閱覽室策劃書

⑴ 書香校園活動策劃書範文3篇

書香校園活動策劃書是為了在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要而制定的。下面是書香校園活動策劃書範文，歡迎參閱。

書香校園活動策劃書1

一：活動目的

為了提升師生們的閱讀質量和培養學生良好的閱讀習慣，幫助、引領老師、同學們陶冶情操、修養品性,發展人性，提升境界，豐富生活，愉悅身心，努力營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，推動學習型學校、學習型班級的建設，特舉辦一常德朗州科技職業學校“書香人生路”的讀書活動，這次活動的重要目標是不斷提高自身的人文修養。

二：活動主題書香人生路

三：活動時間4月4日——6月20日

四：活動目標

1：4月，按照“書香校園”特色方案，整體構建書香氛圍，構架學生，老師，學校職工三個讀書體系。

2：5月，持續推進書香校園行動計劃，凸顯校園“書香特色”建設書香校園主要措施

3：6月，全力營造書香校園環境，讓校園內外充滿書香

五：活動步驟

第一階段：具體實施計劃(4月8日——6月20日)

1在校園的宣傳欄，過道布置師生作品，名人名言，在學校的後花園布置富有人文氣息的標語

2通過班級宣傳欄布置，設計“書香班級”，教室里設置“讀書台”，讀書台上的書定期到學校圖書室更換，也可以自己買，與全班一起分享.

3加強學校過道宣傳欄建設，為師生展示讀書成果提供平台，精心設計校宣傳欄，張貼學生書法與繪畫作品，為學校增添書香氣息。

4創作學校專刊{藍天白雲下｝，發表學生習作，將學生優秀收集整理的習作，將好的作品向報刊推薦。

5由學生科、教務科主持，成立專門的書香小組定期督促檢查讀書活動;

第二階段：匯報、表彰(6月10日——6月20日)

1、在老師、學生當中評選“書香老師”、“書香班級”、“十佳讀書明星”等集體、個人獎項;

2、刻錄《“書香人生路”活動集錦》光碟給全校學生和學生家長觀看。

附：評選依據：

①一期結束以班為單位或老師個人匯報活動方案和總結;

②各班提交的讀書活動相關文字等原始資料;

③教務科、學生科、檢查師生讀書活動的過程性記錄

六：活動內容

學校統一安排部分：

1、分年級提供師生讀書參考書目。

2、老師、學生制定讀書計劃，學生科，教務科制定活動方案並組織實施。

3，活動結束的時候，會為做的好的班級，個人及老師給予相應的精神獎勵和物質獎勵。

附：師生讀書匯報推薦活動

1、“讀書改變了我”(我和書的故事)徵文活動(師生)

2、“書香人生路”演講比賽(師生)

3、“我的讀書名言”徵集活動

4、“讀書日記伴成長”優秀讀書筆記評選活動

5學生科，教務科可組織讀書手抄報展覽等讀書活動。

6、讀書沙龍

7、“我為朗科添風采”捐書活動：每名同學可為災區同學捐一本書。

學生活動部分：

1、“每天必讀，讀中積累”讀寫活動：教育學生每天都要閱讀自己選定的圖書，並能夠隨時做讀書筆記，讀書筆記和積累本相結合。以此幫助學生養成每天讀書、注意積累的好習慣。

2、“書海流韻”交流活動：每月最後一周班會時間以班級為單位進行讀書活動階段匯報、展示、交流。同時，根據各班閱讀活動情況，由教務科推薦，隨時進行班級讀書活動典型的全校交流展示活動

3、“好書推薦”活動：評選出中學生最喜愛的書籍並向全校同學推薦。。

教師活動部分：

1、“每天必讀，讀中積累”讀寫活動：老師每天都要閱讀自己選定的圖書，並能夠隨時做讀書筆記，讀書筆記的形式不限，但要標明作筆記的日期。

2、“好書推薦”活動：評選出老師最喜愛的書籍並向同行推薦。

3、“書香人生路”匯報活動：教師進行本學期完了要進行讀書總結、匯報、展示活動。

七：活動要求

1、多方緊密配合，營造讀書大環境。領導高度重視，學校圖書室、閱覽室、廣播站要為本次讀書活動服務，開辟專欄，及時報道信息，使讀書節活動既豐富多彩又扎實有效;

2、認真制訂活動匯報方案，方案要重過程、重落實、可操作;符合學生年齡特點;詳細寫出讀書的內容、時間、讀書筆記的要求、每月讀書匯報的形式、讀書活動的形式及要求等。

3、讀書匯報活動要求做到立體和平面、有聲和無聲、階段和匯總相結和，開展有特色的讀書活動，做好相關資料的收集、整理、上報工作;

4、學校學生科每月檢查學生積累本、科任教師讀書筆記並做好記錄，教務科檢查班會上的讀書階段展示和班主任讀書筆記，教務科和學生科記錄全校性階段展示活動記錄並評比。各處室要公正、公平、及時地做好總結、評價工作，為學校期末量化考核提供准確數據。

5、在開展本項工作的過程中既要注意保證日常教學秩序，又要落實好本次活動，使活動對教學、德育工作起推進作用。

書香校園活動策劃書2

一、指導思想

書籍是人類寶貴的精神財富，是採掘不盡的富礦，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石;讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。一個人的精神發育史實質上就是一個人的閱讀史;一個民族的精神境界，在很大程度上取決於全民族的閱讀水平。在新教育實驗的形式下，我校深入學習新教育的豐富內容，營造濃濃的校園書香氛圍，推出“建設書香校園”的活動計劃。開展各種形式的師生讀書活動，力爭通過“建設書香校園”的活動，增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，打造學生的人生底色;努力建設師生的精神家園，全面提升師生的整體素質，從而提高教育質量;也為建設書香社會，推動學習型社會的形成作出我們應有的貢獻。

二、工作目標

1、總體目標：圍繞“建設書香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展全校性讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境，培養學生愛書籍，博覽群書的好習慣，在校內形成熱愛讀書的良好風氣。

2、具體目標：

①通過讀書活動，激發師生尤其是全體學生的閱讀熱情，開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。

②通過讀書活動，大幅度提高學生的閱讀量，使學生在閱讀中提高興趣，逐步養成閱讀習慣。

③通過活動，師生一起體驗生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的書香校園特色，不斷提升我校的辦學品位。

三、本學期的工作要點：

(一)營造讀書氛圍

閱讀需要氛圍，這氛圍需要營造。為了積極推動學生的課外閱讀，學校準備首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：

1、校園掛條幅，在校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、宣傳畫、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學生明白讀書的益處。例如：我讀書，我快樂，我成長;多讀書，讀好書，好讀書;讀書破萬卷，下筆如有神;營造文化氛圍，創建“書香校園”等。

2、各班在11月中旬以“建設書香校園”為主題上一節主題班會課。營造班級閱讀氛圍。

3、各班設計一個班級“書香園地”，由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等文章，由同學們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

4、加強學校圖書館、閱覽室建設，建設一個開放性的陽光書吧，全天向學生開放，每年更新圖書，今年學校投資二萬余元新增圖書2500冊，訂購各種報刊雜志80餘種。設定每天午間12：30----1：30為圖書館開放時間，每天安排一個年級，由圖書管理員做好管理工作，保證校園內有安靜、溫馨的讀書環境。

(二)明確閱讀時間

在學生還沒有養成課外閱讀習慣之前，我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍，努力營造一種閱讀氛圍，帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來。

一天三讀

1、誦讀：每天上午上課之前，為早到校的學生閱讀時間;每天上午第一節語文課前3-5分鍾大聲誦古詩說名著時間。

2、默讀：每天中午1：30為全體學生讀讀寫寫時間，學生完成每天30個字的寫字後，自由選擇班級圖書角的圖書進行閱讀;

3、睡前讀：每晚一次的家庭閱讀。

(三)開展閱讀活動

1、學生讀書活動

(1)開展一次讀書主題班會。在班會課上，舉行“建設書香校園”的讀書活動啟動儀式，號召全體同學積極地投身到“建設書香校園”的讀書活動活動中。

(2)4-6年級每一位學生要在語文老師的具體指導下制訂科學的廣泛閱讀計劃。

(3)每位學生有專一的閱讀筆記。語文教師要負責學生閱讀書目的健康。在閱讀課上，教師要教會學生掌握正確的閱讀方法，並指導學生寫讀書筆記，學生每周至少寫一篇，語文老師每周檢查一次，期末進行學生讀書筆記展評活動。

(4)開展課前3—5分鍾“背名篇、說名著活動”。(介紹內容、講情節、講心得等均可)，提儀語文教師可根據本科內容，靈活安排，推廣此活動。

(5)周末、十一、寒假等長假期間，鼓勵學生在家看學校推薦的書，寫讀書體會，每學期進行一次優秀讀書筆記評選活動。

(6)學校進一步完善圖書室，圖書管理員選擇推薦新書目，向學生借閱。把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學生，把富有時代氣息的書推薦給學生。在學生的閱讀中，要強調基礎性與發展性的統一，閱讀最有利於自己精神發展的書，閱讀最適合個性發展的著作。如古詩文誦讀、經典文學名著欣賞等。

(7)學校定期組織學生開展有關的讀書實踐活動。如：中華詩歌散文精品朗誦比賽，“讀書改變了我”徵文比賽，“享受讀書之樂趣，品經典之茗香”演講比賽，國旗下的演講，詩歌散文精品朗誦比賽，講故事比賽，讀書小報評比，“我的讀書名言”徵集活動，“讀書的樂趣”電子小報展覽，“捐贈一本書，感念母校情”捐書活動等等。該項工作由各年級由語文老師負責落實。

2、教師讀書活動

教師的學習應秉承“學高為師，身正為范”的原則，在全面學習、提高整體文化素養的基礎上，重點學習教育名著、原著，通過學習教育經典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新。

(1)要求教師讀好四類書：讀經典名著，增文化底蘊;讀教學專著，強教學實踐;讀教育學，悟學生心理;讀報紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實施為基礎，以專業拓展、學科縱深為發展。強調通過閱讀激發閱讀人能持久的興趣，引發閱讀人可持續的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。

(2)學校圖書室每學期購買一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學期至少讀完兩本，並完成讀書筆記，寫出讀書心得。

(3)定時開放校閱覽室，教師利用課余時間進行學習相關教育理論。學校或教研組內應有固定的時間組織教師進行集體學習。

(4)要求老師經常寫一些教育教學隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學、理論學習、生活感悟、學生成長進行反思。

3、家庭親子共讀：

家庭是學生課外閱讀的重要支持者。家長要正確看待學生的課外閱讀，不能認為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作則，不沉迷於麻將等活動，主動帶領孩子一起讀課外書籍，並給孩子講解，培養孩子的讀課外書的興趣。

(1)要求學生主動相邀家長共讀完整的一本書，談談各自的感想。

(2)建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會，內容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會。

(3)向家長介紹積極健康的適合小學生的書籍，同時推薦訂閱優秀的兒童報紙、刊物，如《小學生作文報》、《兒童時代》、《少年文藝》、《小溪流》等;另外我們建議家長為孩子購買一些經典書籍。

(5)評比“書香家庭”。

三、具體實施辦法：

1、評選“書香小明星”和“書香班級”。

表彰在閱讀中表現較好與進步較快的學生，並授以“書香小明星”，同時，每學期還要在各年級中評選“書香班級”。通過評比，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍，讓更多的孩子們與書籍走得更近，形成一種健康向上的閱讀場。

2、建立開放書吧。

讓學生有比較充分的讀書時間。學校準備在二樓東側建立開放式書吧，增設開放圖書櫃，讓學生隨時可以拿到書閱讀。

3、建立好書交換站。

為了有效發揮三級書庫的作用，在同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。

4、開展讀書活動。

手抄報是培養綜合能力的好辦法。學校每學期組織一次中高年級的學生讀書手抄報比賽，把自己讀到的好書、感想介紹給同學們。或手工抄寫，或電腦列印;或個人獨辦，或分工合作。獲獎作品張貼於專門為讀書開設的長廊內，使讀書、愛書的氛圍更濃厚。

5、組織班級或年級讀書會。

定期推薦優秀書籍。學校每學期向學生開出必讀書目。除此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學推薦優秀書籍，要寫出內容概要、推薦理由，作為“向您推薦一本好書”向全校推出。

書香校園活動策劃書3

一、指導思想

營造良好的校園文化是我校課題改革的一個工作重點。為了落實學校的文化建設，學校啟動了“書香校園”活動。培根說：“知識就是力量”。人類要發展，必然離不開知識。21世紀是知識經濟的時代，同學們如果從小不會讀書，沒有知識，文化底蘊不足，長大以後就很難立足於這個時代。正如莎士比亞所說：“書籍是全人類的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”所以創建和營造“書香校園”作為學校工作的重點工程。

二、活動目的

通過共同創建和營造“書香校園”、“書香班級”，讓讀書成為同學們生活的一部分，使同學們熱愛讀書，擠時間讀書，多讀一本書，多活一個人生，多一份智慧，多一份力量。在讀中學，在讀中樂，與書為友，天長地久。

三、活動主題

走進書世界，書香滿校園

四、活動口號

1.與好書做伴，與經典同行。

2.讀書好，讀好書，好讀書。

3.走進書世界，書香滿校園。

五、活動目的

營造校園讀書的氛圍，激發師生的讀書熱情，促進校園內熱愛讀書的良好風氣的形成。

六、創書香校園領導小組(略)

七、讀書活動的總體要求

(一)書香校園的氛圍創設

1、加強校園環境建設，突出校園文化氛圍。在校園醒目的位置張貼創建“書香校園”的宣傳畫、警示語等。

2、班級環境建設。每班有自己的書香氛圍特點，學習園地、黑板報等主題鮮明、題材新穎、內容有創意，給學生創設寬松、愉悅的閱讀環境。

3、完善班級圖書角。各班選一條喜歡的標語口號貼在圖書角，充分利用學生的圖書資源，圍繞班內“閱讀主題”充實書櫃，規范圖書角的日常管理，要求有圖書借閱、管理的規定、有借閱登記。

4、創設校園閱讀——下午放學後開放學生閱覽專室，為學生提供良好的閱讀環境。

5、充分發揮學校廣播站、電子屏的作用。

6、學校向家長發出倡議，號召全體家長積極投身到“小手拉大手，同讀一本書”的活動中來。

7、創設校園書架，進一步完善校內各場所的書架、讀報欄的常規管理，使其真正發揮閱讀橋梁的作用。

(二)對老師的要求

開展教師讀書活動,培養教師深厚文化底蘊，成為有涵養、有知識,敢於創新,有人格魅力的新型教師。

(1)我們積極倡導教師“與書為伴”,要求教師每學期必須認真閱讀2本以上，每學期由老師推薦經典書籍、名著給學生,使師生走進書世界。

(2)在讀書的基礎上，結合自身教育生活實際，每周一反思或一篇教育隨筆或一篇讀書筆記。

(3)每學期班主任、語文教師要指導學生制定明確的讀書計劃;各班級制定創設“書香班級”計劃。

(三)對學生的要求

1、加強學生的朗讀能力的訓練與培養，每天晨讀課要讓朗朗的讀書聲充滿校園。

2、正副班主任或選好負責任、具有較強的組織能力的讀書組織委員，組織班級晨讀和午間閱讀。

3、各班做好好借書、分書等准備工作，培養學生靜心、自主、自覺的閱讀風氣。

4、各班定期更換圖書。

5、號召父母利用雙休日帶領學生走向生活，在閱讀或戶外實踐活動中豐富和充實課外知識。

八、活動具體安排

1、營造書香班級氛圍：通過召開主題班會、制定相應的制度、班內開展形式多樣的活動，引導、督促、激勵學生積極讀書，培養學生良好的讀書習慣。

1)倡導建立班級圖書角，學校提供專用書櫃，書由班主任組織學生捐一點，向學校圖書館借一點，每班藏書量至少達到人手二冊。

2)每班選出兩名圖書管理員，並做好班級圖書列表、出借及歸還登記等工作。

3)建立好書交換站，在班內同學間，年部內班級間，定期舉行好書換著看的活動。

2、確立專門的讀書時間，廣泛開展讀書活動。

1)每班上好每周的語文閱讀課，教師要加強對學生讀書活動的指導。

2)建立相應的管理與獎勵辦法規范學生的讀書活動，使學生真正地走進書世界。

3、各班利用班會課開展讀書主題活動。

4、開展“課外閱讀比賽”活動，讓學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名言名句、心得體會等記錄下來。

九、活動總結

1、學期末進行“書香班級”、“書香少年”、“書香家庭”評選活動，並進行表彰。

2、各班主任進行“走進書世界，書香滿校園”的讀書活動交流、總結。

⑵ 活動策劃方案

為保障事情或工作順利開展，預先制定方案是必不可少的，方案是計劃中內容最為復雜的一種。方案應該怎麼制定呢？以下是我精心整理的活動策劃方案6篇，歡迎大家分享。

活動策劃方案 篇1

主辦單位：機場工程與運輸管理學院學生會 秘書處

承辦單位：機場工程與運輸管理學院學生會 秘書處

松林鎮賞桃花踏青之旅

一、 活動主題： 「親近自然，增進友誼」

二、 活動目的與意義 ：20xx年3、4月，春意盎然，正是踏青,春遊的好時節。通過本次春遊活動，在領略優美的景色的同時，促進部門成員間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富大家的校園生活，陶冶情操。同時，為全體成員營造一種輕松自由的氣氛，增強同學們的集體意識，增進小夥伴之間的友誼。

三、 活動對象 ：秘書處全體成員

四、 活動時間： 20xx年4月19日

五、 活動地點： 廣漢市松林鎮

鄉鎮概況

松林，被著名畫師張大千先生譽為「桃花之海」，境北有宋代大書法家米芾手書碑刻「天下第一山」，它以歷史悠久的桃花會和四季花果不斷而遠近馳名。松林鎮地處廣漢、中江、金堂三縣市交界處。

松林桃花盛景 松林鎮有「水果之鄉」的美稱,水果系列品種100餘個,櫻桃、枇杷、桃、蘋、李、梨、柚等優質鮮果佔領...滴水村、紅堰村經過省級生態示範園區驗收合格,松林鎮先後榮獲 「德陽市優質水果基地」、「德陽市水果專業鎮」.

