A. 第一次參加中級會計職稱考試 應該怎麼復習
中級會計職稱考試對於首次報考的考生來說還是有一定難度的，無論是對考試政策要求的熟悉還是對各科知識點的掌握，都需要考生花力氣下功夫去了解。為了幫助更多首次報考中級會計職稱的小夥伴少走彎路更加高效的備考，以下為首次報考的考生整理了中級會計備考方案。
一、首次報考需要考生做些什麼
首次報考的考生對報考流程可能還不太熟悉，為了避免錯過重要內容，考生應該多多關注中級會計職稱考試報名信息，了解報名條件、報名時間、資格審查等重要節點的具體時間和具體內容。
二、首次報考的考生如何學習
1、報考科目的選擇
中級會計師考試一共三個科目，要求在兩年內全部通過。對於首次報考的考生來說要學會量力而行，在充分了解自己了解各科難度的情況下做出對自己有利的決定，如果有能力有時間可以選擇一次報三科，如果覺得三科壓力過大也可以選擇其中任意兩科報考。
2、制定合理的中級會計備考計劃
中級會計師考試備考期還是相對比較長的，因此要想在此期間順利完成學習任務，就要制定明確可行的學習計劃然後按照計劃認真執行。不要覺得學習計劃可有可無，無數事實證明沒有學習計劃的中級會計備考是很容易無法完成或低效完成的。
3、選擇適合自己的網課和輔導書
中級會計職稱考試除了官方指定教材是必備的資料以外，至少還應該擁有一套高質量的輔導書，如果自己基礎一般或者想更高效的學習還應該選擇一個靠譜的中級會計輔導課，這樣三者相輔相成才會讓我們通過中級會計職稱考試更加輕松。
首次報考中級會計職稱考試的考生在盡早做好准備的同時不要有太大的心理負擔，准備充分以後腳踏實地認真備考，相信自己可以順利通過中級會計職稱考試。
B. 好的學習方法
其實學習方法多種多樣，不同的人也要採取不同的學習方法。我寫這篇文章也只是想把我的制定學習方法的方法告訴大家。這樣才能真正使那些讀過此文的人受益。學習別人的方法切忌照搬。一定要有自己的主見，通過實踐總結出適合自己的學習方法，這樣才能有收獲。
還要在這里強調一點：學習不是苦差事，做好學習中的每一件事，你就會發現「學習，是一塊饃，你能嚼出它的香味來。」（此句引自肖復興肖鐵的《我教兒子學作文》1996年4月第一版211頁）
這一切都是我個人的一些想法、經驗。我的思想也許比較獨特。合理的可以自己試試，偏激的乾脆掠過不讀。我會從以下幾個方面進行闡述。
1、 學習未動，興趣先行
2、 務學與求道
3、 自信是成功的第一秘訣
4、 態度決定一切
5、 不強調進步
6、 練就過硬的本領是學習的根本目的
7、 會玩、會偷懶、然後會學
8、 考試、分析考試結果、做出下一步計劃、調整自己
9、 學習別人
一、 學習未動，興趣先行
孔子曰：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」這句話是非常有道理的，它深刻地闡釋了學習興趣對於學習的作用。
之所以把興趣放在首位，也是因為興趣是十分重要的。興趣能夠調度人的更多的精力在某一方面。如果你把興趣調整到學習上，那你就比別人多了許多精力，勝算也就大一些。
經常向一個學習很好的人學習，3年來，最大的發現也莫過於：她對任何一個科目都充滿了興趣。這種興趣，使它比別人多了一份求知慾。這種求知慾，使他不會放過每一個從她身邊劃過的知識。這也使她有了別人都難以做到的對於學習的一種艮勁，所以她能過做出許多別人做不出的難題，也使她可以把自己的基本功培養得十分強大。這足以體現興趣的力量之大了。
培養興趣也並非一件難事。在這里我只介紹兩種方法。
可以利用人的條件反射，如果一個人總是疲勞時候讀書學習，他一學習就想睡覺，長此以往，學習和睡覺建立了條件反射，學習的時候就總是無精打採的。這就是有些人上課總愛睡覺的緣故了。你可以在學習前做一些使自己身心愉悅的事情，學習的時候保持這種愉悅的心情。以後，愉快與學習就形成了條件反射，一學習就高興，一高興就學習。這樣就做到了培養學習的興趣。不過學習，其他方面也可以這樣做。
興趣需要別人的贊揚和鼓勵。當你需要針對某一方面的興趣時，你先硬著頭皮做這種並不願意做的事情，並投以很大的熱情，爭取做得好一點。得到別人的誇獎和鼓勵，自然就更願意做了，這樣也可以培養興趣。我初三的下半學期，有一個階段政治很差，又沒有什麼興趣。但我覺得必須提高政治的成績了。於是我每天回家先寫最難辦的政治作業，經常主動地找政治老師探討問題。就這兩條措施，十天之內使我的成績大有長進。
