⑴ 寒假學生讀書活動方案
為了確保我們的努力取得實效，常常需要提前准備一份具體、詳細、針對性強的方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。方案要怎麼制定呢？下面是我整理的寒假學生讀書活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高爾基說過:「書籍是人類進步的階梯。」為了進一步培養我校學生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習慣，讓學生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識，豐富精神生活，提高閱讀寫作以及運用祖國語言能力，增強文學素養和綜合素質，依據xx市教育局中小學學生寒假讀書活動精神，結合我校實際，特製定方案如下：
一、活動時間
xxxx年1月中旬至xxxx年2月底。
二、主要步驟
第一階段（1月9日---1月17日）：宣傳發動；
第二階段（1月18日---2月12日）：活動開展；
第三階段（2月13日---2月20日）：總結表彰。
三、組織機構
本次活動由課程指導中心汪海英總負責。
四、活動主題
養成讀書習慣濃厚書香氛圍
五、活動目的
1、激發全體學生的閱讀熱情，培養學生愛讀書的習慣，讓每個學生都愛上學習。
2、不斷濃厚學校特有的「書香校園」特色，提升學校的辦學品位。
3、營造「書香家庭」氛圍，讓每個家長更加關心孩子的學習和生活。
六、活動要求
1、指導每個學生結合個人的實際，根據市教育局寒假「建議書目」制定出寒假讀書規劃。為了有利於開展年級讀書評比活動，根據實際情況，學校為各年級學生推薦1-2本共同書目，供學生認真閱讀，做好讀書筆記，寫好書評（或徵文）等。學有餘力的學生，在此基礎上還可以自主選擇喜愛的書目進行閱讀。
2、語文教師在寒假前要開展有關課外閱讀的校本教研，負擔起推薦課外讀物、指導閱讀等任務，並負責推薦各年級共讀書目（負責人：語文教師）。各班要做好以讀書為主題的宣傳活動，開學後在教室走廊的牆壁上開辟「寒假讀書交流園地」，營造濃厚的校園書香氛圍（負責人：班主任）。
3、班主任要與家委會成員一起，向家長宣傳讀書的意義及作用，鼓勵家長與孩子共閱讀，做孩子讀書的好夥伴，並協助孩子（尤其是低年級）按照老師的要求完成相關讀書作品。
4、根據xx市推薦書目，學校結合實際制定各年級推薦書目及讀書計劃：
年級
推薦共讀書目
要求
一年級
《彼得兔的故事》(注音)
《大腳板鴨子——五個小怪物》（注音）
完成「我的寒假閱讀記錄卡」，紙張規格為A4（學校統一發放），照1張親子共讀照片，在A4紙上進行設計，要求圖文並茂，寫一寫和家人一起閱讀感想、親子閱讀的快樂和發生的事情，還有爸爸，媽媽的留言等。
二年級
《幸福的密碼》（注音）
《哭泣的海豚灣（科學童話）》（注音）
三年級
《小布頭和他的新朋友》
《好心眼兒巨人》
完成「我的假期讀書記錄單」紙張規格為A4（學校統一發放），要求圖文並茂，美觀實用。寫一寫自己的讀書感言，還有爸爸，媽媽對你的假期讀書的評價。
四年級
《奔跑的放牛班-淘氣包馬小跳系列》
《我是特種兵——海軍陸戰隊①》（少年軍事小說）
完成「讀書手抄小報」主題「書香潤童年，好書伴成長」要求：紙張規格為A4紙，圖文並茂，設計美觀，內容充實。
五年級
《愛的故事》
《史記（青少版）》
選擇一本自己喜愛的圖書，進行深度閱讀，撰寫讀後感並推薦給其他愛書的小夥伴。稿件要電子稿word文字形式。小學五年級400字，六年級500字，初中各年級800字。
六年級
《野芒坡》
《99℃——孩子，做更好的自己》
七年級
《氣球上的星期五》
八年級
《你若不勇敢，誰替你堅強》
九年級
《哈佛凌晨四點半（初中實踐版）》
5、評比：各班級「寒假讀書交流園地」展評由班主任負責組織安排，在此基礎上，協同語文老師，向學校推薦5篇優秀作品參加評比。學校將組織評委老師評出各年級一、二、三等獎若干名，頒發獎狀與獎品。結合學生獲獎情況，評出優秀輔導老師（語文老師）若干名，頒發獎狀，並給予一定獎勵。結合讀書園地展評情況和學生獲獎情況，評出優秀班級組織獎若干名，頒發獎狀，並給予班主任一定獎勵。
希望廣大學生繼續與好書相伴，努力成長為具有良好閱讀品質的新一代。希各班級、各年級組織好本次讀書活動，推進書香校園，促進學生健康成長。希望全體家長能大力支持學生讀書活動，推進書香家庭建設，為孩子養成良好的讀書習慣貢獻力量。
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展「書香伴我成長」假期讀書活動，激發學生讀書的'興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，並在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！