六、活動安排

（一）前期准備工作

1、小夥伴們進行協商，了解旅遊路線、行程及價格，並就相關事項達成共識。

2、召開部門會議。為大家講解春遊當天的行程，讓大家對行程有大致的了解。同時提醒大家出行時應該注意的問題，例如不要私自離隊獨立行動，注意人身財產安全等。

3、完成活動當天工作人員的安排，以維持春遊當天的秩序。 4、

5、准備出遊過程的攝影工具，購買出遊所需物品，安排出行車輛

6、各項工作負責人需及時跟本活動負責人匯報各項工作的進程。

（二）活動當天事宜

1、活動時間：4月19日早上8：00在校門口集合，人員到齊後集體乘包車前往森林公園，客車票價2元左右，包車稍貴。定於16：30返回學校。

2、活動內容：

1）、在前往景點的途中，讓大家在車上交流分享曾經出遊的經歷以及趣事；玩些互動游戲。同時再次提醒大家遊玩時應該注意的事項。

2）、抵達後，點名；一同進入景區。

3）、每到休息時間，會進行人數清點。

(三) 具體安排:

1）部長點名，派人踩點並提前選好農家樂，安排食物及飲料水，娛樂活動等。

2）活動項目a:到達松林鎮後，先在農家樂稍作休息，飲茶等。b:放好東西到開滿桃花的山上踏青，找地方圍坐，在陽光下玩游戲，吃東西。

c：自由活動，釣魚，玩水，到處散布賞花。

d；快中午回農家樂休息，吃午飯，吃完進行打麻將，鬥地主等活動。

e:集體合影，乘車返校。

備註：就餐方式可以進行討論，如農家樂就餐或者自帶食品及飲用水。

（三）、後期總結工作

活動策劃方案 篇2

一， 活動背景

隨著校園娛樂生活的不斷豐富，為了全面完善自身，提高個人修養，學生的文化需求也逐漸增強。課堂的知識已經無法滿足當代對大學生的人才需求，學生迫切尋求其它學習途徑。而校園學生人數較多，圖書館體積相對較小，書籍量不夠大，不能滿足所有同學的學習需要。為了營造更方便的學習環境，學校在部分樓棟設置了閱覽室。主辦單位：學生宿舍管理科助理團

二， 活動目的

1）我們希望通過完善閱覽室內部的管理制度、加強閱覽室內的人文建設，讓它運行得更井井有條，讓它成為一個「小型圖書館」，真正成為同學們學習生活中必不可缺的一部分。

2）加深同學對閱覽室的了解，以便充分利用閱覽室資源，增添校園文化氣息。同時，希望能夠及時獲得閱覽室各方面的反饋，為改進閱覽室提供建議。

三， 活動方案

第一、閱覽室的改革—把閱覽室建設成一個家

1.完善閱覽室現有規章制度：

閱覽室現有××管理成員，人力資源充裕，因此我們將採取嚴格的社員管理制度來管理閱覽室。

2.調整書籍與雜志的比例，搞出閱覽室的特色

從以往我們管理閱覽室的經驗來看，我們發現來閱覽室看書的學生所看的書籍類型往往比較相似。因此我們會調整書籍與雜志的比例，搞出南林閱覽室的特色。如今閱覽室的書籍和雜志基本上是各佔一半，而有些雜志的瀏覽率很低，甚至有些雜志都無人問津。所以，我們計劃，以後每月開展一次「讀者需求」調查活動，具體形式是，製作表格統計同學們對閱覽室雜志與書籍的看法，根據我們所得結果調整一下書籍與雜志的比例，適當增加書籍的數目，而相應的減少一些無人問津的雜志。藉此機會辦出閱覽室的特色。我們不僅能夠隨時與廣大閱覽室的讀者進行交流和互動，而且能夠及時了解同學們的最新要求，從而根據他們的要求去采購書籍、訂閱雜志及報紙，以滿足廣大學生的需求。

3.閱覽室圖書的更新和豐富-------建立圖書推薦留言本或開辟專欄 閱覽室開辦以來，獲得了較好的效果，但是由於經費有限，書籍不能做到及時更新。為了更好的服務於同學，體現本社團服務這一原則，本學期書社將盡量要求借閱過書籍的同學寫一個類似於讀後感的留言（字數不限），做成留言本；或在牆上開辟一個讀者留言推薦欄，讀者可以寫自己對某本書的看法評價，也可以推薦給閱覽室你認為好的、應該購買的書，閱覽室每月將對此進行統計，將根據讀者所推薦的書籍去購買，每月進行一次書籍的更新和豐富。

4.加強閱覽室人文環境的建設

我們致力於讓閱覽室有一個良好的看書環境，讓讀者沉浸在濃郁的讀書氣息中，對於閱覽室的人文建設，我們會做出如下計劃： ①.我們將提供紙張貼在閱覽室的牆上，用於讀者留下心得，由值

班人員每天整理粘貼於一個本子上，次日將此本公開。新讀者也可在自己感興趣的文字旁添加評論、個人心得。

②.我們會准備意見簿，用於收集讀者對閱覽室的建議。與讀者互動，便於及時改進，為同學服務。

第二，閱覽室的校內宣傳

1）每月進行「陽光書展」的活動。

「陽光書展」是一項帶有公益性質的校園文化活動，其主要內容是把我們閱覽室里的精品書籍、流行雜志、期刊等在校園里展示給大家看。通過舉辦此次活動，讓學子們更好的接觸書籍，了解展出閱覽室的好書及精品書籍，還有流行雜志、期刊等。以方便同學們了解、掌握各方面的信息資料。同時也加強了閱覽室的宣傳力度，讓更多的人能夠了解閱覽室，並進入閱覽室博覽群書。

2）每周舉行「好書推薦」活動 以後我們將每周舉行一次「好書推薦」活動，活動的具體形式是：以PPT的形式將最近比較流行的一本或兩本好書的作者、創作背景、內容簡介等呈現給大家，給大家提供各方面的圖書最新信息。

四，前期宣傳

1)在青年廣場懸掛橫幅，組織宣傳。

2)在各宿舍櫥窗和風雨南林BBS上張貼海報。

3)開展第一期「陽光書展」活動，以便同學們更深入了解閱覽室的信息。

五，活動預算

海報:100元

宣傳單：100元

橫幅:100元

書籍資料：××元

活動策劃方案 篇3

愚人節，一年中少有的一個心驚膽戰的節日，在這一天，您可以充分發揮想像力打破一切有序的時間和空間，胡作非為在愚人節有充分的理由和充足的市場。愚人節整人不是整哪個的難看。整出是快樂最好是善意的騙局，說不定還幫了別人並讓你收獲一份意外的驚喜，讓你身邊的人深刻理解謊言、欺騙、假象。。。這里的活動都是最新穎的，你可能從來沒有見過。

活動主題：歡樂愚人節

活動背景：愚人節的歷史起源於法國，最初是法國的一些主張變革的人為嘲笑那些因循守舊的人而在4月1日使出一些騙人的招數。後逐漸成為西方及美國的民間傳統節日，現在也成為東方很多國家人們喜愛的節日之一。

活動目的及意義：本次特色活動定於4月1日愚人節舉行，一方面通過慶祝節日來豐富同學們的課餘生活，減輕學習的負擔;另一方面增進全院同學之間的感情，此外為本學期開創一個良好的開端，營造一種輕松，歡愉的氛圍。最後，通過這次活動使同學了解 愚人節 的豐富內涵和意義，使人們在得到快樂的同時也能積極地思考生活。

活動主辦方：制葯工程學院團委學生會

活動時間：4月1日晚六點

活動地點：**教室（此處根據借用教室不確定做具體改變）以及時間下發到各班級，保證制葯工程全院學生均知曉並了解此活動。

3月21日 23日：將活動具體通知（即節目下發到本院的各個年級，開始著手准備晚會的節目。

3越24日 27日：各班將本班節目報到學生會文藝部，由文藝部篩選並安排節目順序，將各班參賽人員名單上報體育部，學習部准備晚會主持人串詞，信息技術部負責晚會視頻與ppt製作以及節目需要的材料的拷貝，辦公室租借教室保證晚會順利進行。

3月30日：將晚會流程及節目順序安排好，確定一切准備工作就位。

3月31日：在晚會節目在所借教室進行綵排。

4月1日晚六點：晚會正式開始。

2。 人員安排

①主持人：一男一女

② 成立臨時的編導小組，負責對整個活動進行指導。

③ 由制葯院宣傳部做好 愚人節 活動的宣傳海報，在各個教學樓進行活動的宣傳。

④ 攝像及攝影人員安排，晚會期間需要進行攝影及錄像，需指定兩到三人同時進行，防止出現問題。 晚會准備階段：

1，布置場地：擺放音響等多媒體設施，以氣球，綵帶，宣傳畫板等布置會場。 2，。組織選手以及觀眾入場：安排人手在入口處維持秩序。

晚會內容：晚會主要由選手游戲，節目演出，以及與場內觀眾進行互動以及嘉賓講話四方面組成，具體順序還需節目確定後進行編排。以下是關於晚會流程簡介：

1， 以一個有關 愚人節 的語音或視頻介紹為開始，然後主持人上台宣布晚會開始。愚人節主題活動策劃方案_學院共享端午節策劃方案愚人節主題活動策劃方案_學院共享端午節策劃方案。

2， 晚會中有幾次抽獎和與觀眾歡互動的'環節，互動環節可能會針對視頻對觀眾進行提問，可能會以幽默溫和的方式愚弄觀眾，參加互動環節的觀眾會收到一份 愚人節 意外禮物。 3， 游戲部分：

活動形式：這次 愚人節 活動以晚會形式開展，其內容豐富多彩，輕松幽默。在學生會提供的平台上各參賽隊伍通過團結合作完成任務（即各種詼諧幽默的整人小游戲），任務中有得分獎勵，得分前三名的隊伍將會獲得適合愚人節的驚喜獎品，參賽選手也將獲得紀念小禮品一份。晚會其中穿插有各種節目，如魔術、幽默短劇等，希望給同學帶來輕松幽默的一天。

活動對象：制葯工程學院全體學生

活動流程：前期工作準備階段：

1。時間安排

① 3月20日：由宣傳部進行畫板與海報製作。

②3月20日：由學生會宣傳部聯系期隊輔導員以及期隊宣傳部，與他們商討活動的流程和內容，達成合作共識做好前期宣傳准備，即將活動內容與形式任務一，心心相印，我來比你來猜道具：游戲題目（可以是具有可表演性的成語或詞語，以可以讓選手動作較誇張為佳）

參加人員：每組選手指派倆個代表進行游戲

游戲規則：游戲開始表演的一組兩人先要面對面（一人為表演動策劃，一人為猜測者），然後由主持人會把要表演的成語或詞語寫在一張紙上，讓表演動作者做給猜測者看，當表演者表演完，猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時，就算過關。（注意：動作者可以用語言來解釋，但不能說出動作中的字） 得分情況：每組選手會有5組詞語，猜對一個算6分，共計30分。

任務二，正話反說

參加人員：每組選一個代表進行游戲

游戲規則：選幾個口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先准備好一些詞語。主持人說一個詞語，要參加游戲的人反著說一遍，比如 新年好 ，游戲者要立刻說出 好年新 ，說錯或者猛住的人即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估計到五個字以上的時候游戲者就所剩無幾了。

得分情況：最後剩下的選手所在隊伍獲得30分獎勵，其後依次給予25分，20分

任務三：吸管運輸

參賽人員：每組所有選手均參加比賽

游戲規則：選手每人嘴裡叼一支吸管，每組第一個人在吸管上放一個有一定重量的鑰匙環之類的東西，當比賽開始時，大家不能用手接觸吸管和鑰匙環，而是用嘴叼吸管的姿勢把鑰匙環傳給下個人，若中途不慎將鑰匙環落下，則需從頭開始，直到傳到最後一個人嘴叼的吸管上。

得分情況：最先完成任務的隊伍將獲得30分獎勵，依次為25分，20分 最後拉票階段：每組選手可以選擇表演小節目或抒發游戲感言作為最後拉票，節目表演人數不限。總分10分，最後由評委老師依據各小組的拉票情況以及在個游戲過程中的默契程度給出分數。

4，在晚會結束之際，希望能邀請到嘉賓（如老師等）與觀眾分享生活中 愚人 事或者有關 愚人 的感悟

注意事項：

1，宣傳海報應及時有效，突現特色，能夠吸引同學的關注。

2，與各院系之間注重銜接和協作，有可能的話可針對不同院系對晚會節目進行適當的分配，確保晚會節目不致單一。

3，主持人的語言應詼諧幽默，並大方得體。

4，由於本次活動的規模和內容相對較大，需要我院各部處的積極配合，活動內容的合理分配很重要。

5，晚會的禮品和獎品要提前准備，並達到 意外驚喜 的目的，如一些可以整人的小禮品。

6，節目編排應合理有序，注重在舞台上的表現的效果以及對調動現場秩序上的作用。

活動歷時：約兩小時

活動預算：

1，禮品和獎品：100元

2，特邀嘉賓請柬：30元

3，水，綵帶等：60元

4，宣傳海報的製作：30元

5，吸管與鑰匙鏈：40元

共計：260元

預期效果及展望：我院的學生積極的參加此次活動，達到增進情感，促進交流的目的。

希望大家在一起度過一個愉快的愚人節！

活動策劃方案 篇4

一、活動性質： 本學期第一次班集體大型娛樂活動。

二、活動目的

希望通過本次活動，加強同學們之間的友誼，促進班風建設。增強了班級凝聚力，提升了班級榮辱感，促進了班級同學間的交流，通過本次活動，能將班級凝聚力再上新台階，同學之間感情得到加強，同學間那種陌生感漸漸消除，讓大家對大學生活充滿著嚮往。讓班委之間合作得到加強，使我們這個班委團隊得到磨合。(校園商業實戰大賽活動策劃書)

三、活動對象： 電子產品營銷與管理專業 輔導員、全班同學、全體任課教師

四、活動經費

AA制，生活委員進行本次活動預算，算出每人大概出40，多出部分充當班費。

五、活動時間： 20xx年6月17日(星期日)晚上6點至9點。

六、活動地點： 學院附近的人和魚府

七、活動形式： 以學號為單位，共9大組(桌)，每桌7人，男女各半，加一個老師

八、准備工作

(一)前置任務

做好活動前的徵求班裡建議工作

(二)班長任務

1、做好具體流程策劃

2、做好人員調配

(三)組織委員和生活委員任務(統籌及分配)

1、負責通知班裡同學(飛信、班群告知)【組織委員】

2、做好經費預算【生活委員】

(四)文藝委員任務

根據活動流程，策劃出各項娛樂項目，使活動富有趣味性

(五)衛生委員和宣傳委員任務

負責好活動場地及道具安置工作，及活動結束後的清理工作

(六)團支書任務

負責拍攝有意義的照片

九、活動流程(正式聚餐)

1、當晚6點——六點半

班委在人和府做好場地和道具等相關准備工作;

2、六點半點——六點五十分

班上同學人和府集合;

3、七點整

分桌妥定，開始上菜

4、七點——九點整

十、聚餐活動圓滿結束，同學返回各自宿舍

班長負責給每個寢室的寢室長打電話，確定每人人安全回到宿舍

十一、下次班會由生活委員公布本次花費情況

電子產品營銷與管理專業副班長：王窗

活動策劃方案 篇5

為深入領悟證券企業文化之精髓 ,弘揚招證人先進的模範精神,調動和激發招證員工愛行如家、勵新圖強的積極性,為了把營業部的每一位員工都緊緊地團結在一起，形成強大的向心力，使員工萬眾一心、步調一致，為實現目標而努力奮斗,特開展本次「我與招證共成長」 企業文化演講比賽活動。通過比賽活動，展示招證人的拼搏面貌，宣揚招證人「勵新圖強 敦行致遠」的核心價值觀及進取精神，營造良好的企業文化氛圍 ！

一、活動主題

「我與招證共成長」——學習、推廣、踐行我司企業文化核心理念,開創一個具有凝聚力、向心力和約束力的先進集體。

二、演講內容

緊緊圍繞證券企業文化核心理念,深入挖掘招證文化之精髓。參考內容:>

三、活動安排：

本次演講比賽分三個階段：

第一階段：（11月18日）宣傳發動階段。主要由各團隊長在各自團隊內部組織進行，動員組員參與，確定演講人選名單。

第二階段：（11月19日—11月21日）演講准備階段。各團隊長11月21日下午六點前確認參賽人員名單（每團隊至少2人參賽,團隊長也可參賽），各團隊長圍繞演講主題，對組員的演講准備工作進行相應跟蹤，將參賽組員名單和參賽題目用電子文檔的形式上報黃曉雲處。

第三階段：（11月22日下午）比賽階段。

四、比賽時間及地點：

20xx年11月22日下午15:30-16:30，營業部會議室。

五、比賽要求

（1）本次活動由營業部各團隊長下達並組織各自組員參與,營業部全體員工均可自由報名參與（每個團隊至少2人參賽, 團隊長也可參賽），活動場地設在營業部會議室。

（2）各團隊長需高度重視,充分認識開展「我與招證共成長」演講活動的重要意義,要把組織演講的過程,作為宣傳、推廣、教育和普及企業文化核心理念的過程,切實組織好各自隊員參賽,確保活動順利開展。

（3）演講內容要圍繞證券企業文化核心理念及釋義展開,突出我行企業文化核心理念在營業部的具體體現。

（4）演講要真實感人,具有強烈的感召感染力和影響力。演講稿要求條理清晰、核心理念表達清楚明確。

（5）參賽選手預先抽簽決定比賽順序。

六、評分方法

(一)本次演講比賽邀請（ 待定）擔任評委，採用( )人評分制，依據演講內容、儀表形象、語言藝術、現場感染力、時間控制等方面量化評分。

(二)評分採取100分制，,評委當場評分，取平均分（取小數點後兩位，分數相同者取小數點後三位）為選手的最後得分。評分按演講內容、語言表達、神態表情、儀表形象、演講效果、演講時間及脫稿等6個項目進行，各佔分值30分、25分、10分、10分、15分、10分：

1、演講內容（35分）

觀點正確鮮明，主題深刻集中，角度新穎得當，材料典型充分，聯系實際針對性強，邏輯嚴謹，說服力強。

2、演講技巧（40分）

（1）語言表達（20分）：普通話標准，吐字清楚准確；語言生動形象，能准確、恰當地表情達意；語調、節奏富於變化，注意輕重緩急。

（2）神態表情（10分）：姿式、動作、手勢、表情大方自然，善於渲染氣氛，增強表達效果。

(3)儀表形象（10分）：服飾大方得體，舉止從容端莊，精神飽滿，態度親切。

3、演講效果（15分）

有強烈的鼓動性、激勵性和強大的說服力、感召力。能充分調動現場聽眾的情緒，在聽眾中產生強烈的情感共鳴。

4、時間控制要求（10分）

不脫稿扣5分，不熟練扣3分；超時或少時扣3分（時間限制為5-8分鍾，若超時或少時，每分鍾扣1分，扣完3分為止）。

5、給每位評委發一份參賽選手演講題目、評分表。

七、獎項設置

本次演講比賽將現場評選出一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。 一等獎（1名）：價值100元的手機移動電源一個

二等獎（1名）：價值88元的手機移動電源一個

三等獎（1名）：價值88元的手機移動電源一個

八、注意事項：

11月22日上午9:00，各團隊參賽選手在營業部會議室進行抽簽活動，無法出席的由其團隊長代為抽簽，決定比賽出場順序，並交待比賽規則和注意事項。

活動策劃方案 篇6

一、活動目的：

為豐富同學業餘生活和培養同學競爭精神。

二、活動主題 ：文明、求真、競技

三、活動時間 ：8月13、14日

四、活動對象 ：大唐煤化工16委培學員班全體學員

五、策劃機構

在班級老師的指導下，由班級學生幹部全面負責和協調各項活動的開展。

六、總策劃人： ***

七、活動規程：

棋盤：

行走路線包括公路線和鐵路線，顯示較細的是公路線，任何棋子在公路線上只能走一步，顯示為粗黑的為鐵路線，鐵路上沒有障礙時，工兵可在鐵路線上任意行走，其它棋子在鐵路線上只能直走或經過弧形線，不能轉直角彎；

