宣傳支教

『壹』 關於愛心支教的宣傳標語

相信大家有聽過下鄉支教，而它的相關宣傳標語大家也有見過吧。以下是我給大家帶來支教的宣傳標語，以供參閱。

關於愛心支教的宣傳標語

1. 愛，拓寬你我生命的跨度。

2. 愛心起航，讓夢飛翔。

3. 愛心展翅，夢想起飛。

4. 愛心支教，傳遞夢想。

5. 愛心支教，共享中國夢。

6. 愛心支教，讓責任照亮未來。

7. 愛心支教行，冬日暖童心。

8. 承載希望，傳遞感動。

9. 傳播希望，播種未來。

10. 傳遞愛與希望。

11. 傳送希望，播種明天。

12. 大鵬展翅，原為扶搖也。

13. 點燃希望。

14. 繁衍知識，激活未來。

15. 奉獻激情，收獲感動，豐滿人生。

16. 服務家鄉，鍛煉自己。

17. 告別黑暗，預示黎明。

18. 給自己一次機會，給家鄉一份回報。

19. 聚集力量，延續愛心。

20. 青春燭夢，愛心護航。

21. 青青蒼木，始於關愛。

22. 讓愛傳出去，希望在遠方。

23. 讓愛延伸一米，讓愛多一個機會。

24. 讓夢想乘青風飛揚。

25. 為展翅之鵬指引藍天。

26. 無數的燭光匯聚成明天的希望。

27. 攜手感受彼此真誠的心靈，共同成長。

28. 心中有綠，腳下留青;支教助學，盡心而為。

29. 引領夢想的旅程。

30. 用愛導航，讓夢起飛。

31. 支教靠真情，助學靠真心。

32. 捧出一顆心，傾注滿腔情。

33. 盼日圓，望月圓，莫過於資助窮孩子求學夢圓。

34. 為了山裡的同學，省下一頓早餐，少吃一次零食吧。

35. 不求經濟共同富裕，但願彼此共享教育機遇。

36. 位卑不敢忘支教，費盡籌謀亦自豪。

37. 支教盈年歲月艱，壯心一片刻青山;風塵未得空閑洗，碩果輝煌帶笑還。

38. 伸出我的手，伸出你的手，眾手托起大山的希望。

39. 情系山區學校，心掛貧困學生。

40. 扶貧解困，全力以赴;支教助學，盡心而為。

41. 讓每一個適齡兒童少年，同沐溫馨的陽光雨露。

42. 參加支教，必須吃苦耐勞;貪圖逸樂，勿進支教隊伍。

43. 支教是民心工程，助學乃真情義舉。

44. 支教是需要一點精神的，那就是敢於吃苦、樂於奉獻的精神。

45. 「兩好」帶「三好」，受援學校就能達到「五個好」。

46. 辦法總比困難多，扎扎實實做好支教工作。

47. 支教工作是改善農村教育現狀，促進農村教育發展的一個有效途徑。

48. 支教工作是鍛造基石，有付出有奉獻就有收獲。

49. 傾情付出，盡情支援，灑向校園皆是情。

50. 身體力行勤澆灌，支教花開別樣紅。

51. 幫扶支教不講任何條件，講究實效，講真情實意，付出並快樂著。

52. 節省一瓶冰紅茶，資助一名特困生。

53. 支教，是一種磨煉，一種奉獻，也是一份收獲。

54. 支教就不能享受，享受就不來支教。

55. 支農支教，建設和-諧農村。

56. 支教是用一年不長的時間做一件終生難忘的事情。

57. 攜手支教助學，用真情播種希望。

58. 黨以重教為先，政以興教為本，民以支教為榮。

59. 積極倡導全社會都來關心山裡孩子成長的新風尚。

60. 今天的發展是昨天的教育，今天的支教是明天的發展。

61. 情系山區學校，心掛貧困學生。

62. 傾情付出，盡情支援，灑向校園皆是情。

63. 齊心協力，為教育撐起一片希望的藍天。

64. 捧出一顆心，傾注滿腔情。

65. 盼日圓，望月圓，莫過於資助窮孩子求學夢圓。

66. 捐資助學，功在當代，利在千秋。

67. 今天的發展是昨天的教育，今天的支教是明天的發展。

68. 節省一瓶冰紅茶，資助一名特困生。

69. 教育發展我發展，我為支教做貢獻。

70. 艱苦的環境並沒有削減我們的熱情，支教過程也是自己受教育、長才乾的過程。

71. 積極倡導全社會都來關心山裡孩子成長的新風尚。

72. 光榮的使命，紅燭般的真誠，與教育風雨同舟。

73. 扶貧支教工作是一項宏偉的事業，是造福於人類的一項善舉，是功德無量的好事!

