畢業答辯活動策劃書

① 大學生辯論賽策劃主題大全

辯論 賽也叫論辯賽，還叫做 辯論會 。它在形式上是參賽雙方就某一問題進行辯論的一種競賽活動，辯論賽作為一種儀式性比賽其會話結構有別於日常會話，而且會話參與者較多，想要順利的舉辦還得要有好的 策劃方案 。以下是我精心收集整理的大學生辯論賽策劃主題，下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。

大學生辯論賽策劃主題1

一、活動目的：

隨著_大學_學院「校規校紀 教育 月」活動的開展，我們積極展開有關校紀校規建設的辯論賽。通過這次辯論賽，我們旨在讓廣大師生能夠深刻的認識到校紀校規的重要性，以及廣泛了解校紀校規的內容。

通過此次活動，我們不僅要讓同學們知道校紀校規同時也讓學校了解學生們的思想動態，參考學生們的思想看看哪些校規需要建立，哪些校規不夠人性化，需要更改。做到學校和學生的意見能夠有機的結合。

二、活動時間：20__年_月_日至20__年_月_日

三、活動地點：

主場：_大學_學院_樓某教室(待定)

分場：_大學_學院_樓某教室(待定)

四、具體活動方案;

主辦單位：共青團_大學_學院委員會

承辦單位：_大學_學院學生會

比賽形式：以年級為單位

五、參賽對象：青海大學昆侖學院_、_、_級學生

六、辯論主題：見附表

七、賽前准備：

1、在_月_號召開班長會議，由各班班長推薦參加年級辯論賽的選手，之後由學生會以及相關老師共同決定參加比賽的選手。

具體評選方式:

a)各班均推選出一名選手。

b)各選手在3分鍾之內進行簡單 自我介紹 及演講。

c)根據各選手錶現，各年級最終選出4名參賽選手。

2、比賽開始前，學生會宣傳部將以海報的形式公布比賽具體時間及比賽地點。

3、邀請朱丹冰等老師作為本次辯論賽的評委，並由學生會文藝部選出一名主持人。

八、比賽流程：

由於此次比賽採取以年級為單位進行比賽，共有三支參賽隊伍，所以大賽採取抽簽形式進行循環比賽，共進行三輪比賽。比賽隊伍經過抽簽分為A、B、C組。

(一)、具體比賽日程如下：

_月_日A組VSB組

_月_日B組VSC組

_月_日A組VSC組:

(二)、具體比賽流程如下：

1、主席致開場詞，介紹該場參賽隊員及其所持立場、評判團成員，介紹評委。

2、開篇立論開始，正反兩方一辯依次進行，時間各3分鍾。

3、攻辯時間共12分鍾：

正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯1分鍾(回答2分鍾以內);

反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯1分鍾(回答2分鍾以內);

正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯1分鍾(回答2分鍾以內);

反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯1分鍾(回答2分鍾以內)。

4、自由辯論20分鍾，每隊累計各10分鍾。

自由辯論規則：

①如果一隊的發言時間已經用盡，另一隊還有剩餘時間，則該隊的辯手可以繼續發言，直到該隊的時間用完為止。

②自由辯論必須交替進行。當自由辯論開始時，先由正方任何一名隊員起立發言。完畢後，反方的任何一位隊員應立即發言，雙方依次輪流發言，直到雙方時間用完為止。

③在自由辯論時間里，每一位辯手的發言次序、次數和時間均不受限制。

④當一隊的發言時間剩30秒鍾時，將有一聲笛聲提示，當該隊的發言時間用完時，會有兩聲笛聲提示，該隊應立即停止發言。

5、反方四辯 總結 陳詞，時間3分鍾。

正方四辯總結陳詞，時間3分鍾。

6、觀眾提問

7、評分團進行評判，工作人員計分作統分工作。

8、請評委老師點評辯論賽。

9、主席宣布本場比賽各隊的得分情況、辯手及最後結果。

10、本場比賽結束，退場。

九、評判標准：

1、審題准確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。(15分)

2、展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。(15分)

3、辯駁提問抓住對方要害，問題簡單明了;回答直面問題，有理有據。注重針對辯題正面交鋒。(15分)

4、配合具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統一，攻守兼備，自由辯論時發言錯落有致，體現「流動的整體意識」。(15分)

5、語言普通話標准，語速抑揚頓挫，語言流暢，富於感染力，現國語的優美。(10分)

6、辯風比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養。敢於創新，勇於表現，具有本隊特有的風格，並貫穿全局。(10分)

7、形象著裝整齊，儀表大方，體現出良好的風度和氣質。(10分)

十、勝負判定：

1、最後得分為所有隊員分數相加取平均值，。

2、參賽兩隊中總計得分居高的一隊取勝

3、如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負

4、根據各隊員分數的高低決定辯手人選

5、每場比賽有一位點評嘉賓作現場點評

十一、獎項設置：

(一)團體獎：

辯論賽冠軍獎(一個)

辯論賽亞軍獎(一個)

辯論賽季軍獎(一個)

(二)個人獎

十、經費預算：

__大學__學院學生會

20__年_月_日

大學生辯論賽策劃主題2

一、活動目的：舉辦歷屆辯論賽既鍛煉了機械繫同學們的口才、豐富同學們的課餘生活，活躍了校園氣氛，又培養了機械繫系優秀人才，同時也促進系學生間互動，使同學們更好的融入大學生活，舉辦比賽還提高了機械繫在全院的知名度。

二、活動時間：20__年_月

地點：機電樓、多媒體 報告 廳

三、主辦：機械工程系團總支、學生會

承辦：機械工程系演講協會

四、活動具體安排：

(1)_月_日晚自習，在學生會的帶領下，由宣傳部_進系各班宣傳此次活動，並向班級發此次辯論賽通知。通知如下：

關於舉辦機械工程系

第二屆「風采杯」辯論賽的通知

機械繫專業以理工科為主，學生往往以嚴謹務實見長，羞於張口，不擅表達，為了提高大家的表達能力，提高大家的思辨能力，挖掘和培養優秀辯論人才，培養團隊精神，促進系學生間互動，我系特決定舉辦機械工程系第二屆「風采杯」辯論賽，現將具體事宜通知如下：

一、參賽對象：機械工程系學生

二、參賽要求：(1)每人自備一份關於「回顧過去展望未來」稿件以便在選拔賽時讀稿或演講進入預賽;

(2)表達流暢、說理透徹，有一定的辯駁能力;

(3)普通話標准，吐字清晰，音質、音色較好;

三、活動方式：(1)比賽分為選拔賽、預賽和決賽三個階段;

(2)選拔賽以「回顧過去展望未來」為主題朗誦或演講;

(3)預決賽前一周，以抽簽方式決定正、反方以及辯題;

四、獎項設置：設冠軍隊一組、亞軍隊一組、辯手若干名，頒發榮譽證書和相關物質獎勵，並加相應德育分。

五、選拔賽時間：_月_日(周日)下午6：30

地點：機電樓508

六、報名方式：在各班班長處報名，留下姓名、班級、聯系方式，由各班班長在_月_日(周五)晚自習後將名單交到系團總支。

(2)_月_日下午6：30，機電樓508，由副會長_主持此次選拔賽!評委主要有系團總支、學生會相關人員及會長__，由組織部__、___組織參賽選手抽簽簽到及現場紀律維護，其他各部門負責人協調配合此次工作。

比賽完後，由秘書處__負責統計此次比賽分數並排出名次。結合各評委意見，選出前16名同學作為此次辯論賽選手以及選出10名朗誦較好的同學參加全院的朗誦比賽(註：辯論選手和朗誦選手可重復)。

(3)_月_日晚自習，把進入復賽的16名選手叫到團總支辦公室抽簽分組，抽辯題，抽簽決定對戰組。主要分為4組，每組4人。和他們介紹辯論賽的比賽規則，讓他們准備辯題的相關材料。由__負責。

(4)_月_日——_日，對16名選手進行培訓，教他們相關 辯論技巧 。並找一個主持人，讓主持人熟悉辯論規則。

(5)_月_日在機電樓508舉辦辯論賽決賽。分為兩組，以抽簽方式決定比賽出場順序!邀請系老師、系團總支、學生會的人當評委。當場選出獲勝組。

註：根據各組情況，如果各組實力均衡並較強，獲勝的兩組進入決賽，不對辯手進行調動;如果獲勝組中有辯論能力較弱的人，挑出前8名進入決賽。

(6)_月_日，選手抽辯題，總結他們辯論的不足!繼續和他們介紹辯論賽的比賽規則，讓他們准備辯題的相關材料。

(7)_月_——_日，繼續對8名選手進行培訓，教他們相關辯論技巧。對主持人進行培訓，繼續熟悉比賽規則。

(8)_月_日在多功能報告廳舉辦決賽。邀請院部分老師、院_會、院團委、機械繫部分老師做評委。邀請學院各系、各協會作為嘉賓。由院部分老師頒發榮譽證書。

註：1、比賽時間可能會根據各參賽選手辯論熟練程度進行調整。

2、在_日左右在學院拉各種條幅慶賀比賽圓滿成功。

五、活動注意事項：

(1)、整個活動必須在學校有關法律法規，在協會 規章制度 下進行，不得違反相關規定

(2)、整個活動不得擾亂正常教學順序，不得干擾新生正常學習生活。

(3)、每次比賽場地需由本協會相關人員布置打掃。

以上安排可能會根據實際情況略有調整!復賽、決賽的具體流程及相關工作人員分配均會有更詳盡的 策劃書 ，本次活動最終解釋權歸演講協會!

20__年_月_日

大學生辯論賽策劃主題3

一、辯手組成：營銷協會新一屆成員

二、參加人員：營銷協會全體成員

三、活動時間：2021年11月22日至12月15日

四、活動地點：(待定)

五、辯論主題：

全才更適應社會競爭，專才更適應社會競爭

六、賽前准備工作：

1、確定參賽隊伍和成員(組織策劃部)

2、申請活動地點(辦公室)

3、廣播宣傳和宣傳單張貼(宣傳部)

4、協會網站宣傳(網路調研部)。

5、邀請嘉賓楊婷當評委並點評、Q群宣傳(外聯部)

6、制定並列印評分表20份(一張兩份)(宣傳部)

7、製作並列印會長的台詞(副會長)

8、准備獎狀(5張)和碳筆(2支)(文體部)

9、製作並准備紅牌、黃牌一個

10、准備相機

11、准備三個電子表

12、具體人員安排：

主席：王凡

評委：

記時員：

接待員：

攝相：查偉

分數統計：胡阿珊

辯論賽記錄：劉芮

維持秩序：

頒獎人員：

賽後清理場地：

七、辯論賽程序

1、開場白

(1)主席宣布比賽正式開始，並介紹評委

(2)主席請參賽雙方入常並介紹參賽隊及其所持立場

(3)主席宣讀比賽規則(比賽由陳詞、質詢、自由辯論、觀眾提問、總結陳詞五個階段組成)

2、開始比賽

5、辯論結束後評委點評，同時分數統計員進行分數統計

7、主席宣布比賽兩方團體分數和各辯手分數，同時分數統計員根據分數填寫好獎狀得主

8、頒獎並照相留念

9、主席宣布辯論賽圓滿結束

八、辯論程序

1、立論(6分鍾)

正反雙方一辯依次進行

A、正方一辯發言(3分鍾)

B、反方一辯發言(3分鍾)

2、攻辯

A、正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)

B、反方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)

C、正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)

D、反方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)

E、正方一辯進行攻辯小結(1分鍾)

F、反方一辯進行攻辯小結(1分鍾)

3、自由辯論(12分鍾)

4、總結陳詞(6分鍾)

反方四辯總結陳詞(3分鍾)

正方四辯總結陳詞(3分鍾)

九、辯論細節

1、時間提示

(1)自由辯論階段，每方使用時間剩餘30秒時，記時員舉紅牌提醒;用時滿時，舉黃牌終止發言。

(2)舉黃牌終止發言時候，發言辯手必須停止發言，否則作違規處理。

2、陳詞

提倡即興陳詞，引經據典恰當

3、開篇立論

立論要求邏輯清晰，言簡意賅

4、攻辯

(1)攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行

(2)正反方二、三辯參加攻辯，正反方一辯作攻辯小結。辯方由攻方任意指定，不受次數限制。攻辯雙方必須單獨完成辯論，不得中途更替。

(3)攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和迴避問題均要被叩分。不能以提問方式任意破壞對方答辯的完整性，不能以長時間答辯阻止對方提問(每次提問只限一個問題)切忌答非所問或不知所雲。主持人有權終止一方過長的提問或答辯。

(4)正反方選手站立完成攻辯階段。攻方落座視為完成本方攻辯，雙方選手在限制時間內陳詞。

(5)雙方提問問題時，被問一方必須回答，不得迴避，也不得反問。

(6)每一攻辯階段為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每個問題回答不超過1分鍾，用時滿時，終止發言。

(7)四人攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結，1分鍾。正方雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的涉及內容，嚴禁脫離比賽實際狀況的背稿。

5、自由辯論

(1)自由辯論發言必須在兩隊之間交替進行，首先由正反方一名隊員發言，然後由反方一名隊員發言，雙方輪流，直到時間用完為止;

(2)一方發言結束落座後，另一方開始發言

(3)在總時間內，各隊隊員的發言次序，次數和用時不誤

(4)自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題迴避交鋒兩次以上的一方扣分，對於對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分

6、結辯

各方四辯應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞;脫離實際，背誦事先准備的稿件，適當扣分

7、辯論中各方不得宣讀事先准備的稿件否則適當扣分，但可以出示所引用的書籍或報刊的摘要等資料。

8、比賽進行中，辯手不得離開座位，不得打擾對方或本方其他辯手發言

十、評判

1、評委、嘉賓組成(待定)

2、評判標准依據

(1)團體部分(滿分100')

辯論技巧：辯手語言的流暢程度，反駁、分析和應變能力及論點的說服力和邏輯性(30')

內容：論據內容是否充實，引用資料是否恰當(10')

風度和幽默感：各隊在自由辯論中的表現(30')

整體合作：全隊論點結構的完整性，隊員之間的默契和配合(20')

(2)個人部分(滿分100)

A、論

陳詞是否合適，說理是否透徹，邏輯性是否強，引用實例是否恰當(50')

B、辯

提問是否合適，回答是否中肯，反駁是否有力、有理，反應是否機敏，用語是否得體(50')

十一、評獎 方法

設辯手1名、優秀辯手3名(辯手和優秀辯手不重復)。

大學生辯論賽策劃主題4

一、活動背景：

大學是一個展現自我非凡魅力的舞台，是一節通向成功的階梯。菁菁校園，莘莘學子，對於剛走進大學的大一新生，邁入全新的生活，面臨全新的機遇與挑戰;然而，對於已在校一年的大二的同學，經過一年的鍛煉與成長，需要的是變的更加優秀。相信你們，即使在人才濟濟的大學里，你們仍然是最引人注目的明珠。這里特邀你們加入一場展現當代大學生風採的辯論賽。

二、活動目的'：

豐富學生的課餘生活，促進學校的學風建設;鍛煉同學們的應變、表達能力;活躍學院人文氣氛，提高同學們的人文素質，推進大學生素質教育，加強同學們之間的交流，培養同學們的團隊合作意識，鍛煉同學們的隨機反應能力，為廣大學生提供一個展示自己能力的平台，進而，在全院范圍內形成一種勤於思考、敢於思辨、善於思辨的良好氛圍。增強學生對辯論知識的認知，積極主動參與到學習中來，引導同學們的全面發展。

三、活動時間：初賽：__月__日19：00—21;00復賽：__月__日19：00—21;00

四、活動地點：

初賽：逸夫樓427教室、逸夫樓527教室。

復賽：逸夫樓427教室

五、參加對象：以12、13級各班級為單位，每個班級組建一支辯論隊參賽，每隊由四名隊員組成。(每場比賽上場隊員名單及辯手次序可以變動，但必須在比賽前兩天告知工作人員)。

六、辯題：

1、比賽辯題內容見附表。

2、主辦方在賽前各階段將辯題告知各個參賽隊。

3、各場比賽的辯論立場由各隊抽簽決定。

七、辯論要求：

1、一個團隊成員應相互配合，顧全大局，不可過分突出個人，忽略集體。

2、各辯手在辯論時注意儀態風度，語言文明，舉止得體，思維清晰，邏輯嚴密，不可前後自相矛盾，並注意把握自己的語速及聲調高低，不得打斷對方發言，不得進行人身攻擊。

3、在對方陳述觀點或回答問題時，能迅速准確地捕捉其邏輯缺陷及思維漏洞，以便能快速及時有效地組織語言反擊。

4、在辯論過程中，可以引用典型事例，性材料或數據或 名人 名言 中佐證自己論述或駁斥對方陳詞。

八、辯論賽程序：

1、主持人致開場詞，宣布辯論賽開始

2、宣布辯題

3、宣布比賽規則

4、介紹參賽代表隊及所持立場

5、介紹評委及計時嘉賓

6、辯論比賽

7、評委進行點評打分

8、主持人宣布比賽結果及辯手

9、辯論賽結束，參賽隊伍退場

10、辯論賽程序細則：

(1)時間提示：計時員對於發言時間進行限制。

(2)陳詞：一辯進行立論陳詞，立論要求邏輯清晰，言簡意賅。分別由正反方一辯完成。時間為1分30秒。

(3)自由辯論：由正方二辯開始，正反方交替進行。攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問與回答都要簡潔明確。這一階段，正反方辯手自動輪流發言。發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的記時標志。另一方辯手必須緊接發言;若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言，放棄發言不影響評比結果。每方時間為3分鍾。