棋子落點包括結點、行營、兩個司令部，行營是個安全島，進入以後，敵方棋子不能吃行營中的棋子，軍棋必須放在司令部中，進入任何司令部的棋子不能再移動。

吃子規則：

地雷小於工兵，大於所有其他棋子；

司令 > 軍長 > 師長 > 旅長 > 團長 > 營長 > 連長 > 排長 > 工兵；炸彈與任何棋子相遇時，雙方都消失。

軍棋規則：原則上25個子可以擺放在棋盤除行營外的任何位置，但是對於一些特殊子力還有特別的限制。軍棋：只能擺在兩個大本營其中一個；地雷：只能擺在後兩排除軍旗占據一個大本營外任何11個位置；炸彈：不能擺在第一排的5個位置。軍旗和地雷位置一旦固定出征後就不能夠再移動。針對於大本營，有進大本營子力能進能出的，也有能進不能出的；針對地雷可以分為彈簧雷（工兵飛雷雷下，工兵在；炸彈遇雷同時拿下；其他子力遇到地雷自動碰死拿下）；炸彈雷（任何子力遇到雷同時拿下）；針對於炸彈，有炸彈等同於其他子力按規矩行動的，也有炸彈滿天飛（行子方式如同工兵）。針對行棋方式分為鐵路線上只可直行或弧行彎路；可以走交叉線（棋盤上多出兩道交叉線）；可以拐直角彎路。

勝負判決：

最後的倖存的一方為勝家，軍棋被扛、無棋可走、超時5次都會被判負。

⑶ 讀書活動方案

為了確保事情或工作安全順利進行，就不得不需要事先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是我收集整理的讀書活動方案7篇，歡迎閱讀與收藏。

讀書活動方案 篇1

一、活動目的:

1、以讀書活動為契機，引導師生養成「好讀書，讀好書」的習慣。

2、通過讀書月活動，開展一次全校性讀書活動，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。

3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！

二、活動時間:

12月初到元月初。

三、活動主題：

「營造書香校園，打造人文校園」

四、活動口號

1、讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。

2、獲取知識，三分在課內，七分在課外。

3、多讀書，讀好書，會讀書。

4、我讀書，我成長，我快樂！

五、活動對象：

全體師生

六、活動准備：

1、做好環境布置：校園掛條幅——「營造書香校園，打造人文校園」和「讓書香伴我們成長」等標語。

2、啟動儀式時間：12月10日，負責人：黃秀芬主任。

六、活動步驟：

1、「我愛讀書」語文手抄報現場比賽

2、開展一次讀書講座以年級為單位，舉辦一次由教師主講的讀書知識專題講座，指導學生選好書、讀好書，養成愛讀書、會讀書的好習慣。

3、製作一份感恩黨的賀卡

4、讀一本完整的書。

5、寫一篇讀書心得。

6、舉辦一次主題班會，出好一次我愛讀書的主題板報各班級舉行以讀書為主題的班隊活動。例如讀書心得、我與好書交朋

讀書活動方案 篇2

一、活動目標：

1、以讀書節活動為契機，引領和推動我校打造書香校園的創建進程，形成讀書氛圍，促進校園文化，為創建學習型學校而努力。

2、鼓勵全校師生以書為友，養成良好的讀書習慣，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，並具備良好的個性和品質，擁有快樂積極的人生，樹立三小師生新形象。

二、活動主題：

讓書香伴我們成長

三、活動口號：

「與經典同行，打好人生底色。與博覽同行，開拓廣闊視野。」

「腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。」

四、活動必讀書目和選讀數目

1、學生必讀書：《三字經》（一年級）、《唐詩三百首》（二年級）、

《增廣賢文》（三年級）、《宋詞三百首》（四年級）、《論語》（五、六年級）。

2、選讀書：每人不少於2本。

五、活動安排

活動分三個階段，具體安排如下：

第一階段：啟動階段（3月18日—3月27日）

①成立首屆讀書節組委會，明確任務（3月18日召開會議）

②3月18——27日宣傳發動，營造氛圍，做好環境布置校園掛條幅，班級出黑板報、牆報，讓校園的牆壁、黑板、書櫥、窗戶充滿濃烈的書香。

③3月28日上午讀書節開幕式。

第二階段：活動階段（3月28日—4月10日）

重點開展七項活動：

①開展「徵集名言，製作書簽」活動：把優美的名言製作漂亮的書簽，激發學生的讀書熱情。(3月25日每班推薦5張，評比展示)

②各班建立「好書交換站」（班主任負責）：在班內同學間，段內班級間，建立「好書交換站」，定期舉行「好書換著看」的活動，一個月不少於二次。

③開展「我與好書共成長」等讀書主題班會，交流讀後感。

④開展中華古詩誦背活動：早讀課、課前三分鍾誦讀美文（各班語文老師負責）。

⑤家庭讀書樂：建立家庭「小書庫」，開展與父母共讀一本書活動。

⑥紅領巾廣播站：每天推薦一本好書。

⑦書香班級特色活動

第三階段：總結評比階段（4月10日――期末）

1、「讀後感」交流會：通過交流同學們的「讀後感」，評比班、校兩級十佳「讀書之星」（各班2名，校級10班）

2、評選「書香班級」：

六、活動要求及保障措施：

1、學校的一切宣傳工具要為本次讀書節服務，向校園網及各級網站及時報道信息，把讀書節活動搞得轟轟烈烈。

2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。

3、每個班級要制訂相應的創建書香班級的計劃，課外活動時除了聽廣播，參加興趣小組活動的學生外，一律用來閱讀，並鼓勵學生自主制定閱讀計劃。充分利用閑散時間，如：中午午休時間，教師安排小助手組織20—30分鍾的閱讀；在雙休日、節假日推薦學生閱讀一定量的書目，引導大部分學生閱讀，吸引少部分學生閱讀，讓那少數學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。

4、3——6年級語文老師做好對學生摘抄、記日記、寫隨筆的檢查指導，教導處定期檢查，組織評比。要求教師、學生在校園網站「雛鷹園地」專欄發表自己的摘抄、日記、隨筆，必要時可積集出版。營造書香校園，讓師生靈動的心自由地翱翔於「學海」、「書山」之間，讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣，形成一種風氣，一種氛圍，一種促使師生主動學習、自由發展的.人文環境是我們永遠的追求。

讀書活動方案 篇3

讀書使人明智，讀書使人高尚 。為了激發學生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，開拓學生的知識視野，養成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文修養，形成健全的人格。我校積極組織舉行 「點燃讀書激情，共建書香校園」讀書節活動。

一、活動主題：

點燃讀書激情，共建書香校園。

二、活動目的：

1、讓學生養成「愛讀書、會讀書、讀好書」的好習慣，引導學生達到從「閱讀」到「悅讀」的境界，引導學生書香相伴成長。

2、開辟語文學習的更廣闊的天地，提高語文能力和人文素養，構建有特色的書香校園文化，構建最理想的成長文化生態。

三、活動口號：

悅讀經典，潤澤心田

讀高雅書，做高尚人。

書籍是人類進步的階梯。

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

讀書好，讀好書，好讀書。

與經典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。

四、主要工作及活動內容：

（一）、宣傳發動階段：（3月21日—27日）

1、國旗下講話——《最是書香能致遠》。

2、讀書節開幕致辭——校長室

3、營造氛圍：掛條幅，出「讀書」為主題的黑板報。

4、建班級圖書角。

5、向七八年級學生發放《中學生推薦閱讀書目》。

（二）、活動實施階段：（3月28日—4月24日）

1、課前誦讀經典

語文課課前改課前歌為誦讀經典（《三字經》《弟子規》《千字文》等）。（各班主任負責落實，語文老師協助）

2、主題班會:我和我讀的書

時間：第十周周二；負責人：政教處、各班主任。

3、沐浴陽光，齊誦經典

時間：第八周；負責人：楊克坦

講故事比賽

4、時間：第八周周二；參加對象：七年級；負責人：林彬彬老師。

5、「書香伴我成長」演講比賽

時間：第十周周一；參加對象：八年級；負責人：葉友寶老師。

6、語文知識競賽

時間：第九周周一；參加對象：九年級；負責人：付新新老師。

7、讀書小報評比

時間：第十周周四；參加對象：七年級；負責人：林為慶老師。

8、經典讀後感徵集（《三字經》《弟子規》《千字文》）

時間：第十一周周二；參加對象：八年級；負責人：曾麗芳老師。

9、現場作文比賽

時間：第十一周周一；參加對象：九年級；負責人：李麗娟老師。

10、書香班級評比（教務處、政教處）

（三）、評比表彰階段：（4月25日—5月1日）

1、評比班、校兩級「讀書之星」。

2、「書香班級」驗收評比 。

3、讀書節活動成果展示（手抄報、優秀作品展）。

4、表彰獎勵優秀團體。

五、注意事項：

1、要提高對本次「讀書節」活動的認識，要把它作為營造「書香校園」的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性 。

2、校宣傳欄、廣播室等宣傳工具要為讀書節服務，各宣傳員要及時報道信息，使讀書節活動既轟轟烈烈又扎扎實實。

3、教師是學生的表率，要用老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生，在讀書節期間，每位老師精讀名著，做好讀書筆記，寫讀後感，教育隨筆。

4、語文教師和班主任要做好配合工作，任課老師積極參與，認真組織好各種形式的班級讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，制定班級「讀書節」方案，創造性地開展一些小型的形式各異的班級活動。

5、有相關負責人制訂具體活動方案。

附件一：

中學生推薦閱讀書目

童話：《安徒生童話》、《格林童話》、中外現當代童話等。

寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中國古今寓言等。

故事：成語故事、神話故事、中外歷史故事、中外各民族民間故事等。

詩歌散文作品，如魯迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》等。

長篇文學名著，如吳承恩《西遊記》、施耐庵《水滸》、老舍《駱駝祥子》、笛福《魯濱遜漂流記》、斯威夫特《格列佛游記》、羅曼·羅蘭《名人傳》、高爾基《童年》、奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》等。

教育部推薦中學生必讀書目：《西遊記》、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》、《論語通譯》、《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《繁星·春水》、《吶喊》、《女神》、《子夜》、《家》、《雷雨》、《圍城》、 《魯濱遜漂流記》、《格列佛游記》、《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《哈姆雷特》、《堂吉訶德》、《歌德談話錄》、《巴黎聖母院》、《歐亞尼·葛朗台》、《復活》、《普希金詩選》、《泰戈爾詩選》

讀書活動方案 篇4

在第22個「世界讀書日」來臨之際，為進一步弘揚中華傳統文化，營造濃厚的書香校園氛圍，激發全體學生的讀書熱情，充分發揮圖書館的文化和育人功能，經研究，決定在全校范圍開展第二屆讀書節系列活動。現將相關事項作如下安排：

一、活動主題

點燃讀書激情，共建書香校園。

二、活動對象

各校區全體在校學生。

三、主要內容與時間安排

1.開幕式。時間：4月25日15：10，地點：圖文信息中心小報告廳。主要內容：宣布活動安排、學生代表發表倡議書、學校領導講話。

2.名師講壇。時間、地點另行通知，具體內容為：

（1）論語：中國傳統文化的密碼，主講人：陸錦平（教育科學教學部主任），對象：如皋校區部分學生。

（2）中國傳統倫理與當代社會，主講人：王興明（人文系黨支部副書記），對象：新校區、南通校區部分學生。

（3）遇見更好的自己，主講人：黃麗娟（校園作家，江蘇省作家協會會員），對象：新校區部分學生。

3.書目推薦。4月23日前後，在圖文信息中心二樓大廳舉辦以「弘揚中華傳統文化建設」為主題的專題書目展，鼓勵學生通過閱讀詩文、經典名著等來提高自己的修養，並在閱讀經典中品味中華傳統文化的精髓，傳承中華優秀傳統文化。

4.期刊推薦。4月23日前後，在圖文信息中心二樓大廳以圖文並茂的方式展示圖書館現有期刊中的部分學術型期刊，增強學生對專業期刊的了解，提高期刊利用率。

5.書簽設計比賽。

6.資源利用講座。開設館藏資源利用的檢索指導講座，普及信息素養知識、提高大學生的信息檢索與文獻獲取能力，以便充分利用圖書館文獻信息資源。具體內容為：

（1）館藏資源檢索與利用，主講人：李俊青。

（2）新媒體時代閱讀與檢索，主講人：石詠梅。上述講座時間、地點另行通知。

7.「書海尋寶」圖書檢索比賽。以圖書館專業基礎知識為主，採取理論題與操作題的形式進行比賽。

8.「你選我買」校園書市。4月25日在圖文信息中心二樓大廳，圖書館聯合新華書店，組織開展圖書展銷和「你選我買」讀者薦購活動。讀者在書展上選擇自己喜愛的圖書，可以優惠購買，也可以在現場經過工作人員加工之後，讀者辦理圖書借閱手續完成借閱。對於現場沒有提供樣書的圖書，讀者也可以通過填寫購書推薦單的方式進行推薦。

9.讀書沙龍。擬在5月上旬分別在新校區圖文信息中心十樓閱覽室和如皋校區圖書館閱覽室，舉辦以「陪伴」、「詩佛王維——詩中有畫」為主題的讀書沙龍。讓學生在交流中提高認識，在優秀作品賞讀中汲取營養，開闊視野，豐富知識，從而提高文化底蘊和文化修養。

10.經典誦讀比賽。

11.微書評比賽。

12.閉幕式暨數字閱讀的推廣。時間：5月25日15：10。地點：新校區圖文信息中心小報告廳。主要內容：活動總結與表彰，邀請超星集團的資深講師來校就如何使用歌德電子書借閱機和超星學習通作專題輔導與互動。

四、工作任務與分工

本次活動由圖書館、團委、學生工作處聯合主辦，圖書館具體承辦。主要職責如下：圖書館負責活動策劃、組織、協調；團委、學工處負責相關海報的製作、活動宣傳報道，發動、組織學生參與讀書月活動；學生讀者協會配合圖書館策劃、組織、宣傳各項活動。

讀書活動方案 篇5

一、活動目的：

一個人的閱讀史就是他的精神發育史。如果一個孩子熱愛讀書，那麼他會從書本中得到心靈的慰籍，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。理想的教育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。

本學期開展「讀書節」活動旨在繼續深化書香校園氛圍，積極落實區教育局「校園讀書行動計劃」，以課題研究為依託，豐富校園讀書活動，讓學生在陶冶情操，滋潤心靈的讀書活動中真正學會學習，學會思考，提高品味，營造書香校園，打造和諧校園。

二、活動口號：

與經典同行，打好人生底色。

讓師生擁有智慧。

讀最經典的書，做有根基的人。

讀書能夠改變一個人的命運。

三、活動主題：

享受閱讀、享受快樂、享受成長

四、活動時間：

元月—6月

五、活動安排：

（一）寒假篇——書香家園，親子共讀

寒假前，學校在校刊上為各年級段學生推薦了必讀書目並向家長發出倡議：給孩子建立一個讀書架，給孩子添幾本書，幫助孩子建立閱讀記錄卡，與孩子一起修補破損的書籍，和孩子一同製作書簽和讀書小報，為孩子營造濃厚的讀書氛圍。

（二）新春篇——書海揚帆，享受閱讀

學期初，舉行豐富多彩而有意義的活動讓學生在親近書本、開拓視野的同時，也享受到學習和生活的快樂。

1、各班圍繞「書香班級」設計圖文並茂的黑板報、牆報。

2、舉行「小作家」徵文比賽。

3、堅持開展「每日一誦」活動，每學期必背古詩20首，名篇20篇。

4、利用「書香校園展示台」展示假期讀書成果。

5、利用「校園之聲」廣播及時推薦新書並朗讀學生優秀的讀書心得。

6、利用《讀書伴我成長》閱讀記錄冊記下讀書的收獲。

7、低年級繼續開展「故事媽媽進課堂」活動，中高年級開展「百生講壇」的書評活動（目的是引領學生品閱讀中國四大名著）。

8、充分利用閱覽室落實每周的大閱讀課，利用「誠信小書架」「班級圖書角」鼓勵學生隨時隨地閱讀。

（三）收獲篇——香溢校園，收獲智慧

對各項活動成果進行展示，獲獎作文、優秀讀後感、優秀讀書故事等將在校刊上陸續發表，評選出優秀的學生個人文集和班級文集，根據各班活動情況評選「閱讀小博士」和「書香班級」「書香家庭」。

豐富多彩的讀書節活動：紅領巾書市、作家進校園、百生講壇、小記者在行動、「誦古詩」年級擂台賽、「美文大家讀」讀書朗誦會、親子表演課本劇等。

附：本學期教師讀書行動計劃

時間、內容、成果

20××年2月、假期閱讀《夏山學校》撰寫讀書筆記

20××年3月、讀書沙龍、匯編教學隨筆集錦

20××年4月、背誦教材中的名家名篇、舉辦「經典美文欣賞會」

20××年5月、班級讀書會、指導學生匯編班級文集

20××年6月、有效閱讀教學專題研討會、聽專家報告寫教研論文

附本學期推薦學生必讀書目：

一年級：《上學就看》《艾特熊與賽娜鼠》繪本系列

二年級：《雷夢拉八歲》布來瑞《狐狸列娜的故事》阿希季諾夫人

三年級：《稻草人》葉聖陶《小屋歷險》郝月梅

四年級：《時代廣場的蟋蟀》塞爾登《綠山牆的安妮》蒙哥馬利

五年級：《草房子》曹文軒《冰心兒童文學全集》

六年級：《城南舊事》林海音《科學簡史》楊禾

讀書活動方案 篇6

圍繞新浦區「全員讀書365活動」方案，我們決定在全校教師中開展讀書活動，用讀書活動這一「人才素質工程」，引導教師讀書、明理、做人、成才，努力營造學習化環境，讓教師在學習中成長，為學校生存發展培養所需的高素質教師隊伍。

一、讀書活動的意義

1、學校可持續發展的需要。

教師作為學校發展的最關鍵因素必須加強自身學習，並努力將學習與教學工作聯系起來，使自己的知識成為一條永不幹涸的小溪，永不斷流的活水。真正以實際行動改進自身教學行為，推進學校的發展。

2、教師專業發展的需要。

教師要獲得自身的發展，必須依賴學習這一行為，以提高自身專業的素養，從而推動自己的專業發展，實現自己的積極主體價值，專業閱讀必不可少，文學滋養尤為重要。

三、讀書活動領導小組

組長：z

副組長：z

四、讀書活動的對象

學校所有教師。

五、讀書活動的內容

1、每年精讀兩本（最少）教育教學理論經典名著，其中一本為教育局推薦的必讀書目，另一本為教育局推薦的選讀書目。

2、每位教師每周摘記1000字（電子、手寫均可），期末撰寫與所讀專著內容相關的4000字論文一篇。（從11月3日起，每周摘記20xx字）

六、讀書活動的方法和步驟

1、制訂讀書計劃

每位老師和教研組結合個人實際，每學期制訂讀書活動計劃，讀書書目內容、目標、措施、效果預測等，教研組還必須有讀書交流具體時間安排。

2、讀書活動方式

採用教研組每周教研活動日及備課組活動時安排一定時間集中學習和課余教師自學相結合，學校定期安排教師進行交流學習心得。

3、交流研討反思

以教研組、備課組為單位組織學習小組，開展研討，定地點、定時間、定主題，互相啟發，共同提高，要從研討教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點與自己的認識和做法相對照，反思提高。