一、活動目標：
通過活動，使學生形成熱愛讀書的良好風氣，養成博覽群書的好習慣，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
二、活動主題：
「書香伴我成長」
三、活動對象：
全體學生
四、活動時間：
20xx年1月--2月
五、活動內容：
1、制定讀書計劃書：
每個學生結合個人實際，制定出讀書規劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、實現時間等。
2、開展古詩文誦讀：
開展古詩文誦讀，各年級背誦要求：低年級10首上以，中年級15首以上，高年級18首以上。
3、製作「采蜜集」：
（1）每個學生建立一本「采蜜集」，將讀書活動計劃書、活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言以及自己的讀書筆記、心得體會等記錄下來。具體要求如下：
A、摘抄：
2年級不少於5篇。
3-4年級不少於6篇。
5-6年級不少於8篇。
B、讀後感：
5-6年級每人1篇，每篇200字以上。
（2）新學期，按班級為單位將學生的讀書筆記裝訂成冊，參加開學後學校組織的優秀讀書札記評選活動。
4、學校將對讀後感進行評比投稿活動。
一、指導思想
「讓讀書成為習慣」是建設「學習型社會」的時代要求。本著「讓每一位學生在自信中健康成長」的辦學理念，進一步拓寬中學生文化視野，提升文化品位和素質，抵制不良文化侵襲，度過一個愉快、健康、有益的寒假，樹立終身學習的觀念，為此，我校倡議和組織「xxxx年寒假學生『讀書節』」活動。
二、主題和形式
本次讀書節活動以「書香溢滿校園，心靈徜徉書海」為主題，凸顯學生主體意識，按照「全員參與、以班為點、輻射家庭」的思路和「內容充實、形式多樣、積極創新、持之以恆」的要求，大力開展假期閱讀活動。通過指導學生制定讀書計劃，培養學生讀書的習慣，提高學生的讀書能力；引導教師、學生、家長共同參與，優化校園文化環境，促進學生素質和諧發展；努力構建學習型校園、學習型家庭、學習型社區，營造和諧的文化氛圍。
三、活動時間
xxxx年寒假
四、參加人員
高一、二年級學生
五、組織機構
1.主辦：xxxx中學
2.承辦：學校團委
3.指導：語文教師
六、活動步驟
第一階段：宣傳策劃（寒假前）
1.制訂活動方案。
2.發出倡議。各班級、語文教師組織動員學生，做好准備工作。
第二階段：組織實施（寒假）
1.按照學校所列書目有選擇地閱讀，每人必讀2本。
⑵ 寒假學生健康教育徵文活動作文
21世紀是充滿競爭的世紀，敢於冒險，敢於探索，善於競爭，善於合作，富於創造是21世紀對人才規格的基本要求。這些品質與良好的心理素質密切相關。良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分。心理健康教育是提高中小學生心理素質的教育，是實施素質教育的重要內容。 學校教育應為學生奠定成功人生的起點，使每個學生形成以自信、歡樂、奮發、高尚為基調的心理素質。每一位老師要創設寬松的心理環境，讓每一位孩子自由地發展，提供充分的實踐與思考機會，讓每一位小學生都能盡情地享受人生這一段最美好的時光。讓我們的孩子在未來的競爭與合作中更從容，更出色。這是我們一群陽光老師所追求的教育理想。為實現這一教育理想我們做了如下有益的嘗試： 一、挖掘各學科教材中有利於培養、提高小學生心理素質的內容，對小學生進行潛移默化的心育教育。 統觀小學各學科教材，每科教材都有對小學生進行心理健康教育的內容。於是，我們就從各學科整合出心理健康教育的具體目標，如： A：思品科：注意把做人做事的基本道理內化為學生健康的心理品質，轉化為良好的行為習慣。 B：閱讀教學：在閱讀教學中利用角色扮演，引導學生理解感知語言，體驗情感，培養學生健康的心理，模仿與學習作品中角色的心理和行為，提高心理素質及各方面素養。 C：作文教學：寫作需要觀察、邏輯、記憶、想像，又需要熱情、興趣、毅力等，寫作的結果能反應一個人的思想、心態和思辨能力。文如其人，教作文要先教做人。在作文教學中進行健康的心理教育是一種時勢所趨。心理健康教育在作文教學過程中的滲透、互動和可持續發展，主要體現在教育者充分調動、激發小學生習作的積極性和創造力，特別是通過心理誘導、行為激勵和成功體驗的內化功能等方法，求「趣」、求「新」、求「活」、求「實」、求「美」、求「效」，切實消除、解放學生習作的心理重負和疑慮，用手寫出心中的喜怒哀樂，抒發自己的情感，成為身心健康的人。做到人文練達、文道統一，學以致用、教學共享，乃至信手拈來皆成文章，一揮而就盡展風采。 