校園新媒體策劃書範文

A. 哭求：新媒體推廣策劃案範本

啥媒體啊？？？不說啥媒體沒辦法分析咋推廣啊

戶外小型？小型的東西在室內還差不多。。。

B. 跪求：新媒體推廣策劃案範本

唉,不說啥媒體,你就用常規的媒體推廣套路:可以先從媒體受眾說起,什麼人群看廣告.有多少人看,什麼時間內會達到什麼樣的效果,會給廣告主減少多少成本..會給廣告主帶來什麼樣的利潤,如果投了別的媒體將會是什麼效果,.他需要花多少錢.是不是合乎廣告主產品的媒體,不投我們的媒體會浪費多少錢,相比其他媒體會造成什麼損失.....
把你們媒體帶給廣告主的利講透,效果講透.一份推廣方案不就出來了.

C. 各高校新媒體中心的工作策劃書怎麼寫

你這問題提的太籠統了。
學校裡面的策劃書比較簡單。
題目、主題、前言（或背景介紹）、現有情況介紹、今後工作安排（從哪些方面著手、准備怎麼做、為什麼這么做、誰去做、做的時間節點），結尾結束語。

D. 自媒體運營策劃方案怎麼寫

寫一份新媒體營銷方案，可以從6W方面來考慮。
【What：何物】首先，我會先了解公司的商業模式還有產品。從商業模式上看，醫美類的產品主要面向普通消費者類型的客戶，是一個比較典型的B2C的產品，公司主營的服務是幫助想要變美的顧客如何在短時間內達到顧客的需求。
【Who：何人】 同時，也要了解到公司產品的核心用戶群主要面向愛美但是了解醫美知識不夠豐富的女性。
【Why：為何】其次，了解了公司、產品和目標用戶以後，還可以根據公司的歷史運營數據確定一個目標。但是因為目前還沒有進入業務，所以不太了解歷史情況。可以在定的目標會在歷史數據的基礎上，增加一個幅度，比如在一個月內，從微信公眾號獲取比以往增加50%的文章干貨用戶瀏覽量。
比如：如果過去的歷史數據是，每個月是【從通過新媒體渠道獲取100個潛在客戶，那麼自己的目標會是100*150%=150個潛在客戶/每個月】，這樣也為自己的工作增加一些挑戰性。
【When：何時】對於新媒體營銷來說，內容為王。確定完目標以後，需要制定對應的內容規劃。根據核心用戶群體，從用戶感知到自己要實現掌握新媒體運營的專業技能的目標到最後購買我們的產品，需要經歷5個階段，分別是問題感知階段、信息搜索階段、產品評估階段、產品購買階段和購買後評價階段。
【How：如何】因此，圍繞這5個階段，可以在不同的新媒體渠道來推送不同類型的干貨內容。
【Where：何處】接著，有了內容以後，還需要投放到不同的渠道。根據產品的典型用戶畫像，我知道當用戶感知到自己要實現掌握新媒體運營專業技能的目標到最後購買我們的產品的過程中，最常用的信息搜索渠道就是社交媒體渠道，例如知乎，微信公眾號，小紅書，網路，因此我的營銷內容主要會在這幾個渠道。
同時，了解用戶在購買同類產品的時候，經常使用的渠道，可以在這一些渠道投放一些免費的內容，或者也可以把產品放到上面去做一些分銷。
【Measure & Optimize：監測與優化】最後，營銷很多時候是不斷的實驗和優化的過程。在整個過程中，無論是做什麼樣的內容、在什麼時候做、在什麼地方做等等，這一些都是需要不斷的根據數據來優化和迭代的。比如可以建立excel表格，將橫向定位日期變化，縱向定位新用戶和老用戶，可以清晰的監測出新用戶和老用戶的貢獻值，從而可以知曉下一步該如何進行。同時，在知乎和小紅書的推廣中，有文章的閱讀量比其他文章的閱讀量多一倍，但是注冊轉化率和其他的文章並沒有差多少，我可以把文字轉化成圖片或者視頻，以此來提高注冊轉化率。
因此，整個過程我會監測整個過程的數據情況，並根據營銷效果來調整。

E. 新媒體的商業計劃書模板

呵呵
免費的是沒有的
你去上海元哲咨詢公司看看
聽說他們公司撰寫的還不錯
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F. 大學學生會新媒體組織什麼活動及活動策劃

有很多活動可以舉辦，不要把所有的希望放在一個活動上就能擴大影響力，頂多增加一下曝光度，舉辦活動要看資金和精力投入的多少，主要是活動的策劃很重要。想參考活動策劃，可以去互動吧上看看，活動很多。。。

G. 活動策劃

活動策劃 篇1

一， 活動主題

關愛老年人，共築溫暖橋

二， 活動背景

當今社會，經濟發展水平越來越高，科技發展也日新月異，人們的生活質量和品質也隨之提高。然而，在這個節奏越來越快的社會，人們普遍將自己的精力放在了工作和學習上，忽視了已經為我們國家發展做出突出貢獻的老年人們。兒女們更多的是提供金錢和物質上的滿足，卻忘了常回家看看。尤其是身處敬老院的老人們，更是很長時間看不到自己的兒女。作為當代大學生的我們，既然發現了問題，那就要解決問題，盡我們最大的努力，讓老人們安享晚年！在這種背景下，我們義不容辭擔當起這個重任，展現出當代大學生的風采！

