，並以每年100萬篇的速度遞增。
中國學術期刊網（CNKI） 收錄日期：1994年以後；總量：6000種學術類核心與專業特色期刊全文，累積全文400多萬篇，題錄1000萬余條。購買了「中國期刊全文資料庫」。 超星數字圖書館 上網的圖書資料已達40餘萬冊，並且以每天10萬頁的速度增加。
南航教學參考書資源庫 現有教材及參考書約3萬冊，覆蓋現有各專業。
書生之家 現有9萬余冊圖書，涵蓋所有學科。 南航博碩士學位論文 收錄日期：1996年以後；總量：博碩士學位論文2152篇，每年新增文獻約1000篇。
中國學位論文全文資料庫(萬方) 收錄日期：1977年以後；總量：博士、博士後及碩士研究生論文收錄14萬篇，且年增3萬篇。
中國優秀博碩全文資料庫(CNKI) 碩士學位論文1999年至今，共389628篇。 博士學位論文1999年至今，共 57339篇。 中國人大復印資料全文資料庫 收錄日期：1995年以後；總量：共343萬篇全文。
中國引文資料庫（CNKI平台）
中文社會科學引文索引 文摘 進入 收錄日期：1998年以後；總量：500餘種期刊的索引。 EBSCO綜合類學術期刊 4700餘種期刊，其中2800餘種有全文。
Elsevier綜合類學術期刊 收錄日期：1995年以後；總量：1800。余種外文期刊全文。收錄材料科學、計算機、能源與動力等24個學科。
John Wiley綜合類學術期刊 收錄日期：平均1997年以來，總量：材料學，工程學，計算機，商業等學科的30種期刊全文和360種期刊文摘。
Kluwer綜合類學術期刊(2006年並入springer) 收錄日期：1998年以後；總量：600餘種期刊。收錄社會科學、法律等21個學科。
LexisNexis Academic學術大全資料庫 收錄日期：1977以後，總量：6千多種信息資源，涵蓋期刊，商業報告，報紙，法律法規。
Science Online科學在線 訂購《Science》、《Science Now》兩種期刊。
Springer綜合類學術期刊(Springerlink平台) 收錄日期：1998年以後；總量：600餘種學術期刊。 ACM美國計算機學會 收錄日期：1958年以後；總量：ACM出版的29種期刊和170餘種會議錄全文。
AIAA美國航空航天學會 收錄日期：1963年以後，總量：AIAA出版的9種期刊全文。
AIP美國物理聯合會(Scitation平台) 收錄日期：1968年以後；總量：12種AIP的電子出版物的全文。
APS美國物理學會(Scitation平台) 收錄日期：1928年以後；總量：10種APS電子出版物的全文。
ASCE美國土木工程師學會(Scitation平台) 收錄日期：期刊1993年，會議錄2003年 ；總量：28，000篇全文、270，000頁資料。
ASME美國機械工程師協會(Scitation平台) 收錄日期：2000年以來；總量：20種ASME出版的期刊全文。
IEE/IEEE 英/美電氣電子工程師學會 收錄日期：1988年以後，IEE和IEEE出版的所有期刊、會議錄、標准和圖書，每日更新。
IOP英國物理學會 收錄日期：1874年-至今，IOP出版41種電子期刊。
Reviews com計算機評論信息資料庫 包括計算機領域的書籍，文章，會議文獻，論文，技術報告以及網路出版物。
SIAM工業和應用數學學會 收錄日期：現刊 1997年；過刊1952-1996年；總量：13種現刊，所有過刊。
金圖高校英語資源總庫 三個部分六大模塊組成，有3萬余條全文資料。
特種文獻資料庫 收錄日期：1996年以後；總量：133萬篇全文。 包括AD報告、AIAA、DE報告、SPIE、NASA報告、電子科技文獻資料庫。
新東方多媒體學習系統

⑹ 錢學森圖書館用門票嗎

坐落在上海交通大學徐匯校區的錢學森圖書館開放時間是每周二至周日9:00-17:00（周一閉館），免費開放。坐落在西安交通大學的錢學森圖書館開放時間是24小時免費開放。

⑺ 全民閱讀讀書會講話稿三分鍾範文

全民閱讀是指一個國家或地區占總人口的絕大多數人已具備閱讀的條件，閱讀已經成為人們生活的必需。以下是我精心收集整理的關於全民閱讀讀書會講話稿三分鍾 範文 ，給大家分享，來欣賞一下吧!

全民閱讀讀書會講話稿三分鍾範文1

同志們：

大家好。

「書香--」全民閱讀活動，是貫徹落實黨的精神，全面提升人的素質和城市文明程度的重要舉措。自活動開展以來，全市按照「全民閱讀、全民參與、全民受益」的原則，堅持全民閱讀進機關、進社區、進鄉鎮，產生了積極的社會影響，展示了全市幹部群眾崇尚學習的風氣，樹立了良好的城市文明形象。經過相關部門和社會各界、廣大人民群眾的共同努力，20--年「書香--」全民閱讀活動已經圓滿結束，在這里，我首先向受到表彰獎勵的單位和同志表示衷心的祝賀!

按照會議要求，我簡要講三個問題。

一、全民閱讀活動開展的簡要情況

「書香--」全民閱讀活動自20--年4月23日啟動，時間跨度長，覆蓋面廣，系列活動多，組織難度大。為了確保活動效果，市、縣、區委宣傳部、黨工委、文廣新局高度重視，精心設計，認真落實。

一是強化活動的組織領導。成立了由市委、宣傳部長徐淑紅，市政府副市長梁弘任組長，市委宣傳部、市直機關黨工委、市文廣新局三個部門的領導擔任副組長，相關工作人員參與的組委會。制定了活動方案，規定了評選標准，明確了活動程序，形成了較為規范合理的工作機制和思路，確保了整個活動責任明晰，有條不紊，扎實推進。

二是豐富活動的運行載體。本次活動以農村、城區、機關三個領域為基本板塊，採取徵文和演講的形式，實施了「全民閱讀進村鎮」、「全民閱讀進社區」、「全民閱讀進機關」、「優秀圖書推介展銷會」、「--籍作家作品研討會暨文學創作座談會」五大類七項活動，並向「閱讀提升正能量」的主題聚焦，起到了弘揚主旋律、提升正能量的良好社會效果。

三是堅持評審環節嚴格公正。活動組委會特邀文藝界知名人士組成評委會，演講比賽現場打分、現場公布、現場排名，徵文比賽先由各位評委單獨評選，最後召開集中評審會，反復討論，統一推敲，確保了活動評審公開公平公正。

四是加強市、縣、鄉、村四級聯動。活動採取了層層選拔機制，由鄉、村初賽，縣、市、區復賽，最終全市總決賽。在組織過程中，各地緊跟全市節奏，協調一致開展活動，保證了上下一條線，全市一盤棋。

