宿舍文化節宣傳稿

⑴ 寢室文化節活動方案

協和學院第七屆宿舍文化節策劃書
作為學院的品牌項目之一，宿舍文化節已成功舉辦過六屆！此次活動的舉辦，旨在引導學院廣大同學在宿舍內努力營造高雅的文化氛圍，用健康、高質量的宿舍文化生活和積極向上的生活態度來凈化心靈，陶冶情操，提高綜合素質等。從而推動校園的精神文明建設。
本次活動主要以學生公寓為陣地，以學生為主題，以宿舍文化活動為載體，將學生的思想政治教育、宿舍文化建設和大學生素質拓展活動有機結合起來，積極探索以學生公寓為基礎開展校園文化活動的方法和途徑，並努力倡導廣大同學參加各種有意義的活動，以促進學生公寓的精神文明建設。
活動主題：弘德致美，和諧溫馨
活動時間：2010年10月—11月
活動地點：生活區A區、C區、南區&河西B區
目標人群：協和學院新校區全體學生
實施單位：主辦——共青團福建師范大學協和學院委員會
承辦——協和學院學生會生勞部
支持媒體：校電台 校報 學院網站
活動負責人：余克旭、林平和、陳勇、吳丹紅
活動項目：
（一）星級宿舍評選
1、活動宗旨：通過對一個學期以來表現優秀的宿舍給予表彰，藉此提高廣大同學在今後日常生活和宿舍活動中的積極性和主動性，確實創造一個舒適的學習生活環境。
2、活動形式：各宿舍自行填寫申報表，交於年級生勞部長，年級最後按5%比例參加學院評選。
3、評選條件（以下條件須至少符合一項）：
⑴本學期宿舍衛生評比成績位於年級前三名；
⑵宿舍成員中至少50%以上的同學獲得獎學金（10級除外）；
⑶宿舍成員中至少50%以上的同學擔任系級以上學生幹部；
（註：評選的星級宿舍由各個系推選上來，側重條件為衛生方面的評比）
4、評比細則：
⑴ 宿舍衛生評比成績（平時成績+抽查成績） 占總分 50%
⑵ 獎學金獲得情況（包括工作、文體、學習） （最多加分不超過20分）
（註：社會工作獎學金加3分）
一等獎（特等） 加5分
二等獎 加3分
三等獎 加2分
⑶ 獲獎情況：（最多加分不超過20分）
等級 一等獎 二等獎 三等獎 優秀獎
國家級 5分 3分 2分 1分
省級 3分 2分 1分
校、院級 2分 1分 0.5分
⑷ 擔任學生幹部情況 （ 不超過10分）
校、院級主要學生幹部（副部及副部以上） 加3分
系級主要學生幹部（副部及副部以上） 加2分
年級主要學生幹部（副部及副部以上） 加1分
5、評審團：待定
獎項設置：（各系推薦6間宿舍）
評出五星級文明宿舍（3間） 四星級文明宿舍（6間）
三星級文明宿舍（10間） 優秀文明宿舍（17間）
(二)先進創衛個人評選
1、活動宗旨：通過對一個學期以來宿舍創衛做出突出貢獻的個人給予表彰，藉此提高廣大同學在今後日常生活和宿舍的創衛活動中的積極性和主動性，確實創造一個舒適的學習生活環境。
2、活動形式：由個人自行填寫申報表，交於年級生勞部長，年級最後按比例參加學院評選。
3、評選條件（以下條件須至少符合一項）：
⑴本學期該宿舍衛生評比成績位於年級前三名；
⑵本學期該個人在宿舍創衛做出突出貢獻。
4、評審團：學院及各系生勞部
5、獎項設置：各系按1%的比例評選出（四捨五入）
（三）「變廢為寶」手工diy大賽
「變廢為寶」手工diy評比規則
1、作品要有生活中的廢舊物品如廢紙、空瓶子和牙刷等材料，用的材料越多分數越高，兩樣以上的（不含兩樣）每多一樣廢舊物品加3分 滿分20分
2、作品要求主題鮮明，切合實際 滿分25分
3、作品美觀、實用 滿分25分
4、作品內容豐富，有新意 滿分15分
5、作品名及創作理念 滿分25分。
獎項設置：一等獎（1名） 二等獎（2名） 三等獎（3名）
優秀獎（若干名）
（註：以各系為單位，進行預賽，最後按各系推薦2-3組到學院參加決賽）
（四）宿舍標識評選
評選要求：（1）每個宿舍提供一個舍名，並把舍名融入標識中；
（2）該標識提倡宿舍成員集體創報，要求版面和諧美觀，內容
豐富、健康。能夠展現宿舍成員的生活及個性特點；
（3）宿舍標識材料不限，該標識可採用手工製作、印刷或計算機噴繪等形式。
評比細則：主題鮮明（30%） 圖像清晰（20%） 色彩自然（10%）
內容豐富，有新意（40%）
獎項設置：一等獎（3名） 二等獎（6名） 三等獎（9名）
優秀獎（若干名）
（註：以各系為單位，進行預賽，最後按各系推薦2-3組到學院參加決賽，最後把結果拿去展示）
（五）水果拼盤
1、活動宗旨：展現學生的觀察能力、動手操作能力、求異思維和創新精神，增強學生對社會廣泛的好奇心、探索欲和責任感，豐富學生課餘生活，促進學生的團結合作、互幫互助的精神，同時也增進了學生與教師的友誼，活躍了校園文化氣氛。
2、活動要求：作品設計大方，美觀，得體；色、香、味、形俱全，有創意。
3、活動方式：
（1）、以各系為單位，進行預賽，最後按各系推薦2-3組到學院參加決賽，每組以2-6人組成；
（2）、材料的准備（待定）
（3）、每組製作時間限制在30分鍾以內，幾個小組同時進行；
（4）、由各系輔導員擔任評委投票進行評選。
4、評審團：待定
5、獎項設置：設「別出心裁獎」，評出一等獎（1名），二等獎（2名），
三等獎（3名） 優秀獎若干名
(六)宿舍文化節閉幕式
1、活動時間&地點：十一月六日下午-----河西學術報告廳（初定）
2、活動環節：
（1） 藝術團表演；
（2） 「變廢為寶」手工DIY；
（3） 水果拼盤；
（4） 宿舍標識評選；
（5） 宿舍文化節頒獎儀式。
3、嘉賓和主持人：待定
4、解說員和禮儀小姐：待定
（七）宿舍文化節「優秀組織獎」評選
為了充分調動各年級參與活動的主動性和積極性，將本屆宿舍文化節辦出水平，辦出特色，特設置優秀組織獎。現將相關評選事宜通知如下：
1、本屆宿舍文化節將評選出優秀組織獎1名；
2、評選對象：參加本次活動的各個系；
3、評選辦法：院生勞部將成立專門評選小組，根據各年級對本次活動的組織、參與情況，進行嚴格、公正的評選(主要是針對這次參加活動的環節評選的)。
4、評選細則：
⑴ 年級中每有一個宿舍獲集體獎項的得6分；
⑵ 各年級每推薦一參賽作品或參加一項活動得1分；
⑶ 各年級每有一參賽作品或一項活動獲獎，則一等獎得10分，二等獎得7分，三等獎得5分（同一作品或活動得分不累加，取該項得分的最高分）；
最後各項得分進行累加。