三， 活動目的和意義

1， 通過此次活動，提高同學們的認知水平和社會責任感。

2， 給老人們帶來歡樂，讓他們感受到家一般濃濃的溫暖。

3， 使廣大人民群眾認識到關心老人、關愛老人的重要性。

4， 培養當代大學生的社會意識和公德意識。

5， 呼籲整個社會對弱勢群體的關愛。

四， 活動時間

20xx年8月1日——20xx年8月15日

五， 活動宣傳

製作好的橫幅懸掛在引人注目的地方；辦宣傳板報，表明此次活動的目的；通過網路的方法，微博、博客等，擴大宣傳力度；舉行宣傳講座，讓更多的人了解這個活動。

六， 活動地點

淄博市桓台縣馬橋鎮敬老院

七，活動流程

（一）、活動前期（准備）

1、准備活動策劃書

2、先期和XXX敬老院相關負責人做好聯系，加強溝通

3、所有人員做好前期思想准備，義務服務、光榮服務

4，召開小組會議，討論注意事項。

5，熟悉乘車路線，及活動地點周邊環境。

6，各種物品准備工作，責任到人，明確分工。

7，活動前安排工作，熟悉活動內容。

8，各種活動所需物品提前准備，列好詳單。

9，分組工作，後勤工作，通訊工作，服務設施預備，秘書記錄，等詳細分工協作。

（二）、活動中期（活動進行時）

1、當天上午8點集體集合，統一出發；

2、義務打掃敬老院衛生，整理老人整理床鋪；

3、和老人聊天、嘮家常，話題可多方面，盡量多圍繞老人展開，也可以讓老人講一講過去或者和老人相關的事，或者聊聊當今和諧的社會，讓他們感受到黨和國家以及社會對他們的關心，等等；

4、為老人唱歌、和老人下棋，盡可能的融入他們的生活，但不影響他們的正常生活

5、當天結束後，統一向老人告別 6，人參安全措施要求每人熟悉，牢記於心，統一協調，安全監督管理；

7，財務管理，交通安全，意外傷害處理，飲食安全等詳細周到；

8，活動時言行個人素質嚴格要求，有持續進行，樹立良好風范；

9，遇到困難及時反映，禮貌待客，不卑不亢，團結互助，拍照等協作進行；

9，杜絕浪費，就餐就近解決。

（三）、活動後期

1、及時整理活動相關文檔及照片，暑假結束後，上交學院有關部門；

2、擬寫活動心得體會，及時總結經驗，指出優點以及缺點；

3、有需要，及時回訪敬老院，為後期、長期義務服務做好准備。

八，參與人員及聯系方式

九，注意事項

（一）、進入敬老院，見到老人一定要微笑打招呼，這是對老人的一種尊重與認可；

（二）不要穿著過於時尚的服裝，在他們面前擺弄電子產品，否則會讓老人對你產生一種不信賴的感覺；

（三）、與老人交談時要盡量的去傾聽他們，引導老人多講述他們的往事；

（四）、清掃房間時一定要將物品放回原處，不要改變它們的原來布局；

（五）、在整個活動的過程中要注意自身安全及老人的安全，

活動策劃 篇2

一、活動前言

1.「限塑令」、綠色出行、哥本哈根氣候峰會、地毯生活、XX…隨著環境保護問題的日漸突出，人們的日常生活越來越多的魚「環保「聯系在一起。

2 .目前，國家正在全面加強大學生綜合素質培養，激發大學生的創新能力，組織能力與協調能力。要求高校要豐富校園文化，增強同學之間的凝聚力，積極推動校園文化建設。

二、活動目的及意義

1.擴大環保理念在我校宣傳，位同學提供展現才能的舞台空間。

2.將「綠色」 環保融於服飾藝術文化的展現中，通過設計環保服飾和舞台展示，增強學生環保意識及藝術情操，展現學生的動手能力和藝術風采，烘托當代大學生健康，活潑，創新的精神面貌。

3.倡導環保積極的大學生活，展現活動風采，培養藝術文化素質，豐富同學們的課餘生活，增強大學生的環保意識和創新能力。

三、活動主題：環保、時尚、個性、青春

四、活動對象：川北醫學院全體同學。

五、活動時間：11月7日上午10：00~12:00

六、活動地點：川北醫學院新校區瑞園門口

七、主辦單位：川北醫學院社團聯合會

策劃承辦單位：環保協會 管理協會

八.活動流程：

1.10月11日至10月13日：策劃書的商定、審批，場地的申請。

2.10月11日晚9:00：召開幹部會議，做好人員安排並調動各部門成員參與活動。

3.10月18日至10月20日：進行活動前期宣傳。

4.10月19日至10月21日：初賽報名。

5.10月31日：初賽選拔(選30組進入決賽)。

6.11月3日至11月6日：繼續宣傳決賽。

決賽當天賽事流程：

7:20—9:00 所有環協幹部准時到場進行賽場的提前布置和音箱和燈光的調試，(其中外聯組負責選手的聯系以及次序的排列。和負責評委礦泉水的發放及比賽選手號碼牌的發放,號碼牌由宣傳組製作)

9:30-9:50 所有參賽選手及觀眾全部到場依次就做(次序組負責秩序的維護)

9:50——10:00 所有嘉賓及評委就坐

10:00 主持人介紹相關嘉賓及評委並宣布比賽正式開始

10:10——11:50 選手依次上台表演(包含2個文藝演出)

12:00 主持人宣布各個選手的得分情況。並宣布比賽結束(比賽結束後嘉賓及評委先退場)