可以說：興趣是學習中最活躍的因素，是影響學習成績的主導因素，決定著學習中的一切其他方面。必須重視興趣。
二、 務學與求道
還是要引用孔子的一段話：「學而不思則罔；思而不學則殆。」這句話可不是隨便說說，是有著深刻內涵的。它揭示了務學與求道的基本關系。
務學就是學知識學本領，掌握技能；而求道是通過學習進一步思考得來的有關事物一般規律的普遍真理（在這里可以認為是那些有實踐意義的理論）。務學與求道又可以理解為理論和實踐之間的關系。
務學與求道必須協調發展，保證二者同步實施，同步發展。
務學和求道結合的好處很多，如果你感興趣，可以找出蘇軾的《日喻》來讀讀，那裡已經敘述得很清楚了。
搞好務學與求道之間的關系，包括兩方面的內容。一是在思考和實干結合上，二是在研究學習方法和實踐學習方法上。
思考和實干必須結合：在學習中應該善於思考，從學到的每一點經過思考能夠擴展出許多知識，這樣就豐富了你學習的內容。這里僅舉一例。初二物理學習壓強時涉及了連通器原理。書上是這樣寫的：「上端開口、下部連通的容器叫連通器，連通器里的水不流動時，各容器中的水面總保持相平。」（人教版物理第一冊2000年3月第一版156頁）那麼就可以這樣思考上端不開口的是什麼樣子的（托利拆里管），思考下部不連通改為上部連通是什麼（虹吸現象），思考連通器中不裝水而裝了兩種不同的液體會怎樣（液體壓強的計算），思考連通器中的水如果流動會怎麼樣（液體流速對壓強的影響），思考連通器有哪些應用（船閘的原理），思考在一個水面施加壓力，另一個水面產生向上的壓力是多少（帕斯卡定律，千斤頂的原理），思考如何證明水面會相平（平衡力）。一個定義，引出了7個思考。這樣你的知識就大大地豐富了。
研究學習方法和實踐學習方法必須結合：通過思考得到了學習的方法，就一定要試一試，通過嘗試為自己積累許多寶貴的經驗，通過反復的思考這些經驗又能夠想出新的學習方法。這樣可以不斷的有新的學習方法。這才是確定學習方法的方法。
搞好了務學與求道的關系，是使自己永遠更新知識，豐富自己的頭腦的必要條件，也是不斷保持最新、最適用於自己的學習方法的要點。堅持思考與學習同步發展代表著先進的學習方法的發展要求，代表著先進學習理論的前進方向，代表了掌握最廣大知識的能力水平。務學與求道必須協調發展，二者要同步實施，同步發展。
三、 自信是成功的第一秘訣
愛迪生說過：「自信是成功的第一秘訣。」自信在學習中是十分重要的，而且自信是學習的過程中容易忽視的部分之一。
有時候學習成績不好，人們往往歸結於自己的不夠努力，或者不夠聰明，往往忽視心理上對學習成績的巨大影響。可以說：心理上的調整是要重於學習方法、學習態度（努力與否）的。在學習中，心裡安靜，就能夠踏下心來認真學習，做題；心理積極就能夠不斷地將壓力轉化為動力，促進自己的前進；同樣的，心裡信任自己，總並不盲目地認為自己是對的，就能夠不胡亂猜忌自己已經做出來的答案。這點看似很小，但起到了至關重要的作用，一是考試的時候，你會省下時間去檢查那些自己確信正確的題目，一是考試以後你心裡會變的有根。其實自信是一種生活態度，是一個成功者必備的素質。自信心不是無端地建立起來的，而是自己要有過硬的本領扎實的基礎。這些會在下文中寫到的。
做理科題應該能夠做到：做完之後自己就知道正確與否。其實自信就是相信自己有能力解對題。它所起到的作用是將你已有的能力極大的發揮出來。他在你學習的過程中處處有所體現，所以它的作用的確是很大的可以說：我是自信造就的成功者，我的每一步成長都伴隨著自信的更加成熟。
說了那麼多，還是說一點實際的東西吧。你如果要創造自信，關鍵的就是要把自己放在一個強者的地位。如果你有強的科目，那你就可以找一個在這方面不如你的，對他說：「我決定要幫你學某某科的，有什麼需要我幫忙的嗎？」給他講題，給他找題做。這是創造自信一個非常好的辦法。也可以做一點別人多忽視的題，使成績有很快的上升，也能夠增強自信。
自信是最大限度發揮自己能力的前提條件。如果你有自信，你就可以說自己是一位不折不扣的成功者。
四、 態度決定一切
米盧說過：「態度決定一切。」這句話不僅適用於足球，同樣適用於學習。