附件一：2010年度協和學院「星級宿舍」評比申報表
附件二: 2010年度協和學院「先進個人」評比申報表
附件三：福建師范大學協和學院學生宿舍文明衛生評比辦法
附件四：協和學院「第七屆宿舍文化節」活動報名表

福建師范大學協和學院學生委員會
生勞部

⑵ 宿舍文化節創意宣傳語含宿顏兩字

咨詢記錄 · 回答於2021-10-30

⑶ 演講比賽主持詞都有哪些

演講又叫講演或演說，是指在公眾場合，以有聲語言為主要手段，以體態語言為輔助手段，針對某個具體問題，鮮明、完整地發表自己的見解和主張，闡明事理或抒發情感，進行宣傳鼓動的一種語言交際活動。

背誦式演講：

亦稱脫稿演講。演講者事先寫好演講稿，反復照背，背熟後上講台，脫稿向聽眾演講。這種演講方式比較適合於演講比賽和初學演講者，可以在一定程度上檢驗和培養演講者的演講能力。其缺點是不便於演講者臨場發揮，使聽眾覺得矯揉造作，一旦忘詞，就難以繼續，往往要當場出醜。

提綱式演講：

亦稱提示式演講。演講者只把演講的主要內容和層次結構，按照提綱形式寫出來，藉助它進行演講，而不必一字一句寫成演講方式，其特點是能避免照讀式演講和背誦式演講與聽眾思想感情缺乏交流的不足。

但不要求寫出全文，而是提綱挈領的把整個演講的主要觀點、論據、結構層次等用簡練的句子排列出來，作為演講時的提示，靠它開啟思路。

具體的範文模板
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⑷ 宿舍文化宣傳稿

華南師范大學第六屆宿舍文化節系列活動之——「Show 吾雅舍」主題宿舍裝扮比賽活動宣傳稿

活動通知 2010-04-08 00:04:10 閱讀22 評論0 字型大小：大中小

宿舍是我們溫暖的家，在這里，來自不同地方的我們，相識，相親，相愛。每個人心中都有自己夢想的宿舍，親愛的同學們，不要遲疑，和你的舍友們一起把心目中的宿舍Show出來吧！

歷史文化學院學生會、地理科學學院學生會將於第六屆宿舍文化節期間舉行「Show吾雅舍」主題宿舍裝扮比賽。本次活動以「健康、簡約、尚學」為主題，參賽以宿舍為單位報名參加，根據主題對宿舍進行各具創意的裝扮。

走過了冬天，萬物都向著美麗的春天邁向了一步。一個敢於為自己縱情描繪的長卷，終會有揮毫潑墨的尾聲…… 「Show吾雅舍」主題宿舍裝扮大賽等著你！

詳情可登陸歷史文化學院學生會博客：http://scnulsxsh.blog.163.com/，地理科學學院學生會http://05sgjj.blog.163.com/。

歷史文化學院學生會

地理科學學院學生會

⑸ 幼兒園變廢為寶活動總結

幼兒園變廢為寶活動總結（通用6篇）

活動已經告一段落了，這次活動讓你有什麼啟發呢？寫一份活動總結，記錄收獲與付出吧。一起來參考活動總結是怎麼寫的吧，以下是我收集整理的幼兒園變廢為寶活動總結（通用6篇），希望對大家有所幫助。

幼兒園變廢為寶活動總結1

對於青少年而言，資源的節約與利用不僅僅是一句口號，而是應該用行動踐行與於我們的生活當中。為了豐富我校學生的課余文化生活，培養學生的動手能力和創新思維，共建一個環保和諧的校園。我校舉辦此次以「變廢為寶」大賽，具體情況如下：