(4)自由辯論結束後，由正反雙方進行總結陳詞，先有反方開始，時間為2分30秒。

九、獎項設置(供參考)：學院辯論賽優勝方2組優秀辯手若干名(比賽結束後學院即將挑選8到10名優秀辯手參加學校辯論賽。)

十、經費預算

1、初賽參賽表：5(張)×10(份)=50(張)共計：10元

2、復賽參賽表：3(張)×12(份)=36(張)共計：7.2元

3、決賽參賽表：2(張)×10(份)=20(張)共計：2元

4、評委表：1(張)×5(份)=5(張)共計：1元

5、一辯—四辯、正方、反方：10(張)共計：1元

6、礦泉水：初賽12瓶、復賽8瓶、決賽6瓶26(瓶)×1.5(元)=39(元)共計：39元

7、水筆：8(支)×1.5(元)=12(元)共計：12元

8、膠布：3元、剪子：2元共計：5元

9、辯詞牌：22(張)共計：34元

10、校辯論賽列印辯詞：2(張)×4(份)=8(張)共計：1.6元

11、簽到表：6(張)共計：1.2元

共計：114元

大學生辯論賽策劃主題5

活動背景：近年來，大學生創新和應變能力越來越受到社會各界的關注。我們外國語學院積極培養和提高學生的創新和應變能力，舉行此次辯論賽。

一：活動名稱

外國語新生辯論賽

二：活動主題

「提高思維敏捷度，做最聰明的自己」

三：活動對象

外國語學院全體新生

四：活動時間

初賽：9月26日

決賽：10月10日

五：活動目的

培養和增強學生的應變能力，豐富學生校園生活。

六：活動流程

准備工作

1：宣傳。前期宣傳中科研發展部的部長們聯系大一新生各班助班，讓助班幫助宣傳;聯系影響企劃部畫海報進行宣傳;同時各個幹事通過QQ、人人等方式進行宣傳同時對周圍的同學進行宣傳。新生結束 軍訓 後我們將進行我們的後期宣傳即進班宣傳同時統計參賽者的信息。科研發展部的幹事將被分成三組，分別進入英語，英師，日語班進行宣傳。

2：請評委。已通過與外院辯協商量，請12屆的優秀辯手做評委。

3：借教室。借兩個教室，一作比賽區，一作侯場區。

4：買獎品。

比賽過程

初賽

根據選手當天進場順序進行編號，選手選擇自己所要為之辯解的對象，並提前兩分鍾准備。當所有選手回答完所有問題後，再按照所選的對象，將選手分成不同的組別，按組進行辯論。評委根據選手的綜合表現，選出符合要求的選手參加培訓，經過培訓後參加決賽。

初賽後，科研發展部幹事將對各個選手的信息進行採集，幫助並督促選手對決賽做充分的准備。

決賽

比賽前，辯協的培訓人員將選手分組，並以抽簽的方式決定每兩組之間的辯題。

決賽賽制

正方三辯開篇立論時間三分鍾

反方四辯進行盤問時間一分半

反方三辯開篇立論時間三分鍾

正方四辯進行盤問時間一分半

正方二辯小結時間兩分半

反方二辯小結時間兩分半

正反方二辯對辯，各方時間為一分半

正方三辯進行盤問時間為兩分鍾

反方三辯進行盤問時間為兩分鍾

自由辯論時間，各方時間為五分鍾

反方四辯進行總結，時間為四分鍾

正方四辯進行總結，時間為四分鍾

在初賽和決賽比賽過程中邀請影響企劃部進行拍照和跟蹤報告。

七：經費報銷

預計500元，用於辯手獎品購買。

八： 活動總結

科研發展部各個幹事分享自己在這一活動中收獲的 經驗 。

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② 趣味辯論賽策劃案

在校園里， 辯論 賽是一個很受師生歡迎和喜愛的節目，它不僅可以促進同學們的交流，增長知識，還能活躍校園氣氛。但是一場好的辯論賽離不開一份好的 策劃書 。以下是我精心收集整理的趣味辯論賽策劃案，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

趣味辯論賽策劃案1

為協會成員提供一個交流和鍛煉的平台，為展示新一代大學生特別是我們營銷協會成員的蓬勃朝氣和勇於展現自我的能力，豐富社團 文化 生活，活躍社團氣氛，開拓營銷思想。培養發掘辯論人才，本著公平競爭，力爭第一的精神，以關注社會 熱點 ，要求進步，鍛煉口才，發展自我為宗旨，傳播科學精神，展現學子風范。

一、辯手組成：營銷協會新一屆成員

二、參加人員：營銷協會全體成員

三、活動時間：_年11月22日至12月15日

四、活動地點：(待定)

五、辯論主題：

全才更適應社會競爭，專才更適應社會競爭

六、賽前准備工作：

1、確定參賽隊伍和成員(組織策劃部)

2、申請活動地點(辦公室)

3、廣播宣傳和宣傳單張貼(宣傳部)

4、協會網站宣傳(網路調研部)。

5、邀請嘉賓楊婷當評委並點評、Q群宣傳(外聯部)

6、制定並列印評分表20份(一張兩份)(宣傳部)

7、製作並列印會長的台詞(副會長)

8、准備獎狀(5張)和碳筆(2支)(文體部)

9、製作並准備紅牌、黃牌一個

10、准備相機

11、准備三個電子表

12、具體人員安排：

評委：

記時員：

接待員：

攝相：查偉

分數統計：胡阿珊

辯論賽記錄：劉芮

維持秩序：

頒獎人員：

賽後清理場地：

七、辯論賽程序

1、開場白

(1)主席宣布比賽正式開始，並介紹評委

(2)主席請參賽雙方入常並介紹參賽隊及其所持立場

(3)主席宣讀比賽規則(比賽由陳詞、質詢、自由辯論、觀眾提問、 總結 陳詞五個階段組成)

2、開始比賽

5、辯論結束後評委點評，同時分數統計員進行分數統計

7、主席宣布比賽兩方團體分數和各辯手分數，同時分數統計員根據分數填寫好獎狀得主

8、頒獎並照相留念

9、主席宣布辯論賽圓滿結束

八、辯論程序

1、立論(6分鍾)

正反雙方一辯依次進行

A、正方一辯發言(3分鍾)

B、反方一辯發言(3分鍾)

2、攻辯

A、正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)

B、反方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)

C、正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)

D、反方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)

E、正方一辯進行攻辯小結(1分鍾)

F、反方一辯進行攻辯小結(1分鍾)

3、自由辯論(12分鍾)

4、總結陳詞(6分鍾)

反方四辯總結陳詞(3分鍾)

正方四辯總結陳詞(3分鍾)

九、辯論細節

1、時間提示

(1)自由辯論階段，每方使用時間剩餘30秒時，記時員舉紅牌提醒;用時滿時，舉黃牌終止發言。

(2)舉黃牌終止發言時候，發言辯手必須停止發言，否則作違規處理。

提倡即興陳詞，引經據典恰當

3、開篇立論

立論要求邏輯清晰，言簡意賅

4、攻辯

(1)攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行

(2)正反方二、三辯參加攻辯，正反方一辯作攻辯小結。辯方由攻方任意指定，不受次數限制。攻辯雙方必須單獨完成辯論，不得中途更替。

(3)攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和迴避問題均要被叩分。不能以提問方式任意破壞對方答辯的完整性，不能以長時間答辯阻止對方提問(每次提問只限一個問題)切忌答非所問或不知所雲。主持人有權終止一方過長的提問或答辯。

(4)正反方選手站立完成攻辯階段。攻方落座視為完成本方攻辯，雙方選手在限制時間內陳詞。

(5)雙方提問問題時，被問一方必須回答，不得迴避，也不得反問。

(6)每一攻辯階段為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每個問題回答不超過1分鍾，用時滿時，終止發言。

(7)四人攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結，1分鍾。正方雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的涉及內容，嚴禁脫離比賽實際狀況的背稿。

5、自由辯論

(1)自由辯論發言必須在兩隊之間交替進行，首先由正反方一名隊員發言，然後由反方一名隊員發言，雙方輪流，直到時間用完為止;

(2)一方發言結束落座後，另一方開始發言

(3)在總時間內，各隊隊員的發言次序，次數和用時不誤

(4)自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題迴避交鋒兩次以上的一方扣分，對於對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分

6、結辯

各方四辯應針對 辯論會 整體態勢進行總結陳詞;脫離實際，背誦事先准備的稿件，適當扣分

7、辯論中各方不得宣讀事先准備的稿件否則適當扣分，但可以出示所引用的書籍或報刊的摘要等資料。

8、比賽進行中，辯手不得離開座位，不得打擾對方或本方其他辯手發言

十、評判

1、評委、嘉賓組成(待定)

2、評判標准依據

(1)團體部分(滿分100')

辯論技巧 ：辯手語言的流暢程度，反駁、分析和應變能力及論點的說服力和邏輯性(30')

內容：論據內容是否充實，引用資料是否恰當(10')

風度和幽默感：各隊在自由辯論中的表現(30')

整體合作：全隊論點結構的完整性，隊員之間的默契和配合(20')

(2)個人部分(滿分100)

A、論

陳詞是否合適，說理是否透徹，邏輯性是否強，引用實例是否恰當(50')

B、辯

提問是否合適，回答是否中肯，反駁是否有力、有理，反應是否機敏，用語是否得體(50')

十一、評獎 方法

設辯手1名、優秀辯手3名(辯手和優秀辯手不重復)。

趣味辯論賽策劃案2

主辦：共青團師范學院委員會

承辦：師范學院陳楚風文學社

活動 口號 ：激情飛揚，辯出自我

舉辦時間：__年4月

舉辦地點：周口師范學院北校區

活動目的：

1，為大學生能充分張揚個性，展示個人才能提供一個平台

2，通過本次活動提高廣大大學生的口才表達能力和交際水平

活動背景：

1，『辯響校園』第一屆大學生辯論賽取的圓滿成功

2，當今競爭激烈的社會，大學生需要培養『說我所想，辯我所感』的精神

3，提高大學生隨機應變的能力和辯論水平

直接面向群體及參與機構：

1，共青團周口師范學院委員會

2，周口師范學院陳楚風文學社

3，廣大在校學生

活動主要內容：

[一]征辯論題：

1，社員要積極的參與本次辯題的徵集活動，深入到廣大學生中，了解當代大學生所關注的共同話題

2，面向廣大學生徵集『積極向上，不落俗套』的辯論題，以便引起參賽選手的共鳴

[二]宣傳：

1，盡量把宣傳工作做到為位，力求為 愛好 這方面的同學提供一個好的機會

2，通過宣傳板讓廣大學生大致了解本次活動的動機，內容等方面的資料，讓有意參與的同學有充分的心理准備

[三]部署具體的活動內容

1，本次活動要吸取辦以前活動的 經驗 教訓，盡量減少不必要的麻煩

2，要制訂嚴格的辯論程序，維持好辯論會場的秩序

3，由於本次活動分為初賽，復賽，決賽，過程有點復雜，時間上也長，所以，要做好合理的時間，場地的安排，爭取為參賽者提供一個寬松的環境，營造激情飛揚的競論氣氛

4，社員特別是社裡骨幹要齊心協力，全力以赴，力爭把本息活動做好，做精彩，讓參賽選手在活動的最後都能有所感，有所獲

5，找好合適的評委，在做到公平，公正的同時，讓選手知道他們的優勢與不足

具體事宜：

第一，抽簽事宜

第一條.初賽：在4月11日確認辯題時由各領隊抽簽分組，確定分組情況及在組序號(具體比賽順序詳見賽程表)

第二條.抽簽分組確定後由各領隊抽簽決定每場比賽的正反方。

第三條.每場比賽的辯題由該場比賽的正方領隊抽取。

第四條.各參賽隊務必按時到場抽簽，遲到或未到者按棄抽簽權處理，其賽程由籌辦方隨機制定。

第二：比賽賽制

借鑒流行的國際大專辯論賽的模式，考慮到法律辯論的實際，擬採用如下賽制：雙方各出四位辯手組成辯論隊，比賽分為五個階段。

第一階段

陳辭立論：首先是正方一辯陳辭三分鍾，然後是反方一辯陳辭三分鍾。剩餘三十秒時，記時員舉牌提示。

第二階段

補充立論：首先是正方二辯陳辭三分鍾，然後是反方二辯陳辭三分鍾。剩餘三十秒時，記時員舉牌提示。

第三階段

攻辯環節：首先由反方的三辯向正方的一辯、二辯、四辯三位辯手分別問一個問題。正方回答完畢後，由正方三辯向反方的一辯、二辯、四辯三位辯手分別問一個問題。雙方的三位辯手的回答累計時間不得超過一分三十秒。雙方問題都提問完畢後，由反方三辯首先作攻辯小結，然後是正方三辯作攻辯小結，時間各一分三十秒。問題的提問順序不限，可以隨意向一辯、二辯、四辯三位辯手提問，但是必須確保每位辯手都要被提問一個問題，不得問對方的三辯問題。在辯手回答問題以及雙方三辯攻辯小結剩餘三十秒時，記時員舉牌提示。

第四階段

自由辯論：首先由正方提問，雙方累計時間各五分鍾。一問一答，以對方辯手的落座計算另一方的累計時間。在自由辯論結束之後，由觀眾向雙方各提兩個問題。觀眾問題由評委團決定是否可以向場上辯論雙方提問。

趣味辯論賽策劃案3

主辦單位：華中科技大學武昌分校學生團體聯合會

承辦單位：華中科技大學武昌分校演講隊

協辦單位：華中科技大學武昌分校各系學生會

活動目的：提高學術氛圍，活躍校園文化。黑夜給了我們黑色的眼睛，我們可以用她來尋找光明;辯論給了我們思考的心靈，我們可以用她來指導言行，本次大賽通過我校青年學生在辯論賽上進行思維的碰撞，言語的交流，倡導健康向上的校園文化氛圍，並以此牢牢把握高校的文化陣地，豐富校園文化生活，陶冶學生情操，提高口才藝術修養，促進學生全面發展。

展現個人魅力風采：世界威力的三大武器：口才、金錢、核彈。其中以口才居首位。辯論能激發個人的潛能，能提高對問題的審思，更能實現跨越靈感界線的溝通。校園辯論賽發掘和激勵有才華的青年學生，為他們新時期成才提供更為廣闊展示自我的舞台，實現「辯手」夢的飛躍。

發掘人才：以此辯論賽為平台發掘人才為學校辯論隊注入新的力量，提高辯論隊的實力及水平。

活動背景：本次辯論賽主要是為豐富同學課餘生活，活躍校園氣氛，促進班級之間的友好關系，開拓同學思路，體現我們學生風華正茂的精神狀態，提高同學辯論水平，發掘培養辯論人才。以「文明修身，你我同行」為宗旨，開展活動發揚文明修身精神，關注社會風氣問題，展現學子風范。鞏固學生以文明為榮的思想，提高語言組織表達能力和 邏輯思維 能力。

活動時間：十一月中旬

活動地點：11棟教學樓以及學術 報告 廳

活動主題：文明修身，你我同行

參賽對象：華中科技大學武昌分校各系辯論隊

活動報名方式：以院系為單位組隊，每隊4人(男女不限)。報名表如下：

註：1辯題由校學生團體聯合會、演講隊及評委老師負責，同時，在比賽前5天，由比賽雙方代表由抽簽的方式抽取辯題。

2初賽評委由輔導員，優秀辯手，系級學術部副部長及以上幹部，專業指導老師以及外校優秀辯手組成(比賽開始前1小時不對外公布)，其中初步立定邀請武警指揮學院、武漢大學東湖分校、武漢理工大學華夏學院、華中師范大學漢口分校等高校校辯論隊隊員或優秀辯手作為初賽的評委，同時總決賽將邀請高校學生會主席團成員作為嘉賓參加此次總決賽

評判標准

1、團體部分：

(1)審題准確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。

(2)展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。

(3)辯駁提問抓住對方要害，問題簡單明了;回答直面問題，有理有據。注重針對辯題正面交鋒。

(4)配合具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統一，攻守兼備，自由辯論時發言錯落有致，體現「流動的整體意識」。

(5)語言普通話標准，語速抑揚頓挫，語言流暢，富於感染力，體現國語的優美。

(6)辯風比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養。敢於創新，勇於表現，具有本隊特有的風格，並貫穿全局。

(7)形象著裝整齊，儀表大方，體現出良好的風度和氣質。

2、個人部分：由評委根據每位辯手在整場比賽中的表現，給出印象分，可參考：

(1)陳詞流暢，說理透徹，用語得體;

(2)提問合適，回答中肯，反駁有力，反應機敏，幽默風趣中寓見解。

(3)台風與辯風。

3、勝負判定

1、評委的打分中去掉一個分，一個最低分，將其餘分數相加取平均值，為該隊得分

2、參賽兩隊中總計得分居高的一隊取勝

3、如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負

4、評委的打分中去掉一個分，一個最低分，將其餘分數相加取平均值，為該參賽隊員的得分。如果兩隊員得分相同，則由評判團另行投票，決定優秀辯手和辯手的人選.

