⑴ 讀書日的策劃活動方案5篇
為了確保活動安全順利進行，常常需要提前准備一份具體、詳細、針對性強的活動方案，活動方案是闡明活動時間，地點，目的，預期效果，預算及活動 方法 等的書面計劃。你知道什麼樣的活動方案才能切實地幫助到我們嗎?那麼今天我在這給大家整理一下讀書日的策劃活動方案，我們一起看看吧！
讀書日的策劃活動方案1
為了更好地發揮圖書館的 教育 職能和服務職能，充分發揮圖書館在構建現代公共 文化 服務體系和豐富人民精神文化生活等方面的作用，在世界讀書日來臨之際，我館擬開展以悅讀，在路上為主題的系列讀者活動，深入開展全民閱讀工作。具體活動方案如下：
一、活動主題
悅讀，在路上
二、活動時間
20__年4月8日20__年5月15日
三、活動目的
宣傳推廣全民閱讀活動和世界讀書日主旨，推動更多的人參與閱讀和學習，培養讀者的閱讀興趣，努力建設書香濟源。
四、活動安排
1.開展世界讀書日的專題宣傳活動
利用圖書館網站、大廳屏幕、微博微信、世界讀書日主題宣傳圖片等多種形式組織專題宣傳，向廣大讀者普及世界讀書日的由來和發展歷史等方面的相關知識，推廣科學的閱讀方法。
時間：4月8日--4月28日
地點：圖書館大廳
職責部門：辦公室
2.數字化閱讀新體驗
數字化新媒體閱讀方式因其更新速度快、使用方便獲得了越來越多的讀者的青睞。在世界讀書日活動期間將在新校區圖書館三樓大廳啟用一台歌德電子書借閱機，此借閱機是一套智慧型的24小時電子書自動借閱系統，屆時將安排專人負責，引導讀者使用手機下載各類圖書，推廣數字化閱讀。
時間：4月1日4月30日
地點：新校區圖書館三樓大廳
職責部門：閱覽部
3.家譜展覽
為了讓社會各界人士查找家族來源，世系傳承，了解家風家訓，講好家庭 故事 ，共建和諧社會，圖書館決定在第22個世界讀書日來臨之際對我館 收藏 的濟源家譜25種56冊進行展出。
時間：4月17日4月26日
地點：二樓大廳
職責部門：采編部
4.舉辦閱讀推廣公益講座
《濟圖講堂》作為圖書館的品牌項目之一，在世界讀書日活動期間繼續為讀者送上文化盛宴。
4月8日邀請濟源市書香寶貝繪本館邢金教師做《繪本中的孩子》現場講座;4月15日特邀著名基礎教育專家李東輝做《讀書能培養孩子的綜合潛力》 報告 ;4月22日特邀濟源職業技術學院特聘教授苗洪森做《讓經典誦讀插上聲音翅膀》報告;4月29日利用河南省圖書館講座聯盟視頻資源，為讀者播放《為周易脫魅》視頻講座。
地點：三樓報告廳
職責部門：讀者服務部
5.舉辦世界讀書日新書展活動
活動期間將展出五千餘冊新書，資料涵蓋文學、社會、科學、工程製造等多領域，活動期間將持斷更新圖書，供讀者閱覽和外借。
時間：4月1日4月30日
地點：四、五樓書庫大廳
職責部門：流通部采編部
6.利用文化信息資源共享工程開展視頻播放活動
世界讀書日期間利用文化信息共享工程資源在六樓大廳舉辦誦 國學經典 ，看紅色電影視頻展播活動。誦讀國學經典，品悟中華文化，傳承民族精神。
時間：4月8日、4月15日、4月22日
地點：圖書館六樓展播廳
職責部門：信息技術部
7.開展圖書漂流活動
圖書漂流活動關注山區孩子的成長、改善山區孩子的閱讀現狀，開闊孩子們視野，讓書香飄進每一個的角落。世界讀書日前後將圖書漂流活動從西北部山區轉移到東部山區。
時間：待定
地點：待定
職責部門：讀者服務部
8.開展館外服務點回訪活動
為更好地服務機關、廠礦、部隊、監獄等單位讀書文化生活，對他們進行業務指導，了解他們的精神文化需求，4月份開展走訪館外點，開展閱讀調查和服務活動。
時間：4月20日4月28日
職責部門：讀者服務部
9.進行盲人回訪活動
為更好地服務特殊群體讀者，4月份流通部將派專人走訪盲人群體並統計新增讀者，調研盲人讀者的閱讀需求、徵求對我們服務的意見和推薦。
地點：城區盲人居住、工作地
時間：4月20日左右
五、活動要求
1.各相關部門要精心組織、認真籌備，協作協調，務求實效。
2.每一項活動要有保存圖片資料和文字新聞，注重宣傳，用心與新聞媒體加強溝通，擴大影響。
讀書日的策劃活動方案2
書籍是一個人精神世界的基石，體現的是人類文明的傳承和延續。讀書，就是在和最崇高的人對話，就是和大師們一起構建人類文明的大廈。她能使我們增長見識、陶冶性情、愉悅身心、增強學習能力。抓住讀書節這一契機，進一步推動我校的快樂校園建設，激發學生的讀書熱情，活躍校園文化，發展學生個性，增長知識，提高師生的'文學藝術修養和欣賞水平，營造良好的書香氛圍。我們希望通過活動有效地挖掘學生的創新潛能，促進學生個性特長的和諧發展。
一、宣傳 口號
1、書是人類進步的階梯。
2、獲取知識，三分在課內，七分在課外。
3、用珠寶裝扮自己，不如用知識充實自己。
4、生活的全部意義，在於無窮地探索未知的東西，在於不斷地增加更多的知識。
5、人不但要有知識，更要有文化。
6、愛讀書，會讀書，讀好書
二、活動宗旨
引導和組織學生讀書，吸收民族文化和世界文化精華，豐富學生的知識，擴大他們的知識面，培養他們的語文素養，使他們從小熱愛讀書，渴望知識。培養學生良好的讀書習慣，掌握良好的讀書方法，及早掌握獲取和處理信息的能力，使他們愉快學習，利用這種能力去發展自己，貢獻社會。同時，讓學生在讀書中接受 傳統文化 的熏陶，培養他們的道德情操和審美情趣。
三、主題
做快樂的讀書人
四、組織領導機構
組長：周澤榮
副組長：魏澤軍 魏冬梅 廖雲娣
組員：各班班主任
五、活動時間
20__.12.28——20__.1.15
六、主要形式與內容
操作條件：充分利用班級圖書角，增加圖書數量，在讀書節期間每班至少增加圖書30本(可讓學生自帶)。開放圖書室，營造濃郁的讀書氛圍。比賽分個人和團體，各班在班級比賽的基礎上，推薦學生參加校比賽，學生的個人比賽成績計入班級總分。
七、設獎
1、每次比賽個人(團體)評一、二、三等獎，一等獎得5分，二等獎得3分，三等獎得2分。
2、班級團體總分為班級所有學生比賽得分之和。
3、獎勵辦法：獲個人一、二、三等獎者，發獎狀、給予適當獎勵。
八、活動內容
1、「學校是我家，環境靠大家」徵文比賽。
上交時間：1月6日
參加對象：三——六年級各班學生
活動安排：參賽年級每班擇優錄選5篇 文章 參加學校評選。從中評選一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。
2、 讀書 手抄報 評比。
上交時間：1月7日
參加對象：全校學生
活動安排：每班擇優推選5份作品參加學校評選。分別以年級為單位設一、二、三等獎，名額分別為1、3、5。
3、讀書節專題 黑板報 比賽。
時間：1月8日下午
地點：各教室
參加對象：一——六年級各班
活動安排：各班以做個快樂讀書人為主題出一期黑板報(刊出新內容前須在擦掉原有內容)，學校組成評委會進行評比，分年級評出一等獎一名。
4、 讀書筆記 評比。
上交時間：1月11日
參加對象：全校學生
活動安排：各班擇優錄選5本 筆記本 交組委會評選。以年級為單位設一、二、三等獎，名額分別為1、3、5。
5、詩韻飄香古詩誦讀比賽。
比賽時間：1月14日
參加對象：全校學生
活動安排：各班擇優推選3名學生參加學校誦讀比賽。分別設個人獎和團體獎。個人設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。團體取總分最高分以年級為單位評出「最佳誦讀班級」。
6、展示、表彰 總結 (師生活動)
時間： 1月14日大課間活動
地點：操場、宣傳欄
參加對象：全體師生
活動安排：六個獲勝「書香班級」，頒發獲獎證書(獎狀);在宣傳欄張貼優秀學生名單、展出比賽優秀作品。
說明：為鼓勵師生全體參與，班主任與副班主任可根據自己的特長，選擇相關比賽內容輔導，並在報名時註明輔導教師姓名。
讀書日的策劃活動方案3
一、活動目的
4.23是世界讀書日，這一天，請捧起心愛的書，在溫馨的環境里享受閱讀的歡樂，請相互介紹一本最喜愛的書，傳遞完美感受，請一齊誦讀美文，體會心與心的交融。世界讀書日，讓我們用書籍構建文化長城，用知識激發智慧泉涌。
二、主辦
團支部、圖書館、少先隊、工會
三、活動資料
(一)教師活動
1、讀書，讓人生更完美讀書博文比賽
(1)參加對象：__周歲以下青年教師
(2)活動時間：徵文階段：從本通知發布之日起至20__年4月__日止。
評選階段：20__年5月上旬組織專家進行審查初評。
公示階段：20__年5月中旬。
(3)參賽方式和要求
①參賽者在嘉善新聞網市民博客進行注冊，在注冊時請寫明注冊原因為參加博客大賽，注冊透過後即可開通個人博客，然後發表博文;②博客名稱、博主昵稱自定，但使用不禮貌名稱的博客將被取消參賽資格;
③博客中發布的參賽作品要求資料用心健康，中文原創，嚴禁抄襲，作者對其參賽作品的版權、著作權、肖像權負有全部的法律職責;
④博文資料應與閱讀有關(指紙質、數字、網路等介質的書籍、報刊、雜志等出版物的閱讀);
⑤文章形式不限，能夠是 散文 、 隨筆 、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，題目自擬;
⑥博文寫作時間不限，每位參賽者限提交1篇參賽作品，字數在3000字以內。發布時請在標題前註明。
⑦參賽者在比賽期間將參賽作品提交到指定的作品報名頁面。並填寫博文標題、作品地址、博客名稱、聯系方式等信息。
2、讀書，讓人生更完美讀書徵文活動
(1)參加對象：35周歲以下青年教師必寫
(2)作品上交時間：即日起至4月__日止
(3)作品形式：能夠是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，具有可讀性思想性和啟示性，倡導經典閱讀。
(4)評獎方式：請參加徵文活動的教師將自我的文章至ftp團支部讀書徵文文件夾內，此次徵文將評出一二三等獎若干，並有精美紀念品送上。
(二)學生活動
1、走進書里讀書徵文活動：
(1)作品上交時間：即日起至4月23日止。
(2)作品形式：讀書體會、好書介紹、切合主題的散文和詩歌、讀書故事、讀書隨筆等。
(3)參加年級：不限
(4)評獎方式：請有意參加的小朋友將自我的美文
以電子稿形式上交給班主任，請班主任a4紙列印，上交給圖書館館長。(註：好書介紹能夠直接上交好書推薦卡)此次徵文將評出讀書之星、文學之星若干，並有精美紀念品送上，請大家踴躍參加。
2、4月__日班隊課
(1)組織安靜閱讀，引導學生靜靜地打開一本書，沉浸在書香的世界裡。
(2)請每一位學生在4月23日世界讀書日，嘗試著做到以下幾點：
這一天，告訴親人和朋友：這天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的歡樂;
這一天，在家關掉電視一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的歡樂;
這一天開始，確立一種信仰：讓學習和閱讀成為一種習慣和風尚。
讀書日的策劃活動方案4
一、活動目的：
1、以4.23世界讀書日為活動契機，引導師生養成「好讀書，讀好書」的習慣。
2、通過開展全校性讀書活動，推動「創建書香校園讀書活動」進一步開展，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。
3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，真正使師生們體驗到：我讀書，我快樂!
二、活動時間：
4月23日到5月22日。
三、活動主題：
「愛上閱讀」
四、活動口號：
1、閱讀成就最美的自己
2、與經典為友，為人生奠基。
3、讀好書、習美德、立良行。
4、用讀書改變我們的生活。
5、讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。
6、我讀書，我成長，我快樂!