藉此機會，請允許我代表組委會，向對本次活動給予關注和支持的各級領導、工作人員表示感謝。

作為主辦方，我們覺得這次全民閱讀活動還有這樣幾點獲：

一是參與面廣，關注度高，影響力大。全民閱讀活動受到各地各單位、社會各界的普遍重視和關注。先後有1000多名機關幹部、社區居民、農民朋友參加演講和徵文比賽，有20餘萬群眾參與優秀圖書推介展銷會，有20多名--籍作家參與研討交流，每項活動市級媒體都進行跟蹤報道和宣傳，在全社會產生了良好影響，得到了社會各界的積極響應和支持。

二是作品質量高，主題鮮明，健康向上。很多徵文作者通過讀一本書、一篇 文章 ，緊密聯系自己工作和生產生活經歷，談收獲，講感受，弘揚了主旋律。參加演講比賽的選手大多數來自基層，充分展示出了城鄉居民良好的 文化 素質和積極向上的精神風貌，尤其是獲得農民演講比賽一等獎乾安縣67歲的農民劉福，全篇脫稿，真實感人，得到評委們的一致好評。此外還有很多選手，雖然沒有獲獎，但他們終身學習的品質、積極參與的態度，本身就值得肯定。

三是典型突出，工作主動，亮點紛呈。今年各地的工作任務都很重，大家能夠配合市裡工作，調整重心，調配人員，保證全民閱讀活動的順利進行。乾安縣在組織農民和社區演講比賽的時候，宣傳部親自把關，優中選優，單獨指導，在比賽中也取得了很好的成績。市人大、政府辦、人社局、公安局在機關徵文比賽中報送徵文數量較多，而且與去年相比，質量有所提高。

二、活動中存在的幾個問題

主要有三個方面需要加強和改進。

一是活動形式還不夠豐富。演講和徵文比賽都屬於比較傳統的項目，今後組織活動時，可以考慮在此基礎上拓寬活動載體，比如 報告 會、薦書會、網上書評等形式，進一步增強全民閱讀活動的趣味性和吸引力。

二是徵文比賽仍存在抄襲現象。有的用 演講稿 參加徵文評選，有的在網上拼湊文章拿來評獎，更有甚者直接全篇抄襲。今後各地各部門要嚴格把關，全市實行通報制度，對問題要直接發文通報。

三是有些地區和單位積極性不高。活動部署後，一些市直部門和基層行動遲緩，存在重視不夠的問題。還有的敷衍了事，徵文質量不高。

三、關於下步實施全民閱讀工程的初步想法

對於20--年的全民閱讀活動，下步還要專題研究，制定下發具體 實施方案 。從總體上講，要把握好以下三個方面：

一是要加強宣傳，把全民閱讀活動引向深入。全民閱讀是一項社會性、群眾性的活動，重在參與，貴在普及。要運用多種手段，深入開展宣傳發動，提升全民閱讀活動的影響力，擴大廣大幹部群眾的參與面，推動「書香--」工程向縱深推進。對這次受表彰的單位和個人，我們將在--日報上刊登，進一步濃厚學習先進、人人參與的氛圍。

二是拓寬范圍，推進全民閱讀工程全面實施。要有效運用讀書徵文、讀書演講、座談討論、有獎猜謎、讀書月、讀書節等活動載體，使全民閱讀工程成為展示--文化，弘揚城市精神的窗口和平台。要發揮文化陣地作用，組織開展閱讀宣傳、文化藝術展覽、非物質文化遺產展覽，使文化場館成為全民閱讀工程的重要基地。要組織專家講座，引導經典閱讀，提升閱讀品味。要引領閱讀潮流，推廣數字閱讀，增強學習的便捷性。

三是創新管理，建立全民閱讀長效機制。市裡將考慮引導建立激勵機制，將讀書活動作為評先選優的必要條件，開展書香機關、書香校園、書香社區、書香之家等創建工作，把全民閱讀與創建文明城市結合起來，進一步加以推動。

同志們，新年要有新氣象，工作就要上升標准。讓我們各級共同努力，讓全民閱讀活動開展得更加富有成效，讓書香飄滿--大地!謝謝大家。

全民閱讀讀書會講話稿三分鍾範文2

尊敬的各位來賓、同志們、朋友們：

草長鶯飛四月天，正是讀書好時節。今天，我們冒著蒙蒙細雨，在這里隆重舉行20--「書香溢襄陽 」全民閱讀活動啟動儀式。這是全市幹部群眾精神文化生活中的一件盛事，也是提高城市綜合品質、提升城市文明素質、創造和諧美麗襄陽的重要舉措。在此，我代表市委、市政府對「書香溢襄陽」全民閱讀活動的舉行表示熱烈地祝賀!

書籍是人類進步的階梯。讀書決定著一個人的修養和境界，關系著一個民族的素質和力量，影響著一個國家的前途和命運。文化是襄陽最寶貴的資源，閱讀是襄陽人最本真的涵養。范銳平同志曾說：一個充盈書香的城市，才是一個富有精神氣質的城市，才是一個富有創造活力的城市，才是一個富有文化魅力的城市。有了書香浸潤，城市才會更美麗。創建學習型城市，讓市民崇尚讀書，以學習為樂、以學習為榮、以學習為生活方式，形成「好讀書、讀好書、善讀書」的風尚，是「兩個中心、四個襄陽」建設的重要文化力量。

當前，襄陽正處在改革發展的關鍵時期。襄陽的科學發展、跨越發展之路，需要廣大幹部群眾通過開展「全民閱讀」活動，在學習閱讀中增長本領、提高能力，用科學的理論凝聚人心和力量，用新的思維和理念解決改革發展中的各種難題，用知識的力量推動自主創新和經濟發展方式的轉變，推動襄陽經濟社會又好又快發展。

同志們、朋友們，開卷有益，益己、益人、益民族;讀書有利，利國、利民、利天下!古人講，「為天地立心，為生命立命」，在文化繁榮的今天，我們何不用「文化立心」，用「閱讀立命」?讓文化使我們每個人更快樂，讓文化使我們的城市更幸福，讓文化使我們更加凝聚，讓文化使我們找回自己的平行空間，讓文化凈化心靈，讓文化點亮城市!

全民閱讀讀書會講話稿三分鍾範文3

同志們：

大家好。

今天是「世界讀書日」，我們在這里隆重舉行「書香--」全民閱讀活動啟動儀式，這是全市人民文化生活中的一件大事，是貫徹落實黨的精神的重要舉措，是創建國家級文明城市的有效載體，對於推動--經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和生態文明建設協調發展，加快幸福--建設有著重大而深遠的影響。我代表市委、市政府對--市全民閱讀活動的舉辦表示熱烈的祝賀!