20__年_月_日

趣味辯論賽策劃案4

一、活動目的：

隨著_大學_學院「校規校紀 教育 月」活動的開展，我們積極展開有關校紀校規建設的辯論賽。通過這次辯論賽，我們旨在讓廣大師生能夠深刻的認識到校紀校規的重要性，以及廣泛了解校紀校規的內容。

通過此次活動，我們不僅要讓同學們知道校紀校規同時也讓學校了解學生們的思想動態，參考學生們的思想看看哪些校規需要建立，哪些校規不夠人性化，需要更改。做到學校和學生的意見能夠有機的結合。

二、活動時間：20__年_月_日至20__年_月_日

三、活動地點：

主場：_大學_學院_樓某教室(待定)

分場：_大學_學院_樓某教室(待定)

四、具體活動方案;

主辦單位：共青團_大學_學院委員會

承辦單位：_大學_學院學生會

比賽形式：以年級為單位

五、參賽對象：青海大學昆侖學院_、_、_級學生

六、辯論主題：見附表

七、賽前准備：

1、在_月_號召開班長會議，由各班班長推薦參加年級辯論賽的選手，之後由學生會以及相關老師共同決定參加比賽的選手。

具體評選方式:

a)各班均推選出一名選手。

b)各選手在3分鍾之內進行簡單 自我介紹 及演講。

c)根據各選手錶現，各年級最終選出4名參賽選手。

2、比賽開始前，學生會宣傳部將以海報的形式公布比賽具體時間及比賽地點。

3、邀請朱丹冰等老師作為本次辯論賽的評委，並由學生會文藝部選出一名主持人。

八、比賽流程：

由於此次比賽採取以年級為單位進行比賽，共有三支參賽隊伍，所以大賽採取抽簽形式進行循環比賽，共進行三輪比賽。比賽隊伍經過抽簽分為A、B、C組。

(一)、具體比賽日程如下：

_月_日A組VSB組

_月_日B組VSC組

_月_日A組VSC組:

(二)、具體比賽流程如下：

1、主席致開場詞，介紹該場參賽隊員及其所持立場、評判團成員，介紹評委。

2、開篇立論開始，正反兩方一辯依次進行，時間各3分鍾。

3、攻辯時間共12分鍾：

正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯1分鍾(回答2分鍾以內);

反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯1分鍾(回答2分鍾以內);

正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯1分鍾(回答2分鍾以內);

反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯1分鍾(回答2分鍾以內)。

4、自由辯論20分鍾，每隊累計各10分鍾。

自由辯論規則：

①如果一隊的發言時間已經用盡，另一隊還有剩餘時間，則該隊的辯手可以繼續發言，直到該隊的時間用完為止。

②自由辯論必須交替進行。當自由辯論開始時，先由正方任何一名隊員起立發言。完畢後，反方的任何一位隊員應立即發言，雙方依次輪流發言，直到雙方時間用完為止。

③在自由辯論時間里，每一位辯手的發言次序、次數和時間均不受限制。

④當一隊的發言時間剩30秒鍾時，將有一聲笛聲提示，當該隊的發言時間用完時，會有兩聲笛聲提示，該隊應立即停止發言。

5、反方四辯總結陳詞，時間3分鍾。

正方四辯總結陳詞，時間3分鍾。

6、觀眾提問

7、評分團進行評判，工作人員計分作統分工作。

8、請評委老師點評辯論賽。

9、主席宣布本場比賽各隊的得分情況、辯手及最後結果。

10、本場比賽結束，退場。

九、評判標准：

1、審題准確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。(15分)

2、展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。(15分)

3、辯駁提問抓住對方要害，問題簡單明了;回答直面問題，有理有據。注重針對辯題正面交鋒。(15分)

4、配合具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統一，攻守兼備，自由辯論時發言錯落有致，體現「流動的整體意識」。(15分)

5、語言普通話標准，語速抑揚頓挫，語言流暢，富於感染力，現國語的優美。(10分)

6、辯風比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養。敢於創新，勇於表現，具有本隊特有的風格，並貫穿全局。(10分)

7、形象著裝整齊，儀表大方，體現出良好的風度和氣質。(10分)

十、勝負判定：

1、最後得分為所有隊員分數相加取平均值，。

2、參賽兩隊中總計得分居高的一隊取勝

3、如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負

4、根據各隊員分數的高低決定辯手人選

5、每場比賽有一位點評嘉賓作現場點評

十一、獎項設置：

(一)團體獎：

辯論賽冠軍獎(一個)

辯論賽亞軍獎(一個)

辯論賽季軍獎(一個)

(二)個人獎

十、經費預算：

__大學__學院學生會

20__年_月_日

趣味辯論賽策劃案5

一、活動目的：舉辦歷屆辯論賽既鍛煉了機械繫同學們的口才、豐富同學們的課餘生活，活躍了校園氣氛，又培養了機械繫系優秀人才，同時也促進系學生間互動，使同學們更好的融入大學生活，舉辦比賽還提高了機械繫在全院的知名度。

二、活動時間：20__年_月

地點：機電樓、多媒體報告廳

三、主辦：機械工程系團總支、學生會

承辦：機械工程系演講協會

四、活動具體安排：

(1)_月_日晚自習，在學生會的帶領下，由宣傳部_進系各班宣傳此次活動，並向班級發此次辯論賽通知。通知如下：

關

於舉辦機械工程系

第二屆「風采杯」辯論賽的通知

機械繫專業以理工科為主，學生往往以嚴謹務實見長，羞於張口，不擅表達，為了提高大家的表達能力，提高大家的思辨能力，挖掘和培養優秀辯論人才，培養團隊精神，促進系學生間互動，我系特決定舉辦機械工程系第二屆「風采杯」辯論賽，現將具體事宜通知如下：

一、參賽對象：機械工程系學生

二、參賽要求：(1)每人自備一份關於「回顧過去展望未來」稿件以便在選拔賽時讀稿或演講進入預賽;

(2)表達流暢、說理透徹，有一定的辯駁能力;

(3)普通話標准，吐字清晰，音質、音色較好;

三、活動方式：(1)比賽分為選拔賽、預賽和決賽三個階段;

(2)選拔賽以「回顧過去展望未來」為主題朗誦或演講;

(3)預決賽前一周，以抽簽方式決定正、反方以及辯題;

四、獎項設置：設冠軍隊一組、亞軍隊一組、辯手若干名，頒發榮譽證書和相關物質獎勵，並加相應德育分。

五、選拔賽時間：_月_日(周日)下午6：30

地點：機電樓508

六、報名方式：在各班班長處報名，留下姓名、班級、聯系方式，由各班班長在_月_日(周五)晚自習後將名單交到系團總支。

(2)_月_日下午6：30，機電樓508，由副會長_主持此次選拔賽!評委主要有系團總支、學生會相關人員及會長__，由組織部__、___組織參賽選手抽簽簽到及現場紀律維護，其他各部門負責人協調配合此次工作。

比賽完後，由秘書處__負責統計此次比賽分數並排出名次。結合各評委意見，選出前16名同學作為此次辯論賽選手以及選出10名朗誦較好的同學參加全院的朗誦比賽(註：辯論選手和朗誦選手可重復)。

(3)_月_日晚自習，把進入復賽的16名選手叫到團總支辦公室抽簽分組，抽辯題，抽簽決定對戰組。主要分為4組，每組4人。和他們介紹辯論賽的比賽規則，讓他們准備辯題的相關材料。由__負責。

(4)_月_日——_日，對16名選手進行培訓，教他們相關辯論技巧。並找一個主持人，讓主持人熟悉辯論規則。

(5)_月_日在機電樓508舉辦辯論賽決賽。分為兩組，以抽簽方式決定比賽出場順序!邀請系老師、系團總支、學生會的人當評委。當場選出獲勝組。

註：根據各組情況，如果各組實力均衡並較強，獲勝的兩組進入決賽，不對辯手進行調動;如果獲勝組中有辯論能力較弱的人，挑出前8名進入決賽。

(6)_月_日，選手抽辯題，總結他們辯論的不足!繼續和他們介紹辯論賽的比賽規則，讓他們准備辯題的相關材料。

(7)_月_——_日，繼續對8名選手進行培訓，教他們相關辯論技巧。對主持人進行培訓，繼續熟悉比賽規則。

(8)_月_日在多功能報告廳舉辦決賽。邀請院部分老師、院_會、院團委、機械繫部分老師做評委。邀請學院各系、各協會作為嘉賓。由院部分老師頒發榮譽證書。

註：1、比賽時間可能會根據各參賽選手辯論熟練程度進行調整。

2、在_日左右在學院拉各種條幅慶賀比賽圓滿成功。

五、活動注意事項：

(1)、整個活動必須在學校有關法律法規，在協會 規章制度 下進行，不得違反相關規定

(2)、整個活動不得擾亂正常教學順序，不得干擾新生正常學習生活。

(3)、每次比賽場地需由本協會相關人員布置打掃。

以上安排可能會根據實際情況略有調整!復賽、決賽的具體流程及相關工作人員分配均會有更詳盡的策劃書，本次活動最終解釋權歸演講協會!

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③ 校園活動策劃書範文

活動背景：為迎接今年十一月的教育部本科教學評估，展示新時代華工學子的青春風采，增強同學們的自信心和自豪感，增進思想交流，繁榮校園文化。定於十月中旬舉行由華南理工大學材料院院團委舉辦的華南理工大學大學生「知校、愛校、興校、榮笑」主題演講比賽。
一、活動宗旨 ：讓全院學生充分了解學校、激發熱愛學校、愛護學校聲譽的強烈責任心和高度責任感，增強同學們的對我校迎接教育部對我校進行本科教學評估的信心，進而使華南理工大學發展成為國內知名、國際上有一定影響的地方綜合性大學。
二、活動原則 ：以 「 知校愛校護校，爭創一流學府 」 為主題，盡情發揮參賽選手的自身風采和演講才能，以各自不同 、 新穎的角度和方式表達對母校的熱愛及對母校成為一流學府的信心。
三、活動目的 ：調動全院師生 積極准備，迎接本科教學評估 的熱情，增強同學們的自信心，自豪感，繁榮校園文化，發揚比賽的優良傳統，選拔優秀演講人才。
四、組織方式 ：由華南理工大學材料學院團委主辦。
五、 參加對象 ：華南理工大學材料學院所有全日制在校生。
六、活動過程安排 ：
1 、 由華南理工大學材料學院團委於10月 10 日前向各年級發布關於此次演講比賽的策劃書和通知。內容包括要求各年級按照公平、公正、公開的原則，通過年級演講比賽的方式選派優秀代表參加該次院內主題演講比賽。在 10 月 20日前要求各年級班將最後選派的人員名單送於材料學院團委。 10 月 22日舉行決賽。
2 、此次活動的宣傳工作可包括海報、采訪、報道等形式，可由記者團配合學院團委的工作安排。
3 、確定比賽場地。
4 、邀請評委。
5 、10 月 20 日下午由材料學院團委安排各年級代表到材料學院進行院內決賽人員出場的順序抽簽，10 月 22 日下午布置場地， 10月22 日晚 7 時整舉行演講比賽復賽。
七、評分 要嚴格遵照評分標准。每位參加者演講時間規定在四到六分鍾，要求脫稿，如有時間可加入即興演講（視具體情況適當加分）。
評分標准
1 、緊 扣主題，內容充實，立意新穎，文字優美（ 4.5 分）
2 、表 述清楚，語言流暢，聲情並貌（ 2 分）
3 、聲 音洪亮，普通話標准流利（ 2 分）
4 、服裝整潔，儀表端莊（ 1 分）
5 、時間限制（ 0.5 分）
八、比賽流程
1 、 領導講話致辭
2 、 參賽者依次演講
3 、 專家點評
4 、 頒 獎
5 、 參賽者代表講話（評價與感想）
6 、 合影
註：（流程中可適當加入一至二個表演節目）
九、注意事項：
1 、 參賽者必須提前到場，到指定區域就坐。
2 、為了衡量演講者的演講與應變水平，我們設有答辯階段，對此，希望參賽者賽前需有充分准備。
十、獎項設置
1 、 設一等獎一名，二等獎三名，三等獎五名，優勝獎若干。
2 、 給獲獎者頒發獲獎證書。
十一、 前期宣傳工作安排 ：
1 、由學院團委以通知形式向各年級傳達此次比賽活動的有關事項。
2 、學院宣傳部及網路部製作該次演講比賽的宣傳橫幅、宣傳海報等。
附：經費預算
橫幅： 15元
請柬： 15×1=15 元
桶裝礦泉水： 6元
紙杯； 3元
證書製作： 15×2=30 元
會場布置材料： 15元
合計：84 元十二, 可行性分析:1.教育部本科教學評估即將到來，這是一個展示我們華工風採的好機會。本次活動正是為迎接今年十一月的教育部本科教學評估提供了一個學生平台。
2. 同學們增進思想交流，繁榮校園文化的真實思想。本次活動能讓全院學生充分了解學校、激發熱愛學校、愛護學校聲譽的強烈責任心和高度責任感，增強同學們的對我校迎接教育部對我校進行本科教學評估的信心，進而使華南理工大學發展成為國內知名、國際上有一定影響的地方綜合性大學。 參考自：172校園活動網 http://www.172xiaoyuan.com/cehuashu/xiaoyuan/2009/1231/2306.html

④ 小學畢業聯歡會策劃方案及PPT

1、首先，PPT封面應該有：畢設題目、答辯人、指導教師以及答辯日期；
2、其次，需要有一個目錄頁回來清楚的闡答述本次答辯的主要內容有哪些；
3、接下來，就到了答辯的主要內容了，第一塊應該介紹課題的研究背景與意義；
4、之後，是對於研究內容的理論基礎做一個介紹，這一部分簡略清晰即可；
5、重頭戲自然是自己的研究內容，這一部分最好可以讓不太了解相關方面的老師們也能聽出個大概，知道到底都做出了哪些工作，研究成果有哪些，研究成果究竟怎麼樣；
6、最後，是對工作的一個總結和展望。
7、結束要感謝一下各位老師的指導與支持。
8、如果以上覺得麻煩，推薦你找哪種專門幫忙代做的人，我以前有找過優易做這個團隊幫忙，播出來的效果還可以吧！

⑤ 校園辯論賽優秀策劃案

在校園里， 辯論 賽是一個很受師生歡迎和喜愛的節目，它不僅可以促進同學們的交流，增長知識，還能活躍校園氣氛。但是一場好的辯論賽離不開一份好的 策劃書 。了解相關精彩內容請參考我為大家精心准備的校園辯論賽優秀策劃案，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

校園辯論賽優秀策劃案1

一、活動目的：本屆辯論賽主要為豐富同學們課餘生活，活躍校園氣氛開拓思想，體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態，培養發掘辯論人才，本著「公平競爭，力爭第一」的精神，提高學生的閱讀，寫作，視聽，演講和其他能力，團隊的組織和團結協作能力

二、活動宗旨：關注社會 熱點 ，追求進步，鍛煉口才，發展自我

三、主辦單位:法政學院法學081班素質拓展小組

四、承辦：學生團總支書記，素拓小組成員

五、活動時間: 20__年_月_日

六、參賽要求：

1、各參賽隊領隊、隊員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排。

2、各參賽隊於每場比賽開始前20分鍾到達比賽現場，以利於組委會對賽事的統籌安排及各場比賽准備工作的順利進行。

3、請在每場比賽之前做好細致的准備工作，以利於辯手在比賽中發揮出自己的水平。

4、遵守比賽紀律及比賽規則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽後與組委會聯系。

5、在觀眾提問階段，觀眾要遵守比賽規則，所提問題要與辯題相關，不得故意刁難辯手。觀眾提問需經兩名或兩名以上評委同意後方才有

七.賽事安排

(1)大賽主題(每次辯論就情況選擇一個辯題)

1個人的命運是由個人掌握 個人的命運是由社會掌握

2(道義比利益對人際關系的影響更大 利益比道義對人際關系的影響更大

3大學生談戀愛利大於弊 大學生談戀愛弊大於利

4文才比口才更重要 口才比文才更重要

5大學生廣泛社交利大與弊 大學生廣泛社交弊大與利

6在校大學生創業利大於弊 在校大學生創業弊大於

7美麗是福不是禍 美麗是禍不是福

(2)辯論賽程序(由辯論賽主席即主持人董斌執行)

1 、主持人介紹參賽隊及其所持立場

參賽隊伍是正和反兩隊，辯題是「___________」 正方，觀點是「_____」 ;反方，觀點是「_____________」 。

2 、由正方開始，各個參賽隊員依次進行 自我介紹

3 、主持人介紹評委 (法學大三學生，現任新生輔導員，學生團總支書記)

4 、主持人介紹比賽程序

5 主持人宣布比賽開始

6 、比賽結束，請評委代表點評本場辯論賽，並評出雙方得分。

7、主持人宣布比賽結果

8、主持人宣布辯論賽結束

(3).賽制

1正方一辯發言，時間為三分鍾;

2反方一辯針對正方一辯進行盤問，時間為一分鍾三十秒;

3反方一辯發言，時間為三分鍾;

4正方一辯針對反方一辯進行盤問，時間為一分鍾三十秒;

5正、反方二辯發言，時間各兩分鍾;

6正、反方二辯進行對話，時間為一分鍾三十秒;

7正、反方三辯將進行盤問環節; (耗時?)