D：數學教學：在數學教學中著重訓練學生的注意力、觀察力、動手操作能力，活躍思維力和創造力。在低年級全面進行良好學習習慣培養，在高年級著重對不良學習習慣的矯正。對心理有差異進行因材施教的心理教育，以提高學數學的信心和興趣，培養探索問題和解決問題的能力。 E：音樂學科：在音樂課上通過以審美體驗為核心，提高審美能力，形成良好的人文情懷，讓學生在享受音樂中陶冶美的情操，創設優美的境界，營造良好的心境，不斷提高心理素養，從而成為一個文明、開朗、自尊、友愛的「陽光兒童」。 F：體育學科：在教學中，從兒童身心發展需要出發，通過游戲和體能鍛煉，克服學生怯懦、畏難的心理，培養勇敢、耐挫、團體精神，提高學生心理素質。 G：美術學科：在教學中讓學生通過欣賞美、體驗美、感悟美的熏陶，培養鑒賞美的能力，陶冶美的情操，提高藝術素養，努力使每一個少年兒童成為追求真、善、美，性格開朗、行為文明、思維活躍、善於合作的人。 在教學中我們根據教材特點對全體學生進行多層次、全方位的潛移默化的心理健康教育，使學生從小形成積極、樂觀、向上、自主的學習態度，奠定了創造性人格和文明、高尚品格的基礎。 二、關注學生的個性差異，構築平等對話、真誠溝通的平台，使每位孩子認識自己，善待自己，超越自我。 一個孩子就是一個美麗的世界。每個世界存在著千差萬別。心理指導的老師必須從心理學角度因人而異，因勢利導對不同性格類型、不同學習行為的學生作深入細致的分析，同時對多動症、厭學症、焦慮症等作矯正性指導，使每一個小學生都能體驗到成功的學習喜悅和快樂生活的情趣，以提高心理承受能力。 孩子原本與父母無話不談，但長大後，特別升入了小學高年級，不少孩子與父母似乎有些「生分」了，與父母的碰撞越來越多，常認為不被理解，這種成長的煩惱是他們從兒童期到少年期的正常心理反應。他們感到自己長大了，渴望跟成人一樣，不受太多的約束。他們為證明自己長大，說的是大人話，唱的是流行歌，做的是追星趕時髦的事，穿的是品牌衣褲裝酷扮靚，神態表情像大人一樣深沉、冷峻……然而他們畢竟是孩子，不具備把握自己的能力，對事物的分辨能力差，常犯這樣那樣的錯，與家長的矛盾大，因此會陷入苦惱、孤獨和痛苦之中。 針對這種情況後，「陽光人」專門開設了「陽光心語室」，找這些渴望長大而常出「亂子」的孩子對話、溝通，引導他們學會與父母親交朋友：要珍惜父母含辛茹苦的養育之恩，要會感受父母給予的愛，還要以孝順之心懂得回報。其次教孩子要不拘形式敞開心扉把自己的歡樂和苦惱告訴給爸媽，讓他們理解自己。我們為了讓孩子學會關心父母，和父母的關系融洽，教育孩子在父母生日時送一份小禮物，說一句溫馨的祝福語，寫一封慰問信給父母，做一件使父母高興的事。為加深父母與孩子之間的愛，我們還在「三八」婦女節、「六一」兒童節、中秋佳節等以「燭光晚會」、「陽光音樂會」、「感恩溝通奮進暢談晚會」等聯歡活動的形式請家長到學校與孩子一起對話、聊天，增益理解，深化親情。 我們除了和學生面對面談心外，還用寫信、上網聊天、打電話等形式與孩子溝通。心育組的黃珍老師最受學生擁戴，她每天都收到多封學生信件，她懷著一顆高尚的愛心和無私的責任心一一認真寫回信。在她的耐心幫助下，學生學會理解、尊重、關心、善待他人，學會正確認識自己，學會用換位思考的方式處理問題，學會以平常心看待發生在身邊的人與事，解決了來自學生心中的煩惱和困惑，達到自我實現。在實踐活動中，我們認識到：通過健康有益的溝通、對話等形式，可以幫助孩子解決來自學習、交友、生活、身體、家庭、社會等方面的煩惱和痛苦。從中我們也意識到：每個人的心靈深處，始終有一片聖潔的天空，那就是愛的天宇，愛他人，愛自己，愛是力量的源泉，愛是精神的支柱。一個人的心中如果有「愛的話語」回盪，那將是快樂的、幸福的。 三、以學生群體中典型人物的優秀品質為輻射點，使更多的孩子懂得生活、生命的真諦，從而熱愛生活，珍惜生命、超越自我，追求更高、更遠的目標。 蘇晟同學原是我校六年1班的學生，他在人生的一場極其特殊的考場上（於2001年暑假發現自己的左腿不幸患上惡性骨肉瘤），堅強地戰勝了劇痛、膽怯、自卑和絕望等一系列重難關，十分順利地做完了左腿高位截肢手術，而且情緒穩定、思想暢通、樂觀地面對殘酷的現實，不斷挑戰、完善、重塑和超越自我；在2002年上學期期末總復習期間，是他裝上假肢後訓練走路的黃金時間，為了學習與治療兩不誤，他每天上下午在課堂與距離家裡三公里的訓練場來回奔波，開創出學習生涯的新篇章：除上復習課外，整個學期沒有來校上過一節課的蘇晟同學在期末語文、數學考試中成績全部是優！我們心育課題組利用蘇晟同學這個感人的案例，在學生中開展為有困難的人獻愛心、與不幸的人分擔痛苦、給困境中的人以希望、力量和快樂的心育活動。在課題組蔡風義老師的組織下，大家為蘇晟同學捐了款，送去了慰問信、賀卡、鮮花、水果、自做的各種禮物。