7、最是書香能致遠。
五、活動對象：學校全體師生
六、活動步驟：
第一階段：准備階段
1、做好環境創設布置：各班重新整理圖書分享區，完善班級圖書角管理出借制度，建議圖書角圖書建立外借制度，以發揮書香育人的最大作用。校園電子屏幕宣傳——「讀書，開闊視野;讀書，點亮智慧;讀書，明白道理。」「閱讀成就最美的自己」「讀書口號：愛上閱讀」 (天獎老師負責)，宣傳櫥窗主題板報(德育處少先隊負責)。
2、利用學校紅領巾廣播站播放學生讀書 學習心得 體會，寫作稿件，給學生以創作的體驗，感受成功創作的喜悅，並適時推薦經典好書，從而提高學生的讀書、學習、寫作興趣(廣播站、文學社負責)。
3、各個年級各班級精心為學生選擇閱讀的書目;對學生的讀書活動進行針對性指導，讓學生學會讀書。中高年級利用圖書館閱讀課，開展相關的有效閱讀指導課，指導內容包括：怎樣閱讀一本書，如何做內容摘要，怎樣在書上畫批註及寫讀書筆記、 讀後感 ，從而使學生掌握閱讀方法，提高閱讀能力。(收集過程性材料)
4、各班級應積極做好讀書交流會工作。制定好讀書交流方案，為學生搭建閱讀分享平台，定期組織班級讀書交流活動。通過讀書交流會的開展，讓學生在交流中深化對閱讀書籍的理解，並將閱讀活動內化為自己的收獲。
第二階段：活動階段
1、舉辦啟動倡議儀式(4月24星期一早會)
「愛上閱讀」讀書月啟動儀式
2、舉行「愛上閱讀吧」班集體主題升旗
利用 國旗下講話 時間舉行「愛上閱讀吧」班集體主題升旗儀式，營造創建書香校園的濃厚氛圍。(404班 初定13周)
3、開辟一個欄目
各班設立一個專題性閱讀學習園地(走廊文化欄)，匯集學生讀書所得。類似「我的推薦手抄報」「每周誦讀」「美文賞析」「親子閱讀卡」等欄目，設置在班級學習園地欄和班級走廊文化欄，更新時間4月23日前。
4、整理充實班級圖書角及圖書分享區
建立健全班級圖書角出借管理制度，剔除破損、老舊圖書，檢查完善圖書分享章填寫情況，提醒管理員每天落實整理及圖書回收工作，同時強調愛惜圖書，及時歸還歸位等注意事項。(如遇連日雨天可以自己靈活，不用搬書到分享區，另外建議分享區圖書要精選趣味性較強、內容簡短的，數量不要太多。)
5、召開一次主題班會
各班以「我和書本有約，走近文學經典名著」為主題舉行讀書交流班會活動，推薦好書、欣賞美文，努力提高學生的閱讀興趣與能力。
6、以年段為單位舉行讀書展示活動
一年段舉行講故事比賽，並選拔參加英林鎮比賽。(鎮級比賽初定於十四周)
二年段舉行課文朗讀比賽。(具體時間由年段長確定)
三年段舉行書簽製作比賽。(具體時間由年段長確定)
四年段舉行美文誦讀比賽。(具體時間由年段長確定)
五年段舉行「同讀一本書」課外閱讀知識競賽。(評選文學擂主等)
六年段舉行「頌古詩 品人生」古詩詞知識奪擂競賽。(評選古詩擂主等)
四五六年段組織學生參加「點贊最美閱讀空間」攝影大賽，並評選優秀作品，於五月中旬集中展示。(每年段一面展板)擬於六一節統一頒獎。(新翼、安呢負責，方案由兩位負責老師制定)
註：各活動由年段長負責制定活動方案，收集過程性材料，公布活動結果，發送信息報道。
7、舉行圖書義賣活動，以全國助殘日為契機，舉行「圖書義賣、愛心助殘」活動，以豐富讀書活動的內涵。(由德育少先隊負責活動全程)
8、建立好書「交換站」。
各班負責組建同學間的「好書交換站」，定期舉辦「好書交換看」活動，力求加大好書閱讀效率，一月不少於二次，常年堅持，逐漸在年級間開放，開展換一本好書，交一個書友，長一點知識活動。
9、各班設置「朗讀時間」或開展「朗讀者」專題活動，創設機會和平台，每個孩子每學期至少上台朗讀一次。
10、學校早會開辟「朗讀時間」，由各班推薦優秀朗讀者輪流上台。(年段長協助統籌，每天一個，先 自我介紹 ，並簡要說明要朗讀什麼?獻給誰?為什麼?直接看文朗讀，時間控制3分鍾以內。
第三階段：總結表彰
1、開展首屆「書香家庭」、「讀書明星」、評選活動。
5月23日活動結束時各班評選出若干「讀書明星」、「書香家庭。(推薦評選遵循「讀書明星」及「書香家庭」評選細則。)
2、表彰一批「優秀圖書管理員」。
3、讀書月 活動總結 、頒獎活動。
七、活動要求：
1、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的 愛好 去潛移默化地感染學生。語文老師和班主任要充分利用閱讀課做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。
2、每個班級要制訂相應的讀書活動計劃，課外活動時除了參加興趣小組活動的學生外，一律用來閱讀，並鼓勵學生自主制定閱讀計劃。充分利用午間讀寫時段組織學生閱讀;在雙休日、節假日推薦學生閱讀一定量的書籍，引導學生閱讀，指導學生閱讀，讓更多學生在集體力量的召喚下自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。
3、語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書月活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣，形成一種風氣，一種氛圍，一種促使師生主動學習、自由發展的人文環境是我們永遠的追求。
八、組織工作：
本次活動由校務室主持，德育處、年段長負責落實，全體語文教師和班主任負責相關活動，各年段要做好各項材料整檔並上交校務室。
讀書日的策劃活動方案5
一、活動目的：
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!為進一步加強學校管理，打造書香校園建設，拓寬學生的知識面，通過開展讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生多讀書、讀好書、好讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，並在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!學校特製定活動方案如下：
二、活動目標：
1、通過活動，在班內形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。
3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高
三、活動時間：
10月19日上午
四、活動地點：
中心小學樓前廣場
五、參加人員：
三年級以上學生(包括三年級，不限人數)參與交流。全校師生參加觀摩。
六、活動事項：
1、各班匯報自己的讀書情況，包括讀書方法、展示本班的學生作品，如讀書筆記、手抄報、繪畫等班級文化。
2、學生代表匯報讀書情況：如讀了哪些書，你最喜歡什麼書， 說說 理由或故事中的人物和情節。
3、節目展示：操作可靈活多樣，可抓住故事中的一個具體章節加以描述，也可以採用其他形式如：小品、舞蹈、相聲、故事會、說唱等形式，時間不限。
4、活動總結。
讀書日的策劃活動方案5篇相關文章：
★ 世界讀書日活動策劃方案5篇
★ 2022世界讀書日活動方案5篇
★ 2022關於世界讀書日活動優秀方案策劃大全
★ 關於「4.23世界讀書日」全民閱讀活動方案
★ 世界讀書日讀書活動方案5篇最新
★ 讀書主題活動策劃方案最新5篇
★ 世界讀書日活動方案範文五篇
★ 世界讀書日活動計劃範文五篇
★ 世界讀書日活動方案4篇
★ 2020世界讀書日最新活動策劃方案精選5篇
⑵ 書香校園讀書節的活動方案5篇
為了確保活動能無誤進行，時常需要預先制定一份周密的活動方案，活動方案是對具體將要進行的活動的每個步驟詳細分析，研究後所制定的書面計劃。怎樣寫活動方案才更能起到其作用呢?那麼今天我在這給大家整理一下書香校園讀書節的活動方案，我們一起看看吧!
書香校園讀書節的活動方案1
一、活動意義
通過開展形式多樣、豐富多彩的學校讀書節系列活動，大力弘揚和培育民族精神，把青少年學生培養和造就成為具有高尚道德品質和良好道德修養的接班人。
二、活動內容
以中共中央國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》、《公民道德建設實施綱要》和《中小學生日常行為規范》、《中小學生守則》、《改革開放三十年》為主要內容，結合我校德育工作實際，開展系列 教育 活動。
三、活動時間
20__年3月至20__年12月。
四、活動內容：
本屆讀書節以「改革開放三十年」為主題，開展五項系列活動，即：
1、學生讀書徵文比賽;
2、學生講 故事 比賽;
3、師生網上讀書知識競賽活動;
4、「家庭·親子」教育論壇;
5、「優秀德育論文」徵集、評選。
五、組織形式
1、以年段為單位，開展年段或班級比賽(即初賽)，在此基礎上進行選拔，將優秀選手、優秀作品推薦到學校，參加市級比賽。
2、各項比賽活動選送的作品，按參賽項目評出一、二、三等獎，並為學生頒發榮譽證書。
六、具體要求
各年段、各班要高度重視讀書節活動，把此頂活動作為德育工作重要任務加以落實，精心組織安排，力求做到班班有發動、人人都參與，使我校讀書活動提高到一個新水平。
1、徵文比賽：各班級組織學生在閱讀《改革開放三十年》(上學期已由新華書店征訂發行)的基礎上，結合校園讀書活動，選取真實反映社會、人生、理想、感悟的題目和題材寫徵文。參賽作品於20__年4月3日前，每年段送6至7篇徵文到德育處，學校將組織人員分別按四、五、六年段進行評選，評出一、三、三等獎，並將最優秀作品推薦參加武夷山市級比賽。
2、講故事比賽：以「改革開放三十年」為主要內容，題目自定，講故事時間不超過5分鍾。各班主任組織學生在班級開展比賽，活動結束後每班上交一份文稿到德育處。
3、師生網上讀書知識競賽：各年段要認真宣傳發動師生踴躍參加6月份全國舉辦的網上讀書知識競賽活動。競賽要求：
(1)打開春苗網，網址點擊主頁上設立的「知識競賽」按鈕，選擇與所參加的讀書活動相符的主題;
(2)遵照網頁上的介紹，准確填寫個人注冊信息;
(3)認真閱讀競賽題，並按提示和要求答題;
(4)確認答題完畢後，點擊「發送」按鈕，將答卷發出;
(5)務必在規定的答題日期內發出答卷，過期答卷無效;
(6)參賽者必須使用真實的個人信息，每期競賽題每人限答一次。
4、「家庭·親子」教育論壇：為繼續深入開展社會主義榮辱觀的實踐活動，努力構建學校、家庭、社會「三位一體」道德教育網路，學校舉辦校園「家庭·親子」教育論壇，採取徵集、評選家教優秀論文、優秀家教案例等形式，拓寬社會主義榮辱觀教育 渠道 。各班於20__年9月25日前至少選送家教優秀論文或家教案例1篇。文稿請註明工作單位、作者、聯系電話，「論文」或「案例」，同時發送到：[email protected]，屆時視數量和質量評選一、二、三等獎，並將優秀作品推薦參加武夷山市級比賽。
5、徵集、評選優秀德育論文：教師們在工作實踐中積累了大量成功 經驗 ，為 總結 交流德育工作新經驗，學校在全校教師中徵集「優秀德育論文」，題目自擬，字數3000字左右。德育處領導、年段長、班主任於本學期末每人寫一篇德育論文，屆時將評選一、二、三等獎，獲獎作品收入「武夷山實驗小學優秀德育論文集」並將優秀作品推薦參加武夷山市級比賽。
書香校園讀書節的活動方案2
一、指導思想
貫徹落實新課程改革要求，營造濃厚的讀書氛圍，以形式多樣的讀書活動為載體，引導師生遨遊書海，增強 文化 底蘊。塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，促進全校師生綜合素養的全面提高，讓濃郁的書香洋溢校園。
二、活動主題：讀書好，讀好書，共建書香校園
三、活動 口號 ：與經典同行，打好人生底色;同名著為伴，塑造美好心靈。
四、領導小組
組長：z副組長：z
成員：z
五、主要活動
第一階段：宣傳准備
1.制定完善讀書節活動方案，成立活動領導小組，明確職責，確保活動有序開展，並力求實效。
2.下發讀書活動 倡議書 ，並通過班會、校報、校園廣播、 黑板報 、電子顯示屏、懸掛橫幅等方式，努力創造讀書節氛圍。
3.積極籌建班級圖書角，發動學生捐獻圖書在班級內部首先交流閱讀，為級部和校內交流閱讀作準備。
4.進一步規范圖書館書目管理，完善制度，有序組織學生進行圖書借閱。5.開放教職工圖書閱覽室，完善管理制度，為教工閱覽創造條件。
第二階段：實施啟動
1.各級部班級要完善班級圖書角管理，有專門圖書管理員、詳細書目及交流閱讀記錄等。(級部、班級)
2.以級部為單位積極創新開展形式多樣的讀書活動，努力爭創「書香班級」。(級部、班級)
3.舉辦專門讀書講座，完善各級部學生 閱讀推薦 書目，並利用語文課堂指導學生學會讀書，提高閱讀能力。(教務處、語文教研組、級部)
4.整個讀書節期間，圖書館新華書屋每天開放，學生持卡借閱最新的適合閱讀的圖書。(教務處)
5.4月29日舉行「春之聲」暨慶祝中國國共產黨成立90周年經典詩歌朗誦會，各級部師生參演節目情況納入級部考核(團委學生處、教務處、總務處、級部)
6.強化晨讀時間誦讀;規范圖書閱覽室閱讀;引導學生積極利用周末閱讀;每天確保20分鍾閱讀時間，並長期堅持下去。(教務處、級部)
第三階段：深化總結
1.以級部為單位舉行「讀書伴我成長」主題演講比賽。每個班級推薦2人參加級部演講活動，比賽評出一、二、三等獎量化納入級部「書香班級」評選。(團委學生處、級部、班級)
2.各級部完成黑板報更換，各班級以互助小組為單位編寫讀書為主題 手抄報 ，統一在班級風采欄展出。4月22日之前完成(級部、班級)
3.規范完善學生 讀書筆記 ，舉辦讀書筆記展評。(教務處、語文教研組、級部)
4.評選「書香班級」、「讀書標兵」進行表彰獎勵。(團委學生處、教務處、級部)
5.通過致家長一封信，開展家校攜手讀書活動，鼓勵家長親子共讀書，深化讀書活動的開展。(團委學生處)
6.4月底學生「扮靚QQ空間」展評活動以讀書節為主題，參評QQ空間中的原創讀書筆記或 讀後感 不少於5篇。(團委學生處)
六、具體要求
1.所有活動由各部門分工負責，必須在規定時間內完成，同時注意相互之間溝通協作。
2.各級部、班級可以在此方案指導下，制定完善級部和班級長期讀書活動計劃，立足級部和班級實際，獨立開展有特色的讀書活動。
3.各級部依據級部班級在整個活動中的表現及其取得的成績分別評選出2個「書香班級」報學校審核表彰，獲得「書香班級」者在4月份級部班級考核中加2分。
4.各級部班級依據班級總人數的10%(四捨五入)評選「讀書標兵」，名單必須在班級風采欄展出、納入班級小組評價並報學校頒發證書表彰。「讀書標兵」的評選必須嚴格參考學生在讀書活動中的表現及其取得的成績，以確保樹立讀書活動榜樣。
5.教務處將根據到教師閱覽室閱讀時間和讀書 反思 質量，評選「教師讀書標兵」10人(等同於校級榮譽一等獎)，同時記入級部和教研組評價。
6.所有各部門要注意保存本次活動的有關資料，活動結束後，立即匯總到學生處存檔。
書香校園讀書節的活動方案3
一、活動目的：
閱讀是獲取知識的重要手段，是認識外部世界的途徑。閱讀可以得到才能，閱讀可以提高個人素質，書中有寶貝就看我們怎樣去發掘。人一生離不開閱讀，一個國家一個民族要自立於世界之林離不開閱讀，社會要科學地發展離不開閱讀，關心國家的未來仍至人類的未來就必須關注閱讀。好的書籍是人類最貴重的珍寶。為了努力營造讀書氛圍，締造書香校園，激發學生的讀書興趣，讓學生與好書做伴，養成讀好書、好讀書、讀書好的良好的讀書習慣，陶冶情操，為學生個性的和諧發展積淀深厚的文化內涵。同時可增加學生的知識技能，提高文化素質，進而更把讀書變為每個學生今後的自覺行為，特製訂本活動方案：
二、活動主題：
青春書為伴;讓書香伴隨梅香;讓名家走進心靈;「與書籍結伴而行」
三、活動 標語 ：
「讀一本好書，就是和一個高尚的人談話。」
「讀經典的書，就開闊了精神的視野。
讀流行的書，就走在了時代的前列。
讀實用的書，就架設了生活的橋梁。」
領導小組成員：______。
成員：全體班主任。
活動時間：____年1月26日至____年2月15日整個寒假。
參加對象：高一、高二、高三全體學生。
四、活動流程：
第一階段組織發動：
____年1月1日至5日
各班利用班團活動等時間組織好本次活動的發動工作，要向學生說明本次寒假讀書活動的必要性及重要性，闡明舉辦讀書活動的目的意義以及帶來的深遠影響。列舉 名人 名言 和他們的讀書 方法 ，適當介紹他們的成功經驗。努力打造書香氛圍，爭創書香班級。
第二階段選書薦書：
____年1月6日至10日
各班充分利用各種資源，自選或互薦新書。要切合每位學生的實際情況挑選一本最適合自己的書籍。特別說明的是對學生幫助不大的、無用的甚至有害的書籍不要挑選，嚴禁閱讀宣揚迷信、黃色、游戲等不健康的書目。學生可以挑選名著類、文學類、中外小說類;社會科學類中的軍事、文化、科學、教育、體育、歷史、地理;自然科學類中的生物科學、醫葯衛生、農業、工業技術、交通、航天航空、環境科學等。原則上高三學生以教學類為主，高一、高二書籍種類不限，但仍主要以上面給出的大綱為准。
第三階段購書買書：
假期中
各班在期末大考結束後統計好學生購書計劃，此處由班主任把關負責，去除不適合學生的書籍，然後由學生在假期中自己購買。購買時請注意盡量做到買正規出版社出版的書，最好進新華書店購買，書店中新書品種多、質量好，不要網購。盡量購買一級出版社出版的書。
第四階段撰寫讀後感：
假期中
學生購書後在假期中完成閱讀，並在書籍裡面附上推薦本書籍的理由及讀後感，在最後寫上某某屆某某班學生姓名，以上均為電腦列印稿，再用二面膠把讀後感粘合在書籍的第三頁適當位置;讀後感錄入電腦，作為電子文檔，開學後上交。部份作為來年春天的省級讀書活動推薦文稿。
第五階段收書、報銷：
開學後
由各班主任老師把假期中的學生新購書及粘好的讀後感收上來，上交到圖書館進行入庫。然後各班匯總發票，由各班直接到會計處報銷。
五、獎項設置：
設置個人獎、團體獎若干，經評比後在校園網上公布，給予適當的獎勵。
書香校園讀書節的活動方案4
一、指導思想
本屆「讀書節」旨在扎實推進「書香校園行動」，濃郁讀書氛圍，以形式多樣的讀書活動為載體，引導師生遨遊書海，增強文化底蘊。塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，促進學生文明，和諧發展。構建師生讀書的長效機制，營造「教與書相伴，行與文相隨」的濃郁讀書氛圍。
二、活動目標
通過讀書節活動，激發師生讀書的興趣，養成博覽群書的好習慣。讓每一位學生愛讀書、會讀書，促進學生個性和諧發展;鼓勵每一位教師率先垂範，使讀書成為自身發展的需要和生活方式，從而提高自身的人文素養。
三、活動主題
讓讀書成為習慣,讓書香飄滿校園。
四、活動口號(校園里懸掛紅布橫幅)
與經典同行，打好人生底色。
與名著為伴，塑造美好心靈。
讓讀書成為習慣，讓書香滋潤人生。
最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮。
五、活動步驟
第一階段：啟動階段(第三周)
1.校園懸掛橫幅，出專題宣傳標語，營造濃郁的書香校園氛圍。(負責人：四年級組)
2.讀書節開幕式。由校長宣布讀書節開幕，教師代表、學生代表向全校師生發出讀書節活動倡議。(負責人：四年級組)
3.各班利用黑板一角出示讀書節宣傳口號，班級特色讀書口號，在班級的美化上，用名人警句，學生喜愛的美文營造濃郁的書香班級讀書氛圍。(負責人：各年級分管主任)
4.充實班級圖書角，完善班級圖書借閱管理制度，讓圖書真正流動起來，發揮其應有的價值。(負責人：班主任)
5.開展「讀書飄香」的主題班會活動。(負責人：班主任)
6.各班主任或語文老師根據班級特色，制定班級讀書計劃。教師要引導或推薦對學生有益的圖書。(負責人：各班主任)
第二階段：活動階段(第四周---第六周)
教師活動。
1.建立教師讀書吧(各辦公室配備一個書櫥，學校和教師共同充實書櫥，數目題材不限，讓教師能在忙裡偷閑自由選擇喜歡的圖書閱讀)，用確切的榜樣力量和實際行動打造書香辦公室和書香老師。(負責人：各年級組)
2.我為孩子誦經典。
(1)每位教師利用每節課的前五分鍾為學生閱讀一篇經典作品，讓學生感受教師的博學，深化學生的讀出習慣。
(2)每周抽出一天或半天時間作為讀書日(周五最適宜)教師和學生在課堂上或是一同看書，或是一同分享一本高價值的書，亦或是介紹名人與書的故事等等，形式不限。
3.書香教師展評。
每月舉行一次書香教師和學生展評活動，先由年級組推選，再由學校做出展牌。(登上照片和簡介，並附上個人讀書成長的感言或美文。)
學生活動。
(一)「書香校園」活動
1.制定各年級經典閱讀推薦書目。讓老師、學生、家長都知道孩子本學年 必讀書目 和必背篇目。
2.每位同學向其他同學傳遞一本好書(換一本書,交一個友)。全校進行圖書漂流活動或分年級進行「圖書跳蚤市場」活動，以書換書。
3.各班每周開展一次「認識一個人」活動(認識書中人,認識作者與他們交談,感悟他們的思想)。並評選出「書香學生」「讀書小明星」。在班級的一角展出他的照片和心得!