學習中的態度包括以下幾個方面：主動、進取和奮斗。
擁有一個主動的態度十分重要，可以說：「天才，就是主動性的爆發。」遇到了每一件事絕不退縮，積極地去做，這就是一種主動的態度。主動可以使你比別人多許多做事的時間，可以比別人多做許多需要做的事情。你得到的練習就會很多，也更容易受到老師的關注。
進取可以讓你不停地向上，防止人變得墮落。向上看，至少能夠不往下走。這里不再多說。
奮斗也就是我們平常所說的努力。那種不怕苦，不怕累的精神在學習中也是需要的。看到了一道有意思的題，就不惜一切代價攻克它。為了學習，廢寢忘食一點也不是難事，只要你做到了有興趣。
態度是實力的前提，有良好的態度才能題得到自信、過硬等一系列的東西。態度和興趣同等重要。
五、 不強調進步
說了那麼多進步的東西，好像只要這樣做就能夠進步似的。其實事情並不像想像得那麼簡單。你進步別人也進步，就體現不出來。非但什麼時候產生了跨越式發展了，才有可能看得出來。不進步或小幅度的退步是非常正常的。
如果你覺得自己停滯不前，那你就已經在進步了。如果你初中三年在學校的名次都沒有變，那你就已經是進步了。因為你學的知識越來越難了。何況大家都在進步。
暫時的停步不前是為你得下一次更大的進步做准備，所以要把做出了巨大的努力之後沒有效果作為平常的事情。畢竟有很多事情是不隨人願的。
六、 練就過硬的本領是學習的根本目的
過硬，就是基礎扎實。這是學習的核心問題。記住，無論什麼樣的學習方法都必須有利於使自己的基礎扎實，有利於培養自己良好的習慣及以更高水平的能力，有利於增強自己的學習興趣及自信心。這是我們評判學習方法是否對自己有利的根本依據。而其中核心就是扎實的基礎。
扎實的基礎可以使成績穩定，扎實的基礎可以使每一次考試無所懼怕而坦然面對，扎實的基礎保證做題的速度與質量兼得，扎實的基礎可以使……它的好處很多很多。做到就更非易事。
據我理解做題時最好的方法，但不同的人做題會有不同的效果。做題少的人不一定學習差，做題多的人也不一定就成績好。
做題有助於過硬，所以做題十分有必要。老師留的題不可不作，但自己也要根據自己的情況補充一些練習。
選題上是有學問的。做什麼樣的題要根據自己要達到什麼樣的目的來決定。要是自己做題更加熟練，就需要找一些並不是很新穎的一般題來做，這種題不厭多做，幾十道題如果涵蓋面廣的話，可以多做上幾遍。初二的時候，我的整式計算很差，幾十道題全是枯燥的計算，我不停地做了好幾遍，一上午就使自己的純計算能力有了很大的長進。如果要多見見各種類型的題目就一定要找新穎的題。如果要鍛煉自己的解體能力，就要找大題由簡入深做下去。
做題一定要做細，必須落在筆上，最好能夠寫過程。只有做精做細，才有條件將來做大做強。做題切不可著急，需要心平氣和，像品咖啡一樣，慢慢地「品味」你所做的幾道題。如果沒有時間就不要做題。應該記住做題是「寧缺毋濫」的。
抽空做題也不是不可能，但最好細微的時間被用到文科上，這樣文科和理科就能夠綜合地發展了。
七、 會玩、會偷懶、然後會學
把玩和偷懶放在一起，但他們實際上是兩個問題。
玩主要指在學習之餘要有一定的興趣愛好，另外還要通過玩來放鬆身心，使下一次的學習更有效果。興趣愛好可以使人有機會調整自己的身心，有辦法通過更換自己的注意力所在，來調整自己的興奮點。有了愛好，也有助於培養學習上的興趣。愛好決不是佔用學習時間沒用的東西，它有利於提高對學習的興趣，有利於提高學習及其他一些事情的效率。這種愛好必須是自己真正喜歡的，而不是別人逼迫的。做消耗體力的運動也能夠緩解腦力上的疲勞。
偷懶實際上是指尋找更好的方法。這里只適用於理科。當遇到一道十分復雜的題目時，不要急於往下做，不要用麻煩的方法解決。花點時間想想有沒有更好的方法。這樣不僅節省了你解這道題的時間，也提高了你解決問題的能力。非常有作用。女生學理科不好很大的原因就是不懂得偷懶。
硬學不會有最好的成績。如果多出去旅遊還能豐富一下自己的經驗，可以培養人的內在修養和外在閱歷。人經常做到以上兩點，可以變得有靈氣。這就是有些人不那麼努力就會取得很好成績的道理了。
八、 考試、分析考試結果、做出下一步計劃、調整自己