這一活動不僅讓蘇晟體會到親情，而且也從中培養同學們金子般的愛心和同情心，並讓全體同學以蘇晟為楷模，熱愛、珍視自己的生命，樹立堅定的信念，勇敢、樂觀、不屈不撓地面對、戰勝各種各樣的困難，超越自我。 如今，蘇晟同學已走出母校漳州市實驗小學，就讀於漳州三中初二年級。他經歷了狂風暴雨的考驗，他擁有了明媚陽光的沐浴後，更成熟、更快樂，他懂得以愛回報愛。一上初中，就樂觀地融入新集體，心靈更為堅強和坦然，每學期考試均在班級前5名。一個在絕望中被愛所拯救的孩子，他所回報的愛也感染了所有的人。愛，創造了奇跡。 現在就讀於漳州一中高二年級的劉煜佳同學，原是實小的學生，她在語文老師蔡風義的關心、鼓勵和幫助下，小學畢業時就有10多篇文章在省、市報刊上發表，還寫了一本6萬多字的自傳《超級女生繽紛小學路》，畢業後又有多篇有份量的習作發表於《海峽都市報》《中學生語文報》等報刊。劉煜佳初中就讀於漳州八中（學校辦有初中與高中年級），那裡的文學社在她的影響下迅速開張了，並有幸走馬上任了第一屆社長，同時兼校學生會的學習部副部長，還出版了社刊。 我們心育課題組，抓住這個契機，開發這個典型人物的寶貴資源，請她為母校的同學講述自己的成長經歷，接受采訪、咨詢，和同學們探討問題。劉煜佳同學的成長故事令人感動，啟人深思，大家明白了：只要以快樂的心情去學習，以負責的態度去思考，以堅強的毅力去挑戰困難，以寬容的心態去接納他人，以欣賞的眼光去發現生活中的美，就會健康、幸福地成長，成功就屬於自己。 我們心理健康活動小組為全體學生架設起一座通向美好未來的陽光心橋：「陽光心橋」是陽光使者的心橋，是希望的心橋，是關注生命健康成長的心橋，是無私奉獻的心橋，是陽光明媚、充滿朝氣的心橋。 四、以豐富多彩的課外活動為載體，使更多孩子學會學習、思考、交際、合作，學會體驗分享快樂，懂得共擔責任。 在實踐活動中我們知道：每個學生的生理、心理素質是不同的，知識能力和整體品質也有差異，僅靠課堂教學使他們達到擁有好的心理素質是相當困難的，再進一步要求每個學生自由、充分地發揮自己的潛力和特長，成為身心健康的陽光少年就很難奏效。課外活動正好彌補這個缺點，它的重點在於「揚長」,在於最大限度地發展學生的興趣愛好，增長才幹，培養自主、樂觀、向上的心理品質。 為培養小學生的自主、創新能力，我們心育組組織學生自己設計喜歡的課外活動。在學生自己設計活動基礎上，指導他們再進行篩選、整合，設計出形式多樣，富有時代性、知識性、思想性、趣味性的心育活動。其中陽光晚會「感恩溝通奮進」深入人心、影響廣泛，是學生童年生活中一個美麗的亮點： 我們要「感恩」的，是感謝家長的養育之恩，感謝老師的辛勤培育之恩，感謝各位相識或不相識的關愛和奉獻之恩；我們要「溝通」的，是讓我們拉近彼此間心靈與心靈對話的距離，或者講講自己的學習經歷，或者談談自己生活、工作的感想，或者敘敘自己的現場感受，或者說說親人間的情深與隔閡等等，敞開心扉，各抒已見，暢所欲言；我們要「奮」的，是讓我們奮發圖強，精益求精，繼往開來，不懈前進。 2002年1月30日，適值寒假的第一天。在「陽光心橋」課題組老師的指導下，學生自編自導自演的「感恩溝通奮進」聯歡晚會在漳州市實驗小學的階梯教室里熱熱鬧鬧地進行著，從晚上7：00至9：00，扣人心弦，掌聲不斷。出席晚會的嘉賓有「陽光心橋」的顧問代表蔡勇強副教授、漳州市宣傳部副部長翁福、原漳州市實驗小學黨支部書記、龍溪師范學校副書記周漢清（已退休）、《漳州廣播電視報》《漳州廣播電台》《閩南日報》《漳州青年報》《海峽都市報》《海峽導報》等在漳的記者代表、「陽光心橋」的6位輔導老師、新老朋友以及漳州市實驗小學部分老師、2-6年級的部分學生、家長代表近200人，記者之多、參加人數之多均超出我們的預料之外。更令人難忘的是晚會中魏冠正同學的媽媽，用激動的心情，聲淚俱下向大家講訴了她曾不堪忍受病魔折磨，幾次想自殺時，孩子怎樣用愛、用優異的學習成績給了她生活的信心，讓她對生命有了期盼的故事，以及蘇晟媽媽講訴蘇晟以頑強的毅力戰勝神，戰勝自我的故事，這些故事感人至深、終生難忘。 陽光晚會倡導學生學會把愛和關懷送給別人，學會展示自己、和諧相處、富有愛心和合作精神，學會讓心聲開放，讓心靈飛翔。 因為健康的集體，可以健康很多人！因為高尚的個人，使更多人擁有高尚。 近幾年我們開展的活動多姿多彩，如藝術類有：讓生活美麗動人的「插花比賽」、讓歌聲飛揚的「音樂鑒賞會」、開心一課的「小品專場」、張揚個性的「兒童服裝設計比賽」、培育勞動能力的「烹調比賽」；文學類有：演講比賽、故事會、詩歌朗誦比賽、讀書報告會、辯論會、我和作家面對面、陽光少年訪名人；主題活動類有：我們講奧運、小小「心理醫生」、設計自我形象、我的夢想等。這些活動培養了學生的自主、創新、實踐、組織策劃能力，使學生的思維活了，思路寬了，能力提高了，心胸寬闊了，智慧增長了，愛心升華了，老師、學生和家長高興了。 在「構建多渠道教育網路，提高小學生心理素質」的課題實踐中，我們始終以人為本，面向未來。我們確信：在我們課題組老師充滿熱情、富有理智、勇於實踐、不斷學習的作用下，小學生的心理健康教育會有更加可喜的成果。每一個可愛的生命會因擁有健康心身而茁壯地成長，共享燦爛陽光，直抵陽光彼岸！
