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2. 辯論賽活動方案實施方案【5篇】

辯論 賽也叫論辯賽，還叫做 辯論會 。它在形式上是參賽雙方就某一問題進行辯論的一種競賽活動，一起來看看辯論賽活動方案吧，以下是我精心收集整理的辯論賽活動方案，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

辯論賽活動方案1

一、活動背景：激情飛揚，辯出自我

二、活動目的：

1、為中專生能充分張揚個性，展示個人才能提供一個平台。

2、通過本次活動提高廣大中專生的口才表達能力和交際水平。

三、賽制：六隊六公開賽

四、規則及程序：

1、開場，介紹對壘隊伍、評判團、嘉賓比賽規則並宣布比賽開始。

2、辯論賽的環節：

(1)開篇立論(共用時8分鍾，每方用時4分鍾)由正、反兩方一辯分別說明自己一方的觀點。

(2)攻辯(共用時十六分鍾，每人用時為2分鍾內)

①由正、反雙方的二、三、四、五、六辯進行一對一攻辯。

②攻辯由正方二辯開始，正反方依次交替進行。

(3)自由辯論(共用時16分鍾，每方限用時8分鍾)

①在總時間內，每位辯手的發言順序，次數和個人發言用時下限。

②由正，反兩方交替進行，計時員分別對兩方計時，先由正方任何一位辯手起立發言，完畢後反方的任何一位辯手應立即起立發言。直到每方對原的時間用完為止。

③當一方發言時間只剩下半分鍾時，由計時員提醒第一次;第二次提醒即為該方發言時間己到。

④一方發言時間用盡，另一方還有時間，則該方還有發言權，可繼續發言，直到該隊的時間用完。

⑤辯論過程中辯手不得展示或宣讀事先准備好的稿件或事先准備好的圖表或書籍，違者將酌情扣分，但辯手可出示或引述書本，報刊的摘要加強論據。

⑥自由辯論時間到則自由辯論環節結束。

(4) 總結 陳述(共用時10分鍾，每方用時5分鍾)

①正方五辯總結陳詞。

②反方五辯總結陳詞。

(5)主席宣布賽果並宣布辯論賽結束。

五、抽簽事宜

第一條。初賽：在月日確認辯題時由各領隊抽簽分組，確定分組情況及在組序號(具體比賽順序詳見賽程表)

第二條。抽簽分組確定後由各領隊抽簽決定每場比賽的正反方。

第三條。每場比賽的辯題由該場比賽的正方領隊抽取。

第四條。各參賽隊務必按時到場抽簽，遲到或未到者按棄抽簽權處理，其賽程由籌辦方隨機制定。

六、評分細則(個人分數)

1、 辯論技巧 ：辯論員語言流暢，分析、反駁和應變能力好論點的說服力和邏輯性強。(50分)

2、內容資料：論據內容是否充實、正確。引述材料是否恰當。

3、風度及幽默感：辯論員的表情是否恰當和是否幽默。

4、綜合印象：個人在場的表現(10分)

七、注意事項

(1)參賽隊伍應遵守比賽規則，嚴守選手道德，嚴禁做出不當言行，初次違反者作口頭警告，再違反者扣除團體總分5%，第三次違反者主辦單位將立即取消該隊參賽資格。

(2)嚴禁冒名頂替，一經發現，立即取消該隊參賽資格。

(3)比賽前參賽隊伍需提前10分鍾在比賽地點簽到，准備開賽事宜，如在開賽時間10分鍾後仍未簽到的隊伍將視為自動棄權。

八、比賽期間，各領隊負責與主辦單位的工作聯系及本隊的一切事務性工作。如在比賽前參賽選手出現突發情況的需由領隊提前兩天知會主辦單位。參賽選手如有疑問可以直接找到當場學習部工作人員詢問，工作人員應准確、清楚、耐心地為同學解答，如回答有誤的將追究當場學習部負責人負責。

辯論賽活動方案2

一、活動目的:

本屆辯論賽主要為豐富同學們課餘生活，活躍校園氣氛開拓思想，體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態，培養發掘辯論人才，本著「公平競爭，力爭第一」的精神，提高學生的閱讀，寫作，視聽，演講和其他能力，團隊的組織和團結協作能力

二、活動宗旨:活躍 文化 生活，鍛煉口才,鍛煉反應能力

三.參賽對象:全校學生

四、主辦單位:口才協會.阿Q幽默協會

五、活動時間與地點:

六、參賽要求:

1、各參賽隊隊員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排。

2、各參賽隊於每場比賽開始前20分鍾到達比賽現場，以利於組委會對賽事的統籌安排及各場比賽准備工作的順利進行。

3、請在每場比賽之前做好細致的准備工作，以利於辯手在比賽中發揮出自己的水平。

4、遵守比賽紀律及比賽規則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽後與組委會聯系。

比賽前期流程:

1.外聯部拉贊助

2.做好宣傳工作，鼓動更多人員參賽

3.挑選主持人(准備稿件，盡量脫稿;能調動氣氛，富有感情;膽大，發音清晰標准)

4.挑選相關人員負責配樂及計時(要求電腦操作熟練)，挑選負責簽到和計分的幹事

5.申請活動使用的課室(建議二教)

6.向評委發出邀請，並向相關老師、師兄師姐、其他協會會長發出邀請

7.再次通過網路.簡訊.打電話及其他形式通知參與人員時間及地點，設計好海報鼓動非參賽人員觀賽。

8.准備獎品及活動所用的設備(話筒、音響、選手所佩戴的順序牌、介紹老師的位牌、計算器、評分表、主持稿、簽到表、招待物品)。

9.所有部長及幹事最少提前半個小時到達賽場，調試話筒，准備音響，並且保證賽場的音響正常工作;擺放好位牌和招待品。比賽流程

辯論賽程序(由辯論賽主席即主持人執行)

1、主持人介紹參賽隊及其所持立場

參賽隊伍是正和反兩隊，辯題是「___________」正方，觀點是「_____」;反方，觀點是「_____________」。

2、由正方開始，各個參賽隊員依次進行 自我介紹

3、主持人介紹評委

4、主持人介紹比賽程序

5、主持人宣布比賽開始

6、主持人宣布比賽結束

7、比賽結束，請評委代表點評本場辯論賽，並評出雙方得分。

8、主持人宣布比賽結果

9、主持人宣布辯論賽結束

八、比賽規程:

1、開篇立論階段:

分別由正反方一辯陳詞立論，時間各為3分鍾;

2、功辯階段:

先由正方二辯發問，可指定反方任意選手作答，時間為3分鍾;先由反方二辯發問，可指定正方任意選手作答，時間為3分鍾;先由正方三辯發問，可指定反方任意選手作答，時間為3分鍾;先由反方三辯發問，可指定正方任意選手作答，時間為3分鍾;

3、功辯小結:

雙方二辯或者三辯進行功辯小結，時間為1分30秒;

4、自由辯論階段:

由雙方辯手分別一對一進行自由辯論，辯論時間為正反方各5分鍾;

5、總結陳詞:

分別由雙方四辯作總結陳詞，時間各為3分鍾。

6、辯論結束。

7、評判團代表評分;評委邀請:

1、初賽:

2、復賽和決賽:老師+各協會的會長

3、獎項設置

:1、團體冠軍一隊(團體榮譽證書+獎品)亞軍一隊(團體榮譽證書+獎品)季軍兩隊(團體榮譽證書+獎品)