74. 扶貧解困，全力以赴;支教助學，盡心而為。

75. 黨以重教為先，政以興教為本，民以支教為榮。

76. 支教工作是鍛造基石，有付出有奉獻就有收獲。

77. 支教，是一種磨煉，一種奉獻，也是一份收獲。

78. 一年支教在農村，太陽底下最光輝。

79. 心中有綠，腳下留青，熱情支教，雙方共贏。

80. 攜手支教助學，用真情播種希望。

81. 位卑不敢忘支教，費盡籌謀亦自豪。

82. 為振興農村教育，貢獻我們的一點力量。

83. 為了山裡的同學，省下一頓早餐，少吃一次零食吧。

84. 巍巍嵩山綠蔭，濃濃支教情。

85. 身體力行勤澆灌，支教花開別樣紅。

86. 伸出我的手，伸出你的手，眾手托起大山的希望。

87. 人生因支教而精彩，生命因支教更燦爛。

88. 讓我們肩負光榮的使命，去迎接教育萬紫千紅的春天。

89. 讓我們風雨同舟，嵩山為證，用勤勞和汗水書寫教育的萬里藍天。

90. 讓每一個適齡兒童少年，同沐溫馨的陽光雨露。

91. 用知識敲響生命之鼓。

92. 孕育生命的絢爛。

93. 再小的力量也是一種支持。

94. 知識撥開風浪，信念敲響勝鼓。

95. 走進農村教育，奉獻愛心支教。

96. 支農支教，建設和諧農村。

97. 支教在農村，人生更精彩。

98. 支教盈年歲月艱，壯心一片刻青山;風塵未得空閑洗，碩果輝煌帶笑還。

99. 支教是用一年不長的時間做一件終生難忘的事情。

100. 支教是需要一點精神的，那就是敢於吃苦、樂於奉獻的精神。

101. 支教是民心工程，助學乃真情義舉。

102. 支教是對支教隊員的一種再教育，是促進自我完善、自我升華的重要途徑。

103. 心中有綠，腳下留青，熱情支教，雙方共贏。

104. 扶貧支教工作是一項宏偉的事業，是造福於人類的一項善舉，是功德無量的好事!

105. 艱苦的環境並沒有削減我們的熱情，支教過程也是自己受教育、長才乾的過程。

106. 支教是對支教隊員的一種再教育，是促進自我完善、自我升華的重要途徑。

107. 捐資助學，功在當代，利在千秋。

108. 支教靠真情，助學靠真心。

109. 支教就不能享受，享受就不來支教。

110. 支教工作是改善農村教育現狀，促進農村教育發展的一個有效途徑。

『貳』 支教部校內可以舉辦的活動

1、募捐 為有需要的同學募捐 2、回收舊衣物或者圖書 捐贈給有需要的人 3、開展圖書漂流活動 4、聖誕節做活動，把活動所得的錢都捐給有需要的人 5、植樹節植樹 6、艾滋病預防宣傳 7、支教 8、與其他學院團體合作 (2)宣傳支教擴展閱讀： 對社會而言，志願活動具有以下積極意義： 一是傳遞愛心，傳播文明。志願者在把關懷帶給社會的同時，也傳遞了愛心，傳播了文明，這種「愛心」和「文明」從一個人身上傳到另一個人身上，最終會匯聚成一股強大的社會暖流； 二是有助於建立和諧社會。 志願工作，提供了社交和互相幫助的機會，加強了人與人之間的交往及關懷，減低 彼此間的疏遠感，促進社會和諧；三是促進社會進步。社會的進步需要全社會

『叄』 一部宣傳支教的電影

央視出品的微電影《綠絨蒿》
電影《綠絨蒿》橫跨30年風雨，講述了一位到雲南山區支教的女教師，無意中改變了一個孩子一生的故事。

『肆』 關於支教 ‖ 生生燈火，明暗無輒

最近支教隊里開始了新一年的人員招募，招募群里有300多人，空前活躍。很多學弟學妹提出各種稀奇古怪的問題，幻想這一場四川之行該有多精彩，可是最終入選的卻只能有20人。

突然有點唏噓。三年來，我眼看著這支隊伍開辟新支教點，嘗試新模式，拿到國獎，越來越壯大。也十分驕傲，這樣一支傳承了十一年的優秀隊伍里有我的一份熱血和付出。

朋友都很羨慕我，覺得我在做一件非常了不起的事情。我之前在生如夏花，給大家講了很多「官方」的故事，聲情並茂，卻沒有感動誰。現在，我想把更多的故事講給你們聽，背後的艱辛，面上的榮耀，心裡的溫暖，都說給每一個想去支教的你。

01. 夢和遠方從來都不是虛無的東西

准備國賽那陣子，整個人都處於一種隨時暈厥的狀態，通宵達旦，壓力倍增，不知道還能再做多少。最終的結果卻並不盡如人意，全國銀獎，聽起來就是【還要很多努力才能追上別人】的意思。

三月我們開始做線上支教，跑到南充去搭設備，又招募了一大批志願者，解決短期支教的弊端，拉近時空距離。一台電腦，一個志願者，鏡頭前的孩子們，這些就是全部了。沒有固定上課的地方，我們的志願者就跑到室外，春寒料峭，夏日炎炎，都阻擋不了他們。

這個川皖學堂比我想像中的要堅韌太多了。

招募了新一批小夥伴之後，我們一門心思想著如何能讓大家快速融入到一起，如何加大我們的宣傳力度，如何尋求更多人的幫助。

我們做了素拓，舉辦了快閃，號召衣物捐贈。我們唱著夜空中最亮的星，不想忘記你們的眼睛。

一切都和預期的一樣順利進行，到出發的那一天。

02. 從遇見你開始，凜冬散盡，星河長明

我們一行二十幾個人，吃的是隊友看心情做的菜，睡的是又硬又潮濕的地板。我們都很期待許仙兒這個廚神，川菜百味，她都拿手。至於不會做菜的我，只能教大家包餃子了。至於雨水煮飯，菜里有蟲，這些都是家常便飯。

那裡的昆蟲都有著不安分的靈魂，在我們睡的大通鋪上四處亂竄。我原以為小蜘蛛和蟑螂已經很過分了，直到看見了活生生的一隻癩蛤蟆，怕蟲的我徹底心如死灰。

我們每個人都帶了一身包回去，嚴重如亞娣和茂茂，蕁麻疹慘不忍睹，又不方便找醫院。整個屋子充斥著青草葯膏的味道，我們笑著說，這下倒真成青蔥歲月了。

韓衛國生日那天早上，茂茂特地給他煮了一碗「色香俱全」的長壽面，大家瞞著他，等吃飯的時候一起和他說生日快樂。他特別感動，決心把整整一碗面都吃掉，甚至換掉了第一節的課。