12:15 活動場地的清場

7.11月8日：完成後續工作。

九.成立相關組織(略)

十、活動負責人(略)

十一、備註：

1.各小組負責人代表自己所在的組，各負責人在尚未開展自己的工作或完成自己的工作時，請自覺參加其他負責人的工作以加快整體工作進程。

2.各組成員應認真對待自己所承擔的每一項任務，耐心處理的工作，協助其他組的工作，主動幫助他們完成應該負責的項目。

3.本次活動要求組織者和參與者只見應相互配合，相互支持，保障各環節順利開展。如果活動中出現各種自己不能解決的突發性問題，請找活動負責人。

十二.獎項設置：

1.單項獎：a。最佳創意獎：一名

b.最佳環保獎：一名

c.最佳台風獎：一名

2.綜合獎：一等獎：二名 二等獎：三名

三等獎：五名 優秀獎：五名

十三、經費預算(略)

活動策劃 篇3

一、活動主題：校園卡貼號碼

二、活動目的

針對於目前學生校園卡易丟失，不易找回的狀況

避免出現校園卡丟失不易找到，以及個人財產出現損失的情況

三、主辦單位

物電青協外聯部

四、宣傳時間

10月30日晚上和10月31日下午

五、活動對象

常熟理工學院全體在校師生

六、地點

聞道樓各班級教室

常客隆門口

七、活動流程

1、策劃准備階段

1)海報宣傳由劉康海學長聯系宣傳部

2）由袁靜聯系新聞部寫新聞

3）組織活動的五名成員於周二晚到各班宣傳（其中包括失物招領）進班宣傳方式：向同學們宣傳本次活動的意義

在向他們展示貼好號碼的樣品，告知他們活動時間及地點，並且提醒同學們要是撿到校園卡要及時打上面的.電話告知失主

4）由方岩，張辰向大學生活動中心借兩張桌子以便活動的開展。

2、活動舉辦階段

1）由戴愛霞，袁靜給同學們分發紙條，讓他們寫下電話號碼；

2）由方岩，張辰把號碼貼到校園卡上；

3）由戴愛霞買貼紙，膠帶；

4）活動過程中，由劉康海學長負責；

3、活動後續階段

（1）若貼好號碼後出現貼紙掉落等現象，願意者可聯系劉康海學長

18261771609進行重貼；

（2）活動結束由方岩，張辰還桌子，以及活動現場的衛生清理；

八、活動經費預算

貼紙兩張

9元

膠布一個

1元

策劃列印

1.5元

總預算

11.5元

活動策劃 篇4

1、主題闡述： 大家一起分享前三個活動參與過程中的體驗，如采訪心得、拍攝趣事、心得感悟等，並通過記者節相關知識競答、趣味活動等環節，在輕松愉悅的氛圍中度過一個快樂的記者節晚會。

2、總負責：

3、活動時間： 20xx年11月8號晚7:10--8:30

4、活動地點： 總理樓60119(暫定)

5、活動內容：

①前三個活動成果展示：

成果內容為：采訪心得、拍攝趣事、心得感悟等，每組由個組組長確定匯報人，以現場講解、播放PPT、視頻等形式展示。匯報內容與講述事情須切合記者節晚會主題，並且具有趣味性。如果同學有問題，也可以現場提出，讓各小組成員回答。(活動一10分鍾，活動二15分鍾，活動三8分鍾，穿插互動7分鍾，總35分鍾)

②記者節知識普及搶答賽。由主持人提問，舉手回答。答對者有小禮品獎勵。答對一題獎勵糖果一枚，筆一支。(8題左右，15分鍾)

③造句大賽:出三個關鍵詞，由主持人挑選第一位同學，讓他用一句話將這三個詞串聯起來，其中一個關鍵字必須是記者節。如果這位同學造句失敗就要表演節目。第二位同學由第一位同學挑選。成功造句者，獎勵棒棒糖一枚，筆一支。(10句左右，20分鍾)

④嘉賓"自由談"：請到場嘉賓說說自己想說的，(可以從如下點:1、就本次活動 2、對在校新聞人印象 3、對10新聞班的印象等),10新聞歡迎大家"我說我所感"，不歡迎空話套話。(10分鍾)

6、人員安排：

①、晚會專題海報製作與張貼：劉××、李××

②、晚會主持人：許××、劉××

③、製作PPT：馬××

④、多媒體教室申請：朱××

⑤、物資購買：雷××

⑥、晚會搶答游戲題目搜集：劉××

⑦、教室布置：郭××、朱××、馬××等

⑧、嘉賓邀請：劉××、王××

⑨、晚會拍攝並後期上傳：戴××、鍾××、曾××

⑩、會場紀律維護與會後衛生：新聞班班團委全體成員

7、系列活動前期總宣傳:

①海報製作： 王×× 劉×× 彭××

②海報張貼： 李×× 賀×× 黃××

③展板： 唐×× 王××

④班級宣傳：王××

8、經費預算

1、海報的製作與張貼：材料紙、雙面膠、透明膠若干，四張海報，共25元

2、往返報社電視台與學校的車費，4元/人,共24元(自費)

3、便宜貼、彩筆若干，展板背景設計，共計20元

4、晚會氣球一袋、棒棒糖 3袋、副食若干，筆10支，共計100元

預計本次系列活動總共將支出班費145元。

9、注意事項：

1、因活動有部分地點在校外，參與的同學一定要注意安全，活動期間，請各小組組長及時向本活動總負責人匯報本組情況。

2、本次是系列活動，請同時參與了兩個或兩個以上活動的同學務必弄清楚自己在各活動里的具體分工，以免混淆。

3、各活動總負責人需要在規定時間內將本活動的材料收集並整理好。

校園記者節活動策劃書(二)