2、辯手每場一名;(頒發個人榮譽證書)

4.勝負判斷:

1.每場比賽的勝負判斷，決賽前，依據評委所打團體分總和來判斷;決賽依據評委所打團體分(去掉一個分和一個最低分)的總和來判斷。

2.辯手個人得分只作為個人獎項的評審依據，與判斷每場勝負無關。辯手個人得分為評委評分(去掉一個分和一個最低分)的總和。

經費預算:1、2、3、4、

海報製作:礦泉水:榮譽證書及獎品:列印相關資料的費用

合計:

評分標准:

辯論賽活動方案3

一、活動目的:

①提高思辯能力，豐富課余知識，培養團隊精神，鍛煉思維表達

②使同學們更好的融入大學生活，在活動中提高自信，培養創新和團隊精神③提高同學們的口語表達能力以及分析解決問題的能力

④增進幹部與幹事之間的相互了解

⑤通過此次辯論賽，可以選擇出學院學生會中口才出眾的大一幹事，從而達到發掘和培養學院專業的辯論團隊的目的

二、活動主題

看我七十二辯

三、活動時間

初賽時間為11月21號晚，決賽時間為12月4號晚。

四、活動地點

A01教學樓

五、活動面向對象

管理學院學生會全體成員

六、活動內容:

本屆辯論賽分為初賽、決賽兩輪比賽。比賽採用積分與評議相結合的辦法。初賽的參賽團隊有外聯部、辦公室、組織部、學習部、文體部、宣傳部、督導部及大一團支書代表隊，共8支隊伍。初賽完後，按照比賽成績的高低順序淘汰掉2支隊伍。

決賽有6支隊伍，分為3對，比賽完後依據每對隊伍中正反方的比賽成績，從各對中選出一支隊伍作為優勝隊，從而最終決出比賽的前三支隊伍。

七、人員分配及安排

本次辯論賽由學習部承辦。學習部應在11月14號(第11周星期四)晚之前確定好初賽及決賽的辯題，做好比賽所涉及到的PPT，負責計時、統分的工作及聯系相關部門;組織部負責借比賽所用的教室，並負責布置比賽當天的教室;宣傳部負責出一期此次比賽的宣傳板，並設計張貼本次活動的海報，督導部負責比賽當天的簽到。

八、評委及評分細則

初賽評分採取百分制，評委由主席團的5名成員組成。評分細則詳見附錄二。決賽由主席團的5名成員及已淘汰的兩個部門的15名觀眾評委組成。每組比賽後，評委只能投正、反雙方中的一支隊伍為優勝隊伍。其中主席團的1票抵觀眾評委的2票，共計25票。

九、辯論賽具體流程:

1.辯論賽開始

2.主席致開場詞，宣布辯題並介紹該場參賽代表隊及所持立場

3.介紹參賽隊員、評判團成員、點評嘉賓和比賽規則

4.開篇立論，正反兩方一辯依次進行，時間各3分鍾

5.攻辯，時間6分鍾，每隊各3分鍾

6.攻辯小結，每隊各1分30秒

7.自由辯論，共10分鍾，每隊各5分鍾

8.反方四辯總結陳詞，時間3分鍾

9.正方四辯總結陳詞，時間3分鍾

10.評判團成員退席評議，學習部的工作成員計分作統分工作

11.評委入席，點評嘉賓評析發言

12.主席宣布本場比賽各隊得分情況及最後結果

13.比賽結束，退場

十、辯論賽細則:

1、陳詞

提倡即興陳詞，引經據典恰當，所持觀點清晰，表述層次分明，語言自然流暢。

2、開篇立論

要求邏輯清晰，言簡意賅。

3、攻辯

(1)攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。 ，不得中途更替。

(3)攻方控制質詢時間，可以提出與題目有關的合理而清晰的問題，並可以隨時停止辯方之回答。攻辯時間內，攻方應詢問問題，不得自行申論或就質詢所獲之結果進行引申，否則視為違規。攻方自行申論或引申發言時，辯方有權要求其停止。

(4)攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。辯方應回答攻方所提之任何問題，但問題明顯不合理時，辯方得說明理由，拒絕回答。辯方可以要求攻方重述其質詢，但不得惡意為之，否則視為違規。重復提問和迴避問題均要被扣分。

(5)每一_辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題，否則視為違規。辯方提出反質詢時，攻方得要求其停止，並拒絕回答。(6)正反方選手戰立完成第一_辯階段，攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對方選手在內任意發揮(陳詞或繼續發問)。

(7)每一_辯階段為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，以鈴聲提醒其終止發言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。

(8)四_辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結，1分30秒。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容，嚴禁脫離比賽實際狀況的背稿。

4、自由辯論

(1)自由辯論時間總共為10分鍾，每隊各5分鍾。

(2)自由辯論必須交替進行。當自由辯論開始時，先由正方任何一名隊員起立發言。完畢後，反方的任何一位隊員應立即發言，若有間隙，累積時照常進行。雙方依次輪流發言，直到雙方時間用完為止。

(3)在自由辯論時間里，每一位辯手的發言次序、次數和時間均不受限制。(4)當一隊的發言時間剩30秒鍾時，將有一聲鈴聲提示，當該隊的發言時間用完時，會有兩聲鈴聲提示，該隊應立即停止發言。

(5)如果一隊的發言時間已經用盡，另一隊還有剩餘時間，則該隊的辯手可以繼續發言，直到該隊的時間用完為止。

(6)自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題迴避交鋒兩次以上的一方扣分，對於對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。

(7)自由辯論是檢驗一個隊整體配合能力以及每一位辯手實力的重要階段。辯手應充分利用這段時間，簡潔明了地加強自己的論點，機智有力地反駁對方的論點，如果流於空洞無物的攻擊或有意迴避對方的質詢及發言觀點，或者出現語誤、空場等情形，都將影響該隊的成績。5、結辯

辯論雙方應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞;脫離實際，背誦事先准備的稿件，適當扣分。6、時間提示

攻辯階段，用時滿時，以鈴聲終止發言。 其它 階段，每方隊員在用時尚剩30秒時，記時員以一次短促鈴聲提醒，用時滿時，以鈴聲終止發言。終止鈴聲響時，發言辯手必須停止發言，否則作違規處理。

十一、評判標准依據

(一)團體部分:1.陳詞階段:

——破題准確，立論機智——邏輯合理，嚴密

理論、事實證據引用得當、支持有力

2.攻辯階段:

——提問簡明，擊中要害

——辯論有理、有據、有力，說服力強

3.攻辯小結:

——符合攻辯態勢，能強化本方攻辯成果

4.自由辯論階段:

——攻防轉換有序，把握戰場主動權——針對對方的論點、論據進行有力反駁——堅守並能進一步鞏固、擴大陣地

5.總結陳詞:

——全面歸納對方的矛盾與差錯，並作系統的反駁和進攻

——全面總結本方的立場、論證，系統反駁對方的進攻，為本方辯護

6.綜合評分:主要根據辯論隊的整體形象，從辯風、台風、整體配合、語言運用、臨場反應等方面評分

(二)個人部分

1.辯論時立論有時代感、新穎的角度、寬廣的視野、理論深度

2.實例證據的翔實、充分、細膩

3.策略、技巧、邏輯性

4.語言的幽默能力和親和、包容的辯論風度

十二、經費預算

十三、注意事項

突發停電:可用手機作為備用電源，由督導部負責引導大家退場;如遇其他情況，如火災等情況，大家不要慌張，盡量自救。如果有不能解決的情況可以撥打校園安保辦電話求救:63430000