下面，就如何深入開展全民閱讀活動，我談幾點意見。

一、高度重視，深刻認識全民閱讀的深遠意義

今天，世界100多個國家都會舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動，分享學習的樂趣，慶祝閱讀給人類生產生活帶來的改變，可以說，全球都在閱讀或者宣傳閱讀。人類文明發展的進程表明，任何民族、國家和社會的存在與發展，都離不開閱讀的力量與智慧的支撐。國家如此，城市更是如此，沒有文化支撐的城市，註定是空洞的，乏味的，缺乏內涵和魅力的。當前，我市正處於加快發展、轉型升級的關鍵時期。20--年全市經濟社會發展的預期目標是，地區生產總值達到1862億元，全口徑財政收入實現140億元，地方級財政收入實現60億元，全社會固定資產投資完成1305億元，社會消費品零售總額完成522億元，城鎮居民人均可支配收入達到24720元，農民人均純收入達到9800元，努力建設經濟更發展、生活更富裕、環境更優美、社會更和諧、精神更愉悅的幸福--。實現這一目標，除了需要具有科學執政能力的領導班子、實干進取的幹部人才隊伍、勤勞智慧的廣大人民群眾之外，更需要有和諧的社會風氣、文明的城市精神、健康的發展理念，而最根本的，是人的素質的提升。做人與做事，都離不開先進文化熏陶，而取得優秀文化，必須有閱讀和領悟作為基礎。從2006年開始，中宣部、文明辦、新聞出版總署等11個部門就聯合發出倡議，號召開展「全民閱讀」活動，發展到今天，更是得到了國家多個部委和全國大多數省、市、自治區的積極響應，形成了基本覆蓋全國的讀書熱潮。去年，有13位全國政協委員聯名提出了《關於將城市閱讀指數納入文明城市指標體系的建議》，提出要把居民的閱讀現狀和公共閱讀環境作為創建全國文明城市的重要依據。可見閱讀作為日常但卻重要的文化活動，正成為衡量一個社會、一個城市、一個家庭和諧發展的重要指標。而從我市目前現狀來看，盡管先後推出了全民閱讀、農家書屋、鄉鎮綜合文化站、農村文化大院等一系列文化惠民工程，但農村人均圖書擁有量、閱讀量仍然持續偏低，部分農家書屋閑置，管理不到位，活動不豐富，廣大農民借書難、買書難。

在城區，面向廣大群眾的讀書報告會、研討會、講座、論壇開展較少，全民閱讀氛圍不濃厚。這是嚴重背離文化惠民工程建設初衷的，也與我市創建國家級文明城市的要求不相適應。魯賓斯坦曾經說過，評價一座城市，要看它擁有多少書店。文化的匱乏，將直接影響一個城市的生命力、感染力、凝聚力和創造力。在網路信息時代，在知識大爆炸的今天，文化興市，勢在必行。所以說，市委、市政府提出全民閱讀活動，不僅是一種形式一個載體一個平台，更是一種態度，一項責任，一份決心。因此，各地、各部門要高度重視，精心組織，把全民閱讀活動提升到政治高度來謀劃，作為政治任務來完成，切實部署好，落實好。

二、精心籌劃，推動全民閱讀活動深入開展

即將開展的全民閱讀活動是一項社會性、群眾性很強的活動，我希望各地各部門能夠切實負起責來，把這項工作落到實處。

一是活動組織上，要統籌安排，覆蓋全面。各縣市、區和職能部門要按照實施方案要求，成立領導機構，制定相應的活動方案，指定責任人和具體聯絡員，統一安排本地區、本部門全民閱讀活動，做好組織、調度工作。各牽頭單位、責任單位在接下來的時間要明確職責、任務和要求，明確在活動中干什麼、怎麼干、什麼時候干。要細化 措施 ，明確時間和步驟，責任到人，領導小組要及時進行協調，檢查督辦，確保活動順利進行。要注意激發基層的積極性，尊重群眾的首創精神，不要僅僅選幾個典型，寫幾篇徵文敷衍了事，要擴大覆蓋面，真正深入下去，廣泛徵集，優中選優，把真正反映民心、體現民意、展示群眾風採的優秀作品和人才挖掘出來，推薦上來。

二是在閱讀內容上，要貼近需求，把握主題。認真分析本地區、本部門不同閱讀群體知識結構、認知能力、思想需求和缺補內容，靠前思考，自覺、系統地安排切實可行的閱讀內容，要通過各種方式，創造條件，保證讀者想什麼能讀什麼，缺什麼能補什麼。尤其是在農村圖書配給上，要加大力度，提高配送量，增加適合農民閱讀的書目和品種，重點向貧困村、民族村傾斜。開展活動要緊扣主題，圍繞實現「中國夢」、「--夢」，從細微之處去設計，把全民閱讀活動與貫徹落實黨的精神，推進文化大發展大繁榮結合起來;與創建學習型組織、學習型機關結合起來;與構建中國特色社會主義核心價值體系結合起來，不走過場，不脫離主旨。

三是在活動形式上，要注重創新，搭好平台。各地各部門要充分運用已有的文化設施比如圖書館、農家書屋等閱讀平台，不斷開發數字閱讀、網路瀏覽以及 其它 健康綠色的閱讀平台，完善方便群眾閱讀的公共服務體系，有效探索適於組織閱讀的時機和場所。可以開展優秀讀物推薦、讀書輔導、知識講座、技能培訓、讀書成才典型評選等具有較強輻射力和影響力的活動，引導讀者找書看，用心讀，用心寫，用心講。要注重讀書與工作、讀書與修養、讀書與生活的緊密結合，使閱讀更加貼近基層、貼近生活、貼近實際。

四是在媒體宣傳上，要及時 總結 ，發掘典型。全市各新聞媒體要注意把握輿論導向，將全民閱讀活動提升到貫徹精神、創建文明城市高度進行報道。要開辟專欄，加大宣傳力度，全方位、多層次地宣傳活動的重要意義和各地、各單位開展閱讀活動好的做法和 經驗 ，持續刊發倡導讀書的公益 廣告 、宣傳短片等，各級媒體要增強互動，形成網路，實現全方位報道，不斷提高全民閱讀活動的影響力和輻射力，最大限度地吸引社會各界和廣大群眾的積極參與，擴大全民閱讀活動覆蓋面，把讀書活動真正打造成為建設文明--的平台。

三、轉變觀念，促進全民閱讀成果轉化

「勤儉持家久，詩書濟世長「。我們組織全民閱讀活動，根本目的是通過活動提升市民文化素質和文明程度，繼承和發揚愛讀書、讀好書的優良美德，努力營造終身學習、積極向上的良好風氣，進而推動城市發展。活動設立獎項只是激勵，而不是最終目的。所以組織活動更要注重調動群眾的積極性，培養參與意識，灌輸自覺讀書理念，使閱讀活動真正實現全民化、常態化，讓讀書成為全市城鄉居民的自覺行動，讓知識引領時代風尚，轉變生產生活觀念，真正實現成果轉化。