1．參與對象：生物信息小組成員

2．活動時間：10月中旬-12月中旬

3．活動地點：生物實驗室

4．活動要求：製作作品時所用到的材料必須是來自生活中廢舊的物品或材料，每件作品可以一人獨立完成，也可以多人合作完成（每個小組不超過3人）。並註明作品名稱及簡要的說明，另外標明製作者的姓名及所在班級。

5．評比要求：

（1）材料來源於生活中的廢舊物品，體現環保價值。

（2）設計合理，美觀大方，具有可觀賞性。

（3）作品富有創意，並具有一定的實用價值。

6．活動流程：

（1）宣傳階段：通過教師宣講，張貼海報等宣傳鼓勵學生參與學生有創新思維的，自主提交計劃書。

（2）輔導階段：學生製作，教師進行集體輔導。對於有創新思維的產品，老師進行一對一的重點輔導。

（3）學生實驗演示階段：學生展示作品或演示實驗，獲取知識，發現實驗優點與不足。

（4）總結階段：學生總結活動的優點與不足，老師進行評點。

7．活動效果：

此次活動達到了預期的良好效果。活動海報在校內張貼後，得到了全校學生的大力支持。生物信息小組成員50人，多數兩人為一組。共收到學生作品30餘件，最終評選出10餘件獲獎作品。將獲獎作品展出後，吸引了眾多學生前來參觀，在學生中間引起了強烈的反響，豐富了同學們的課余文化生活，增強了校內的科技創新氛圍。

8．經驗總結：

這次活動很大程度的推進了我校第二課堂的發展與建設，豐富了學生的課余文化生活，提高了學生的創造和動手能力，今後應多開展這類有益於學生自身素質提高的第二課堂活動。盡管此次活動是一次成功的活動，但也暴露出一些問題：如作品主要來自初二年級的學生，初一年級相對較少；另外大部分學生選用的材料和製作的作品都比較單一，缺乏創造性。因此，在今後的活動中，應多鼓勵初一年級的學生，激發他們參與第二課堂活動的熱情；同時要鼓勵學生開闊思維，敢於創新，善於觀察生活中的事物，爭取做出更多更好的作品。

幼兒園變廢為寶活動總結2

為了給家長和幼兒提供展示才藝、互相學習的平台，以及豐富孩子們的幼兒園生活，增進家長、幼兒、老師之間的互動，提升幼兒對手工的興趣和熱情，促進幼兒身心和諧、全面的發展。今天，我們班開展了親子手工製作活動。

此次活動以「綠色環保，變廢為寶」為主題，家長和孩子在一起利用廢舊物品製作相關的手工作品，本次手工親子製作活動，增進了家長與孩子之間的默契，也增進了他們彼此之間的感情，家長都積極的參與，上交的作品也是豐富多樣，由此可見家長的想像力也是不可估量的。

在這些作品中，運用了廢舊塑料瓶、飲料罐等廢舊材料，做成了花籃、風車、燈籠等。充分體現了本次活動的主題《變廢為寶》。我將作品掛在了教室里，一是布置教室的環境，二是將作品進行了展覽，給家長、幼兒們提供一個欣賞、學習、交流的平台。

通過此次親子手工活動，很好的拉近了幼兒與家長之間的親子感情，豐富了孩子的童年，讓幼兒有了綠色環保的意識。老師和家長一起用愛和美成就了幼兒的夢想；童心很大，可以裝滿整個世界，童心很美，可以讓這個地球更美麗。這次親子手工活動不僅讓幼兒收獲了成功的喜悅，也留下了孩子們在成長中快樂的畫面！

幼兒園變廢為寶活動總結3

一、活動主題

奉獻愛心，陽光你我，變廢為寶，綠化校園

二、活動時間

每月初至月末

三、活動地點

承德石油高等專科學校

四、活動參與人員

團總支書記（劉翔宇老師）、王丹陽、崔來喜、張歐及全體機械繫在校學生

五、活動流程

1、以咱們系為主體，系裡有主要負責人（劉翔宇老師），主主席團由我（王丹陽）負責，以班和宿舍為單位分別收集同學自己喝的飲料瓶，班長和生活委員分別擔任正副組長，宿舍長為小組長，收集飲料瓶。我（王丹陽）負責聯系廢品回收處，月末把收集的飲料瓶賣掉，然後我（王丹陽）負責記錄並把錢交到系裡主要負責人（劉老師）

2、具體考慮的男生宿舍樓女生宿舍樓，男生宿舍樓主要由勤工部崔來喜和張歐負責，他們將記錄各個宿舍的收集數量，我（王丹陽）負責女生的記錄，月末統一通知各宿舍並帶領幹事將塑料瓶拿到5號樓下進行統一處理。最後由我統一月初一並交到系裡，

3、因為各個宿舍都有陽台，塑料瓶存放的問題也就解決了，因為每月都會進行處理，數量又不會太多，所以不會積壓太多，可將塑料瓶放置於陽台的小角落，既不影響宿舍衛生，又不影響同學們晾曬衣物。

4、為了調動同學們的積極性，還設置了系裡進行表揚，對於做的好的班級及宿舍進行表揚，月初將表揚的宿舍和班級貼於老食堂宣傳欄處，年終可對表現好的班級、宿舍及個人進行獎勵，以資鼓勵。