4.開展「沐浴書海香溢校園」魅力閱讀先進班集體的評選。(看教室布置、黑板報、圖書一角及讀書活動開展情況為評比依據。)各年級組布置一塊櫥窗。
(二)「書香班級」活動。
1、一年級：古詩背誦考級比賽。(活動時間：第六周)
活動目的：通過古詩考級活動，培養學生對古詩的興趣，陶冶學生的審美情趣，提高學生的文化素養;使學生了解我國古代燦爛的文化，激發學生的愛國情感;使校園散發更多的書香韻味。
活動要求：首先，由一年級組確定好每個學生必備的古詩目錄。以《小學生必背古詩70首》為底線，上不封頂，每班可根據實際情況增加部分篇目。
其次，在考核時，每班派出代表2—3人由考評人持古詩背誦目錄逐首考測。考評人自備一首為必背古詩之外的，作為挑戰詩。
最後，根據各班考核成績評出等第。
2.二年級：美文朗讀比賽。(活動時間：第五周)
活動目的：朗讀是語文教學中的重要環節，是理解課文的重要途徑，也是學生的重要語文能力之一。為了展現及提高學生的朗讀水平和朗讀能力，促進學生理解能力的提高，使學生更會讀書，更愛學習。
活動要求：各班制定一篇課文或課外美文，各班級進行集體朗讀，同時設立兩名「領誦員」，時間控制在5分鍾之內，由評委打分，評出一二三等獎和「優秀領誦員」獎若干名。
3.三年級：「故事大王」選拔比賽。(活動時間：第六周)
活動目的：為了激發學生的學習興趣，緩解學習壓力，鍛煉學生的口語表達，增強學生的`自信心。
活動要求：(1)以班級為單位，各選2名學生參與比賽。(2)學生自定故事內容，時間限於3分鍾內。(3)根據分數的高低評出一二三等獎。
4、四年級：「我是小畫家」連環畫比賽。(時間：第六周)
活動目的：通過繪畫活動，加深學生對閱讀故事的印象，鍛煉他們嚴密的思維邏輯能力，同時，也提高學生的繪畫水平。
活動要求：(1)以自己讀過的圖書為基礎，畫一幅連環畫，配上簡短的文字。
(2)每班自選三幅作品參賽。(4k鉛畫紙)
(3)參賽選手的班級、姓名，一律寫在畫紙的背面。
(4)獲獎作品製成展板進行展出。
(5)評選出個人獎和集體獎都將公布在校園網上。
5.五年級：「童心童聲」語文課本劇大賽。(時間：第五周)
活動目的：課本劇是一種集體性活動。學生在排練課本劇時，培養了學生集體主義的精神，增強了同學之間團結協作的能力，無形中增加了同學之間的互相溝通，加強了友誼和團結。為學生間形成良好的人際關系開辟了一條捷徑。同時，語文課本劇的表演，能夠加深學生對課文的理解，鍛煉他們表演與表達的能力。
活動要求：每班選擇一篇經典課文讓學生用肢體語言和有聲語言演繹出來。時間不超過8分鍾。根據表演要求，評出一二三等獎和最佳演員獎。
6.六年級：「我與書為友」徵文比賽。(時間：第六周)
活動目的：為了豐富校園文化生活，進一步激發廣大學生的讀書熱情，提高學生的習作表達水平。
活動要求： 文章 緊扣「閱讀提高能力」為主題。可以是講述自己的讀書經歷或故事，回顧讀書對自己成長特別是對提高自己各方面能力的影響;可以是敘述讀書給你提高某一方面能力，帶來深遠影響的你心目中所敬重的老師其人其事;也可以介紹對你提高能力帶來幫助的好書名著。
7.一、二、三年級：書簽製作活動(活動時間：第六周)
指導學生把自己最喜歡的讀書警句製作成漂亮的書簽，激發學生的讀書熱情。每班推薦三張，由組委會統一評選，評出個人獎和集體獎若干名，並獎一些優秀的書簽由學校統一匯編成冊。
8.四、五、六年級：讀書小報展評。(活動時間：第六周)
全班動員起來，結合讀書節收獲，在教師指導下完成高質量的讀書節主題手抄報，每班上報3張，由組委會統一評審，評出個人獎和集體獎若干名。
(三)「書香家庭」活動。(活動時間：第四周)
活動開始以一份《告家長書》的形式，介紹我校讀書節系列活動，明確各年級活動要求，讓家長了解讀書對孩子的重要性，並請家長全程參與。選定年級必讀書目，倡議孩子與家長共讀一本書。在德育作業中布置學生與家長交流 讀書心得 。
活動結束，以一份問卷調查的形式，調查孩子與家長在家讀書情況。並針對年級的讀書任務，附上相關的小知識，要求家長與孩子共同完成。據此評選出「書香家庭」，並頒發獎狀。
第三階段：總結表彰階段(活動時間：第七周)
為了培植典型、表彰先進，學校將在本次活動結束前召開全校師生參與的表彰大會，表彰在本次活動中涌現出的「書香學生」、「書香老師」、「書香班級」、「書香家庭」。
六、活動要求
1.請各年級組及時報道信息，把讀書節活動搞得轟轟烈烈。
2.教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的 愛好 去潛移默化地感染學生。
3.語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。
4.要提高全校師生對本次讀書節活動的認識，要把「營造書香校園」活動當作一項重要工程來抓，要創新活動的內容和形式，提高活動的實效性。讓讀書成為一種習慣，讓書香飄滿整個校園，讓人生因書香而醉人!
七、附註：
1、舉辦本屆讀書節活動，旨在讓每一位學生參與進來，各班要廣泛宣傳與發動，真正使每一位學生有所讀，有所感，有所獲。
2、活動的具體要求以屆時聯系人發放的為准。
3、活動的聯系人會制定好切實可行的活動細則(包括活動的形式、內容、評獎的方式、評委的名單……)，事先上傳到校園網並發放給相關老師和學生，安排好相關的活動。
4、活動的具體負責人、聯系人搜集好過程性資料及圖片，及時通報學生的收獲與成果，做好總結表彰工作。
讓我們共同祝願校園讀書節活動順利圓滿，育才雙語學校將書香四溢，花開滿園。
書香校園讀書節的活動方案5
一、活動目的：
書籍是人類寶貴的精神財富，是仁人義士智慧的結晶;讀書則是汲取精華的學習方式，是傳承優秀文化的通道。為積極營造濃厚的書香校園氛圍，學校決定舉辦第一屆校園讀書節活動。通過活動，讓師生感受到書海之浩翰和讀書之樂趣，讓讀書成為習慣;讓師生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
二、活動口號
讓讀書成為習慣，讓書香飄溢校園
三、活動時間
____年10月～12月
四、活動對象
1—9年級學生。
五、活動步驟
(一)發動階段：
1、讀書節國旗下專題動員。第8周(10月17日)九(2)班升旗儀式作《人生因讀書而精彩》動員講話。
活動組織：教導處、團委、大隊部負責
2、利用黑板報、櫥窗、網路等宣傳讀書專題內容，營造濃濃的讀書氛圍。(10月19日檢查)
活動組織：教導處、團委、大隊部、班主任負責
3、各班級在隊會、班會活動時(10月18日)舉行主題班會。
活動組織：班主任(中隊輔導員)負責
以上兩項活動主題均為「人生因讀書而精彩」。
(二)實施階段：
活動一：晨間誦讀
誦讀內容：《全日制義務教育語文課程標准》推薦的優秀詩文背誦推薦篇目《三字經》、《弟子規》。
活動組織：教導處、班主任、語文老師負責
活動要求：1、誦讀時間為每天7點30分至7點50分，要求每位學生到校後立即到教室開展晨間誦讀活動。
2、值周老師在規定時間段內巡視，並根據各班情況進行打分。
評分標准：1、全班整體專心朗讀10分
2、大多數專心朗讀7—9分
3、少數專心朗讀4—6分
4、基本上沒有朗讀0分
5、凡發現遲到、早退，以打掃衛生為理由不參加早讀的，每人次扣1分。
活動二：廣播室讀書推介活動
每周一至周四下午課後，廣播室成員讀書活動，每天2—3篇經典文章。
活動組織：教導處、團委、廣播室成員負責
活動三：大課間活動的古詩詞欣賞
活動組織：體育老師
(三)總結、表彰階段：(第十六周)
1、讀書徵文比賽
2、古詩詞考級
3、書香班級的評比
評比依據：黑板報、主題班會、晨間誦讀情況等。
六、活動要求：
1、學校的宣傳工具要為本次讀書節服務，開辟專欄，及時報道信息，把讀書節活動搞得扎扎實實。
2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。
3、語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展各類小型的班級讀書活動。
4、要提高對本次讀書節活動的認識，要把它作為「推進學校校園文化建設」的一項重要工作來抓，要各司其責、協調配合，創新活動內容和形式，提高活動的實效性。
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⑶ 學校讀書活動創意方案
由於一些具有某種職能的具體工作比較復雜，不作全面部署不足以說明問題，因而公文內容構成勢必要繁瑣一些，一般有指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策 措施 、具體要求等項目。下面是我給大家整理的學校讀書活動創意方案，僅供參考希望能夠幫助到大家。
學校讀書活動創意方案1
一、活動目的：
啟動「書香校園」工程，用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養，在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。
二、活動目標：
1、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。
3、通過活動，使學生汲取中外名著精華，豐厚語文素養。
4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
三、活動領導小組：
組長：毛錦文 副組長：張成民 組員：全體班主任、語文老師
四、營造濃濃的書香校園氛圍：
1、在每隔三周升旗儀式上讀通過多種形式，(如校長講話、教師講話、學生演講等宣傳讀書的好處。)倡議全體師生多讀書，讀好書。
2、打造「書香班級」，設計班級讀書 標語 ，讓教室的散發出 文化 氣息。各班充分利用好牆報，適當布置些有關讀書的 名言 、 方法 等，渲染讀書的氣氛。在板報上設置些「新書介紹」、「教你一招」、「閱讀快遞」、「優秀 讀後感 」、「讀書之星」、「班級讀書大王」「小書迷」、「小書蟲」等板塊。每個班級建立圖書角，捐贈圖書，設立圖書管理員，制定借閱制度。
3、班主任、語文教師向學生推薦好書(參考書目：中外經典名著、名家名篇、優秀文學雜志、科普讀物、中外 兒童 故事 、童話、寓言、 童謠 、 成語 等)。
五、主要讀書活動：
(一)教師讀書活動
1、 「漫步書海，品味人生」。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的建議》，做好 讀書筆記 的記錄。
2、「暢游書海，享受閱讀」。教師和學生同閱讀一本書，共享讀書樂趣。
3、「我為孩子誦經典」。低年級語文教師利用閱讀課時間為學生朗讀經典作品。
(二)學生讀書活動
1、「誦讀經典，詩話人生」背誦活動。利用每天課前10分鍾誦讀古詩。
2、「相約好書，牽手美文」讀書交流活動。語文教師每周利用「閱讀課」作為學生集體閱讀交流的時間，指導並激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣。可開展閱讀指導課、讀書交流課、讀寫結合課等活動。
3、「智慧芳園,一字千金」書評活動。要求每人認真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味;要求用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓，字數為300字—500字左右;體裁不限(詩歌、隨感等)均可，形式多樣，可以用 文章 式、卡片式或小報式，自由創意。(范圍：五六年級學生)
4、「智慧碰撞,親子讀書」活動。建議每位學生與好書交朋友，並開展與父母共讀一本書活動。要求讀後與家長共同製作「讀書信息卡」，包括書名、作者、頁數、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記(讀書語錄、感言、心得等)兩部分。
六、讀書活動的落實措施：
1、時間落實。我校各年級每周開設1節閱讀指導課，並列入課表，專時專用;每天確保學生課外閱讀的時間30分鍾。
2、保證閱讀數量。要求一、二年級採取聽讀和自讀結合的做法，每期要保證學生讀1本書;三、四年級學生每期至少讀2本書;五、六年級學生每期讀3本書。
3、各班建立組織。各班建立班級讀書會的組織機構，並將學生分成若干個書友隊，設隊長一人，要為書友隊取個別致的名字，想一句讀書 口號 。
4、各班建立圖書角。充分利用學校現有資源及學生自願訂閱的圖書，保證學生有書可讀，有好書可讀。
5、活動落實。「自信來自鼓勵，習慣決定人生。」我們定期開展一些班級學生喜愛的活動，使課外閱讀成為一種有組織的集體活，讓盡可能多的學生樂在其中，盡情地展示自己的語文才能。活動的形式多種多樣，如舉行讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、 讀書心得 交流會，好的讀書筆記的展評，定期出版 讀書 手抄報 等。予以公布表揚表現好的學生，滿足學生的榮譽感，激發其閱讀的積極性。學生通過大量的閱讀，會逐步學會自學，審美、想像、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。
6、指導落實。教師的指導，主要是引起興趣，提示方法。閱讀的方法指導也是多樣化，可以指導理清情節，評論人物;可以提幾個思考題，要求讀後回答;可以指導欣賞語言、寫法;可以看錄像，欣賞音像資料提供的內容，指導寫 觀後感 等等。對閱讀指導，教師同樣是精心備課。
7、檢查落實。對課外閱讀是經常檢查、督促、交流、評價。對學生課外閱談的篇目、字數是經常統計，對閱讀筆記是經常檢查，以督促學生形成習慣。
七、讀書活動的管理與獎勵：
(1)各班級成立讀書活動管理小組，負責組織管理班級開展的各項讀書活動。學校讀書活動領導小組給予班級讀書活動檢查評價。