活動意義 ：慶祝記者節，培養優秀校園記者，提高理論聯系實際的能力。

時間地點按排 ：第一場11月4日晚7:00 第二學術報告廳

第二場11月4日晚7:00 第二學術報告廳

第三場11月4日晚7:00 第二學術報告廳

講座主題 ：第一場，怎樣做個合格新聞人

第二場，先做人，後做新聞人(初定)

第三場，校園新聞如何做(初定)

活動具體方案：

第一場：邀請四位老師(高衛華等)以論壇的形式進述合格新聞人要具備哪些素質，主持人(畢慧慧)調控時間，至少留下1/3的時間解答學生的疑難問題。

講檯布置，教師份兩排面對面坐，主持人靠任意一邊，中間大屏幕顯示：獻給記者節，怎樣做個合格新聞人，右下方主辦：校黨委宣傳部，承辦;新聞傳播協會

台下設四個方陣，每個方陣設兩名工作人員收取同學的提問然後交予主持人。

第二、三場：請省內著名記者做知識性講座，講檯布置設一張講台，一個座式麥克風。

活動宣傳：做兩場宣傳板。

每場報告8-10張海報。

人員按排：邀請老師：譚××

會場布置：朱×× 張×× 譚××

倒 茶：蒲××

幻燈片製作：吳××

邀請嘉賓：王×× 徐××

接 待：張×× 郭××

第一場收題：梁×× 王××

經費預算：

主講人經費：6人學習2400.00元

會場布置：茶葉：20.00元，海報用紙30張計24.00元

墨汁：3.50元，毛筆：10.00元

漿糊：3瓶×4=12.00元

幻燈片製作磁碟一張：5.00元

邀請各院記者團請束15張×4=60.00元

場地費：3×240=720.00元

接送車費：待定150.00元

總計：3405.50元整。

贊助商活動：****公司全力贊助，有****活動。

活動策劃 篇5

一、活動主題

同一個冬天，不一樣溫暖

二、活動背景

通過知識宣傳、愛心勸捐等一系列活動，通過新媒體募捐這個活動平台，一方面為我們接下來的「同一個冬天，不一樣溫暖」籌集物資；另一方面，利用趕場天進行愛心勸捐、公益知識宣傳等，以鼓勵更多人參與到社會愛心活動當中。

三、活動目的

通過開展「暖冬行動」志願者活動，倡導志願精神，積極踐行青年的社會責任意識，鼓勵大家積極參與暖冬公益活動，讓更多的社會各界愛心人士、志願者關注凝凍災區的兒童，為受凝凍影響的兒童送去更多的溫暖。

四、活動時間

XX年12月23日至20xx年1月3日

五、活動地點

團澤鎮(街上)

六、活動形式

1、媒體(qq空間、微博、微信等)傳播

2、實體活動

利用趕場天進行愛心勸捐、凝凍知識宣傳、山區受凝凍物品需求信息公布等。

3、感恩的心

讓山區小孩參與到活動中，發揮自己的特長優勢，可以選擇畫一幅畫、寫些感謝的祝福語、動手做些手工等，而愛在路上公益組織負責收集，最後可以把這些小物品送給那些那些愛心人士——愛心人士給予小孩一個溫暖冬天，而小孩回饋給他們一份最簡單的感恩禮物。

七、活動安排

1、XX年12月23日—XX年12月29日啟動階段

宣傳、科普凝凍相關知識為主；其中12月24日、12月29日利用趕場天進行愛心勸捐活動

3、XX年12月30日誌願者參與階段

組織愛在路上公益組織志願者參與保暖物資的分裝及搬運等活動

4、20xx年1月1日——20xx年1月3日

下村、進校分發保暖物品

八、參與人員

中學全體學生

九、注意事項

1、此次勸捐應完全自願。

2、活動期間不能出現不公開行為。

3、勸捐物資將由「愛在路上」組織支配。

活動策劃 篇6

一、活動的目的

大一新生們剛剛邁入大學校園，本次團隊運動項目不僅可以督促新生們加強體育鍛煉，更可以培養新生們團結協作的意識，有助於同學間的感情培養。此外，新生們的朝氣也將為我校增添活力。

二、活動的主題

單挑不NB.團結爭第一。

三、活動對象

機械科學與工程學院13級各班籃球隊。

四、活動的前期准備

1.比賽前一周通知各班體委進行抽簽，並隨後制定出比賽日程表 2.賽前與有關單位協商好比賽場地，所需體育用品等問題。

3.由機械學院學生會外聯部負責參與活動同學的安排與組織工作，並分成小組，分別負責賽前宣傳，統計分數，維護秩序等工作。

五、活動形式

先以小組賽的形式，分A、B、C三個小組，每個小組五個班級，每小組取前兩名，隨後六個班級進入淘汰賽。

六、活動獎勵

本次活動將對比賽成績前六名的班級進行獎勵，頒發錦旗，並獎勵這些班級的運動員們每人籃球運動服一套。

七、經費預算

體育設施 100元 錦旗120元 籃球運動服900元

合計 1120元

以上為本次活動的策劃書，望學團成員團結協作辦好此次活動，也希望各個班級積極響應，『友誼第一，比賽第二。

活動策劃 篇7

一、活動主題

我的音樂·想high就high

二、活動目的

時光飛逝，一個學期已經過去了，迎來的是嶄新的第二學期，而這個學期，因為有一批優秀畢業生的離去，顯得意義非凡。為了給畢業生留下大學生涯最後美好的回憶，同時豐富長大學子的校園生活，為長達學子提供更為廣闊的交流平台，經研究決定，舉辦長大xx級畢業生典禮暨校園high歌會。