六、不足之處及整改措施

有的宿舍對此活動不積極；以後要把活動宣傳到位，設置一些表揚方式，這樣個宿舍會積極參與。

七、活動意義

隨著夏天的到來，同學們對於飲料的需求也就增加了，但是對於飲料瓶都放進了垃圾桶，沒有做到充分回收利用，一方面響應學校號召「低碳環保」口號，另一方面為我系舉辦學生活動籌集了經費，減輕壓力。而且讓同學們不僅懂得了保護環境，更讓他們懂得了親自動手獲得成果的'喜悅。

幼兒園變廢為寶活動總結4

一．活動背景

地球是人類共同的家園，保護環境是正當青年的我們義不容辭的責任，更是環境保護與資源可持續發展的重要力量。為此，由秘書處策劃舉辦，以「保護環境，綠色消費」為背景的「變廢為寶」活動將為同學們搭建一個與環保意識付之於行動的橋梁，而作為一個全校性的，又有積極的環保意識的活動。希望每個班級共同參與，打造真正意義上的環保校園。

二．活動目的

增加同學們對「環保」的了解，激發同學們的環保意識。讓同學們知道資源的可重復利用性，增強同學們的創新能力，培養團隊協作意識，號召大家一同環保。為此，理學院學生會秘書處特在3月22日西四201舉辦這場」變廢為寶」活動

三．活動概況

活動准備：舉辦活動之前小組成員進行規劃和准備材料，提前通知各班班長，活動當天秘書處成員提前到會場，分配任務，分別承擔拍照，計分，維持現場秩序等任務，以確保活動順利進行。

1、比賽規則：比賽分為八個小組，依次通過講解展示來呈現他們的作品，評委通過觀察作品，解說員講解等方面為每組作品打分，最後總得分包括評委分和觀眾投票之和。

2、比賽過程：

（1）比賽開始之前由藝術團成員帶來一首開場歌。

（2）主持人宣布比賽開始

（3）選手根據每班代表選擇的號碼依次上台。評委依次打分。

（4）介紹完成後，自願進行選手拉票環節。

（5）觀眾投票。

（6）主持人公布成績

4、比賽結果：

最具人氣獎電子信息科學與技術一班

綜合整體得分評出一等獎電子信息科學與技術一班

二等獎電子信息科學與技術三

三等獎應用物理一班

四．活動評價：

通過本次活動，讓同學們領會到環保的真諦，比賽不是重要的，我們只是通過這個平台讓更多的人加入到這個保護環境的集體中來，號召大家一起努力，並且為同學們提供了適當的機會來展示自己，完善自己的表達與溝通能力領會動手製作的樂趣。

五．活動反思

此次活動是今年新辦的活動，所以准備方面還不是特別充足，通過這次活動至少可以總結三點經驗。

1、以後辦活動時在下達通知時要更及時，更全面。

2、對於比賽規則要比這次更加完善。

3、在評分及獲獎方面永遠保證公平公正。

幼兒園變廢為寶活動總結5

一、活動安排

1、活動目的：作為大學生的我們肩負著建設美好家園的重要任務，應該為減輕環境污染盡職盡責，「廢物變寶「活動為我們提供了這樣一個機會，希望通過這樣的活動加強大學生環保意識，活動的成功舉辦證明了這次活動是十分有意義的!

2、活動規模：本次活動由計算機系學生社區舉辦，計算機系的所有學生均可以參加。本次活動共收到作品34件，參賽作品各具特色，均能抓住變廢為寶這一主題，大部分作品都能與「公益」結合起來，當然作品也非常有質量!

3、時間安排：變廢為寶活動時間安排不是很緊，這樣可以給同學更多發揮的空間，考慮能到大部分同學要上晚自修和選修課，優秀作品評選時間定在了3月15號晚上八點。

4、地點選擇：參賽同學較多地點安排在信知樓(A)-406教室

5、人手安排：活動期間所有社區主任負責作品評選教室的布置和作品的排號工作。

6、邀請評委：我們邀請到我系生活部成員一起參與到優秀作品評比中來，積極配合把這次活動開展好。

7、宣傳工作：變廢為寶活動的宣傳工作是社區主任和系宣傳部共同完成的，從活動評比現場氛圍看，同學們積極參與，非常有熱情宣傳工作應該說是比較到位的!

二、活動中存在的不足：

1、晚會現場觀眾席位的安排。由於晚會現場的觀眾引導工作沒有做到位，所以導致出現個別觀眾坐錯席位，佔用選手座位的情況。另外由於之前沒有預測到參賽同學的多少，所以場地的選擇有點小，座位不夠，工作人員只好從隔壁教室暫借椅子來用

2、頒獎流程。由於事先無法預測作品的優良，所以獲獎作品的數量只能初步定在無份，後來從得獎票數看兩份作品票數相同，所以又加了一個名額，最後獲獎的名單如下：

三、活動獎勵：

這次變廢為寶活動開銷估計239元，考慮到大部分同學的需求，社區決定統一購買沐浴露和香水作為獎品。

幼兒園變廢為寶活動總結6

一、活動背景

寢室是我們的第二個家，為了讓我們的寢室生活更加豐富多彩，也為了美化同學們的生活環境，經過公寓文明中心精心策劃和准備下，於20zz年z月在zzzz03/24幢門口的空地，舉行了「變廢為寶」以廢書，塑料瓶換植物的環保活動。