4、設校園讀書周

將「世界書香日」（每年4月23日）所在周，定為「校園書香周」在此周集中開展系列讀書活動，如讀書沙龍、讀書知識競賽、讀書徵文比賽、讀書報告會等。

5、表彰讀書先進

把教師參加學習情況，學習計劃和讀書摘記及論文撰寫獲獎發表情況進行總結，綜合評定出教職工讀書活動參與的等第，作為評優評先中考核工作態度的一項內容。同時，評選出優秀讀書教研組和「教師讀書之星」進行獎勵。

6、檢查方式

每學期教科室組織專人檢查，以簡報形式公布檢查結果。年末由區教科室及教研室以推薦及抽查結合的方式對學校讀書活動進行檢查。

巴丹的《閱讀改變人生》所說：「閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點，但可以改變人的終點。」沉醉讀書，相信未來！讓我們打開書本，打開成長之門，走向人生發展的最高境界吧！

讀書活動方案 篇7

一、指導思想

貫徹落實新課程改革要求，營造濃厚的讀書氛圍，以形式多樣的讀書活動為載體，引導師生遨遊書海，增強文化底蘊。塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，促進全校師生綜合素養的全面提高，讓濃郁的書香洋溢校園。

二、活動主題： 讀書好，讀好書，共建書香校園

三、活動口號： 與經典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。

四、領導小組

組長：z 副組長：z

成員：z

五、主要活動

第一階段：宣傳准備

1．制定完善讀書節活動方案，成立活動領導小組，明確職責，確保活動有序開展，並力求實效。

2．下發讀書活動倡議書，並通過班會、校報、校園廣播、黑板報、電子顯示屏、懸掛橫幅等方式，努力創造讀書節氛圍。

3．積極籌建班級圖書角，發動學生捐獻圖書在班級內部首先交流閱讀，為級部和校內交流閱讀作準備。

4．進一步規范圖書館書目管理，完善制度，有序組織學生進行圖書借閱。5．開放教職工圖書閱覽室，完善管理制度，為教工閱覽創造條件。

第二階段：實施啟動

1．各級部班級要完善班級圖書角管理，有專門圖書管理員、詳細書目及交流閱讀記錄等。（級部、班級）

2．以級部為單位積極創新開展形式多樣的讀書活動，努力爭創「書香班級」。（級部、班級）

3．舉辦專門讀書講座，完善各級部學生閱讀推薦書目，並利用語文課堂指導學生學會讀書，提高閱讀能力。（教務處、語文教研組、級部）

4．整個讀書節期間，圖書館新華書屋每天開放，學生持卡借閱最新的適合閱讀的圖書。（教務處）

5．4月29日舉行「春之聲」 暨慶祝中國國共產黨成立90周年經典詩歌朗誦會，各級部師生參演節目情況納入級部考核（團委學生處、教務處、總務處、級部）

6．強化晨讀時間誦讀；規范圖書閱覽室閱讀；引導學生積極利用周末閱讀；每天確保20分鍾閱讀時間，並長期堅持下去。（教務處、級部）

第三階段：深化總結

1．以級部為單位舉行「讀書伴我成長」主題演講比賽。每個班級推薦2人參加級部演講活動，比賽評出一、二、三等獎量化納入級部「書香班級」評選。（團委學生處、級部、班級）

2．各級部完成黑板報更換，各班級以互助小組為單位編寫讀書為主題手抄報，統一在班級風采欄展出。4月22日之前完成（級部、班級）

3．規范完善學生讀書筆記，舉辦讀書筆記展評。（教務處、語文教研組、級部）

4．評選「書香班級」、「讀書標兵」進行表彰獎勵。（團委學生處、教務處、級部）

5．通過致家長一封信，開展家校攜手讀書活動，鼓勵家長親子共讀書，深化讀書活動的開展。（團委學生處）

6．4月底學生「扮靚QQ空間」展評活動以讀書節為主題，參評QQ空間中的原創讀書筆記或讀後感不少於5篇。（團委學生處）

六、具體要求

1．所有活動由各部門分工負責，必須在規定時間內完成，同時注意相互之間溝通協作。

2．各級部、班級可以在此方案指導下，制定完善級部和班級長期讀書活動計劃，立足級部和班級實際，獨立開展有特色的讀書活動。

3．各級部依據級部班級在整個活動中的表現及其取得的成績分別評選出2個「書香班級」報學校審核表彰，獲得「書香班級」者在4月份級部班級考核中加2分。

4．各級部班級依據班級總人數的10%（四捨五入）評選「讀書標兵」，名單必須在班級風采欄展出、納入班級小組評價並報學校頒發證書表彰。 「讀書標兵」 的評選必須嚴格參考學生在讀書活動中的表現及其取得的成績，以確保樹立讀書活動榜樣。

5．教務處將根據到教師閱覽室閱讀時間和讀書反思質量，評選「教師讀書標兵」10人（等同於校級榮譽一等獎），同時記入級部和教研組評價。

6．所有各部門要注意保存本次活動的有關資料，活動結束後，立即匯總到學生處存檔。

⑷ 4月23日世界讀書日活動方案三篇

4月23日世界讀書日將至，時節各地的人們都在組織活動，那活動方案應該怎麼策劃比較好呢？下面是我帶給大家的三篇關於4月23日世界讀書日的活動方案，歡迎閱讀!

點擊獲取更多關於「 世界讀書日 」的信息↓ ↓ ↓

★★ 世界讀書日的設立背景和節日由來 ★★

★★ 2021世界讀書日標語大全 ★★

★★ 讀書日活動倡議書5篇 ★★

★★ 幼兒園世界讀書日活動方案6篇 ★★

★★ 世界讀書日手抄報模板 ★★

★★ 世界讀書日的手抄報內容 ★★

【4月23日世界讀書日活動方案一】

一、活動目的：

「4.23」是世界讀書日，這一天，請捧起心愛的書，在溫馨的環境里享受閱讀的快樂，請相互介紹一本最喜愛的書，傳遞美好感受，請一起誦讀美文，體會心與心的交融。世界讀書日，讓我們用書籍構建 文化 長城，用知識激發智慧泉涌。

二、主辦：團支部、圖書館、少先隊、工會

三、活動內容：

(一)教師活動

1.「讀書，讓人生更美好」讀書博文比賽

(1)參加對象：35周歲以下青年教師

(2)活動時間：徵文階段：從本通知發布之日起至2021年4月30日止。

評選階段：2021年5月上旬組織專家進行審查初評。

公示階段：2021年5月中旬。

(3)參賽方式和要求

①參賽者在嘉善新聞網市民博客進行注冊，在注冊時請寫明「注冊原因」為「參加博客大賽」，注冊通過後即可開通個人博客，然後發表博文;②博客名稱、博主昵稱自定，但使用不文明名稱的博客將被取消參賽資格;

③博客中發布的參賽作品要求內容積極健康，中文原創，嚴禁抄襲，作者對其參賽作品的版權、著作權、肖像權負有全部的法律責任;

④博文內容應與閱讀有關(指紙質、數字、網路等介質的書籍、報刊、雜志等出版物的閱讀);

⑤ 文章 形式不限，可以是 散文 、 隨筆 、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書 故事 、小品文等，題目自擬;

⑥博文寫作時間不限，每位參賽者限提交1篇參賽作品，字數在3000字以內。發布時請在標題前註明【博文大賽】。

⑦參賽者在比賽期間將參賽作品提交到指定的作品報名頁面。並填寫博文標題、作品地址、博客名稱、聯系方式等信息。

2.「讀書，讓人生更美好」讀書徵文活動

(1)參加對象：35周歲以下青年教師必寫

(2)作品上交時間：即日起至4月30日止

(3)作品形式：可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，具有可讀性思想性和啟示性，倡導經典閱讀。

(4)評獎方式：請參加徵文活動的老師將自己的文章至FTP—團支部—讀書徵文文件夾內，此次徵文將評出一二三等獎若干，並有精美紀念品送上。

(二)學生活動

1.「走進書里」讀書徵文活動：

(1)作品上交時間：即日起至4月23日止。

(2)作品形式：讀書體會、好書介紹、切合主題的散文和詩歌、讀書故事、讀書隨筆等。

(3)參加年級：不限

(4)評獎方式：請有意參加的小朋友將自己的美文以電子稿形式上交給班主任，請班主任A4紙列印，上交給圖書館館長。(註：好書介紹可以直接上交好書推薦卡)此次徵文將評出讀書之星、文學之星若干，並有精美紀念品送上，請大家踴躍參加。

2.4月22日班隊課

(1)組織安靜閱讀，引導學生靜靜地打開一本書，沉浸在書香的世界裡。

(2)請每一位學生在4月23日世界讀書日，嘗試著做到以下幾點：

這一天，告訴親人和朋友：「今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂」;

這一天，在家關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂;

這一天開始，確立一種信仰：「讓學習和閱讀成為一種習慣和風尚」。

【4月23日世界讀書日活動方案二】

一、活動名稱

讀書，那些事兒——4月23日「世界讀書日」系列活動

二、活動內容及形式

(一)「讀書，那些事兒」徵文活動

文稿來源：1、第一學期「書香伴我行」徵文比賽參賽文章

2、同學們平時所寫的 讀後感 (最好是閱讀莎士比亞的作品)

3、老師們「讀書那些事兒」的相關文章

搜集成員：陳巧瑩(預科班徵文底稿)、趙佳能(財會班 讀書筆記 )、洪佳蓮(語文老師或其他老師所寫)

搜集時間：2021.4.13——4.14(最晚4.15周五下午)

第二期報刊編輯人員：1、主編：王夢妮、翁雪芹、賴梟楠、陳巧瑩

2、校對：王琪、蔡巧玲、金炫

3、圖片處理(包括攝影)：包文斌

報刊編輯時間：2021.4.17——4.20(4.21印發)

(二)「假如你的生活中沒有書」問卷調查

和學生、老師相關的讀書影響人生的問卷調查(最終《採菊》報有一版面放入問卷結果)

問卷內容設想成員：黃君君、王夢妮

問卷製作成員：韓光旭、陳辭寒

問卷時間：2021.4.13——4.17(4.13內容設想;4.15完成製作;4.17周日晚向眾人發放問卷;4.18整理結果)

問卷份數：100份(20份老師、高一高二各40分，注重質量，不求數量。)

(三)書簽製作

發揮你的聰明才智進行 DIY ，運用專業知識或是與專業相關的內容，利用各種材質製作。

要求：每一位成員至少製作兩張書簽;書簽要有專業特色;書簽需附上「採菊」兩字。

書簽總量：40張

書簽用途：每一位在《採菊》報中發表文章的作者送上精美版報紙時附上一張書簽，6張;可以贈送給喜歡的老師;多餘的社團內部成員互贈。

書簽製作總負責：___

【4月23日世界讀書日活動方案三】

一、活動目的

20__年春季學期，因疫情延期開學，學院開啟了線上教學活動，為更好地提升同學們的文化素養，豐富線上文化生活，在第__個「世界讀書日」來臨之際，學院聯合優谷讀書亭聯合舉辦「我見證中國力量」線上為愛發聲朗讀比賽活動。在這個特殊時期，進一步引導同學們關注防疫阻擊戰中涌現的先進 事跡 ，激發同學們的愛國主義情感，培養大家的家國情懷，見證中國力量的強大。

二、活動時間

4月15日—5月10日

三、活動對象

全院師生

四、主辦單位

數字化校園(圖書館)建設中心、團委

五、活動主題

我見證中國力量

六、活動內容

選擇活動指定的朗讀素材進行朗讀，活動提供中國力量、戰疫英雄、致敬大師、重溫國學、讀世界、好書精讀、名家談讀書、抗疫書信、文學經典等主題，每個主題都包含一定數量的朗讀素材。

七、錄制步聚

1、通過掃描二維碼海報鏈接進入「優谷朗讀」活動詳情頁;

2、點擊活動詳情頁下方的「參與活動」填寫報名信息;

3、提交報名信息後，系統將跳轉至素頁面，請點擊「文庫」，請選擇中國力量、戰疫英雄、致敬大師、重溫國學、讀世界、好書精讀、名家談讀書等主題內的素材進行朗讀;

4、錄音前，可以選擇喜歡的配樂;

5、朗讀完成後，點擊「提交參賽」。

八、活動評選

1、獲獎名單會由專業老師通過後台審核篩選，票數從高到低進行排名。

2、活動結束後，優秀朗讀作品會在公眾號《團聚清技》進行展播。

九、活動獎品

一等獎(2名)：榮譽證書，300元購書券

二等獎(5名)：榮譽證書，200元購書券

三等獎(10名)：榮譽證書，100元購書券

網路人氣獎(20名)：榮譽證書，50元圖書購書券

同時，優秀作品將被優谷朗讀的公眾號收錄，進行線上線下展播

九、參賽 渠道

____

【4月23日世界讀書日活動方案四】

一、

1、活動時間：2021.3.30--2021.4.27

2、活動人數：100人

3、活動意義：家風作為一個家庭的風氣，是一種潛在無形的綜合力量，不僅是社會風氣的涓涓細流，更是中國傳統和道德在每個家庭中的傳承。莆陽歷史文化發達、學風濃厚，素有「文獻名邦」的美譽，在歷史長河中，人文薈萃，名人輩出，留下了大量關於家風的美談。莆田歷史上的先賢名人，他們身上所體現的家風傳承，是不可多得的歷史文化財富。

4、活動流程：

第一、蘭溪書苑選取20位莆陽好家風代表性人物，並提煉取好文字稿供小小傳承人進行朗讀和視頻拍攝

第二、由蘭溪書苑組織線上和線下招募100位小朋友，按要求錄制好家風宣講視頻，並提交到蘭溪書苑進行評選，最後由蘭溪書苑評選出20位小小傳承人。

第三、邀請最後入選的20位小小傳承人到蘭溪書苑現場錄制視頻，由蘭溪書苑公眾號、視頻號進行宣傳，發揚莆陽好家風。

第四、4.23當天為這20位莆陽好家風的小小傳承人頒發獎狀。

二、尋找愛講故事的」故事媽媽」

1、活動主題：蘭溪書苑TOP12故事媽媽招募

2、活動地點：蘭溪書苑內場區

3、活動時間：四月份每周一、周三、周五晚上7點半

4、活動人數：招募12位故事媽媽

5、活動的意義：在孩子的世界裡，只有媽媽講的故事是最 好聽的!因為母親的話語充滿著愛，充滿著情感。

6、活動要求：

第一、家有0-12歲孩子的媽媽。喜歡閱讀，一直堅持為孩子進行親子閱讀。

第二、熱愛學習、樂於分享、願意將自己的親子閱讀 經驗 傳遞給更多的家庭。

第三、有比較充裕的自由支配時間(周末)，願意每周走進書店、圖書館、學校、商場等,讓更多的孩子聽到您的故事。

第四、成為故事媽媽後，你需要做：自願參與我們的【蘭溪書苑.故事媽媽】志願服務，每月至少在當地開展一場落地故事會或相關閱讀活動。

第五、有持續的熱情，如果你只是一時沖動想加入我們，請慎重考慮。

第六、有責任感，能夠延續性地參與蘭溪書苑的各種志願活動。

7、活動流程：

第一、由蘭溪書苑面向全縣人民招募12位喜歡繪本、愛 講繪本故事的媽媽;

第二、由蘭溪書苑的繪本主講老師—皮皮姐姐教授繪本思維12課，每一位媽媽學習其中一課;

第三、在12位媽媽學會如何講好一課時的繪本思維課後，由蘭溪書苑為12位故事媽媽提供場地進行實操演練。

第四、12課繪本思維實操課全部結束後，由蘭溪書苑主理人為這12位故事媽媽頒發結業證書。

三、繪本故事沙龍

1、活動時間：4月4日—4月25日(4場)每周周日晚7點半

2、活動地點：蘭溪書苑

3、活動人數：15組/場

4、繪本主講人：皮皮姐姐

5、繪本主題：待定

【4月23日世界讀書日活動方案五】

一、 活動目的

通過「4.23」世界讀書日系列活動，弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，養成我縣公眾良好的閱讀習慣，營造文明的學習氛圍。豐富公眾文化生活，提高公眾文化素質，營造和諧的圖書館氛圍。通過活動讓讀者更進一步了解「4.23世界讀書日」，更進一步了解圖書館，走進圖書館。

二、活動主題

這個春天書香正濃

三、 活動時間

2021年4月23日

四、具體活動安排

1、展板宣傳(時間：全天 地點：圖書館坪內)

通過展板的形式，向廣大讀者弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，傳播相關閱讀及圖書發展史等知識，同時向廣大讀者展示我館近幾年來的發展勵程及取得的成績。讓更多人了解圖書館，關心圖書館事業的發展。

2、數字化閱讀新體驗(時間：上午9：30開始 地點：電子閱覽室)

由電子閱覽室精選文化信息資源共享工程視頻講座，引導讀者提高廣大讀者的閱讀能力。

3、 新書推介(時間：全天 地點：外借處)

為新書上架作新書推介，調動廣大讀者的借閱積極性，擴大讀者群，對各類書籍做分類及重點推介，引領讀書借閱高潮。

4、免費辦證(時間：全天 地點：外借處)

在節日當天，我們將對前來辦證的讀者，給予免工本費、年檢費(共計15元)，只需交納50元風險押金(可退)。

5、「文化信息資源共享工程助春耕」活動(時間：下午 地點：電子閱覽室)

送科學春耕知識等農業數字資源到資源共享基層點。

五、活動人員安排

活動總指導：劉敏強 陳佳林

數字化閱讀新體驗：肖力敏

文化共享工程助春耕：肖力敏 羅海波

展板提供：陳佳林

現場協調服務：段夏歡

安全保衛：李容毛

新書推介：陳玲

免費辦證：吳菊媛

後勤保障及活動用品購置：羅海波

4月23日世界讀書日活動方案三篇相關文章：

★ 4.23世界讀書日方案3篇

★ 4月23日世界讀書日活動方案

★ 2020關於4.23世界讀書日活動策劃方案精選5篇

★ 4.23世界讀書日主題活動總結三篇

★ 世界讀書日活動方案4篇

★ 最新2020世界讀書日活動策劃

★ 世界讀書日學校活動方案3篇

★ 圖書館世界讀書日活動方案3篇

★ 4.23世界讀書日活動方案策劃書五篇

★ 世界讀書日活動方案五篇

⑸ 求一篇2000字的有創意的活動策劃書

活動策劃書

一、項目活動組成

小算珠計劃是一個愛心計劃，她的口號是「讓不同的運算，有同樣的精確」。她援助的主要對象是落後的鄉村學校，涉及到兒童、教師、村民鄧人群，受益方向體現在英語能力、健康體格、健全心理、文明禮儀、安全常識、現代教育技術培訓、兒童心理疏導、家庭兒女教育、公益事業項目推廣等方面。本項目具有結構科學性、形式多樣性、效益廣泛性的特點。