⑶ 《記一次有意義的寒假社會實踐活動》徵文（經歷、體會、感想600字）
記一次有意義的社會實踐活動
這個寒假裡，我們社區舉行了一次有意義的社會實踐活動，我們一起去了樂購超市做麵包！
這天，我們在社區主任的領導下來到麵包房。洗了手後，再穿好工作服：一頂一次性帽子，一張一次性口罩和一件一次性圍衣，工作人員就把搓好的面條端上來了，我們看工作人員示範了一遍後，也開始做了起來。其實做麵包就是把一根撮好的面條隨意盤成一個圖形，然後塗上作料，放進烤箱再等2-3個鍾頭便好了！
開始做了，我們大多數人都是做個普普通通的螺旋形；不過有兩個大姐姐用2-3條面扎個麻花，這種做法還很受歡迎呢。我做了個最讓你想不到的海螺形，這下，大家都跟我學，我開心極了！但是，我忽然看見任文傑做了一個雙子座形，我驚訝極了，暗暗地佩服他，也想做一個比他的還要好的雙子座形。我先拿了一根搓好的面條，再用其中的一半卷一個海螺形，在中間按下去一點，再用同樣的方法逆向再做一遍就行了。大家都誇我做的好，我得意極了，心想：做麵包真有趣！
麵包總算做好了，我看了一下，兩個大姐姐做的麻花形和一個小妹妹的海螺形還有我的雙子座形最引人注目！我內心不由產生一種敬佩感，麵包房的工作人員每天都要在炙熱的麵包房裡做麵包，烤麵包，一來就是幾個小時，太累了，人都快烤熟了。麵包被送進烤箱，我們目送著麵包們，然後穿著工作服在樂購超市內玩了1-2個小時，人們都用怪異的目光看著我們。2個小時到後，我們便回去拿了麵包回家了。
這一天，真是我寒假裡最特殊的一天！
⑷ 寒假學生安全教育徵文
安全重於泰山，要求同學們要自我監督，嚴格要求，防患於未然，安全意識要警鍾長鳴。尤其是寒假期間，不安全因素較多。接下來是我為您整理的寒假學生安全教育徵文，希望對您有所幫助。
「生命」，一個多麼鮮活的詞語；「安全」，一個被人們老調重彈的課題。生命只有在安全中才能永葆鮮活，如果鮮活的生命不慎或不幸在日常工作中與安全失之交臂，造成了生命的丟失或殘缺，那麼會給一個家庭帶來了多大的痛苦，給社會帶來多大的損失。保爾柯察金曾經說過：「人最寶貴的是生命，生命對一個人來說都只有一次。」而我們青少年的生命是含苞欲放的花朵，即將綻出迷人的光彩，美麗卻又嬌弱，更應好好珍惜，不要讓它過早地凋謝。
在我的腦海中，發生的每一件事都有其存在的價值。至今讓我還記憶猶新的是六年級上冊時的一次下課十分鍾：那天，我們班的同學就在走廊里玩摸摸人。本來玩游戲是一件很開心的事，但是不好的事故發生了：子欣在游戲當中受傷了。霎那，同學們紛紛把游戲停了下來，我急速跑去子欣摔倒的地方把子欣扶起來，但是子欣說，她的手很痛動不了。我看見子欣的嘴唇頓時變白。我馬上沖向老師辦公室，叫了一位老師上去我們的課室。老師叫我，扶著子欣的手去辦公室；老師還說，子欣的手很容易骨折。子欣哭了，我從來沒有看見過子欣哭的。我想：一個非常堅強的女孩也哭了，子欣的手一定很痛很痛。現在，子欣的手好了，但是每當想起那一幕，還不是心驚肉跳？生命在那一刻是那麼的脆弱，又是那麼寶貴。好好珍惜吧，生命不會有第二回！
其實這些意外可以避免的。我好象聽到有人反駁了「不一定，出不出交通意外是由天決定的」；又有人反駁了「那可不是，出不出意外是由你自己當天的運氣來看」；還有人在反駁「你們說的都不對，出不出意外是看你平時過節有沒有拜神」……所以這些想法都不對的，你們認真想一想當你自己發生意外，是別人不小心撞傷了你，你會怪別人嗎，我絕對相信每一個人都會怪別人的。
所以說，上帝是吝嗇的，也是公平的，他只給每一個人擁有一次生命，讓我們都明白生命只有一次要好好關愛，還讓我們明白了校園的安全是不可以忽略的。
我忠心希望大家愛護自己的生命和注意安全！
寒假將至，為了使全校師生過上一個平安、快樂、文明、祥和、健康、有益的春節，所以，我們從以下幾個方面講一下安全問題：
一、同學們要牢固樹立「安全第一」的思想，懂得安全的重要意義
要做到：安全第一，從我做起;安全第一，從小事做起。關注安全，關愛生命。我要安全，我懂安全。時時講安全，事事講安全，人人講安全，保證人人都安全。
二、遵守交通規則，注意交通安全
春節是走親訪友的高峰期，也是各類交通安全事故多發期，希望同學們在寒假期間遵守交通法規，外出要遵守交通規則，紅燈停，綠燈行，騎車要在人行道靠右邊行使，嚴禁在路上騎車追逐打鬧。注意乘車安全，沒有春運證的車不要乘;無牌無照的車不要乘;擁擠的車不要乘。
三、防火、防氣、防電
我們每天都可能會與火、與電、與煤氣打交道，同學們要了解有關知識，在生活中要注意消除水、火、氣、電等存在的隱患，做到不玩火，注意防火，若遇到火警時要知道及時撥打119報警。不玩電，不私自拆裝電器防電;注意用氣安全，防煤氣中毒等。