8正，反方三辯須針對盤問環節進行小結

9比賽暫停，台下的教練/智囊團可選擇上檯面授機宜，時間三分鍾。

10自由辯論，時間各四分鍾;先由反方任何一名隊員起立發言完畢後，正方任何一名隊 員即刻發言，雙方依次輪流發言，直至雙方時間用完為止。在此時間內，每位辯手的發言順序，次數和時間不受限制。

11反方四辯 總結 陳詞，時間為四分鍾;

12正方四辯總結陳詞，時間為四分鍾;

13觀眾發問;

14評判團代表評述;

校園辯論賽優秀策劃案2

一、活動目的：舉辦歷屆辯論賽既鍛煉了機械繫同學們的口才、豐富同學們的課餘生活，活躍了校園氣氛，又培養了機械繫系優秀人才，同時也促進系學生間互動，使同學們更好的融入大學生活，舉辦比賽還提高了機械繫在全院的知名度。

二、活動時間：_年11月

地點：機電樓、多媒體 報告 廳

三、主辦：機械工程系團總支、學生會

承辦：機械工程系演講協會

四、活動具體安排：

(1)、10月27日晚自習，在學生會的帶領下，由宣傳部王慧進系各班宣傳此次活動，並向班級發此次辯論賽通知。通知如下：

關於舉辦機械工程系

第二屆「風采杯」辯論賽的通知

機械繫專業以理工科為主，學生往往以嚴謹務實見長，羞於張口，不擅表達，為了提高大家的表達能力，提高大家的思辨能力，挖掘和培養優秀辯論人才，培養團隊精神，促進系學生間互動，我系特決定舉辦機械工程系第二屆「風采杯」辯論賽，現將具體事宜通知如下：

一、參賽對象：機械工程系學生

二、參賽要求：(1)、每人自備一份關於「回顧過去 展望未來」稿件以便在選拔賽時讀稿或演講進入預賽;

(2)、表達流暢、說理透徹，有一定的辯駁能力;

(3)、普通話標准，吐字清晰，音質、音色較好 ;

三、活動方式：(1)、比賽分為選拔賽、預賽和決賽三個階段;

(2)、選拔賽以「回顧過去 展望未來」為主題朗誦或演講;

(3)、預決賽前一周，以抽簽方式決定正、反方以及辯題;

四、獎項設置：設冠軍隊一組、亞軍隊一組、辯手若干名，頒發榮譽證書和相關物質獎勵，並加相應德育分。

五、選拔賽時間：11月1日(周日)下午6：30

地點：機電樓508

六、報名方式：在各班班長處報名，留下姓名、班級、聯系方式，由各班班長在10月30日(周五)晚自習後將名單交到系團總支。

(2)、11月1日下午6：30，機電樓508，由副會長張超主持此次選拔賽!評委主要有系團總支、學生會相關人員及會長劉超，由組織部張玉嬌、張義庭組織參賽選手抽簽簽到及現場紀律維護，其他各部門負責人協調配合此次工作。

比賽完後，由秘書處趙曼曼負責統計此次比賽分數並排出名次。結合各評委意見，選出前16名同學作為此次辯論賽選手以及選出10名朗誦較好的同學參加全院的朗誦比賽(註：辯論選手和朗誦選手可重復)。

(3)、11月2日晚自習，把進入復賽的16名選手叫到團總支辦公室抽簽分組，抽辯題，抽簽決定對戰組。主要分為4組，每組4人。和他們介紹辯論賽的比賽規則，讓他們准備辯題的相關材料。由張超、劉超負責。

(4)11月4日——12日，對16名選手進行培訓，教他們相關 辯論技巧 。並找一個主持人，讓主持人熟悉辯論規則。

(5)11月13日在機電樓508舉辦辯論賽決賽。分為兩組，以抽簽方式決定比賽出場順序!邀請系老師、系團總支、學生會的人當評委。當場選出獲勝組。

註：根據各組情況，如果各組實力均衡

並較強，獲勝的兩組進入決賽，不對辯手進行調動;如果獲勝組中有辯論能力較弱的人，挑出前8名進入決賽。

(6)11月14日，選手抽辯題，總結他們辯論的不足!繼續和他們介紹辯論賽的比賽規則，讓他們准備辯題的相關材料。

(7)11月15——19日，繼續對8名選手進行培訓，教他們相關辯論技巧。對主持人進行培訓，繼續熟悉比賽規則。

校園辯論賽優秀策劃案3

活動目的:

1，為大學生能充分張揚個性，展示個人才能提供一個平台

2，通過本次活動提高廣大大學生的口才表達能力和交際水平

活動背景:

1，『辯響校園』第一屆大學生辯論賽取的圓滿成功

2，當今競爭激烈的社會，大學生需要培養『說我所想，辯我所感』的精神

3，提高大學生隨機應變的能力和辯論水平

直接面向群體及參與機構:

1，共青團___師范學院委員會

2，___師范學院___文學社

3，廣大在校學生

活動主要內容:

[一]征辯論題

1，社員要積極的參與本次辯題的徵集活動，深入到廣大學生中，了解當代大學生所關注的共同話題

2，面向廣大學生徵集『積極向上，不落俗套』的辯論題，以便引起參賽選手的共鳴

[二]宣傳

1，盡量把宣傳工作做到為位，力求為 愛好 這方面的同學提供一個好的機會

2，通過宣傳板讓廣大學生大致了解本次活動的動機，內容等方面的資料，讓有意參與的同學有充分的心理准備

[三]部署具體的活動內容

1，本次活動要吸取辦以前活動的 經驗 教訓，盡量減少不必要的麻煩

2，要制訂嚴格的辯論程序，維持好 辯論會 場的秩序

3，由於本次活動分為初賽，復賽，決賽，過程有點復雜，時間上也長，所以，要做好合理的時間，場地的安排，爭取為參賽者提供一個寬松的環境，營造激情飛揚的競論氣氛

4，社員特別是社裡骨幹要齊心協力，全力以赴，力爭把本息活動做好，做精彩，讓參賽選手在活動的最後都能有所感，有所獲

5，找好合適的評委，在做到公平，公正的同時，讓選手知道他們的優勢與不足

具體事宜:

第一，抽簽事宜

第一條、初賽:在4月11日確認辯題時由各領隊抽簽分組，確定分組情況及在組序號(具體比賽順序詳見賽程表)

第二條、抽簽分組確定後由各領隊抽簽決定每場比賽的正反方。

第三條、每場比賽的辯題由該場比賽的正方領隊抽取。

第四條。各參賽隊務必按時到場抽簽，遲到或未到者按棄抽簽權處理，其賽程由籌辦方隨機制定。

第二:比賽賽制

借鑒流行的國際大專辯論賽的模式，考慮到法律辯論的實際，擬採用如下賽制:雙方各出四位辯手組成辯論隊，比賽分為五個階段。

第一階段

陳辭立論:首先是正方一辯陳辭三分鍾，然後是反方一辯陳辭三分鍾。剩餘三十秒時，記時員舉牌提示。

第二階段

補充立論:首先是正方二辯陳辭三分鍾，然後是反方二辯陳辭三分鍾。剩餘三十秒時，記時員舉牌提示。

第三階段

攻辯環節:首先由反方的三辯向正方的一辯、二辯、四辯三位辯手分別問一個問題。正方回答完畢後，由正方三辯向反方的一辯、二辯、四辯三位辯手分別問一個問題。雙方的三位辯手的回答累計時間不得超過一分三十秒。雙方問題都提問完畢後，由反方三辯首先作攻辯小結，然後是正方三辯作攻辯小結，時間各一分三十秒。問題的提問順序不限，可以隨意向一辯、二辯、四辯三位辯手提問，但是必須確保每位辯手都要被提問一個問題，不得問對方的三辯問題。在辯手回答問題以及雙方三辯攻辯小結剩餘三十秒時，記時員舉牌提示。

第四階段

自由辯論:首先由正方提問，雙方累計時間各五分鍾。一問一答，以對方辯手的落座計算另一方的累計時間。在自由辯論結束之後，由觀眾向雙方各提兩個問題。觀眾問題由評委團決定是否可以向場上辯論雙方提問。

第五階段

總結陳辭:首先由反方四辯總結，然後由正方四辯總結。雙方各四分鍾。

第五:評判標准

可以綜合儀表舉止、辯論邏輯、辯論技巧、辯論深度、辯論語言和整體配合等加權分階段評分，最後綜合分數。

第六:扣分情況

1、當主席宣布時間已到時，辯手仍繼續發言超過5秒鍾

2、攻辯與自由辯時重復提問或迴避問題，打斷對方說話，阻止對方回答或長時間回答問題。

3、攻辯時，辯方反問攻方問題，攻方回答辯方問題。

4、一辯或四辯在做攻辯小結或總結陳詞時脫離實際或背稿。

5、攻辯與自由辯時任意更換發言隊員。

6、自由辯時一方隊員連續發言。

7、自由辯論時對重要問題迴避兩次以上或對於對方已經明確回答的問題仍然不放。

8、觀眾提問後未經評判審定和主席示意辯手擅自回答問題。

第七，比賽題目

論題由本社向全校學生徵集，有本社內部決定、選題應該是實踐中非常有爭議、不會明顯利於一方的案例。雙方各自選擇一個案例作為辯題、

第八，比賽評委和主持人

比賽的預賽和初賽評委為本社內部人員，決賽邀請中文系的資深老師作為評委、

第九，比賽服務

為評委和辯手提供必要細致的比賽應有的服務，比如相應的評委、比賽記時員、必要的設備、相應的教室、，以便保證比賽的完美順利進行。

第十，比賽程序(由主持人完成)

1、宣布辯題

2、宣布比賽規則

3、介紹參賽代表隊及所持立場

4、介紹參賽隊員

5、介紹規則，評委及點評嘉賓

6、比賽開始

7、觀眾自由提問(暫定)

8、評委團評分後退席評議(辯手觀眾休息時間，播放 廣告 )

9、評委團入席，由點評嘉賓評析賽事

10、宣布比賽結果

11、辯論賽結束

二、比賽程序及用時規定

時間備注

1正方一辯2分30秒

2反方一辯2分30秒

3或三辯

進行一對一攻辯1分30秒每個提問不超過10秒每次回答不超過20秒

4反方二辯選擇反方二辯或三辯

進行一對一攻辯1分30秒每個提問不超過10秒每次回答不超過20秒

5正方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯1分30秒每個提問不超過10秒每次回答不超過20秒

6反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯1分30秒每個提問不超過10秒每次回答不超過20秒

7正方一辯進行攻辯小結1分鍾

8反方一辯進行攻辯小結1分鍾

9自由辯論(由正方開始)10分鍾(雙方各5分鍾)

10觀眾向反方提問一個回答時間不超過1分鍾除四辯外任意辯手回答

11觀眾向正方提問一個回答時間不超過1分鍾除四辯外任意辯手回答

12觀眾向反方提問一個回答時間不超過1分鍾除四辯外任意辯手回答

13觀眾向正方提問一個回答時間不超過1分鍾除四辯外任意辯手回答14反方四辯總結陳詞3分鍾

15正方四辯總結陳詞3分鍾

評分標准:

(一)團體分，共100分

1、按辯論階段評分，計80分陳詞:10分。攻辯:15分。攻辯小結:5分。自由辯論:30分。總結陳詞:20分。

2、綜合印象分，計20分語言風度:5分。團體配合、臨場反應:15分

3、扣分標准，幅度為0-10分。凡在辯論賽過程中出現違反比賽規則的情況，按下列幅度適當扣分。陳詞:0-5分。攻辯0-10分

(二)辯手個人得分，每場總計100分。

每場比賽的優秀辯手由得分者獲得。

語言表達:20分整體意識:20分邏輯推理:20分

辯駁能力:20分綜合印象:20分

勝負判斷

1、團體得分為判斷勝負的標准，辯手個人得分只作為個人獎項的評審依據。

2、每場比賽的勝方由5位評委所打團體分之和高者獲得。

校園辯論賽優秀策劃案4

一、辯手組成：營銷協會新一屆成員

二、參加人員：營銷協會全體成員

三、活動時間：11月22日至12月15日

四、活動地點：(待定)

五、辯論主題：

全才更適應社會競爭，專才更適應社會競爭

六、賽前准備工作：

1、確定參賽隊伍和成員(組織策劃部)

2、申請活動地點(辦公室)

3、廣播宣傳和宣傳單張貼(宣傳部)

4、協會網站宣傳(網路調研部)。

5、邀請嘉賓楊婷當評委並點評、Q群宣傳(外聯部)

6、制定並列印評分表20份(一張兩份)(宣傳部)

7、製作並列印會長的台詞(副會長)

8、准備獎狀(5張)和碳筆(2支)(文體部)

9、製作並准備紅牌、黃牌一個

10、准備相機

11、准備三個電子表

12、具體人員安排：

主席：王凡

評委：

記時員：

接待員：

攝相：查偉

分數統計：胡阿珊

辯論賽記錄：劉芮

維持秩序：

頒獎人員：

賽後清理場地：

七、辯論賽程序

1、開場白

(1)主席宣布比賽正式開始，並介紹評委

(2)主席請參賽雙方入常並介紹參賽隊及其所持立場

(3)主席宣讀比賽規則(比賽由陳詞、質詢、自由辯論、觀眾提問、總結陳詞五個階段組成)

2、開始比賽

5、辯論結束後評委點評，同時分數統計員進行分數統計

7、主席宣布比賽兩方團體分數和各辯手分數，同時分數統計員根據分數填寫好獎狀得主

8、頒獎並照相留念

9、主席宣布辯論賽圓滿結束

八、辯論程序

1、立論(6分鍾)

正反雙方一辯依次進行

A、正方一辯發言(3分鍾)

B、反方一辯發言(3分鍾)

2、攻辯

A、正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)

B、反方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)

C、正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)

D、反方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)

E、正方一辯進行攻辯小結(1分鍾)

F、反方一辯進行攻辯小結(1分鍾)

3、自由辯論(12分鍾)

4、總結陳詞(6分鍾)

反方四辯總結陳詞(3分鍾)

正方四辯總結陳詞(3分鍾)

九、辯論細節

1、時間提示

(1)自由辯論階段，每方使用時間剩餘30秒時，記時員舉紅牌提醒;用時滿時，舉黃牌終止發言。

(2)舉黃牌終止發言時候，發言辯手必須停止發言，否則作違規處理。

2、陳詞

提倡即興陳詞，引經據典恰當

3、開篇立論

立論要求邏輯清晰，言簡意賅

4、攻辯

(1)攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行

(2)正反方二、三辯參加攻辯，正反方一辯作攻辯小結。辯方由攻方任意指定，不受次數限制。攻辯雙方必須單獨完成辯論，不得中途更替。

(3)攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和迴避問題均要被叩分。不能以提問方式任意破壞對方答辯的完整性，不能以長時間答辯阻止對方提問(每次提問只限一個問題)切忌答非所問或不知所雲。主持人有權終止一方過長的提問或答辯。

(4)正反方選手站立完成攻辯階段。攻方落座視為完成本方攻辯，雙方選手在限制時間內陳詞。

(5)雙方提問問題時，被問一方必須回答，不得迴避，也不得反問。

(6)每一攻辯階段為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每個問題回答不超過1分鍾，用時滿時，終止發言。

(7)四人攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結，1分鍾。正方雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的涉及內容，嚴禁脫離比賽實際狀況的背稿。

5、自由辯論

(1)自由辯論發言必須在兩隊之間交替進行，首先由正反方一名隊員發言，然後由反方一名隊員發言，雙方輪流，直到時間用完為止;

(2)一方發言結束落座後，另一方開始發言

(3)在總時間內，各隊隊員的發言次序，次數和用時不誤

(4)自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題迴避交鋒兩次以上的一方扣分，對於對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分

6、結辯

各方四辯應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞;脫離實際，背誦事先准備的稿件，適當扣分

7、辯論中各方不得宣讀事先准備的稿件否則適當扣分，但可以出示所引用的書籍或報刊的摘要等資料。

8、比賽進行中，辯手不得離開座位，不得打擾對方或本方其他辯手發言

十、評判

1、評委、嘉賓組成(待定)

2、評判標准依據

(1)團體部分(滿分100')

辯論技巧：辯手語言的流暢程度，反駁、分析和應變能力及論點的說服力和邏輯性(30')

內容：論據內容是否充實，引用資料是否恰當(10')

風度和幽默感：各隊在自由辯論中的表現(30')

整體合作：全隊論點結構的完整性，隊員之間的默契和配合(20')

(2)個人部分(滿分100)