十四、附錄附錄一:

辯論賽活動方案4

一、活動背景：

大學是一個展現自我非凡魅力的舞台,是一節通向成功的階梯。菁菁校園，莘莘學子，對於剛走進大學的大一新生，邁入了全新的生活，面臨全新的機遇與挑戰;然而，對於已在校一年的大二的同學，經過了一年的鍛煉與成長，需要的是變的更加優秀。相信你們，即使在人才濟濟的大學里，你們仍然是最引人注目的明珠。這里特邀你們加入一場展現當代大學生風採的辯論賽。

二、活動目的：

豐富學生的課餘生活，促進學校的學風建設;鍛煉同學們的應變、表達能力;活躍學院人文氣氛，提高同學們的人文素質，推進大學生素質 教育 ，加強同學們之間的交流,培養同學們的團隊合作意識，鍛煉同學們的隨機反應能力,為廣大學生提供一個展示自己能力的平台，進而，在全院范圍內形成一種勤於思考、敢於思辨、善於思辨的良好氛圍。增強學生對辯論知識的認知，積極主動參與到學習中來，引導同學們的全面發展。

三、活動時間：初賽：__月__日19:00-21;00復賽：__月__日19:00-21;00

四、活動地點：初賽:逸夫樓427教室、逸夫樓527教室。復賽:逸夫樓427教室

五、參加對象：以12、13級各班級為單位，每個班級組建一支辯論隊參賽，每隊由四名隊員組成。(每場比賽上場隊員名單及辯手次序可以變動，但必須在比賽前兩天告知工作人員)。

六、辯題：

1、比賽辯題內容見附表。

2、主辦方在賽前各階段將辯題告知各個參賽隊。

3、各場比賽的辯論立場由各隊抽簽決定。

七、辯論要求:

1、一個團隊成員應相互配合,顧全大局,不可過分突出個人,忽略集體。

2、各辯手在辯論時注意儀態風度,語言文明,舉止得體,思維清晰,邏輯嚴密,不可前後自相矛盾,並注意把握自己的語速及聲調高低，不得打斷對方發言，不得進行人身攻擊。

3、在對方陳述觀點或回答問題時,能迅速准確地捕捉其邏輯缺陷及思維漏洞,以便能快速及時有效地組織語言反擊.

4、在辯論過程中,可以引用典型事例,性材料或數據或 名人 名言 中佐證自己論述或駁斥對方陳詞.

八、辯論賽程序：

1、主持人致開場詞，宣布辯論賽開始

2、宣布辯題

3、宣布比賽規則

4、介紹參賽代表隊及所持立場

5、介紹評委及計時嘉賓

6、辯論比賽

7、評委進行點評打分

8、主持人宣布比賽結果及辯手

9、辯論賽結束，參賽隊伍退場

10、辯論賽程序細則：

(1)時間提示：計時員對於發言時間進行限制

(2)陳詞：一辯進行立論陳詞，立論要求邏輯清晰，言簡意賅。分別由正反方一辯完成。時間為1分30秒。

(3)自由辯論：由正方二辯開始，正反方交替進行。攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。這一階段，正反方辯手自動輪流發言。發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的記時標志。另一方辯手必須緊接著發言;若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言，放棄發言不影響評比結果。每方時間為3分鍾。

(4)自由辯論結束後，由正反雙方進行總結陳詞，先有反方開始，時間為2分30秒。

九、獎項設置(供參考)：學院辯論賽優勝方2組優秀辯手若干名(比賽結束後學院即將挑選8到10名優秀辯手參加學校辯論賽。)

十、經費預算

1、初賽參賽表：5(張)×10(份)=50(張)共計：10元

2、復賽參賽表：3(張)×12(份)=36(張)共計：7.2元

3、決賽參賽表：2(張)×10(份)=20(張)共計：2元

4、評委表：1(張)×5(份)=5(張)共計：1元

5、一辯—四辯、正方、反方：10(張)共計：1元

6、礦泉水：初賽12瓶、復賽8瓶、決賽6瓶26(瓶)×1.5(元)=39(元)共計：39元

7、水筆：8(支)×1.5(元)=12(元)共計：12元

8、膠布：3元、剪子：2元共計：5元

9、辯詞牌：22(張)共計：34元

10、校辯論賽列印辯詞：2(張)×4(份)=8(張)共計：1.6元

11、簽到表：6(張)共計：1.2元

共計：114元

辯論賽活動方案5

一、活動目的：

本屆辯論賽主要為豐富同學們課餘生活，活躍校園氣氛開拓思想，體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態，培養發掘辯論人才，本著「公平競爭，力爭第一」的精神，提高學生的閱讀，寫作，視聽，演講和其他能力，團隊的組織和團結協作能力

二、活動宗旨：關注社會 熱點 ，追求進步，鍛煉口才，發展自我

三、主辦單位：法政學院法學081班素質拓展小組

四、承辦：

五、活動時間：20__年11月日

六、參賽要求：

1、各參賽隊領隊、隊員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排。

2、各參賽隊於每場比賽開始前20分鍾到達比賽現場，以利於組委會對賽事的統籌安排及各場比賽准備工作的順利進行。

3、請在每場比賽之前做好細致的准備工作，以利於辯手在比賽中發揮出自己的水平。

4、遵守比賽紀律及比賽規則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽後與組委會聯系。

5、在觀眾提問階段，觀眾要遵守比賽規則，所提問題要與辯題相關，不得故意刁難辯手。觀眾提問需經兩名或兩名以上評委同意後方才有

七、賽事安排

(1)大賽主題(每次辯論就情況選擇一個辯題)

1、個人的命運是由個人掌握個人的命運是由社會掌握

2、道義比利益對人際關系的影響更大利益比道義對人際關系的影響更大

3、大學生談戀愛利大於弊大學生談戀愛弊大於利

4、文才比口才更重要口才比文才更重要

5、大學生廣泛社交利大與弊大學生廣泛社交弊大與利

6、在校大學生創業利大於弊在校大學生創業弊大於

7、美麗是福不是禍美麗是禍不是福

(2)辯論賽程序(由辯論賽主席即主持人董斌執行)

1、主持人介紹參賽隊及其所持立場

參賽隊伍是正和反兩隊，辯題是「___________」正方，觀點是「_____」;反方，觀點是「_____________」。

2、由正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹

3、主持人介紹評委(法學大三學生，現任新生輔導員，學生團總支shuji)

4、主持人介紹比賽程序

5、主持人宣布比賽開始

6、比賽結束，請評委代表點評本場辯論賽，並評出雙方得分。

7、主持人宣布比賽結果

8、主持人宣布辯論賽結束

(3)賽制

1、正方一辯發言，時間為三分鍾。

2、反方一辯針對正方一辯進行盤問，時間為一分鍾三十秒。

3、反方一辯發言，時間為三分鍾。

4、正方一辯針對反方一辯進行盤問，時間為一分鍾三十秒。

5、正、反方二辯發言，時間各兩分鍾。

6、正、反方二辯進行對話，時間為一分鍾三十秒。

7、正、反方三辯將進行盤問環節。

8、正，反方三辯須針對盤問環節進行小結。

9、比賽暫停，台下的教練/智囊團可選擇上檯面授機宜，時間三分鍾。

10、自由辯論，時間各四分鍾;先由反方任何一名隊員起立發言完畢後，正方任何一名隊員即刻發言，雙方依次輪流發言，直至雙方時間用完為止。在此時間內，每位辯手的發言順序，次數和時間不受限制。

11、反方四辯總結陳詞，時間為四分鍾。

12、正方四辯總結陳詞，時間為四分鍾。

13、觀眾發問。

14、評判團代表評述。

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3. 公司搞活動範文大全

公司裡面怎麼能沒有活動呢?下面是我為你整理的公司搞活動 範文 ，希望對你有用!