二、活動目的

為了美化同學們的生活環境，提高大家的環保意識，讓美麗和生機裝點好我們的生活。

三、活動之前的准備

1、公寓文明中心幹部對此次寢室文化節活動進行了精心的策劃，並形成了書面策劃，同時號召全體同學積極參與此次活動，這為此次活動的成功開展提供了保證。

2、在活動之前布置好會場，准備好活動的必須物品。

3、提前向全體同學通知活動的地點、時間。

四、活動基本情況

(1)活動過程

1．前期宣傳：製作一定的宣傳稿，然後分發到給班級，提升一定的知名度。

2．場地設置：在xx幢門口的空地擺放十張左右的桌子，將植物擺放在桌子上，同學們可以自由交換，以物易物(前提是廢書的價值與所選的植物價值要是同等的)

3．人員安排：調取部門十個左右的幹事，三個男生負責稱量廢書的重量，一個女生負責計算廢書的價格，一個女生負責通報價格，兩個同學按一定位置在桌子的一邊，負責接待前來詢問的同學，兩個負責遞拿植物，一個負責統計和記錄結果。

五、活動效果

從當今情況來看，環保問題越來越受到人們的重視，可見這次「變廢為寶」以廢書，塑料瓶換植物的環保活動的重要性。對於現階段的大學生，用廢報紙、塑料瓶來交換植物，一方面，用這些廢物來交換植物，對於還沒進入社會的大學生，在沒有收入的條件下，雖說不多，但可以節省一部分買植物的開支;另一方面，可以提高同學們的環保意識，美化我們的生活環境。

六、存在的問題及建議

(1)問題

同學們的環保意識還欠加強，來交換植物的人很少。

(2)建議

多做宣傳，增強大學生的環保意識。

總之，這次「變廢為寶」以廢書，塑料瓶換植物的活動使同學們加深了對大學活動的理解，同時提高了同學們的環保意識，美化和裝點了我們的生活環境。

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⑹ 跪求寢室文化節徵文稿！一篇稿子！！

看一一這個行不行 加強寢室文化建設 構建和諧校園 在校園，在一個知識層次、文化素養較高的群體里，硬性的、呆板的制度管理，只會讓人按部就班、墨守成規，決不會有積極性、創造性的勃發。鑒於此，我們認為，對學生的管理，更多地應採用暗示、認同、探討，應致力於學生價值觀的形成、文化的管理特色，創造出一種民主、和諧、寬松、積極進取的校園文化氛圍，使管理的模式真正與我們所處的詩意的環境吻合一致。 校園文化是由物質文化、精神文化、制度文化和行為文化組成的有機整體，是學校教育的重要組成部分，校園文化表現一個學校精神價值的取向，表現一個學校的校風校貌，是具有強大引導功能的教育資源。寢室文化作為校園文化的有機組成部分，對整體校園文化層次、水平的提升發揮著重要影響。 寢室文化是近幾年來校園迅速發展起來的一種新興文化，概括起來，具有導向、育人、規范、調適及激勵等多種功能。 1．導向功能。學生寢室文化是校園文化的重要組成部分，是人才、知識、信息密集的文化陣地，是校園文明創建的窗口。優秀的學生寢室文化能激勵學生自覺培養重集體、講道德的高尚情操，具有導向功能。 2．育人功能。優秀的寢室文化，不但能顯示一所學校整體素質，也展示著一所學校的特有風貌。優秀的學生寢室文化能形成一種良好的育人環境和氛圍，能增強學生的凝聚力，樹立集體和「家園意識」，起到課堂教育之外的育人作用。 4．調適功能。相對於課堂和其他集體場所，學生寢室具有較大的自由空間和寬松和諧的氛圍，學生往往可以進行適度的自我表現，合理的情緒宣洩。如平時的「辯論會」，晚上熄燈後的「卧談會」，對個體間沖突的調解等有其作用，是學生宣洩情緒以進行心理調節的較好形式。 5．激勵功能。學生寢室文化一經形成，就給廣大學生一種內在的驅動力和激勵力。這種心理的驅動和情感的激勵，能促使學生從內心回答為什麼要這樣做，又為什麼不要那樣做，形成自我思考、自我完善、自我激勵，即藉助非經濟手段，使廣大學生在一種共同價值觀念的驅動下，形成自豪感、使命感、責任感，在學校文明建設中調動出各自巨大的潛能來。 因此，加強寢室文化建設，應該說是當前新課程改革過程中自我建設的一種基本理念和常規實踐。石門中學是一所全封閉的寄宿制學校，校宿管辦面對新的形勢和情況，大力加強寢室文化建設，充分發揮寢室文化的功能，努力營造學生自我教育氛圍，培養學生自我管理能力和提升學生自我服務意識。 