（1） 項目活動分三個階段對不同的對象進行重點關注，並對他的成效進行科學評估，確保項目計劃的科學性和項目效益的實在性；

（2） 項目活動分三個方案，實行三個支隊專題負責，確保項目活動的執行性和項目方案的完整性；

（3） 項目活動中建立「扶貧助學」長效援助幫扶機制和「綠色掛點聯系制度」，確保項目計劃的傳承性；

（4） 項目活動中建立「鄉村小算珠閱覽室」和「鄉村小算珠咨詢部」，開展「鄉村小算珠活動月」，確保了項目計劃的推廣性。

二、項目活動階段

1.第一階段（6月30日~7月10日）

1.1活動對象：岑溪中學、岑溪二中

1.2活動計劃及成效：

在岑溪市各中學放假之前，由高中志願者在老師的帶領下進行一次「鄉村小算珠計劃」宣講活動，目的在於讓公益活動走進校園。並在其期間發起一次中型規模的募捐活動。

①「鄉村小算珠計劃」校園宣講活動——愛心進校園，公益入人心，獲得更多人的關注和認同，為日後項目推廣打好基礎。

②「鄉村小算珠計劃」公益募捐活動——募捐到一定數量的圖書、教學用書、雜志、文具、工藝品、生活用品等學生實用的實物。

③中學志願者——作為日後項目校園宣講者，為我們提供最新中小學信息，作為本土關愛力量的骨幹。

2.第二階段（7月12日~7月31日）

2.1活動對象：古味中心小學

2.2活動計劃及成效：

古味中心小學作為古味學區的中心，在前期，我們已經和領導商量好了一切事宜，並得到了學校和村委的一致贊許。我們擁有教育技術學、應用心理學、學前教育學等專業優勢。

①「鄉村小算珠」捐贈——體育設施用品，如乒乓球桌、單雙杠、籃球、排球、羽毛球等；圖書，如募捐得到的、出版社贈送的；教學器材，如教學三角板、圓規、小黑板等。

②建立「鄉村小算珠閱覽室」——把所有得到的圖書、雜志、教科書等組建一間開放式的閱覽室。已知學校有一間廢棄的圖書室，校方已同意建立開放式閱覽室。

③建立「鄉村小算珠咨詢部」——在學校掛牌成立項目咨詢部，設點在閱覽室，作為項目成果永久展覽地。由校方推薦或輪值2~3名學生擔任管理員和咨詢員，也對小學生起到鍛煉作用。

④開展「鄉村小算珠活動月」——開展作文比賽、書畫比賽、攝影比賽、書畫展、作品展、名人展；提倡愛運動、講禮儀；發動「愛心資訊」、「心事說說」等活動，開通「綠色傾訴通道」等提高學生文化素養、行為禮儀、心理健康。

⑤「鄉村小算珠」支教——小學生英語能力培訓，安全知識系統普及（如用火用電安全、交通法規安全、防盜防騙安全等），文明禮儀教育引導之類。

⑥「鄉村小算珠」專題——對教師進行電腦技術、現代教育技術專題培訓。我們中多數都是教育技術學專業學生，有專業優勢。

3.第三階段（8月1日~8月27日）

3.1活動對象：學區村委、中學站點

3.2活動計劃及成效：

根據上兩個階段形成的成果，進行項目效益評估，及時作出相應的完善措施。通過階段小結與成果交流，不斷提升項目的實際可行性和社會公益性，最後根據成果擴大試點制，進行區域性推廣。

①「鄉村小算珠」支教——英語能力測試，根據成績對口語或語法進行加強；安全知識考查，評比是否具備實際運用能力；文明禮儀評比，對語言與行為方面進行考查，分別作出相應完善措施。

②「鄉村小算珠閱覽室、咨詢部」——制度完善，措施補救，確保項目的傳承性和推廣性。

③「鄉村小算珠活動月」——對參賽成果評比，獎勵優秀者；對活動反響作出評估；提交活動具體方案文檔給校方，爭取校方將此活動月當做校園文化節，形成一種傳統，並不斷豐富活動月內容和形式。校方現對此計劃已經表示採納，將爭取改在每年5月舉行，本土關愛力量已有稚型。

④項目成果推廣——整理形成完整的項目成果，8月下旬在古味學區各村委、岑溪中學、岑溪二中等合作單位舉行成果展出。選擇在人流量大的路口，加強宣傳，提高社會效益，增強本土關愛力量。

三、項目活動方案

1.第一支隊（義教支隊）

1.1活動方案：統籌所有支教計劃，全面負責支教成效。

①做好支教志願者和支教內容的安排和分配，做好支教效益評估；

②負責「宣傳小算珠活動月」「鄉村小算珠主題輔導」活動。

1.2社會效應：

①全面提升小學生英語能力，增強安全知識應用，引導文明禮儀行為，拓展社會見識，加深藝術修養，健全心理體格；

②提高教師現代教育技術能力，更好適應現代化教學；

③形成活動模式，是本土關愛力量有「型」可循，更好的傳承這項活動。

2.第二支隊（宣傳支隊）

2.1活動方案：統籌所有宣傳工作，全面負責宣傳成效。

①暑期前組織做好各場志願者招募、公益募捐；

②活動期間加強與媒體的溝通與合作；

③負責各時段的海報、宣傳單、成果展等；

④更新博客網站。

2.2社會效應：

①加深學生人群對本項目的認識，吸引他們投身項目實踐中；

②引起社會、政府、教育部門對落後鄉村教育的關注；

③喚起本土關愛力量，在岑溪市多處成立本項目機構。

3.第三支隊（項目支隊）

3.1活動方案：統籌所有項目機構建立工作，全面負責機構成效。

①負責對校的捐贈活動，及時與校方確定落實組建「閱覽室」「咨詢部」的方案；

②建立「扶貧助學」長效援助幫扶機制；

③建立「綠色掛點聯系制度」。

3.2社會效應：

①緩解學校無體育器材的困境，豐富學生課余閱讀生活；

②發展縣城中學對鄉村小學的對口支扶；

③團隊與校方及站點掛點結對子，定期了解情況，長期引導幫扶。

四、項目活動內容

1. 鄉村小算珠支教

2. 鄉村小算珠捐贈

3. 鄉村小算珠活動月

4. 鄉村小算珠閱覽室

5. 鄉村小算珠咨詢部

6. 鄉村小算珠專題活動

五、項目活動整理

1. 成果形成：①階段效益評估，專題效益評比，形成階段性專題性成果；

②活動全程錄像拍攝、攝影照相，教育技術學具有此專業特長。

2. 成果展示：①成果分主題分階段展出，通過媒體、海報、博客不斷豐富；

②在學校、村委、街道等人流量大的地點展出。備選：學區村委、大業鎮政府、市教育局、岑溪人民廣場、岑溪中學、岑溪二中。

3. 成果交流：①根據人們的反響和建議，總結經驗，做好記錄；

②與相關公益項目作經驗交流，成果互享。備選：「小黑板·多帶一個」、 「五彩畫筆·絢爛童年」、「金鳳計劃」等項目。

4. 成果推廣：①不斷完善試點工作，擴大試點制，先後在鎮、市、區進行區域性推廣；

②與相同相關的公益項目或機構合作聯合，推行分站點制；

③聯系媒體，全面推廣。

5. 成果傳承：①撰寫活動總結，經驗感想，完善小算珠志願者服務手冊，以文件形式保存好，方便今後借鑒和引用；

②根據長效機制和掛點制度，不斷在項目試點地和項目團隊充實新成員，不斷加固與尋找項目合作機構，使「小算珠計劃」長期運行，長久傳承。

六、項目活動附件

⑹ 不準圖書館自習室佔位的策劃書

期末考試在即，圖書館自習室較往日更加"熱鬧"和"喧囂"，磁力泵為求得一個寶貴的座位，版同學們爭先恐後地奔入權教室加入"佔座大軍"行列。針對此現象，真空泵圖書館本著資源共享、利益均等的原則明確表示反對。為堅決杜絕佔位現象，營造更加和諧的學習環境，圖書館將繼續對8樓自習室進行定時清理。理由如下： 一、資源稀缺的同時存在著資源的浪費行為實屬不該。當你佔位的時候，請同學們設身處地的不仿想想其他同學望座興嘆的那種失望的感覺，盲板閥這種感覺你難道沒經歷過嗎？所以我們應該從自己做起，確實做到：輕輕的我走了，平衡閥帶走了桌上的東西，把空間留給更需要它的人；二、圖書館的書任你「擺布」和「蹂躪」實屬不該。當同學們把圖書館的一本本嶄新的書瀟灑地充當「佔位」的犧牲品時，化工泵你是否想過，公共資源的保護難道不是我們當代大學生的份內之事嗎？

⑺ 圖書館讀者活動方案

各個圖書館都十分注重宣傳推廣工作，目的是吸引人們走進圖書館，留住讀者，如何策劃圖書館讀者系列活動呢?下面我給大家介紹關於圖書館讀者活動方案的相關資料，希望對您有所幫助。

圖書館讀者活動方案一

一、舉辦讀者活動的目的

有些人認為組織讀者活動的目的是為了更好地開展圖書館的其它服務。這種立場顯然忽視了讀者活動本身也是圖書館服務內容的一部分，李超平老師在她的博文中有這樣一段話，筆者認為是對讀者活動比較准確的定位：圖書館服務中，讀者活動不是配角，它應該與文獻借閱一起構成圖書館服務的主體部分。

當然，比起單一的借閱服務，不同形式的讀者活動，在特定的人群中是有需求的。讀者活動與圖書館其它各個服務項目整體性地構成了圖書館的業務活動，讀者活動不是輔助性的，而是圖書館主流業務的組成部分。

二、讀者活動的形式與組織

(一)活動的形式

讀者活動有很多種形式，諸如講座會展、大型節慶活動、結合時事熱點的活動等等，這些活動往往在特定的時期內舉行，整個圖書館會投入比較大的精力，由館部或專門部門來牽頭組織，可謂是“宏大敘事”型的讀者活動。近年來，在圖書館中悄然興起了一種小規模，常規化，有固定參加群體的活動――讀者沙龍，深受讀者喜愛。

(二)活動的組織

一部分公共圖書館指定專門部門(如宣傳推廣部、讀者活動部)負責策劃並實施讀者活動;另一部分則由各業務部門根據自身特點，組織開展常規性讀者活動。筆者更加認同後一種組織模式，由服務部門根據自己特定的服務對象來設計活動。由於組織者對服務對象的需求比較了解，設計活動有較深的讀者基礎，因此這些活動往往具有較強的生命力，像一朵長開不謝的小花，成為圖書館讀者服務的重要組成部分。

三、策劃活動的方法與技巧

(一)要有正確的目標定位

明確策劃一項讀者活動希望達到的效果，通過對圖書館實際情況的分析，對目標人群的需求分析，基本確定活動的整體架構。要做到：

主題清晰、目標明確：單一的讀者活動要有明確的主題，一項活動一個主題，主題不宜太分散，要區別於讀書節等綜合性活動。要明確希望達到何種效果或發展方向，並盡量朝此方向發展。當然隨著情況的發展，可以適當調整形式或改變策略。如紹興圖書館外借部組織開展的以誦讀與紹興相關的詩詞為主題的讀者活動――詩讀紹興，舉辦得比較成功，形成了較為固定的讀者群體。隨著活動的不斷深入，又增加了攝影的元素，老年英語沙龍又分支出一個學生英語沙龍，兒童故事會偶爾參插一兩場才藝秀等等，但主線不變，而且不能喧賓奪主。

確定對象、分析需求：要確定活動的參與對象，明確主要參與人群的范圍，並分析他們的需求。不同層面的讀者適合的活動內容及形式亦有較大的差別。在設計活動時應予以充分考慮。

(二)活動形式力求創新，增加互動性

活動形式的創新十分重要，不能千篇一律地舉辦讀者座談會，舉辦徵文比賽(當然這些活動形式也有合理性)。嶄新的形式才能吸引更多層面的讀者參與。而且在活動設計時要突出讀者這個主體，要增加活動的互動性，從而調動讀者的參與熱情。

紹興圖書館報刊部有很多的鐵桿粉絲，是一群退休後的老年讀者。他們每天都來讀書看報，但因為在閱覽室里要保持安靜，所以很多都是經常見面的陌生人，天天見面，卻少有溝通。其實他們之間有很多的共同點，有類似的生活環境、相近的文化需求。因此策劃活動的時候我們就想到了要動靜結合，每天在報刊部張貼一句英語常用口語，兩位英語功底較好的工作人員充當臨時老師，為讀者解讀。定期組織學員們開展交流活動。活動推出後讀者的參與熱情十分高漲，每天到報刊室後第一件事就是看看今天有什麼新的句子，然後認真抄寫、默念，向工作人員請教。交流活動的時候這些爺爺奶奶級的人似乎忘記了年齡，有的唱英文歌，有的演小品劇，樂此不疲。隨著參加者的不斷增加，組織者又邀請了外教老師專門輔導，慢慢地，英語沙龍成了一項常規活動，有了一批固定對象，並不斷有新成員加入。除了老年人，越來越多的學生也加入其中，因為參加者的需求不同，學生英語沙龍應運而生，既分流部分讀者，又擴大了參加面。

(三)找准活動核心人物，借力提升

活動僅憑圖書館工作人員的力量畢竟有限，特別在一些專業領域，工作人員不能很好地把握、引導讀者，這就需要從讀者中挖掘資源，培養讀者中的核心人物，藉助他們的能力來提升整個活動的品質。

如紹興圖書館的詩讀紹興活動，吸收了許多紹興朗誦界和越文化研究方面的知名人士參加，其中有電台、電視台的主持人，高校的教授，他們亦有各自的粉絲。每次組織活動時會特別邀請幾位嘉賓參加，作為整場活動的核心人物，能較好地控制場面，使活動能開展得較為順暢，不致冷場。

再如兒童故事會，點評老師是核心人物，需經過精心挑選並邀請。電台、電視台的主持人、學校的老師等等都是不錯的選擇。紹興圖書館的少兒故事會中，該市電台精品少兒節目“小星星樂園”的主持人“月亮姐姐”是活動的固定嘉賓，很多小朋友都是“月亮姐姐”的粉絲，能得到她的點評令孩子們非常嚮往。於是，參加故事會並展現完美的自我成了孩子們的不二選擇，月亮姐姐的加入在原本就火熱的活動上面增添了一個助推器。

(四)注重細節，力求完美

宣傳：酒香尚怕巷子深，更何況是一個新開展的讀者活動，適當的宣傳是十分重要的。從時間上說，宣傳工作可以在活動的前期、進行中以及結束後進行;從形式上可以分為媒體宣傳、海報宣傳以及搭建交流平台。當下比較流行的微信、微博、QQ群等都是非常好的交流平台。志趣相投的讀者們可以互相交流，圖書館一旦有活動推出也能立馬讓讀者知道。通過網路，信息傳播方式更加迅速、直接。

時機：結合當下熱點，根據讀者需求設計活動，往往能達到更好的宣傳發動效果，因此活動推出的時機比較重要。如前所述的老年英語沙龍活動策劃時正逢世界合唱比賽將在紹興舉辦，當時社會上世合賽的宣傳氛圍十分濃厚，屆時會有大量的國際友人來到紹興，要與外國友人交流口語自然是十分重要的，不少讀者產生了練習英語口語的想法，這時推出活動更能事半功倍。

時間：活動舉辦的時間要符合主要參與人群的需求，這一點在做讀者分析時就應該考慮到，要把活動安排在主要讀者能自由支配的時間舉行。否則活動內容設計再好，宣傳再廣泛，但主要讀者不能抽出時間來參加，只能是一個空架子。比如兒童故事會我們一般選在雙休日(特別是星期天)舉行，因為這個時間段家長和小朋友都休息，可以來圖書館參加活動。而且大部分小朋友會在周六安排興趣班，周日相對空一些。老年英語沙龍則安排在平時進行，因為主要參加者是退休後的老年讀者，平時比較有時間，又不影響雙休日的家庭聚會。詩讀紹興則基本安排在晚上，因為參加者以中青年上班者為主，晚上的時間比較能自由支配。

地點：活動地點一般以圖書館為主，考慮到一些活動的特殊性，也可安排在圖書館以外。如詩讀紹興活動，以讀者交流互動為主時，曾安排在一個較有情調的小型書店舉行;講解朗讀技巧時在圖書館的報告廳舉行;面向高校學生舉行朗誦比賽時則安排在學校。

總之，作為公共圖書館主要職能之一的讀者活動，既是履行圖書館職責的有效載體，也是加強圖書館與讀者聯系的重要紐帶。讀者活動的策劃與組織應結合實際，不斷摸索，不斷提升。

圖書館讀者活動方案二

為了迎接20xx年“4.23世界讀書日”的到來，引導和鼓勵同學們走進圖書館，養成多讀書、讀好書的良好習慣，進一步豐富校園文化生活，建設書香校園，圖書館啟動了以“讀高雅書，做高尚人” 為主題的第二屆xx科技大學讀書節系列活動。具體活動方案如下：

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，牢牢把握先進文化的前進方向，以提高文化素質為目的，以加強學風建設為重點，以開展讀書活動為載體，組織和引導全校大學生在讀書中學會思考，感悟人生，享受生活，開拓視野，努力為大學生營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍。

二、活動意義

以科學發展觀為指導，通過開展一系列讀書活動，著力營造勤奮讀書、努力學習、健康向上的校園文化氛圍，激勵廣大讀者積極參與全民閱讀活動，進一步發揮圖書館教書育人的作用，促進學校良好學風建設;通過活動，開創讀者服務工作的新局面，彰顯圖書館“讀者第一、服務至上”的辦館宗旨;同時，進一步培養大學生良好的閱讀習慣，樹立“讀書成才，報效祖國”的遠大理想，共同推動我校科學發展，加快建設特色鮮明的教學研究型大學步伐。

三、活動主題：

“讀高雅書，做高尚人”

四、活動口號

1.保障閱讀權利，享受閱讀快樂

2.與經典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美好心靈

3.讓讀書成為時尚 讓學習成為習慣

4.我讀書，我充實;我讀書，我快樂

5.讓好書走進生活，讓閱讀成為習慣

6.倡導全民閱讀，共建書香校園

五、活動時間

20xx年4月23日——20xx年12月31

六、組織單位

主辦單位：圖書館

協辦單位：讀書人俱樂部

七、活動內容及安排

1、系列活動之一：開幕式暨“世界閱讀日”宣傳活動

時間：4月23日(星期五)上午10：00

地點：南校區圖書館 1樓大廳

參加對象：圖書館全體館領導、部主任、讀書人俱樂部全體成員、教師代表、部分學生代表。

主要內容：舉行第二屆讀書節活動開幕式，館長致開幕辭，教師代表和學生代表講話，活動開幕。同時，利用電子顯示屏滾動播放世界閱讀日的宣傳資料，利用氣球、橫幅懸掛閱讀活動宣傳標語。

2、系列活動之二：電子資源講座

時間：5月-6月

地點：多媒體教室(具體教室待定)

主要內容：(1)中國期刊網使用培訓;(2)萬方外文資源庫利用指南;(3)讀秀學術搜索的利用技巧;(4)台灣華藝數字資源檢索策略3、系列活動之三：新生閱讀書目推薦

時間：9月

主要內容：根據新生特點，組織圖書館專家編輯《新生閱讀推薦書目》，並在圖書館主頁上發布，達到輔導新生閱讀的目的。

4、系列活動之四：名師導讀——大學生閱讀講壇

時間：10月

地點：多媒體教室(具體教室待定)

活動內容：邀請校內外1-2名專家學者就讀書與做人主題開設講座，增強學生文化素養，培養高尚情操，拓寬學生知識面，分享閱讀體會，介紹閱讀方法，賞析優秀作品。

5、系列活動之五：網上名師講壇

時間：11月

地點：多媒體教室(具體教室待定)