(2)評選書香班級，對班級讀書氛圍建設好、讀書活動開展得好的班級每月將結合考核給予加分。期末評選優秀讀書班級和優秀指導老師，給予表彰。
(3)每月班級評選「小書蟲」「小書迷」「讀書博士」等，全校大會給予表彰;期末評選 「讀書明星」，給予獎勵。
總之加強課外閱讀，可以豐富學生的語文積累，提高口頭語言表達能力和書面語言表達能力，豐富學生的人文底蘊，激發閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣。結合《語文課程標准》，我們通過家校聯手，深入落實「課外閱讀活動計劃」 ;創生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學模式;活化課程，培養語文實踐能力;讀寫結合，放飛閱讀想像的翅膀，為學生的終身學習和健康發展奠定堅實基礎。
學校讀書活動創意方案2
一、活動目的：
啟動「書香校園」工程，用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養，在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。
二、活動目標：
1、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。
3、通過活動，使學生汲取中外名著精華，豐厚語文素養。
4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
三、活動時間
20_年9月-20_年12月
四、活動領導小組：
組長： 林春燕、謝文香
組員：各中隊輔導員、全體語文老師
五、活動主題：我讀書，我閱報;我成長，我快樂。
六、營造濃濃的書香校園氛圍：
1、啟動讀書活動。通過多種形式，校長講話、教師講話、學生演講等宣傳讀書的好處，倡議全體師生多讀書，讀好書。
2、打造「書香班級」，設計班級讀書標語，讓教室散發出文化氣息。各班充分利用好牆報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設置些「新書介紹」、「教你一招」、「閱讀快遞」、「優秀讀後感」、「讀書之星」、「班級讀書大王」「小書迷」、「小書蟲」等板塊。
3、每個班級利用教室後書櫃建立圖書角。
4、利用紅領巾廣播站播放「中外經典名篇欣賞」。
七、讀書活動的落實
1、 做好讀書筆記簿
(1) 每個學生結合個人實際，准備一本讀書筆記簿，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、容量、實現時間、好詞佳句集錦、 心得體會 等欄目。
(2)每個班級指派一名學生到圖書室借書還書，並管理班級圖書並做好同學借書還書的登記工作。
2、 舉辦讀書競賽：
1、以班為單位，組織學生積極開展關於讀書活動的各類競賽或專題活動，如讀書競賽活動、賽詩會、讀書知識搶答賽、讀書徵文比賽、讀書演講賽、評書活動、讀書筆記展覽、圖書展覽等。
2、評選一批「閱讀之星」、「書香少年」。學校頒發獎章，激發學生的讀書興趣。
3、師生讀書心得評選活動。
4、讀書讀報知識競賽活動。
學校讀書活動創意方案3
書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。讀書還是汲取人類文明精華的方式，是提高國民素質，傳承優秀文化，建設書香校園的通道。為了讓學生在讀書通道中快樂前行，在快樂閱讀中成長，學校決定於十一月份開展讀書月活動。這次活動將進一步提升學校文化品位，為建設書香校園，促進學生健康成長奠定基礎。
以讀書月活動為契機，激發學生讀書的興趣，養成博覽群書的好習慣，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。讓每一位學生愛讀書、會讀書;得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈;促進學生知識更新、思維活躍、個性和諧發展。
我讀書·我快樂·我成長
1、書籍是全世界的營養品。
2、理想的書籍是智慧的鑰匙。
3、最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮。
4、讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創造。
5、與經典為友，為人生奠基;與名著為伴，塑造美好心靈。
一年級：古詩文背誦(新課標要求古詩文30首)，「最喜歡的兩句話」創作活動，可以一個小組寫滿一張a4紙，同讀一本書活動(內容自定)。
二年級：古詩文背誦(新課標要求古詩文30首)，「最喜歡的兩句話」創作活動，可以兩人寫滿一張a4紙，同讀一本書活動(內容自定)。
三、四年級：朗讀語文課文(現用教材)，「最喜歡的讀書格言」一人一張a4紙，「同讀一本書」(內容各班級自定)
五、六年級：經典美文誦讀(材料自選)，「最精彩的美文片斷」每人一張a4紙，「同讀一本書」(內容各班級自定)
結合「同讀一本書」活動，讓學生養成不動筆墨不看書的習慣，創作一些賞心悅目的，便於積累的讀書卡、讀書筆記、讀書摘抄、讀書手抄報等等。
(1)現場競賽打分：一、二年級隨機抽取本班4—5人，當場背誦指定古詩，評委量化;三、四年級各班抽取2—3人參與現場朗誦，篇目在本年級語文書上隨機抽取，評委量化;五、六年級各班抽取20人，自由選取經典美文，集體誦讀美文，評委量化。
(2)讀書活動月成果量化：(正楷書寫即硬筆書法)一、二年級——「最喜歡的兩句話」創作活動;三、四年級——「最喜歡的讀書格言」和讀書手抄報評選;五、六年級——「最精彩的美文片斷」和讀書手抄報評選。
班級和家庭，年級和學科之間要加強溝通、協作，積極調動、整合和挖掘各種優質資源，讓讀書月活動有聲有色，有實效。讀書月活動重點開展以下工作：
(一)活動籌備：(10月)
1、召開學校教研組長會議，統一思想，布置任務，明確要求。
2、各班班主任與語文教師集思廣益，提供適合本年級的讀書活動形式。
3、制定干溝明德小學2014年小學生讀書月活動 實施方案 。
(二)活動實施(11月)
1、利用班級 黑板報 開辟「共享讀書樂趣」專欄，以讀書為主題，內容包括：倡導讀書，讀書方法指引，經典書籍推薦， 讀書名言 、好句摘抄等。把選取資料，設計板報內容的權利完全交給學生，營造書香班級濃濃的讀書氛圍。
2、以班級為單位讀書，語文教師充分利用早讀、下午上課前10分鍾時間進行讀書指導，了解學生的讀書情況;閱讀課上讀書，任課教師要結合讀書月活動內容對學生進行讀書方法指導，鼓勵學生養成不動筆墨不讀書的好習慣;課余時間讀書，鼓勵學生與家長進行親子共讀，增進知識與溝通。
3、利用班會時間，進行一次「我讀書·我快樂·我成長」主題活動。讓學生在活動中暢所欲言，談讀書的益處，共享讀書的快樂。通過活動營造書香班級的良好氛圍，為學校讀書月活動吹響沖鋒號。
4、國旗下的'講話，主講班級的班主任安排學生講一講讀書的感悟，讀書的快樂，讀書的體會和成長。也可以進行好書推薦，或朗誦幾首喜愛的經典詩篇，一篇精美的 散文 ，一則通過講述淺顯故事說明深刻道理的寓言……
5、結合讀書月活動的開展，學校將進行一系列的讀書競賽活動，通過這些活動檢閱讀書月的成果。具體活動如下：
(1)進行一、二、三年級古詩文背誦比賽。
(2)進行四、五年級新課標附錄7——9年級部分詩文的背誦比賽。
以上三項活動採取語文教師推薦2人，教務處從學籍中隨意抽取3人的方法，每班5名學生參加。
(3)古詩詞硬筆書法比賽。
(5)讀書手抄報展示(每班上交10份)。
(6)優秀讀書卡展示(每班上交10份)。
(7)詩配畫、讀書徵文、讀書筆記評選等活動，以年級、班級為單位，讓學生利用課余時間做，把優秀作品在教室里展示供大家學習、借鑒。還可以把活動的圖片、文字資料，整理保存。
(三) 活動 總結 表彰階段：(5月)
1、表彰活動：組織評選讀書之星28名，書香班級10個。
2、對讀書活動及成果進行總結 反思 ，推廣改進。
3、為在學校讀書月活動中取得成績的學生頒發榮譽證書。
4、各組上交一份讀書月活動小結(不要求字數，歡迎圖文並茂的班級讀書活動小結)。
各班級依據本活動方案，結合班級實際認真組織開展讀書月活動;活動結束後，以年級為單位將讀書月活動中，那些能夠代表年級活動特色的讀優秀作品整理保存在學生中傳閱，讓全體學生受益。
學校讀書活動創意方案4
為加強我校師生思想道德建設，深化素質 教育 ，推進我校校園文化和精神文明建設，營造濃郁人文氛圍，我校決定在全校師生中大力開展讀書活動，具體實施方案如下：
一、指導思想
以倡導師生閱讀、提升文化素養、推進素質教育為目的，以「讀書、啟智、明理、做人」為主題，以「閱讀積累」為突破口，以豐富多彩的讀書活動為載體，激發師生讀書熱情，營造書香氛圍，培養學生高尚的道德情操，提升教師高雅的審美情趣，促進優良學風和校風的發展，打造書香校園，打造和諧校園。
二、主要目標
點燃讀書熱情，搭建成長階梯，建設和諧校園，推進學校精神文明建設。
1、深入開展豐富多彩的讀書活動，培養師生濃厚的讀書興趣和良好的閱讀習慣，讓閱讀成為師生的一種生活，營造自然和諧的讀書氛圍，形成熱愛讀書、博覽群書的校園風氣。
2、探索讀書活動制度，建設書香校園，深化素質教育，全面提升師生的人文素養、思想道德素質和可持續發展的能力，全面提高教育教學質量。
3、努力探索科學的讀書方法，不斷提高讀書質量，提高師生人文素養，促進學生全面發展。
4、努力打造一支「愛讀書、會讀書、常讀書」的高素質教師隊伍。
三、組織領導
組 長：
副組長：
成 員：
四、措施與要求：
1、重視宣傳發動，營造濃郁的讀書氛圍
⑴利用校園廣播、標語牌、宣傳欄等手段，通過召開主題班會、師生大會、讀書沙龍等方式宣傳讀書活動目和與意義，激發全校師生的參與熱情。
⑵學校舉行讀書活動儀式，擴大活動影響。同時，制定讀書成長規劃和讀書目標，提高讀書活動的針對性和實效性。
⑶加強「社會、學校、家庭」聯系，積極宣傳「讀書活動計劃」，讓社會(社區)和學生家長明確落實「讀書活動計劃」的重要意義，取得社會、家長的關心、支持，共同落實讀書活動計劃。
2、加大投入，改善讀書活動條件
有計劃訂購適合師生閱讀的圖書，尤其是購置讀書活動中的所列書目，豐富圖書種類，提高圖書質量，逐步配齊滿足師生閱讀的圖書數量。整合校外閱讀資源，動員學生自購圖書，擴大圖書資源，豐富閱讀書目。
重視學校圖書館建設，閱覽室推行開架閱覽方便學生自由閱讀，積極創造自然和諧的讀書環境。
3、制定讀書計劃，明確閱讀內容。各科室、專業部組織師生制定讀書計劃，明確規定教工和學生的 必讀書目 和推薦書目。
4、開展系列活動，以活動帶讀書，以讀書促活動
⑴在師生中開展「六個一」讀書活動，引導師生自覺讀書
① 制定好一個讀書計劃;
② 設立一本讀書筆記;
③ 每月讀一本好書;
④ 每天有一個小時的讀書時間;
⑤ 每周摘錄一句名句名言;
⑥ 寫一篇讀書心得體會;
⑵舉辦各種形式的讀書活動，如舉辦讀書故事會、讀書徵文、演講會、知識競賽等，展示學習成果，激發師生讀書，形成良好的讀書氛圍。
⑶重視讀書互動活動，交流師生讀書心得體會，通過校園網開辟讀書專欄，推介新書，定期更新讀書內容，報道閱讀積極分子，在校園網和櫥窗刊登學生的閱讀習作。
5、表彰獎勵，激勵師生「讀書好、讀好書、好讀書」
開展評選「讀書活動積極分子」、「讀書明星」活動。每學期讀書數量多、讀書筆記質量高、各項活動表現好的被評為「讀書先進個人」。
五、幾點要求
1、提高認識，思想到位。教職工多讀書、讀好書對提高教師整體素質，提升教師教育教學水平及教師專業成長有重大推動作用，因此，我們要高度重視、積極開展讀書活動。
2、建立健全讀書活動的長效機制。一是要制訂相應的讀書規劃計劃，建立有關讀書教育活動的管理、評價和激勵等 規章制度 ，用制度規范讀書活動。二是要把師生的讀書情況納入教學常規管理，及時檢查總結、量化考核、反饋指導，及時樹立典型，推廣先進，確保活動的實效。三是要以讀書活動為契機，把師生「讀書好、讀好書、好讀書」的良好風尚長久進行下去， 在我校校園形成濃郁的閱讀氛圍。
3、統籌領導，全員參與。建立健全讀書活動領導機制，鼓勵倡導師生員工全員參與，讓讀書活動有序進行。
4、堅持「四結合」，推動讀書活動有效開展。一是讀書活動與教學工作、德育工作的有機結合，形成一體化;二是理論聯系實際，學用結合，提高讀書活動的針對性和實效性;三是分散自學與小組 經驗 交流相結合;四是學校加強指導與發揮學生骨幹作用相結合。
學校讀書活動創意方案5
一、指導思想
創新是一個學校不斷進步的靈魂，學習是不斷創新的不竭動力，營建濃濃的書香校園氛圍，是順應時代的發展潮流的必然選擇，我們以提升師生的專業素養為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學校形成讀書熱潮。引導廣大師生「讀好書，促成長」，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業化成長，逐步推進學習型校園建設，為學校建設增添活力。
二、活動目標
最能致遠是書香，書香校園是一種氛圍，是一種整體風貌，是校園文化的集中顯現。因此，我們將繼續堅持以人為本，力爭通過讀書活動增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，打造學生的人生底色;努力建設師生的精神家園，全面提升師生的整體素質，從而提高教育質量，創建特色學校，使我校的辦學層次上一個新的台階。