公司搞活動範文1

親情__公司人——與你同行的明天

活動目的

1. 讓員工充分的展現自我，在活動的過程中認知自我及企業大家庭的氛圍。

2. 實現領導和員工的互動，讓企業的各層工作者在共同的平台下交流。

3. 有效的利用活動的過程及其宣傳策略，以別於以往的操作，讓大家感受到__ 公司的發展和進步。同時包裝__ 公司，促進其外部形象和內部 文化 的形成 策劃方案 。

4. 通過__ 公司生活秀使__ 公司人認知及發現自我，為未來的bi行為識別系統改善進行一定的鋪墊。

__公司總部及___公司員工

活動時間:20__年 月 日 晚

活動地點:___公司總部食堂

主辦單位 ___公司

承辦單位 _策劃公司

活動內容

一.節目徵集：

1、 總部各部門，每一部門至少表演一個節目;_公司不少於3個節目

2、 本周四11點前完成節目申報工作

3、 本周五進行排練

4、 節目申報者請自備伴奏樂器或音帶cd

二.20__ 年中秋晚會現場

主幹時間分配：1民樂中秋宣傳片

又一段短小的宣傳片作為晚會的開端

2 領導致辭

由現場主持人介紹嘉賓邀請__先生給__ 公司員工緻辭，並邀請大家共同舉杯

演出

3 由各個部門選報的活動(具體編排待訂)

4 __公司生活秀

說明：此項活動旨在讓__ 公司人認識自我，在表演的過程中認識注意儀表儀態的重要性。今天員工們代表一個部門，未來代表的是整個__ 公司的形象，從而使觀看者也從中受益。活動的參與性和觀賞性很高。

有每個部門推選出兩名員工作為自己部門的形象代表，由個人准備3-4套生活服裝，一套夏季服裝，一套休閑服裝，一套工作服裝，一套由本部門設計搭配的服裝。來參加這場__ 公司人的生活秀。在秀結束後，我們將邀請觀眾上台來評述。

5 游戲

同一首歌

邀請領導和員工共同合作一首歌曲，邀請領導人數三，員工人數三

我猜，我猜，我猜猜猜

邀請舞台下的員工上台來用五個問題猜出一件物品，猜出的即可以拿走獎品

獎品設置可以是(cd 小家電，日常用品 可以是小動物也可以是人，主要增強娛樂效果)

游戲有兩人完成，一人將眼睛蒙住，一人在終點指導他完成路程，在t台上設置障礙若干，時間最短的小組獲得勝利。

6 抽獎與禮品的頒發

效果預測

鑒於本活動是傳統佳節__公司內部組織的活動，富有創意和互動，只要實施得法，實施落實，可以引起內部員工積極參與和外部企業一定的關注，預計活動的實 際參人數可達600以上，網路報道5篇。對__ 公司員工覆蓋面有望達到1/2以上。同時，這次活動將有利的推動企業新文化的形成，增進員工信心，對外展示親切 團結高效的形象，有效提升自身的知名度和美譽度。

媒介傳播策略

1、 鑒於《__公司天地》9月號已交付印刷，先期報道將利用網路媒介，即在__ 公司主頁新聞中心發表通訊一篇。

2、 活動執行後跟蹤報道，有效運用《__公司天地》和__ 公司主頁的優勢。

3、 活動執行後在相關的物流行業網站進行新聞通訊類投稿。

4、 活動後在食堂里公布圖片資料和 相關報道 。可以採取宣傳板和海報的形式，將實況刻成盤作為以後企業形象的宣傳資料。也可以上傳網頁慶典活動方案。

廣告 媒介傳播策略

1、 既定演出部分事先發函至各部門(文件通知)。

2、 活動前的海報宣傳(可以作為海報文化普及的前期引導)。

3、 一句話表述「中秋您想看什麼，意外驚喜等著您」設立留言點，節目及電影放映確定前作為參照，使 企業文化 對內拓展合理化。

實現活動方案的 措施

1. 聯絡_分工司，邀請他們作為本次活動的主辦單位，並邀請總部作為協辦單位。

2. 經主辦單位協商通過後，將本次活動方案上報有關部門批准。( 面試 網 www.mian4.net)

3. 建立統一的實施策劃小組，將工作進行分類，實施落實至責任人

活動場地布置

1. 在設計和布置上，必須注意整體風格的統一和局部裝飾的差異性，即保持標志，背景板和主色調的一致，充分利用現場原有的條件下，做出新意。

2. 中心背景有一面珠光氣球和細霓虹組成的背景牆構成，上面粘貼活動的主題和__公司的形象標志。

3. 在舞台中心背景的兩側，分別設置有白色廣告背景板的屏風，用於隔出舞台的層次感還主要用於投影的背景牆配合電腦投影設備工作

公司搞活動範文2

3月1號晚所有參賽選手在二教240進行抽簽、培訓及交待參賽選手細節問題(備註：3月8號、3月11號進行兩次培訓工作，參賽選手如果平時需要培訓的可與我們聯系，聯系名單另附。另學踐部的人員出任本次比賽的主席及計時人員。)

3月14、15號舉行預賽並抽簽決定復賽的場次和時間。(比賽共四常時間為晚七點到九點，每晚進行兩場比賽，初賽評委為本院人員，每場比賽設三到五名評委，兩到三名嘉賓，比賽結束後獲勝隊伍留下抽簽。初賽共設優秀辯手四名。)

3月22號復賽，共兩場，時間為晚七點到九點。(備註：本場比賽評委設五名，其中三名外院人員，兩名本院人員，兩到三名嘉賓，比賽結束後獲勝隊伍留下抽簽。復賽設優秀辯手兩名)

3月29號決賽，先進行三四名比賽，再進行決賽。時間為晚七點到九點。比賽結束後進行頒獎工作。(備註：本場比賽評委設五名，其中三名外院人員，兩名本院人員，兩到三名嘉賓，其中冠軍賽設最佳辯手兩名，三四名決賽設優秀辯手一名。獲得前三名的隊伍每個報名同學發獲獎證書。)

以上所有比賽舉辦地點均在二教240。

補充細則：

宣傳工作：2月25 號，開大一各班級班長與團支書會議，規定每班必須至少組建一支隊伍參加比賽，個別班組建兩支隊伍或大二組建兩支隊伍。各班 辯論 賽題目及時間場次抽簽決定。