有一次數學考試，沒帶手錶。考試的是很特別著急，結果十分不理想，由於著急好幾道題都不會做了。從此我就再也沒有在考試的時候帶過表。考試，是一件平常的事情，應當以平常心對待。考試不過是檢測你對知識到底掌握了多少。這彷彿就是測肺活量，測量你到底有多大的呼吸量。沒有什麼區別。應該抱著「有多大勁兒，吹多大氣兒」的思想來考試。這樣你就能夠輕松地面對考試。
考過試了，就很自然地要分析考試。分析得正確與否，關系重大。
分析之前，假定這次說明不了什麼問題，這樣能夠使分析錯了的不良後果減小到最少。
第一步，想一想，這次考試自己滿意不滿意，對什麼滿意，又對哪些方面不滿意。再想想，這次考試有沒有什麼特殊的，例如：第一次考試、沒有復習的考試……如果有這種特殊情況，那麼這里就可以得出結論了：
1、 考得不好，說明不了什麼問題，我努力，我就不信下回我考不好的！
2、 考得好，說明不了什麼問題，一時僥幸，還得努力，看下次才是印證我的實力的時候！
如果一切正常就進行下一步。
第二步，自己是不是偏科了。這時應對弱項多加練習
第三步，自己是智力因素還是非智力因素導致的丟分。智力因素就要調整自己的方法，非智力因素就要端正自己的態度。
第四步，作下一步學習的計劃。
第五步，認真修改自己的分析。
最後，看看自己在年級里是進步了還是退步了，不要太在意，不過大幅度的下降需要一些非常手段了。
在學習的始終，貫穿的就是計劃的制定。計劃分為長期計劃和短期計劃。
短期計劃要不停地制定，例如：晚上先寫什麼作業，最近幾天的主要任務是什麼（做哪的課外題、攻克哪方面的難關……）這都很好制定。
長期計劃制定以後必須堅持謹記，卧薪嘗膽就是長期計劃成功的最好的例子。諸葛亮的隆中對也是十分成功的長期計劃。
計劃的制定切忌過高過大，尤其是短期計劃，制定時必須考慮到它的可行性。而且每一步都要按照計劃實行。
制定計劃還要重視它的指導性。計劃一定要有計劃的價值。用它指導我們的學習工作。必須要看出計劃是你的效率提高了，你的生活不再是那麼沒條理了才好。
說了這么多，關鍵還是要落實到行動上去。這就需要發現了自己的問題以後，對自己做出相應的調整。
如果你現在是這樣，不調整你會永遠是這樣，不會發生變化。那麼漸漸地你就失去了主動，再要想自主的調整就很難了。
調整也分步驟
1、 沒有好的辦法，或拿不定哪一種好時，就不要調整，因為調整會浪費你的時間精力，到頭來沒有多大的成效反而得不償失。必須考慮到前面我的道的學習中的「三個有利於」
2、 小的調整直接進行，大的調整需要有一個試用期，實行大的調整前，必須考慮慎重，我們不能輸掉長達一個月的時間。
3、 在考試中印證自己，如果和自己的預想一樣，就進行下去。不一樣，就進一步調整
4、 很久以後，回想自己的調整。看看這個調整是不是有效，能不能得出什麼結論來。為以後的生活積累經驗
調整是取得進步，不斷向上前進的必由之路。
九、 學習別人
孔子曰：「三人行必有我師」，別人總會有比自己強的地方。別人做了什麼自己不做的事，就應該想想，我這樣做對我有沒有益處，這是他成功的秘訣嗎？這是我學習別人的主要方法。
不要避免與比自己成績好的人說話，他們有很多地方是你所沒有的。應該向他們學習。必要的時候厚臉皮一點，向比自己強的人多請教一些東西，探討一些學習的方法。這些人往往是能夠給你最大幫助的人，他們的無意的一句話，也許會使你茅塞頓開。這都說不準的。
比你成績差的人未必處處比你差，他們之中也有你學習的地方，你必須分清什麼樣的是造成他們不如你的原因，就不要學。而提煉出來他們身上的精華。
王羲之曾經集合眾家之長，才能盡變古體，被世人尊為書聖。《呂氏春秋》曾經集合諸子百家思想成為一字千金的難得好書。韓非子也曾集合各種不同的文化思想，成了著名的思想家。孔子周遊列國，學到的知識盡為其所用，成為世代傳誦的聖人。他們都是在自己的領域的集大成者。發明者、創造者，都沒有留下姓名，只有集合了那些發明創造創造出巨大的價值的，才是成功的人。我們也要學習所有的學習方法，盡為我們所用，才能夠有成績上質的飛躍。
C. 讀書會策劃書該怎麼寫
一、舉辦讀書會的目的：
讀書——積累知識，積淀學術，擴大視野，提高思維能力，形成獨立思考，培養一種性情，強大內心世界。
二、讀書小組的目標：
培養會員獨立思考能力，重塑其知識結構體系，為協會培養一批具有強大思維，廣闊視野，學術積淀較好的會員。
三、讀書內容：