荀子曰：「不登高山，不知天之高也;不臨深淵，不知地之厚也。無書卷之氣，自然難以厚積薄發領悟學科之妙趣要義，自然難以游刃有餘體驗課堂教學之酣暢淋漓」。通過讀書活動提升師生文化素質，在全體師生中掀起讀書高潮，不斷更新觀念，拓展視野，努力建設一支充滿生機和活力、與現代化教育相適應的教師隊伍，為培養更多具有創新意識和實際能力的人才奠定堅實的基礎。
三、活動對象：全校師生
四、閱讀書目
校長室向全校學生和教師推薦閱讀書目。推薦的書目中包括文學經典、思想修養、文學藝術、教師
技能、現代管理等方面的書籍，推薦的書籍可以到圖書館借閱。
(一)教師閱讀書目
1、中小學教師繼續教育培訓教材書目
2、蘇霍姆林斯基論教育
3、有關成人教育、創建學習型社會、教師心理及 其它 有關成人教育教學等方面的書籍，如：《第五項修煉———學習型組織的藝術與實踐》作者：[美]彼得聖吉上海三聯書店;《學會寬容》作者：蘇隸東中國民航出版社。
(二)學生閱讀書目
《安徒生童話》《格林童話》《嚴文井童話》《葉聖陶童話》《張天翼童話》《愛的教育》《尼爾斯騎鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長的兒女》《湯姆索婭歷險記》《西遊記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖 民間故事 》《調皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等。
五、學習形式
開展讀書活動可採取自由結合或個人自學的形式，學生可按班級、年級組織學習，教師也可按年級組、教研組進行集體學習。
六、具體實施辦法
書香校園建設，要服務於師生高質量的閱讀需求，要將校園建設成對每一位師生開放的圖書室：充分發揮圖書室、圖書角的陣地作用，在此基礎上，加強對師生讀書活動的指導，並將「閱讀活動」納入學校的課程計劃，開設閱讀課，制定閱讀課的課程計劃與課程目標及考評方案，使師生讀書活動成為學校特色發展的基礎工程。
(一)對學生讀書活動的具體要求：
一條主線———熟讀經典詩詞。
一年級：熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞20首;
二三四年級：熟讀背誦經典詩詞40首;
五六年級：熟讀背誦有一定難度的經典詩詞80首;
並為學期末的經典誦讀比賽做好准備。
必讀書目———根據新教育文庫的推薦書目，組織學生開展「大閱讀」活動。
一二年級：每生每學期必讀學校推薦書目2本;
三四年級：每生每學期必讀學校推薦書目3本;
五六年級：每生每學期必讀學校推薦書目4本;
堅持寫讀書筆記，學期末舉行讀書筆記評比。
充分利用好開方式閱覽區，每個閱覽區設立一個專門的負責班級，全部圖書實行開放架管理，讀者可以自行選書在區閱覽，或到負責班級處辦理借書手續。
(二)對學生讀書活動的具體措施：
通過開展讀書日活動，全面推動學校讀書活動的開展。
圖書室根據新教育文庫推薦的書目，憑借我校圖書室已有的圖書，每月作好一期新書介紹工作，調動學生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展。
認真上好閱讀課，午間休息時間為學生讀書時間，教師要嚴格控製作業量，為學生創設一個寬松的課業學習環境，學生閱讀時教師要加強對學生的讀書指導。
建立班級圖書角，引導學生將家中的優秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，圖書不得少於100冊，專門配備1-2名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。
每個學生都要擁有自己的讀書剪貼本或讀書 筆記本 ，低年級的孩子主要是根據閱讀主題自己動手製作剪報，中、高年級的孩子則是將自己的閱讀感受寫成讀書筆記，也可根據自己的喜好繪制精美的小插圖。班級或學校將開展相關的評比、展覽活動，使閱讀記錄真正成為學生閱讀的拐杖。
與大隊部結合，充分發揮小紅花廣播的作用，開展「好書介紹」、「讀書筆記活動」「讀書小博士」等競賽活動，激發學生的閱讀興趣。
學校教科室定期做好學生讀書活動的檢查工作，保證學生有計劃有重點的讀好每一本書，保證讀書活動的實效性。
學校將對各班的閱讀標兵，不僅給以必要的表彰，而且還組織這些孩子到書店去，為學校購置書籍。這樣做一是讓孩子們可以購回他們自已想看愛看的書目，更是在學校中形成一種濃烈的閱讀氛圍。通過這樣的活動，可以讓更多的孩子與書籍走得更近，更易形成一種健康向上的「閱讀場」。
每學期進行一次閱讀考級，並頒發獎證。
(三)、教師讀書活動的要求及措施：
鼓勵教師多讀書，我們將舉辦購書活動：組織教師去書店購書。
每年每一位教師必須認真閱讀4-5本教育論著。
每位教師根據每月校長室推薦的必讀書目和自己在教學過程中的點滴故事，寫教學 隨筆 ，以此回顧自己的教育生活，反思自己的教育片斷。寫的方式自選，可在教育在線書香世界中開個人主題貼，也可寫在教科室統一的筆記本中。
繼續舉辦全體教師讀書沙龍活動，在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍，豐富經驗，提高新教育的實施能力。
學校教科室每月對每位教師的讀書筆記做好統計工作，舉行一次「教師隨筆」的評比，並在教育在線上讀書活動主題貼中，及時上傳優秀的教師隨筆。同時，教科室做好優秀讀書筆記(心得)向外推薦工作，將優秀稿件推薦參評或者發表到有關報刊雜志，確保每年有一定數量的教育隨筆在全國、省、市級雜志、網路上發表。
以年級組的方式開展形式靈活氛圍輕松的讀書競賽活動。
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⑷ 讀書活動策劃書
時光如流水般匆匆流動，一段時間的工作已經結束了，前方等待著我們的是新工作目標和挑戰，為此需要好好地進行策劃，寫一份策劃書了。相信寫策劃書是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是我精心整理的讀書活動策劃書範文（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
為了營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發師生的讀書的興趣，讓課外書為我們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富我們的知識，開闊我們的視野，凈化我們的靈魂，升華我們的人格。學校為此計劃開展「書香暑假」讀書活動。我們這次書香暑假讀書活動的主題是—讓閱讀成為生活習慣！
活動的具體要求是：
1、每位同學寫出自己的閱讀計劃（固定的閱讀時間、閱讀地點、閱讀方式）和書單（開學後交）。（參考書目：中外經典名著、名家名篇、優秀文學雜志、科普讀物、中外著名童話、名人傳記等）。
2、每位同學在暑假期間必須讀完兩本書，讀後要寫出讀書心得（寫在稿紙上），在開學時上交3篇讀後感；每人要寫出20篇以上的日記。
3、每位同學建立一本「采蜜集」（統一用軟皮筆記，至少20篇），將讀書的主要內容、好詞、好句、好段、好的修辭方法、閱讀感受等記錄下來。並在每次的閱讀筆記上體現出閱讀時間、閱讀地點、文章題目。也可以進行自己的特色設計，開學後學校將進行評選並展覽優秀心得。
4、沒有共同的閱讀背景，師生就是生活在同一個屋檐下的陌生人，就沒有對話的基礎，課堂就沒有生機、活力和效率。因此，學校倡導全體師生「共讀、共寫、共同生活」。要求每位教師假期內讀兩本以上的教育名著，寫出讀書心得兩篇、20篇讀書筆記，以實現超我與本我的對話和自身的發展與升華。
秋季開學後，學校將組織評選活動，評出「書香班級」、「學習型教師」、「讀書明星」，並進行表彰。活動將評出「書香班級」五個，各給獎金一百元；評出「學習型教師」6名、「讀書明星」一、二、三等獎共80名，進行表彰獎勵。
開展「書香暑假」讀書工程，就是為了讓大家養成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。讓閱讀成為我們的生活習慣！老師同學們，請積極參加到書香暑假讀書活動中來吧！相信，讀書就會快樂！
一、指導思想
以「努力辦好人民滿意的教育」為宗旨，以深化課程改革和推進素質教育為目的，以「讀書點亮心靈」為主題，以提升教師專業化素養為重點，以打造書香校園為載體，以校本培訓為基本形式，以典型帶動、全員參與為基本思路，廣泛開展教師讀書活動。通過活動，實現教師理論素養、師德修養與教學技能的綜合提升，促進學校內涵式發展，讓讀書學習成為廣大中小學教師的自覺行為與生活習慣。
二、工作目標
1、通過開展教師主題讀書活動，營造良好的學習研究氛圍，使教師養成良好的讀書習慣與思考習慣。
2、通過開展教師主題讀書活動，愉悅教師身心，啟發教育智慧，打造幸福教育，建設一支學習型、研究型教師隊伍。
3、通過開展教師主題讀書活動，發揮榜樣引領的作用，推出一批熱愛閱讀、特色鮮明、學有成果的讀書領軍人物。
三、活動原則
1、基礎性與發展性統一。在教師閱讀書目的推薦上，強調基礎性與發展性的統一。以原理掌握、方法習得為基礎，以專業拓展、學科縱深為根本，把教育教學著作推薦給老師閱讀。通過閱讀激發教師持久的閱讀興趣，引發教師對教育問題的思考，從而形成終身閱讀的學習自覺。
2、經典性與時代性統一。經典著作經過時間檢驗，屬於全世界、為多數人所認可，要引導中小學教師有鑒別的加以對待，有揚棄的予以繼承，學會從閱讀教育經典中汲取營養，吸收理念。現代的優秀讀物，往往有利於讀者與作者的直接對話，要把真正優秀的時代讀物遴選推薦給教師，用時代的眼光，推進教育的現代化。
3、層次性與整體性統一。推薦給中小學教師的書籍，既要注重思想內容的深刻性，又要注重書籍本身的可讀性；既要考慮名教師、骨幹教師、一般教師與新教師不同層次的閱讀需要，也要兼顧閱讀自身的連續性、整體性與系統性。
四、工作重點
1、制定方案，倡導自覺閱讀。各縣市區、各學校要結合實際制訂教師主題讀書活動實施方案，要充分發揮領導幹部、骨幹教師的典型帶動作用，激發教師的讀書熱情。市教育局統一下發「20xx年教師主題讀書活動書目」。重點研讀書目為必讀書目；選讀書目可以根據本人的實際情況自選。引領教師明確閱讀書目、內容目標等，倡導教師自覺讀書，引導教師養成良好的讀書習慣，讓讀書成為教師工作、生活的重要組成部分。
2、撰寫體會，進行閱讀反思。組織教師閱讀，倡導每天至少閱讀半小時，堅持每月閱讀一篇佳作，每學期閱讀兩本教育專著，積極撰寫讀書筆記。各學校要統一發放教師專用讀書隨筆撰寫本，做到人人寫讀書隨筆，人人抒教育情懷。
3、研討交流，展示閱讀感悟。各縣市區、各學校可通過組織讀書沙龍、讀書講壇、教師辯論賽、演講比賽等活動，引導教師深入研讀教育名著、中華文化經典，引導教師有重點地讀、深入地讀、細致地讀，積累豐富的教育或讀書案例。
4、讀書徵文，引領探究性閱讀。市教育局將組織開展「讀書點亮心靈」讀書徵文評選活動。依據讀書筆記撰寫、讀書徵文評選、讀書演講比賽參與和讀書活動開展等情況評選出100名樂讀、樂寫、樂思的「三樂型」教師，並給予一定的精神與物質獎勵，不斷總結提升教師讀書實踐成果和素質教育經驗，引領帶動全市教師專業化發展。
5、搭建平台，推廣典型經驗。各縣市區、各學校要及時發掘、總結推進教師主題讀書活動的典型經驗與創新成果，可通過現場會、專題研討會等進行宣傳推廣。《濟寧教育》、濟寧教育網將系列推出「三樂型」教師讀書成果展示，大力宣傳推廣典型經驗。
五、保障措施
1、提高認識，切實增強開展教師主題讀書活動的`重要性與必要性。開展教師主題讀書活動是推動教師專業化發展、探索素質教育和創新人才培養的重要途徑。各縣市區、各學校主要領導要提高認識，明確開展教師主題讀書活動的重要性，明確教師主題讀書活動負責人，統籌安排教師主題讀書各項活動。
2、加強管理，確保主題讀書活動質量。各縣市區、各學校要制定教師主題讀書活動實施方案，健全規章制度，明確工作職責，及時跟進督導。各學校要將讀書活動與校園文化建設相結合，與校本培訓工作相結合，確保教師全員參與；要將教師主題讀書活動納入年度目標考核內容，建立考核評估、表彰獎勵等機制，確保主題讀書活動取得實效。
3、注重創新，重視先進典型與優秀成果的培育。各縣市區、各學校要增強開展教師主題讀書活動的創新意識，群策群力，在主題讀書活動的內容和形式上求實效、有突破，形成有區域特色、學校特點的教師閱讀品牌學校。注重先進典型和優秀成果的培育，要及時發現典型，提煉成果，推出一批「三樂型」教師，形成一批具有一定影響力和推廣價值的主題讀書活動經驗性成果和學術性成果。
一、活動主題
我讀我快樂
二、活動時間
XX年xx月
三、活動地點
xx師范大學
四、策劃主辦者
xx文學社
五、活動目的及意義
為達到我社團宗旨所想，實現社團近期工作目標，我們周密安排此次讀書活動，此次活動我們將邀請與此內容相關的社團負責人，從事此種性質工作的師哥師姐作為培訓人員及裁判來為我們指導工作。希望通過這一活動能讓新一屆學生從大學開始就了解到自己在大學應提高什麼，學習什麼，做些什麼，不因大學里擁有自由支配時間過多而迷茫學會合理有效的安排時間，度過寶貴的大學時光。時代變了，社會發展了，但讀書作為人類獲取知識的重要途徑、閱讀作為推動社會進步的力量是不可替代的。尤其在現在這個高頻率、高強度、高要求的「三高」社會，我們更不能有一絲鬆懈，我們需要不停的讀書學習、社會需要不斷的創新發展。只有這樣，我們才能培養出書香型的學校環境、人才型的學生素質、學習型的學校風氣、創新型的學校文化。
六、活動前期工作
1、海報宣傳
2、整理活動方案，並以書面形式提交活動報告
七、活動內容
1、內容
參賽設計應以PPT形式進行操作演示，向觀眾呈現一個多彩、直觀、強烈的精彩效果。使觀眾從中學到文學知識。
設計內容不限，但應展現一本書，一個人物或一段歷史，並體現出其特點，反映效果直觀、明顯，具有趣味性、創新性，教育性。