報名工作：報名時間共三天，在2月28號之前名單交到提供的聯系人手上，選拔期間各班級如有不清楚或需要需幫助可與我們聯系，聯系電話：仇凡 13856945321。

培訓工作：統計名單，舉行培訓工作，針對需要培訓的同學，培訓請校辯論隊相關同學及老師進行指導，培訓一個星期一次，進行三次左右，平時如需指導，可直接找院辯論隊相關人員，聯系方式及人員另附。

比賽工作：辯論賽題目及場次提前兩個星期舉行抽簽，評委請校辯論隊相關同學及老師，每天晚七點至九點舉行兩場比賽。共四天比賽，共八常前兩天決出前四名，再進行抽簽決定半決賽辯題及場次，一個星期之後舉行比賽決出進入決賽的隊伍，再抽簽決定決賽正反方。一個星期之後舉行決賽，前後共需十五天左右。比賽所需桌子有院學生會提供，其他物品如計時器、檯布、牌子等有校演講協會友情贊助。

評分工作：嚴格按照評分要求，現場評委打分，計算總和。(備註：評分細則另附。)

頒獎工作：

每場比賽設優秀辯手一名，共七名，決賽設最佳辯手兩名。優秀組織獎依據以下四個方面頒發：%26lt;1%26gt;班級工作準備充分程度。%26lt;2%26gt;啦啦隊現場積極程度即各班現場支持情況。%26lt;3%26gt;參加比賽的同學現場表現情況。%26lt;4%26gt;比賽有始有終度。

獎勵工作：參加比賽的同學可以加文化素質拓展分，具體事宜由院素拓部負責。

五、活動經費預算：比賽所需個人證書 9+3_ 5=24 集體證書3個 復印比賽所需文件若干黑色水筆若干，評委獎品( 筆記本 六本)。證書(25_ 2.5=65)。復印文件(5_ 0.2_ 8+6_ 2_ 6=15.2)評委獎品(筆記本10_ 8=80)水筆(一盒2_ 12=24)

資金預算共65+60+24+8=184.2元

比賽規則簡介(備註：新加坡模式)

(一)本屆辯論賽分預賽、復賽、和決賽四輪比賽。通過比賽選出優勝隊參加下一輪比賽。比賽採用積分與評議相結合的辦法。所有比賽時間相同，具體程序如下：

1、主席致開場詞，介紹該場參賽隊員、評判團成員和比賽規則。

2、開篇立論開始，正反兩方一辯依次進行，時間各三分鍾。

3、公辯階段，時間六分鍾，每隊各三分鍾。

4、公辯小結，每隊各一分三十秒

5、自由辯論十分鍾，每隊各五分鍾。

6、反方四辯 總結 陳詞，時間4分鍾。

7、正方四辯總結陳詞，時間4分鍾。

8、評判團進行評判，工作人員計分作統分工作。現場觀眾可以進行提問與場上隊員互動。

9、請本場的評判代表分析賽情。

10、主席宣布本場比賽各隊的得分情況及最後結果。

11、本場比賽結束，退常獲勝隊伍留下抽簽

註：每位辯手發言時間剩30秒時，將有一次笛聲提示，當辯論時間用完時，計時員舉手提示，辯手應立刻停止發言。

(二)公辯規則及自由辯論規則

1、公辯

①質詢者控制質詢時間，可以提出與題目有關的合理而清晰的問題。

②公辯時間內，質詢者應詢問問題，不得自行申論或就質詢所獲之結果進行引申，否則視為違規。

質詢者自行申論或引申發言時，答辯者有權要求其停止。其中質詢者提問不得超過30秒，被質詢者回答不得超過15秒。

③答辯者應回答質詢者所提之任何問題，但問題明顯不合理時，被質詢者得說明理由，拒絕回答。

④答辯者可以要求質詢者重述其質詢，但不得惡意為之，否則視為違規。 ⑤答辯者不得對質詢者提出詢問，否則視為違規。

⑥答辯者提出反質詢時，質詢者得要求其停止，並拒絕回答

2、自由辯論

①自由辯論時間總共為10分鍾，每隊各5分鍾。

②自由辯論必須交替進行。當自由辯論開始時，先由正方任何一名隊員起立發言。完畢後，反方的任何一位隊員方可站起發言輪流發言，直到雙方時間用完為止。

③在自由辯論時間里，每一位辯手的發言次序、次數和時間均不受限制。 ④當一隊的發言時間剩30秒鍾時，將有一聲笛聲提示，當該隊的發言時間用完時，計時員舉手提示，辯手應立刻停止發言。

⑤如果一隊的發言時間已經用盡，另一隊還有剩餘時間，則該隊的辯手可以繼續發言，直到該隊的時間用完為止。

⑥自由辯論是檢驗一個隊整體配合能力以及每一位辯手實力的重要階段。辯手應充分利用這段時間，簡潔明了地加強自己的論點，機智有力地反駁對方的論點，如果流於空洞無物的攻擊或有意迴避對方的質詢及發言觀點，或者出現語誤、空場等情形，都將影響該隊的成績。

註：1、各隊辯手辯論中可將資料集中在自製卡片上，發言時以備參考，但不能宣讀事先已擬好的稿件或展示預先准備好的圖表或字板，在自由辯論時隊員可以相互提供發言線索。

辯論賽評分標准

1. 團體部分

(1) 審題

對所持立場能否從邏輯、理論、事實等多層次、多角度理解，論據是否充足，推理關系是否明晰，對本方的難點是否有較好的處理 方法 。

(2) 論證

論證是否有說服力，論據是否充分，推理過程是否合乎邏輯，事實引用是否得當。

(3) 辯駁

提問能否抓住對方的要害，問題簡單明了。在規定時間內沒有提出問題或提問不清，應適當扣分。是否正面回答對方的問題，能否給人以有理有據的感覺。不回答或不正面回答問題應相應扣分。

(4) 配合

是否有團隊精神，能否相互支持，論辯銜接是否流暢，自由辯論時發言是否錯落有致。問答是否形成一個有機整體，給對方有力打擊。

(5) 語言

語言是否流暢、用詞得當、語調抑揚頓挫、語速適中，是否尊重對方辯友、尊重評委、尊重觀眾;表演是否得當，落落大方，且有幽默感。

2. 最佳辯手要求：

(1) 論

陳詞流暢，說理透徹，邏輯性強，引用實例得當。

(2) 辯

提問合適，回答中肯，反駁有力、有理，反映機敏，用語得體。

公司搞活動範文3

一、活動時間：5月8日

二、活動地點：武夷山

三、活動人數：業務部全體成員

四、活動目的：為營造健康積極的工作環境，提升員工的精神文化品位，加深相互認識了解、培養成員之間互親互愛、增進感情，加強社團團隊凝聚力。

五、活動過程

1、各成員於早上8：00准備備好物品在辦公樓前集合。

2、會長在清點人員之後傳達注意事項，和活動目的，完畢後分若干小組。各組配1-2名幹部負責，一名組長，一名通信員。

3、開始出發，隊伍行進。隊伍行進過程中必須整齊，不可太嘈雜，幹部和小組長注意觀察隊員的情況，確定適當的休息時間。

4、到達山腳時建議有十幾分鍾的休息時間。

5、爬山。爬山過程中建議各隊分開行動，各隊之間評比爬山快慢，最快的一組有優先向社旗上寫名的權利，最慢的一組要有處罰性的節目演出。過程中有精彩的部分，做好拍照工作。要有一定秩序，注意安全。

