圖書漂流logo設計大賽策劃書

A. 圖書漂流的在中國的發展

我國的「圖書漂流網」則緣起於創辦者laow和jane在瑞士旅行時，在luzern獅子紀念碑前，第一次拾取到漂流書，於是就有了中國的圖書漂流網站。目前網站擁有注冊書友4000多人，注冊圖書超過400冊，並在北京和烏魯木齊設有兩個「圖書漂流」站。
在更早的2004年，春風文藝出版社就曾把三本暢銷書——石鍾山的《遍地鬼子》、洪峰的《革命，革命了》和閻連科的《受活》進行了「放書漂流」。 上海市普陀區圖書館每年都會接收到來自熱心居民、大學畢業生等送來的書，其中成色新、內容好的圖書不在少數，如一些教輔書。這些書放在圖書館里可能無人問津，但對一些在校學生，卻可能大有用處。因此，圖書館想到了「圖書漂流」。他們設想首先在普陀區的9個街道（鎮）圖書館和社區愛心超市設立永久性漂流書架，隨後再利用部分大型超市的人氣，進行自然漂流。 該活動有望在下個月與市民見面。
上海甘泉街道已在大型超市、街道圖書館、公園等公共場所設3～4個永久「漂流」書架。居民們看到自己中意的書，可以隨意取閱；看完後，可以將書放回原來的漂流書架，也可放到其他地點，繼續「放漂」；居民們有想「放漂」的書，也可以隨時放上書架，供人取閱。
2005年7月28日至8月8日，在大連星海廣場舉辦的中國國際啤酒節期間，舉辦了「悅讀·大連」大型書展暨「圖書漂流」活動。活動期間，在星海灣廣場內設有20個圖書漂流台，讀者簽字後可以免費取閱，在閱讀後自願歸還。本次活動使大連市民體驗到了閱讀的另一種樂趣，也提升了啤酒節的文化氛圍和星海灣的文化形象。 「春天漂流書」的組織者、湖南衛視《播報多看點》欄目製片人李泓荔表示，「春天漂流書」計劃是一次別開生面的全民讀書運動，是在構建一個在人群中永久性漂流的開放圖書館，是一個具有濃厚理想色彩、塑造全民健康向上的精神面貌的知識工程。它將動員全民讀書，並檢驗讀書人的道德底線；同時，「讀書漂流」活動中蘊含了游戲情節和神秘感覺，使得原本枯燥的讀書活動充滿了趣味。 「春天漂流書」的具體做法是：首先，在街頭遺忘性地「放漂」印有特殊標志的圖書，讀者可以隨意選取圖書並帶走，看完後也可以來換取別的書；其次，在城市主要公共場所設立永久性的「漂流書架」，供人們免費借閱或者以書換書。
2007年初，在人來人往，熙熙攘攘的義烏小商品市場，悄然形成了一股圖書漂流熱。每天漂流到這里的一百多本圖書，總是很快就被一搶而空。許多在義烏的外來務工青年說，因為有了圖書漂流，他們的生活充實了很多，不再孤陋寡聞了。目前，義烏漂流的圖書已增加到8000餘冊，內容涵蓋歷史,人文,小說,少兒讀物,自然科學等等。 青島打造圖書漂流公交車 市民可放舊書共享
公交車里配備上小書袋，讓車廂里飄起書香。由青島市文化廣電新聞出版局、交運集團和青島出版集團主辦的 「閱讀青島號」公交車揭牌暨《閱讀青島》首發儀式昨日在汽車東站舉行。有關領導為「閱讀青島號」公交車揭牌，並向部分交運集團公交車、校車、計程車、長途車發放《閱讀青島》讀物。
本次活動首批發放3000冊圖書，准備了500個閱讀袋。這也是青島市首次嘗試在公交車、計程車、長途車等公共交通工具上設立圖書袋，提供圖書供乘客取閱。主辦方歡迎市民朋友共同參與到此次活動中來，對放置圖書的類型、數量及活動方式提出意見和建議，同時也歡迎市民朋友把自己看過的舊書放置到公交「閱讀袋」中，實現「圖書漂流」，讓圖書發揮更大的作用。
閱讀青島漂流美韓
《閱讀青島》出國門 青島文化在美韓傳播
青島日報/青報網訊 2014年11月，市文廣新局與交運集團、青島出版集團聯合啟動圖書漂流活動，數千本《閱讀青島》雜志和一批正能量圖書依託公交車等交通工具在市民和遊客間漂流。記者昨日從交運文化傳媒公司獲悉，《閱讀青島》還隨著一位旅遊達人漂出國門，傳遞到了韓國和美國懂中文的人士手中。
遊客儀女士時常遊走世界各地。2014年，在青島旅遊期間恰逢青島圖書漂流活動啟動，她覺得這個活動「既有文化味兒，又有公益范兒」，便決定讓《閱讀青島》跟著自己跨國旅行。當到達韓國仁川國際機場時，一下飛機她就遇到了韓國民族儀式表演，她就把第一本雜志傳遞給一位懂中文的演職人員。在美國好萊塢環球影城門口巧遇到一對來美度蜜月的中國新婚夫婦，便將《閱讀青島》贈送給了這對小夫妻。在舊金山金門大橋時，儀女士將雜志傳遞給了大橋上一名祖籍山東的華裔警務安保人員。
儀女士說，拿到雜志的外籍朋友都表示會把《閱讀青島》漂流活動繼續傳遞下去。 廈門圖書漂流協會是2009年5月1日由廈門80後作家、詩人上官朝夕發起成立的由廈門圖書漂流協會主辦的社會公益組織。協會本著「知識因傳播而美麗」的宗旨和「讀書好，好讀書，讀好書」宣言，在廈門校園、社區、網路、報紙等反響熱烈，成為廈門一道最美的人文景觀！圖書漂流，在一段文明美麗的奇妙旅程中漂流著書香！2009年由福建義工俱樂部接管，成為其在廈門分會一個分支機構。協會亦稱廈門圖書漂流社。
廈門圖書漂流活動反響熱烈，在《福建日報》《海峽導報》《廈門電視台》《廈門晚報》《東南早報》《廈門廣播電視報》《廈門商報》《廈門經濟交通廣播》《海峽生活報》《福建義工俱樂部》《福建生活網》《福建教育廳》《台海網》《廈門網》《新華網》《新浪網》等媒體均有報道。 ——中國出版界有史以來規模最大的圖書漂流
2011年7月1日起 ，由愛仁傳媒策劃，現代出版社出版的世界級選題· 精品好書《女孩時代》，開始在全國100多個城市，同步舉行 圖書漂流活動。活動旨在推動和促進優秀文化作品的傳播，讓「優秀作品造福人，先進思想引導人」。為中國的文化復興，作出點滴貢獻。該圖書漂流活動地域，涵蓋了34個省會、直轄市和各地歷史與文化名城，以及港、澳、台地區。漂流地點包括各省市知名報社、電視台、婦聯、計生委和圖書館等單位。活動為期6個月，屆時將召開大型新聞發布會，評選「中國十大傑出讀者」，揭曉「中國十大文明讀書城市」。據悉，這是迄今為止，中國出版界有史以來，規模最大的一次圖書漂流活動。之後將舉行《女孩時代》·海選·「時代女孩」——全國形象代言人活動。
活動詳情
世界級選題·精品好書《女孩時代》·在漂流
——全國100個城市圖書漂流活動同步進行
活動目的：
1， 傳播最優秀作品和最先進思想，促進中國社會和人類文明的進步。
2， 通過漂流事件，是否能夠迴流到原地，來了解不同城市的文明程度和市民素質。
3， 評選「中國十大傑出讀者」和「中國十大文明讀書城市」。
活動規則：
1，收到作品的單位或者個人，將作為該作品，在該城市《女孩》的「監護」人和「市長」。請「市長」懷著一份感恩、興奮和責任之心，讓《女孩》在該城市漂流起來。
2， 活動截止到2011年12月25日子夜零點，凡此刻持有《女孩》的讀者，請務必在第二天將《女孩》用特快專遞郵寄給我們。快遞時不必付費，由我方到付即可。最後一人，請詳細寫明個人姓名和電話等聯系方式，以便評選。
3， 漂流期間讀者，可以留下自己的「腳印」，以便參與評選。留腳印方法，可以在書的扉頁和書尾空白處，留下姓名和聯系方式。
活動獎勵：
1，評選「中國十大傑出讀者」，每人獲得價值10萬元的特殊大禮包一份。（具體保密）
2，獲得參加新聞媒體發布會的機會和資格，由活動方包銷全程車費、住宿費和飯費等。
3，《女孩時代》傑出志願者十名，獎金和禮品若干。
4，揭曉「中國十大文明讀書城市」，並在媒體中予以公布。 如此播撒書香，傳播文化，宛若中世紀的「漂流瓶」，給人一種神秘感和浪漫情調，漂流的是一個夢，一種信念。在中國大陸，「圖書漂流」活動，斷斷續續已經有一、兩年了，卻悄無聲息，2006年以來開始火起來。「圖書漂流」正逐漸成為一種新的文化時尚，漂流坊便是以倡導漂流時尚的一個網站。
2008年初，熱心公益的杭州接力棒網歷經一年時間的准備，學習以前圖書漂流的長處，結合中國的實際情況，提出一種新的圖書漂流模式：圖書漂流點結合公益寄售店，大力發展有人負責的公益圖書館，您拿自己的閑置圖書和接力棒漂流圖書互換。從而保證了圖書漂流的持續進行。