吃到哭出聲。

吃到這輩子都不會忘記。

有一天我們帶著孩子們在校門口做素質拓展，從早到下午，結束的時候特別疲憊。誠誠過來拉著我玩兒，我陪她玩兒了一會兒實在沒力氣了就說:「讓老師歇一會兒」。她懂事的點頭，還找來椅子給我坐。沒過一分鍾另一個小孩子跑過來也讓我陪她玩兒，還沒等我說話，誠誠就跑過來和她說:

「老師好累的，讓她休息休息，我陪你玩。」

那瞬間我的眼淚都快流出來了。你才七歲，你可以不這么懂事的啊。

我們需要每周去鎮里採集物資，也就是俗稱的趕集。每次趕集，早上五點就要起床，在離學校不遠的地方等著僅有一輛的車。車上只有十個座位，卻要容納二十多人，我們和村民擠在一起，司機師傅熟練的開車下山路。路很窄，甚至無法讓兩輛反方向行駛的車並列通行，而旁邊便是深淵。大約一個小時之後，我們到了媽媽鎮。

四川的夏天真熱啊，晃的人眼睛疼。

四川的星空真美，靈魂都窒息。

03. 燕歸巢，你在心上

我們開始了歸雁計劃，說白了就是之前支教地的學生加入我們的隊伍重新反哺家鄉，而練燕就是這個計劃的第一人。

她現在是成都師范學院文學與新聞學院2016級漢語言文學專業的一名學生，1998年出生於四川省達州市金雞鄉。八年前，我們的志願者走進了她的生活，八年後，她加入了我們，飛回了大山。

那時我們剛到達州，王校長一行人把我們接到鎮上，我終於見到了她，瘦瘦弱弱的女孩子，很是清秀。

第一次見面她叫了我一聲紫薇姐，我有點驚喜。

那二十天里我們倆，還有思敏睡在一個帳篷里。她只佔很小的地方，睡覺會用眼罩遮住眼睛，在其他人還在聊天沒有睡下的時候，她一句話也不說，安靜的等所有人都睡著。白天有時候我們一大群人湊在一起說笑，她就一個人坐在一邊兒備課，或者休息，也不參與我們的話題。我當時在想，她一定還不知道怎麼融入我們的集體吧。

她教數學。第一堂課的時候她很沮喪，她說她要教的東西孩子們都學過了，她已經把二十天的備課內容教完了。的確，我們的學生小到四歲，大到初三，幾十個人擠在兩間教室里，教學是件很難的事兒。但是之後，她努力改教案，想辦法讓各個年級的學生都能適應自己的課堂，成了尖山最好的數學老師。

我實在是很喜歡燕子。我去整理圖書館，她主動幫我一起。外面是40度的高溫，我們就在那個塵土如飛的小空間，分類，清潔，寫書目……大汗淋漓。她累了就安靜的坐在地上看書，偶爾有小孩子下課進來拿書，她就耐心地告訴他們:「記得及時還回來哦」，再摸摸他們的頭。

暴雨之後，尖山就會停水。我們合作用飲水機里的一點點水洗菜，大盆接小盆，漏了一點水都會覺得特別心疼，山區里的水資源實在太寶貴了。飯後她帶著我去河邊洗餐具。河水很清，帶著時光匆匆忙忙就流了過去。

「燕歸時，本願能將那年的感動帶給新的雛燕們，而成熟的燕子又受了感動，並將這份感動帶向將要去往的遠方。」她這樣寫。

臨走那天，我們不在一輛車上。直到佳靜發消息給我，說燕子走了。我鼻尖一酸，不知道今後我們還會不會有機會再見面了，但我們都會想你。

書聲琅琅，今後可期。

04. 無盡的遠方，無數的人，都與我有關

我一直覺得，我們所做的種種，都是由心而發，足以令自己驕傲，卻不敢稱之為偉大。

一路走來，我們得到了許多稱贊，也面對了很多質疑，一開始還會解釋，到如今只能「不憚以最壞的惡意揣測」了。但現在，我想為每一個川隊人發聲——

「感覺只是你們一群人的狂歡」

「拿了獎有什麼用？你們的初心早就丟了」

「支教行為已經上升到政治層面了」

「不就是想宣揚你們有多苦嗎」

……

支教這條路上的辛苦，只有支教人才知道。我們的確很苦，交通不便、環境惡劣、物資貧乏、蛇蟲白蟻……這些苦是我們生活上的客觀條件，卻不是我們的全部。我們想讓大家看到的，不是「這么苦你們還要去支教你們真了不起」，而是「山區里的孩子們每天都這么苦，我們應該為他們多做些什麼」。

我們懷念我們在山裡發生的一切，懷念甘苦與共的朋友，並時常想知道那些孩子們最近過的怎麼樣了。

沒有假情假意，也上升不到政治高度，我們只不過是全國千千萬萬大學生支教隊伍中的一個，和所有的支教隊一樣，心裡有熱血，就踏上遠方的路。

那些獎項是對我們成果的肯定，是積年累月的辛苦換回的慰藉，我們需要獎杯來證明我們所做的一切都無愧於心，也需要宣傳去讓更多人知道我們在做什麼，那些孩子在翹首以盼些什麼，我們還有哪裡做的不夠好，應該如何改正……

十一年，上百人，初心卻只有一個。

無論多少年過去，無論拿了多少獎，或者受到多少批評，每一個川隊人都還會守著初心，將愛和希望留在那片巴東大地。

我們沒忘。

我希望你，每一個願意加入我們的你，可以用心想一想:

去支教你會後悔嗎？

十年後，你還會記得那短暫的一個月和那裡的幾十個渴望的眼神嗎？

你是為了歷練自己，讓自己的人生多一抹顏色，還是為了盡自己最大的努力，去幫助孩子們再進步一點兒？

你想不想被贊揚，又怕不怕被懷疑？

每一滴流下的汗水都能無愧過往，每一份傾注的心血都可以成為牽絆嗎？

少年與愛永不老去，即便披荊斬棘，丟失怒馬鮮衣。我們的故事還沒結束呢。

『伍』 幫忙想一個愛心支教的宣傳語，比如愛心展翅，夢想起飛這樣的

用愛導航，讓夢起飛。
我們支教團自己的標語是：愛，拓寬你我生命的跨度。
我比較喜歡的一句話是：再小的力量也是一種支持。
看是否有用，呵呵

『陸』 有什麼好的愛心支教宣傳口號分享

愛，拓寬你我生命的跨度；愛心起航，讓夢飛翔；愛心展翅，夢想起飛；愛心支教，傳遞夢想；愛心支教，共享中國夢；愛心支教，讓責任照亮未來；愛心支教行，冬日暖童心；、承載希望，傳遞感動。

『柒』 志願者支教活動策劃書

時光如流水般匆匆流動，一段時間的工作已經結束了，我們又將開啟新一輪的工作，又有新的工作目標，需要認真地為此寫一份策劃書。相信大家又在為寫策劃書犯愁了吧！下面是我收集整理的志願者支教活動策劃書，僅供參考，歡迎大家閱讀。

志願者支教活動策劃書1

本次活動是中國勞動關系學院愛心社組織的義務支教活動。通過我們的義務支教活動，使我們能深入農村基層鍛煉與實踐，使我們更加了解社會，了解農村，同時能給那裡的孩子們傳播知識，開闊眼界，樹立正確的理想和價值觀。

主辦單位： 中國勞動關系學院愛心社

團隊名稱： 中國勞動關系學院「心之旅」義務志願支教隊

活動宗旨： 深入農村基層，了解和支援農村教育，盡我們的最大努力提升孩子們的知識能力和確立孩子們的價值觀及人生觀。

活動主題： 受鍛煉，長才幹，做貢獻。

活動內容： 奔赴重慶彭水縣普子鎮石壩村小學開展為期十天的義務支教活動。

活動的宗旨：

活動的宗旨：深入農村基層，了解和支援農村教育，盡我們的最大努力提升孩子們的知識能力和確立孩子們的價值觀及人生觀。

活動的意義：

（1）以自己的實際行動，響應教育部的支持農村教育工作。

（2）促進農村教育的發展，給基層教育注入新的血液。

（3）大學生深入基層，了解農村，感受生活，鍛煉自己的身心。

（4）擴大中國勞動關系學院的社會影響力，樹立當代大學生的形象。

地區接洽工作

現在我們已經同重慶彭水縣普子鎮石壩村村委會取得聯系，他們經過協商同意我們去幫助那裡的孩子們。當地村民都渴望大學生，他們淳樸、熱情、好客。我們乘火車去，並已經查好了具體的路線，我們的接洽工作已經初步成熟。

組織管理工作：

本次活動關系重大，任務也很艱巨，這次活動代表我校的形象，也代表著當代大學生的時代風貌。故本次活動我們將嚴格遵守國家相關法律，學校的相關規定，尊重當地的風俗民情。以自己實際行動，建立一套行之有效的管理辦法，以有利於開展各項教學工作，發揮骨乾的帶頭作用。初步定lilu同學為本次活動的主要負責人，負責整個活動的組織管理及日常的教學管理工作、生活方面的管理工作。xxx同學負責同學們及孩子們的思想教育工作，在各個方面起帶頭表率作用。xxx同學負責主要教學計劃和日常策劃工作。xxx同學負責日常財務管理與計劃工作。同時我們還有一位後勤保障人員，由xxx同學負責。每位成員都有權利對支教期間的事務工作進行監督管理。有重大事情需由大家共同表決決定。

財務管理工作：

（1）本次活動為義務教學活動，經費主要來源於學校撥款和共同籌款。若學校不能負擔，則由我們大家共同負擔。

（2）經費主要用於支教成員的前期准備費用以及基本的教學用品費用。

（3）本次活動的財務管理制度採取「財務主管負責，主要負責人審批，全體成員監督」的管理辦法。

（4）本次活動由財務主管提出財務計劃，全體成員審批後，方可動用經費，主管定期向全體支教成員匯報，公開帳目表，本次活動完畢之後，將所用帳目全校公布。

（5）本次活動我們務必本著「公正公開，節約高效，規范合理」的原則進行。

財務預算：

本次活動的費用主要用於醫療費，生活必須品，交通費用，食宿費用等.

醫療費用：（主要用於支教成員工作中中暑，頭疼，感冒等）

50元*6人＝300元

生活必須品費用：50元*6人=300元

交通費：602元*6人＝3612元（往返，見附表）

食宿費：100元*6人＝600元

其他費用：10元*6人＝60元

總計：4872元

食宿問題：

經過支教小組討論，我們決定以這樣的方法解決支教期間的食宿問題：

（1）小組六人分成2組，待到達目的地再做安排。

（2）每組成員到固定一戶農家解決食宿問題，活動前期交付一定的食宿費用。

住宿費：

我們已經同當地有關部門聯系好了，他們表示大力支持本次活動．當地村委會同意解決住宿問題，他們也承諾會保障我們的安全等。

教學計劃：

本次教學對象主要是小學1——3年級的同學，教學科目主要集中在農村教育貧乏的科目：英語、社會科學、音樂、藝術、體育以及和多媒體有關的知識。還會教給一些實用和趣味的知識、生活中的知識以及和他們興趣愛好相關聯的知識。我們的主旨是全面提高農村孩子的素質教育，培育他們合格人格及廣泛的興趣愛好，使他們健康的成長，最終促進他們的德智體全面的發展。在教學活動當中，我們會為孩子們組織一些體育活動，學習競賽，文藝表演等活動，豐富他們的課餘生活。