A、論

陳詞是否合適，說理是否透徹，邏輯性是否強，引用實例是否恰當(50')

B、辯

提問是否合適，回答是否中肯，反駁是否有力、有理，反應是否機敏，用語是否得體(50')

十一、評獎 方法

設辯手1名、優秀辯手3名(辯手和優秀辯手不重復)。

校園辯論賽優秀策劃案5

一、活動目的：

隨著_大學_學院「校規校紀 教育 月」活動的開展，我們積極展開有關校紀校規建設的辯論賽。通過這次辯論賽，我們旨在讓廣大師生能夠深刻的認識到校紀校規的重要性，以及廣泛了解校紀校規的內容。

通過此次活動，我們不僅要讓同學們知道校紀校規同時也讓學校了解學生們的思想動態，參考學生們的思想看看哪些校規需要建立，哪些校規不夠人性化，需要更改。做到學校和學生的意見能夠有機的結合。

二、活動時間：20__年_月_日至20__年_月_日

三、活動地點：

主場：_大學_學院_樓某教室(待定)

分場：_大學_學院_樓某教室(待定)

四、具體活動方案;

主辦單位：共青團_大學_學院委員會

承辦單位：_大學_學院學生會

比賽形式：以年級為單位

五、參賽對象：青海大學昆侖學院_、_、_級學生

六、辯論主題：見附表

七、賽前准備：

1、在_月_號召開班長會議，由各班班長推薦參加年級辯論賽的選手，之後由學生會以及相關老師共同決定參加比賽的選手。

具體評選方式:

a)各班均推選出一名選手。

b)各選手在3分鍾之內進行簡單自我介紹及演講。

c)根據各選手錶現，各年級最終選出4名參賽選手。

2、比賽開始前，學生會宣傳部將以海報的形式公布比賽具體時間及比賽地點。

3、邀請朱丹冰等老師作為本次辯論賽的評委，並由學生會文藝部選出一名主持人。

八、比賽流程：

由於此次比賽採取以年級為單位進行比賽，共有三支參賽隊伍，所以大賽採取抽簽形式進行循環比賽，共進行三輪比賽。比賽隊伍經過抽簽分為A、B、C組。

(一)、具體比賽日程如下：

_月_日A組VSB組

_月_日B組VSC組

_月_日A組VSC組:

(二)、具體比賽流程如下：

1、主席致開場詞，介紹該場參賽隊員及其所持立場、評判團成員，介紹評委。

2、開篇立論開始，正反兩方一辯依次進行，時間各3分鍾。

3、攻辯時間共12分鍾：

正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯1分鍾(回答2分鍾以內);

反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯1分鍾(回答2分鍾以內);

正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯1分鍾(回答2分鍾以內);

反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯1分鍾(回答2分鍾以內)。

4、自由辯論20分鍾，每隊累計各10分鍾。

自由辯論規則：

①如果一隊的發言時間已經用盡，另一隊還有剩餘時間，則該隊的辯手可以繼續發言，直到該隊的時間用完為止。

②自由辯論必須交替進行。當自由辯論開始時，先由正方任何一名隊員起立發言。完畢後，反方的任何一位隊員應立即發言，雙方依次輪流發言，直到雙方時間用完為止。

③在自由辯論時間里，每一位辯手的發言次序、次數和時間均不受限制。

④當一隊的發言時間剩30秒鍾時，將有一聲笛聲提示，當該隊的發言時間用完時，會有兩聲笛聲提示，該隊應立即停止發言。

5、反方四辯總結陳詞，時間3分鍾。

正方四辯總結陳詞，時間3分鍾。

6、觀眾提問

7、評分團進行評判，工作人員計分作統分工作。

8、請評委老師點評辯論賽。

9、主席宣布本場比賽各隊的得分情況、辯手及最後結果。

10、本場比賽結束，退場。

九、評判標准：

1、審題准確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。(15分)

2、展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。(15分)

3、辯駁提問抓住對方要害，問題簡單明了;回答直面問題，有理有據。注重針對辯題正面交鋒。(15分)

4、配合具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統一，攻守兼備，自由辯論時發言錯落有致，體現「流動的整體意識」。(15分)

5、語言普通話標准，語速抑揚頓挫，語言流暢，富於感染力，現國語的優美。(10分)

6、辯風比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養。敢於創新，勇於表現，具有本隊特有的風格，並貫穿全局。(10分)

7、形象著裝整齊，儀表大方，體現出良好的風度和氣質。(10分)

十、勝負判定：

1、最後得分為所有隊員分數相加取平均值，。

2、參賽兩隊中總計得分居高的一隊取勝

3、如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負

4、根據各隊員分數的高低決定辯手人選

5、每場比賽有一位點評嘉賓作現場點評

十一、獎項設置：

(一)團體獎：

辯論賽冠軍獎(一個)

辯論賽亞軍獎(一個)

辯論賽季軍獎(一個)

(二)個人獎

十、經費預算：

__大學__學院學生會

20__年_月_日

校園辯論賽優秀策劃案相關 文章 ：

★ 最新學校辯論賽策劃方案3篇

★ 大學校園辯論賽活動策劃方案

★ 校園辯論賽策劃實施方案

★ 辯論賽活動策劃書

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★ 大學生辯論賽策劃書範文6篇

★ 大學生辯論賽策劃書

★ 大學辯論賽策劃書3篇

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★ 辯論賽策劃書校園辯論賽

⑥ 大學新生辯論賽活動策劃書

大學新生辯論賽活動策劃書4篇

時間過得真快，一段時間的工作已經告一段落了，我們又有了新的工作內容和新的工作目標立即行動起來寫一份策劃書吧。相信寫策劃書是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是我幫大家整理的大學新生辯論賽活動策劃書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大學新生辯論賽活動策劃書1

一、活動宗旨

拓寬眼界 提高素養

二、活動主題

「魅力師苑」新生辯論賽

三、活動目的

作為演辯部一項特色的活動，辯論賽致力於展示大學生積極向上的精神風貌，崇高的理想追求，高雅的審美情趣，豐富的精神生活。給予廣大同學一個展示自我，挑戰自我，鍛煉自我，提高我院大學生綜合素質的舞台。在豐富大家課餘生活的同時，增強班級之間的交流，加深同學感情，提高能力。

四、活動時間：

3月下旬開始，為期一個月左右；

具體時間（暫定）：初賽3月30日、31日、四月1日、2日。

復賽4月8日，4月9日。

決賽4月16日

五、活動地點：

初賽（職師院老院辦二樓）

復賽（職師院老院辦二樓）

決賽（大學生活動中心演辯廳）暫定。

六、活動對象：

辯論賽由大一的各班同學以班級為單位報名參加，共8組隊伍，對決均由抽簽分組決定。

賽制安排：8組隊伍，兩兩對決。勝出者進入下一對決。比賽分為初賽，復賽，決賽。即8進4，4進2，決賽。

七、比賽詳細流程：

比賽分為：知己知彼、有問必答、短兵相接、烽火再起、一錘定音幾個環節。

八、獎項設置：

一等獎：一名 二等獎：一名 三等獎：一名 團體獎一名

每場比賽優秀辯手及大賽最佳辯手

九：決賽流程

1，主持人開場白

2，介紹評委嘉賓

3，宣讀辯論主題

4，介紹雙方隊伍及所持立場

5，比賽正式進行

6，評委投票

7，評委點評

8，頒獎

特此通知

附件：「師苑杯」 辯論賽比賽規則

二○XX年三月十二日

大學新生辯論賽活動策劃書2

一、活動主題

迎祖國華誕，喜中國騰飛；

揚學習風氣，展辯論風采。

二、活動目的

深刻體會新中國的繁榮和強盛，進一步增強同學們的愛國情感和民族精神，同時豐富大一新生的課外生活，活躍校園氣氛，點燃他們的學習熱情，加強我校的校園文化建設，培養和提高大一新生的邏輯思維能力、口頭表達能力和辯論素質，團隊的組織和協作能力，體現大學生朝氣蓬勃，積極向上的精神狀態，為我院辯論隊選拔挖掘優秀辯手，為第十屆仲園辯論賽做好准備。

三、活動時間

20xx年10月24號到11月22號

四 准備工作

1、協調會議

時間：9月12號

參與人員：院辯論隊全部成員

會議內容：修改計劃書，討論新生辯論賽的整個流程，分配任務。

2、准備會議

時間：9月20號

參與人員：院辯論隊全部成員

會議內容：收集院各辯論隊員出的辨題，選出八個作為新生辯論賽的辯題，確定各班的指導人員，為培訓做好准備。

（附：各班指導員：電子091班：劉萍 電子092班：王超傑

電子093班：李暉 通信091班：塗岳輝 通信092班：吳喜珠

信管091班：余錦福 信管092班：朱銳萍 自動化：林澤銳

辯題：待定）

3、下達通知、確定名單

10月9日中午12點45分召集各班長傳達比賽信息，讓各班班長在各個班級里宣傳，鼓勵同學參加這次的新生辯論賽。

10月13日之前各班報上參賽人員 ，確定名單（人數為每班6至8人），並上交課表，以便確定比賽的具體時間。

4、新生辯論賽總動員和培訓大會

時間：10月18號晚上

參加人員：信院辯論隊全體人員及參賽人員

內容：

（1）、隊長發表講話，介紹辯論隊成員，鼓勵動員大家積極參加到這次比賽中，學習辯論技巧，培養邏輯思維。

（2）、各成員按一、二、三、四辯次序依次發表講話，交代比賽規則，結合自己的經歷與仲園辯論賽的經驗，介紹作為各辯手應注意的地方，所講究的提問，答辯技巧，講解的辯題的剝析，觀點的提取。

（3）、讓各班負責人進行辯題和對手的抽簽。

5、宣傳海報及攝影：

（1）、10月18號聯系宣傳部長，製作宣傳手繪海報（要求突出辯論主題，有新意）及粘貼維護。

（2）、等確定好每場比賽的時間地點之後，聯系通知攝影人員並協助其完成比賽期間的工作。

6、邀請評委、主席，計時員和統計員

10月19號聯系比賽評委，確定評委名單，接待評委並向評委講解比賽制度，評分規則，製作評分表。

10月19號聯系主席，計時員和統計員，確定出席名單，准備賽前開場白，精煉比賽規則。

（附：評委名單、主席，計時員，統計員名單待定）

7、比賽場地聯系與賽場布置：

10月18號聯系比賽時所用場地，布置賽場，安排各班人員、參賽人員及評委的座位。

8、采購及蓋章：負責購買比賽所需用品（獎狀），列印好獎狀的內容，並且經得老師同意，給相關老師蓋章。

四 宣傳工作

1、初賽前1周在校園南北區貼上本屆辯論賽的宣傳手繪海報。

2、每場辯論賽前一個星期抽簽決定比賽對陣雙方和辯題。

3、每場辯論賽前3天公布比賽地點、時間。

4、預賽結束後，及時張榜公布入圍復賽的隊伍名單，並寫出賽況等。

5、復賽結束後，及時張榜公布入圍決賽的隊伍名單，最佳辯手、並寫出賽況等。

6、決賽結束後，張榜公布本屆辯論賽的冠亞軍、最佳辯手、，並寫出賽況等。

五、賽程安排及相關規定

1、參賽對象

信息學院大一新生。每個班組建一支參賽隊。每隊均由四名辯論員組成。每場辯手可以更動，比賽中不可更換辯手。

2 參賽隊伍

每班一支辯論隊伍，總共有八支班級辯論隊

3、比賽日程及流程圖

20xx年10月24日晚7：30——10：00初賽（一個課室共兩場）

20xx年10月25日晚7：30——10：00初賽（一個課室共兩場）

20xx年11月7日晚7：30——10：00復賽（一個課室共兩場）

20xx年11月22日晚7：30——10：00決賽（一個課室共兩場）

A B C D E F G H

[王1]

A C E G

[王2]

A E

冠軍

4、獎項設置 冠軍

冠軍隊：1個

亞軍隊：1個

季軍隊：1個

最佳辯手：2人

最具風度獎：2人

所有獲獎者均將獲得獎狀。

5、活動預算：

1、最佳辯手，最具風度獎證書 4張*3元/張=12元

2、冠軍，亞軍，季軍隊獎狀： 3張*1元/張=3元

3、水費112元 每場14瓶（辯手共8名，評判6名） 共8場。 14瓶/場*8場=112瓶 112瓶*1元/瓶=112元

4、宣傳卡紙 8張 1元/張*8張=8元

合計：135 元

大學新生辯論賽活動策劃書3

一、活動主題

迎華誕六十，喜中國騰飛；

揚學習風氣，展辯論風采。

二、活動目的

本屆信息學院新生辯論賽,正逢中國成立六十周年，旨在通過辯論的形式，感悟新中國成立六十周年發生的翻天覆地的變化，深刻體會新中國的繁榮和強盛，進一步增強同學們的愛國情感和民族精神，同時豐富大一新生的課外生活，活躍校園氣氛，點燃他們的學習熱情，加強我校的.校園文化建設，培養和提高大一新生的邏輯思維能力、口頭表達能力和辯論素質，團隊的組織和協作能力，體現大學生朝氣蓬勃，積極向上的精神狀態，為我院辯論隊選拔挖掘優秀辯手，為第十屆仲園辯論賽做好准備。

三、活動時間

xx年10月24號到11月22號

四、准備工作

1、協調會議

時間：9月12號

參與人員：院辯論隊全部成員

會議內容：修改計劃書，討論新生辯論賽的整個流程，分配任務。

2、准備會議

時間：9月20號

參與人員：院辯論隊全部成員

會議內容：收集院各辯論隊員出的辨題，選出八個作為新生辯論賽的辯題，確定各班的指導人員，為培訓做好准備。

（附：各班指導員：電子091班：劉萍 電子092班：王超傑

電子093班：李暉 通信091班：塗岳輝 通信092班：吳喜珠

信管091班：余錦福 信管092班：朱銳萍 自動化：林澤銳

辯題：待定）

3、下達通知、確定名單

10月9日中午12點45分召集各班長傳達比賽信息，讓各班班長在各個班級里宣傳，鼓勵同學參加這次的新生辯論賽。

10月13日之前各班報上參賽人員，確定名單（人數為每班6至8人），並上交課表，以便確定比賽的具體時間。

4、新生辯論賽總動員和培訓大會

時間：10月18號晚上

參加人員：信院辯論隊全體人員及參賽人員

內容：（1）、隊長發表講話，介紹辯論隊成員，鼓勵動員大家積極參加到這次比賽中，學習辯論技巧，培養邏輯思維。

（2）、各成員按一、二、三、四辯次序依次發表講話，交代比賽規則，結合自己的經歷與仲園辯論賽的經驗，介紹作為各辯手應注意的地方，所講究的提問，答辯技巧，講解的辯題的剝析，觀點的提取。

（3）、讓各班負責人進行辯題和對手的抽簽。

5、宣傳海報及攝影：

（1）、10月18號聯系宣傳部長，製作宣傳手繪海報（要求突出辯論主題，有新意）及粘貼維護。

（2）、等確定好每場比賽的時間地點之後，聯系通知攝影人員並協助其完成比賽期間的工作。

6、邀請評委、主席，計時員和統計員。

10月19號聯系比賽評委，確定評委名單，接待評委並向評委講解比賽制度，評分規則，製作評分表。

10月19號聯系主席，計時員和統計員，確定出席名單，准備賽前開場白，精煉比賽規則。

（附：評委名單、主席，計時員，統計員名單待定）

7、比賽場地聯系與賽場布置：

10月18號聯系比賽時所用場地，布置賽場，安排各班人員、參賽人員及評委的座位。

8、采購及蓋章：負責購買比賽所需用品（獎狀），列印好獎狀的內容，並且經得老師同意，給相關老師蓋章。

四、宣傳工作

1、初賽前1周在校園南北區貼上本屆辯論賽的宣傳手繪海報（120mm×80mm）。

2、每場辯論賽前一個星期抽簽決定比賽對陣雙方和辯題。

3、每場辯論賽前3天公布比賽地點、時間。

4、預賽結束後，及時張榜公布入圍復賽的隊伍名單，並寫出賽況等。

5、復賽結束後，及時張榜公布入圍決賽的隊伍名單，最佳辯手、並寫出賽況等。

6、決賽結束後，張榜公布本屆辯論賽的冠亞軍、最佳辯手、，並寫出賽況等。

五、賽程安排及相關規定

1、參賽對象

信息學院大一新生。每個班組建一支參賽隊.每隊均由四名辯論員組成。每場辯手可以更動，比賽中不可更換辯手。

2、參賽隊伍

每班一支辯論隊伍，總共有八支班級辯論隊。

3、比賽日程及流程圖

xx年10月24日晚7:30——10：00初賽（一個課室共兩場）

xx年10月25日晚7:30——10：00初賽（一個課室共兩場）

xx年11月7日晚7:30——10:00復賽（一個課室共兩場）

xx年11月22日晚7:30——10：00決賽（一個課室共兩場）

a b c d e f g h

[王1]

a c e g

[王2]

a e

冠軍

4、獎項設置

冠軍隊：1個

亞軍隊：1個

季軍隊：1個

最佳辯手：2人

最具風度獎：2人

所有獲獎者均將獲得獎狀。

5、活動預算：

1.最佳辯手，最具風度獎證書：4張x3元/張=12元

2.冠軍，亞軍，季軍隊獎狀：3張x1元/張=3元

3.水費112元 每場14瓶（辯手共8名，評判6名） 共8場。 14瓶/場x8場=112瓶 112瓶x1元/瓶=112元

4.宣傳卡紙 8張 1元/張x8張=8元

合計:135元

信息學院學生會辯論隊

二零xx年九月二十日

大學新生辯論賽活動策劃書4

一、活動背景:

新生是銳利的，他們就像是一把剛磨礪出來的劍——需要一試鋒利。剛剛掙脫考試束縛的他們思想發散，才思敏捷，有滿腔的熱情可以在唇槍舌劍之中爆發。自動化辯論賽給你表現的舞台，理工是你的，自動化是你的，世界也會被你的才華和思維所征服。

二、活動目的:

這次辯論賽主要為增強學生的學習能力和培養學生學習興趣，豐富我們的課餘生活，提高學生閱讀，寫作，演講等多方面才能，展現自動化學院學生的朝氣與精神，加強團隊組織能力和團隊協作意識，以此來促進大學生的多元化發展。

三、舉辦單位:

主辦方：XX大學自動化學院學生會

策劃：XX大學自動化學院學生會

四、活動時間：

20xx年十月中旬

五、宣傳工作：

1.通知各班級負責人幫忙宣傳

2.在學校的各種qq群微信公眾號發布消息

宣傳內容:辯論賽主辦方，比賽時間，地點，活動主題及辯題

參賽須知

1以班級為單位報名，每個隊伍四名辯手，分為一辯，二辯，三辯，四辯，一到兩名替補隊員，每個班級可以出1支或2支隊伍，選舉一位隊長，用來比分和比賽結果的確認工作。

2比賽語言積極向上，無不良言論。

活動流程

主持人宣布比賽開始及介紹比賽規則和介紹評委及嘉賓

比賽開始

開篇立論

1.正方一辯開篇立論，4分鍾

2.反方一辯開篇立論，4分鍾

攻辯環節

1.先由正方二辯對反方一辯或二辯進行提問，問方只管問，答房只管答，不可打斷對方發言，問方提問時間累計為2分鍾，答方回答時間為4分鍾，如一方時間用完後，另一方可繼續發言知道時間結束。2.再由反方二辯向正方一辯或二辯進行提問，問方只管問，答房只管答，不可打斷對方發言，問方提問時間累計為2分鍾，答方回答時間為4分鍾，如一方時間用完後，另一方可繼續發言知道時間結束。

3.再由正方三辯向反方一辯或二辯進行提問(不可選擇與己方二辯選擇的同一人作答)，問方只管問，答房只管答，不可打斷對方發言，問方提問時間累計為2分鍾，答方回答時間為4分鍾，如一方時間用完後，另一方可繼續發言知道時間結束。

4.最後反方三辯向正方二辯或三辯進行提問，(不可選擇與己方二辯選擇的同一人作答)，問方只管問，答房只管答，不可打斷對方發言，問方提問時間累計為2分鍾，答方回答時間為4分鍾，如一方時間用完後，另一方可繼續發言知道時間結束。

攻辯小結

先由反方二辯或者三辯進行攻辯小結，時間為3分鍾。

再由正方二辯或者三辯進行攻辯小結，時間為3分鍾。

自由辯論

先由正方一名辯手進行發言，再由反方一名辯手進行發言，一方不可持續發言，各方累計4分鍾，一方時間用完後，另一方可持續發言直至時間結束。

總結陳詞

反方四辯總結陳詞，4分鍾。

正方四辯總結陳詞，4分鍾。

辯論細則

1.時間提示。辯論中，每方使用時間剩餘30秒時，計時員以黃牌提醒。用時滿時以出示紅牌終止發言，發言辯手必須停止發言，否則作違規處理。

2.陳詞。闡述證據確鑿充分，引用適當。

3.開篇立論。立論要求以事實為依據，邏輯清晰，言簡意賅。

注意事項

1、各參賽隊領隊、隊員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排。

2、各參賽隊於每場比賽開始前20分鍾到達比賽現場，以利於組委會對賽事的統籌安排及各場比賽准備工作的順利進行。

3、請在每場比賽之前做好細致的准備工作，以利於辯手在比賽中發揮出自己的最高水平。

4、遵守比賽紀律及比賽規則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽後與組委會聯系。背面附評分表，詳細評分標准見表。

#拓展知識#

辯論賽相關技巧：

借力打力

武俠小說中有一招數，名叫「借力打力」，是說內力深厚的人，可以借對方攻擊之力反擊對方。這種方法也可以運用到論辯中來。

移花接木

剔除對方論據中存在缺陷的部分，換上於我方有利的觀點或材料，往往可以收到「四兩撥千斤」的奇效。把這一技法喻名為「移花接木」。

順水推舟

表面上認同對方觀點，順應對方的邏輯進行推導，並在推導中根據我方需要，設置某些符合情理的障礙，使對方觀點在所增設的條件下不能成立，或得出與對方觀點截然相反的結論。

正本清源

所謂正本清源，本文取其比喻義而言，就是指出對方論據與論題的關聯不緊或者背道而馳，從根本上矯正對方論據的立足點，把它拉人我方「勢力范圍」，使其恰好為我方觀點服務。較之正向推理的「順水推舟」法，這種技法恰是反其思路而行之。

釜底抽薪

刁鑽的選擇性提問，是許多辯手慣用的進攻招式之一。通常，這種提問是有預謀的，它能置人於「二難」境地，無論對方作哪種選擇都於己不利。對付這種提問的一個具體技法是，從對方的選擇性提問中，抽出一個預設選項進行強有力的反詰，從根本上挫敗對方的銳氣，這種技法就是釜底抽薪。

攻其要害

在辯論中常常會出現這樣的情況：雙方糾纏在一些細枝末節的問題、例子或表達上爭論不休，結果，看上去辯得很熱鬧，實際上已離題萬里。這是辯論的大忌。一個重要的技巧就是要在對方一辯、二辯陳詞後，迅速地判明對方立論中的要害問題，從而抓住這一問題，一攻到底，以便從理論上徹底地擊敗對方。

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⑦ 怎樣寫辯論賽策劃書，怎樣才有亮點

中南林業科技大學 食品營養協會

食
品
主
題
辯
論
賽
策
劃
書

食協 策劃部
2010年10月16日（星期六）

2010年10月 食協「食品主題」辯論賽策劃書

一、活動背景：新生入會，彼此交流甚少；再者，協會缺少其應有的活躍性；新會員對食品相關知識了解甚少，其求知慾值得鼓勵！為此，組織一場食品相關的辯論賽可謂應運而生。
二、活動目的：豐富新會員之間的課餘生活； 活躍協會氣氛；開拓思維，增進協會各部門成員之間的感情，提高其組織協作能力； 培養會員積極向上的狀態，勇於辯駁的膽識，在交流中吸取知識的意識； 同時也為會員提高一個展現真實自我的機會。
三、活動名稱：食協「食品主題」辯論賽
活動宗旨：關注食品，熱愛生活，安全飲食，健康你我！
活動對象：食協10級所有會員
活動時間：10月24日晚7點（8周星期日）：初賽
10月31日晚7點（9周星期日）：決賽
活動地點：北202教室
四、主辦單位：食品營養協會
承辦單位：食協宣教部
主負責人：林俊、王也
特邀嘉賓：（待定）（決賽）
評委：初賽：由 非參賽部各部長 及 正副會長 組成；
決賽：由 嘉賓 及 正副會長 擔任
五、獎項安排：冠軍、亞軍各一隊，其他各隊得鼓勵獎。
最佳辯手3名，初賽2名，決賽1名。獎品待定。
六、參賽方式：本協會四個部門各組織一隊參加，每隊四名辯手,分別為一辯、二辯、三辯、四辯，隊名可自定。
19日中午12點前由部長向承辦方（即宣教部）提交隊員名單及其辯手位置安排即可。
七、賽前准備：1、協會例會上進行宣傳，鼓勵會員參加。
2、各部門部長抽取辯題。
3、例會上選出 主持人男女各一名；計時員2名；統分員1名。
4、承辦單位分發辯論賽細則(詳見附錄)，確保各隊參賽前明了賽事安排。
5、承辦方提前佔好教室並安排好現場，准備水、相機、計時器、筆、計分表等。
八、辯論流程：1、相關人員到場；
2、主持人開場白，介紹並歡迎嘉賓，宣布辯論賽正式開始；
3、主持人宣布本次辯論賽的細則；
4、介紹參賽的隊員；
5、主持人宣布進入正式辯論環節；
6、辯論開始；
7、主持人宣布辯論環節結束；
8、嘉賓點評；統分員向評委收集計分表，統計並及時向主持人提交結果；
9、主持人宣布本次辯論結果，再次感謝嘉賓的到來；
10、辯論賽結束；歡送嘉賓；其他人員撤離，清理現場。
九、注意:1、協會各成員務必提前20分鍾到場，以便賽前准備的順利進行；遲到者後果自負；
2、各隊成員及部長，賽前多加交流，共同准備，確保隊員准備充分；
3、遵守辯論賽紀律及辯手須知，服從工作人員的安排；尊重評委，若有異意請賽後與負責人交涉，不得擅作主張，擾亂現場，違者取消參賽資格或觀看資格；
4、辯論賽期間紀律：
觀眾進入賽場後聽從工作人員的安排； 保持安靜，嚴禁大肆喧嘩影響比賽的進行； 不得隨意走動，有必要的得向會長請示； 不得做大動作影響辯手發揮； 有手機的同學請關機或調為靜音、振動； 非觀眾提問環節觀眾不得發表觀點，不得提起疑問；
5、辯手須知：
穿戴整齊； 形象良好； 吐字清晰，不含糊； 語氣不宜過重，尊重對方的觀點； 尊重對方的自尊心，不宜過激； 禮貌待友； 與隊友積極合作，注意團隊的力量； 尊重主持人的安排； 表達上力求言簡意賅，體現邏輯性；
6、辯論結束後所得團體總分最多的一隊勝出；
7、決賽由初賽優勝隊參加，決出冠亞軍；
8、辯論結束後個人得分最高者為本次辯論的最佳辯手；
9、相關辯論主題：
（1）轉基因食品是否安全（正方：安全。反方：不安全）；
（2）中國名牌食品值不值得信賴（正反:值得信賴。反方:不值得信賴）；
（3）食品使人快樂（正反），食品使人痛苦（反方）；
（4）食品安全是先對的（正方），食品不安全是相對的（反方）。

附錄
一、辯論賽細則：
主持人介紹到場嘉賓；
主持人闡述正反雙方觀點，介紹正反雙方隊員；
主持人宣布辯論開始；
開篇陳詞：
先正方一辯發言，闡述本方觀點，時限3分鍾；
再反方一辯發言，闡述本方觀點，時限3分鍾；
時間剩餘30秒時按鈴一響，時間到按鈴兩響。時間到後辯手不得發言。
質詢：
正方二辯或三辯任意選擇反方二辯或三辯進行質詢，時限3分鍾；
反方二辯或三辯任意選擇正方二辯或三辯進行質詢，時限3分鍾；
時間剩餘30秒時按鈴一響，時間到按鈴兩響。時間到後辯手不得發言。
小結：
正方一辯先進行小結，反方一辯後進行小結，時限均為2分半；時間剩餘30秒時按鈴一響，時間到按鈴兩響。時間到後辯手不得發言。
自由攻辯：
從正方開始，任意辯手均可發言，雙方時限均為4分鍾，分別計時。
如：當正方一辯在質詢時，需站立，反方及正方的其他所有成員均不可站立，也不可打斷其質詢，否則扣反方總分2分；每次質詢及答辯時間均不得超過20秒，以正方一辯落座代表發言結束，開始反方的計時，反方任意一辯手方可起立答辯，如此循環。時間剩餘30秒時按鈴一響，時間到按鈴兩響。
當一方時間已到，則不得發言；另一方可繼續發言。
觀眾提問：
在場觀眾可舉手向正反雙方分別提出共2個問題。提問不得超過20秒，雙方所擁有的時間均為4分鍾。時間剩餘30秒時按鈴一響，時間到按鈴兩響。時間到後觀眾及辯手均不得發言。
總結陳詞：
從反方開始。由雙方的四辯進行總結。 時限均為3分半。時間剩餘30秒時按鈴一響，時間到按鈴兩響。時間到後辯手不得發言。
10、主持人宣布辯論環節結束，邀請嘉賓點評。
11、主持人宣布本場辯論的優勝隊（或冠亞軍）及最佳辯手。
12、辯論賽結束。辯手退場。

二、團體計分表：
總分

三、個人計分表：
總分

⑧ 大學新生辯論賽策劃書

辯論 賽既鍛煉了同學們的口才、豐富同學們的課餘生活，活躍了校園氣氛，又培養了優秀人才，同時也促進學生間互動，以下是我精心收集整理的大學新生辯論賽 策劃書 ，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

大學新生辯論賽策劃書1

一、 活動主題：

化學生物與材料工程大學生 辯論會

二、 活動背景：

為了促進班級與班級之間、同學與同學之間的思想交流和情感交流。形成一種勤於思考、敢於思辨、善於思辨的積極探索的良好氛圍。提高學生閱讀、寫作、演講、視聽、和其他能力，團隊組織和團隊協作能力。同時為了響應學校第十一屆校辯論賽的號召，為我院選拔出優秀的辯論人才，在校辯論賽上為我院爭光。

三、 活動目的與意義：

加強各班之間的交流，培養大一新生的團隊協作能力與精神，為我院選拔優秀的辯論方面的人才。

四、 活動展開：

1、活動對象：所有化生生物與材料工程學院的大一新生

2、活動流程策劃：

(1)正方一辯開篇立論，時間為2分鍾;

(2)反方四辯針對正方一辯進行盤問，時間為1分鍾;

(3)反方一辯開篇立論，時間為2分鍾;

(4)正方四辯針對反方一辯進行盤問，時間為1分鍾;

(5)正、反方二辯申論，時間各90秒;

(6)正、反方二辯進行對話，時間2分鍾;

(7)正、反方三辯將進行盤問環節，時間各2分鍾;

(8)正，反方三辯須針對盤問環節進行小結，時間各1分鍾;

(9)自由辯論，時間各3分鍾;

(10)反方四辯 總結 陳詞，時間為3分鍾;

(11)正方四辯總結陳詞，時間為3分鍾;

3、活動細則：

(1)、首先在9月28日晚上由校辯隊，對於院級辯論賽進行宣傳，並進行對手以及辯題的抽簽。每班四人，組成一支辯論隊伍，然後學社部部長對各班名單進行匯總。

(2)、本次辯論賽第一輪十個班級都將參與，所以會分為兩個教室同時進行。

五、辯論賽賽制：

本次辯論賽計劃一共進行4輪，分別是10進6,6進4，4進2和決賽。而時間初步定在10月的10號、15號、19號、22號。

(1)第一輪，十個班級組成十支隊伍，分成兩兩進行比賽，其中將會有五支隊伍勝出。再由校辯隊的評委從失敗隊伍中，協商，選出一隻隊伍，進行下一場的比拼。

(2)第二輪，由六支隊伍，分成兩兩進行比拼，勝出兩支隊伍，再由校辯隊的評委從失敗隊伍中挑出四人重新組成新隊伍，進行下場比賽。

(3)第三輪，四隻隊伍進行比拼，勝出兩隊，進入決賽。

(4)第四輪，兩支隊伍，評出第一二三名，以及辯手。

六、活動預期：

(1)、本次辯論賽可以充分的促進班級之間的友誼與交流，同時也有助促進我院形成一股濃厚的學習氛圍，在我院的學風建設也能發揮出巨大的作用。

(2)、同時，通過這次辯論賽，可以培養大一新生們的團隊合作意識並且增加他們的集體榮譽感，促進班級成員之間的感情。

(3)、這次的辯論賽給了我院大一新生一個展現自我的平台，讓他們在比賽中發覺自己的潛力。

(4)、在此次辯論賽結束後，我院的辯論賽主要負責人將會在此次的辯論賽後選拔出我院在辯論方面優秀的人才，為我院在校辯賽爭得榮譽。

(5)、本次活動力圖將我們化生材學院的辯論賽形成一個成熟的模式，能夠在今後繼續延續與傳承。

七、活動主辦方：化學生物與材料工程學院學社部

活動協辦方：__學院校辯論隊

大學新生辯論賽策劃書2

一、活動目的：

隨著_大學_學院「校規校紀 教育 月」活動的開展，我們積極展開有關校紀校規建設的辯論賽。通過這次辯論賽，我們旨在讓廣大師生能夠深刻的認識到校紀校規的重要性，以及廣泛了解校紀校規的內容。

通過此次活動，我們不僅要讓同學們知道校紀校規同時也讓學校了解學生們的思想動態，參考學生們的思想看看哪些校規需要建立，哪些校規不夠人性化，需要更改。做到學校和學生的意見能夠有機的結合。