6、休息。建議休息半小時後開展活動。

7、開展娛樂性活動，無固定時間，若爬山用時過長可對時間進行壓縮，若短也可以增加。本活動在社團之中展開。備選活動(現場決定進行那幾個)

(1)接歌。分若干隊，由幹部帶領，社長唱一句，各隊根據其中最後一個字接唱，各隊伍之間要有競爭，開始時可降低難度，所接唱的歌曲中必須有上句所唱句中最後一字，可諧音。

(2)拉歌。各隊伍之間要攀比士氣，互相拉歌。

(3) 成語 接龍。

(4)類似於擊鼓傳花的游戲，選一人蒙住眼睛，同時進行傳花，數停止後，手中有花者必須表演節目。

(5)給出幾個成語編 故事 。

(6)小型 辯論會 。推舉十個人，分成兩隊在社團就某一問題展開辯論。

(7)小型舞會，找一塊平整的空地，會跳舞者參與其中不會的也可以學習。

(8)超級模仿秀。自願參加，模仿某一明星 唱歌 或表演.

8、午餐。計劃用時五十分鍾。

9、自由活動。原則上不允許單獨活動，可以幾個人結伴活動或游戲，也可以成員之間互相認識相互交談，看書或 其它 。

10、會員感言。再次集聚，每個人一句話來表達西安佳本次活動的感想和收獲。

11、全體拍照留念。

12、社團統一組織下山，有序進行，注意安全。

13、回校。(計劃用時一小時，到達b樓廣場集合)

14、社長做 活動總結 ，並宣布成員寫一篇活動感受，然後宣布活動結束.

六、活動安排：

1、分組行動。可以延續培訓時的隊伍或者以各部為隊伍，有隊長安排調度。隊中也可以男生幫扶女生以收到「男女搭配爬山不累」的效果。

2、隊伍在行進和爬山過程中務必統一行動，隊伍要整齊，隊長要負好責任。

3、建議多准備一面社旗，再爬到山頂時用於社員簽名，並作為活動見證存放於社團之中，同時也是各成員心中永久的記憶

七、注意事項

1、一切聽從領導，遵守活動紀律，以安全為主，為安全起見，一切成員不準擅自離開隊伍，如有特殊向幹部 報告 。單獨行動，至少三人或三人以上活動。

2、為應對各種突發時間影響，各成員必須帶好各種緊急葯品，以防不測，或有專門同學負責

3、個成員注意團隊精神，主動關心幫助周邊同學。

4、各成員需帶好午餐，飲用水及桌布等，切記保護環境，午餐後下山前將垃圾收集起來，統一處理，不得亂扔。

5、秋高氣爽，天氣乾燥，不允許生火。

6、幹部或組長維持各組的秩序和紀律。

八、活動聲明

1、本活動由社團人員自願參加。

2、凡是參加者可以允許有請假者的存在，但請假者必須服從上級的安排。

3、由於不服從管理而引發的意外傷害個人承擔。

九、准備物品

1、合身的服裝(校服)，鞋子

2、葯品。如創可貼、葯棉等。

3、相機，口哨。

4、每人准備個人適量的水和食物。

5、會期(由兩名同學負責)。

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4. 申論會務安排和策劃的區別分類

會務和活動的策劃如來下：源
此類題目經常性的要求主要是要求做一個策劃書，只需要寫好相應的策劃書即可，但是面對策劃書又是新的種類，但是其和會議和活動的安排之間有著密切的關系，只好弄清楚了兩者的關系，就能在策劃的寫作之中游刃有餘。所以只需要具備策劃書的某些要素的同時加上會議和活動的安排即可。 一場策劃應該包涵背景、指導思想、目的、主題、時間、地點、人員、內容(即會議和活動的安排)、總結。其實就是安排的基礎上外加條件。

5. 2018公務員考試申論貫徹執行題導言怎麼寫

一、導言是什麼?
導言，又被稱為引言。亦稱緒論,是指著作前的概述部分。重要著作和學術論文前的介紹性文章，亦常用於藝術展的文字前言簡介。
二、導言的作用
用於說明自己撰寫著作的目的、過程、資料來源，並扼要地說明書中闡述的觀點和結論，使讀者先得到一個總概念，幫助理解整部著作。
三、導言的格式和結構
導言一般不存在嚴格的格式要求，只需在文章開頭空兩格寫「導言：」、或將「導言」作為標題即可，不需自擬題目。
正文
導言的內容要以申論材料中的信息為主，不可過度發揮。
開頭：總的指出作者的創作宗旨、創作目的。
主體：要依據作品內容而定，如是藝術作品，則可以從創作素材、創作經歷展開;如是重要著作或論文，則可以提出文中要研究的問題，引導讀者閱讀和理解全文。
結尾：通過前文對作品本身的介紹，結尾可通過藝術追求表達，對作者創作的作品進行升華，體現一定的文學藝術色彩。
注意事項：正文部分寫作思路的構建一定要依據材料中的信息為主，需要考生能夠准確提煉出材料中的主要內容，不可泛泛羅列，要依據題目的要求展開行文，做到重點突出，詳略得當，符合文章寫作目標。
三、導言範文示例
【真題示例】某美術館正在策劃藝術家黎明的作品展，請根據「給定資料 4」，為這一作品展撰寫一則導言。(20 分)
要求：
(1)圍繞黎明的創作宗旨、作品材質及其藝術追求等方面作答;
(2)內容具體，層次分明，語言流暢;
(3)不超過 400 字。
【範文】
導言：「中國精神」是黎明作品的創作宗旨。他的藝術創作以「中國符號」「中國元素」為支撐點，反映著他的藝術精神與中國精神的共振。
黎明善於藉助不同的藝術材質和媒介、運用不同的語言表達方式展現他的「中國精神」。他的巨幅綜合材料系列作品採用布面、牛皮卡紙、水墨、長城風化的泥土、油墨、丙烯、工業膠粘劑;他的《捉影》系列作品運用了水墨和中葯;他還用現代化機械製造冰磚，以冰雕的技法製作裝置作品。
黎明的作品不拘泥於藝術的園囿，而是以中國精神的文化現象，展開大國意識的責任。《為長城延伸一萬里》，凸顯了百年中國現代化進程中裹挾的極度不安的民族自尊與殖民語境中的主體精神;巨幅綜合材料系列作品表現出他對於中國精神和本土語言的強烈自信;行為水墨實驗作品《捉影》系列則包含的是良知、人性和無盡的情懷，彰顯東方文化精神;《亞當與夏娃》體現中國精神天人合一的境域。

6. 事業單位考試《綜合應用能力》和《申論》的區別

事業單位筆試中的《綜合應用能力》 一科和《申論》一科的本質區別不大，主要測查應考人員提出問題、分析問題、解決問題的能力以及文字表達能力。內容通常包括反映社會問題或社會現象的小案例，要求應考人員能夠准確理解、概括出案例所反映的問題，根據要求全面分析問題，並有針對性地提出解決問題的方法。同時，還涉及圍繞某個特定話題的材料，要求應考人員在理解材料的基礎上撰寫議論文。

而《申論》也是主要通過應考人員對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查應考人員的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題和解決問題能力和文字表達能力等。