B. 如何寫圖書漂流策劃書

1．漂書概念的來源

2．開展圖書漂流活動的可行性

3．活動專方案

(1)活動主題
(2)活動時間
(3)主辦單位屬
(4)活動目的
(5)活動口號

5.活動過程：

（1）書的來源
（2）漂流書本裝幀的問題（註：圖書裝幀採用書面名片標記、封3貼漂流標簽及書內蓋章的形式）
（3）關於漂流站點（設定、負責單位、布置和管理規則）
（4）圖書漂流活動的交流方式（網路博客、學生會）
（5）圖書漂流活動的地點

6.啟動儀式

7.其他後續活動

C. 急求一份大學生讀書節活動策劃案！

一、活動主題
讀書改變人生
學習成就未來
二、組織機構
活動指導單位：校黨委宣傳部、教務處、學生處、圖書館、新聞信息中心
活動主辦單位：校團委、校國家大學生文化素質教育基地管理辦公室
三、活動內容
1、開幕式
活動內容：啟動學校第四屆「大學生讀書節」，開展讀書簽名活動，舉辦圖書漂流捐書活動，成立「圖書館讀者協會」 ， 推廣「名師薦讀」書目。
活動時間：2007年4月11日下午
活動地點：青年文化廣場
2、好書漂流——圖書漂流閱讀活動
活動口號：讓好書流動起來
活動形式：面向師生徵集書籍活動，為「博雅圖書漂流社」補充新書;開展漂流圖書促漂活動,提高漂流圖書的利用效率。
活動時間：4月11日下午
承辦單位：理電學院團委、大學生讀書協會
3、大學時代——大學生讀書規劃電子報設計
活動形式：
（1）開展讀書規劃設計，引導學生圍繞大學生涯，設計自己大學生涯的讀書計劃，倡導，養成良好的讀書習慣。
（2）以讀書規劃為主題,開展電子報設計評比.
活動時間：4月中旬—5月中旬
承辦單位：美術學院團委
4、讀書視野——當代大學生閱讀狀況調查
活動形式：
（1）開展大學生保有書籍情況調查。
（2）進行形式多樣、針對性強的大學生閱讀狀況調查。
活動時間：4月底—5月中旬
承辦單位：政法學院團委
5、含英咀華——大學生閱讀經典體會徵文
活動形式：以大學生推薦書目為閱讀書目,開展大學生讀書體會徵文評比。
活動時間：4月底—5月下旬
承辦單位：教育學院團委