二、活動時間：20__年_月_日至20__年_月_日

三、活動地點：

主場：_大學_學院_樓某教室(待定)

分場：_大學_學院_樓某教室(待定)

四、具體活動方案;

主辦單位：共青團_大學_學院委員會

承辦單位：_大學_學院學生會

比賽形式：以年級為單位

五、參賽對象：青海大學昆侖學院_、_、_級學生

六、辯論主題：見附表

七、賽前准備：

1、在_月_號召開班長會議，由各班班長推薦參加年級辯論賽的選手，之後由學生會以及相關老師共同決定參加比賽的選手。

具體評選方式:

a)各班均推選出一名選手。

b)各選手在3分鍾之內進行簡單 自我介紹 及演講。

c)根據各選手錶現，各年級最終選出4名參賽選手。

2、比賽開始前，學生會宣傳部將以海報的形式公布比賽具體時間及比賽地點。

3、邀請朱丹冰等老師作為本次辯論賽的評委，並由學生會文藝部選出一名主持人。

八、比賽流程：

由於此次比賽採取以年級為單位進行比賽，共有三支參賽隊伍，所以大賽採取抽簽形式進行循環比賽，共進行三輪比賽。比賽隊伍經過抽簽分為A、B、C組。

(一)、具體比賽日程如下：

_月_日A組VSB組

_月_日B組VSC組

_月_日A組VSC組:

(二)、具體比賽流程如下：

1、主席致開場詞，介紹該場參賽隊員及其所持立場、評判團成員，介紹評委。

2、開篇立論開始，正反兩方一辯依次進行，時間各3分鍾。

3、攻辯時間共12分鍾：

正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯1分鍾(回答2分鍾以內);

反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯1分鍾(回答2分鍾以內);

正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯1分鍾(回答2分鍾以內);

反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯1分鍾(回答2分鍾以內)。

4、自由辯論20分鍾，每隊累計各10分鍾。

自由辯論規則：

①如果一隊的發言時間已經用盡，另一隊還有剩餘時間，則該隊的辯手可以繼續發言，直到該隊的時間用完為止。

②自由辯論必須交替進行。當自由辯論開始時，先由正方任何一名隊員起立發言。完畢後，反方的任何一位隊員應立即發言，雙方依次輪流發言，直到雙方時間用完為止。

③在自由辯論時間里，每一位辯手的發言次序、次數和時間均不受限制。

④當一隊的發言時間剩30秒鍾時，將有一聲笛聲提示，當該隊的發言時間用完時，會有兩聲笛聲提示，該隊應立即停止發言。

5、反方四辯總結陳詞，時間3分鍾。

正方四辯總結陳詞，時間3分鍾。

6、觀眾提問

7、評分團進行評判，工作人員計分作統分工作。

8、請評委老師點評辯論賽。

9、主席宣布本場比賽各隊的得分情況、辯手及最後結果。

10、本場比賽結束，退場。

九、評判標准：

1、審題准確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。(15分)

2、展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。(15分)

3、辯駁提問抓住對方要害，問題簡單明了;回答直面問題，有理有據。注重針對辯題正面交鋒。(15分)

4、配合具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統一，攻守兼備，自由辯論時發言錯落有致，體現「流動的整體意識」。(15分)

5、語言普通話標准，語速抑揚頓挫，語言流暢，富於感染力，現國語的優美。(10分)

6、辯風比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養。敢於創新，勇於表現，具有本隊特有的風格，並貫穿全局。(10分)

7、形象著裝整齊，儀表大方，體現出良好的風度和氣質。(10分)

十、勝負判定：

1、最後得分為所有隊員分數相加取平均值，。

2、參賽兩隊中總計得分居高的一隊取勝

3、如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負

4、根據各隊員分數的高低決定辯手人選

5、每場比賽有一位點評嘉賓作現場點評

十一、獎項設置：

(一)團體獎：

辯論賽冠軍獎(一個)

辯論賽亞軍獎(一個)

辯論賽季軍獎(一個)

(二)個人獎

十、經費預算：

__大學__學院學生會

20__年_月_日

大學新生辯論賽策劃書3

大學是一個充分展示我們才華的平台，在校園里莘莘學子指點江山，激揚文字，揮斥方遒。散發出青春的活力，展露出豐富的學識。為積極響應校團委加強學風建設，濃厚學習氛圍，繁榮校園 文化 的號召，也為在各班選手中選出一支辯論團隊，我們將以比賽的形式在城市管理學院內部進行淘汰選拔。值新學期開學之際，我部門特策劃組織本次活動。

活動主題：「走近大學生」辯論賽

一、活動目的

豐富同學們的校園生活及課餘生活，活躍校園氣氛，體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態，培養發掘辯論人才，本著「公平競爭，力爭第一」的精神，提高同學們的思辨能力，團隊的組織和團結協作能力，促進學生間的思想感情交流。組織城管院辯論隊。

二、活動對象

大一新生，每個專業派出兩個隊。

三、活動時間

觀看辯論賽錄像：3月6日(即舉辦辯論賽觀影學習交流會)

活動宣傳：在學校食堂張貼畫報，寢室樓、教學樓張貼海報，以及學習部城院下班來宣傳此次活動。在報名之前我們將利用晚自習時間在城市管理學院各班進行宣傳並組織各班於多媒體教室進行辯論賽視頻的觀看。觀看後在各班收集參賽者名單，對其進行相關的辯論賽知識講解以便在比賽時有更好的發揮。

抽簽：3月8日

評委培訓：3月12日晚自習

初賽：第四周(13號、15號每天分別兩場)

復賽：第五周(16號進入復賽的班級抽簽，22號復賽兩場先後進行)

決賽：第六周(23號進入決賽的班級抽簽，29號決出冠軍隊)

四、活動地點

教學樓

五、比賽評委

1、輔導老師、城市管理學院了團總支學生會主席團(共四名)

2、每班學習委員為大眾評審(共九名，按少數服從多數原則，合計一票。)

六、活動流程

初賽：各隊派代表抽簽決定比賽組別及辯論正反方，初賽四場比賽同時進行，各場比賽獲勝班級晉級復賽。

復賽：晉級班級抽簽決定比賽組別及辯論正反方，兩場比賽同時進行，各場比賽獲勝班級爭奪冠軍，餘下兩隊爭奪第三名。

決賽：晉級班級抽簽決定辯論正反方，決出比賽第一、二、三名。

七、辯論賽程序

1、主持人介紹參賽隊及其所持立場

2、由正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹

3、主持人介紹評委

4、主持人介紹比賽程序(總計28分鍾)

開篇立論雙方一辯(先正方)各3分鍾

攻辯階段正方二辯向反方二辯和反方三辯共提出三個問題(每次提問不超過10秒每次回答不超過20秒)1分30秒

攻辯階段反方二辯向正方二辯和正方三辯共提出三個問題(每次提問不超過10秒每次回答不超過20秒)1分30秒

小結攻辯階段正方三辯1分30秒

小結攻辯階段反方二辯1分30秒

自由辯論雙方開始進行自由辯論(正方先)各5分鍾

總結陳詞雙方四辯總結陳詞(反方先)3分鍾分鍾

5、主持人宣布比賽開始

6、主席宣布比賽結束

7、評委代表點評本場辯論賽，並評出雙方得分

8、主持人宣布比賽結果

八、獎項設置

比賽決出前3名，優秀辯手3位，優秀班級組織獎1個。頒發證書，給予適當的物質獎勵。

九、經費預算

1、多媒體教室租借費100元。(50元一次，看辯論賽錄像一場，決賽一場)

大學新生辯論賽策劃書4

一，活動背景：為了豐富廣大學生的課餘生活，活躍校園氣氛，促進高校之間的有好關系，並為學生提供一個展示自我風范的舞台，提高同學語言組織表達能力和 邏輯思維 能力，發掘培養辯論達人。同時為了慶祝嘉興學院演講與辯論者協會成立十周年，嘉興學院演講與辯論這協會決定於11月份舉辦一場面向上海大學和浙江工商大學的辯論邀請賽，以此來提高各高校學生的文學修養及語言表達能力，體現學生風華正茂的精神狀態。提高辯論水平，開拓同學思維，激勵有才華的青春學生為他們新時期成才提供更為廣闊展示自我的舞台，提高辯論隊的實力及水平。

二，活動介紹：此活動本著提高學術氛圍，活躍校園文化的原則。我們將在十周年慶祝會上用辯論來指導言行，本次邀請賽將通過我校青年學生在辯論賽上與 其它 高校進行思維性的碰撞，言語的交流。倡導健康向上的校園文化氛圍，陶冶學生情操，提高口才藝術修養，促進學生全面發展。世界威力色彩的三大武器之首為「口才」，辯論能激發個人潛在能力，提高對問題的審視，更能實現跨越靈感界限的溝通，我們將口才進行到底。因此，本次邀請賽將引起全校的關注。

三，活動主題：嘉興學院演講與辯論者協會成立十周年---對外邀請辯論賽

四，活動時間20__年11月9日至11月11日

五，活動地點：嘉興學院TCL國際學術 報告 廳

六，活動內容

1，活動起動地點：TCL國際學術報告廳時間：11月9日參加者：各高校辯論隊代表及嘉興學院組織代表

2，活動流程A,致詞B，介紹邀請賽隊伍C，評委介紹D，規則介紹E，介紹各方立場F，評委代表發言G，參賽代表發言H,開始比賽備註：比賽可考慮初賽~復賽~決賽等形式

七，活動策劃主辦單位嘉興學院演講與辯論者協會

八，協助單位各分院學生會及社團組織

九，活動邀請單位上海大學浙江工商大學

十，活動對象上海大學辯論隊浙江工商大學辯論隊嘉興學院學生及辯論隊十一，宣傳方案1，海報規格數量〔待定〕張貼時間：開始活動前一周到活動結束張貼地點：各分院宣傳欄

大學新生辯論賽策劃書5

一、辯手組成：營銷協會新一屆成員

二、參加人員：營銷協會全體成員

三、活動時間：11月22日至12月15日

四、活動地點：(待定)

五、辯論主題：

全才更適應社會競爭，專才更適應社會競爭

六、賽前准備工作：

1、確定參賽隊伍和成員(組織策劃部)

2、申請活動地點(辦公室)

3、廣播宣傳和宣傳單張貼(宣傳部)

4、協會網站宣傳(網路調研部)。

5、邀請嘉賓楊婷當評委並點評、Q群宣傳(外聯部)

6、制定並列印評分表20份(一張兩份)(宣傳部)

7、製作並列印會長的台詞(副會長)

8、准備獎狀(5張)和碳筆(2支)(文體部)

9、製作並准備紅牌、黃牌一個

10、准備相機

11、准備三個電子表

12、具體人員安排：

主席：王凡

評委：

記時員：

接待員：

攝相：查偉

分數統計：胡阿珊

辯論賽記錄：劉芮

維持秩序：

頒獎人員：

賽後清理場地：

七、辯論賽程序

1、開場白

(1)主席宣布比賽正式開始，並介紹評委

(2)主席請參賽雙方入常並介紹參賽隊及其所持立場

(3)主席宣讀比賽規則(比賽由陳詞、質詢、自由辯論、觀眾提問、總結陳詞五個階段組成)

2、開始比賽

5、辯論結束後評委點評，同時分數統計員進行分數統計

7、主席宣布比賽兩方團體分數和各辯手分數，同時分數統計員根據分數填寫好獎狀得主

8、頒獎並照相留念

9、主席宣布辯論賽圓滿結束

八、辯論程序

1、立論(6分鍾)

正反雙方一辯依次進行

A、正方一辯發言(3分鍾)

B、反方一辯發言(3分鍾)

2、攻辯

A、正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)

B、反方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)

C、正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)

D、反方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)

E、正方一辯進行攻辯小結(1分鍾)

F、反方一辯進行攻辯小結(1分鍾)

3、自由辯論(12分鍾)

4、總結陳詞(6分鍾)

反方四辯總結陳詞(3分鍾)

正方四辯總結陳詞(3分鍾)

九、辯論細節

1、時間提示

(1)自由辯論階段，每方使用時間剩餘30秒時，記時員舉紅牌提醒;用時滿時，舉黃牌終止發言。

(2)舉黃牌終止發言時候，發言辯手必須停止發言，否則作違規處理。

2、陳詞

提倡即興陳詞，引經據典恰當

3、開篇立論

立論要求邏輯清晰，言簡意賅

4、攻辯

(1)攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行

(2)正反方二、三辯參加攻辯，正反方一辯作攻辯小結。辯方由攻方任意指定，不受次數限制。攻辯雙方必須單獨完成辯論，不得中途更替。

(3)攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和迴避問題均要被叩分。不能以提問方式任意破壞對方答辯的完整性，不能以長時間答辯阻止對方提問(每次提問只限一個問題)切忌答非所問或不知所雲。主持人有權終止一方過長的提問或答辯。

(4)正反方選手站立完成攻辯階段。攻方落座視為完成本方攻辯，雙方選手在限制時間內陳詞。

(5)雙方提問問題時，被問一方必須回答，不得迴避，也不得反問。

(6)每一攻辯階段為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每個問題回答不超過1分鍾，用時滿時，終止發言。

(7)四人攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結，1分鍾。正方雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的涉及內容，嚴禁脫離比賽實際狀況的背稿。

5、自由辯論

(1)自由辯論發言必須在兩隊之間交替進行，首先由正反方一名隊員發言，然後由反方一名隊員發言，雙方輪流，直到時間用完為止;

(2)一方發言結束落座後，另一方開始發言

(3)在總時間內，各隊隊員的發言次序，次數和用時不誤

(4)自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題迴避交鋒兩次以上的一方扣分，對於對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分

6、結辯

各方四辯應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞;脫離實際，背誦事先准備的稿件，適當扣分

7、辯論中各方不得宣讀事先准備的稿件否則適當扣分，但可以出示所引用的書籍或報刊的摘要等資料。

8、比賽進行中，辯手不得離開座位，不得打擾對方或本方其他辯手發言

十、評判

1、評委、嘉賓組成(待定)

2、評判標准依據

(1)團體部分(滿分100')

辯論技巧 ：辯手語言的流暢程度，反駁、分析和應變能力及論點的說服力和邏輯性(30')

內容：論據內容是否充實，引用資料是否恰當(10')

風度和幽默感：各隊在自由辯論中的表現(30')

整體合作：全隊論點結構的完整性，隊員之間的默契和配合(20')

(2)個人部分(滿分100)

A、論

陳詞是否合適，說理是否透徹，邏輯性是否強，引用實例是否恰當(50')

B、辯

提問是否合適，回答是否中肯，反駁是否有力、有理，反應是否機敏，用語是否得體(50')

十一、評獎 方法

設辯手1名、優秀辯手3名(辯手和優秀辯手不重復)。

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⑨ 大學生辯論賽策劃書背景

大學生活是令人嚮往的，因為有太多精彩的 故事 發生。在校園里， 辯論 賽是一個很受師生歡迎和喜愛的節目，它不僅可以促進同學們的交流，增長知識，還能活躍校園氣氛。但是一場好的辯論賽離不開一份好的 策劃書 。以下是我精心收集整理的大學生辯論賽策劃，下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。

大學生辯論賽策劃1

一、辯手組成：營銷協會新一屆成員

二、參加人員：營銷協會全體成員

三、活動時間：_年11月22日至12月15日

四、活動地點：(待定)

五、辯論主題：

全才更適應社會競爭，專才更適應社會競爭

六、賽前准備工作：

1、確定參賽隊伍和成員(組織策劃部)

2、申請活動地點(辦公室)

3、廣播宣傳和宣傳單張貼(宣傳部)

4、協會網站宣傳(網路調研部)。

5、邀請嘉賓楊婷當評委並點評、Q群宣傳(外聯部)

6、制定並列印評分表20份(一張兩份)(宣傳部)

7、製作並列印會長的台詞(副會長)

8、准備獎狀(5張)和碳筆(2支)(文體部)

9、製作並准備紅牌、黃牌一個

10、准備相機

11、准備三個電子表

12、具體人員安排：

主席：王凡

評委：

記時員：

接待員：

攝相：查偉

分數統計：胡阿珊

辯論賽記錄：劉芮

維持秩序：

頒獎人員：

賽後清理場地：

七、辯論賽程序

1、開場白

(1)主席宣布比賽正式開始，並介紹評委

(2)主席請參賽雙方入常並介紹參賽隊及其所持立場

(3)主席宣讀比賽規則(比賽由陳詞、質詢、自由辯論、觀眾提問、 總結 陳詞五個階段組成)

2、開始比賽

5、辯論結束後評委點評，同時分數統計員進行分數統計

7、主席宣布比賽兩方團體分數和各辯手分數，同時分數統計員根據分數填寫好獎狀得主

8、頒獎並照相留念

9、主席宣布辯論賽圓滿結束

八、辯論程序

1、立論(6分鍾)

正反雙方一辯依次進行

A、正方一辯發言(3分鍾)

B、反方一辯發言(3分鍾)

2、攻辯

A、正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)

B、反方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)

C、正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)

D、反方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)

E、正方一辯進行攻辯小結(1分鍾)

F、反方一辯進行攻辯小結(1分鍾)

3、自由辯論(12分鍾)