三、組織單位

主辦：共青團長江大學委員會

策劃承辦：長江大學學生會

四、活動內容

本次活動主要分為海癬淘汰賽、半決賽、總決賽四場進行。海選與淘汰賽皆由各院系承辦，半決賽和總決賽由校學生會承辦。具體內容及日程安排如下：

1、海選：3月16日晚7:00,各大院系（一工部21個院和5大院）同時進行校園high歌會海選，形式為30s清唱。一工部各院20人選出10人，即210人；5大院80人選出40人。總計250人晉級淘汰賽，名單當天統計於校學生會處。活動具體流程由各院操作。

2、淘汰賽：3月23日晚7:00，各大院系同時進行校園high歌會淘汰賽，選手每人演唱一首歌曲。各院1名選手晉級半決賽，總計26人。晉級名單當天於學上交校學生會處。活動具體流程由各院操作。

註：海選報名人數以及海癬淘汰賽晉級人數可據各院系具體情況進行調控。

3、半決賽：3月31日下午2:00，在西校區一教廣場開展校園high歌會半決賽，26名選手代表各院參賽（提交一首歌的完整伴奏帶及20s的走秀音樂），進行一對一式的對抗比拼，13名選手勝出，最後，再根據選手的分數進行排名，篩除最後3名，10名選手晉級總決賽。

半決賽流程：

（1）12:30-2:00，工作人員布置會場；

（2）2:00-2:15，主持人宣布半決賽開始；26名選手走秀，主持人介紹選手；

（3）2:15-3:05，第一組至第六組的一對一式，選手依次演唱，第四組結束後公布前三組的成績；

（4）3:05-3:10，中場節目；

（5）3:10-4:05，公布第四組至第六組的成績；第七組至第十三組的一對一式，選手依次演唱，第十組結束後公布第七組至第九組成績，第十三組結束後公布後四組成績。主持人公布總決賽相關內容，並宣布活動結束。

（6）4:05-4:30，工作人員打掃衛生，收拾會常

4、總決賽：4月1日晚上7:00—9:00，在西校區一工部主席台開展校園high歌會總決賽，10名選手進行3輪pk（提交3首歌的完整伴奏帶，開場節目由10名選手共同排演，排演主題為大學生的2種人生）。第一輪「隊隊」對抗賽，10進5；第二輪幫幫幫，5進2；第三輪冠軍爭奪戰之花花同學會，勝出冠軍。

總決賽流程：

（1）5:00-7:00,工作人員布置會場；

（2）7:00-7:10，10名選手共同表演開場節目；

（3）7:10-7:20，主持人開場；選手亮相自我介紹；主持人介紹賽制，宣布第一輪pk---「隊隊」對抗賽開始；

（4）7:20-8:10，10名選手依次演唱，評委現場亮牌，5人晉級；

（5）8:10-8:15, 中場節目；

（6）8:15-8:40，主持人介紹賽制，宣布進行第二輪pk---幫幫幫；

（7）8:40-8:45，畢業生節目；

（8）8:45-8:55，主持人介紹賽制，宣布第三輪pk---冠軍爭奪戰之花花同學會；

（9）8:55-9:30，合影留念，工作人員整理會常

五、活動報名

1、報名條件：熱愛音樂，擅長音樂，有才藝者優先。

2、報名方式：選手就所在院系報名點處報名參賽

3、報名時間：3月12日-3月15日

4、報名咨詢：曾燕燕（15027001392） 付妹緣（13593827737）

陳璐（18995854664）

六、獎項設置及獎勵辦法

1、個人賽獎項：一等獎1名，二等獎1名，三等獎3名，優秀獎5名,最佳組織獎1名,優秀組織獎1名。

2、獎勵辦法：獲得獎項的同學將獲得由校團委頒發的榮譽證書及獎品。

共青團長江大學委員會

長江大學學生會

活動策劃 篇8

一、活動目的:

落實中小學新課程要求,發揮學生實踐學校育人優勢,通過素質拓展、家政訓練、科普教育等實踐活動,增強學生身心素質,提高生活及生存技能,培養創新精神與實踐能力。

二、活動內容:

(一)家政訓練。

學生自帶食品原料(凈菜)、餐具(包括碗、盤、筷、鏟等),在規定場所及時間內,合作烹制葷素搭配、營養合理的菜品,接受老師評價。

(二)素質拓展。

學生在拓展訓練師指導下參加指定的素質拓展項目(如背摔、電網、逃生牆、勇敢者之路等),增強身心素質,培養團隊精神。

(三)科普製作。

學生在科普老師指導下利用提供的器材自製「棉花糖機」,培養創新精神和動手能力。

(四)園林樹木鑒賞。

學生在園林專業老師指導下識別常見園林樹木,了解生長習性、景觀作用和經濟用途,學習園林樹木鑒賞知識。

(五)環保教育。

在老師指導下,進行水質生物凈化實例觀察,製作簡易的水質凈化裝置。(每位學生需自帶一個類似礦泉水瓶的塑料瓶)