6、家有好書——寢室藏書展評暨學習型寢室評選
活動形式：通過對寢室全體成員各類藏書（專業書、輔導書、文學名著、勵志書、休閑書等）的統計以及閱讀情況、學習情況的綜合調研，評選出「讀書之星」和「書香寢室」。以各學院推薦、承辦單位進行綜合考評後提出預選名單公示，舉辦入圍寢室學習交流會後，請專家老師、學生代表綜合打分。
活動時間：5月上旬—6月上旬
承辦單位：校學生會
7、好書盛宴——精品圖書展銷
活動形式：聯系出版社、新華書店等來校開展精品圖書展銷，並與他們合作開展購書優惠活動，方便廣大同學們購書。
活動時間：4月下旬—5月下旬
承辦單位：校學生會
8、名師導讀——大學生文化素質專家講壇
活動形式：校內外專家學者就閱讀、文化市場等方面開設講座，增強學生文化素養，拓寬學生知識面，分享閱讀體會，介紹閱讀方法，賞析優秀作品。講座日程安排另附。
活動時間：4月中旬——6月中旬
承辦單位：校團委、文化素質基地管理辦公室
9、書話人生——師生讀書沙龍
活動形式：針對大學生關注的社會閱讀熱點，選定若干專題，邀請老師與同學開展幾次討論，通過討論交流提升認識，加深感悟。
活動時間：4月中旬-6月中旬
承辦學院：學生社團聯合會
10、「感悟成長」——「影響我人生的一本書」主題活動設計
活動形式：主題班會，就某一本書（可結合作家、某一句讀書格言、某一個讀書故事等），針對本班同學的專業特點和興趣愛好，結合「成長」話題，有針對性設計並開展主題活動。根據活動開展、活動效果等進行評比。
活動時間：5月上旬—5月下旬
承辦單位：商學院團委
11、經典時空——中外電影名著原聲模仿大賽
活動形式：選取中外電影名著名篇名段，用對白原聲模仿形式演繹和再現大師筆下的「經典時空」。
活動時間：4月上旬——5月下旬
承辦單位：國教學院團委、外語學院團委
12、第二屆中華傳統文化知識競賽
活動形式：針對經典作品中的傳統文化知識，選定今年活動主題，通過組織學院方陣知識搶答來進行競賽。要求學院進行班級間比賽的基礎上報名參賽。
活動時間：5月上旬—6月中旬
承辦單位：校團委、文學院團委
13、第二屆中華經典誦讀會
活動形式：在上屆讀書節推出「如歌行板」——第一屆中華傳統詩文名篇朗誦比賽基礎上，完善方案，舉辦「江西師范大學第二屆中華經典誦讀會」，激發廣大學生學習古代詩詞歌賦的熱情，強化學生的中國傳統文化底蘊。各學院舉行選拔賽，由承辦單位組織預賽，在預賽基礎上，舉辦決賽暨「第二屆中華經典誦讀會中華經典誦讀會」。
活動時間：4月上旬—5月下旬
承辦單位：校團委、音樂學院團委
14、頒獎晚會
活動形式：「中華傳統文化知識況賽」決賽；對「讀書節」活動進行總結；為各主題活動優秀個人、集體進行頒獎。
活動時間：6月中旬
承辦單位：校團委

D. 大學圖書館可舉辦哪些比較有特色的活動

大學圖書館抄可以舉辦的特色活動有：
讀書徵文、名家講座、信息檢索培訓比賽、圖書館活動周、讀書月、建立圖書館之友會、製作圖書館紀念品、辦各種和學術相關的展覽、書簽設計、讀書攝影、好書推介，圖書漂流等活動。
讀書徵文是常見的學校活動，著重培養學生的高尚情操、創新意識、現場應變能力、實踐能力和良好的讀書習慣等綜合素質。
信息檢索是指從信息資源的集合中查找所需文獻或查找所需文獻中包含的信息內容的過程。信息檢索活動是圖書館讓學生更好地利用圖書館的有力舉措。
圖書漂流，是一段文明美麗的奇妙旅程，讀書人將自己讀完的書，隨意放在公共場所，如公園的長凳上，撿獲這本書的人可取走閱讀，讀完後再將其放回公共場所，再將其漂出手，讓下一位愛書人閱讀，繼續一段漂流書香。這種好書共享方式，讓「知識因傳播而美麗」。

E. 社團構想怎麼寫

社團構想怎麼寫？社團部門工作設想範文.doc

學生社團對於新時期加強和改進大學生的思想政治教育工作具有十分重要的意義。本文是為大家整理的社團工作計劃範文，僅供參考。

[社團工作計劃範文篇一:大學社團部門年度工作計劃]

一，協會內部管理

(1)幹事的培養

一直都這么認為，協會其實可以看作是另一種比較新穎的交友平台，因此我們協會一直都把每一位新招的幹事看作自己的朋友，在這里，沒有會長的盛氣凌人，也不會有部長的高高在上。我們所謂的幹事培養其實就是把我們在做幹事期間的所悟所感給新幹事們分享分享而已，還有就是把我們博閱的以書會天下友的口號唱到每個角落，和幹事們一塊玩一塊學，一塊兒感悟一塊兒交流。

(2)部門規章制度

雖說我們協會把交友玩樂看成是一個比較重要的活動部分，可是，我也知道，沒有嚴謹的紀律以及嚴肅的一絲不苟的幹事精神我們這個團體大家庭是不會維系很長久的。於是我想在此說說我們協會的一些規章制度:

1，每周的例會期間帶好記錄筆和本，做好記錄，手機調靜音，衣著整潔，禁止穿拖鞋、背心;

2，例會缺席次數超過3次，直接失去優秀幹事考核資格，以後在新舊換屆時直接

影響會長部長的競選。

3，我們部門設有兩會長，四個部門---策劃部，宣傳部，外聯部，活動部，共七個部長。這些部長各司其職，招新後，按幹事們的意願將他們分組到各個部門，幹事們就由部長們帶領管理，幹事有什麼不懂可以問部長。如果還有什麼解決不了的大家就開會商議，集思廣益，知道想到合適的解決的方案。

4，。工作計劃及工作總結。舉辦活動必須上交策劃書以及活動後總結，經審批結束，各方面安排妥當，才允許開展活動;

5，思想偏激，無集體觀念，無自我約束，工作懶散的成員，將取消幹事資格;