做好森林防火，在林區和林緣500米范圍內，嚴禁燒火燒堤堰、嚴禁上墳燒紙、嚴禁旅遊野炊用火、嚴禁吸煙和玩火、嚴禁燃放煙花爆竹。
四、監控文化生活，嚴防精神污染
網路世界對青少年具有強烈的誘惑力，長時間沉溺會導致人際交往、社會適應能力的下降，會情緒低落、思維遲緩、孤獨焦慮、食慾不振、植物神經功能紊亂、睡眠障礙，甚至犯罪或消極自殺。
所以希望同學們要遠離網吧，不登錄不健康的網站，不在網路上查看色情、淫穢的內容。也不要涉足營業性電子游戲室、檯球廳、錄像廳、卡啦OK廳、歌舞廳等娛樂場所。不參加不健康的娛樂活動，不聽、不信、不傳、不參與封建迷信活動，堅決抵制邪教活動。
五、不到池塘、河灣、水庫、湖泊滑冰，若發生事故，要大聲呼救。
六、出門必須和家長打招呼，並按時回家。不準夜間9點以後在外玩耍，夜晚不得單獨出門，更不能在外過夜，徹夜不歸。
七、養成良好的衛生習慣，注意飲食衛生，不暴飲、暴食，要合理飲食，不吃腐爛變質的食物，不買「三無」食品，每個同學在假期中要做到不抽煙、不喝酒、不。生活要有規律，按時起居，多鍛煉，預防疾病侵染，提高身體素質。
八、同學們在家要幫助父母做家務和參加有益的社會實踐活動，制定好寒假學習計劃，認真完成寒假作業，開展好「五個一」活動，即讀一本好書，並寫出讀後感，看一部好電影，學唱一首好歌，做一件好事，當一天家長，體驗一下做父母的辛苦，並做好記錄或日記。
九、提倡勤儉節約，培養良好品德
寒假期間提倡勤儉節約，不亂花錢，學會計劃每天的生活，注意培養良好的社會公德。假期期間，全體師生要自覺遵守公民道德，做遵守公民道德的'模範，要崇尚科學、破除迷信、勤儉節約;要自覺樹立科學的世界觀、人生觀;要大力倡導「愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻」的基本道德規范;要學會尊重人、理解人、關心人;要增強禮儀、禮節、禮貌意識，要不斷提高自身道德修養;要規范自己的行為習慣，培養自己的良好道德品質和文明行為。
安全重於泰山，要求同學們要自我監督，嚴格要求，防患於未然，安全意識要警鍾長鳴。尤其是寒假期間，不安全因素較多。
因此，更要強化安全意識，提高防範能力，時時刻刻都要注意自身以及周圍人群的安全。防止安全事故的發生就是為家庭為社會節約了寶貴的財富，就是為自己未來的幸福生活奠定了基礎。
生命，兩個再熟悉不過的字眼，它如夏花般絢麗。生命之花是剛毅的，它讓人思索，讓人感受，讓人傾聽，只要有毅力，它能克服任何困難;然而，生命又如一棵弱不禁風的小草，那麼脆弱,稍不注意，它便會從你手中悄悄溜走。有了安全，我們才能快樂地成長;有了安全，父母才能放心地工作;有了安全，我們國家才會和諧安康、繁榮昌盛……安全，像一條長長的紐帶，維系著我們的生死存亡、喜怒哀樂。
可是，卻有很多人一失足成千古恨，成了「馬路殺手」的替死鬼。據統計，2005年，全國共發生道路交通事故450254起，造成98738人死亡。這是一個多麼觸目驚心的數字啊!死傷無數，親人悲痛欲絕，令人產生憐憫之心，血跡斑斑的場面真是慘不忍睹啊!
驚訝之餘，我們應該坐下來反思：我國為何引發如此之多的交通事故?死亡人數為何如此之高?一個重要的原因就是許多人不重視交通規則，因而引發了接二連三的血案。
俗話說：「不守規矩，不成方圓」。 《道路交通安全法》就是為了更好地維護交通秩序，保障道路交通安全、暢通、有序。人行道、紅綠燈、護欄、天橋，這些交通「小衛士」無處不見，時刻提醒人們注意交通安全，給予人們平安出行的保障。然而，在川流不息的馬路上，這樣的一幕你也許時常看見：在離人行道只有幾步之遙的地方，一些同學毫無顧慮地筆直走了過去。也許，你對這一幕習以為常。
可是，你們是否想過，生命也許就停留在這一刻呢?斑馬線，一個多麼醒目的標志，大家卻視而不見。要知道，人的生命只有一次，可不能拿生命開玩笑啊!同樣，亂闖紅燈、亂翻護欄、不走天橋，也漸漸成了一些同學的選擇。每當看到一些同學在馬路上橫沖直撞，心頭不禁湧上擔憂。為什麼這些祖國的花朵會做出這樣的事情?主要原因就在於，缺乏安全意識，缺乏安全教育。
親愛的同學們!當你肩並肩「瀟灑」地騎行上街時;當你在馬路上嬉笑打鬧時;當你橫穿馬路時，當你在翻躍欄桿時;你是否想過，這樣做可能的結果是什麼?安全對我們來說太重要了，尤其對我們學生來說，只要稍微不在意後果將不堪設想!父母養育我們，國家培養我們，都希望我們能健康成長，我們一定要學會自我保護，注意安全。高高興興上學，平平安安回家!
安全是伴隨你生命始終的一位良師摯友，事故是在你思想打盹時向你偷襲的毒蛇;為了家庭的幸福，生命的安全，使爸爸媽媽放心工作。讓我們牢記，生命有了珍愛才更加安全,生命有了珍愛才更加燦爛,讓我們珍愛生命，為珍愛生命的人齊聲喝彩!