(六)真人「CS」對戰。

三、活動項目安排:

(一)上午

1、始業教育(9:00—9:30):參加當天活動的全體學生統一集中,安排活動項目,開展組織紀律、安全事項等宣傳教育。

2、家政訓練(9:45—11:30):全體學生到野炊營地展示各自廚藝,接受老師評價,完成中午用餐。

3、場地整理(11:30—12:00):學生嚴格按要求清理野炊活動留下的垃圾,確保場地整潔,環境衛生。

(二)中午

1、休息參觀(12:00—12:20):學生在B區就地休息或在班主任帶領下統一參觀名師林、百果園等景觀。

(三)下午

1、第一節實踐活動課(12:30—13:20):分設5個場地開展素質拓展、科普製作、園林樹木鑒賞、無線電「獵狐」(或氣象觀測,任選一個)、心肺復甦術等5項活動項目。學生按選報項目到指定場地參加實踐活動。

2、第二節實踐活動課(13:30—14:20):根據申報項目,學生交換場地繼續參加實踐活動。

3、活動小結(14:30—14:45)

4、返校(15:00以前)

H. 大學生新媒體互動活動策劃方案

活動方案的話，你直接到網上搜個也行。如果實在沒有的話前輩

I. 如何打造一個優秀的校園新媒體平台

為你奉上，請參考！
新媒體時代下校園媒體的團隊建設摘 要

構建社會主義和諧社會，是需要社會的各個方面協調、全面、平穩、可持續發展。高校是社會的有機組成部分，是科技創新的發源地，是培育人才的搖籃，在國家與社會發展中有著舉足輕重的地位和作用。當今時代加強高校校園媒體建設，整合資源優勢，提高服務水平，打造校園媒介品牌，更好地為師生服務，為構建社會主義和諧高校努力，具有時代賦予的特殊意義。

傳統的高校校園媒體主要有校園報刊、雜志，校園廣播和校園電視，其中以校園報刊雜志的種類和數量最多，既有學校黨委機關報，又有職能部門和各學院舉辦的報刊雜志，還有大量大學生自己創辦的報紙。近年來，隨著互聯網的不斷強大，絕大部分高校都辦起了新聞網，成為加強高校宣傳思想的又一重要陣地。實踐證明，校園媒體作為校園特有的輿論宣傳工具，在大學生生活、思想教育以及學校校園文化等方面中發揮著相當重要的作用。隨著時代的變遷，社會生活發生了巨大的變化，而如今的高校亦是遠非昔日簡單、純凈的「象牙塔」了。在構建高校和諧校園的時代背景下，校園媒體的團隊建設成為我們所面臨的新課題之一。

關鍵字：校園媒體；運行機制；全媒體；團隊建設

一、校園媒體的體制

校園媒體中存在著一批有著屬於自己的新聞理想的年輕人，而正是這批年輕人憑借著自己的力量在校園媒體這個特殊的陣地實踐著自己的新聞理想，他們需要建立成為這樣一支團隊，一支擁有與社會媒體相差不多的、可以高效有條不紊運轉的團隊，而這樣一支團隊需要的是相對健全的體制和管理模式，以及校園媒體所特需的培養機制。

1、校園媒體的定位

首先應該給校園媒體一個定位。大學校園里存在各種各樣的社團，大體一類為「民間社團」(學生自發成立、自我管理、自行運作的社團)，如各種文學社；另外一類為「官方社團」(在相關校方機構，實際中多為校團委直接領導的學生組織)，如接受校方的直接監督和指導的學生會。有別於內部層次明晰、權責分明的「官方社團」，「民間社團」由於其成員多是因為共同的興趣愛好而走到一起來，同時工作范圍的局限和活動數量的相對稀少決定了他們內部組織的鬆散，進而又導致了工作相對效率的低下。

目前，大多數高校的報紙、廣播、電視、網路分屬於不同部門管理。媒體之間相對獨立，報紙、廣播、電視、新聞網，都有各自獨立的一套班子，都要建立自己的通訊員隊伍，分別采寫各自的稿件。除校報在出版質量和周期等方面管理相對規范以外，其它幾種媒體管理鬆散。新聞資源沒有整合，媒體之間缺少互通，出版(播出)時間也沒有協調一致。因此新聞簡單、重復、撞車現象時有發生，造成了校園媒體人力、物力資源的極大浪費。

基於以上定位思考，不難發現，實際上校園媒體在校園中這個具體而微的小社會中所處的地位是非常微妙的。她不僅要作為傳達學校官方意見及態度的主要「喉舌」，同時又要以一個媒體人的姿態來面對現實生活中所發生的種種不理想事件。如何能巧妙地處理好二者之間的關系成為其能否生存下去以及以什麼樣的狀態生存下去的關鍵因素。2、從社會媒體看向校園媒體

許多人都熟悉「從一粒沙看見世界，在一朵野花里看見天堂」這句詩。它出自英國詩人兼當時最勇猛的社會批評家布萊克的長詩《天真之兆》的起首句。在這首詩里，它的結尾句也同樣擲地有聲：

我們被引導 去相信謊言

當我們看卻不經過雙眼;