6，在任職期間，能夠為部門出力盡心，提出有建設性意見的幹事，給以特殊印象加分;二，協會的大型活

1，圖書漂流活動。這個活動是我們博閱的特色活動。我們打算與讀者理事會再度合作，一起舉辦。舉辦時間現在大致定在十一到十二月份之間

2，元旦游園晚會。這是每年每度都有的一個活動，在元旦期間舉行的較大型的活動。旨在豐富大學生的課外生活，也可以展現新穎的校園文化。

3，第二個活動是博覽群書的演講比賽。准備與演講與口才協會合作。旨在號召大家把讀書當作一種習慣，另一方面，我想，一個人光有知識是沒用的，要把所學的知識傳達出來，為大家所了解，那樣才是真正的發揮了知識的作用了。於是我們這個活動，就是想要在豐富知識的同時注重口才的培養。新世紀的一代，我們要用自己的口才把自己推銷出去。活動先定在20xx年三四月份

這個活動名叫"誰是大導演"，是計劃與話劇社合作的一個活動。我們博閱給他們提

供劇本，他們安排演出。

這個活動想出的初衷是想，喜歡讀書的人可能也有喜歡寫東西的愛好或習慣，當然，這也包括一些劇本。這樣的話這個活動就是一個很好的展現自己，發掘個人潛能的平台。這個活動目前安排在20xx年六七月份。

F. 高職院校圖書館管理中有哪些好的點子

1. 要更加清晰地明確和制定圖書館的任務，特別是圖書館共性任務以外的任務。
當今社會是以知識和信息為特徵的時代，知識爆炸，各類信息產品呈幾何式增長，呈現知識信息的時效性增強，傳遞速度增快，載體方式增多的態勢。現代圖書館被賦予更高的目標，它已不再是只具有保存文化、傳播知識、娛樂大眾等傳統功能的機構，讀者還希望它兼有信息樞紐的功能，更希望它提供高水平的信息增值服務。這就需要當今的圖書館採用符合時代特徵的新型方式和手段來傳承保持和發揚光大其原有的傳統功能，與此同時還要承擔起時代所賦予的新使命。高職院校圖書館在新形勢下更需要明確自己的角色與任務。
1. 1 文獻資源建設方面
高職院校圖書館文獻資源建設，特別是特色資源的建設要與學校重點專業的建設、教學科研、特色教育等相結合，定位要准確，要有長期積累，要不斷充實完善和提高；館藏建設要適應高等職業教育的特性，要符合高素質、高技能的技術應用性人才培養的需要。往往專業知識的傳授方面會受到更多的關注，而高素質和高技能的培養方面容易被忽視。
1. 2 知識信息的有效傳播
知識的有效傳播是知識創新成果轉化為現實生產力的橋梁。目前，高校圖書館都普遍注重如何收集、存儲知識信息，而對如何有效地傳播和利用知識信息沒有給予足夠的重視，即主動傳播知識信息功能強化的不夠。在數字信息的時代，如何有效地傳遞信息和獲取有效的知識顯得更尤為重要。高職院校圖書館應該在培養高職人才方面，採用新型更有效的方法主動傳播知識信息，培養學生不但具有專業高技能，還要具有現代信息技術的應用技能。
1. 3 文化娛樂傳播功能方面
高職院校圖書館如何利用圖書館娛樂傳播功能，健康積極有效地引導青年學子，德、智、體、美全面發展，顯得格外重要；如何通過文化娛樂的過程潛移默化地培養高素質、高修養人才更值得我們探索。
1. 4 信息樞紐功能
伴隨圖書館現代化建設的發展，自動化、網路化、數字化等現代技術的應用，越來越多的讀者希望圖書館在其收集、加工和傳遞信息的同時還發揮信息樞紐的功能。高職院校圖書館如何多結合點為學校師生教學科研提供更多、更便捷的知識信息平台也值得我們勇於實踐和摸索。
1. 5 全面的高水平的信息增值服務功能
在圖書館數字化的趨勢下，由於虛擬圖書館廣泛的鏈接功能，使大量的知識信息成為一個無序的大系統，傳統意義上以館藏文獻資源為主的評價指標已變成了圖書館可供檢索所獲得的文獻數量，從而使得大量的隨著現代技術產生的新信息與讀者需求之間出現了矛盾，現代讀者越來越需求一種系統化、專門化、個性化以及高技術含量的創造性的信息增值服務。這部分任務是我們最迫切、最需要花大力量解決的並且需要不斷完善的長期課題。
2. 辦館的理念要不斷地創新，是指觀念的創新、制度的創新、管理的創新和服務的創新。
信息技術的飛速發展給圖書館工作帶來了新的挑戰，新的變化要求我們的辦館理念要有不斷地創新，與此同時也帶來了新的機遇。高職院校圖書館只有不斷更新辦館理念，才能夠更好地履行在高職人才培養教育過程中的教育職能和信息服務職能。
2. 1 圖書館知識管理的概念
20 世紀末期，知識管理理論適應知識經濟的要求應運而生。由於知識管理本身的復雜性和涵蓋領域的廣泛性，造成知識管理的定義有多種。但從本質上說，知識管理是以人為中心，以信息為基礎，以知識創新為目標，將知識看作是一種可開發資源的管理思想，是對知識信息進行收集、加工、組織、傳播並創造性使用的行為。
高職院校圖書館應積極吸收現代「知識管理」思想，重塑高校圖書館的管理理念，利用現有的知識信息資源，將各種信息進行梳理整合，使各類資源知識滿足最需要的人在最需要的時間得到最需要的知識，以充分實現知識信息的價值。 [ ]
2. 2 「學科館員」制度