博覽各個學科，閱讀經典之作。
四、讀書小組運行模式
精簡規模，以便更好地交流，提高會議效率歡讀書，能夠堅持的會員可以形成特別小組。
D. 【急求】讀書分享會的活動方案
讀書會方案
一、讀書會主題：最是書香能致遠
二、讀書會前安排
1、讀書會主持人：祁琛夫,沈連舟（並負責寫主持詞）
2、評委與觀眾：全體初三三班同學
3、本次讀書會採取以小組為單位的加分制度（A1A2展示次加四分,B1B2展示次加六分,小組展示次加八分,台下互動、評價次加兩分,根據內容評選兩個最佳展示小組,各加十分）經統計後,四個獲勝小組獲得主持人准備的獎品,讀書交流會方案。
三、讀書會展示形式：
1、讀書會開始時,採取抽簽形式臨時決定個人或小組的展示順序。
2、讀書展示時,可以小組成員集體展示,也可以推選個人展示（每組1-2次機會,若小組展示一次,時間控制在3-4分鍾；若小組展示兩次,每次時間控制在2分鍾左右。
3、讀書展示的內容為近兩個周所讀的書目,展示方式可以是選取片段或進行全書展示,展示形式多種多樣：可以朗讀,賞析,寫內容梗概,展示讀後感、表演、演講,也可以做「PPT」輔助展示。
讀書交流展示活動安排
一、 活動主題,讀後感《讀書交流會方案》.「激揚文字,豐富心靈。」
二、 活動時間.大約在11月28或29日下午活動課舉行。
三、 參加人員.兩名主持人（已定,沈連舟和祁琛夫）、全班同學及老師們（若有興趣參加） 。
四、 活動流程。
（1）准備：每位同學將自己十一月所讀的書拿好,提前可以先寫好讀後感和書評,准備交流展示.主持人寫好主持詞。
（2）主持人首先念主持詞,把握好氣氛和時間（5到8分鍾） 。
（3）示意同學可以上台交流展示.同學們可以自製幻燈片展示；同時可以分享讀書收獲、讀讀自己的書評；可以對書中的優美片段進行展示、賞析；還可以好書,一些自己喜歡、新穎並且有意義的書籍,說明書的概況、作者信息及理由（展示方法不局限於以上幾種,歡迎更有創意的展示方式.時間：35到40分）。
（4）主持人念結束詞,並宣布活動結束（2到3分）。
備註：（1）展示的同學提前做好准備,每人交流2至3分鍾.主持人可以選擇舉手的同學,也可以隨意抽取（舉手的同學優先）。
（2）展示的同學進行物質（待定）和精神獎勵（把分數加在語文或總表上.A1,A2展示加3至4分；B1,B2展示加3至5分）。
（3）要求傾聽的同學對主持人和展示者表示尊重,主持人可以隨意抽取同學進行點評及適當獎罰 。
〔讀書交流會方案〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成,農夫不會剝下一粒玉米,如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻,如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作,如果他不曾希望因此而有收益。】
E. 如何寫學生社團信息技術部的工作計劃/設想
信息學院讀書協會2011—2012年工作計劃
春意盎然、春暖花開，讀書協會在校區團委的正確指導下，在校區圖書館領導、老師的關心和支持下，積極響應院學生會社團部的號召，為促進校園文化建設，提高為讀書服務水平，樹立和打造讀書協會的品牌形象，結合校區和本協會的實際情況，根據院學生會社團部的工作計劃和安排，特製定以下工作計劃。
2011—2012學年度，本協會的工作主要從以下幾個方面努力：
一、加強自身建設，樹立品牌形象
認真加強自身建設，深化為讀書服務意識，提高協助圖書館各項管理工作的能力，創新協會發展模式，不斷提高本協會的吸引力、凝聚力和影響力，樹立起讀書協會的在校園的形象，不斷推進本協會工作取得新進展，為促進我校區特色校園文化建設貢獻自己的力量。
二、堅持協會宗旨，營造良好閱讀氛圍
協會本著「以人為本，服務讀書，以書會友，共讀好書」的宗旨，旨在培養學生養成良好的習慣，增進圖書館與讀書的交流，開張「讀有所得，得有所用，用有所樂」的讀書活動，營造良好的學習氛圍，豐富校園文化生活。
三、充分利用優勢資源謀求更大發展