每一位支教成員負責一到兩門課程，課前需要做出完整的教學計劃以及備課，支教成員將本著嚴肅認真的態度為每一位孩子上好每一節課。同時我們還要走訪當地農村家庭，詢問他們對教育的理解，對教育的看法以及對自己孩子學習的`建議，我們期盼著他們對我們進行監督，提出教學建議甚至批評。

每一位支教成員要本著嚴肅認真的態度進行教學，要以自己的熱情，汗水與無私的奉獻對待每一位農村孩子，做到無愧於心。

平時我們支教成員的注重自己形象：講禮貌，講文明，講衛生，衣著整潔，舉止得體。樹立大學生的良好形象，反映我們中國勞動關系學院的光輝形象。

安全保障工作

安全問題是本次活動的第一要務，安全問題關繫到本次活動的成功與否。因此我們將把安全工作放在重要位置來抓。我們主要保護支教成員、農村受支教孩子的安全問題。具體辦法如下：

（1）支教小組事先查好具體路線，在路途中支教成員相互相照顧互相幫助，每個成員不得單獨行動，如有急事須向小組報告，組織同意後在同伴陪同下方可行動，並隨時保持聯系。

（2）支教成員嚴格遵守有關法律規定和學校相關要求，遵守當地有關規定以及尊重當地風俗民情。

（3）支教成員提高自身的安全意識，提高安全保護能力。

（4）支教成員愛護學生，在教學過程以及課外活動中努力保護他們的人身安全。

（5）我們將同當地派出所取得聯系，有緊急情況（如有社會上的不法分子擾亂教學等）向派出所請求幫忙，由專人負責處理。

本次活動的教學理念：

以我們的實際行動來幫助孩子們學到一些真正有用的知識，提升他們的綜合素質能力，把現代化的理念傳播於農村，轉變教學理念和方法，使全民參與教育活動，努力構建農村孩子合格健康的人格，做一個全面發展的人。

本次活動總結：

本次活動結束之後，支教小組將組織籌劃一分詳盡的農村教育實踐報告。支教成員每個人要做一個十多天以來的教學工作總結，走訪當地幹部、群眾與學生，了解工作中的得失，總結教學經驗，總結支教實踐感受。為以後的學弟學妹提供些實用的經驗。

志願者支教活動策劃書2

一、活動背景

在我國現代化發展的過程中，城鄉差距一直是一個不小的問題，青年志願者義務支教活動策劃書。其中較明顯的一點便是體現在教育方面。許多地區的教育用品、師資力量、教育設施都亟待加強與完善。

二、活動目的、意義及目標

通過志願者義務支教的活動，開發小學生對知識的求知慾，鍛煉他們學習、思考、實踐的具體能力，豐富他們的課餘生活，同時引起社會及教育機構對這類學生及學校的關注，共同為創造更好的教育氛圍和培養學習精神做貢獻。

三、活動內容

1、活動地點：西安市附近某鄉鎮的一所小學

2、活動時間：寒暑假的適當時間，為期15天

3、活動人員：自願參加的志願者若干名（視學生人數等情況而定）

4、支教方式：根據小學生人數，將一、二、三年級每年級分為3——4組，每組由5名志願者負責，分別教授語文、數學、英語、自然、思想品德，每年級另派3人負責課件教案的協調及記錄、拍攝工作，周末集體做運動，如籃球、乒乓球、踢毽子等，也可視情況進行課外拓展知識的講座或游戲。

5、注意事項：

（1）每年級確定3名負責人，另有2人負責三個年級的總事務，並聯系好經費、場地等問題。

（2）上課期間注意小學生的安全問題，盡量避免意外發生，與學校保衛處要一直保持聯系。

（3）與學校教務處聯系好，讓每年級負責教授知識的人了解學生學習進度，同時請教老師制訂自己的教學計劃。

（4）一周開一次全員例會，交流情況及發現的問題。

（5）與學校協調好志願者住宿、飲食等具體事宜。

（6）活動結束後，每個教學小組進行總結，將活動過程及情況、心得體會寫出來。

（7）與活動贊助商一起進行義務支教的宣傳，做好後續聯絡、新聞報道、跟蹤調查等事宜。

（8）各志願者應積極主動地參與活動，同時注意自己的衛生、安全等問題。

四、活動總結

參與志願者工作的人都是把為別人、為社會服務看做是一種享受，大家的激情與熱心一定會照亮我們的社會。這次活動安排難免有不足之處，但是這次活動既為小學生提供了豐富的課堂知識，也鍛煉了志願者自己的能力。不斷改進，希望我們可以做得更好。

志願者支教活動策劃書3

一、 活動名稱： 關愛兒童，傳遞愛心——愛心支教活動

二、活動背景 ：隨著寒冬的到來，人們都為大年新年家人歡聚一堂而百般激動時，xx小學的孩子們卻面臨萬分困難。作為留守兒童的他們不僅要抵抗寒冬，更重要的是又得面對孤獨的年三十和學業上的壓力。