7. 2021南平公務員考試申論的提出和解決問題能力考什麼

您好！申論考試主要模擬日常工作所遇到的實際問題，所以考試內容要對考生提出和解決問題的能力進行考查。作為應考者，平時要十分注意培養這方面的能力，以使自己具有策劃、解決問題的能力。

公務員

一、考查形式

在申論考試中，提出和解決問題能力的考查形式比較明顯，往往在問題中會直接要求考生「針對……提出對策」「提出解決問題的建議」「概括主要問題並提出對策措施」等，重點以提出對策題為載體進行測查。考生在作答時要通讀材料，迅速發現界定問題，作出正確的評估或權衡，根據問題、原因、建議等推出對策。對於要點偏少的情況，要聯系自身生活經驗，給出合理的答案。但需注意，聯系自身生活經驗的前提是依據給定資料，不能脫離給定資料的內容和基本思想，答案要點中不能隨意加入材料中沒有或者與材料不符的內容。關於這一力貫徹執行題和文章論述題也會涉及，如讓考生撰寫建議書、報告，寫一篇策論文等。

二、能力要求

提出和解決問題能力要求考生從復雜資料中抽絲剝繭發現問題，繼而提出解決方法。該能力主要有三方面要求。

(一)發現和界定問題。

本考點的考查意圖在於讓考生樹立問題的特殊性這一概念，把握問題之間的區別和聯系，善於從紛繁復雜的資料中界定問題，從而為提出對策打下堅實的基礎。

(二)作出評估或權衡。

本考點的考查意圖是使考生認識到問題產生的具體原因及問題涉及的群體訴求，最大限度地滿足各種利益需求，增強解決方案的可行性和有效性。

(三)提出解決問題的方案或措施。

本考點的考查意圖是使考生在實際作答中能夠綜合考慮各方面因素，提出切實可行的方案措施。

希望以上回答對您有所幫助！

8. 申論零基礎 如何更好的備考2019國考

• 國考考前一個月是備考的黃金時期，因為在高強度、高效率的復習之後，考生對於知識點的辨析度、熟悉度非常深刻，此時在個人狀態高點去參加考試，才能考出理想成績。若復習時間過長，會提前進入疲憊期甚至會有急於考試的焦躁狀態出現；若復習時間過短，則准備不充分，難以考出理想的成績。

• 這樣一個復習的黃金時期，一個適合自己的備考計劃是十分重要的。那麼只剩最後一個月，申論要怎麼復習呢？申論復習一定少不了這幾個步驟！

• 1.了解申論，梳理申論各專項題型做答思路及技巧（2天）

• 復習初期，考生需要系統全面的了解申論，梳理申論各專項題型做答思路及技巧。申論考什麼、怎麼考，題型種類、命題規律、材料特點、作答要求等。在建立了對申論的基本認識，掌握科學備考方法後，制定復習計劃。建議參考申論考試大綱及歷年真題試卷。

• 在了解申論之後，還需要根據自身的情況制定合理的復習計劃。每個人的學習能力不一樣，所以學習方法也會有差異，但高分同學的相同點是：閱讀解析能力非常強。

• 專項訓練（10天）

• 在了解申論基本情況之後，就要對各個模塊進行全面復習了。申論考試一共有概括歸納、綜合分析、提出建議、貫徹執行（應用文寫作）、申發論述（大作文）這5大部分。

• 考生在備考時，務必要了解每種題型的答題方法，把各個題型的重難點進行總結和歸納，這樣才有助於把握申論考試的整體結構。

• 針對各個題型，復習方法也是不一樣的。

• 一、 主攻小題，打好基礎

• 一套試卷有五道題，四道小題一道作文。四道小題，共60分。申論小題型的評分標準是踩點制，閱卷老師會根據手中的評分標准對考生的答案進行評定。閱卷時將採取雙閱卷取平均分的方式，最大限度保證閱卷的公平性。

• 做小題時，首先要審清題干，明確作答對象和作答要求；其次要仔細閱讀材料，有的要點夾雜在事例中，要找到關鍵詞關鍵句，多注意某學者、某政府官員說的話，總而言之、本質上、其實這樣的詞彙，後面一般都跟著要點；最後要按照科學分類的方法，有邏輯的把答案梳理出來。回到材料中找要點時一定不能漫無目的的閱讀，要帶著問題帶著思考，甚至有時需要梳理段落邏輯。答案盡量一次寫好不要塗抹，寫在小方格紙上，做完後跟答案去對比，對比後要注意分析為什麼這點沒找到，或者為什麼答案用這個關鍵詞而我沒用，邊做題邊總結。

• 1.概括歸納題

• 題型一般分為傳統型和創新型，傳統型有概括問題，概括對策、概括主旨、概括原因等。

• 作答思路是（1）閱讀題干，明確概括對象；（2）查找要點。

• 作答這類題目的關鍵在於深耕材料，找全符合題目要求的要點，依據要點劃分好作答的層次，最後將要點概括表述出來。此類試題通常對作答字數有較高要求，因此在平時的訓練中要注意語言的准確性和簡潔性。

• 2.綜合分析題

• 題型分類：句子理解型、啟示型、詞語解釋型、觀點評論型。

• 一般作答思路是，

• 是什麼：發表觀點，或點名本質、或指出定義；

• 為什麼：分析論證，主要從原因、影響等角度入手；

• 怎麼辦：提出解決對策；

• 建議考生多關注《瞭望》、《南方周末》、《人民日報》、《光明日報》、人民網、新華網等主流報刊雜志和網站的新聞時事，多看評論文章，學習其分析問題的方式和角度。

• 3.提出建議題

• 題型分為提出建議題和綜合類建議題，綜合類建議里有提出建議+概括歸納，提出建議+貫徹執行，提出建議+綜合分析。

• 如何答對策題？首先，確定主體，如國家、社會、個人、自身等；再次，根據各個主體承擔的責任來確定其需要作出的對策；最後，總結一句畫龍點睛的話，把整道題的立意拔高點。

• 這類題目關鍵是要做到對策有針對性且具體可行。

• 大家在讀材料時就需要重點關注材料反映的問題、某些專家學者對相關問題的看法、相關文件表述以及材料本身體現的對策，專家學者的言論和相關文件表述能夠指引我們找到對策。

• 申論的材料大多數情況下都是圍繞當前的時事熱點展開的，大家平時要多利用網路、報紙等媒體對國家發生的熱點事件進行搜集和整理，善於觀察，勤於思考，對其提出的建議和對策進行分析、理解，從而為解決問題提供廣闊的思路。

• 4.應用文寫作

• 題型分為：1、講話稿/發言稿；2、新聞稿件：短文、短評、新聞稿、新聞報道、專欄點評；3、備詢要點；4、提綱；5、工作方案；6、宣傳稿、宣傳手冊；7、會議簡報；8、編者按；9、倡議書；10、導言、引言；11、調研報告；12、問卷設計； 13、講解稿；14、建議書；15、工作報告。

• 應用文可以從形式和內容兩個方面來把握。

• 形式就是掌握應用文的基本格式和層次，對如倡議書、宣傳稿、報告、通知、公告等常見應用文的基本格式和層次要爛熟於心，同時需要深刻理解每一種應用文的使用環境，比如倡議書很多時候針對的是人民群眾，那麼它表達的情緒應該是富於熱情，有感染力，而報告屬於對上行文，措辭應該言簡意賅，嚴肅、規范、得體。