一是要積極探索建立長效機制。全民閱讀活動是需要用多個部門之間的密切配合和長期努力作為支撐的，如果僅僅滿足於一般意義的號召，很容易停留在形式上。所以各部門要強化長遠思維，形成聯動。要善於「掛靠」，善於配合，善於整合。一方面要依託各部門職能，通過多 渠道 投資方式，完善現有的圖書館、社區圖書室、農家書屋、文化站、農村文化大院等文化資源，做到建一處，用一處，確保組織活動需要。另一方面加強對全民閱讀的引導，不斷創新活動形式，經常組織各具特色的閱讀活動，使全民閱讀長期堅持下去。

二是要積極拓展新型閱讀方式。現在隨著科技的進步和互聯網的不斷發展，人們的閱讀方式也進入了轉型期，由原來的只有紙質圖書閱讀，發展到現在手機、電腦、光碟及各類電子媒介， Word文檔、手機電子書、PDF文件、電子雜志、網頁新聞、博客、微信等各類表現形式，可以說多種多樣，五花八門。我們機關幹部尤其是文化工作者，要引導人們努力適應新的形式和變化，積極推廣適應大眾的新型閱讀方式，開展網路讀者或作者、作品評選表彰等活動，增強趣味性，把握實效性，注重針對性，指導和引導人們正確運用科學技術，理性閱讀、健康閱讀，推進全民閱讀數字化、網路化、電子化建設。

三是要將讀書融入工作學習和日常生產生活之中。從不同群體的特點和需求出發，改進活動組織方式，使之更具群眾性，更加生活化，給學習和生活帶來切實改觀。要讓讀書成為廣大機關幹部修身成才的有效載體，全面提高幹部群眾思想道德素質和科學文化素質，在建設學習型社會，創建國家級文明城市和文化強市中發揮更大促進作用。要讓讀書成為市民獲得精神愉悅的生活方式,在知識積累中個人素養和精神面貌得到升華，自覺抵禦外部世界的喧嘩與浮躁，領悟識別善惡美醜是非的智慧，共建--人民榮辱與共的精神家園。要讓讀書成為農民勤勞致富的重要途徑，提高對新產業新項目新技術的認知能力，不斷獲得新的致富信息，掌握更多的生產技能。

總之，讓我們以開展全民閱讀活動為契機，繼承和發揚「崇文重教、詩書傳家」的優良傳統，在全市掀起新一輪讀書熱潮，營造全民讀書的良好風尚，為「統籌推進三化、建設幸福--」貢獻更多的聰明才智。

全民閱讀讀書會講話稿三分鍾範文4

各位老師，同學們：大家早上好!

今天是4月23日，是世界讀書日!也是我們學校第二屆讀書活動的啟動日!此時此刻，站在這里和大家一起做讀書活動的經驗交流，我受寵若驚，也讓我感到汗顏，因為我確實沒有做出什麼成績來。感謝學校領導和老師們的厚愛，給我搭建了一個平台，談不上經驗交流，讀書活動怎麼開展，我們都處在摸索階段，我只是把我對讀書活動的感受和平時的一些做法和大家共勉。

一.李振村先生曾經說過：「簡單的事情反復做，有益的事情用心做，只要堅持，你的人生就別有一種境界。」讀書，貴在堅持，貴在持之以恆。我校組織編纂的《蒙學精選》，那是民族的精髓，中國的 傳統文化 ，是國粹，應該值得一讀。目前我班的學生《三字經》基本能背誦，《弟子規》有百分之三十的孩子能過六級，百分之六十的孩子能過四級，五級，其餘的也都基本上能過三級。雖然這不是什麼可喜的成績，但他們的讀書習慣在逐步的養成。每天早讀課時，我讓他們讀五到十分鍾《蒙學》，家庭作業中布置一小段讓背誦，每天堅持，《弟子規》可能就是兩個月的時間就能背誦。如果有時間，還可以為他們講解其意思，家庭條件好的還可以自己上網，了解其意思。即使他們現在不懂什麼意思，對以後的學習也是有幫助的。

二.當然，讀課外書並不僅僅限於讀《蒙學精選》，這樣學生會覺得枯燥無味的，只要對學生身心有益的書，我們都可以讀。這學期，我班嘗試建立了「流動圖書角」，就是每個孩子至少向班級交一本自己喜歡的課外書，老師進行編號，登記，然後把這些書相互借閱，一周或者兩周，再交換，做到資源共享，我把這叫做「流動圖書角。」讓他們在規定的時間，必須把借來的書看完，並且完好無損得還回來。這樣，學生看的書就多了，知識面也就自然的越寬越廣。

三.課堂上的時間是有限的，為了督促他們在家讀書，我嘗試讓他們寫讀書 隨筆 ，積累好詞佳句，寫讀後的感受，哪怕只有一句話，那也是他們通過自己讀書悟出來的，為習作打下基礎。

四.另外，孩子們自己訂閱的報刊，雜志，也要督促他們認真讀，有很多知識，是課本上沒有的，我偶爾也和同學們一起讀書，上周我和我們班的同學一起讀了繪本《猜猜我有多愛你》，《愛，就是這樣》，由於是圖文結合，同學們很喜歡。

這些活動，都需要老師來引導，監督，這就要求老師們有足夠的耐心，如果持之以恆，應該會有很好的效果的。

其實，對於讀書，我們學校有很多老師都有自己行之有效 方法 ，今天我斗膽站這里拋磚引玉，但願通過我們的努力，能激發同學們讀書的興趣，讓真正他們體會到讀書的.快樂!

謝謝大家!

全民閱讀讀書會講話稿三分鍾範文5

老師們、同學們：

大家上午好!

今天我們在這里隆重集會，舉行「同讀好書，共築好夢」為主題的讀書活動。在此，我謹代表學校向本次讀書活動的開展，表示熱烈的祝賀!