它在黑暗裡生也在黑暗裡亡

當靈魂在光照里卻欲沉睡。

在這里，「我們被引導 去相信謊言」最可以用來當作今天媒體批判的指針。我們通常都習慣的相信媒體是公正、客觀的在呈現試試。這種媒體的客觀性當然不能完全否認，但在許多事情上，媒體也確實在政治操縱下，扮演、偏見和歧視擴大再生產。新聞記者進入這個體系，除非他們向那種意識形態壓力屈服，內化成自己的價值，否則即無法生存。那些不屈服的，即會被掃地出門。其實這樣的現象不僅僅存在與社會媒體，在校園媒體中亦是存在的，最簡單的例子就是一篇有政治敏感度的文章如果拿捏不好，就會被和諧掉；一個得不到學校支持的邊緣性校園媒體同時會因為這樣那樣的原因而解散或重組到其他媒體中。媒體資源缺乏有效的整合。很大程度上，現在有不少校園媒體與學校上級交流的很頻繁，而忽視了我們絕大多數校園媒體是為同學們服務的，其實我們應當加強與同學們的交流，建立及時反饋機制，積極的與校內媒體溝通交流，還應通過校媒這個平台多與全國各大高校交流，建立一種校園媒體的聯合與信息共享。有人形容校園媒體是帶著枷鎖在舞蹈，而比較積極的新聞人的看法是，至少我們還可以舞蹈，因此，尋找對策，突出重圍就成了這些舞蹈者們不斷思考的話題。不管在校園媒體受到種種限制的前提下這些舞蹈者們能不能成功突圍，這些思考都顯得彌足珍貴。3、社會媒體帶來的反思

《南方周末》曾經做個這樣一個新年的特別策劃，展開想像的翅膀，2020年的中國會怎樣，2020年的世界會怎樣？其中就包含著校園媒體的發展。

批評和贊美分列正義天平的兩端，任何一端都不能有所偏倚。

長期以來，大學校園新聞媒體的天平一直處於失衡狀態，浮誇的贊美泛濫成災，而真正關乎痛癢的媒體聲音卻少之又少。這種失衡狀態，所有人都有目共睹。人的內心深處都有被恭維的原始渴望，「體制」也希望自己被歌頌和贊美。體制終究是人創造的，對體制的贊美終究是對人的贊美。可是，人性有弱點。當一個人長期被贊美的聲音所包圍，他會無可避免地陷入麻木，甚至上癮的狀態，他只能聽得進贊美的聲音，這樣他才會身心舒適，無憂無愁。「體制」同樣有弱點，世界上沒有那一種體制是完美無瑕的。當體制里的人們都被贊美的聲音催眠而進入麻木、上癮的狀態，體制也就無可避免地自我陶醉，昏昏欲睡了。「人」為什麼會得到贊美？因為「人」掌握著令人敬畏的公權力，「人」掌握著支配資源的權利，「人」也掌握著絕對的話語權。體制為什麼會受到贊美，因為體制內每一個層級的人們都在一定范圍內掌握著支配資源的權利和話語權，別人不敢不贊美體制。掌握著公權力的人是不願意聽到「不和諧」的聲音，縱使這些不和諧的聲音是出於善意，就像那個沒穿衣服的皇帝只願意別人贊美他的衣服漂亮一樣。拒絕批評的本質是不願意被監督，「體制」很自信，它覺得自己可以「馬不揚鞭自奮蹄」，可以不斷地自我完善，日臻完美，它卻不知道一個常識：世界上所有的體制都不具備這種能力。如若有一天，天平瞬間恢復平衡狀態。稚嫩的聲音告訴「體制」，若不能批評你，那麼所有的贊美都不是發自內心的，而那些贊美的聲音是會迷惑你的思想。每所大學都有自己的校園媒體，最具代表性的就是校刊和校報，校刊和校報的最基本的功能就是「宣傳」、就是歌功頌德，還有就是拿來墊桌腳。那麼十年後的大學校內紙媒還是這樣的嗎？那上面會出現批評學校職能部門不合理做法的稿件嗎？會允許「同性戀」學生的照片出現嗎？會允許刊發社評嗎？二、全媒體的傳播發展對校園媒體團隊建設帶來的影響

1、關於「全媒體」

（1）「全媒體」的概念

雖然全媒體的概念並沒有在學界被正式提出，但近一年來，「全媒體」的說法開始風靡新聞、出版界，它來自於傳媒界的應用層面。媒體形式的不斷出現和變化，媒體內容、渠道、功能層面的融合，使得人們在使用媒體的概念時需要意義涵蓋更廣闊的詞語，至此，「全媒體」的概念開始廣泛適用。

（2）對全媒體的理解

根據「全」的兩個含義，全媒體有以下的兩種理解：

①完備、全面，指盡可能多的單一形式媒介載體的綜合體，是包括眾多媒體形式的「個體」概念。②整個，是一個集體概念，是隨著信息技術和通訊技術的發展、應用和普及從以前的「跨媒體」逐步衍生而成的，體現了不同形式和功能的媒體互相融合、互動的趨勢。我們可以把「全媒體」理解為：綜合運用各種表現形式，如文、圖、聲、光、電，來全方位、立體的展示傳播內容，同時通過文字、聲像、網路、通信等傳播手段來傳輸的一種新的傳播形態。