• 應用文很多內容都是來源於材料，比如寫倡議書時應該倡議群眾怎麼做，這些在材料中都會有或直接或間接的提示，之前講到的對策題作答思維完全可以運用到其中，你只要把握了基本的格式要求後，從材料中提取相應的內容填充到相應的層次就可以了。

• 二、 兼攻大作文，進階提升

• 題型分為：材料作文、話題作文、命題作文、半命題作文。文章論述題是國考申論的必考題型，一般為最後一道大題。大作文不是在短時間內就能迎來質的飛躍，需要不斷去打磨，平常要積累素材，看大量範文，學習優秀文章的寫作，自己也要多寫多練，再找老師批改等。

• 大作文寫作要做到這幾點：

• 第一、觀點要明確。總論點不能亂拔高，開頭盡快點題。關於分論點確立，沒有固定格式，先看前面小題和作文主題的關系，找出最核心的、和題干主題有關的材料進行提煉總結，材料中的問題、原因、意義、危害、對策等，都可以做分論點。

• 第二、結構要完整。策論文重在對策、政論重在分析，不管哪種結構都要有提出觀點-分析問題-解決問題的完整結構。

• 第三、論證要充分。論證就是用論據證明觀點，事實論據，可以用材料里的例子，並進行有效加工，同時可以談一下自己的感受；理論論據，優先使用材料中的，如果沒有，不能瞎編亂造，建議考生多關注新華網、人民網、《半月談》等，尤其要關注評論員文章，了解最近國家的大政方針，奠定理論基礎。

• 第四、語言要流暢。

• 第五、卷面要整潔、美觀，字跡要清晰。

• 作答原則

• （1）材料為主

• 提煉觀點：結合材料與主題、提煉論點，給定材料已明確主題，大部分真題還給出了觀點，因此總論點往往提取自材料中。考生作答內容雖不拘泥於給定材料，但是文章的論點與材料緊密關聯。

• 案例來源：引用恰當、適當加工、控制篇幅 ，給定材料中的案例按需引用，經過提煉、語言加工可用於論證，但是僅限於個別觀點論證過程中使用，論證素材不能全部照抄照搬給定材料。

• （2）提綱為基

• 提綱應包含標題、總論點、各段落主旨及論據、結尾

• 提綱內容不多，卻可以幫助考生在寫作之前理清思路，使文章內容富有邏輯、更具條理性。提綱應包含標題、總論點、各段落主旨及論據、結尾。

• 關於這五大專項的學習，申論一點通APP里都有詳細的視頻講解，也有單個模塊的講解，上面的那些答題技巧，課程裡面都有，大家可以去看看哦！在理論學習後，也不要忘記加強練習哦！我們申論一點通APP里的專項訓練模塊，大家可以去逐個突破。同時每天都有每日一練，每天出一道不同題型的題目讓學生作答，老師也會詳細批改，申論一定要堅持每天的練習，並且讓老師批改，這樣才會知道自己的不足之處。（註：要想得到老師批改，要先加入申論一點通刷題群哦！）

• 3.找出短板，加深練習（13天）

• 經過專項訓練後，大家有了一定的申論學習基礎，這個階段可以鞏固和強化自己所擅長的能力，補足知識、能力、技巧的短板，要多做真題演練提高自己的答題速度和能力。一，這個階段主要用於查漏補缺，合理規劃答題時間，所以做真題試卷時一定要在規定時間內解答問題，養成好的應試習慣。二，在做每一道題目時要弄清楚，不能模糊不清，考前的多做練習會更好的加深你的解題印象。從而考試時答題也會思路清晰不慌。所以一定不要怕麻煩要自己多加練習，畢竟一個月的時間是有限的，所以你想在有限的時間里獲得更多的回報那你就得付出更多的時間去做。這樣進入考場才能真正的「肚裡有貨」，心裡不慌。

• 4.模擬整套試卷，查缺補漏（5天）

• 考前安排模擬考試是很有必要的。這樣的考試，可以幫你更好的去規劃做答順序和分配答題時間。模擬考試盡量在下午14:00-17:00，這個時間是國考申論考試的具體時間，下午的精神狀態最接近。在完成一套試卷的時候，嚴格模仿考場，手機調整成靜音狀態，保持環境不受干擾。模擬試卷可以選取歷年國考真題。

• 完成模擬考試之後，一定要找專業的申論老師進行整卷批改。得到模考的分數及指導，知道自己欠缺需要在哪裡進行調整或加強練習。申論一點通APP里有申論批改模塊，可以選擇一套真題進行模擬考場練習，然後提交給老師批改，我們的批改都是由公考從業5年以上老師進行人工精批，相信讓老師指點，你們一定會更清楚自己的不足和優勢，更有方向去復習。

• 建議考生總結概括題、對策題、分析題、應用文、大作文的寫作方法，不斷練習修改，形成自己的答題模板。對於梳理的那些社會熱點，考生也可以進行一下個人的命題預測和分析。

9. 調研大學生村官策劃書

您好，中公教育為您服務。

安徽省大學生村官考試筆試科目為《行政職業能力測試》和《申論》，兩部分內容合並為一張試卷，滿分為150分。筆試後，分省轄市按1:1.5的比例，從高分到低分確定面試入圍人選。您可以登錄安徽中公教育公職考試書店淘寶店查看最新輔導教材；

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如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。

10. 2021公務員考試申論寫提綱需要格式前面要空兩格嗎

首先，要不要書寫格式。在申論試卷當中如遇到以下三類情況需要呈現完整的格式：1.要求中提到格式正確、規范。2.關於格式的問題，題目中沒有任何提示。3.題乾的文種帶有書名號如《致各位家長的一封信》。而不需要呈現完整格式的情況有以下四類：1.要求中提到不必考慮行文格式或不必成文。2.要求中提到只寫主要內容、問題要點等。3.出現「綱」字，如提綱、綱要、提綱挈領等。4.要求草擬、擬寫文種。
其次，常見文種對完整格式的不同要求。常考的文種分為宣傳動員類與工作方案類，對於格式的要求都不盡相同：1.書面倡導類如倡議書、通知、公開信等要求標題、主送機關、發文機關、日期要素齊全。2.書面評論類如時評、介紹短文、宣傳稿、卷首語、導語、事跡材料等只要求有標題即可。3.口頭宣傳類如講話稿、開/閉幕詞、解說詞、辯手詞等需要呈現標題與主送機關。4.工作傳達類如會議紀要、學習心得、摘要等，工作計劃類如工作計劃、活動策劃、實施綱要等，工作總結類如總結、情況簡報、調研報告、情況匯總、匯報材料等需要我們呈現標題、發文機關和日期。5.工作指導類如整改通知、指導意見、建議書、信件等需要呈現標題、主送機關、發文機關和日期的完整格式。
最後，規范的格式怎麼寫。完整的格式要素為標題、主送機關、發文機關、日期，具體的書寫規范如下：1.標題居中書寫，如果為對仗式標題則需要注意中間空一格而不能有任何標點符號。2.主送機關需要另起一行頂格寫，並且後面緊跟冒號。3.將發文機關與日期看作一個整體，將兩者呈現軸對稱，並且以字數較多者為例，與答題紙的最右端距離兩格或四格為宜。
以上僅建議，具體情況，請以試題要求為准。