充分利用圖書館提供的優勢資源，主動積極行動，謹慎組織活動，力求使活動另闢蹊徑，提高活動的吸引力，注重活動的影響、效果及意義。傳承工作熱情、延續讀書協會的發展理念，深入貫徹落實院團委、院學生會社團部關於社團發展建設的文件精神，多想如何獲得同學們的支持，怎樣讓同學們滿意。
四、協助圖書館開展各種服務工作
在圖書館日常工作時間內，輔助同學高效、規范、文明地使用圖書館資源，為讀書提供館內功能、信息的相關咨詢。開展調查活動，搜集讀書意見與建議，整理成調查報告反饋給圖書館。協助圖書館發布相關信息和進行相關信息收集，如：新書通報和書目徵集。協助圖書館開展各類咨詢和服務工作。真正的實現圖書館與讀書之間溝通交流的橋梁作用。
五、加強協會宣傳建設
通過QQ，QQ群，貼吧，俱樂部，協會網站宣傳讀書協會，發布最新活動動態。
六、加強委員會自身建設
通過各種培訓和實踐提高第一屆委員會成員的工作能力，為讀書協會的發展儲備和培養人才。
七、加強互動交流平台建設
心心俱樂部作為讀書協會旗下交流平台，將充分利用這個平台，使更多的人能夠找到交談溝通帶來的快樂，通過這個平台，培養更多的人語言表達能力，公眾場合禮儀行為，我們將通過這個平台多模式，多思維的方式來辦好這個長期的活動。
八、加強協會思想性和實踐性建設
讀書協會是我校區理論性和文學性很強的學生社團，是學院較大社團，應加強思想性建設，認真學習貫徹中共中央、國務院《關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》的精神，把社團活動與大學生思想政治教育活動有機結合起來，提高會員的思想理論修養水平，堅定理想信念和馬克思主義政治信仰。再此，值得高興的是自讀書協會建立以來協會有校外老師的指導，協會每周很多同學積極參加公園晨讀活動，每次的晨讀活都會有市民參與，同時建立了多校聯盟讀書會，多校聯盟讀書會。
九、加強協會志願服務性建設
讀書協會作為圖書館與讀書之間溝通交流的橋梁，應加強志願服務建設，要改變會員過於強調自身享有的權利卻忽視自身應履行的會員義務的片面觀念，要使會員積極的參加到讀書服務中來，如組建讀書志願服務團隊，為讀書提供圖書信息和咨詢服務，協助圖書館的管理工作，為圖書館的讀書服務更上新台階出一份力。
十、堅持以辦好活動為求生存與求發展的重中之重
讀書協會要發展，緊緊依靠從圖書館多節兩本書是遠遠不夠的；讀書協會要強大，僅僅依靠招更多會員也是不夠的。多借兩本書只能給會員以特權和優惠，只是給其提供更廣闊的閱讀平台和保障，並不能切實提高其閱讀水平和激發其閱讀興趣；招收更多的會員只能使協會變大，但不能從根本上使協會變強。讀書協會要發展，要強大，關鍵還是得實實在在的辦好活動，只有切實做好各項工作，辦好每個活動，才能使讀書協會真正的得到長足的發展和進步。
以上十點是我們讀書協會接下來或更長時間努力的方向，請委員會工作人員認真學習、領會，請校區圖書館領導、團委領導、老師給予指導，請校區社團聯合會工作人員監督。
2011年3月
第一屆會員代表大會
春遊采風、攝影比賽
詩文朗誦比賽
2011年4月
協助圖書館舉辦讀書服務月系列活動
世界讀書日活動
講座
書目徵集
讀書調查
志願服務
2011年5月
組建暑期社會實踐團隊
讀書月活動
准備換屆交接工作
讀書調查
2011年6月
講座
閱讀倡議，倡導同學們假日多閱讀
擬訂下期納新計劃，做好下期納新准備工作
召開期末總結會議，向圖書館匯報工作情況
2011年7月—8月
開展暑期社會實踐活動
推出讀書協會暑期活動計劃（具體活動內容根據工作計劃執行情況而定）
准備和擬定下一學年度工作計劃
以上工作計劃由讀書協會委員會工作人員共同擬定，報校區團委審批，請書書協會委員會工作人員在以後的工作中遵照執行。
協會長期活動
1.堅持每天讀書一小時。
2.每周讀一本書。
3.每周周五、周六組織人員下山到太白岩和桔苑引領萬州市民讀誦《弟子規》。
4.讀書協會各部門每月召開一次交流會總結會。
5.每周周五晚7:00開展心心俱樂部交流會。
F. 為了幫助同學走近名人,從名人身上汲取營養,班級中計劃開展一次"名人傳記"讀書交流會。
暑假作業標准答案：汲取名人智慧,分享閱讀體驗
閱讀名人傳記,能夠幫助我們走近名人、了解名人,感受他們精神的偉大,汲取他們智慧的光芒.今天我們有幸聚在一起分享閱讀的快樂,就讓我們一起暢敘書情,共同進步.