在20 世紀80 年代，國外圖書館開始實行了「學科館員」制度即館員專業化制度。目前國內少數本科高校圖書館也實施了這種「學科館員」管理制度，要求有針對性地對學科專業文獻信息進行收集整理、分析研究，主動為各學科讀者提供高水平、深層次服務。這種對知識信息深層次的主動性的開發利用，對於高校學科建設和教學科研工作無疑起到了強有力的推動作用和文獻保障作用。
根據「學科館員」制度中的崗位職責要求，他們應當是適合數字圖書館發展需要的網路管理員、信息導航員，這就要求「學科館員」要為適應工作網路化、知識綜合化、學科專業化的需要鑄就更高素質。這樣既鍛煉了隊伍，培養了骨幹，又有利於圖書館的可持續發展。
高職院校圖書館如何在學校的重點專業建設和教學科研工作中真正成為專業信息資源的組織者、傳播者、導航者、教育者，這種「學科館員」制度的模式很值得我們借鑒。
2. 3 項目管理概念
圖書館的業務管理是圍繞其業務流程而設計的，涉及資源采購、編目、典藏、流通、期刊管理、讀者服務等整個業務過程的各環節，隨著計算機的應用，業務管理的整個過程被固化在圖書館自動化系統中，構成圖書館管理的中心內容。然而隨著數字化和網路化的發展，圖書館的信息環境發生了很大的變化，傳統的圖書館業務管理必須建立一種自學習、自適應的機制。項目管理的方法可以將探索的行之有效的做法，固化、吸收為業務管理的組成部分，從而使業務管理不斷得到發展和提高。項目管理一般分四個階段，即策劃與決策、設計與計劃、實施與控制、檢驗與總結。項目管理不是對原有的管理模式的取代，而是一種補充和完善。
2. 4 個性化服務
隨著科學技術的發展，信息生產、加工存儲及傳遞技術進入數字化、網路化、時空化，整個信息環境發生了根本性的變化。網路環境下，讀者衡量高職院校圖書館工作的好壞，不在於圖書館有多少藏書，而在於圖書館提供使用性信息的多少，在於能否滿足讀者的個性化需求。先進的網路技術和豐富的網路資源及圖書館服務業的強大優勢，為高職院校圖書館開展個性化服務提供了技術支持和資源保障。
個性化服務也稱定製服務，它是指圖書館與讀者交互，了解讀者信息需求，主動向讀者提供針對性信息服務的過程。它的特點是具有較強的針對性、及時性、智能性、交互性和指導性。讀者信息需求分析是高職院校圖書館開展個性化服務的重要前提，建立讀者動態需求模型是實現個性化服務的一個重要指標，建立本校特色專業（學科）資料庫和實現精品專業「系統」界面等系列個性化信息服務方式是與高職院校特色教育和發展相互聯系、相互促進、密不可分的。
3. 要提高數字時代圖書館的核心競爭力
圖書館的核心價值在於通過對各種文獻資源的保存和利用達到交流知識，傳播文化的目的。進入二十一世紀以來，信息技術的迅猛發展，給圖書館的生存和發展帶來嚴峻的挑戰。在新的環境下，如何提高數字時代高職院校圖書館的核心競爭力是各校圖書館管理者們的熱門話題。
3. 1 核心競爭力理論
核心競爭力理論是上世紀九十年代由美國經濟學家針對提高企業競爭力而首次提出的。指企業所獨有的、能為消費者帶來特殊效用、使企業在某一市場上長期具有競爭優勢的內在能力資源，是公司競爭優勢和區別於競爭對手的知識體系，是公司競爭能力的基礎。核心競爭力由兩個基本要素組成：比較優勢和競爭優勢。比較優勢和資源有關，即產生差異性；競爭優勢和資源利用有關，強調企業的內生能力，特別是創新力。
3. 2 圖書館核心競爭力的概念
圖書館的核心競爭力應該是指圖書館能夠及時掌握並適應用戶需求變化趨勢，經過長期精心培育建立起來的獨特的差別優勢，這種優勢貫穿於「資源」與「服務」之間，體現在圖書館核心價值實現過程中的不斷創新。
核心競爭力是通過學習積累得到的，而不能通過市場的買賣獲得。高層次的核心競爭力來源於圖書館活動過程中的信息研究、開發環節，來源於領先的管理戰略和服務戰略，技術操作環節是為服務的實現提供必要的技術手段和保障。
3. 3 高職院校圖書館的核心競爭力
高校圖書館與一般公共事業性圖書館，兩者存在讀者用戶群體的不同；而高職院校圖書館與本科院校圖書館又由於各自培養人才目標定位的不同，從而使得各自服務的內容有所差別。高職院校圖書館的建設和發展如何真正適應本校的建設發展需要，如何優質高水平履行好教育職能和信息服務職能，這就需要我們結合實際在提高自身的核心競爭力上下功夫。
高職院校圖書館的核心競爭力的提升要緊緊圍繞「服務」開展，要通過對讀者的關懷，了解讀者的需求，專注於建立長期的讀者關系，並通過在整個圖書館范圍內實施「以讀者為中心」的戰略來強化這一關系，增強讀者的滿意度和忠誠度。服務的模式可以採用不同的需求創新模式，以最大限度的服務方式滿足讀者的需求，例如：教學型需求、教育型需求、科研型需求、培訓型需求以及娛樂休閑型需求等；服務的主題核心是圍繞高素質、高技能應用性人才的培養教育（前者應包含信息素質，後者應包含現代信息技術的應用技能）。要實現這一服務目標還必須得到管理戰略的創新、文化構建的創新和技術創新的保障。[]