同學們，黨的十八大指出：「實現中華民族偉大復興，必須推動社會主義文化大發展大繁榮;建設社會主義文化強國，必須走中國特色社會主義文化發展道路」;要「建設優秀傳統文化傳承體系，弘揚中華優秀傳統文化，開展全民閱讀活動。」

書，是瞭望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開知識寶庫的鑰匙。讀書，使人明智，使人聰慧，使人文明，使人高尚。讀書，是個古老而永恆的話題。說它古老，是因為有了文字以後就有了讀書;說它永恆，是因為即使到了現今IT時代，書籍仍是提升思想和獲取知識的主要載體。重視讀書學習、善於讀書學習，是我們獲取信息、增長知識、增長才智、增長智慧的重要途徑。回顧歷史，中國人歷來就有「讀萬卷書、行萬里路」的傳統;注目，讀一本好書，可以使人心靈充實，明辨是非，行為舉止文明得體。我們要把讀書學習當作一種生活態度，當作人生奮斗的立身之基，當作提高知識水平、增強創新能力的過程，當作生活的重要組成部分。我們要多讀優秀傳統文化書籍，多讀劃時代的優秀著作，從而不斷提高我們的人文素養和精神境界。

同時，我們要把讀好書活動與「中國夢」有機的結合起來。

什麼是「中國夢」?「實現中華民族的偉大復興」這個「中國夢」，是歷史的、現實的，也是未來的;是國家的、民族的，也是每一個中國人的。中國夢凝結著無數仁人志士的不懈努力，承載著全體中華兒女的共同嚮往，昭示著國家富強、民族振興、人民幸福的美好前景。我們要准確把握人生方向、保持良好精神狀態，敢於有夢、勇於追夢、勤於圓夢，自覺把自身的「個人夢」融入到「中國夢」的實踐中，堅定理想信念，練就過硬本領，在中國夢的實踐中書寫美好的精彩人生。

同學們，讓我們就從今天開始，從讀書活動開始，從追逐「中國夢」開始，與書為友，走進經典;持之以恆，博覽群書。讓我們的校園彌漫著書香，讓我們的夢想推動著我們奮進。

最後，預祝本次活動能夠取得圓滿成功! 謝謝!