三、 活動目的及意義：

1、調動在校大學生的愛心，引起對支教活動的興趣，號召大學生積極參加支教活動。

2、了解當地情況，豐富對農村的認識，拓寬大學生視野，明確時代賦予的使命，讓大學生發揮個人才能，獲得鍛煉，培養大學生吃苦精神和奉獻精神，爭做時代先鋒。

3、為了給予留守兒童們一些溫暖與學業上的幫助，我們東華理工藝術學院青年志願者們願意奉獻自己微薄之力。

四、策劃組織單位 ：主辦單位：藝術學院青志協全體成員

協辦單位：學生會部分志願成員

五、活動時間： 十一月中旬

六、活動地點： xx小學

七、活動准備： 1、辦公室安排理事會議，商討活動的策劃，安排方面的問題，實踐部主動聯系學校，通過學校老師得知學校教學基本情況和學生的基本信息，並做好記錄。

2、宣傳部大力做好宣傳活動，展板宣傳，海報宣傳，贊助橫幅，單頁宣傳等等。

3、對此次活動進行提前申報與通知。

4、支教志願者要求：有團隊精神，能吃苦耐勞，有較好的表達能力(把復雜的知識簡單化，思路清晰，有條理)，能活躍課堂氣氛。

5、對於學生出行的安全意識進行強化和安全責任進行落實。

6、確定各個方面負責人以及各負責人職責分工。

7、收集此次培訓活動的資料。

8、每次上課之前都要了解到支教的時間和我們上課的時間是否有沖突，

注意排開，在支教的同時不能影響自己的專業學習。

9、准備每個星期支教的人員，一個班級2~3人，個星期2次以上的支教次數。

因為xx學校比較缺少專業老師，我們可以聯系音樂系或體育系的同學一起加入我們支教的行列。

10、我們要與xx小學保持長期的聯系，我們是長期性的活動。由辦公室的人詢問學校校長及各個負責人的聯系方式。

八、活動流程：

1、活動當日於7:30在南區食堂門口集合，由組織部人員進行點名，點名完畢出發前往xx小學。

2、尋找教室，開始與學生進行交流，可以運用我們的專業特長，引導學生賞識藝術、了解藝術、熱愛藝術。

3、支教同學給當地學生欣賞一些美術作品，並教授一些簡單的美術課程。

4、剪紙，折紙，廢物改造利用。

5、給學生們發紙、筆等等，讓他們發揮自己的想像力，畫一幅畫，主題可以是自己的一家、自己夢想的未來等等。

6、畫完讓學生們把畫交上來，然後一張張給大家看，與孩子們進行交流，活躍教室氣氛。

7、點評完畢可以和大家進行小游戲，比如成語接龍。也可以帶領學生們到操場上組織一些集體游戲。

8、所有活動完畢過後，作總結，與學生進行道別。

9、支教結束後，與當地校方主動聯系，聽取校方意見意見。

10、召開部長會議對此次活動進行總結，查缺補漏，做好匯報工作。

11、確定長期合作的共識，將雙方的友誼延續下去。

12、辦公室成員完成活動總結，宣傳部製作活動短片等。

九、注意事項：

1、提高團隊人員的安全意識與團隊意識，不能私自離隊，聽從組織安排。

2、做事要善始善終，不做就不開頭,要做就做到底,不找借口,不輕許諾言,但有諾必行。

3、要求每名支教人員文明禮貌熱情開朗舉止文雅著裝整潔。

4、對待孩子要由耐心，愛心與奉獻心。不可對孩子進行打罵。

5、不打擾接受支教的學校正常的上課秩序。

6、注意自身安全和每一名孩子的安全。

7、考慮好當天的天氣情況並做好防護措施，如一些戶外活動的組織。

十、經費預算：

十一、活動意義 ：一滴水的力量或許是渺小的，但是匯聚在一起，力量是無窮大的。我們要堅持自己所做的事情，這不僅是鍛煉自己的機會，更是一次愛的旅程·····

『捌』 大學生支教活動宣傳標語

【我有話說】 扶貧支教工作是一項宏偉的事業，是造福於人類的一項善舉，是功德無量的好事! 下面是我為大家整理的大學生支教活動宣傳標語 ，供大家參考。

【篇一】大學生支教活動宣傳標語

1、支農支教，建設和諧農村。

2、支教在農村，人生更精彩。

3、支教盈年歲月艱，壯心一片刻青山;風塵未得空閑洗，碩果輝煌帶笑還。

4、支教是用一年不長的時間做一件終生難忘的事情。

5、支教是需要一點精神的'，那就是敢於吃苦、樂於奉獻的精神。

6、支教是民心工程，助學乃真情義舉。

7、支教是對支教隊員的一種再教育，是促進自我完善、自我升華的重要途徑。

8、支教靠真情，助學靠真心。

9、支教就不能享受，享受就不來支教。

10、支教工作是改善農村教育現狀，促進農村教育發展的一個有效途徑。

11、支教工作是鍛造基石，有付出有奉獻就有收獲。

12、支教，是一種磨煉，一種奉獻，也是一份收獲。

13、一年支教在農村，太陽底下最光輝。

14、心中有綠，腳下留青，熱情支教，雙方共贏。

15、攜手支教助學，用真情播種希望。

16、位卑不敢忘支教，費盡籌謀亦自豪。

17、為振興農村教育，貢獻我們的一點力量。

18、為了山裡的同學，省下一頓早餐，少吃一次零食吧。

19、巍巍嵩山綠蔭，濃濃支教情。

20、身體力行勤澆灌，支教花開別樣紅。

【篇二】大學生支教活動宣傳標語

1、愛，拓寬你我生命的跨度。

2、愛心起航，讓夢飛翔。

3、愛心展翅，夢想起飛。

4、愛心支教，傳遞夢想。

5、愛心支教，共享中國夢。

6、愛心支教，讓責任照亮未來。

7、愛心支教行，冬日暖童心。

8、承載希望，傳遞感動。

9、傳播希望，播種未來。

10、傳遞愛與希望。

11、傳送希望，播種明天。

12、大鵬展翅，原為扶搖也。

13、點燃希望。

14、繁衍知識，激活未來。

15、奉獻激情，收獲感動，豐滿人生。

16、服務家鄉，鍛煉自己。

17、告別黑暗，預示黎明。

18、給自己一次機會，給家鄉一份回報。

19、聚集力量，延續愛心。

20、青春燭夢，愛心護航。

【篇三】大學生支教活動宣傳標語

1、支教靠真情，助學靠真心。

2、捧出一顆心，傾注滿腔情。

3、盼日圓，望月圓，莫過於資助窮孩子求學夢圓。

4、為了山裡的同學，省下一頓早餐，少吃一次零食吧。

5、不求經濟共同富裕，但願彼此共享教育機遇。

6、位卑不敢忘支教，費盡籌謀亦自豪。

7、支教盈年歲月艱，壯心一片刻青山;風塵未得空閑洗，碩果輝煌帶笑還。

8、伸出我的手，伸出你的手，眾手托起大山的希望。

9、情系山區學校，心掛貧困學生。

10、扶貧解困，全力以赴;支教助學，盡心而為。

11、讓每一個適齡兒童少年，同沐溫馨的陽光雨露。

12、參加支教，必須吃苦耐勞;貪圖逸樂，勿進支教隊伍。

13、支教是民心工程，助學乃真情義舉。

14、支教是需要一點精神的，那就是敢於吃苦、樂於奉獻的精神。

15、“兩好”帶“三好”，受援學校就能達到“五個好”。

16、辦法總比困難多，扎扎實實做好支教工作。

17、支教工作是改善農村教育現狀，促進農村教育發展的一個有效途徑。

18、支教工作是鍛造基石，有付出有奉獻就有收獲。

19、傾情付出，盡情支援，灑向校園皆是情。

20、身體力行勤澆灌，支教花開別樣紅。

『玖』 大學生參加支教活動有什麼益處

隨著受教育程度的逐漸普及，國家對貧困地區學生的受教育程度更為關注。所以國家在大學生群體中也開設了一系列支教貧困地區的活動，也受到廣大大學生的支持和參與。下面我就來談談大學生支教活動有哪些好處吧：

總結：支教不僅可以有很多實際的好處，對自己的人生也創造了一個非常寶貴的成長經歷，這將是一輩子的財富，所以如果你有一顆想要做公益的心，也為支教做好了准備，那就去試試吧！