G. 世界讀書日活動可以有哪些新穎的形式

一、 活動名稱：
風飄書香滿校園
二、 活動背景：
當今時代，信息潮湧而來，種種現代傳播媒體在拓展人們視野的同時，亦在擠占人們讀書的時間。尤令人關切者，社會浮躁之風、快餐文化等諸種不利因素，也阻礙了全民閱讀的展開和深入。今年來，一些社會調查所顯示的國民閱讀率的下降，正說明重申並弘揚讀書傳統的重要性和時限性。在知識經濟時代，現代化建設比以往更倚重於知識的力量，更依靠於全民文化素質的提高。1995年，聯合國科教文組織通過決議。將每年的4月23日定為「世界讀書日」，這一天是作家塞萬提斯和莎士比亞辭世紀念日。
三、 活動意義：
今年的4月23日是第12個「世界讀書日」。這是書的節日，也是讀書人的節日。人類的閱讀史幾乎就是人類文明的發展史。書是人類精神財富的載體，人類的點滴進步和成果都在書籍里紀錄、傳承並發揚光大。「世界讀書日」只有一天，但它的意義在於使每一天都成為「讀書日」。科學發展，以人為本。在全社會大力倡導讀書之風，提升國民的知識水平和自我學習、發展能力，尤其是青少年，培養他們閱讀的興趣，讓讀書成為他們終身追求的「時尚」，十分有利於建設學習型社會和創新型社會，有利於實施科教興國、人才強國的國家戰略。藉助「世界讀書日」這樣的好方法，繼承和發揚優良傳統，營造濃濃的讀書氛圍，利國利民，意義深遠。
四、 活動宗旨：
1、為迎接我校五十年華誕，豐富學校的藏書資源，給學子們提供一個更好的讀書環境。
2、為提高同學們的閱讀興趣並擴展同學們的閱讀空間，利用博客上的讀書、尋書、易書等交流，使同學們能把有限的閱讀資源循環利用，提升更高的價值。
3、為優惠同學、服務同學，使目前大多沒有經濟來源的同學們買書能平價化、實惠化。
五、活動概述：
1、活動時間：4月20日
2、活動地點：主樓與二教樓之間的大榕樹下
3、活動策劃工作人員：文法學院學生會成員
4、活動參與人員：以文法學院同學為主，面向全校同學
5、活動主要內容：將「優惠售書」、「愛心獻書」、「易書會」分區同時進行。
六、活動流程：
（一）准備工作：
1、製作一份「大學生讀書現狀」的問卷調查，給大二、大三等年級的同學填寫（部分問卷為活動現場分發給同學們填寫），通過問卷所反饋的信息做一份問卷調查報考，從而有針對性的開展活動！
2、將各班報名參加易書會的同學姓名進行登記，易書活動主要內容為閑置書籍的拍賣。由各班學習委員在班上對相關內容給予說明、解釋，並收集同學們所拍賣得閑置書籍，統一交由學習部拍賣。（所拍賣的書籍必須有一個最低價）

H. 主題活動策劃

主題活動策劃 篇1

一、活動主題、目的及活動意義

1、活動主題

我們班本次活動主題為「本碩大聯歡和諧促發展」。通過在厚山舉行紙牌游戲，素質拓展，集體游戲，燒烤等一系列活動來進行大聯歡。

2、活動目的

為了讓本碩班同學們之間更好的進行交流,另一方面,為了讓同學們走出宿舍,走出教室去欣賞美麗祖國,欣賞美麗校園。我們本碩班要在鄭州大學充滿魅力色彩的厚山進行豐富有趣的團日活動。活動主要就是為了讓大家在一起多交流交流，拋開往日的學習煩惱,放下昔日里的生活雜事,離開萬惡之源的宿舍,大家盡情的進行聯歡。去接近大自然,從另一個方面去了解昔日的夥伴。提升本碩班的班級凝聚力。

3、活動意義

通過本次活動，可以讓我們本碩班的同學從另一個方面去了解班級其他同學，既加強了我們彼此之間的感情，又讓我們的班級凝聚力得到充分的提升，而且讓我們在遊玩中去接近美麗校園。紙牌等一些游戲小游戲不僅讓大家得到放鬆，而且可以鍛煉大家的智力。素質拓展與集體游戲可以可以加大班級同學之間的配合與合作，有利於和諧班集體的構建。自己動手燒烤可以提升大家的動手能力，另外可以讓同學們體會到食物來之不易，以後養成節約糧食的好習慣。

二、活動人員

本碩班全體同學。

三、活動時間及地點

時間：xx年11月14日10：00-15:30

地點：鄭州大學厚山

四、活動准備

1、召開團支部大會，提出團日活動主題，說明團日活動目的及意義，聽取大家意見。根據大家的建議及意見進行適當地調整。並協商團日活動的時間及地點。

2、由團支部制定活動詳細過程並草擬策劃書。

3、團支部進一步討論，完善活動流程及策劃

4、團支書收集有趣的紙牌游戲名稱，准備素質拓展所需要的物品，提前查看厚山情況，向美食協會租借燒烤烤具，列舉所需要的燒烤物品。

5、活動當天班長做好通知工作，一定要提前通知全班同學，讓同學們提前到達的活動地點。

6、活動當天團支書及班委要及時將燒烤烤具及所需的各種物品拿到活動地點。

五、活動流程

1、班委提前到厚山選定活動場地，並提前通知全體同學到活動場地。

2、活動分組：將全體同學隨機分成三組。

3、紙牌殺人游戲：

（1）參加游戲人數共13人（12——16人皆可），選其中1人做法官。由法官准備12張撲克牌。其中3張a，6張為普通牌，3張k。眾人坐定後，法官將洗好的12張牌交由大家抽。抽到普通牌的為良民，抽到a的為殺手，抽到k的為警察。自己看自己手裡的牌，不要聲張不要讓其他人知道你抽到的是什麼牌。 （2）法官說：黑夜來臨了，請大家閉上眼睛睡覺了。此時只有法官一人能看到大家的情況，等都閉好眼睛後。法官又說：殺手掙開眼睛，可以出來殺人了。

4、素質拓展

讓十二個人組成六組，每一組都拉一根繩子，形成高低不同的障礙，讓參加先掙著眼通過障礙，當熟悉兩遍記下路程後，用布蒙住眼睛再次通過，旁邊的同學可以指導，看通過的時間長短來分出勝負。

5、燒烤及野炊

快到中午時間時，開始進行燒烤，將提前准備好的食品拿出來，每組挑出兩到三人進行燒烤，再挑出三到四名女生進行炒菜。其他同學可以為這些同學幫忙或在一旁做游戲，玩紙牌。當食物烤熟後，大家要通過排隊來領取食物，大家一定要仁讓。注意保護環境。同時注意安全。