⑻ 美國國會圖書館的服務模式

美國國會圖書館聯機檢索有：
一、公共目錄查詢
二、電子資源信息計劃（ERIP）
進一步擴大館藏和資源的檢索供讀者使用，包括供世界各國的教育界使用；收集和生成重要的（原始）電子出版物數據，確保館藏依然具有全面性和全球性的特點；與國內外的主要機構攜手建立全球性知識財富使國會圖書館可以存儲、保護、提供和擴大它的資源；建立一種具有技術性的和具有戰略意義的革新文化，使國會圖書館能夠向用戶提供傳統的和可擴展的資源。該計劃將數字化信息服務寓於一些基本原則之中，即圖書館員是信息和知識的保護者、解釋者和中介者。全體公民都有資格平等地使用信息和知識。該計劃把外延服務、使用和教育等特點歸納為一個相互關聯計劃，把傳統的和外延的服務送到每一個最終用戶。
三、全球法律信息網(GLIN)
50年代，GLIN主要使用手工進行標引和編制文摘，它已經與世界上大約35個國家議會之間開展聯機法律和法規資料交換合作。該網路經過更新已經從14個成員國家直接遠程接收資料--各國全部權威的法律文本和法律，從另外的24個國家接收文檔資料並做文摘。1999年，GLIN就搜索、接收和更新自己的文檔資料在內的處理達264，000次。1999年GLIN的記錄總數達到近80，000條，可以說GLIN就是未來的法律圖書館。1999年3月，一個新的GLIN文件投入使用，成員國可以將法律文本輸入資料庫並且法律文本與GLIN資料庫的法律概要連接。秋季初始，新版主題詞管理系統（LEXCON）投入了使用。GLIN的主題詞編輯委員會每周舉行一次會議討論新主題詞的採用並納入主題詞表。
每年都舉辦GLIN項目主任年會，除了正式GLIN成員國外，潛在的成員國也將與會。1999年會上，非洲開發銀行表示願意資助非洲國家參加全球法律信息網路，美洲國家組織表達了相同的意願。羅馬尼亞的GLIN工作站獲得了GLIN最佳工作站獎。世界銀行、泛美開發銀行、經濟法分析中心和美國宇航局等GLIN的夥伴機構表示仍然有興趣為願意加入GLIN開展合作項目的國家提供啟動資金。瓜地馬拉在世界銀行的資助下成為GLIN 的正式成員。泛美開發銀行同意向烏拉圭、巴拉圭和巴西提供支持；經濟法分析中心為羅馬尼亞提供資金向網路的經濟法律領域輸入羅馬尼亞以往的法律。該項目撥款逐年增加，以便到2004年達到每年能增加3-4個新成員。圖書館打算靠成員館和發起人交費來支持GLIN的發展，但費用不足，只有大量國家參加才能確保項目成功。
經美國國家宇航局GLIN成員的建議，法律圖書館得到國會圖書館麥迪遜大廈委員會的資助購買了兩套衛星天線放置在馬里蘭州的GODDARD空間發射中心，以提高GLIN成員之間的通信。GLIN和國家宇航局建立環境法律系統，將科技數據和法律信息以及數字化地球信息首創計劃結合起來，使美國政府機構成員能夠共享環境信息。
四、合作性數字化參考服務(CDRS)
為了能隨時隨地通過圖書館和研究機構國際數字化網路向研究人員提供咨詢，2000年繼續實施合作性數字化參考服務導引計劃。該計劃系與俄亥俄州的聯機圖書館中心合作開發的模式。導引應用新技術，聯機利用電子優勢及全球圖書館的物質資源與館藏，提供參考服務。已進入第三階段。起初只有國會館及其他16個成員，現已擴充為60餘個圖書館及國際機構，包括澳大利亞和加拿大的國家館。當全面運行時，成員館將協助其用戶鏈接到CDRS系統，提交問題並從該系統全世界各機構的專家處獲得最佳答案。 一、緣起
美國國會圖書館的國家數字圖書館項目是1989/1990年開始的國會館規劃的一部分，即在該館或通過聯機檢索向用戶提供文獻全文（包括圖象、語言、音響）信息的服務。主要利用光碟存儲和光電通信技術使國會館各種載體的館藏能夠以電子形式傳遍全國，直接為廣大讀者使用，以支持對美國的歷史文化研究。
1989年啟動的美國往事導引（1990-1995）項目是101個聯合研究圖書館和51個州圖書館代理成員研究的成果。該研究顯示出聯機服務的真實需求，除了確定項目為特殊研究的多媒體數字收藏，還包括最終用戶評價，上千次采訪，信函調研等。完全的用戶評價由1992-1993國會圖書館開發的最終用戶評價系統來進行。當時國會圖書館已向44所學校、學院和大學及州和公共圖書館提供了美國往事CD-ROMT視頻盤。參與的圖書館成員、教師、學生和公眾接受有關他們使用過的數字資料如何傳送系統數據的調查。評價顯示了高等教育機構對公共圖書館興趣所在，調查結果強烈表明學校特別是中學對此非常熱心。評價小組認識到，教育改革已創造了對圖書館主要歷史資料資源的需求。教師歡迎數字收藏幫助開發學生獨立思考能力；學校圖書館使用計算機加強了研究技能。這些發現已經在國會圖書館啟動的擴大教育項目中得到證實，啟動經費是由凱洛洛基金會贊助的。
經過5年的實驗，該項目於1995年正式開始進行，首先對國會圖書館的檔案資料收藏進行選擇性數字化，它是國家豐富文化遺產的記載。為了復制館藏圖書、小冊子、動畫、手稿和錄音，圖書館創建了大批的數字實體：雙調文獻圖象、黑白及彩色圖象圖片、數字音頻和視頻，以及可檢索的文本。為提供對這些復製品的訪問，課題開發了一個描述原素的范圍：目錄記錄，查詢幫助，介紹文字與程序，如一定類型內容的全文索引。
復製品以多種工具產生；掃描、數字攝影、音頻和視頻設備及人工鍵入和編碼的文本。美國往事使用國家標准，並將為眾多數字復製品建立工業標准格式，如用標准置標語言文本和TIFFL圖象存貯文檔，或用JPEG的壓縮圖象。另一方面，由於缺乏良好的已確立的標准，只好採用現存的格式，如RealAudio(音頻的),Quicktime（動畫的）和MrSid(地圖的)。根據資料類型的技術信息和根據個人收藏的信息，正在使用。
二、現狀
1．網際網路上的美國往事
該工程以美國歷史為主，將圖片、文字、聲音有效地結合起來，對國民尤其是中小學生進行愛國主義教育和教育改革。國會館帶領小學教師和圖書館員共同考慮更好地在學校中利用網上資源。教育者論壇的參與者證實早期的發現：當主要資源有很大需求時，教師能有效地利用它們，他們需要增加資料和主題描述在收藏的結構中，於是新的資料不斷地增加到該網站。
1997年，圖書館啟動美國往事後續項目，該項目帶領25個12歲以下少兒教育者雙人組去探索館藏，開發教學計劃案例、教學活動及可用他們的本地通訊使用的網站。1997-1998是學校年，這些教育工作者參與網上論壇，作為實驗和評價他們開發的資料。圖書館在1998年夏繼續美國往事的後續項目，其目標是爭取全國學校對國會館收藏的支持。國會館相信，擴大其研究，不僅是學術上國會圖書館對傳統服務所不能提供的網上收藏的拓展，而且確保美國往事被開發成讀者所真正需要的。
1998年底140萬件國會館文獻和13,900件其他機構收藏業已完成數字化轉換上網，國會館上網數字化的珍貴美國歷史藏品深受好評。國家數字圖書館計劃繼續面向教育機構，增強對歷史過去與現在的理解。同年來自18個州的50位教育工作者聚集華盛頓探討基礎教育資源的使用，開發課程計劃，繪制圖書館聯機收藏的宏圖，分享聯機教學的理念。
1999年度，國會圖書館250萬件藏品和其他合作機構的85,000件藏品可供聯機使用或進入了數字化館藏。大約250萬件國會圖書館和其它機構的藏品作為全國合作項目的一部分正在進入轉化過程。同時，美國往事網站新增添了18種多媒體歷史主題的內容，使主題內容達到68種。8種現有館藏由於增加了數字化品種而擴大了。各地向網站發來表揚和贊譽，稱美國歷史和文化網上資源質量高、教育性強、容易檢索。此外，國會圖書館網站上增添了4種展覽。定期對館藏精品聯機展覽進行更新，從而把供輪換的展品包括了進來。
2000年年底已有560萬條可在國會館網上使用，包括110萬條來自合作單位。在美國往事網站增加了20種多媒體歷史收藏，總計達90種，其中有12種為其他機構參與美國技術計劃。超過了原合作計劃，有33個機構接受175萬美元，數字化其歷史收藏並供在美國往事網站上使用。
數字化未來小組組成高級圖書館管理機構，完成了其在1998年起步的工作--制定數字圖書館五年戰略，突出開發內容（一切是電子格式的內容）、使用和穩定的數字圖書館基礎結構，該機構能管理新的各式各樣電子內容。同時國會館館長委託國家科學院對數字時代、數字圖書館未來及國會館的准備進行研究。2000年7月國家科學院報告國會館21世紀：國會館數字戰略發表，鼓勵圖書館雄心勃勃地去追求實現其所描述的未來--收集、描述、保存電子雜志和圖書、開發網站並聯接、建立資料庫和其他資料並通過電子格式傳遞。2001年圖書館可以使用9880萬美元開展全國范圍的數字資料收藏。
作為數字圖書館倡議第二階段發起人之一，國會圖書館通過其國家數字圖書館項目，使研究者可通過訪問美國往事對部分收藏進行轉換。圖書館希望第二階段的部分發展資金將用於建立數字內容新設備的實驗、管理、和對收藏的訪問及在用戶中心環境下對新技術的確認。國會館使數字圖書館倡議第二階段的贊助商和研究者可使用收藏主目錄。美國往事收藏：統一的檔案實體，如精選的攝影作品或個人論文；累積的物理格式資料，如沒有版權的以印刷品格式存在的照片和電影；或NDLP直接收藏文選組合。對於這樣的收藏，列表顯示文獻的類型內容及提供技術概要的鏈接。
對於大多數可利用的資料，國會圖書館尚未考慮利用任何美國版權或任何限制來制約公眾訪問。少數收藏可能對實驗路徑的訪問管理提供有用的資料，申請者應閱讀一般對權力和限制的注意事項及他們正在使用藏品的特殊狀態。