『拾』 支教前期准備工作

一、支教前期的「三大准備」
准備之一：思想准備
支教老師參加的是「智力扶助山區教育活動」，是受廣東省委組織部、廣東省教育廳的委託與指派到受援單位或學校開展教育教學工作的，在某種程度上說支教老師的思想不能僅代表個體（這絕不是自作多情，也不是無限上綱）。從這個層面j二說，支教老師盡最大努力地去提高自身的思想道德，就顯得重要與迫切。
如何做好思想准備呢？下面介紹一些簡單做法。
1．參加「智力扶助山區教育活動」總結表彰及動員大會，形成思想層面上的「三感、三想」：使命感、責任感和榮譽感；想去、想乾和想法。
2．盡量多地了解即將支教的地區、縣市和學校的人文思想。比如支教的學校在梅州，支教老師就要對「四個梅州」「綠色崛起」和「彰顯後發優勢」等理念有個略知，為自己「智力扶助山區教育活動」的工作在思想上先打個草稿。
准備之二：資料准備
由於大多數支教老師在前往受援學校之前，具體的工作任務不詳，故談不上在專業學科方面進行一些諸如備好課、製作電子課件與課堂幻燈片等細小方面的准備。這
里所說的資料准備是指：
1．可以准備一些送援學校較
好的學科知識領域的資料。如優質
課件（包括評優課的DV等音像資
料）、論文集（包括學校的一些名教
師的學術論著）等，可以是自己本學
科範疇的，多學科方面的亦可，受援
學校對此方面的扶助很感興趣。
2．可以將送援學校的生態環
境製作成視頻短片，在受援學校予
以播放，達到兩校的感性了解；可
以將送援學校的辦學理念和教學特
色等做一簡單介紹，促進彼此的認
識；若送援學校曾經申報省一級中
學或申報國家級示範高中或接受全
國高中階段教學質量評估，可以把
那時的宣傳單、申報資料及其總結
等贈給送援學校，這將是一種難能
可貴的「智力扶助」活動。
3．可以將自己參與的教研課
題作為資料准備，繼續在支教學校
教研（這樣做就增大了「試驗」的
樣本或樣本的層次面，結果更為客
觀與真實），或者將已取得的成果
推廣應用。比如有位支教老師就將
自己參與教研的一種數學教學模式
「做中學」課題進行推廣與試驗，
帶動受援學校的老師參與，並把試
驗情況及時反饋給送援學校的課題
組，使得課題教研進展良好。
准備之三：期望准備
一般支教時間為一年，欲瞎混
就會度日如年，若想干出一番事
業，取得一點成績則要只爭朝夕。
如何選擇，關鍵在於自己對支教的
期望。
為自己制訂支教目標，預設支
教期顰很有必要。切合實際的支教
目標，工作思路清晰，得失權重細
考量。恰如其分的支教期望，支教
生活充實，工作有條不紊。比如有
一位支教老師從接受支教任務後就
自我預設支教期望：一是保重身
體，廉潔自律；二是服從分配，努
力工作；三是留下好印象，來日方
長。一年後在支教總結報告中他寫
道：「我成功了！」
二、支教期間的「八項
注意」
注意一：定好位
受援學校對支教老師基本上都
是比較尊重的，他們會將自己放在
一個虛心學習的位置上來配合支教
老師的工作。其實支教老師有許多
方面必須向受援學校的領導、老師
學習，所以支教老師頭腦要清醒，
要注意定好位。
准確定好自己「支教老師」的角
色，明白我們就是一名山區學校普
通教師成員。對於自己承手H的教育
與教學任務必須一絲不苟，精益求
精，扎實工作，智力支教。通過瑣碎
的日常教育教學工作中蘊含的「真」
「實」「細」，去「傳」「幫」「帶」周圍的
受援學校的老師們。
注意二：少指畫
支教老師的成員大概可以分成
兩類：掛職鍛煉與教育鍛煉。掛職
鍛煉支教老師是到受援單位擔任一
定領導職務，通過受援學校提供的
鍛煉平台，提高自身「領導能力」，
並完成支教工作。這方面正好有一
正一反兩個例子：一位「掛職校
長」，在受援學校只知「指點與畫
餅」，又違背「懲一儆百」不如
「彰一策千」，以致「水土不服」，
支教期望最終成為負值。另一位
「掛職副校長」，一年後，被受援學
萬方數據
校稱為有「大才幹」，就是因為他做到了「恩人所思之不及而不為察焉，行人所行之未達而不被妒焉」。
．注意三：多溝通
支教老師與受援學校的老師們要多溝通，取長補短，共同提高，實現雙贏。溝通的原則是「奉獻與索取』：。你必須主動向大家奉獻你的思想或方法或經驗，從而成為大家溝通的「資料」，然後在一番溝通評論甚至「爭吵」後得到更為先進的思想、方法和經驗。