活動內容：精選《超星名師講壇》中優秀學術講座3-5講，將一些很有影響力的名家講座通過多媒體放映的方式展現給同學們，傾聽來自各方名家的“聲音”，拓寬學生學術視野。

6、系列活動之六：優秀讀者評選暨“勤奮讀書、爭當閱讀之星”評選活動

時間：12月底

活動內容：以年度為統計周期，根據讀者借閱圖書冊次進行統計，選出借閱量前40名讀者(文、理工科各20名)送所在學院審核並徵求意見，由圖書館組織評委評審，評選出20名讀者(文、理工科各10名)進行獎勵。

7、系列活動之七：典型讀者懇談會、大學生閱讀情況問卷調查、網上讀書徵文活動

8、系列活動之八： 總結表彰暨閉幕式

時間：12月底

活動內容：對“讀書節”活動進行總結，對優秀讀者進行表彰與獎勵。宣布xx科技大學第二屆讀書節閉幕。

圖書館讀者活動方案三

一、 活動時間

2016年5月24日——6月1日

二、 活動主題

閱讀，請到圖書館

三、活動內容

1、“閱讀，請到圖書館”服務宣傳周推薦書目：圖書館精選50種優秀圖書在圖書館二樓社會科學閱覽室陸續展出，供讀者借閱，以幫助廣大讀者更加快捷的挑選自己喜歡的、健康向上的圖書。

時間：5月24日——6月1日

地點：市圖書館二樓社會科學閱覽室

2、舉辦“特別還書日 把書送回家”活動：為保護圖書館資源，更大程度上收回讀者手中的圖書，提高資源利用率，市圖書館在活動期間舉辦“特別還書日 把書送回家”活動，凡持有過期圖書的讀者前來還書，全部免除其滯納金。

時間：5月24日——6月1日

地點：市圖書館二樓綜合借閱室

3、2016“攝影實踐與創作”知識講座：為提高廣大攝影愛好者的攝影理論技能水平，提升創作能力，市圖書館將舉辦攝影知識講座，屆時邀請專業人士對攝影知識進行詳細講授。歡迎廣大攝影愛好者積極參與。

時間：5月24日上午9:00-11:30

地點：市圖書館三樓電子閱覽室

4、針對老年讀者、進城務工人員舉辦電腦基礎知識公益講座：為豐富老年人、進城務工人員的精神文化生活，讓老年人掌握更多獲取信息的渠道，使老年人老有所學、老有所用、老有所樂;鼓勵廣大進城務工人員朋友多走進圖書館學習知識，用先進的科學技術武裝自己。針對老年讀者、進城務工人員舉辦電腦基礎知識公益講座。

時間：5月30日上午9:00-11:30

地點：市圖書館三樓電子閱覽室

5、經典視頻展播：為了更好的滿足讀者朋友中電影和動畫愛好者的需求，市圖書館將舉辦“經典視頻”展播活動，屆時為讀者精心挑選經典視頻進行循環展播。

時間：5月31日、6月1日

地點：市圖書館三樓電子閱覽室

⑻ 活動策劃方案

【必備】活動策劃方案模板錦集6篇

為了確保我們的努力取得實效，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那麼問題來了，方案應該怎麼寫？以下是我幫大家整理的活動策劃方案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動策劃方案 篇1

一、封面

封面是最初印象，要求精美，封面的紙張和顏色都需要與內文有所區別。策劃書的封面通常包括策劃書的名稱策劃者的姓名或者機構、日期、編號。

二、內容摘要

內容摘要是策劃目的以及策劃內容的簡要說明，摘要的文字不宜過長，一般800字以內

三、目錄

目錄是策劃書的檢索系統，是標准化的細化和明確化，要做到讓讀者通過標題和目錄，便知道整個方案的概貌。

四、正文

正文是策劃書的主題內容具體包括（1）活動背景（2）活動目的（3）活動主題（4）目標對象（5）活動時間和地點(6)前期籌備（7）活動方式及內容（8）經費預算

五、 附錄

附錄主要包括重要附件。通常有：實施進度表、有關人員職位分配表、所需物料一覽表、經費預算細表文字材料。

活動策劃方案 篇2

XX 鎮中心小學開展綠色環保手抄報比賽活動方案

為了進一步增強小學生的環境觀念，弘揚生態文化，鼓勵更多的小學生參與環保，積極開展綠色學校創建工作，引導和培養學生樹立良好的環保意識。讓環保的種子在小學生心中生根、發芽，我校決定開展綠色環保手抄報比賽活動，現將有關事項通知如下：

一、作品上交時間：

20xx年4月10日－20xx年4月21日

二、作品主題：

綠色環保

三、作品對象：

3——6年級小學生

四、內容要求：

1、從校園生活的每一處環境著手，研究觀察身邊的事物。如研究每天呼吸的空氣、校園四周河水的變化、亂丟垃圾現象、塑料袋是否環保、少寄賀年卡、節約用紙、節約用電等方面，日常環保實踐活動中遇到的問題及解決方案，包括環保小發明、小建議和環保調查報告等。

2、作品要求內容充實，文字精煉、流暢，文題鮮明，切合學校實際，並具現實意義。

3、作品必須字跡端正，字數在800字以內，並註明作者、班級。

4、每班推薦4篇，於4月21日前送交少先隊，逾期不再受理。請各班班主任老師指導。

五、活動組織：

校少先隊大隊部。

六、獎 勵：

四個年級分中年級組和高年級組，分別設一、二、三等獎。（一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名），同時為榮獲一、二、三等獎的同學粘貼紅榜公布。

20xx年4月9日

活動策劃方案 篇3

一 活動背景

在20xx廣州亞洲運動會閉幕不久之際，我們決定行動起來，與亞運會攜手，用行動來感受亞運，用行動來關注亞運，支持亞運。

二 活動主題

「關注亞運 支持亞運」

三 活動目的

1增強同學們對亞運會知識的了解和鼓勵大家參與運動

2在緊張的期末復習之餘，愉悅心情，輕松迎考

四 活動時間: xxx

五 活動地點

南苑運動場

六 活動對象

xx級工商管理班全體同學

七 活動形式

以小組為單位，進行知識問答和趣味運動

八 人員安排情況 （下劃線同學為小組負責人）

活動主持人 陳偉 王雅琴 活動攝影 金開滕

第一組 尹亦玲 袁亞紅 黃璜 塗菏 歐巧雲 王婧 范艷 李霜琪 李幸 王峰

王文量 金開滕

第二組 陳柏潯 包婭俊 杜奇玉 陳凱莉 梁滿賢 聶媛 唐雪琴 張晨星

張俊勇 劉騏銘 晏昭帝

第三組 蘇以為 郭曼蕾 劉希聞 禤家雯 趙俊 盧君竹 唐源 李文 蔡黎璘 徐強 林橄 楊爽

第四組 楊曄 黃娟 陶慧芳 黃白玉 米虹俐 劉彬彬 楊柳桐 謝倩 黎瀅瀛

楊曉敏 苗文龍

第五組 劉四 吳瑤 劉敏 田莎莎 劉星晨 李莎 主成夢 李思齊 廖伍紅

賈若欽 楊澤霄 王興明

九 前期准備工作

1宣傳委員范艷，組織安排出前期宣傳海報

2 組織委員王興明負責准備活動道具

十 活動流程

1、五個小組上午9點之前在南苑宿舍前集合

2、各小組負責人組織好本組的同學

3、准備就緒後，主持人開場發言

4、活動開始

5、活動尾聲，主持人做活動總結陳述

6、全體同學拍集體合照

十一 活動開展

活動開場 劉四 張晨星同學武術表演

活動一 亞殘運會知識競答

知識競答題目見附錄1

活動二 競技環節

1金雞獨立

每個組排出3個男生和5個女生，女生在前，男生在後。5個隊伍同時站在一條起跑線上，當主持人喊開始（計時）時，每組的第一個同學開始跳躍前進，待跳到終點時，下面一個同學開始跳躍。這樣依次進行，待一組的最後一個同學到達終點時，停止計時。其間若腳著地，追加時間5秒。最後結合違規扣分情況計算總時間，時間最少者為第一名。

2盲人走路

先在地上畫一個如上圖的區域。每組派出5名組員參加，每組每人依次輪流進行。參賽者站在中心的圈內，用紅布蒙上雙眼，原地轉圈若干個，向前走，待走到某一塊區域後，主持人喊停，然後主持人隨即出題考同學。答對的根據所在區域的數字加分，打錯的不給分。最後計算總分數，分數最高者為第一名。

3背靠背籃球

每組派出xx名隊員，組成5個小方正。參賽的兩個同學，背靠背加緊籃球，朝目的地走去，。途中若籃球落地，追加時間5秒。最後結合違規扣分情況計算總時間，時間最少者為第一名。

活動三 有請軍訓輔導員陳周全學長講話

活動四 主持人總結本次活動

活動五 集體照相

Ⅱ 活動總結

了解了亞運會的相關知識和歷史之後，我們開始了本次活動策劃。在多名同學的共同努力之下，策劃書的基本架構算是呈現出來了。接下來就是活動的進行方面，全班同學以高度的熱情、飽滿的精神參與進來。

活動雖然小，卻含義深遠，反響良好，充分體現了大學生參與運動，為社會的體育建設盡一份微薄之力的心願。作為一個生活在和平年代的大學生，我們不僅要讀好書，還要做到「家事、國事、天下事，事事關心」，繼承亞運會中運動員們的拼搏進取的精神和崇高的愛國熱情。

通過這次的活動，我們鍛煉了團結一致的精神，強烈的集體主義責任感。同學之間，都有了更進一步的了解和認識。團日活動作為一個交流的平台，同時也鍛煉了學生的組織能力，工作能力和合作精神。

工作經驗 在活動前我們需要做充分的准備，活動材料的准備以及場地的審批等。在籌備過程中大家需要團結一致.齊心協力，而且這次活動參賽者的熱情也是活動成功進行的關鍵因素。這次活動不僅豐富了學生的課餘生活，更增進的大家的友誼。我們確信，只要我們班級能夠繼續努力，能夠謙虛改進，懷著這份熱忱精神走下去，以後的活動和工作肯定會越辦越好。我們也會在今後的生活中不斷總結經驗，完善自己，不斷進步。

活動策劃方案 篇4

一、活動時間：中秋節前兩天

二、活動目的：

1、初步了解中秋節的名稱、起源及節日風俗習慣。

2、通過了解家鄉過中秋的風俗習慣，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活幸福。

3、通過對節日的了解使學生感受中華民族文化的特點。

4、培養學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。

三、活動准備：將學生分為六組分課題收集各地中秋節的節日和風俗習慣，以及中秋的相關資料。

第一階段：活動准備

1、搜集有關中秋節的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節的傳說故事等等。

2、調查訪問身邊的'長輩，了解家鄉過中秋節的風俗習慣。

第二階段：以班會形式進入活動

一、情境導入

二、進入活動主題，交流感悟第一主題：話說中秋1、中秋節的由來2、中秋節的傳說與民間故事3、中秋詩詞佳句知多少

第二主題：中秋實踐活動1、設計別致、精xxxxxx月餅圖案2、舉辦月餅宴

三、討論中秋節活動方案1、中秋節就要到了，你們有什麼想法嗎?談談今年打算怎麼過中秋節。2、同學們之間交流。

四、小結

活動策劃方案 篇5

一、活動主題

「美麗XX、快樂童真」

二、活動時間及地點

1、時間：20xx年3月17日

2、地點：XX山

三、活動主承辦單位

主辦單位：XX縣XX地產開發有限公司

協辦單位：青少年校外活動中心

四、活動籌備領導小組

組長：劉智超XX山營銷副總監

劉文麗青少年校外活動中心負責人

成員：劉強XX山銷售經理

陳炎陸艷華青少年校外活動中心教師

趙梅青少年校外活動中心教師

領導小組下設辦公室在青少年校外活動中心，由XX擔任辦公室主任，負責活動的策劃、編排工作等日常事務。下設兩個工作組：

（一）場地及後勤組（由XX山具體負責）

主要職責：

1、負責活動場地的布置；

2、負責活動獎品及證書；

3、負責參加人員的交通工具及就餐；

4、完成領導小組交辦的其他工作。

（二）安保、評審及宣傳組（青少年校外活動中心負責）

主要職責：

1、負責活動所需的宣紙及畫布

2、負責整過活動過程學生的安全工作；

3、負責活動現場的組織工作；

4、負責記錄參加活動學員名單；

5、負責制定活動評選方式、評選標准、評分辦法；

6、負責活動的宣傳報道、錄播等相關工作；

7、完成領導小組交辦的其他工作。

五、參加人員

青少年校外活動中心書畫班學員（60人），其中書法25人，繪畫35人。

六、活動形式及要求

1、書法作品使用宣紙，字體為篆、隸、楷、行、草等均可；

2、繪畫作品使用畫布統一繪圖，中國畫、兒童畫、水彩畫、水粉畫、油畫、工藝美術畫等均可，並在作品旁簽注姓名。

七、獎勵方法

1、名額：一等獎各3名、二等獎各5名、三等獎各7名，其餘的設為優秀獎；

2、具體獎勵為：頒發獲獎證書、獎品；

八、活動議程

1、奧宸地產開發有限公司領導講話

2、青少年校外活動中心領導講話

3、舉行活動（書畫比賽、評選作品、頒獎合影）

九、相關要求

1、所有參加人員於3月17號下午1:30在青少年校外活動中心門口統一乘車至XXXX山；

2、主辦單位有權將參賽作品刊登、展示於媒體，或用於非商業性推廣，不另付稿籌。

活動策劃方案 篇6

一， 活動背景

隨著校園娛樂生活的不斷豐富，為了全面完善自身，提高個人修養，學生的文化需求也逐漸增強。課堂的知識已經無法滿足當代對大學生的人才需求，學生迫切尋求其它學習途徑。而校園學生人數較多，圖書館體積相對較小，書籍量不夠大，不能滿足所有同學的學習需要。為了營造更方便的學習環境，學校在部分樓棟設置了閱覽室。主辦單位：學生宿舍管理科助理團

二， 活動目的

1）我們希望通過完善閱覽室內部的管理制度、加強閱覽室內的人文建設，讓它運行得更井井有條，讓它成為一個「小型圖書館」，真正成為同學們學習生活中必不可缺的一部分。

2）加深同學對閱覽室的了解，以便充分利用閱覽室資源，增添校園文化氣息。同時，希望能夠及時獲得閱覽室各方面的反饋，為改進閱覽室提供建議。

三， 活動方案

第一、閱覽室的改革—把閱覽室建設成一個家

1.完善閱覽室現有規章制度：

閱覽室現有××管理成員，人力資源充裕，因此我們將採取嚴格的社員管理制度來管理閱覽室。

2.調整書籍與雜志的比例，搞出閱覽室的特色

從以往我們管理閱覽室的經驗來看，我們發現來閱覽室看書的學生所看的書籍類型往往比較相似。因此我們會調整書籍與雜志的比例，搞出南林閱覽室的特色。如今閱覽室的書籍和雜志基本上是各佔一半，而有些雜志的瀏覽率很低，甚至有些雜志都無人問津。所以，我們計劃，以後每月開展一次「讀者需求」調查活動，具體形式是，製作表格統計同學們對閱覽室雜志與書籍的看法，根據我們所得結果調整一下書籍與雜志的比例，適當增加書籍的數目，而相應的減少一些無人問津的雜志。藉此機會辦出閱覽室的特色。我們不僅能夠隨時與廣大閱覽室的讀者進行交流和互動，而且能夠及時了解同學們的最新要求，從而根據他們的要求去采購書籍、訂閱雜志及報紙，以滿足廣大學生的需求。

3.閱覽室圖書的更新和豐富-------建立圖書推薦留言本或開辟專欄 閱覽室開辦以來，獲得了較好的效果，但是由於經費有限，書籍不能做到及時更新。為了更好的服務於同學，體現本社團服務這一原則，本學期書社將盡量要求借閱過書籍的同學寫一個類似於讀後感的留言（字數不限），做成留言本；或在牆上開辟一個讀者留言推薦欄，讀者可以寫自己對某本書的看法評價，也可以推薦給閱覽室你認為好的、應該購買的書，閱覽室每月將對此進行統計，將根據讀者所推薦的書籍去購買，每月進行一次書籍的更新和豐富。

4.加強閱覽室人文環境的建設

我們致力於讓閱覽室有一個良好的看書環境，讓讀者沉浸在濃郁的讀書氣息中，對於閱覽室的人文建設，我們會做出如下計劃： ①.我們將提供紙張貼在閱覽室的牆上，用於讀者留下心得，由值

班人員每天整理粘貼於一個本子上，次日將此本公開。新讀者也可在自己感興趣的文字旁添加評論、個人心得。

②.我們會准備意見簿，用於收集讀者對閱覽室的建議。與讀者互動，便於及時改進，為同學服務。

第二，閱覽室的校內宣傳

1）每月進行「陽光書展」的活動。

「陽光書展」是一項帶有公益性質的校園文化活動，其主要內容是把我們閱覽室里的精品書籍、流行雜志、期刊等在校園里展示給大家看。通過舉辦此次活動，讓學子們更好的接觸書籍，了解展出閱覽室的好書及精品書籍，還有流行雜志、期刊等。以方便同學們了解、掌握各方面的信息資料。同時也加強了閱覽室的宣傳力度，讓更多的人能夠了解閱覽室，並進入閱覽室博覽群書。

2）每周舉行「好書推薦」活動 以後我們將每周舉行一次「好書推薦」活動，活動的具體形式是：以PPT的形式將最近比較流行的一本或兩本好書的作者、創作背景、內容簡介等呈現給大家，給大家提供各方面的圖書最新信息。

四，前期宣傳

1)在青年廣場懸掛橫幅，組織宣傳。

2)在各宿舍櫥窗和風雨南林BBS上張貼海報。

3)開展第一期「陽光書展」活動，以便同學們更深入了解閱覽室的信息。

五，活動預算

海報:100元

宣傳單：100元

橫幅:100元

書籍資料：××元

;

⑼ 創建書香校園活動方案（7篇）

為了確保活動有序有力開展,往往需要預先進行活動方案制定工作,活動方案是從活動的目的、要求、方式、 方法 、進度等方面進行安排的書面計劃。下面是我為大家分享的創建書香校園活動方案，希望能幫助到大家!