2、要求
（1）操作設計必須具有科學性；
（2）設計應具有豐富的文化內涵，能夠給人以啟迪，催人以發醒，動人以情理；
（3）設計以某個人物，某本書或某段歷史為主題，並寫出自己的真實感悟。
3、比賽過程
本次比賽設計均須由參賽者本人進行演示操作，並提交設計方案。設計文案應盡量以圖、表、照片等直觀形式描述。
八、獎項設置
一等獎一名
二等獎二名
三等獎三名
九、活動經費預算
待定
十、活動負責人
活動總負責：xx
宣傳：xx
組織：xx
策劃：xx
一、活動宗旨：
為提升團員青年的綜合素質，營造閱讀、思考和相互溝通的學習氛圍，推動企業文化建設，團支部決定開展讀書系列活動。目的在於培養團員青年愛讀書、讀好書、好讀書的習慣，拓展知識面，提高內在修養，豐富精神世界；並通過本次活動，促進團員青年相互之間的交流。
二、活動主題：
我讀書，我收獲
三、活動流程：
1、階段一：暢所欲言
時間：20xx年10月22日（周一）至20xx年11月16日（周五）
內容：暢讀莫言作品或其他名著，寫寫您的讀書心得，或談談您對莫言獲得諾貝爾獎的感想；
2、階段二：舉辦讀書交流會
時間：20xx年11月18日（周日）
地點：聯合檢測中心二樓會議室
內容：在輕松的環境中每位團員青年介紹自己看過的新書、好書，交流在讀書活動中的心得體會，形成良好的讀書氛圍。
3、階段三：讀書專欄
時間：20xx年11月26日（周一）至20xx年12月7日（周五）
內容：在公告欄開辟「讀書專欄」，介紹讀書方法，張貼團員青年的心得體會或書中有趣的片斷等。
活動背景
書對於人類歷史的發展一直都有著巨大的推動力量，不管是過去還是現在，書本之於我們，都應該是一個很好的夥伴、朋友甚或老師。隨著社會發展的現代化程度越來越高，人們的生活發生了日新月異的變化。傳統的閱讀方式似乎已經逐漸地淡出了人們的視野，我們很難再看到孔子時期那種人人競相閱讀的畫面。身處快節奏都市生活中的我們，不妨停下我們匆匆的腳步，泡一杯濃濃的香茶，捧一本喜愛的好書，與書的世界來一個親密接觸。
活動目的
給同學提供一個相互交流與分享讀書心得、體會的平台，同時讓更多的人回歸到書本的閱讀世界。
活動主題
書籍是人類智慧的結晶，凝聚了每一個時代社會的思想與文化的菁華。而傳統的書本閱讀方式更是我們獲取知識的一種最好的途徑。為了鼓勵更多的人回歸傳統的書本閱讀，讓更多青年大學生更好地「愛書、惜書、品書」。
活動時間
xx年11月中旬
活動地點
廣東外語外貿大學校內隧道口
活動主辦單位
經貿學院電子商務專業073團支部
活動合作單位
明德讀書社
學校圖書館
宣傳方案
1）、海報宣傳：
地點：宿舍樓下宣傳欄和活動現場
時間：11月16日19日
備註：活動前期將好書推薦活動上收集到的內容篩選、整理出來，挑選出經典書目中的經典語錄，並安排同學將其製作成一幅展畫，用於圖書館門前和校道張貼。希望能讓愛書、惜書的同學了解及關注本次活動。
2）、博客宣傳：
備註：在博客上建立一個專欄，專門轉載一些各大圖書市場或書店的排行榜，和一些有趣的關於介紹好的書目的日誌。讓更多的同學來關注和了解我們所要展示和提倡的內容。
3）、q群宣傳：
備註：寫一份精簡的宣傳語，由本班同學發揮各自的力量在各大校內q群上轉發，讓更多的同學了解我們的活動。
⑸ 讀書周活動策劃書
時光如流水般匆匆流動，一段時間的工作已經結束了，前方等待著我們的是新工作目標和挑戰，是時候開始制定策劃書了。相信許多人會覺得策劃書很難寫吧，以下是我幫大家整理的讀書周活動策劃書，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書活動是開展青少年教育的有效載體，為營造讀書活動的良好氛圍，李遂小學召開讀書周活動啟動儀式會，學校把四月的最後一周定為讀書周，小學讀書周活動方案。學校全體師生和部分家長代表參加了活動。學校通過讀書周創設讀書氛圍，激發學生讀書求知的熱情，積極參與到讀書活動中去，促使學生養成熱愛讀書、熱愛學習的自覺性，增強學習意識，增強學生辨別是非的能力，做文明遂小人。
儀式上，主抓德育的主任宣讀了學校的讀書計劃，號召同學必須從我做起，從現在做起，努力多讀書，多積累、運用知識，把握學習方向，端正學習態度，發揚擠、鑽、韌的學習精神，認真讀書。各年級的代表宣讀了年級的讀書計劃。啟動儀式上，還頒發了參加區圖書館、教委聯合組織的讀書活動獲獎同學的證書和獎品，每個獲獎同學還與自己的家長合影留念。
一、教育主題：
熱愛讀書，誠信豁達，做文明遂小人。
二、工作思路：
（一）活動目的：讀書活動是開展青少年教育的有效載體,為營造讀書活動的良好氛圍,我校定於4月的最後一周為學校的讀書周。我們想通過讀書周創設讀書氛圍，激發學生讀書求知的熱情，積極參與到讀書活動中去，促使學生養成熱愛讀書、熱愛學習的自覺性，增強學習意識，增強學生辨別是非的能力，做文明遂小人。
（二）活動意義：作為新世紀的一代小學生，我們必須從我做起，從現在做起，努力多讀書，多積累、運用知識，把握學習方向，端正學習態度，發揚擠、鑽、韌的學習精神，參與讀書周的活動，各班營造濃郁的讀書氛圍，形成自覺學習的觀念，養成勤奮學習的良好習慣，帶動自己身邊的朋友一起踏上求知益智的時代列車，勇敢迎接新世紀挑戰。
（三）活動口號：多讀書，多藏書，讀好書，用好書。
三、參加人員：
全體師生、部分家長代表
四、活動過程：
（1）「好書伴成長，文明我先行」讀書周活動啟動儀式。
頒發圖書館、教委組織的讀書活動中獲獎同學的證書。
區讀書小狀元發出倡議書。
班級代表宣讀各班的讀書活動計劃。
（2）主要以班級為單位，利用下午第三節課、班隊會、課余時間，學習適合的書籍。
（3）學校適時推薦閱讀書名，印發學習資料，讓學生自主閱讀，提高學生自主學習，自主讀書的自覺性。在自主閱讀的基礎上，與家長共同閱讀。
（4）提倡各班建立圖書角，自己設計圖書角的徽標、吉祥物。
（5）在有了一定讀書經驗基礎上，開展「我最喜歡的書」徵文和演講活動、評選校級讀書小標兵、校文明讀書班。
（6）積極參加圖書館舉辦的各種讀書活動。
一、活動目的
1、以讀書活動為契機，引導師生養成「好讀書，讀好書」的習慣。
2、通過全校性讀書活動，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。
3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，推動書香校園、書香班級、書香家庭的建設。
二、活動主題： 好讀書，讀好書
三、活動形式： 集廣泛性、知識性、趣味性、娛樂性、競賽性為一體，以徵文比賽、書簽繪本製作、采蜜本比賽、故事大王比賽等活動為主要形式。
四、活動時間：
4月20-4月25日
五、活動領導小組：
組長：xxx
副組長：xxx
組員：xx
六、「讀書周」活動安排:(1月8日至1月15日)
（一）上好一節課外閱讀指導課
1、低年級：師生共讀一本繪本故事或者《七彩語文》
2、中高年級：師生共讀一本好書，上好一節課外閱讀交流課
（二）開展好一次年級課外閱讀特色活動
1、故事大王比賽（負責人：）
講故事要求：態度大方、聲音響亮、聲情並茂。
評選十名故事大王。
要求上交活動照片。
2、開展「方寸世界蘊書情--書簽製作比賽」活動（負責人：）
把優美的名言製作漂亮的書簽，激發學生的讀書熱情。可以摘錄最美或最有意義的名言佳句，加上美麗插畫（摘錄名句必須註明書名出處）。
材料要求：紙質、尺寸一般為20×6厘米。在作品反面右下角註明作品題目、作者姓名、年齡、年級。
各班擇優推薦5份，評比展示。
3、閱讀卡製作比賽（負責人：）
把好詞好句，讀後感受收納到一張小小的卡片上，再配上精美的插圖，那就成了記憶深處一份精美的藝術品。
各班擇優推薦5份，評比展示。
4、走進水滸系列活動（負責人：）
由課文覓路，讀水滸，畫水滸故事，演水滸小品。
要求上交活動照片。
5、讀後感展評（負責人：）
可以結合師生共讀一本書，年級共上一節交流課活動。
每班交十篇讀後感，評獎並匯編成冊。
各班還可根據實際情況酌情開展下列活動：
☆繪本比賽
繪本要求用繪畫的形式再現名著故事、人物形象。
評選十佳繪本故事。
☆讀書手抄報展評
手抄報內容：課外閱讀
評選十佳手抄報。
☆采蜜本展評
采蜜本內容：課外閱讀中的好詞好句或好段
評選十名采蜜能手。
☆暢游寓言王國
讓學生在活動中了解寓言、讀寓言、講寓言、編寓言。
評選十名講寓言故事的故事大王或者評選十佳寓言小作者
☆高年級的跳蚤書市
學生拿出1～2本對自己已經沒有使用價值，但曾經對自己產生過幫助的'書與同伴進行交流，實現資源共享。
認真製作「友情卡」（寫上推薦書的特點，先估算價錢），把它貼在書的第一面。圖書交換的方法有兩種：以書換書、友情出售。
七、活動宣傳
1、利用校園廣播宣傳讀書周活動。
2、營造班級校園的讀書氛圍。（班主任）
八、活動要求
1、在學校網頁展示活動，把讀書周活動搞得扎扎實實。
2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。
3、語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班可以要在學校讀書周活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。
4、為了保證各項讀書活動更有實效性，各負責人要認真撰寫活動方案。
一、指導思想：
經典是喚醒人性的著作，經典是滋養人生德性與才情的源頭活水，可以開啟人們的智慧!經典能深入到人心靈的最深處，培養優雅的性情和敦厚的性格!兒童心理學家研究發現，0——13是孩子們記憶力最佳的時候。這個時期，他們吸收能力像海綿一樣強大。給他經典，他就會吸收於內心深處，隨著年齡的增長，經典之精髓就會在他身上慢慢發酵，從此，「與經典同行，與聖人為伍」將貫穿與他生命的始終!兒童在經典的熏陶下，就會從內向外地散發儒雅的氣息，變得知書達禮，心胸開闊!
為打造「和美書香校園」，推進我校新教育實驗向更深層次發展，本屆讀書節主題定為「攜手經典浸潤和美」。
二、活動主題：
攜手經典浸潤和美
三、活動時間：
四、活動內容及過程設計
1、通過開展「好書大家讀」的活動，營造書香教室。發動學生每人至少為班組捐2本書，保證學生有充足的書籍閱讀，充分發揮班級圖書角的作用。(3月21日之前完成)
2、出一期「好書大家讀」板報，並拍照放在內部網上向全校教師展覽。各年級讀書手抄報展評。(4月11日前完成)
3、寫字比賽。全校學生參加，寫字內容年級確定，規格為A4紙，各班評比10份優秀作品參加年級評比，評出一等獎10名，二等獎20名，三等獎30名。獲獎作品和獲獎名單在年級評比後展出。(比賽時間為4月15日，4月18日完成優秀作品展)
4、「我愛讀書」現場作文比賽。各班推薦10名同學參加比賽，各年級評出一等獎10名，二等獎20名，三等獎30名，獲獎名單與獲獎作品在年級評比後一並展出。(4月22日比賽，4月25日完成評比，4月30日前展出優秀作品和獲獎名單)
5、「小書童」游園活動。在慶「六一」活動中，特設「成語接龍」、「巧猜謎語」、「背誦詩詞大挑戰」、「你做我猜」等欄目。(5月底迎「六一」活動中進行)
6、各年級讀書匯報表演。各年級在本學期開展讀書活動的基礎上，舉行讀書活動匯報表演，內容可以是背誦經典、詩歌朗誦、課本劇表演、講故事等等。(第十四周5月19日開始至6月6日舉行)
7、評讀書之星和書香家庭。各班推薦3名讀書之星為學校讀書之星，各班推薦2名學生家庭評為學校「書香家庭」。獲獎學生將在學校展出學生名單及照片，書香家庭展出家庭讀書剪影。(6月28日前評出並展出)
⑹ 閱讀主題活動方案五篇
書籍是人類主要的精神財富，是人類進步的階梯。讀書是汲取精華的學習方式，是傳承優秀 文化 的通道，有益於育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑。以下是我整理的閱讀主題活動方案，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
閱讀主題活動方案1
為促進優良的學風與校風建設，迎接我校校慶，營造和諧健康的校園文化氛圍，在「4·23世界讀書日」即將來臨之際，圖書館、教務處、團委將聯合舉辦__學院第七屆大學生讀書月活動。現將活動有關事項通知如下：
一、活動主題：
新時代·新氣象·新悅讀
二、主辦單位：
__學院圖書館
三、活動時間：
四、活動對象：
__學院全體在校學生
五、活動安排：
(一)「走下網路，走出宿舍，走向操場，走進圖書館」主題活動宣傳和推進
(二)「新時代·新氣象·新悅讀」主題徵文
(三)第六屆「讀者之星」評選活動
(四)「超星杯」一站到底知識競賽
(五)「起點杯」微書評視頻大賽
(六) 傳統文化 講座
(七)中國知網系列活動(H5大賽、主題講座)
(八)FULINK文獻傳遞大賽
(九)組織參加__省第一屆高校圖書館「品味詩詞經典，悅讀八閩文化」線上有獎知識競賽
(十)各電子資源資料庫展
(備註：相關活動方案另行通知)
六、相關要求：
1.各學院要充分認識開展讀書月活動的重大意義，採取有效 措施 ，廣泛發動，組織學院學生積極參加，扎實推動讀書月活動的順利開展。
2.各學院要把讀書月活動的宣傳擺上重要的日程，列入計劃，以此為契機，推動學生愛讀書、讀好書、善讀書，營造良好的讀書環境和氛圍，促進良好的學風建設。
閱讀主題活動方案2
一、指導思想：
「讓每一個孩子暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養」，這是我們班的讀書目標。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋，快樂讀書，取得通過努力而換來的優異成績，我會竭盡所能，讓每一個孩子都能感受中華文明的魅力，達到成功的彼岸!