技術記錄提供了5種類型資料的數字轉換方法：文獻、圖示圖片、地圖、錄音和動畫。這些記錄也列在收藏列表中，包括通訊類型。資料的小批樣本及相關目錄記錄可用FTP。單獨的例子在主列表中從每一個收藏的技術概要中列舉。數字內容轉移的細節可在確認後安排。該頁提供一般選項的討論。
在圖書館收藏的數百萬圖書、照片、印刷品、圖畫、手稿、珍貴圖書、地圖、音頻資料、視頻資料中，只有很小一部分是數字格式的。美國往事是圖書館數字化項目的主要部分。它提供數字文獻的多媒體館藏、照片、音頻資料、影像資料和館藏的美國文本資料。通過美國基金會的允許，國會圖書館/美國數字圖書館允許公共、研究及學術圖書館、博物院、歷史界及檔案機構創建主要資源素材的數字館藏以補充數字圖書館的內容。
2.全球法律信息網路 (Global Legal Information Network)項目
全球法律信息網是由法律圖書館管理的嚴格的國際合作網路，其成員國將自己所有，權威的法律文本和立法建庫掛在法律圖書館上，已經有近40個成員國通過網際網路向該網站提供資料並進行共享。1998年3月新版GLIN擴充了搜索能力，加強了安全性能。1998年第五次年會上圖書館推出了立法信息的新類目。1999年7月，美國法律圖書館協會在舉行的年度會議上認可了法律圖書館數字化項目新民族立法百年：美國國會文獻和辯論，1774-1873年。該項目對1774-1829年間總共111卷立法文獻做成140，698個數字化圖像。此數字化項目還獲得當年最佳非印本出版物獎，同時它也得到一些大學和其它研究機構的認可。1999年該網站記錄了200,000次點擊。
3.THOMAS公共立法信息系統
產生的背景
THOMAS立法信息(THOMAS LEGISLATIVE INFORMATION) 得名於美國第三任總統托馬斯·傑斐遜。假如每個圖書館都有唯一一位奠基人的話，那麼托馬斯·傑斐遜就是國會圖書館的創始人。他的個人收藏書構成了國會圖書館收藏的核心。由於他的廣泛興趣決定了圖書館收藏與開展活動的多樣性，積極的思維方式對傑斐遜政府來說是非常重要的。「國會中的每一位成員所遇到的問題沒有不需要參考任何資料就能解決的」。他認為一個自治的政府必須依靠那些具有淵博知識的大眾才能獲得真正意義的自由與真理。今天的圖書館是從托馬斯·傑斐遜圖書館發展而來的，它已經成為追隨傑斐遜思想和信仰推行民主政治的縮影。THOMAS是聯邦綜合法律信息網站，這里收錄了從1989年以來的國會法律全文和國會會議記錄，1973年以來的議案總結，國會委員會報告、立法機關工作時間表，同時與其它法律研究機構的網站鏈接。可以利用所提供的功能強大的檢索工具查找到議案和其它一些不同標準的參考文獻。
THOMAS立法信息系統是根據104次國會的倡議，於1995年1月也就是在第104次（1995-1996）國會開始之際，由國會圖書館將聯邦立法信息THOMAS系統放到互聯網上供廣大公眾免費使用。該系統的檢索功能通過超級鏈接InQuery實現，系統由設在美國麻省艾摩斯特市的馬薩諸塞大學智能信息檢索中心進行維護。
最初建成的資料庫僅包含議案文本內容，隨後又加入了議會記錄文本、議案摘要及狀況、熱點議案（不再提供）、議會記錄索引和憲法（正在與其它歷史會議文件一同建立，設在THOMAS主頁的Historical Documents一項中）等內容。系統維護人員無論是在檢索方式上還是在顯示格式上都在不斷地對系統進行修改和補充，以保證立法信息和數據的可用性。
4.地理信息系統
地理與輿圖部與國會研究服務部和國會關系辦公室密切合作，為兩院提供地理信息。同時該部也參與全國數字圖書館計劃，數字化地圖資料供全國電子存取。1999年底，共有1522幅地圖（4971幀）供全世界使用，該頁每月點擊達35萬次。2000年該系統與私人部門G&M聯手在網際網路上推出美國鐵路運行圖，並計劃數字化美國內戰時的1800幅地圖。遭遇新邊疆網站有17世紀到20世紀由美國、俄羅斯和歐洲繪制員繪制的各種地圖。
5.合作性數字化參考服務
2000年開發的合作性數字化參考服務(CDRS)導引計劃，旨在隨時通過圖書館和研究機構國際數字化網路向研究人員提供咨詢。
2000年國會館網站一年處理點擊近10億次。使用美國往事歷史收藏的增加了25%--從1999年每月1500萬次到2000年每月2000萬次。針對兒童及家庭的圖書館新網站 美國圖書館啟用了8個月，點擊達6000萬次。國會館網站多次受獎。
三、與公私部門的合作
數字圖書館是一件耗資巨大的工程，除了政府有限的撥款外，國會圖書館十分重視開展宣傳，建立良好的公共關系，從私人機構籌措資金。1999年度，全國數字圖書館計劃從私營部門獲得4800萬美元的資助，超過了三年計劃中第三年爭取私營部門資助4500萬美元的目標。過去的三年裡，國會圖書館運用美國技術基金會（AMERITECH FOUNDATION）提供的贈款開展競爭，第三年提供了總共615,965美元獎勵12個獲勝機構進行美國歷史館藏的數字化工作，並把這些數字化成品移上美國往事網站。總共33個機構獲得資助開展各自的數字化項目。5個於1997年通過競爭獲得資助的機構已經完成文獻數字化並於1999年首次納入國會圖書館網站。
國會圖書館是數字圖書館首創計劃第二階段的發起者之一。該首創計劃得到全國科學基金會數年的資助，旨在推進全球分散的網路信息資源的使用和可使用性，鼓勵現有的和新的機構重視創新性的應用領域。國會圖書館參與發起的原因之一，是讓受贊助機構使用美國往事文獻，同時希望它們支持研究，使所有的圖書館未來的用戶使用數字化信息。在梅隆基金會的資助下，國會圖書館與紐約歷史學會和芝加哥史學會合作把各自的重要檔案輸入國會圖書館美國往事網站。該館還與康奈爾大學簽訂協議使75萬頁包括《科學美國和世紀》等刊物的十九世紀連續出版物供公眾使用。
1999年度，國會館利用微軟公司的捐款對全國數字圖書館的接待中心進行了整修並更名為學習中心。該中心包括一個改進過的劇場、一個十六座位的新教室和一個電視會議室。該中心全年為7,810名參觀者舉辦了513場活動，並通過電子郵遞解答了4,740項咨詢。學習中心接待過國會議員及其客人、外國學者和著名人士。該中心每天接待普通參觀者，向他們展示國會圖書館的聯機資源。
四、嚴峻的挑戰
作為圖書館界的一面旗幟，國會館除了是多項重要標準的維護機構，還組織了迄今為止最大規模的數字圖書館項目。雖然國家科學院的評估報告國會館21世紀：國會館數字戰略給予國會館充分肯定，但也指出了存在的問題，從數字館藏建設、數字材料保存、數字信息的組織、圖書館管理和信息技術基礎等方面揭示出數字圖書館所面臨的挑戰。如果在21世紀創建大規模、有效的數字圖書館，在某種情況下，不僅要解決技術挑戰，且要具有共享思想。新思想的出現可能會對機制的改變有所幫助，如國會圖書館在重大問題上的決策。挑戰可能會出現在下列眾多領域中：如資源建設，互操作性，知識產權，提供有效訪問，和資源的持續性。圖書館希望創造性和創新的思想可能解決這些挑戰。 （1）首先為美國國會和廣泛意義上的美國政府服務，所以要擁有全部議員和官員執行公務所需的圖書資料，既保存一個完整的關於美國歷史和發展的記錄；又必須包容全人類的知識以滿足國會和政府潛在的需要。維護世界上最大的記錄人類知識的寶庫，利用其資源提供服務是國會館的基本任務。（2）其次國會圖書館面向美國學術界，所以該館擁有全部記錄美國人民生活及所取得成就的圖書及資料。同時學者使用的館藏涉及跨學科的各種科學、交叉文化、多媒體、多語種。（3）為普通公眾服務，能提高公眾的創造力和智力，體現圖書館對國家富強和將來發展的重要性，增強了圖書館的社會教育作用，既促進了思想的自由交流，又通過展示美國社會形態和民族歷史的可靠記錄而突出了愛國主義教育，所以只要資料與美國人民有關就予以收藏。
第二次世界大戰後，由於美國在世界上的地位越來越重要，對全世界的關注使國會館開始系統地通過海外辦公室、代理商、商人和國會圖書館專門采購團進行采選。出版物，並及時提供這些資料的書目信息。由於各種法律、條令的保證，現在國會圖書館每個工作日可收到22,000件/冊文獻，其中約有10,000件入藏。藏品的主要來源是通過版權辦公室登記渠道獲得，另外也有來自饋贈、購買、政府機構（如聯邦、州與地方政府）、在版編目過程及國際交換的資料。未入藏的文獻用做交換或轉贈給教育機構、公共設施和非贏利性組織。
館藏中政府文獻，尤其是國會出版物是其收藏中值得關注的部分，1979年國會館成為政府出版物繳送圖書館，出版了《政府出版物目錄月刊》，圖書館還大量管理外國議會出版物，國際政府間組織的出版物。另外就是學位論文，收有20世紀40年代以來大部分美國大學的學位論文（當時已開始有縮微膠片），1978年以來全部為縮微形式，每年收到3萬件以上新論文。國會圖書館是唯一收集這類論文的公共機構。
當前收藏中不足之處：①連續出版物中有缺藏，多數情況是由於失竊或根本未收到；②由於日益依賴最低限度的編目，使人難以評估收藏品的價值；③盜竊等多重原因對館藏造成重大損失，缺藏的主要是兒童圖書和有關非裔美國人的圖書，採取了措施防止此類事件的發生；④補充遺失卷冊的資金不足。然而國會館的館藏必須保持完整以適應信息資料的迅猛發展。國會館是世界上唯一一個在世界范圍內收藏館藏的圖書館，如果這一傳統不予以保留，那麼聯邦政府和美國自由企業系統將深受其害。