為了讓同學們過好這個「平安、健康、愉快、有益、充實」豐富多彩的寒假生活，在寒假中，我們應該做些什麼和注意那些方面，學校結合教育局安全辦就交通安全、消防安全、遵紀守法等方面對同學們提些要求。希望每位同學都能嚴格要求自己，切實做到在校是個好學生，在家是個好孩子，在社會上是個好公民。
一、如何注意交通安全
1、行路安全
綠燈亮時，准許通過；黃燈亮時，不準通過；橫穿馬路時，還要注意來往車輛，不要追逐、猛跑，斜穿或突然改變行路方向，在沒有人行穿越道的路程，須直行通過，主動避讓來往車輛，不要在車輛臨近時搶行。遵守交通規則，做到「紅燈停，綠燈行」及嚴格遵守「一慢、二看、三通過」的交通原則。
2、乘汽車安全
對我們每個人來說，在寒假和春節中，大家乘坐車時，要遵守秩序，先下後上，不要擁擠，否則很容易造成摔傷或撞傷。乘車時，不能向車外亂扔雜物，也不能把頭、胳膊或身體任何部分伸出車外。同時坐車千萬不能攜帶鞭炮、汽油一類的易燃、易爆物品上車。如果需要橫穿馬路，就必須從人行橫道通過，絕不能一下汽車就急忙奔向馬路中間，這樣看不見路上來往的車輛，很容易出事。
二、在假期中，要預防食物中毒，講究衛生
1、有了紅包，身邊有了錢，同學們也不要隨便亂買零食，特別是不要在路邊小店、街頭買一些包裝粗糙，質量低次的冷飲、小食品，不吃無營業執照、衛生許可證的商販出售的膨化食品、羊肉串、烤腸，麻辣等食品。
2、不吃腐爛變質的食品，不要喝自來水，蔬菜要洗凈，吃水果前要削皮，不要亂吃野菜、蘑菇等野生食物。
三、注意消防安全
新春佳節來臨，不論我們家長還是學生，都會燃放煙花爆竹以示慶賀。同學們，這就有一個怎樣正確燃放和應注意些什麼的問題，因為，鞭炮屬於易燃易爆之危險物品，在燃放過程中極易造成人身傷害和火災事故的發生。
1、我們的生活處處與火打交道，但火又給我們帶來很多危害，所以我們不要玩火，假期里也不要攜帶打火機、火柴、鞭炮。
2、我們有的家長是抽煙的，同學們要特別提醒家長不要躺在床上抽煙，特別是煙頭不要亂扔。
3、使用燃氣灶要注意安全，點火時，要先開氣閥，用完後，要隨手關閥門，同時特別要注意用液化氣做飯、燒水時要專心看守。
4、不要用濕的手巾擦電器，防止水滴進機殼內造成短路，以免觸電。
四、防止意外傷害
1、不要在樓梯上玩耍，擁擠時必須靠右走、嚴禁追逐奔跑，踩空或撞人都可能造成嚴重傷害。
2、嚴禁爬高或在陽台護欄上探取東西，特別是擦窗戶時不要將身體探到窗戶外面。
3、不玩寵物，容易被咬傷，或抓傷，得各種傳染病。
4、加強自我保護，一個人在家時，不要輕易給陌生人開門，防止被拐騙。
5、禁止到游戲廳，網吧等不健康場所玩耍，防止網路詐騙。
五、遵守社會公德
講文明，有禮貌，待人接物體現出良好的精神風貌，聽從父母教導，主動承擔力所能及的家務，認真踐行孝道「十個一」，不吸煙，不喝酒，提倡節約，禁止鋪張浪費。
最後，我們希望廣大學生在寒假中，提高我們師生及廣大家長的全員安全素質和安全意識，實現從「要我安全」向「我要安全」、「我應安全」、「我懂安全」的飛躍。 在家中要繼續以人身安全為主線，強化我們自己的安全意識。尤其要注意用眼衛生，堅持體育鍛煉，遠離「黃」、「賭」、「毒」，及安全使用煤氣，提高自我保護能力。在家中要堅持自主學習，認真完成家庭作業，拒絕參加有償補課，鞏固好我們已經掌握的各類知識，同時把家長一封信簽好字，開學後上交，祝同學們安全度過一個溫馨，愉快的寒假。
⑸ 快樂寒假,陽光少年徵文
時間飛速流過,轉眼間又度過了一個學期,迎來了一個快樂的寒假.
我認為寒假是快樂的,尤其每當到了過年的時候,我認為是最快樂的,今年的春節仍像往常一樣有趣,一樣熱鬧.
今年在2月2日是春節.正是我所認為的最快樂的那一天.
在這一天里,我們每個人都要穿上自己的新衣服,每個人都會早早的起來,女人們都會起來做一些豐盛的佳餚；男人們都會聚集在一起打打麻將或打打撲克；而我們這些小孩子就會在旁邊放鞭炮,玩游戲……到了中午,飯菜都做好了的時候,我們這些「小機靈鬼」就會隨著香味來到廚房,那一些好吃的,這時,大人們都會笑嘻嘻的說我們是一些「小饞貓」.在吃飯的時候,大人們都會總結一些2010年發生的事情.
吃完飯後,大人們又各自忙各自的了,到了晚上我認為是最有意思的時候了.
到了晚上,大家吃完飯後,就開始放鞭了,只聽外面「霹靂啪啦」的響,我害怕的躲在屋子裡看,等大人們都放完後,我和其他的小朋友也出來放我們自己認為比較安全一點的鞭,到了12點的時候,我們又要吃一點餃子,如果吃餃子能吃到錢或棗,就代表你在2011年時能有好運,可憐的我只吃了10個餃子,只吃到一個戴有棗的餃子,其他什麼也沒吃到,再看看別人,不是吃到錢還有栗子和棗都是連續好幾個.我有些沮喪,但因為是春節,本來就有一種喜氣洋洋的感覺,所以還是會很開心.
我認為,在寒假期間；不僅是春節是會很快樂；在其他時間也會很快樂；在學習是會很快樂；在休息時會很快樂；在出門旅遊時會很快樂；在去拜訪親戚時也會很快樂……
我喜歡放寒假,在這寒假的40天里,我認為是最快樂的時刻.