G. 讀書交流會主持稿，要新穎，不老套20分鍾，其中包括誰誰誰上來交流讀後感，讀書計劃等，還要有一些趣味活
主持人：敬愛的老師，親愛的同學們，下午好！在朗朗的書聲中，在緩緩的語調中，在深深的情感中，在我們的堅持下，那一首首經典的古詩詞，那一本本描寫生動的故事書，成了我們最好的夥伴。我們從書中領略到了知識的力量。今天，我們書鳥飛飛中隊的讀書交流會即將開始，讓我們在交流過程中，共同分享知識帶來的快樂。
一、「好書推薦」環節
主持人：首先，我們開始交流的內容是「好書推薦」活動，掌聲有請鄭恬恬同學。
（鄭恬恬推薦）
主持人：我聽出來了，恬恬的推薦的文學書是本內容豐富的書籍，想看的話趕緊到學校圖書館借閱吧！接下來，有請（ ）同學。掌聲想起來。
（學生2推薦）
主持人：（ ）同學推薦的書也很精彩。下面，有請（ ）同學帶給我們的優秀書籍，掌聲有請。
主持人：謝謝三位熱情向我們推薦你們讀過的好書。
（引）
主持人：你們高高舉起的手，讓我知道你們手中還有很多好書要介紹給大家，可是下一個節目「古詩點背」已經等不及了，他急著要見我們班的古詩吟誦高手呢！那麼其他同學可以在下課後或者其他時間再和大家交流。下面，讓我們一起進入「古詩吟誦」。
二、古詩吟誦
主持人：俗話說「熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。」可見，古詩的吟誦和積累，會提高我們的語言能力和寫作的水平。下面，掌聲有請我們班參加古詩吟誦的同學。
（項天樂、項銘霞、項佳雪、葉正渲、劉昀瑜、項濱海、孫思思、陳奕萊）
主持人：好美呀!古詩詞的吟誦真是一種美的享受。慢慢地讀，輕輕地唱，每天吟，每天誦，有一天，你也會成為一名詩人的。讓我們一起堅持對古詩詞的熱愛吧。
下面，讓我們一起進入第三個環節「美文誦讀」
三、美文誦讀
主持人：古詩詞的美在於它的精煉卻又內涵豐富，美文，在我看來，她的語言特別優美細膩，讀來朗朗上口。可是讀好美文卻不簡單哦！因為讀好美文需要非常投入。不過，我們書鳥可厲害了。不信，我們一起來欣賞我們四個小隊帶來的美文誦讀。
主持人：掌聲有請「知識海洋」隊，帶來的詩歌表演朗誦《為天量身高》
（「知識海洋」隊表演）
主持人：天，到底有多高呢？好好奇呀！謝謝「知識海洋」隊帶給我們的精彩表演。下面有請「書聲朗朗」隊帶給我們的另一首可愛的兒歌表演《寄居蟹》，掌聲有請。
（「書聲朗朗」隊表演）
主持人：總是搬家的寄居蟹，看來它已經在流浪中尋找到了它的快樂。謝謝「書聲朗朗」隊的出色誦讀。下面請「書香飄飄」隊帶給我們的一首搖籃曲般的小詩歌《公園里的聲音》。
（書香飄飄隊表演）
主持人：書香飄飄隊的誦讀，讓我明白了讀書是世界上最迷人的事情，怪不得我們的項老師最喜歡安安靜靜看書的孩子。瞧，「知識倉庫」隊為我們准備了一首很美的景物詩，掌聲歡迎！
（知識倉庫隊表演）
主持人：你們的表演太精彩了！這么多的詩歌向我們描繪了一幅又一幅美妙的畫面，原來詩歌的靈感和內容就在我們的生活中。
主持人：春天來了，嫩綠的草，晶瑩的露珠在向我們展示它們蓬勃的生命力，讓我們一起走進詩歌《草葉上的歌》
（集體分角色表演背誦）
（引）
主持人：詩詞、兒歌的意境真美！故事書、文學書等等也是我們喜歡閱讀的。我們從這些書中看到了一個個精彩地、生動的、神奇的故事，擴大了我們的視野，增加了我們的知識量。讓我們一起走進「閱讀交流」
四、閱讀交流
主持人：掌聲有請《木偶的森林》交流小組（鄭羅寧、葉正渲、項天樂、項一晟）
主持人：《木偶的森林》這本書很感人，故事裡面的人物都很善良，他們共同用愛心融化了木偶人羅里已經凍成冰的心。接下來，有請《柳林風聲》的交流小組（項均瑤、項佳樂、項天逸、鄭恬恬）
主持人：《柳林風聲》這本書的語言很美，你如果認認真真地看，你會被作者肯尼斯的想像力驚呆的。謝謝你們。
五、總結、頒獎章階段
主持人：下面，有請我們尊敬的項老師說話和頒發讀書獎章。
（項老師講話）
主持人：讀書，讓我們快樂地成長，讓我們與書為友，與經典為伴，都做一名愛讀書的好學生吧。這次的讀書交流會到此結束，讓我們相聚第六周的讀書交流會吧！
H. 為了幫助同學走近名人,從名人身上汲取營養,班級中計劃開展一次「名人傳記」讀書交流會。