二、活動目的：
1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。
2、通過活動，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。
3、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生全面素質。
4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
5、積極營造書香班級，塑造內涵豐富、個性鮮明的校園文化。
三、活動 口號 ：
與書為友，快樂讀書。
四、活動設想：
(一)制定班級讀書計劃和個人讀書計劃
⑴根據本班的實際情況，制定班級讀書計劃：
《 成語 故事 》
⑵學生根據本人實際情況制定個人讀書計劃，准備好一學期要讀的書。(讀書三本以上)
推薦學生閱讀書目：
1、中外神話 傳說 》田新利選編北京人民文學出版社__年版
2、《中外動物故事選》伊明選編中國少兒出版社1999年版
3、《成語故事365》帆女阿雪等國際文化出版公司1992年版
4、《皮皮魯傳》鄭淵潔學苑出版社1995年版
5、《小兵張嘎》徐光耀中國少年 兒童 出版社1990年月版
6、《我要做個好孩子》黃蓓佳江蘇少年兒童出版社
7、《寶葫蘆的秘密》張天翼農村讀物出版社__年版
8、《肚皮上的塞子》周銳春風文藝出版社__年版
9、《草房子》曹文軒江蘇少年兒童出版社__年版
10、《糊塗大頭鬼》管家琪浙江少兒出版社__年版
11、《木偶奇遇記》(意)卡洛·科洛迪著楊建民譯上海科技 教育 版1996年
12、《蘋果樹上的外婆》(奧)米拉·洛貝著張桂貞譯新蕾出版社__年4月出版
13、《普希金童話》(俄)普希金亢甫正成譯浙江少年兒童出版社__年版
14、《伊索寓言》(希臘)伊索中國婦女出版社1997年版
15、《拉·封丹寓言》(法)拉·封丹倪海曙譯上海譯文出版社__年版
(二)營造一個書香班級
⑴以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。
⑵記住班級讀書口號「走進教室就看書」，要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。
(三)開展「故事會」：
⑴要求每個學生每學期必讀三本書以上，並會講其中的一個故事，到班上講給大家聽。
⑵每天的晨會課背誦經典讀物，也可以背一首新學的古詩或詩歌。
(四)發起「親子共讀」倡議，形成家校結合，促進學生閱讀：
利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環境，同時也要為孩子營造良好的人文環境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規范和調整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。
五、讀書活動的具體要求：
1、保證學生有書讀。
書源：(1)圖書館借閱，(2)學生自由購買，(3)學生之間相互借閱，(4)節假日上書店、校外圖書館閱讀等，(5)老師推薦。
2、保證學生有時間讀書。
(1)在校期間每天早晨8：00—8：20為固定的學生集中閱讀活動時間，固定讀書內容，任何老師不得擠占。
讀書時間還可以與閱讀課、班隊活動、大課間活動相結合，做到不擠占學生課外休息時間、不增加學生學習負擔又保證學生有讀書時間。
(2)周一到周五建議學生放學回家保證半小時的閱讀時間。
(3)周六、周日。
要求學生保證至少1小時的閱讀時間。
3、家長需要配合的工作。
(1)保證孩子的閱讀書源。
(2)配合學校讀書活動的安排，監督孩子進行校外閱讀，積極參與「親子共讀」。
(3)與孩子一起讀書，做好孩子的榜樣。
推薦家長閱讀書目：
一類是和孩子閱讀相同的書。
一類是：《心平氣和的一年級》薛瑞萍《做的家長》李鎮西《愛的教育》《英才是怎樣造就的》《賞識教育系列叢書》周弘《哈福家訓》等。
4、讀書活動保障措施：
為了保障我們的讀書活動正常、持續、順利的開展，家長和孩子在閱讀後認真填寫親子閱讀記錄表
六、評價獎勵機制：
1、評比「讀書好兒童」
(1)能完成老師布置的讀書或背書任務的，獎勵一個「好孩子」印章。
(2)自己在家讀的書完成3本以上的(需有家長的簽字)，可以評為班級「讀書好兒童」。被評為「讀書好兒童」的同學，學期末頒發獎品。
2、評選「書香家庭」
積極參與閱讀的家長或家庭，學期末，根據平時親子閱讀記錄表，以及堅持讀書的情況，評選「書香家庭」，在班級內表揚，號召其他同學學習。
閱讀主題活動方案3
根據縣教育局的文件精神，引導全體教師養成「愛讀書會讀書讀好書」的好習慣，在教師中形成良好的讀書氛圍，提高教師教育科研能力和文化素養，打造學習型教師群體，構建書香校園，特製定教師讀書活動方案。
一、讀書活動主題
以陽光心態做幸福教師
二、讀書活動目標
1、通過讀書活動，使教師形成積極進取、努力學習的氛圍，讓全體教師成為「有哲學的頭腦，有學者的風范，有精湛的教藝，有愉悅的心境」。
2、通過讀書活動，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質量，構建一支師德高尚、素質優良、結構合理的學習型教師隊伍。
3、通過讀書活動，使教師能用書中正確的思想 方法 指導自己的教育教學，體驗到讀書的好處，從而養成堅持讀書的好習慣，構建書香校園。
三、讀書活動組織
為了讓讀書活動成為我校教師的一種生活習慣，保證讀書活動的正常開展，我校特成立以校長漆洵為組長的讀書活動領導小組。建立有關讀書計劃的管理、評價和激勵等 規章制度 ，每學期把讀書情況納入常規管理，及時檢查 總結 、量化考核、反饋指導，確保讀書活動取得實效。
四、讀書活動內容
1、讀書活動原則。堅持整體性原則，不是單一的讀書而是與學校整體文化建設和書香校園建設結合，專業性原則，從教師的專業發展出發，提倡教師廣泛閱讀。著力於提高人文素養和科學素養，著眼於專業發展與教育創新。堅持實效性原則，讀書活動要注重實效性，避免搞形式、走過場。
2、讀書活動形式。自主研讀。每天保證半小時以上的閱讀，力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，讀寫同步，每期有 讀書筆記 和 讀書心得 。集體閱讀。學校推薦目錄，分年級組學科組進行集體閱讀，然後一起談感受、談收獲、談疑惑。
3、讀書活動內容。讀名人傳記書，提供有益的借鑒;讀教育專著書，增加教學的時效;讀學科專業書，促進專業知識更新。讀現代科技書，增強工作的針對性。
五、讀書活動措施
1、設立教師專用閱覽室，營造靜雅、寬松、自由的讀書環境。豐富「教師書架」，及時提供相關讀書信息。
2、做好開展讀書計劃的宣傳工作。
(1)做好實施讀書計劃的動員工作，召開開展讀書活動的動員大會。
(2)設立讀書宣傳專欄，利用專欄及時給老師推薦好書、及時交流老師讀書心得。
3、開展「四個一」的讀書學習活動，即每位教師訂閱一份教育刊物;每天自學一小時;每月讀一本教育專著;每月寫一篇 學習心得 或教學 反思 。
4、建立各種讀書沙龍和讀書協會。學校根據年級學科組特點，組建各種讀書活動小組，堅持定時閱讀和交流閱讀，讓閱讀材料發揮效益。
5、學校把每年的4月設立為「師生讀書節」，每學年組織一次讀書 報告 會，一次讀書徵文比賽，一次讀書成果展示。對優秀者進行表彰獎勵。
6、認真及時收集整理讀書活動中的各種資料，做好檔案管理工作，及時向上級主管部門匯報學校讀書活動情況。
閱讀主題活動方案4
一、活動目的：
1、以讀書活動為契機，引導師生養成「好讀書，讀好書」的習慣。
2、通過讀書月活動，開展一次全校性讀書活動，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。
3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂!
二、活動時間：
12月初到元月初。
三、活動主題：
「營造書香校園，打造人文校園」
四、活動口號：
1、讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。
2、獲取知識，三分在課內，七分在課外。
3、多讀書，讀好書，會讀書。
4、我讀書，我成長，我快樂!
五、活動對象：
全體師生
六、活動准備：
1、做好環境布置：校園掛條幅——「營造書香校園，打造人文校園」和「讓書香伴我們成長」等 標語 。
2、啟動儀式時間：12月10日，負責人：黃秀芬主任。
七、活動步驟：
1、「我愛讀書」語文 手抄報 現場比賽
2、開展一次讀書講座以年級為單位，舉辦一次由教師主講的讀書知識專題講座，指導學生選好書、讀好書，養成愛讀書、會讀書的好習慣。
3、製作一份感恩黨的 賀卡
4、讀一本完整的書。
5、寫一篇讀書心得。
6、舉辦一次主題班會，出好一次我愛讀書的主題板報各班級舉行以讀書為主題的班隊活動。例如讀書心得、我與好書交朋。
閱讀主題活動方案5
一、指導思想
讀書有益於育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑。「讓讀書成為習慣」已是建設學習型社會的時代要求。讀書對於全面落實素質教育，加強中小學生的思想道德建設，提高教育教學質量，培養中小學生的創新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。為全面貫徹黨的十七大報告中關於文化大繁榮的精神，引導和培養廣大中小學生養成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的良好習慣，不斷增強中小學校園文化的人文底蘊，努力提高學生的思想道德素質，積極打造翰墨飄香、格調高雅、文明向上的書香校園，教育局決定在全區中小學開展首屆中小學生「閱讀節」活動。
本屆讀書節以「傳承 文明禮儀 ，創建書香校園」為主題，按照「全員參與、以校為點、輻射家長」的思路和「內容充實、形式多樣、積極創新、持之以恆」的要求，大力開展校園讀書活動。通過指導學生制定讀書計劃，培養學生讀書的習慣，提高學生的讀書能力;引導教師、學生、家長共同參與，優化校園文化環境，促進學生素質和諧發展;通過讀書活動，努力構建學習型校園、學習型家庭、學習型社區，營造和諧的文化氛圍。
二、活動時間
三、活動主題：
傳承文明禮儀，創建書香校園
四、活動安排
1、制訂讀書節活動方案。9月底前各校上報讀書節活動方案，教育局組織開展優秀活動方案評選，並向全區中小學推薦優秀方案。
2、學校把推薦書目印發給全校師生。各校在校園內懸掛讀書節標語，內容可為：書籍點亮人生，書香洋溢校園;濃郁讀書風尚，豐富心靈世界;建設校園文化，弘揚時代新風;讀書，讓我們更充實;精讀一本好書，點亮一盞心燈;讀書、品味、創新;讀書好，好讀書，讀好書;與經典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美好心靈;讀書，為精神打底，讀書，為人生奠基;讀書、明理、成才，僅供參考。
3、各校按照「七個一」(即制定一份讀書活動計劃，開一次動員大會，讀1-2本好書，搞一次高質量的讀書筆記展示，進行一次讀書競賽活動，組織一次讀書活動主題班隊會，舉行一次讀書 活動總結 會)要求，開展有特色的讀書節活動。
4、舉辦以「美麗的校園」為主題的徵文活動。
5、舉辦以「傳承文明禮儀，創建書香校園」為主題的中小學生知識競賽。
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⑺ 讀書活動方案
為了確定工作或事情順利開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那麼大家知道方案怎麼寫才規范嗎？以下是我為大家整理的讀書活動方案5篇，希望對大家有所幫助。
活動主題：
「校園溢滿書香 好書伴我成長」
指導思想：
書籍，是人類寶貴的精神財富，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石；讀書，是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。讀書應當是一個人日常的生活方式，理想的教育「應該重視讓學生與書本為友，與大師對話」。在新課程改革的背景下,開展讀書活動，也是提高教育教學質量的有效途徑。為了擴大學生閱讀量，增加學生的語言積累，活躍校園文化，促進學生的個性發展，讓每一位學生與書為伴，養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣，並積極配合學校開展的的讀書活動，特製訂此讀書計劃。
活動目的：
1、通過讀書活動，激發學生的讀書熱情，使學生養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。
2、通過讀書活動，豐富學生的課外閱讀量，培養學生課外閱讀的能力，大力促進學生知識的更新、思維的活躍、綜合素質的提高。
3、通過讀書活動，推進書香班級、書香校園建設，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，不斷提升我校的辦學品位。
活動要求：
1、搞好宣傳發動。充分利用黑板報、手抄報、班隊課等多種手段，加強對學生「校園溢滿書香，好書伴我成長」讀書活動的宣傳發動，努力營造良好的課外閱讀氛圍。
2、做好班級圖書推薦工作。班級依據讀書活動的要求，結合實際，為班級學生推薦一批好書。要充分利用現有資源，發動學生借閱、傳閱、網上閱讀、有條件的家庭自己購買等，確保讀書活動的順利進行。同時建立班級圖書角，發動學生捐書，並管理好圖書角。
3、加強對學生的讀書指導。教師的指導要建立在共同閱讀的基礎上，要教給學生讀書方法，使學生在讀書中增長知識，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學會做人、處事、交往，從而在班級、年級內形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。
4、把讀書活動與教育教學工作緊密結合。
5、深入開展讀書活動。按照計劃組織學生開展讀書活動，寫讀書筆記、摘錄卡等，也可以採取主題班會和進行社會調查等形式，多角度地開展讀書活動。還可以開展形式多樣的競賽活動，如讀書徵文比賽、演講比賽、知識競賽、詩歌朗誦、歌詠比賽等。
6、班級每個學生制訂自己的讀書計劃，並請老師家長負責監督計劃的執行情況。
7、合理安排讀書時間，保證定時、定量完成讀書任務。平時一般每天讀書不少於1小時（在學校利用課余時間自由讀不少於半小時，在家庭擠時間讀不少於半小時），引導學生正確處理好課內學習與課外閱讀的關系。
活動宣傳口號：
1、我讀書，我快樂。
2、書香伴童年，智慧享一生。
3、與書本為友，與大師對話。
4、與書籍為伍，與經典對話，與智慧同行。
活動成果展示：
1、舉行讀書徵文比賽：徵文形式可以是書評，可以是讀後感，也可以敘述讀書過程中發生的小故事。
2、舉行背古詩比賽、講故事比賽、讀書知識競賽、演講比賽。
3、每學期舉辦一次「讀書交流會」，以「名人名言」、「書海拾貝」、「我最喜歡的＿＿＿」、「好書推薦」等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會。
4、舉行書簽製作、報刊剪緝、個人作品集錦、讀書手抄報、讀書成長冊等展評活動。
5、開展 「背詩大王」 、「讀書小博士」 、「閱讀明星」 、 「讀書小狀元」以及「讀書活動先進個人」等多種評選活動。
附錄：
學生讀書推薦書目：《假如給我三天光明》《葉聖陶童話》《小學生感恩父母全集》《八十天環游地球》《哈利&s226;波特》《小學生必背古詩》《網路全書》
一、指導思想
讀書有益於育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑。為認真貫徹落實（臨教發〔20xx〕48號、台基教〔20xx〕44號）《關於開展「我讀書我快樂」中小學生讀書節活動的通知》的文件精神，學校決定開展首屆讀書節活動，通過讀書節活動，積極引導學生養成良好的讀書習慣，用閱讀引領成長，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養，積極營造濃郁的讀書氛圍，打造翰墨飄香、格調高雅、文明向上的書香校園。
二、活動主題
快樂、習慣、益智。即在讀書中尋求快樂，讓讀書成為習慣，在讀書中增長智慧。