4、總結陳詞(6分鍾)

反方四辯總結陳詞(3分鍾)

正方四辯總結陳詞(3分鍾)

九、辯論細節

1、時間提示

(1)自由辯論階段，每方使用時間剩餘30秒時，記時員舉紅牌提醒;用時滿時，舉黃牌終止發言。

(2)舉黃牌終止發言時候，發言辯手必須停止發言，否則作違規處理。

2、陳詞

提倡即興陳詞，引經據典恰當

3、開篇立論

立論要求邏輯清晰，言簡意賅

4、攻辯

(1)攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行

(2)正反方二、三辯參加攻辯，正反方一辯作攻辯小結。辯方由攻方任意指定，不受次數限制。攻辯雙方必須單獨完成辯論，不得中途更替。

(3)攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和迴避問題均要被叩分。不能以提問方式任意破壞對方答辯的完整性，不能以長時間答辯阻止對方提問(每次提問只限一個問題)切忌答非所問或不知所雲。主持人有權終止一方過長的提問或答辯。

(4)正反方選手站立完成攻辯階段。攻方落座視為完成本方攻辯，雙方選手在限制時間內陳詞。

(5)雙方提問問題時，被問一方必須回答，不得迴避，也不得反問。

(6)每一攻辯階段為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每個問題回答不超過1分鍾，用時滿時，終止發言。

(7)四人攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結，1分鍾。正方雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的涉及內容，嚴禁脫離比賽實際狀況的背稿。

5、自由辯論

(1)自由辯論發言必須在兩隊之間交替進行，首先由正反方一名隊員發言，然後由反方一名隊員發言，雙方輪流，直到時間用完為止;

(2)一方發言結束落座後，另一方開始發言

(3)在總時間內，各隊隊員的發言次序，次數和用時不誤

(4)自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題迴避交鋒兩次以上的一方扣分，對於對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分

6、結辯

各方四辯應針對 辯論會 整體態勢進行總結陳詞;脫離實際，背誦事先准備的稿件，適當扣分

7、辯論中各方不得宣讀事先准備的稿件否則適當扣分，但可以出示所引用的書籍或報刊的摘要等資料。

8、比賽進行中，辯手不得離開座位，不得打擾對方或本方其他辯手發言

十、評判

1、評委、嘉賓組成(待定)

2、評判標准依據

(1)團體部分(滿分100')

辯論技巧 ：辯手語言的流暢程度，反駁、分析和應變能力及論點的說服力和邏輯性(30')

內容：論據內容是否充實，引用資料是否恰當(10')

風度和幽默感：各隊在自由辯論中的表現(30')

整體合作：全隊論點結構的完整性，隊員之間的默契和配合(20')

(2)個人部分(滿分100)

A、論

陳詞是否合適，說理是否透徹，邏輯性是否強，引用實例是否恰當(50')

B、辯

提問是否合適，回答是否中肯，反駁是否有力、有理，反應是否機敏，用語是否得體(50')

十一、評獎 方法

設辯手1名、優秀辯手3名(辯手和優秀辯手不重復)。

大學生辯論賽策劃2

一、活動目的

豐富同學們的校園生活及課餘生活，活躍校園氣氛，體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態，培養發掘辯論人才，本著「公平競爭，力爭第一」的精神，提高同學們的思辨能力，團隊的組織和團結協作能力，促進學生間的思想感情交流。組織城管院辯論隊。

二、活動對象

大一新生，每個專業派出兩個隊。

三、活動時間

觀看辯論賽錄像：3月6日(即舉辦辯論賽觀影學習交流會)

活動宣傳：在學校食堂張貼畫報，寢室樓、教學樓張貼海報，以及學習部城院下班來宣傳此次活動。在報名之前我們將利用晚自習時間在城市管理學院各班進行宣傳並組織各班於多媒體教室進行辯論賽視頻的觀看。觀看後在各班收集參賽者名單，對其進行相關的辯論賽知識講解以便在比賽時有更好的發揮。

抽簽：3月8日

評委培訓：3月12日晚自習

初賽：第四周(13號、15號每天分別兩場)

復賽：第五周(16號進入復賽的班級抽簽，22號復賽兩場先後進行)

決賽：第六周(23號進入決賽的班級抽簽，29號決出冠軍隊)

四、活動地點

教學樓

五、比賽評委

1、輔導老師、城市管理學院了團總支學生會主席團(共四名)

2、每班學習委員為大眾評審(共九名，按少數服從多數原則，合計一票。)

六、活動流程

初賽：各隊派代表抽簽決定比賽組別及辯論正反方，初賽四場比賽同時進行，各場比賽獲勝班級晉級復賽。

復賽：晉級班級抽簽決定比賽組別及辯論正反方，兩場比賽同時進行，各場比賽獲勝班級爭奪冠軍，餘下兩隊爭奪第三名。

決賽：晉級班級抽簽決定辯論正反方，決出比賽第一、二、三名。

七、辯論賽程序

1、主持人介紹參賽隊及其所持立場

2、由正方開始，各個參賽隊員依次進行 自我介紹

3、主持人介紹評委

4、主持人介紹比賽程序(總計28分鍾)

開篇立論雙方一辯(先正方)各3分鍾

攻辯階段正方二辯向反方二辯和反方三辯共提出三個問題(每次提問不超過10秒每次回答不超過20秒)1分30秒

攻辯階段反方二辯向正方二辯和正方三辯共提出三個問題(每次提問不超過10秒每次回答不超過20秒)1分30秒

小結攻辯階段正方三辯1分30秒

小結攻辯階段反方二辯1分30秒

自由辯論雙方開始進行自由辯論(正方先)各5分鍾

總結陳詞雙方四辯總結陳詞(反方先)3分鍾分鍾

5、主持人宣布比賽開始

6、主席宣布比賽結束

7、評委代表點評本場辯論賽，並評出雙方得分

8、主持人宣布比賽結果

八、獎項設置

比賽決出前3名，優秀辯手3位，優秀班級組織獎1個。頒發證書，給予適當的物質獎勵。

九、經費預算

1、多媒體教室租借費100元。(50元一次，看辯論賽錄像一場，決賽一場)

大學生辯論賽策劃3

一：活動名稱

外國語新生辯論賽

二：活動主題

「提高思維敏捷度，做最聰明的自己」

三：活動對象

外國語學院全體新生

四：活動時間

初賽：9月26日

決賽：10月10日

五：活動目的

培養和增強學生的應變能力，豐富學生校園生活。

六：活動流程

准備工作

1：宣傳。前期宣傳中科研發展部的部長們聯系大一新生各班助班，讓助班幫助宣傳;聯系影響企劃部畫海報進行宣傳;同時各個幹事通過QQ、人人等方式進行宣傳同時對周圍的同學進行宣傳。新生結束 軍訓 後我們將進行我們的後期宣傳即進班宣傳同時統計參賽者的信息。科研發展部的幹事將被分成三組，分別進入英語，英師，日語班進行宣傳。

2：請評委。已通過與外院辯協商量，請12屆的優秀辯手做評委。

3：借教室。借兩個教室，一作比賽區，一作侯場區。

4：買獎品。

比賽過程

初賽

根據選手當天進場順序進行編號，選手選擇自己所要為之辯解的對象，並提前兩分鍾准備。當所有選手回答完所有問題後，再按照所選的對象，將選手分成不同的組別，按組進行辯論。評委根據選手的綜合表現，選出符合要求的選手參加培訓，經過培訓後參加決賽。

初賽後，科研發展部幹事將對各個選手的信息進行採集，幫助並督促選手對決賽做充分的准備。

決賽

比賽前，辯協的培訓人員將選手分組，並以抽簽的方式決定每兩組之間的辯題。

決賽賽制

正方三辯開篇立論時間三分鍾

反方四辯進行盤問時間一分半

反方三辯開篇立論時間三分鍾

正方四辯進行盤問時間一分半

正方二辯小結時間兩分半

反方二辯小結時間兩分半

正反方二辯對辯，各方時間為一分半

正方三辯進行盤問時間為兩分鍾

反方三辯進行盤問時間為兩分鍾

自由辯論時間，各方時間為五分鍾

反方四辯進行總結，時間為四分鍾

正方四辯進行總結，時間為四分鍾

在初賽和決賽比賽過程中邀請影響企劃部進行拍照和跟蹤 報告 。

七：經費報銷

預計500元，用於辯手獎品購買。

八： 活動總結

科研發展部各個幹事分享自己在這一活動中收獲的 經驗 。

大學生辯論賽策劃4

活動主題：「走近大學生」辯論賽

一、活動目的

豐富同學們的校園生活及課餘生活，活躍校園氣氛，體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態，培養發掘辯論人才，本著「公平競爭，力爭第一」的精神，提高同學們的思辨能力，團隊的組織和團結協作能力，促進學生間的思想感情交流。組織城管院辯論隊。

二、活動對象

大一新生，每個專業派出兩個隊。

三、活動時間

觀看辯論賽錄像：3月6日(即舉辦辯論賽觀影學習交流會)

活動宣傳：在學校食堂張貼畫報，寢室樓、教學樓張貼海報，以及學習部城院下班來宣傳此次活動。在報名之前我們將利用晚自習時間在城市管理學院各班進行宣傳並組織各班於多媒體教室進行辯論賽視頻的觀看。觀看後在各班收集參賽者名單，對其進行相關的辯論賽知識講解以便在比賽時有更好的發揮。

抽簽：3月8日

評委培訓：3月12日晚自習

初賽：第四周(13號、15號每天分別兩場)

復賽：第五周(16號進入復賽的班級抽簽，22號復賽兩場先後進行)

決賽：第六周(23號進入決賽的班級抽簽，29號決出冠軍隊)

四、活動地點

教學樓

五、比賽評委

1、輔導老師、城市管理學院了團總支學生會主席團(共四名)

2、每班學習委員為大眾評審(共九名，按少數服從多數原則，合計一票。)

六、活動流程

初賽：各隊派代表抽簽決定比賽組別及辯論正反方，初賽四場比賽同時進行，各場比賽獲勝班級晉級復賽。

復賽：晉級班級抽簽決定比賽組別及辯論正反方，兩場比賽同時進行，各場比賽獲勝班級爭奪冠軍，餘下兩隊爭奪第三名。

決賽：晉級班級抽簽決定辯論正反方，決出比賽第一、二、三名。

七、辯論賽程序

1、主持人介紹參賽隊及其所持立場

2、由正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹

3、主持人介紹評委

4、主持人介紹比賽程序(總計28分鍾)

開篇立論雙方一辯(先正方)各3分鍾

攻辯階段正方二辯向反方二辯和反方三辯共提出三個問題

(每次提問不超過10秒每次回答不超過20秒)

1分30秒

攻辯階段反方二辯向正方二辯和正方三辯共提出三個問題

(每次提問不超過10秒每次回答不超過20秒)

1分30秒

小結攻辯階段正方三辯1分30秒

小結攻辯階段反方二辯1分30秒

自由辯論雙方開始進行自由辯論(正方先)各5分鍾

總結陳詞雙方四辯總結陳詞(反方先)3分鍾分鍾

5、主持人宣布比賽開始

6、主席宣布比賽結束

7、評委代表點評本場辯論賽，並評出雙方得分

8、主持人宣布比賽結果

八、獎項設置

比賽決出前3名，優秀辯手3位，優秀班級組織獎1個。頒發證書，給予適當的物質獎勵。

九、經費預算

十、工作人員分工

十一、活動可行性評估

1、湖南城市學院是益陽市一所綜合性大學，學生具有較高的素質。城市管理學院是城市學院新校區第一大院，師生眾多，本次活動對於提高學生的綜合素質和增強學生的臨場發揮能力有較強的效果，所以定能吸引廣大學生參加。

2、湖南城市學院城市管理學院團總支學生會學習部是非常正式具有高度合法性的學生機構，作為活動承辦方能夠在校內得到學校領導老師的支持與幫助。同時以嚴謹的工作態度，負責務實的工作作風能夠提供本次活動最可靠的保障。

3、此類活動在城市管理學院不是第一次舉行了，我們具有豐富的經驗來承辦此次活動，大一新生在經過了一個學期的歷練後具有高度的熱情來投入校園活動展現自己的才華，因此我們有理由期待本次活動取得巨大的成功。

學生以學為主，但是也不能只關注課本知識，所以我們學習部希望做城市學院同學們在求學路上的益友，我們在青春和汗水中揮灑著自己的熱情，鑄就輝煌。城市管理學院學習部將以服務同學，努力認真作為宗旨，以求真務實的態度接受每一次挑戰。我們有能力有信心承辦好湖南城市學院城市管理學院__辯論賽，並做到始終如一。

城市管理學院學習部

20__年_月_日

大學生辯論賽策劃5

一、活動目的：

隨著_大學_學院「校規校紀 教育 月」活動的開展，我們積極展開有關校紀校規建設的辯論賽。通過這次辯論賽，我們旨在讓廣大師生能夠深刻的認識到校紀校規的重要性，以及廣泛了解校紀校規的內容。

通過此次活動，我們不僅要讓同學們知道校紀校規同時也讓學校了解學生們的思想動態，參考學生們的思想看看哪些校規需要建立，哪些校規不夠人性化，需要更改。做到學校和學生的意見能夠有機的結合。

二、活動時間：20__年_月_日至20__年_月_日

三、活動地點：

主場：_大學_學院_樓某教室(待定)

分場：_大學_學院_樓某教室(待定)

四、具體活動方案;

主辦單位：共青團_大學_學院委員會

承辦單位：_大學_學院學生會

比賽形式：以年級為單位

五、參賽對象：青海大學昆侖學院_、_、_級學生

六、辯論主題：見附表

七、賽前准備：

1、在_月_號召開班長會議，由各班班長推薦參加年級辯論賽的選手，之後由學生會以及相關老師共同決定參加比賽的選手。

具體評選方式:

a)各班均推選出一名選手。

b)各選手在3分鍾之內進行簡單自我介紹及演講。

c)根據各選手錶現，各年級最終選出4名參賽選手。

2、比賽開始前，學生會宣傳部將以海報的形式公布比賽具體時間及比賽地點。

3、邀請朱丹冰等老師作為本次辯論賽的評委，並由學生會文藝部選出一名主持人。

八、比賽流程：

由於此次比賽採取以年級為單位進行比賽，共有三支參賽隊伍，所以大賽採取抽簽形式進行循環比賽，共進行三輪比賽。比賽隊伍經過抽簽分為A、B、C組。

(一)、具體比賽日程如下：

_月_日A組VSB組

_月_日B組VSC組

_月_日A組VSC組:

(二)、具體比賽流程如下：

1、主席致開場詞，介紹該場參賽隊員及其所持立場、評判團成員，介紹評委。

2、開篇立論開始，正反兩方一辯依次進行，時間各3分鍾。

3、攻辯時間共12分鍾：

正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯1分鍾(回答2分鍾以內);

反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯1分鍾(回答2分鍾以內);

正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯1分鍾(回答2分鍾以內);

反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯1分鍾(回答2分鍾以內)。

4、自由辯論20分鍾，每隊累計各10分鍾。

自由辯論規則：

①如果一隊的發言時間已經用盡，另一隊還有剩餘時間，則該隊的辯手可以繼續發言，直到該隊的時間用完為止。

②自由辯論必須交替進行。當自由辯論開始時，先由正方任何一名隊員起立發言。完畢後，反方的任何一位隊員應立即發言，雙方依次輪流發言，直到雙方時間用完為止。

③在自由辯論時間里，每一位辯手的發言次序、次數和時間均不受限制。

④當一隊的發言時間剩30秒鍾時，將有一聲笛聲提示，當該隊的發言時間用完時，會有兩聲笛聲提示，該隊應立即停止發言。

5、反方四辯總結陳詞，時間3分鍾。

正方四辯總結陳詞，時間3分鍾。

6、觀眾提問

7、評分團進行評判，工作人員計分作統分工作。

8、請評委老師點評辯論賽。

9、主席宣布本場比賽各隊的得分情況、辯手及最後結果。

10、本場比賽結束，退場。

九、評判標准：

1、審題准確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。(15分)

2、展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。(15分)

3、辯駁提問抓住對方要害，問題簡單明了;回答直面問題，有理有據。注重針對辯題正面交鋒。(15分)

4、配合具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統一，攻守兼備，自由辯論時發言錯落有致，體現「流動的整體意識」。(15分)

5、語言普通話標准，語速抑揚頓挫，語言流暢，富於感染力，現國語的優美。(10分)

6、辯風比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養。敢於創新，勇於表現，具有本隊特有的風格，並貫穿全局。(10分)

7、形象著裝整齊，儀表大方，體現出良好的風度和氣質。(10分)

十、勝負判定：

1、最後得分為所有隊員分數相加取平均值，。

2、參賽兩隊中總計得分居高的一隊取勝

3、如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負

4、根據各隊員分數的高低決定辯手人選

5、每場比賽有一位點評嘉賓作現場點評

十一、獎項設置：

(一)團體獎：

辯論賽冠軍獎(一個)

辯論賽亞軍獎(一個)

辯論賽季軍獎(一個)

(二)個人獎

十、經費預算：

__大學__學院學生會

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