一、構建寢室有形文化，營造學生自我教育氛圍 寢室有形文化，即寢室中的環境和設施等各種看得見摸得著的文化形態，這些文化形態無不折射出某種價值和觀念，是一種很有教育意義的潛在課程。校宿管辦在寢室文化的建設中，遵循了自主、系統、教育和實效的四項原則，即在充分調動學生自主參與的基礎上，綜合考慮影響住校生行為習慣的各種潛在因素，然後以明確的教育目標為導向確定了寢室文化的具體內容。（1）宿管辦精心挑選了一批名言警句布置在寢室樓道，還有一塊展示寢室生活的宣傳欄和一塊宿管辦公示欄，及時公布每天寢室動態和張貼當天報紙，在整個學生公寓構成了一道亮麗的風景線。（2）宿管辦非常注重寢室內部的美化，平時定期進行的寢室評比，其中一項主要的組成內容是寢室文化建設。在主題突出、和諧優雅、符合中學生特性和時代特點的前提下，寢室可根據同學們個性、愛好、特長來確定寢室文化主題，突出各自特色；每間寢室可自由為寢室命名，可將寢室成員的照片、個人介紹等張貼於寢室門上；寢室內可以依照同學們的文化主題布置，如張貼牆紙或海報，在桌上擺放盆景或其它裝飾物品。（3）每學期還開展一次以「愛我校園，美化環境」為主題的寢室比美活動和舉辦一次以「寢室是我家」為話題的徵文比賽和書畫比賽，宿管辦近期還將籌辦「寢室文化節」，以學生宿舍這一校園文化的重要陣地為載體，通過開展一系列以寢室文化為主題的娛樂活動，寓教於樂，將極大地豐富了課余文化生活，也為眾多學生提供施展自身才藝、培養個人能力的舞台，使寢室成為一個「愉快的場所」，讓學生置身於優美境界的同時，陶冶情操，培養正確的審美感。 二、構建寢室制度文化，培養學生自我管理能力 「沒有規矩，不成方圓」，寢室管理既要動之以情，曉之以理，又要「約之以規」，完善的規章，可促使學生的行為規范化。反之，缺乏必要的管理條例無法保證寢室管理的質量。校宿管辦根據學生的特點和學校實際情況，先後制訂和修正完善了《石門中學住校生管理制度》、《石門中學學生公寓樓管理條例》和《石門中學寢室評估細則》等一系列寢室管理規章制度。這些條例就學生寢室活動、內務管理、寢室用具及生活用品擺放，內務檢查評比、獎勵和處罰等方面進行了科學的規范，並要求各寢室進行張貼。宿管辦還建立健全的學生管理網路，宿管會、樓長、寢室長管理機構，定期進行制度學習，每天進行溫馨提醒，與較差的寢室定期的進行交流，培養同學們的自我管理能力，使他們逐步由服從轉向內化；同時，宿管會下設辦公室，對寢室存在的問題及時向所在寢室和班主任反饋，並進行統計，每周評出優秀寢室和整改寢室若干個進行通報，每月評出20個文明寢室給予獎勵。 三、構建自主管理文化，提升學生自我服務意識 現在的高中學生大多為獨生子女，從幼兒園到初中畢業，一直在父母的呵護下長大，多數學生以「小太陽」或「小皇帝」自居，生活上一向不用自己操心。上高中後，學生進入了嶄新的寄宿制生活環境中，這使他們在養成教育方面的缺點暴露無遺。主要表現為：生活自理能力弱，自律意識薄弱，自習時間不能自我約束，不適應全天候的集體生活作息制度。針對學生的現狀，除了男女兩個專職生活指導師專門指導外，宿管辦每學期至少召開一次由全體寢室長參加的寢室管理研討會，加強對學生的生活指導；同時，還分批組織部分住校學生到縣武警中隊等地參觀學習，逐步樹立起他們的自主意識，培養的他們生活能力。 新課程評價方面指出：「評價不僅要關注學生的學業成績，而且要發現和發展學生多方面的潛能，了解學生發展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信」。堅持引導，進行自我教育，使學生在他人教育的引導下，養成自我教育的習慣，形成自我教育的能力，才能讓學生的個性心理，人格特徵正常、健康地發展；智慧潛能和才幹才會在有計劃、有步驟的挖掘下得以發揮，各方面的素質能得到逐步提高。 在積極進取的寢室文化氛圍中，充分地調動了學生的積極性。個別素質不高的同學，迫於積極向上的寢室文化氛圍，也逐漸被環境影響著、改善著。美國教育家布萊森曾經說過：「任何一所學校環境都在默默地對孩子們發表演說，而且孩子們的確會注意它，不知不覺中接受熏陶和影響」。《荀子勸學》中也有這樣的話：「蓬生麻中,不扶自直」。