三、活動時間
20xx年4月～10月
四、參加對象
高一高二全體學生
五、活動口號
1、讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣
2、我讀書，我快樂；我讀書，我收獲
3、讓書香溢滿校園，讓心靈徜徉書海
4、與好書做伴，與文明同行
5、點燃讀書激情，共建書香校園
6、沐浴書香，潤澤人生
7、與經典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈
8、在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長
9、讓經典走進心靈，讓閱讀成為習慣
10、享受文字之美，體驗讀書之樂
11、多讀書，讀好書，讓生命溢滿書香
12、獲取知識，三分在課內，七分在課外
13、讓讀書成為一種時尚，讓學習成為一種習慣
六、活動內容
（一）宣傳啟動階段
1、校園懸掛宣傳橫幅，營造氛圍
2、舉行活動啟動儀式：領導致詞、學生代表宣讀倡議書、團委布署讀書節活動方案
（二）、組織實施階段
1、「陽光晨讀周」讀書活動
時間：5月10日—5月15日
要求：每天利用晨讀時間組織學生誦讀名家經典和語文課標要求背誦的篇目。
負責部門：各年級段語文備課組
2、開展以「讀書」為話題的主題班會。
時間：5月9日---5月30日
要求：各班緊緊圍繞讀書節活動主題，結合本班實際，可以通過分組討論，小組發言，誦讀比賽等靈活多樣的形式開展主題活動。到時黑板上要設計好主題，並拍照存檔，班會材料於6月初上交政教處。
負責部門：年級段、政教處
3、刊出一期以「沐浴書香，潤澤人生」為主題的黑板報
時間：5月10日前
參加對象：高二年級各班
負責部門：政教處
4、舉辦：「與好書做伴，與文明同行」主題演講比賽
時間：5月4日晚
地點：科技館四樓會議室
參加對象：高一高二學生
負責部門：團委
5、開展「班班好書流動角」創建活動
要求： 每個班級在讀書節期間設立「好書流動角」，並及時做好借閱、歸還等情況登記，利用每周三、周五中午1：40—1：50進行讀書交流或好書推薦活動。
負責部門：年級段
6、教師向學生推薦好書活動
以教研室或備課組為單位，向同學推薦1—5本好書，填寫「好書推薦表」，內容包括「主要內容、特點、讀書體會和推薦理由」；由教務處組織教師進行評比，匯總成冊，推薦給學生。
負責部門：教務處
7、組織學生參加市「讀國學經典、育道德人才」中華經典美文誦讀活動
負責部門：語文組
8、組織學生參加市中小學生「讀書節」網路知識擂台賽。
負責部門：團委
9、暑假期間開展「四個一」活動
時間： 7月――8月
要求：暑假期間每個學生至少看一本名著、寫一篇讀書心得體會、每天閱讀一篇美文、記一首古詩詞。
負責部門：語文備課組
10、「我愛記古詩詞」PK大賽
學生利用暑假期間誦讀背記古詩詞，9月上旬進行班級預賽，每班在此基礎上推薦1—2人參加學校決賽。
負責部門：團委
11、學生捐書贈書活動。
負責部門：教務處、團委
12、「百家講壇」展播。
「百家講壇」節目錄像在台州教育網綜合服務—教育資源欄目中，由年級段負責安排統一時間自行點播組織收看。
負責部門：年級段
13、組織參加臨海市「百家書香門第」及「十佳藏書狀元」評選活動
負責部門：辦公室
（三）總結表彰階段
9月底前做好讀書活動的總結，其次對讀書活動期間取得優異成績的同學進行表彰，並頒發榮譽證書，記入個人檔案。
七、組織機構
組 長：施小森
副組長：王以日、包柳紅
成 員：吳飛龍、張學飛、胡正鉬、胡川貴、周偉軍、吳加新、
項 琪、董成立、蔡品順
八、活動要求
1、各部門、各班級要充分認識開展學生讀書節活動的重要意義，切實加強對學生讀書節活動的組織領導。
2、各部門、各班級要按活動方案要求有序開展活動。
3、各項活動的實施要注重成效性。
4、各位同學要制訂一份切實可行的讀書計劃，每天保證有半小時的閱讀時間，逐步養成良好的讀書習慣，在讀書中感悟人生、學會思考、增長智慧。
註：新華書店將於4月26日-5月2日，8月30日-9月5日作為「臨海學生圖書周」，全市各中小學憑學生證在圖書周期間到市新華書店購書九折優惠，以鼓勵學生購書、藏書、讀書。
一、活動背景：
1995年,聯合國教科文組織通過決議,將每年的4月23日定為世界讀書日,並呼籲:希望散居在全球各地的人們,無論是年老還是年輕,無論是貧窮還是富有,無論是患病還是健康,都能享受閱讀的樂趣,都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻的文學、文化、科學思想大師們,都能保護知識產權。自那時以來,這個獨樹一幟、墨香洋溢的節日聲譽日隆,受到全世界人們的關注和歡迎,其宗旨和意義也逐漸深入人心。以節日的形式,讓人們向那種健康、高尚、純粹的生活方式回歸,向那些為人類開拓了自由、豐富的精神世界的偉人致敬。這是真情的呼喚,這是深沉的緬懷。不論膚色,無分國別,人們在這個節日里表達對人類文明發展的信心和希望。在這一世界潮流之中,我們的熱情也日趨高漲多讀書、讀好書,正成為今天我們全社會的共識與需求,一股股清新的讀書之風撲面而來。
二、活動目的：
閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始。我們倡導師生愛書、讀書，進一步激發大家的讀書熱情。一部好書就是一堂生動的人生教育課，是一次鮮活的人文精神教育。培養並提高同學們的人文素質和人文修養，讓同學們成為一個真正的有內涵有文化的人。讀書是提高個人素質的重要途徑。世界讀書日活動策劃書20xx世界讀書日活動策劃書20xx。不管學什麼專業都要有自己的人生觀，對人生都會有自己的感悟。而一個不具備人文素養的人，即使專業知識學得再好，也是一個缺少靈魂的人。書籍教會人表達個人情感，用更豐富的內心去理解世界，不接觸書籍，可能會有精彩的人生，但精神世界會比較貧乏。在大學階段接觸書籍必不可少，可以豐富對人生的內心體悟，提高個人表達、溝通能力。進一步營造書香校園的良好文化氛圍，使學生在書香校園中盡情享受讀書的快樂，讓讀書成為習慣讓更多的.人了解世界讀書日並培養對閱讀的興趣;加強讀書學習的交流為慶祝這個庄嚴而神聖的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步於書廊下,暢游於書海中，從而學得更多獲得更多。
4月23日是世界讀書日，這一天，請捧起心愛的書，在溫馨的環境里享受閱讀的快樂，請相互介紹一本最喜愛的書，傳遞美好感受，請一起誦讀美文，體會心與心的交融。世界讀書日，讓我們用書籍構建文化長城，用知識激發智慧泉涌。
在全院倡導多讀書、讀好書的文明風尚，進一步促進大學生素質的提高，推動大學生閱讀活動深入開展，營造終身讀書的良好校園文化氛圍，推動讀書活動深入開展，促進學習型校園建設，提高大學生的閱讀熱情，特別是提高大學生的閱讀興趣和閱讀水平，促進和諧校園的構建和文化校園的創建做出應有的貢獻。
三、活動主題：
讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生(腹有詩書氣自華讀書改變人生)
四、活動內容與形式：
由社會科學系系主任陳錄生教授宣布世界讀書日活動正式開始，並宣讀《世界讀書日活動倡議書》。
(1)組織安靜閱讀，引導學生靜靜地打開一本書，沉浸在書香的世界裡。
在這一天，告訴親人和朋友：今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂;
在這一天，關閉電腦一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂;
在這一天，走進伴你終生讀書的學校----圖書館;
在這一天，走進書店，買一本自己喜愛的書，開始閱讀;
在這一天，大家互贈一本最喜愛的書，傳遞美好的感受和新的啟迪;
從這一天開始，時間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經濟再困難也要買書，住處再擠也要藏書，交情再淺也要送書，確立一種信仰：讓終身學習和畢生閱讀成為一種習慣和風尚。
(2)好書共享請您推薦一本好書。同學之間互贈圖書，傳遞美好，傳遞和諧。
(3)展覽名家名著。以名家的一句名言為導言。
【1】把有關資料列印好了用繩子懸掛;
【2】把有關資料貼在宣傳板上。
(4)傳承文明，傳遞愛心圖書捐獻活動。此活動所得圖書將分類捐獻給貧困學校。
(5)組織學生到圖書館做一天圖書管理員及清潔整理圖書館活動。
(6)開展我與數字圖書館活動。引導學生正確上網。鼓勵學生參與有益的網路信息實踐，廣泛開展校內外的網路閱讀。鼓勵師生充分利用數字圖書館的網上資源，為教育教學服務。
一、推廣主題..
(知識改變生活，幸福就在抬頭間—迎世界讀書日) 「閱讀改變生活，共創文明揚州」
二、主題說明：
1、為迎接第十七個世界讀書日的到來，讓更多的人可以一起來領略知識所帶來的魅力——知識改變命運，知識創造未來。
2、激發揚州廣大讀者的讀書熱情，提升讀者的自我價值觀，提升揚州的精神問文明。
三，推廣背景:
目前由於高科技的發展，電子書籍對紙質書籍的沖擊力很大，尤其是年輕人都喜歡閱讀電子書籍，學生們忙著應付考試，新華書店的銷售每況愈下，各家都使出各種促銷手段在推動紙質書籍的促銷活動。文昌新華書店也不甘示弱，借「迎世界讀書日」之機，在揚州地區搞一次大規模的書籍促銷活動。
四，推廣目的：
通過本次促銷活動，旨在提高文昌新華書店在揚州地區廣大讀者心目中的地位，把更多的實惠讓給消費者，吸引廣大讀者加入到「迎世界讀書日」的活動中來，激活揚州市場紙質書籍的銷售，提升廣大讀者的精神生活。
五，推廣日期：
4月20日到4月25日
六，推廣對象：
廣大讀書愛好者
七，推廣地點：
揚州文昌閣路新華書店
八，產品策略：
1、調整書籍的種類，做好計劃，滿足讀者需求。
2、推出新書籍，吸引讀者購買。
3、根據消費者的需要，合理包裝。
九，宣傳策略：
1、在揚城市中心的幾所名校門口散發宣傳單，每張宣傳單在購書時可抵十元購書券，每人只限一張，不可疊加使用。
2、在書店的門口張貼大型海報，宣傳特色書籍。 十.活動策劃：
1，「你來我就送」
在活動開始當天凡是進入店面的前二十名顧客都可以獲得一份精美紀念品。
2「幸福生活，幸運就在你手中」
凡是在本店購買超過42元6的消費者可以參加抽獎一次，78元可以抽兩次，78元以上抽三次。憑單次發票抽獎。(一等獎可以獲得100元學習基金卡(共1人)，二等獎可以獲得60元學習基金卡(共3人)。三等獎可以獲得30元學習基金卡(共4人)。其他的可以獲得精美紀念品一份。
3「價格你來定」
在活動期間辦理會員卡滿800元以上的可以享受5折優惠，滿300元到1000元的享6.6折優惠，300元以下的享7.5折。(最低100元)
4「秒殺」
在活動期間的每天下午4點到4點10分你可以到指定櫃台選購書籍，以一折起售，前十位還可以獲得一份大禮包。
5，「知識讓你我更親近」
廣大讀書者在「愛心書箱」中捐出自己的書，去援助貧困地區的學生，每位捐書愛心人事可獲得一枚「愛心天使」胸章還可以獲得10元圖書抵用券。
6，「答謝消費者」
為了答謝新老顧客在活動結束當天，凡是到本店購書的顧客憑購書小票均可領到一枚精美的書簽。
十，活動運作：
1、 在4月20日之前由策劃部負責將紀念品設計，製作出來，並選好一些優秀的雜志交到宣傳部，在活動期間由宣傳部人員發放並登記。
2、由策劃部負責購買禮品(100份)以及製作抽獎箱，設計並列印抽獎紙(1000張)和抵用券(40張)在4月18日交到宣傳部，活動當天由人事部負責抽獎以及發放獎品並允以登記。
3、由設計部設計出會員卡，並將其製造出來(共500張)，將到策劃部，並由策劃部交前台工作人員。
4、要圖書館的空餘地方設立一個場地供消費者搶購，由宣傳部負責。
5、由人事部製作一個「愛心書箱」供捐書，並製作好登記工作，在4月19日前就做好胸章(共300個)，設計出有愛心圖式的抵扣券。
6、由工會負責當天的發放書簽，並做好登記工作，每一張小票印章後只能領一枚書簽。
7，由設計部設計出宣傳單和海報並列印出來交宣傳部，派店員在4月15日開始在學校散發宣傳單。在4月16日布置海報。
十一，注意事項：
1、 在活動期間，注意書店的供電設備，應採取備用措施。
2、 在搶書活動中應注意安全，書店派2名保安負責維持現場秩序。
3、 設立咨詢台，幫助顧客解答疑問。
十二，促銷費用：
宣傳單及會員卡
200
海報
20
獎品及禮品
1500
道具費用
100
合計
1820
十三，效果評估
通過一周的促銷活動，建樹了新華書店在消費者心目中的良好形象，銷售額日均提高20%，市場佔有率上升10%，每天進入書店的客流量是以前的兩倍，但要做好後續工作，防止促銷後銷售量的滑坡。
指導思想：
結合學校的讀書要求，為了培養低年級學生的讀書習慣，從小為寫作打下良好的基礎，學習到更多的課外知識，讓每一個孩子暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養」，這是我們一年級孩子的讀書目標。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋，快樂讀書，讓每一個孩子都能感受中華文明的魅力，達到成功的彼岸。
活動目標：
1、通過活動，營造「愛讀書、想讀書」的學習氛圍。激發學生讀書的興趣，指導孩子學會讀書，逐步養成閱讀習慣。
2、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，提高學生綜合素質，促進學生思想上的健康發展。
3、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的幸福。豐富學生的課餘生活，使其健康全面地發展。
活動對象：
一(1)班全體同學
活動時間：
XXX—XXX第一學期
活動口號： 我讀書，我快樂!
主要措施：
一、開展「讀一本好書，交一個朋友」，「換一本好書，交一個朋友」活動
1、從家長入手，通過家長會、班級博客、電話和飛信等方式進行溝通，讓家長明白讀書的重要性。建議家長每個月給孩子買一本新書。
2、在課前5分鍾由講故事，或者是學生讀一篇文章後作簡單的解說、推薦，以引起學生對讀書的興趣。
3、要求學生書包里必須要有一本圖書，方便讀書課閱讀。
4、建議學生將自己看完的書與其他同學互換。
二、開展愛上閱讀、經典誦讀比賽
1、利用每天早自修、課前幾分鍾背《三字經》中的篇目，規劃方案《班級讀書活動方案》。
2、十月中下旬各班自行開展一次經典誦讀比賽，評選出五位學生。
3、十月底參加學校經典誦讀展示活動，以班級為單位，全體參與。
三、組織圖書角。為了彌補學生書源的不足，教師可動員學生把個人的圖書暫時存放在班裡，組織學生自己管理借閱。圖書角設在教室一角，課間課余隨時借還，十分方便。及時推薦合適的讀物或文章。學生求知慾旺盛，但缺乏辨別是非的能力。面對浩瀚的書山文海，教師應根據學生的閱讀能力，思想狀況，年齡特點，興趣愛好和教育需要，認真地幫助他們選擇有益的讀物。
四、開展「我和父母共讀一本書」活動
1、每周父母利用休息時間和孩子「親子閱讀」一次。
2、做好「親子閱讀記錄」。
3、開展「書香之家」的評比活動。
(1)每個家庭根據各自的情況建立「家庭藏書屋」或「家庭書架」，家庭藏書在50冊以上。
(2)家庭成員有良好的閱讀習慣，有較好的知識文化素養，能夠較好運用電腦、網路等現代資訊，有濃厚的家庭學習氛圍。
(3)開展家庭親子閱讀(如每天學一個成語，記一個生字，每周背一首詩歌，每月精讀一本書等)，有固定的讀書時間與場所。督促孩子每天閱讀時間不少於30分鍾，按要求做好讀書筆記。
(4)家庭成員讀有所獲，尤其對孩子在品德修養、教育成長等方面有較好的影響。
(5)孩子品行表現良好，學業優良。
(6)不斷拓展學習外延。利用節假日等休閑時光，帶孩子到書店購書，到圖書館、博物館、紀念館、大自然等場所開展活動，以高雅的文化藝術活動熏陶孩子。
五、班級「讀書小明星」評比
1、有良好的閱讀習慣和較濃厚的閱讀興趣，能在班級或學校發揮「課外閱讀」的模範帶頭作用。
2、積極參加閱讀活動，經常向學校或班級圖書角借閱圖書。
3、讀書量大，並能將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記下來，在班級同學中明顯突出。
4、評為「書香家庭」的學生，自然當選為「讀書小明星」。
我相信，在我們的共同努力下孩子們將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中獲得更多的幸福!