6、活動結束後，班委負責打掃衛生，另外安排人員將借來的燒烤烤具及其他的炊具帶回。

六、活動所需物品

小書桌兩個，報紙數紙，三支筆，烤具三個，液化氣一個，放調料的小碗數個，炭，油，調料，肉，蔬菜，丸子，紙牌兩副，三國殺一副。

七、活動注意事項：

（1）在活動中要注意自身安全，防止摔傷，扭傷，碰傷，且要提前准備一些葯品，以備緊急之需。

（2）活動過程以娛樂為主，不要因為比賽結果而爭吵。

（3）在活動過程中，安排人員進行衛生打掃。不要將垃圾仍的到處都是。

八、後期工作：

1、團支書寫好活動總結，班委和同學們也要寫好活動感受。

2、班委開會總結活動的不足，做到及時改正，在下次舉辦活動不要再出現類似問題。

S級材料本碩班

xx年11月11日

主題活動策劃 篇2

根據「南寧市xxxx年『書香綠城』主題讀書月」活動實施方案，結合我市中小學實際，特製定本方案。

一、成立活動領導小組，負責「書香綠城」活動教育系統的統籌、組織、協調等工作。

組 長：夏建軍（市教育局局長）

副組長：施日全（市教育局副局長）

劉 彪（市教育局副局長）

潘永鍾（市教育局副局長）

成 員：孫桂南（市教育局辦公室主任）

章志宏（市教育局基教科長）

譚偉軍（市教育局職成科科長

黃 勇（市教育局辦公室副主任）

陳 挺（市教育局黨委辦公室副主任）

鄧雅學（市教科所所長）

杜瑞琳（市中小學校外教育活動中心主任）

錢 宏（市現代教育技術中心主任）

市教育局「南寧讀書月」活動領導小組下設辦公室，具體負責「南寧讀書月」活動的開展。

主 任：杜瑞琳

副主任：陳挺 李欽才

聯絡員：王劍楠

二、活動內容及安排

1、「好書伴我成長」徵文活動。9月--10月，以學校為單位在中、小學生中開展以「好書伴我成長」為主題的徵文比賽，市教育局直屬學校每校選送2篇、城區教育局每局選送10篇學生徵文，開發區每區選送3篇學生徵文。於11月5日前報送組委會辦公室，由南寧日報、南寧晚報、南寧電台選出好徵文在報刊發表。（責任部門：市中小學校外教育活動中心）

2、現場作文比賽。11月10日，市教育局直屬學校每校推薦1名學生；城區教育局推薦中小學生各10名，開發區中小學生各3名。參加現場作文比賽。比賽採取命題作文方式進行，評選出一等獎：10名、二等獎：20名、三等獎30名。優秀獎若干名。（責任部門：市中小學校外教育活動中心、市教科所。）

3、「心手相牽，我為農村獻好書」活動。11月1日—30日要求各校發動學生為農村學校和貧困學校捐書、捐款，從而在城市中小學生中樹立勤儉節約、樂於助人的良好風尚。（責任部門：現代教育技術中心）

三、要求

各縣區教育局、各中小學校按照方案要求，高度重視，做好宣傳發動工作，在暑假期間正確引導學生讀書，積極組織學生參加讀書月各項活動。各學校注意收集整理「南寧讀書月」活動期間的文字、圖像圖片資料，做好活動的總結工作。

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4、閱讀·家庭

（1）舉辦「家庭閱讀競賽」活動。舉辦「家庭朗誦比賽」，「家庭親子閱讀徵文比賽」，引導全市家庭養成愛讀書、善讀書、讀好書的良好的家庭學習習慣，培養良好的家風，促進家庭文化建設。圍繞創建「國家衛生城市」，舉辦「傳播健康知識，享受健康生活」家庭健康知識競賽，規劃方案《書香綠城活動方案》。

牽頭單位：市婦聯、市衛生局

責任單位：各縣區、市人口計生委

（2）組織開展「好書伴我成長」三代親子閱讀活動。讓孩子從讀書中受到熏陶，感受讀書的快樂，逐步養成讀書的習慣，充實文化底蘊，為學生的終身發展奠定堅實基礎。

牽頭單位：市文化局

責任單位：市圖書館、市少兒圖書館

5、閱讀·進步

繼續開展 「讀優秀圖書、建書香綠城、做文明市民」為主題的全民閱讀活動。舉辦形式多樣的「讀書會」，推動全民閱讀活動的全面開展。

（1）在企業舉辦「創建學習型組織，爭做知識型職工」的職工讀書會和讀書論壇、讀書朗誦會、讀書演講等活動。

牽頭單位：市總工會

責任單位：市工商聯

（2）在農村開展「農民讀書會」活動，普及科學知識，倡導文明風尚，引導廣大農民群眾科學致富、知識致富。

牽頭單位：市科技局

責任單位：市科協、各縣區科技局及科協

（3）在全市各級機關廣泛開展「機關讀書會」活動，舉辦多種形式的閱讀朗誦會、讀書交流園地、圖書漂流等讀書交流活動。

牽頭單位：市直機關工委

責任單位：市直機關單位、各縣區直機關工委

6、閱讀·網路

（1）繼續開展「圖書漂流」閱讀行動，激發市民讀書興趣，培育市民誠信意識。有計劃、有組織地開展放漂圖書和圖書回漂活動，把實地漂流和網路漂流相結合建立圖書漂流網路，在市區選擇交通方便，辦公居住條件好的，位置適中的機關、企事業單位、學校和社區的圖書漂流站，在南寧文化信息網、南寧市圖書館網、南寧未成年人網路家園設立圖書漂流信息欄，公布各漂流站的圖漂信息，放漂人和收漂人可在網上公布和跟蹤圖書放漂的信息。

牽頭單位：市文明辦

責任單位：市文化局、市圖書館

（2）在南寧市文化信息網、南寧未成年人網路家園開設讀書專頁，組織開展網路閱讀和網路圖書漂流活動。充分運用網路快速便利、覆蓋面廣的特點，營造傳遞知識和文明，分享誠信和快樂的良好學習風氣。組織「國情知多少」網路讀書競答活動。「書香綠城」讀書知識競答活動。9月份，將利用南寧市圖書館「綠色網路」教室進行決賽。

牽頭單位：市文化局

責任單位：市文明辦、市教育局、市信息辦、南寧日報社

7、閱讀·關愛

（1）繼續開展「贈書獻愛心」的捐贈助讀活動，捐贈助讀對象重點針對農村和邊遠地區的未成年人和進城務工人員等群體，有計劃、有針對性的組織企業和社會團體，購書捐贈給農村學校、鄉鎮校外活動中心和「農村書屋」。

牽頭單位：市新聞出版局

責任單位：市文明辦、市教育局、市文化局、市衛生局、市科協、市農業局、各縣區

（2）繼續開展「好書送給農民工」活動。積極開展送書、送知識、送信息下工地活動，充分利用「職工夜校」開展讀書會，在有條件的工地開設「工地閱覽室」，組織流動圖書車、電影放映等文化活動進工地。