注意四：搭好橋
支教工作是山區學校將外面較為先進的教育理念「請進來」，而支教老師將受援學校的老師帶到送援單位去參觀、學習則是「走出去」。
走出去，去哪裡？走出去，學什麼？這就要支教老師搭好橋。有一位支教老師成功的例子可以很好地詮釋如何搭好橋。K老師是T校英語教師，支教P校，想在P校推廣英語演講活動，但P校老師沒有經驗，K老師積極與送援單位負責人聯系，帶領P校老師到英語演講活動搞得較有特色的國家示範性中學x校學習，增進了三所學校的交流與友誼。
注意五：勤交流
支教期間，支教老師之間要勤
交流。通過交流，彼此可以學到更
為優秀的支教理念和方法，不斷地
充實自己的支教工作；也可以汲取
其他支教老師的失誤教訓，幫助修
正自己。
有段時間我曾為自己支教工作
中遇到的一些問題感到困惑，但我
虛心求教。通過邀請其他支教老師
「做客」我的支教學校，與大家一起
交流，很快就找到問題症結。還是我
的送援單位組織人事處的負責人說
得好：你們這十個人，老的不橫，少
的不狂，勤交流，善互動，是個優秀
團隊，要將這種傳統發揚下去。
注意六：蓄兼容
支教學校所在地區大都山清水
秀，文化底蘊深厚。這就為我們在支
教工作之餘增加了不少「節目」。可
以通過節假日「遊山玩水」「訪古探
幽」，為自己人生閱歷編新章，通過
「游」「訪」生活豐富支教工作。
同時，山區的生態文明（精神
文明、物質文明、政治文明）都是
我們積聚和容納的對象。比如梅
州，「波上寒煙挽柳葉，堤邊秋雨
潤梅根」是它的自然美景；客家文
化博物館里彌漫著濃郁的客家文化
是它的人文科學。蓄兼容於此，支
教生活豈不美哉。
注意七：省吾身
支教工作只是自己從事教育事
業中的一小部分。支教工作結束
後，還要繼續進行教育教學活動，
所以注意省吾身，總結一下前段時
期支教工作的經歷，包括成功與失
敗方面都很有必要。
支教工作一段時期就檢討自
身，並適當地進行文字小總結，可
以提升自我。當然，將各時期自己
寫的小總結歸納整理，便是最後支
教工作的總結，這可是每位支教老
師支教工作最後的規定動作。平時
的省吾身也是在做規定動作。
注意八：常鍛煉
支教工作性質決定支教老師必
須遠離家鄉，遠離家庭，獨自一人
在山區工作。日常生活的自我照
顧，當地風俗習慣的適應等都是每
一位支教老師要面對的問題，解決
這些問題的前提保障是身體不能不
行。一個經常生毛病的身體不僅給
自己帶來痛苦，而且給受援學校徒
增不必要的負擔。故支持老師需要
加強身體鍛煉。
・簡訊・
茂名市接受省二類城市語言文字工作評估
為貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，實現2010年在我國初步普及普通話、漢字社會應用基本規范的目標，廣東省教育廳組織專家評估組於2008年lO月9至10日，在茂名市自查自評自糾的基礎上。採取定點和隨機抽取相結合的方式，對茂名市語言文字工作進行了一次全面的檢查評估。在為期兩天的評估活動中，評估組採取聽取匯報、召開座談會、查看資料、問卷調查、實地考查等方式，對茂名市黨政機關、學校、新聞媒體、主要公共服務行業等15個單位和一條街道進行了考查評估。考查評估期間，．評估組聽取匯報17次。召開座談會17次，聽課15班次，問卷調查190人，隨機抽查訪談132人，檢查各類牌匾623塊，抽查檔案資料451卷（冊），以及簡報、教案、學生作業等一批，完成了對規定項目和內容的檢查評估。
茂名市是我省首個接受語言文字工作評估的二類城市。在評估反饋會上，省教育廳副廳長李學明代表省城市語言文字工作評估組作評估報告。評估組認為，茂名市委、市政府近年來認真貫徹《國家通用語言文字法》，對語言文字工作高度重視，真抓實干，措施得力，宣傳動員力度大，社會參與面廣，依法管理的工作機制日趨完善，齊抓共管的工作格局和語言文字規范化的社會氛麗基本形成，語言文字工作取得了顯著成績，基本達到了2010年前「普通話初步普及」、「漢字的社會應用基本規范」的語言文字工作目標要求，為進一步開展語言文字工作、全面貫徹落實《國家通用語言文字法》，提高市民語文素養打下了良好基礎，為全省二類城市語言文字工作評估的全面展開帶了個好頭