創建書香校園活動方案1

岱山實驗小學踐行生活 教育 。閱讀是學校倡導的三種生活方式之一。我校的閱讀工作與平時的教育教學工作高度融合。通過讀書，我們的孩子會變得充實、文雅、有活力。根據區讀書節活動要求，結合學校實際情況，制定讀書節活動方案，如下：

一、活動時間

20__年4月—10月

二、活動主題

帶著書籍去旅行

三、活動目的

1、圍繞本次讀書節主題，有計劃、有目的、有指導性地開展我校深耕閱讀活動，營造熱愛讀書的校園 文化 環境。

2、通過活動，大幅度提高學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養能力。

3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高，使學生體驗生命的活力，培植校園綠色文化。

三、領導小組：

組長：__

副組長：__

組員：___

四、具體活動安排

4月—5月：

1、制定「讀書節」活動方案

2、開展「帶著書籍去旅行」岱山實小第一屆讀書節啟動儀式。

3、賞春系列活動(一)——「分享美食」 手抄報 評比、展示活動。

4、賞春系列活動(二)——我畫美景寫生活動。

5、利用一年級家校研討活動，開展「悅讀會」展示。(負責人：各「悅讀會」負責老師)

6、組織學生參加「中國移動杯」20__年南京市中小學「讀書節」主題徵文活動。主題：(1)追憶抗戰，珍惜和平;(2)學科學、愛科學、用科學;(3)讀經典、學禮儀、知文明;(4)我與文明旅遊同行。

5月——6月

1、開展經典古詩誦讀展示。

2、組織「童眼看南京」手繪明信片活動;主要內容：以青少年的視角看南京、繪南京、贊南京。

3、開展「我繪本」活動。

6月—7月

1、開展岱山實小第一屆親子閱讀會。

2、組織參加「我愛家鄉」三地(京·寧·蓉)聯動中小學生誦讀會。

3、組織參加「瞻園杯」南京市中小學生書畫大賽。

4、評選「書香家庭」、「書香 兒童 」。

7月—8月

1、開展「帶著書籍去旅行」暑期讀書活動。

2、開展暑期親子閱讀和「今天好書到我家」好書推薦活動。

9月—10月

1、開展「帶著書籍去旅行」暑期讀書展示活動。

2、開展讀書節 活動 總結 。

創建書香校園活動方案2

一、活動主題走進童話放飛童心

二、活動時間20__年10月19日——12月(第八到十六周)

三、活動目標

通過傾聽童話、閱讀童話、表演童話、描繪童話、創作童話、思考童話，帶領學生走進童話世界，感受童話的魅力。

2、通過閱讀與表現安徒生作品等形式，表達對安徒生的懷念和敬仰，在學生心靈播下真善美的種子。3。通過活動，提高學生文學素養，陶冶高尚的情操，營造健康文明的校園文化氛圍。

四、活動安排

第一階段：宣傳准備(20__年9、10月)

1、與語文教研組討論，初擬讀書節活動方案，九月底形成定稿。

2、徵集童話主題的 標語 、人物形象，設計彩旗。設計童話節背景牆，營造氛圍。

3、舉行校園讀書節啟動儀式。第二階段：實施階段(20__年10月至12月)系列活動一：輕叩童話大門活動形式：全體總動員，聆聽「輕叩童話大門」講座，激發閱讀童話的興趣。(主講：邵微微。資料搜集、整合：邵微微、管映雪、張海容)。內容：介紹安徒生的生平與作品，了解童話常識，推薦中外著名童話。介紹簡單的童話創作知識，掌握最基本的創作技能，激發創作興趣。

系列活動二：

漫遊童話世界活動年段一年級二年級三年級四年級五年級六年級

活動內容

1 故事 媽媽進校園故事媽媽進校園師生共讀 童話故事 師生共讀童話故事師生共品童話故事師生共品童話故事活動內容

2情境童話拼讀闖關童話人物繪童話故事續寫童話 故事創作 品讀童話( 讀後感 )品讀童話(讀後感)

系列活動三：

再現童話情景以年級段為單位，每個級段表演一個童話劇。低年級可舉行童話人物化妝舞會、講童話故事，中高年級可以表演一個童話劇或者童話片段。內容可以是安徒生童話，也可以是自己班級改編創作的童話。通過各種表演手段，再現童話情景，使表演者和觀眾加深童話內涵的理解。

系列活動四：

校童話作家評比活動形式：3—6年段學生參加，每班推選3名學生。結合本屆讀書節現場 作文 成績及作文發表情況，選級段前10名小選手參加復賽，復賽內容為童話知識競賽，最後根據總分推選10名校級童話作家，10名童話作家提名獎。

第三階段：活動總結(20__年12月)

1、各年段學生讀書節成果展示。

2、讀書節閉幕式：優秀童話劇聯演;校級童話作家表彰。

創建書香校園活動方案3

一、活動主旨：

小學生語言表達的能力，即口語交際和寫作的能力，是衡量小學語文教育教學質量的一個重要標准。一方面為激發學生的學習興趣，全面提高小學生 演講與口才 的綜合素質，另一方面為小學生創設才藝表演的平台，我校課題組「在閱讀教學中發掘學生語言表達能力生長點的實踐研究」結合「書香校園，溫馨育人」的文化主題，決定在學生中開展讀書節活動，舉行「我的讀書故事」演講比賽。

二、參賽對象：

一至六年級全體學生

三、比賽方式：

初賽：各科任老師以班為單位，每班選出優秀學生參加學校復賽。

1、一至六年級每年級由學科組決出前兩名進入決賽，即一至六年級共14位選手參加決賽。

2、學科組長於十五周四前完成初賽篩選，並將決賽名單和誦讀作品的電子稿上交柳靜老師。

四：決賽時間：

20__年12月9日

五、比賽地點：

初賽：各班教室決賽：學校電教室

六、比賽要求：

1、必須在5分鍾內脫稿獨立完成，普通話標准，表情豐富，內容不限，要求形式多樣，突出個性，展示班級特色，貼近學生生活實際，學生們喜聞樂見的內容，適合兒童年齡特點，思想健康向上。

2、各個班級可在演講的形式上有所創新，可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。

3、要求語音清晰准確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方、具有感染力。

七、相關事項：

1、各班班主任與語文科教師應密切配合，按要求認真組織，精心輔導學生進行比賽。

2、決賽時，由學生抽簽決定上場比賽順序。

3、全校師生上課鈴響後，由班主任老師組織有序進場，由范燕燕老師負責場地安排，觀看過程中，班主任要負責班級紀律。

4、主持人：

統分：;

評委：各年級語文教研組長;

5、獎項設置和評獎辦法：

本次比賽設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，比賽實行百十分制，評委現場打分，現場統分，依分數高低確定獲獎者(去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分)

八、評分標准：

1、儀態1分(服裝、儀容、態度等)

2、普通話2分(咬字，吐字清晰，自然流露)

3、內容3分(內容完整、語言流暢、對 文章 內容的掌握及表現等)

4、表現技巧3分(表情、聲調、對感情與張力的表現、感染力、整體表現等)

5、 其它 1分(時間掌控、創意特色呈現等)

創建書香校園活動方案4

一、活動目標：

書籍是人類進步的階梯。為了讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，讓他們學會感激，懂得感激。同時為了積極配合縣第三屆讀書節活動的開展，營造濃郁的書香校園氛圍，深入推進書香校園建設，我們將舉辦「沐浴書香，抒懷中國夢」為主題的校第十屆「夏之韻」讀書節活動，讓同學們在讀書中感受學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。

二、活動主題：

「沐浴書香，抒懷中國夢」

三、准備工作：

1、電子屏幕。

2、學生進行國旗下的演講。

四、活動時間

4月——10月

五、活動內容及安排：

1、第一階段(4月中旬)：營造閱讀氛圍，推薦師生閱讀書目。

學校利用網站、晨會、學生國旗下演講、主題班會電子屏幕等開展讀書節活動主題宣傳，向師生推介書目，營造濃郁的讀書節氛圍。

2、第二階段(4月中旬——6月中旬)：開展閱讀活動，培養閱讀習慣。

在此期間，結合我校的「弘揚 傳統文化 ，爭做儒雅少年」的發展性項目中的經典誦讀活動及校第十屆「夏之韻」讀書節活動開展各項讀書活動。

(1)組織開展「相約經典」的主題班隊會

(2)組織開展「相約經典」班級板報評比

(3)開展「我愛閱讀」讀書徵文活動

(4)開展古詩詞考級活動

(5)詩詞曲 散文 班集體朗讀比賽

(6)經典古詩詞書寫比賽

(7)圖書館新書推介會

(8)讀書排行榜活動

(9)「書香少年、書香班級、書香家庭」評選活動

(10)「慶六一」校園十佳歌手比賽暨「夏之韻」讀書節匯報演出

3、第三階段(暑假期間)：增設閱讀作業，鼓勵學生自主閱讀。

放假前，以假期作業的形式要求學生，在暑假期間集中閱讀一些經典書籍，並做好《課外閱讀手冊》。

4、第四階段(9月1日——9月30日)：多形式交流，分享閱讀快樂。

各班級組織學生利用晨讀、午讀、班會課等時間開展閱讀交流，暢談閱讀感受。

六、宣傳 口號 ：

1、書籍是人類進步的階梯。

2、獲取知識，三分在課內，七分在課外。

3、讀書破萬卷，下筆如有神。

4、書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。

5、書籍是全世界的營養品。

6、營造書香校園，打造人文天小。

7、愛讀書，會讀書，讀好書。

8、讓讀書成為習慣，使書香溢滿校園。

創建書香校園活動方案5

讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校擬舉辦20__年讀書節活動，旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。方案如下：

一、活動目的：

1、通過活動，激發學生讀書熱情，使學生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，更好地吸收民族文化和世界文化精華，豐富學生的知識，培養語文素養。

2、使學生借優秀詩文誦讀的平台，更新知識，發展智力，開闊視野，為學習發展奠基。

3、通過活動，大力推進書香班級，書香校園建設。

二、活動主題：

享受文字之美體驗讀書之樂

三、活動口號：

與書同行，收獲甌 小滿 園書香

讀好書、習美德、立良行

開卷有益，為生命加鈣補鋅

腹有詩書氣自華

與經典為友，為精神打底;與博覽同行，為人生奠基。

三、活動時間：

4月20日到5月24日

創建書香校園活動方案6

活動宗旨：

中華民族有五千年的文明歷史，其中優美的古詩詞無疑是這條璀璨星河中無數閃耀的明星，是中華民族燦爛文化的精華。為了讓學生從小了解祖國優秀文化，熱愛祖國傳統文化，培養學生良好習慣、高尚情操、優秀品格，結合學校養成教育和書香校園活動，我們舉辦「讀經典詩文做美德少年」讀書節活動，我們將通過此次活動進一步激發學生誦讀經典的興趣，讓學生在誦讀過程中獲得經典詩文的基本熏陶和修養，接受經典詩文潛移默化的影響和教育。

活動主題：

讀經典詩詞做美德少年

活動口號：

讓讀書成為習慣讓書香溢滿校園

活動安排：

第一階段：啟動階段(3月9日——3月11日)

1、啟動儀式

①舉行「讀書節」開幕式，少先隊大隊部宣讀 倡議書 ;

②明確本屆讀書節活動主題和活動口號;

③倡導師生共讀、親子共讀。

2、做好環境布置，營造濃郁的讀書氛圍

①布置好宣傳櫥窗，電子屏幕顯示活動主題、口號;

②各班出 黑板報 ，讓班級充滿濃濃的書香;

③完善班級圖書角和「誠信書吧」的建設，充分發揮學校圖書的作用。

3、召開主題班會：班主任根據本屆讀書節活動方案，制定提出本班的讀書方案及相關要求，召開主題班會，號召同學們積極行動起來。

第二階段：誦讀展示階段(3月12日——4月12日)

重點開展四項活動：

1、舉行一次以「讀經典詩詞做美德少年」為主題的手抄報(詩配畫)展評活動(班主任老師負責組織)

一、二年級每位學生辦一份詩配畫(16開)，三至六年級每位學生辦一份以「讀經典詩詞做美德少年」為主題的手抄報(8開)。摘抄經典詩詞，抒發讀書感受等。班主任、語文教師和配班教師進行評選，3月26日每班上交優秀作品由年級組長收集後於當日交教導處，學校以年級組為單位進行評選，分別評選出個人獎和集體獎。

2、舉行一次「奮發向上崇德向善」愛國主義讀書活動徵文比賽，3—6年級每班於3月20日前上交2篇到教導處。(語文老師負責組織評選)

3、舉行一次「挑戰古詩詞」比賽活動(各班主任、語文教師和配班教師負責組織

一、二年級各班級比賽活動由語文教師安排，在課外閱讀指導課內進行。班級比賽結束後，每班推薦2名優秀選手參加學校4月8日下午舉行的「挑戰古詩詞」比賽活動。比賽內容在各年級推薦的中華詩詞中現場抽題決定。

4、舉行一次講故事比賽活動(各班主任、語文教師和配班教師負責組織)

3—6年級各班級比賽活動由語文教師組織完成。班級比賽結束後，每班推薦1名優秀選手參加學校4月9日下午舉行的「奮發向上崇德向善」愛國主義讀書活動講故事比賽。

第三階段：評比總結，閉幕式(4月13日)

1、評比班級、學校兩級「讀書之星」(各班上報5名班級讀書之星並推薦一名校級「讀書之星」，學校進行嘉獎)。

2、表彰優秀手抄報(詩配畫)、「挑戰古詩詞」比賽優勝者及講故事比賽優勝者等。

3、表彰「書香班級」。

活動要求：

1、班主任、語文教師和配班教師要做好導讀工作，認真開展各種形式的讀書活動。

①每個班級要制定相應的創建書香班級的計劃，並鼓勵學生自主制定閱讀計劃。

②教師要引導學生閱讀，教給學生閱讀方法。

③教師引導孩子每天堅持課外閱讀，經常督促評價，推薦學生閱讀一定量的書目，充分發揮班級圖書角和「誠信書吧」的作用，引導大部分學生閱讀，吸引少部分學生閱讀，讓極少數不愛讀書的學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書活動的行列中來。

④每天早晨8：00——8：10，為各班誦讀經典詩詞時間(英語早讀除外)。晨誦時間，語文老師要按時到班級指導孩子誦讀，調動孩子誦讀興趣，誦讀的每首詩詞，要求人人熟讀成誦。每節課前班主任要發揮小助手的作用，安排好孩子組織誦讀。

2、學校的宣傳工具要為本次讀書節服務，在學校網站開辟「讀書樂園」專欄，及時報道信息，刊發「好書推薦」、「優秀學生作文」、「 讀書筆記 」，刊登讀書格言、警句等，讓讀書節活動有序扎實地進行。

3、全體教師要提高對本次讀書節活動的認識，要把它作為「營造書香校園」的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，切實提高活動的實效性。

創建書香校園活動方案7

「書籍是人類思想的寶庫」，它充實我們的頭腦，豐富我們的心靈，讓貧乏和平庸遠離我們;「書籍是時代進步的階梯」，它開啟人類的智慧，讓博學和睿智充實我們。我校根據區讀書節活動要求，結合學校實際情況，制定雨小「經典潤童年，書香溢校園」讀書節活動方案，如下：

一、指導思想

用閱讀引領成長，讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手;讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，讓他們學會感激，懂得感激，學校將舉辦「經典潤童年，書香溢校園」讀書節活動，通過激趣、導讀、導思進而達到導行、導寫，讓同學們在讀書中感知學習的快樂，體驗成長的'樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。

二、活動目的

1、圍繞「經典潤童年，書香溢校園」這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境，培養學生 愛好 書籍，博覽群書的好習慣，在校內形成熱愛讀書的良好風氣。

2、通過活動，大幅度提高學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養能力，逐步養成良好的閱讀習慣。

3、通過活動，提高學生思想道德素質和文化素質，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高，使學生體驗生命的活力，提高生命境界，培植校園綠色文化。

三、領導小組

組長：

副組長：

組員：

四、活動主題

經典潤童年，書香溢校園

五、活動時間

：

20__年4月—20__年10月

六、活動安排：

第一個階段：啟動階段(4月)

制定活動方案、營造讀書氛圍。

做好環境布置：校園掛宣傳橫幅，出宣傳黑板;班級建立完善圖書角。

第二階段：活動階段(5月至9月)

1。利用好每周一節午讀課時間指導閱讀，積極引導學生學會讀書的方法和技巧，讓他們在讀書中找到樂趣。

2。開放閱覽室，利用班上圖書角，培養學生借閱圖書的良好習慣。

3。各個年段開展各種活動提高學生參與讀書的積極性。

4。舉辦「名著大家談」主題隊會。

5。各班開展「讀書好少年」評比，好書推薦等活動。

6。學校開展「書香班級」評比。

第三階段：評比總結階段(10月)

學生讀書成果展示。

「讀書好少年」評比

「書香班級」驗收評比。

召開總結表彰大會。

七、具體活動安排

時間、內容、負責人

四月份

「經典潤童年，書香溢校園」讀書活動啟動儀式。

班級圖書角的完善。

各班班主任

五月份

「名著大家談」主題隊會。

「祖國在我心中」徵文，每班上交5篇。

五六年級辦「書墨飄香」讀書小報，並進行評比

四年級開展「名家經典」美文誦讀比賽。

一二年級開展「搖頭晃腦」古詩，兒歌背誦比賽。

三年級「圖書跳蚤市場」好書義賣。

各班班主任

六月份

四年級「快樂寶貝」課本劇表演評比

五六年級進行「燃讀書激情，讓生命精彩」演講比賽。

三年級開展「經典 成語 小品秀」活動。

七八月份

「家庭讀書總動員」好讀書，讀好書，親子同讀一本書各班班主任九月份低年級「故事大王」講故事比賽。董洪雪馬林霞十月份讀書成果展示。

創建書香校園活動方案（7篇）相關文章：

★ 2017書香校園建設實施方案

★ 小學創建書香校園實施方案

★ 書香校園文化建設實施方案

★ 小學書香校園實施方案

★ 校園讀書活動總結示例10篇

★ 創建書香校園活動總結範文

★ 校園讀書活動方案實用方案整合

★ 書香校園文化建設策劃書

★ 書香校園活動工作總結匯報10篇

★ 讀書主題活動策劃方案最新5篇

⑽ 書香校園閱讀活動策劃方案

為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，通常會被要求事先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是我為大家收集的書香校園閱讀活動策劃方案，歡迎大家分享。

書香校園閱讀活動策劃方案1

【設計總構想】

為了營造濃厚的讀書氛圍，提升全體學生的文化素養，養成多讀書、讀好書的文化生活習慣，以「一切為了學生的和諧、全面、可持續發展」為宗旨，以豐富多彩的讀書活動為載體，我們決定舉辦「讀書節」活動，努力構建「積極向上、清新高雅、健康文明」的校園文化,創設一個具有濃郁文化氣息的「書香校園」。

活動中，我們將組織學生圍繞讀書，開展豐富有意義的活動，營造濃郁的讀書氛圍，激發學生讀書的興趣，教給學生讀書的方法，指導學生制定合理的讀書計劃，培養學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力;激勵學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化靈魂，升華人格，以讀書為精神打底，為人生奠基。

活動中，我們將主要抓好「講座、閱讀、競賽、展評、寫作」五個主要環節，使讀書活動在基本內容和基本方式上形成規范和特色。

活動中，將以兒童為主人，使他們通過活動，獲得智慧，增長見識，開闊眼界，為今後的成長打好精神的底子，使學生在書的陪伴下走向廣闊的人生，使書成為學生生命的寄託，終身的伴侶。

【目標設計】

1、以讀書節系列活動為載體，引導學生以經典好書為友，進一步營造濃濃的讀書氛圍，促進書香校園建設。

2、通過「讀書節」的開展，使學生真正認識到書是人類智慧的結晶，書是自己的良師益友，讀書是一件終身的快樂事情，爭做一個有情趣、有修養的讀書人。

3、在「讀書節」活動中，培養學生良好的讀書習慣，提高學生的閱讀能力，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質與修養，為學生的成長積淀文化底蘊和發展後勁。