⑺ 校園人物采訪通訊稿

校園人物采訪通訊稿

校園人物采訪通訊稿，采訪是新聞里的必備事，就是需要記者去訪問，調查，拍攝，備案所要獲得的新聞材料等等，那麼新聞專業的朋友一定是會寫訪談稿的，所以下面分享校園人物采訪通訊稿。

校園人物采訪通訊稿1

校園采訪新聞稿1

正值我校深入學習實踐科學發展觀之際，恰又迎來了錦城文傳系宿舍文化建設月活動。在此活動之前，我系率先舉行了一次例行查寢活動，突襲檢查我系學生的寢室風貌，就本次宿舍檢查活動，我宣傳部記者特別采訪了此次查寢活動的監督老師——我系學生科副科長曾瑜老師。請她就本次活動為我們談談她一些看法和觀點。

宣傳部記者 ：曾老師，我系以前已進行過多次的查寢活動了，都已形成了一種規章制度。今年，又是我系10級新生的第一次查寢，由您擔任了本次宿舍查寢活動的負責人。您覺得今年我們10級新生寢室建設與往年相比在質量上和寢室整理上是否有所提高?

曾老師 ： 今年的宿舍查寢較以往看來，出現了一些新的亮點，給人一種耳目一新的感覺。從總體上說，比原來提高了一個層次。例如：本次女生寢室的整體打掃情況都與往年有所提高，而且形成了一種團隊打掃的好習慣，因為我們學生寢室是四個人的寢室，不是哪一個人就能打掃完成，團隊合作能培養同學們的集體感和榮譽感。但是，其中還是有一些欠缺的地方，例如：極個別的寢室沒有一個完善的規章制度，分工不明確。效率不突出等。這樣的習慣不是好習慣，我希望極個別寢室同學也能像其他同學學習，能夠養成團隊合作的好習慣，這樣有利於調動同學們的積極性，進而增強同學們的參與性。

同時，曾老師還告誡同學們：寢室是同學們即將生活四年的地方，干凈整潔能夠促使你的大學生活更加的快樂和充實，一屋不掃何以掃天下，我希望同學們能牢牢記住這句警訊，在今後的寢室打掃中能更加的完善和完美。

宣傳部記者 ：曾老師，您對於即將來臨的宿舍文化節的建設工作有什麼初步的規劃或者想法嗎? 曾 老 師 ：這一屆的寢室文化節活動，我對活動的質量提出了更高的要求。高等學校的學生宿舍，既是反映高校文明程度的窗口，更是一塊重要的育人陣地。宿舍文化作為校園文化的重要組成部分，是我系高度重視的工作之一。其實，我系每年舉辦一次的宿舍文化建設月活動，是要以宿舍文化建設月活動拉動宿舍文化的發展，加強學生公寓的管理，提升學生們的宿舍文化品位，增強他們的創新能力。同時，也是聯系各系負責學生工作老師們的一個紐帶，帶動老師們也融入到公寓管理工作中來，進而促進我校學生管理的整體工作。所以，我對10級新生的宿舍文化節建設活動寄予了極高的期望，同時我也相信，我們文傳系的新生們一定會給我交上一份滿意的答卷。

此外，我部記者還采訪了寢室的同學們。同學們對於此次的查寢活動表示了極高的熱情，踴躍發言，多數同學對於學校的寢室管理制度都有著極高的滿意度，很多同學還表示整理寢室是軍訓養成的習慣，進一步說明了我們軍訓的成功性。也讓我們看到了一個和諧友愛的學生宿舍新風貌。

後記 ：通過與曾瑜老師短暫的談話中，我們也學到了：無論做什麼事情，都應該用可持續發展的眼光看問題，不能原地踏步，要不斷的有所創新，才能有所發展。同時，在和同學們的交談中，也讓我們感受到了同學們對於自己寢室的熱愛，也深深滲透著博學於文，奮斗於傳的文傳精神。我們相信，今後的文傳也一定會在同學們的共同努力下大放異彩的。

文傳系團總支宣傳部

記者：***

校園人物采訪通訊稿2

校園采訪新聞稿2

采訪報道基調：學校師生出入校園乘坐校車難是我校交通的一大難題，望通過采訪，了解問題的原因，從而採取措施解決這一實際問題。

采訪時間：周五，師生出入校園高峰期

采訪地點：校車站、學校正門口公交車站

采訪報道對象：等車師生、公交車司機

報道規模：持續兩周，跟蹤報道

報道方式：轉述式和聯動式。與湘南在線聯合採訪報道。連續兩期。首周報道後，第二周以回訪的形再次到車站進行采訪拍攝，了解問題的解決情況，並將反饋的結果公布。

力量配置：指揮者——新聞一班新聞小組二組

報道者——湘南在線

後期加工製作——湘南在線編輯部

采訪程序及計劃：

首先，在周五上午二節課後到達校車站進行采訪(因為此時校內師生外出高峰期，受訪對象多且集中)，分別采訪師生，詢問他們等車、乘車的感受及以往的`具體經歷，同時收集他們對改善這一問題的有關建議。在這過程中記者要對個別突出的例子進行重點采訪。攝像師應及時捕捉現場等車的師生們焦急的神情，以及大量師生擁堵在車站的龐大場面。

接著，對現場的公交車司機進行采訪，並將長期存在的學校校車乘坐難的問題和之前收集的師生建議和意見告知及轉達，再聽取他們的回答和解釋。然後，前往公交車總站，把對師生和車隊人員采訪時所得到的信息，一並轉達給工作人員，看他們會就此提出怎樣的解決和協調方法。

最後，將所有采訪獲取的信息資料，包括影像資料等進行後期整理、製作，完成後在湘南在線上播出。

注意事項：

采訪同時，攝像一定要隨時跟進，抓住細節，尤其師師生發表意見的時候，以便通過他們的語言和表情，突出等車的困難。

是公交車太少還是人太多?

導語：近日我們接到觀眾熱線，反映湘南學院王仙嶺校區學生坐車擠，出行難的問題，這究竟是怎麼一回事兒呢?請看記者發回的報道。

記者：各位觀眾朋友們，現在是下午五點整，我現在是在湘南學院王仙嶺校區正門，大家可以看到，長長的隊伍已經延續了幾十米，記者粗略的算了一下大約有100多人，而一輛公交車的載客量只有不到50人，說到這個問題學生們群情激憤。

等車同學：半小時一班!

人不擠滿還不走!

人太多太亂，小偷猖獗!

車太少了!根本做不上!

甲同學最：討厭每個周末都要去擠27路公車!車子少得可憐!人卻多得像螞蟻!每趟車都擠得緊緊的!而且車還是舊舊的!想壞不壞的!27路是一條很長的路線，從湘南學院到火車站!氣人的事情還不止這些!因為人多，賊給惦記上了!人多他好混水摸魚嘛!今天去上班，27路公車照樣是擠得滿滿的!站在我旁邊的是一個瘦瘦的，穿著像一個村裡人中年男子就擠到我旁邊!從他東張西望的眼神中我發覺有點不太對勁!這不，他一直往我的包包靠!我怕他割我的包包就挪開了一點!誰知道她又往我的包包靠!我再挪!如此這搬來回了好幾次!估計他知道我發覺了他想做什麼!就轉換目標--旁邊有一個學生模樣的女生，肩上挎著一個包包!那名男子就用手上塑料袋擋著他的手，然後趁人擠就伸手過去拉開女生包包的拉鏈!碰巧來了一個大剎車，女生好像發覺了什麼不對勁也把包包住懷里抱!當時車上有好多人都看到了，可是沒人作聲!我是一個弱女子萬一那小偷發起飆來沒什麼能力去跟他對抗，旁邊那麼多彪形大漢難道就不敢站出來嗎?我現在知道為什麼小偷那麼多啦!就是因為我們太縱容他們了!不敢站出來!希望便衣民警多點留意下!