為了增加學生對名人的認識，從名人身上汲取力量，豐富校園文化生活專，提高師生的藝屬術素養，進一步培 養和提高學生的綜合素質，從而促進 學生的全面發展。特舉辦此次「走近 名人」為主題的讀書交流會。
讀書，豐富了我們的知識；讀書，開闊了我們的視野；讀書，讓我們的生活更精彩！我讀書，我快樂！
I. 急！急！急，讀書協會策劃案怎麼寫
策劃案一、活動背景：閱讀，作為一種能夠引導人們思維方式的生活習慣，對人們的影響是巨大的，一本好書，往往能夠改變人的一生，甚至成就人的一生。當代大學生作為新時代的建設者，無論是科學知識，還是文學素養都應走在世界的前沿，所以我們要更高質量的閱讀方式以更大程度地充實自己。為此，我校讀書協會將以國慶假期為契機，開展一系列讀書活動，藉此將同學們的讀書熱情推向一個新高潮，展現同學們積極向上、活潑大膽的青春風采，同時以此紀念偉大著作和它的作者們，並向他們致以崇高的敬意。二、活動目的：為進一步豐富校園文化建設，展現同學們朝氣蓬勃的精神面貌，同時充分發揮好讀者協會的橋梁作用，讀書協會特此准備了一系列讀書活動，將與同學們一起分享這豐盛的文化大筵。三、活動時間：2009年10月1日——8日（根據你們定的時間寫就行～）四、活動主辦單位：XXX(根據實際情況寫)承辦單位：XX讀書協會協辦單位：XXX合作單位：xxx(以上幾個單位根據自己的時間情況 沒有就不用寫～)五、活動地點：XXX六、活動內容：1、 2、（寫上協會定的活動內容就好啦～） 七、活動流程：1、活動前策劃與可行性分析； 2、活動申請與批准； 3、活動前期的宣傳聯絡與准備； 4、活動當天的人員安排； 5、活動日當天流程：（寫下活動的具體安排～） 6、活動後進行總結，以及活動閉幕。
J. 讀書交流會的策劃稿，要有創新想法，好的我可以加分
一、教學目標
1、通過多種形式，使學生進一步了解文章內容，感受讀書的樂趣。
2、學生創造性思維，求異性思維，張揚學生個性。
3、通過學生生活體驗，使學生知道真實的人生是什麼樣的。
二、教學重點
引導學生理解、分析、感受，學會讀書。
三、教學方法
啟發討論法，設問誘導法，賞析法。
四、學習方法
自主探究主動學習
教學過程 ：
（一） 導入 （教師展示課件首頁：《野性的呼喚》——讀書交流會）
導語 同學們，上一周我們一起讀了《野性的呼喚》這本書，利用今天這個機會我們開一次讀書交流會。今天的讀書交流會，內容很豐富，有生活體驗、精彩回放、我要推薦、感悟碰碰車四項活動，這四項活動將充分展示各位同學的才華，同學們可要抓住機會喲！就讓我們從生活體驗開始吧！
（二） 活動過程
1、 生活體驗（教師展示課件頁面：「 生活體驗」）
師：假如你是書社的老闆，你將如何向客人推薦《野性的呼喚》這本書？
生：A、可以從作者方面介紹
B、可以從影響度方面介紹
C、可以從內容方面介紹
2、精彩回放（教師展示課件頁面：「精彩回放」）
師：既然這么多老闆推薦這本書，那就讓我們一起去領略故事的魅力吧！現在大家用最快的速度瀏覽一遍，把你認為最精彩的片斷標記出來。
3、 我要推薦（教師展示課件頁面：「我要推薦」）
師：現在以小組為單位把你標記出的內容推薦給你的同伴，並說明理由。稍後要分小組進行展示，所以你們要考慮你的小組將用怎樣的形式展示給大家。
下面分六個小組進行展示：
A組朗讀+分析+表演
B組朗讀+分析
C組多人組合朗讀+分析
……
老師這里也有一段願意拍賣給大家，大家願不願意聽。
4、感悟碰碰車 （教師展示課件頁面：「感悟碰碰車」）
師：同學們認為精彩的地方可真多，表演的也非常精彩，感悟肯定也不少。下面，讓我們一起來聽一聽同學們在閱讀中的感想吧！誰願把你的感想分享給我們大家？學生朗讀讀後感。（教師展示課件頁面：「感悟碰碰車」）通過學生的讀後感，書中的主題已經非常鮮明了。
老師聽到你們的感想非常感動，我還有一個問題想靠靠大家。問題就是如果你是巴克，你會怎麼做？誰想說說？通過這個問題，同學們對文中主人公有了一個高層次認識，深化了主題。
（三） 活動總結
教師總結：今天的讀書交流會，可以說令大家受益匪淺。大家不僅展示了自己的才華，而且從巴克身上懂得了人生的意義。生命是矛盾的，世界是復雜的。它有奸詐，也有忠誠；它有文明，也有野蠻。可是，這就是真實的人生，人生正因此而多彩，因此而燦爛，因此而生生不息……。
這是我這節讀書交流會的課堂設計，請各位同仁多多指導喲！