【過程設計】

一、營造濃郁的讀書氛圍，使學生愛讀

要培養兒童讀書的濃厚興趣和良好習慣，營造濃郁的讀書氛圍十分重要。讀書節期間，學校將開展豐富多彩的活動，使學生在活動中受到感染和熏陶，逐漸愛上書籍。

舉辦開幕式。利用周一的升旗儀式，召開隆重的開幕式。強調讀書的重要性，介紹讀書節的主要活動。活動期間每周國旗下的講話都將圍繞讀書這個主題。將本次讀書活動的主旨製成條幅懸掛於校園里。

發出讀書倡議。通過《江海晚報》像全市中小學生發出「春天正是讀書時」的倡議書，為學習型城市的建設創造良好的氛圍。同時，向全校家長網發出讀書倡議，使每個家庭都能洋溢濃濃的書香。

展示讀書格言。讀書節活動期間，利用校門口的電子屏幕，每天展示一條名人讀書名言和一條我校學生自己寫的讀書格言。

設計吉祥物。活動前，利用美術課發動學生設計本屆讀書節的吉祥物——金猴靈靈，在開幕式這一天分低中高三個年段進行展示。

收集「書」字寫法。將收集到的「書」字的各種寫法製成方板懸掛於甬道旁，營造氛圍，使學生走進學校便身處「書」中。

開展書市活動。讀書節期間，將舉辦「蒲公英」書市。聯系有關書店來校展出圖書，並組織高年級學生將讀過的圖書與同學進行交換，同時開展藏書票展出等活動。

建立班級書架。從讀書節開始，要求各班收集圖書，建立班級小書架，方便學生隨時閱讀，時時與書為伴。

參觀印刷廠。讀書節期間，組織學生參觀印刷廠，讓學生了解書的印刷、裝訂等過程，聞一聞新書散發的油墨清香，培養學生對書的`喜愛之情。

書簽設計比賽。在美術老師的指導下，利用美術課，組織學生進行書簽設計比賽，分別在低中高三個年段評選出十張最佳書簽，作為首屆讀書節的紀念品印發給每個學生。

布置讀書板報。讀書節期間，各班布置好讀書網板報，並在教室內張貼讀書名言，在班級營造良好的讀書氛圍。

二、確保足夠的讀書時間，使學生能讀

對書的興趣與喜愛，只有在讀書的過程中才能形成，所以我們要努力保證學生的讀書時間，逐漸使讀書成為我校的一項特色課程。

控製作業時間。讀書節期間，要控制每天的作業量，確保學生每天半小時至一小時的讀書時間。

倡導師生同讀。讀書節期間，每星期各班都要安排2至3次的師生同讀時間，以教師的讀書行為潛移默化地影響學生。

充分利用閱讀課。讀書節期間，各班語文老師安排一節閱讀課帶學生到閱覽室盡情閱讀自己喜愛的書籍。

三、教給科學的讀書方法，使學生會讀

掌握一定的讀書方法是提高讀書成效的基礎，在引導學生讀書的過程中，我們應注意滲透方法的指導，使學生都能找到適合自己的讀書方法。

編寫教師用書。將本次活動的安排和收集的讀書故事、讀書方法、讀書名言等編寫一本教師用書，作為教師開展活動時參考資料。

講述讀書故事。在活動期間，教師要利用晨會的時間，多介紹名人讀書故事，讓學生懂得大凡偉人都愛讀書，以幫助學生樹立志向，並從中學習偉人的讀書方法。

介紹讀書方法。在語文課上，注意讀書方法的指導，並利用閱讀課上一節讀書方法指導課，尤其要學習和掌握探究性閱讀的方法。

與作家見面活動。聯系學生喜愛的作家來校與學生見面，給學生作講座，讓學生與作家面對面，向作家提問，請作家解答學生讀書時遇到的疑難問題。

與作家通信。通過開展與自己喜愛的作家通信的活動，使學生受到教育，汲取力量。

采訪家鄉文化名人。組織高年級學生了解和采訪家鄉的文化名人，感受文化對人的一生的影響。

四、拓展廣闊的讀書領域，使學生泛讀

學生讀書應具有一定的廣度，閱讀面不宜過窄，我們應通過教師的引導，使學生廣泛閱讀各種書籍，為他們將來的發展建立良好的知識結構。

制定推薦書目。廣泛收集適合學生閱讀的優秀兒童讀物，從中精選出一部分書籍，制定出通師二附推薦書目，推薦給學生平時閱讀，倡導學生多讀經典。

教師新書推介。利用紅領巾電視台，組織青年教師向學生介紹各類新書，激發學生的閱讀興趣，拓寬學生的閱讀面。

各科協同配合。不僅語文學科要拓展學生的閱讀面，數學、自然、美術、音樂等學科也要重

視本學科的課外閱讀，教師應根據教學內容向學生推薦相關的文章讓學生閱讀。

適當添置新書。讀書節前，學校閱覽室購置部分新書供學生借閱，以增強學生閱覽室的吸引力，充分發揮其在讀書方面的導引作用。

參觀圖書館。組織學生參觀圖書館，在暢游書海中，感受學習的永無止境。低年級可組織同學們參觀南通書城，在書城中讀書。

學會網上閱讀。利用電腦課，讓學生了解兒童讀物網站，學習進行網上閱讀、查找資料的方法，讓學生嘗試不同的閱讀方式，拓寬閱讀領域。

五、品味美妙的讀書感受，使學生樂讀

讓學生在讀書活動中充分體會讀書的美妙感受，以增強讀書的興趣，把讀書看作是一件無比快樂的事。

舉辦徵文活動。學校將與《江海晚報》聯合舉辦「我讀書，我快樂」的徵文比賽，讓學生將自己讀書過程中的感受、體會、收獲、故事等寫下來，與同學們分享。學校將把其中的優秀作品與學生設計的吉祥物、書簽等編印成書。

舉辦詩文誦讀會。在讀書節里，學校將舉辦師生同台詩文配樂朗誦會，誦讀師生們喜愛的詩文，展示師生的朗讀水平，提高師生的讀書品位。

編寫讀書小報。中高年級組織學生編排讀書小報，將自己收集的讀書名言、自己的讀書感悟、讀書故事等與讀書相關的資料編成小報。

評選小小藏書家。組織高年級學生參觀南通市十大藏書家，並在高年級學生中評選出我校的十位小小藏書家，學校將向他們頒發證書，並用圖片、文字等介紹它們的藏書、讀書、用書情況，製成板子進行展覽。

成立小蜜蜂俱樂部。學校將成立我校小蜜蜂俱樂部，以兒童閱覽室為陣地開展新書推薦、交流心得等活動，並不斷發展會員，擴大「小蜜蜂」的隊伍。

六、展示豐富的讀書成果，使學生勤讀

在讀書節結束時，充分展示學生的讀書成果，使學生看到讀書的收獲，享受豐收的喜悅。

舉辦知識競賽。在高年級舉辦網路知識競賽，內容將涵蓋歷史、地理、藝術、科學等各個學科，以了解同學們的知識掌握情況。

自己編寫文集。六年級將組織學生對自己小學階段所有的文章進行篩選、列印、排版、設計封面、取題，還可將自己的照片、繪畫作品等配在文中，編成一本圖文並茂的書籍，學校將組織展出。

編印讀書專輯。配合讀書活動，出一期《情境短笛》讀書專輯，充分展示我校學生的讀書成果。

舉辦故事大王比賽。檢驗學生的讀書情況，鍛煉學生的口語表達能力，為學校的主持人隊伍培養新人。

展示讀書活動。在讀書節閉幕時，各年級將本年級讀書節期間開展的活動、成果等進行展示。

評選小蜜蜂獎。制定蜜蜂獎評選條件，讀書節結束時，根據條件評選出小蜜蜂金獎、銀獎、銅獎，獎勵書籍。

舉辦教師書展。在展出同學們的讀書成果時，將我校教師編輯的校本教材、出版的書籍同時展出，以向家長展示我校教師的教科研成果。

書香校園閱讀活動策劃方案2

一、指導思想

書籍是人類寶貴的精神財富，是採掘不盡的富礦，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石;讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。一個人的精神發育史實質上就是一個人的閱讀史;一個民族的精神境界，在很大程度上取決於全民族的閱讀水平。在新教育實驗的形式下，我校深入學習新教育的豐富內容，營造濃濃的校園書香氛圍，推出「建設書香校園」的活動計劃。開展各種形式的師生讀書活動，力爭通過「建設書香校園」的活動，增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，打造學生的人生底色;努力建設師生的精神家園，全面提升師生的整體素質，從而提高教育質量;也為建設書香社會，推動學習型社會的形成作出我們應有的貢獻。

二、工作目標

1、總體目標：圍繞「建設書香校園」這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展全校性讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境，培養學生愛書籍，博覽群書的好習慣，在校內形成熱愛讀書的良好風氣。

2、具體目標：

①通過讀書活動，激發師生尤其是全體學生的閱讀熱情，開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。

②通過讀書活動，大幅度提高學生的閱讀量，使學生在閱讀中提高興趣，逐步養成閱讀習慣。

③通過活動，師生一起體驗生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的書香校園特色，不斷提升我校的辦學品位。

三、本學期的工作要點：

(一)營造讀書氛圍

閱讀需要氛圍，這氛圍需要營造。為了積極推動學生的課外閱讀，學校準備首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：

1、校園掛條幅，在校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、宣傳畫、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學生明白讀書的益處。例如：我讀書，我快樂，我成長;多讀書，讀好書，好讀書;讀書破萬卷，下筆如有神;營造文化氛圍，創建「書香校園」等。

2、各班在11月中旬以「建設書香校園」為主題上一節主題班會課。營造班級閱讀氛圍。

3、各班設計一個班級「書香園地」，由班級定期張貼「好書推薦」「名人名言」「好書大家讀」「讀書感悟」「讀書心語」等文章，由同學們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

4、加強學校圖書館、閱覽室建設，建設一個開放性的陽光書吧，全天向學生開放，每年更新圖書，今年學校投資二萬余元新增圖書2500冊，訂購各種報刊雜志80餘種。設定每天午間12：30----1：30為圖書館開放時間，每天安排一個年級，由圖書管理員做好管理工作，保證校園內有安靜、溫馨的讀書環境。

(三)明確閱讀時間

在學生還沒有養成課外閱讀習慣之前，我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍，努力營造一種閱讀氛圍，帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來。

一天三讀

1、誦讀：每天上午上課之前，為早到校的學生閱讀時間;每天上午第一節語文課前3-5分鍾大聲誦古詩說名著時間。

2、默讀：每天中午1：30為全體學生讀讀寫寫時間，學生完成每天30個字的寫字後，自由選擇班級圖書角的圖書進行閱讀;

3、睡前讀：每晚一次的家庭閱讀。

(四)開展閱讀活動

1、學生讀書活動

(1)開展一次讀書主題班會。在班會課上，舉行「建設書香校園」的讀書活動啟動儀式，號召全體同學積極地投身到「建設書香校園」的讀書活動活動中。

(2)4-6年級每一位學生要在語文老師的具體指導下制訂科學的廣泛閱讀計劃。

(3)每位學生有專一的閱讀筆記。語文教師要負責學生閱讀書目的健康。在閱讀課上，教師要教會學生掌握正確的閱讀方法，並指導學生寫讀書筆記，學生每周至少寫一篇，語文老師每周檢查一次，期末進行學生讀書筆記展評活動。

(4)開展課前3—5分鍾「背名篇、說名著活動」。(介紹內容、講情節、講心得等均可)，提儀語文教師可根據本科內容，靈活安排，推廣此活動。

(5)周末、十一、寒假等長假期間，鼓勵學生在家看學校推薦的書，寫讀書體會，每學期進行一次優秀讀書筆記評選活動。

(6)學校進一步完善圖書室，圖書管理員選擇推薦新書目，向學生借閱。把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學生，把富有時代氣息的書推薦給學生。在學生的閱讀中，要強調基礎性與發展性的統一，閱讀最有利於自己精神發展的書，閱讀最適合個性發展的著作。如古詩文誦讀、經典文學名著欣賞等。

(7)學校定期組織學生開展有關的讀書實踐活動。如：中華詩歌散文精品朗誦比賽，「讀書改變了我」徵文比賽，「享受讀書之樂趣，品經典之茗香」演講比賽，國旗下的演講，詩歌散文精品朗誦比賽，講故事比賽，讀書小報評比，「我的讀書名言」徵集活動，「讀書的樂趣」電子小報展覽，「捐贈一本書，感念母校情」捐書活動等等。該項工作由各年級由語文老師負責落實。

2、教師讀書活動

教師的學習應秉承「學高為師，身正為范」的原則，在全面學習、提高整體文化素養的基礎上，重點學習教育名著、原著，通過學習教育經典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新。

(1)要求教師讀好四類書：讀經典名著，增文化底蘊;讀教學專著，強教學實踐;讀教育學，悟學生心理;讀報紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實施為基礎，以專業拓展、學科縱深為發展。強調通過閱讀激發閱讀人能持久的興趣，引發閱讀人可持續的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。

(2)學校圖書室每學期購買一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學期至少讀完兩本，並完成讀書筆記，寫出讀書心得。

(3)定時開放校閱覽室，教師利用課余時間進行學習相關教育理論。學校或教研組內應有固定的時間組織教師進行集體學習。

(4)要求老師經常寫一些教育教學隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學、理論學習、生活感悟、學生成長進行反思。

3、家庭親子共讀：

家庭是學生課外閱讀的重要支持者。家長要正確看待學生的課外閱讀，不能認為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作則，不沉迷於麻將等活動，主動帶領孩子一起讀課外書籍，並給孩子講解，培養孩子的讀課外書的興趣。

(1)要求學生主動相邀家長共讀完整的一本書，談談各自的感想。

(2)建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會，內容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會。

(3)向家長介紹積極健康的適合小學生的書籍，同時推薦訂閱優秀的兒童報紙、刊物，如《小學生作文報》、《兒童時代》、《少年文藝》、《小溪流》等;另外我們建議家長為孩子購買一些經典書籍。

(4)評比「書香家庭」。

四、具體實施辦法：

1、評選「書香小明星」和「書香班級」。

表彰在閱讀中表現較好與進步較快的學生，並授以「書香小明星」，同時，每學期還要在各年級中評選「書香班級」。通過評比，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍，讓更多的孩子們與書籍走得更近，形成一種健康向上的閱讀場。

2、建立開放書吧。

讓學生有比較充分的讀書時間。學校準備在二樓東側建立開放式書吧，增設開放圖書櫃，讓學生隨時可以拿到書閱讀。

3、建立好書交換站。

為了有效發揮三級書庫的作用，在同學與同學之間，班級與班級之間可建立「好書交換站」，定期舉行「好書換著看」的活動。

4、開展讀書活動。

手抄報是培養綜合能力的好辦法。學校每學期組織一次中高年級的學生讀書手抄報比賽，把自己讀到的好書、感想介紹給同學們。或手工抄寫，或電腦列印;或個人獨辦，或分工合作。獲獎作品張貼於專門為讀書開設的長廊內，使讀書、愛書的氛圍更濃厚。

5、組織班級或年級讀書會。

定期推薦優秀書籍。學校每學期向學生開出必讀書目。除此以外教師組織「閱讀小明星」定期向同學推薦優秀書籍，要寫出內容概要、推薦理由，作為「向您推薦一本好書」向全校推出。

書香校園閱讀活動策劃方案3

一.指導思想：

為了營造濃郁的校園文化氛圍，突出學校「書香校園」特色，提高學生的綜合素質，養成良好的閱讀與學習習慣，全面提升學校創新力和競爭力，促進學校的可持續發展，特擬訂此方案。

二.活動目標：

1、在校園內營造一種「書聲朗朗，書香滿校園」的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

2、積極倡導「我與好書同行」的思想，努力踐行「我讀書，我快樂，我成長」的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務實文化底蘊，陶冶情操。

3、通過開展讀書活動，引導老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型學校，閱讀型班級，閱讀型家庭的建設。

三.活動措施：

1、建立組織機構。

建立以校長為主的閱讀組織機構;班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。

學校領導機構：

組長：邱垂晶

副組長：鄧江濤嚴文妮

成員：班主任及語文教師

⒉營造書香氛圍。

(1)、加強「書香校園」環境建設，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創建「書香校園」的宣傳畫、警示語、口號等。

(2)、班級要加強「書畫班級」環境建設，要有圖書角等符合班級的特點，利用黑板報、學習園地布置一些讀書的名言，也可是自創的格言，營造教室的書香氛圍，給學生創設寬松、愉悅的閱讀環境。

3、落實活動。

(1)建設班級圖書角。各班語文教師和班主任(以語文教師為主)相互配合，協作要建設好自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書櫃，並建立健全相關閱讀制度。

(2)保證閱讀時間。固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀，提倡並鼓勵學生每天在家自覺讀書不少於半小時。

(3)開展豐富多彩的閱讀活動。

a、每位學生要准備閱讀記錄本

做好讀書筆記(內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲、名人名言、警句、歇後語等)

b、①開好「班級讀書會」。學校要組織各班每月舉辦一次「班級讀書會」，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。以「名人名言」、「書海拾貝」、「我最喜歡的「好書推薦」等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

②優秀文學作品閱讀和每周一記積累。每學期完成兩部經典名著的閱讀。

③設立「校園讀書月」。各班學生結合每個月的讀書主題辦好讀書手抄報和做好研究性學習。

④各年級每學期舉行一次「我與好書同行」朗誦競賽。

⑤舉行「享受閱讀，沐浴書香」讀後感競賽。

⑥學校廣播站開辟一個「書香校園」欄目，每天宣讀一些短小的名家名篇及學生的讀書心得，介紹有關名人讀書的故事，讓學生在潛移默化中受到書的熏陶。

⒋落實評價。

(1)學校每學期要進行「書香班級」的評比活動，並給予適當的物質和精神獎勵。

(2)開展「每學期一星」推薦、表彰活動。原則上每班推薦一人，在升旗儀式上通報表彰，並請一名學生進行事跡介紹。要求學生作好「讀書筆記」，並作為評選「每學期一星」的依據之一。

(2)開展好每學期一次的讀書筆記展評活動。

(4)各班鼓勵學生去圖書室借書，並開展借書評比活動。

(5)學校將把各班「書香校園」建設情況納入班主任評估項目。同時，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。

四.時間安排：

「書香校園」創建活動分三個階段進行。

第一階段：20xx年2月中旬，為發動，准備階段。

主要任務是：制定公布方案，計劃，向全校師生發出倡議，做好宣傳發動工作。

第二階段：20xx年2月中旬—20xx年11月，為重點實施階段。

主要任務是：完善校園閱讀文化建設，開展豐富多彩的讀書活動。舉行各種讀書比賽活動(「我愛讀書」演講比賽;讀書徵文活動、讀書筆記展評活動)

第三階段：20xx年12月，為總結，評估階段。

主要任務是：總結本次活動的具體做法，(各班總結)好的經驗在全校交流推廣。

五.活動要求：

⒈加強領導。各班要把讀書活動作為推行校園文化建設、促進學生全面發展、促進學校特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織實施。

⒉規范管理。學校把此項活動納入常規工作進行分級管理，明確職責。

⒊確保落實。各班級要以「內容充實、形式多樣、不斷創新、長抓不懈」為原則，各個班級、各個學生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。