⑼ 書店宣傳活動策劃

給你篇範文，希望對你有幫助1 圖書市場營銷的戰略研究一、制約當前中國圖書營銷的因素分析目前，制約中國圖書營銷存在著諸多因素，其主要因素在於絕大多數出版社的市場定位模糊，組織機制存在缺陷，不懂市場營銷或雖懂卻沒有能力建立與競爭環境相適應的完善和高質量的營銷管理體系。(一)出版社的組織結構不健全中國的圖書出版社一直屬於宣傳部門，1960以前定位為「事業單位」，一切全由國家包，不用考慮經濟方面的盈虧。從1980年以後，出版社定位是「事業單位，企業管理」，實行的是自負盈虧制。但出版社由於一直是事業單位的建制，其組織建設是行政型的，組織機構的設置是按照出版過程為編輯部、生產部、發行部三大部，而不是圍繞圖書市場運作而設置。同時，在此組織建設的基礎上，管理模式為行政管理，而非一個健全的分析、計劃、執行、控制的營銷管理模式。所以，在現行體制和機制的條件下，出版社對圖書市場往往缺乏整盤考慮的大策劃，圖書的出版與發行又形成分割的局面，而出版社本身各環節之間也缺少總體的協調和監督，往往在圖書印製完成之後，銷售環節無法了解圖書選題的目標市場，致使圖書流通不暢、信息不暢。（二）出版社圖書營銷結構不完善圖書的營銷是一項連鎖式的工程，是以分析、計劃、執行和控制的市場運作過程為根基。圖書營銷系統應貫穿於信息、選題、組稿、編輯、價格、設計、紙張、製版、印刷、渠道、運輸、宣傳、銷售、促銷等等一系列出版流程，而我們的現行的出版各要素問存在著很多斷層：從圖書的作者這個環節來說，作者在完成書稿交給編輯之後便完成了使命，至於書籍以後的命運則掌握在出版社編輯的手中，書稿編輯的程度、何時出版、如何包裝、整體編輯裝幀是否與書稿原創意圖一致等等是都是出版社的事。這里有兩種情況出現：一是一些優秀的作者對自己的讀者群很熟悉，所創作的作品也深為了解他的讀者喜愛，但書稿進入出版社後，卻由於編輯自居，不願與作者進行進一步的溝通，且把握不住該作品讀者市場的優勢，往往編輯出版出的圖書失去了願有的市場感覺，讓這個目標市場的讀者不能接受；其二是作者本身不了解圖書市場的需求，所創作的作品往往不顧讀者的閱讀審美情趣和習慣，而編輯又不能及時地進行相關需求的信息反饋，加之編輯書稿時編輯的主客意識強，沒有或很少考慮讀者的口味，所編輯的圖書往往讀者甚少，缺乏市場。(三)當前，再圖書營銷策劃中宣傳模式老化中國書業當前的圖書宣傳工作，最大的弊病是習慣於體內循環，宣傳對讀者是「找不著北」，讀者看宣傳是「霧里看花」。出版社一般只為新書作宣傳，大多起到「新書出版通告」的作用，並沒有將這些宣傳作為圖書營銷推廣的工具。同時，出版社往往認為書已經發給中間商和零售商，市場宣傳應該是它們的事情，所以不願與書店共同培育市場，營造市場。另外，宣傳定位不準也是重要原因，總是對宣傳媒體的選擇、對圖書中間商、零售商、讀者等接受群體渠道的選擇等等極少去研究和策劃，宣傳手法也是傳統的，落後於當代資訊社會、信息社會。(四)圖書發行部門慣性操作，現代營銷意識單一由於圖書發行部門，特別是國營書店，在對教材教輔發行依賴性強以及傳統發行方式的影響下，還未提升到真正意義上的市場營銷，缺乏現代的營銷意識。至今，還有很多的縣、鎮國營書店，在一年兩季學生課本發行任務完成，保住之後，對一般圖書的銷售持可有可無的消積態度。而對圖書銷售的市場細分、目標市場選擇、市場定位，市場服務，銷售渠道，人員銷售及促銷和公關營銷等等缺少認識，更談不上設計圖書市場的營銷戰略及營銷組合。在圖書賣場—— 書店店堂的設計上，缺少營銷的考慮，甚至在店堂書架圖書的分類上也是一直沿用的老模式，很少有根據讀者圖設計營銷方式的。同時，圖書發行部門在圖書促銷手段上創新意識也不強，一直是流動供應、節日圖書九折優惠大唱主角，未能掌握整體營銷的一切技術，這已不能適應圖書市場競爭形勢的需要。(五)缺乏圖書市場信息反饋機構出版社或是圖書發行部門建立專職市場信息部門的極少，即使建立了也存在兩大問題：一是管理層重視不夠，只將信息部門作為向自己提供相關資料的部門，並沒有真正認識到信息的收集處理後可以成為生產力；二是缺少稱職的圖書市場信息人員和合理的資金配置。所以，缺乏圖書市場信息機構，缺少將市場信息處理後轉化為選題—— 出版—— 市場的良性循環的信息管理模式。二、創新—— 中國圖書營銷的戰略思考(一)