（3）全媒體的價值特點

①全媒體是載體形式、內容形式以及技術平台的集大成者。從傳播載體工具上分可分為：報紙、雜志、廣播、電視、音像、電影、出版、網路、電信、衛星通訊等等；從傳播內容形式上涵蓋了試、聽、形象、觸覺等人們接受信息的全部感官；從所依重的各類技術支持平台來看，除了傳統的紙質、聲像外，基於互聯網路和電訊的WAP、GSM、CDMA、GPRS、3G、4G及流媒體技術等等。②全媒體包容個體的特性。它並不排斥任何一種單一表現形式的媒體，它視單一形式的媒體為「全媒體」中「全」的重要組成部分，並在整合運用全媒體的同時仍然很看重各種單一媒體的核心價值特性和優勢。③全媒體的「全」體現在對受眾的全面覆蓋，它的傳播面廣泛，互相整合填充人們行為的各個注意力空間。④「全媒體」的大而全，在以受眾需求導向下表現為超細分服務。針對受眾的不同需求類型，選擇最適合的媒體形式和渠道，實現最佳效果。舉例來說，對同一條信息，通過「全媒體」平台可以有各種紛繁的表現形式，但同時也根據不同個體受眾的個性化需求以及信息表現的側重點來對採用的媒體形式進行取捨和調整。2、校園媒體的存在形式

高校校園媒體主要包括校報、校園廣播、有線電視和校園新聞網等形式。其中校報和校園廣播是校園媒體的傳統形式，有線電視和校同新聞網是隨著校園有線電視和互聯網的發展而出現的新型校園媒體形式。

（1）校報

校報是高校黨委的機關報，也是校園媒體中的主要形式。校報主要以文字和圖片為載體，便於反復閱讀和做深度報道，言論、述評也是校報發揮作用的有效體裁。各地高校校報成立了校報協會等機構，定期組織業務研討、培訓、評獎等活動，因而校報成為校同媒體中管理最為規范、新聞效果最佳、發展最為成熟的一種媒體。

（2）校園廣播

校園廣播是校園媒體中最早出現的一種形式，也是校園新聞傳播的主體。校園廣播具有短、平、快的優勢，能夠達到有聲廣播和時效性的較好結合。校園廣播是較為鬆散的一種校園媒體形式，每天安排早、中、晚三次，一般在早鍛煉和校園文體活動較為集中的時段播出。

（3）有線電視

它在校園媒體中的出現，使校園新聞的視覺沖擊力和現場感大為增強，成為廣受師生歡迎的一種校園媒體形式。多數高校的有線電視每周播出一至兩次。有線電視的觀眾也由最初以教職工為主擴展到全體師生員工。由於各高校對有線電視媒體的重視程度不同，管理體制各異，因此有線電視播出的時間、內容、形式隨意性較大，電視媒體的長處和優勢還遠遠沒有發揮出來。

（4）校同新聞網

校園新聞網是隨著高校校園網路的建立和運行而出現的一種新的校園媒體形式。校園新聞網具有隨時更新、滾動播出、信息豐富、圖文並茂、迅速快捷等特點，由於在一定程度上結合了校園其它媒體的時效性、直觀形象性以及不受時空限制等優勢。一經出現就受到校內受眾群的歡迎和青睞。校園新聞網使校園媒體的受眾結構發生了很大變化，其新聞傳播觸角已經覆蓋了整個社會，因此也成為高等學校加強對外宣傳、擴大學校影響、提高學校聲譽最具潛力、最活躍的一種媒體形式。

3、校園中的「全媒體」

在全媒體迅速成為一股強流之時，高校校園媒體更是離不開這次變革。

作為校園媒體，在報刊、廣播、電視、互聯網、手機等多種媒體形態爭奇斗艷的今天，預示著資源整合與媒體交融的全媒體時代儼然已經到來。在社會媒體實踐先行的經驗借鑒下，校內媒體則更應利用這一契機謀求新的發展途徑、突出重圍。據悉，在今年上半年南京理工大學全媒體聯盟成為各大高校媒體中「第一個吃螃蟹的人」——中國大學第一家全媒體機構誕生。 南京理工大學全媒體聯盟主管單位是南京理工大學黨委宣傳部，由校黨委宣傳部網路主管擔任指導老師，由南京理工大學鍾聲網、南京理工大學校報記者團、南京理工大學先風電視和南京理工大學大學生中國特色社會主義理論研究會以聯盟形式組成。采訪到揚州大學《揚大青年》主編包雨朦同學，她表示「揚大也在進行媒體整合，漸漸適應全媒體的傳播發展，但是目前因為時間短，機制上還是有些不成熟的地方，他們將不斷改進實現更好的發展」。

現在有很多學校都在嘗試向全媒體傳播去發展，大部分整合部門因為時間短、自身不成熟，再加上各個媒體成立時間已久，早已形成了自己內部的一套完整的體制，很難打破。那麼如果我們要將全媒體的發展在校內媒體中進行到底的話，就應打破原來的運行機制，將各類媒體整合在一起，並且將其進行有機的聯系，讓各個媒體在工作上形成一種流程上的完美銜接，自然而然的經過一段時間的磨合各個媒體之間也就有了必然的交流、接觸和合作了。各成員社團以項目導向型模式進行合作運行，既具有高度的統一性，又具有相對的獨立性。

J. 高校新媒體系列策劃應該怎麼做

摘 要：疫情影響下，國內部分高校採取線上「雲」畢業的方式歡送2020屆畢業生。在宣傳上，從往年的線下為主改為線上。我們在新媒體模塊特別策劃了七個線上活動，與「雲升旗」「雲晚會」「雲團聚」共同組成了2020畢業季「雲系列」，這一系列策劃為校園新媒體宣傳工作提供了很好的思路。本文將對「雲系列」進行全面分析，對校媒選題策劃提出思考與建議。

關鍵詞：新媒體；校園媒體；高校宣傳工作；

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