乙同學(臨床專業)：每次到北湖校區做實驗時 公交車都特別擠尤其是回來時 車門打開都能立馬掉下幾個人 希望改進!!

丙同學：教師坐的校車那麼空，為什麼不讓學生上啊!?我實在忍不住了，有一次我想搭校車大巴,很客氣的問那司機,他竟然回絕了，後來我走到車站,看到眼前駛過那輛大巴。都沒幾個人坐!怒!

丁同學：去市中心,交通狀況就不怎麼好,不是堵車,就是堵站,為了能擠上公交車,就跟上戰場一樣拼殺.車又破又臟又擠,經常等上二、三十分鍾，好不容易來1輛擠的滿滿的，司機壓根就不管，繼續往裡面塞人。哎!真懷疑這個公交車隊……

公交司機：人多我也沒辦法

隨後記者又來到了公交總公司，經理是這樣解釋的。

經理：公交車與市民生活息息相關，對於網友心聲，市交委、市運管局以及公交集團都非常重視，正在探索高峰期乘車擠的解決之道。他說，目前公交集團的「雙改」工作正在進行，公交車將合理布局。

晚上五點的時候，學生們已經排了一條100多人的隊伍，公交車載走的只有80餘人，而剩下的還在即將到來的黑暗中默默等待。

⑻ 宿舍活動有哪些

一、寢室卧談會

首先，不能不說的當然是寢室卧談會了。或許現在大家都有了手機，晚上無聊的時光都與手機為伴。所以卧談會恰恰更有向大家推薦的意義。試想本身互相並不太了解的一幫人湊在一起，互相吐露心事，解決難題，向大家訴說自己童年的趣事，發現以往的共同或不同，交流生活中的經驗和一些有趣的事情，甚至於一起做一些有趣的小游戲。沒有絲毫顧慮的去談論人生，談論理想，討論未來，談論家國大事。在某個特殊的時刻，產生情感上的共鳴。促進舍友之間的感情，融洽寢室之間的關系，這簡直是再好不過的方法了。沒有試過的同學們，抓緊時間找個機會和舍友來一場難忘的卧談會吧。
二、電子游戲

其次，是電競。美其名曰電競。有人會說，游戲我一直都在打，有什麼好說的呢？我要告訴你的是，大學跟以往可是不同了。到了大學，你會有三五個甚至七個舍友，他們日日夜夜和你在一起，這就更方便你們組隊打游戲了。或許你早已經發現，有些游戲你一個人玩其實並沒有什麼意思，但是又苦於總不能有人和自己一直有共同的時間。現在你就不用擔心這個問題了，你們可以組隊套路對面，有意無意坑坑隊友，即使輸了，負面情緒也不會那麼嚴重，互相吐槽吐槽也就過去了。怎麼樣？想不想有固定的隊友一直陪你打游戲呢？同時小心寢室五連坐，從來沒贏過。
三、聚會和唱K

再說一下我最喜歡的聚餐和唱歌吧。據說每個寢室總會有一個懶懶散散的胖子，一個整日埋身於圖書館的學霸，一個混跡於各種社團活動的小能手，還有一個看起來平平凡凡卻總是語出驚人的小悶騷。想像一下，當這些人在同一個飯桌上，酒足飯飽之後，會有什麼有趣的事情發生呢？當他們同時出現在KTV，聲音沙啞或溫情，唱出屬於他們自己的青春，你又是否會想起自己曾經的白月光呢？當然，如果還有一個，總不在調卻莫名自信的室友，那就更好玩啦。這些活動可以增加我們之間的感情，如果有時間可以多聚一聚，畢竟大學也只有四年的時間而已。

⑼ 十佳寢室申請稿 我們學校要辦寢室文化節 我們宿舍要申請十佳寢室，所以想問問申請稿怎麼寫

完整稿沒有,給你抄個提綱,自己寫吧.
第一段、
介紹你們寢室的情況，包括所屬班級，樓號、門牌，人員情況等。
第二段、
一是內務好、有制度，能夠嚴格按照規定整理內務，勤打掃，幾天擦一次玻璃、平均幾天換洗一次補罩床單，不在牆上亂塗亂畫；
二是成員團結、舉例，比如相互幫助學習、生活上照顧等，在課外書上資源共享；
三是低碳節約，比如在用水、生活節儉方面等等；
四是與其它寢室的關系，比如按照作息時間，盡量不影響周圍寢室同學的生活，其它寢室有困難，大家共同幫助。
第三段、
你們學校有沒有專門搞過類似於書展呀藝術節什麼的活動，重點寫一下，在某某活動中，你們整個寢室積極參與，分工合作，把個人的才能發揮到極點，相互配合，完成過什麼工作。
第四段、
寫由於氛圍好，心情好等等，大家的學習生活充滿歡樂，舉一到兩件大家在一起時叫人開心的事情。當然，每個人也取得了不小的進步，把個人的榮譽在這兒列出來。