⑹ 寒假策劃書200字小作文
在動物王園里,住著許多許多的小動物,其中,最美麗的是孔雀,最驕傲的也是孔雀.
有一天,孔雀認為自己很漂亮,想出去張揚一下自己的美麗,去期負一下別的小動物.這樣想著,它就出了家門.
半路上,它遇見了小白兔,小白兔看著孔雀那一身美麗的羽毛說：「孔雀大姐的羽毛真漂亮,如果我能有一身像你那麼漂亮的羽毛,那就是我一生的幸福了.」孔雀看了小白兔一眼說：「你,你算什麼東西,還敢和我相提並論,如果你能長出我這么漂亮的羽毛,太陽都從西邊出來嘍!」
小白兔聽了,很不高興,心想：「這么驕傲的孔雀,遲早要得到報應的.」想完,小白兔就走了.
孔雀就這樣,見到一個小動物,就指責一個小動物,不到一天的時間,它把動物王國里的所有小動物都指責遍了.
獅子知道了這事,就想著要教訓一下驕傲的孔雀.它帶著小動物們去找聰明的小螞蟻幫忙,螞蟻想了一會兒,對小動物們悄悄耳語了幾
⑺ 寒假計劃書怎麼寫
FSAE項目組寒假計劃
今年9月我們將正式參加日本站的比賽,為了使我們項目能夠更好的發展,使大家得到更多的鍛煉機會,現規劃了寒假中的以下計劃:
A. 比賽任務:
1. Costreport（成本報告）,Designreport（設計報告）以及SEF(結構等同性報告)的相關內容填寫。由於這些書面材料非常重
要，對於我們參加比賽起著決定性作用，這項任務務必需要在寒假內完成。對於這方面有興趣的同學可以和樓聖宇聯系，或者在群內提出。
2. 2號車的外型加工以及1號車的外型重新製作，相關任務流程大致如下：
1） 加工廠商的聯系
2）外型模型確定
3）實地加工
（外型加工盡量在寒假完成）
B. 長期任務:
1.
06級同學可以在寒假期間先對<汽車構造>進行大致的預習,先對整車有個初步了解,如果有不清楚的地方可以在群上或者我們的網站上提出來,我們大家進行交流。(在下學期開學還會做一些針對我們項目的汽車構造方面的拓展培訓)
2.
各小組成員可以針對性的對相關軟體進行學習(一種建模軟體或者一種分析軟體)。例如：車架組的同學可以學習ANSYS，用於靜載分析；懸架轉向組的同學可
以學習ADAMS，用於運動模擬的模擬和分析；車身外型組的同學可以學習Fluent，用於空氣流場分析等。（註：由於該類軟體學習比較枯燥，可以結合我
們賽車來學習，至於具體需要分析的軟體可以向各小組負責人索取。在下學期開學還會再做一些軟體方面的進一步培訓。大家可以利用寒假先初步的了解一下這些軟
件。）
3.
大家趁空閑時間或者有機會的時候,通過一些渠道,盡量獲得一些可供我們賽車使用的零部件供應廠商的聯系方式,作為我們項目的後備資源。
全文地址http://www.jihuashufanwen.com/show-2929
計劃書範文http://www.jihuashufanwen.com/jihuashufanwen_2
⑻ 寒假徵文怎麼寫
"放寒假嘍,放寒假嘍'',隨著一陣歡呼聲,我們的寒假生活就開始了.
每當我們送走了金色的秋天,雪花姑娘就隨著冬婆婆輕手輕腳地來到了人間,她的光臨把大地點綴得格外美麗,鵝毛般的雪花擺動著輕盈的舞姿,慢慢地飄落下來,沒有一絲聲響.她飄落在屋頂上,樹木上,漸漸地房屋,樹木上的皚雪變得好像一塊白色的寶玉,她飄落在常青的松柏上,那深綠色的柏葉托著一晨厚厚的白雪,遠遠望去好像翡翠盤中盛滿白色的美玉,她飄落在大地上,像是位心靈手巧的女工,瞬間就為我們織出了厚厚的地毯,雪花裝點了祖國景色,把世界變得一片銀白.
不如乘著這個天氣來堆雪人吧,於是我便喊來了爸爸,媽媽一起來堆雪人,爸爸的工作是聚集大量的雪做身子,媽媽是准備做雪人的頭,而我則是在一旁准備鼻子,眼睛,手,用的東西來代替,哦,我想起來了,鼻子用紅胡蘿卜,眼睛用煤炭,手嘛當然要用掃帚了,在這雪地里我們議價忙得不亦樂乎,真是其樂融融呀.雪人終於做好了,我與它照了好多照片作了紀念.
這個寒假讓我過的真開心.雪花依然下著,這么美,這么美.我要永遠記著15年的寒假,我和我的家人在那大雪紛飛的時候,堆了一個我有時以來最大的一個雪人.
雖然新年還沒有到來，但是家家戶戶早已有了新年的氣氛。我主動在玻璃窗上貼起了年畫：一個胖娃娃抱著鯉魚，寓意年年有餘;兩條可愛的小蛇寶寶繞著燈籠，象徵吉祥如意。貼春聯可是中華民族由來已久的風俗。「千家萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符」中「桃符」指的就是春聯。我將春聯工工整整地貼在門前，只見「上聯：和睦人家春常在下聯：勤勞門第富有餘」幾個引人注目的大字。最後，把寄託了人們對幸福生活的嚮往與祝願的「福」倒過來貼在大門中央，便大功告成。
整個家裡頓時變得喜氣洋洋，熱熱鬧鬧的。