牽頭單位：市建委

責任單位：市委宣傳部、市新聞出版局、市文化局、市總工會、團市委

（3）開展創建「手拉手紅領巾書屋」活動，以紅領巾書屋為陣地，進一步深化「手拉手」活動，為不同群體、不同地區的少年兒童之間，及社會各界搭建奉獻愛心、幫困助學的橋梁，通過捐書、贈書、讀書與交流活動，在全社會弘揚關心他人、團結友愛的風氣。

主題活動策劃 篇3

一、指導思想：為了進一步落實中小學民族精神教育指導綱要的思想，提高學生對民族文化的認同感，促進學校與家庭（社區）互動的常態建設，學校以我國傳統節日—端午節為契機，開展「粽香在顓小」為主題的活動，通過活動，增進學生對中國傳統文化的了解和興趣，激發學生的民族自豪感。

二、活動主題：粽香在顓小。

三、活動口號：五月初五端午節，粽香吟詩少年智。

四、活動時間：6月6日～6月10日。

五、活動目標及主要途徑：

1．端午奇緣話習俗活動目標：探究「粽香之源」， 了解端午來歷。活動途徑：學生以探究的方式了解端午節的由來、有關傳說和習俗。通過上網、查閱書籍等方式了解。班級利用午會、班隊讓學生暢所欲言，只要跟端午有關的知識和風俗都可以說。出一些小報，張貼在教室的展示版上。邀請班級家委會成員和家長志願者參加。

2．粽葉飄香裹粽子活動目標：體驗「粽香過程」，感受勞動樂趣。活動途徑：6月6日（周五從中午11:35～2:00），以班級為單位，聘請班級家委會和家長志願者為校外輔導員，現場向學生傳授包粽子的技巧，學生學一學包粽子。

3．端陽正當品粽子活動目標：品味「粽香之美」，享受節日氣氛。活動途徑：食堂精心為孩子和老師准備好一隻粽子，午餐的時候，讓孩子們快快樂樂讓地通過品粽子感受到節日的氣氛。可邀請家長志願者參與。建議學生在家裡與家人一起過端午節。

4．端午激情吟詩詞活動目標：拓展「粽香文化」，激發民族情感。活動途徑：通過上網、查閱書籍等方式收集屈原的故事和詩歌。班級利用午會、班隊進行詩歌比賽。了解屈原的故事，吟誦屈原的詩歌，激發學生對愛國詩人屈原的敬愛之情，培養學生愛國進取的精神。邀請班級家委會成員和家長志願者共同參與。學校七彩俱樂部開展賽詩會活動。

六、活動提示：

1．班主任在除了讓隊員包、品嘗粽子、了解端午的民俗，體驗優秀傳統文化，同時還應培育學生愛生活、愛夥伴、愛家人、愛家鄉的情感和意識。

2．班主任在活動之前作好相應的准備工作；班級可以營造端午的活動氣氛；活動期間留下相關資料。事先做好家長委員會成員和家長志願者的聯系工作。

主題活動策劃 篇4

一．活動背景及活動目的

網路是信息的海洋，它帶領人類進入一個嶄新的時代，它既能為人們創造無限的財富，也能誘使人們掉進痛苦的深淵。對於我們大學生群體，網路到底是虛擬的伊甸園還是潘多拉的盒子？種種網路現象折射出的又是怎樣的深層心態？客觀地說，網路既能使大學生接觸到前所未有的廣闊空間，能更加有效和廣泛地獲取信息、學習知識、交流情感和了解社會，又可能以令人眩暈的色彩誘惑著涉世不深的學生，使得部分學生遭遇到一定的迷茫甚至誤入歧途。總之，網路是一把雙刃劍，它能否發揮神奇的功效，取決於持劍者是否能辯證對待，明智判斷，正確選擇，合理利用。

為了使同學們客觀真實地了解目前網路在大學生群體中扮演的角色和發揮的作用，同時反思自己在日常生活中使用網路的情況，進而幫助同學們明確對待網路的辯證態度，形成健康使用網路的習慣，我團支部將以社會調查與總結班會相結合的形式組織開展本次團日活動，然後以宣傳海報的形式展示活動成果，宣揚活動主題，引導更廣大的大學生朋友正確使用網路。

二． 活動主題：

「網路雙刃劍，用好看你我」

三． 活動具體安排

a.調查活動

（1）時間安排：11月17日（星期三）分發調查問卷，11月19日返回調查問卷。

（2）人員配備：團支書將總任務分配到各寢室，再由寢室長負責分配給各寢室成員任務，以寢室為單位合作完成。

其中女生311寢室負責調查數據統計分析工作，並在19日擬定調查報告。

（3）調查范圍：共100份問卷，調查對象為中南大學大一、大二在校學生，按性別、年級劃分，四種類型各佔25份。

b.班會活動

（1）時間安排： 11月19日晚

(2) 班會內容：1。總結調查活動完成情況；由數據統計分析小組代表做調查報告。

2． 同學們自由發言。可以交流自己平時使用網路的情況，也可以舉出關於網路使用的正反面事例來表達自己對網路的看法，還可以對大學生上網內容的提升以及綠色上網的監督機制等方面提出合理建議。總之，提倡表達內容結合實際，表達形式多樣化。

3． 向大家提供一些適合大學生瀏覽、特別是對英語四六級、計算機二級、課外閱讀、考研等有幫助的網站。宣傳和鼓勵網上學習，對利用網路資源促進學習而又不依賴網路提出一些建議。

c．海報製作

該部分主要由團支書和組織宣傳委員負責，搜集大家的創意，採納大家的建議，調動大家的積極性共同參與海報製作。

旨在於展示活動成果，宣揚活動主題。

四． 預期效果

1． 體驗一次社會調查，掌握社會調查的方式方法，提高對調查問卷和數據的分析能力。

2． 同學們能客觀認識大學生上網現狀，重新審視自身上網的健康指數。

3． 樹立正確的網路觀，在今後的學習生活中能自覺養成良好的網路習慣，綠色上網，健康上網。

4． 加深對網上學習的認識，強化網路在輔助學習方面的功能。

策劃書： 商學院 1206 團支部

11月7日

主題活動策劃 篇5

學生以學為主。一個同學、一個班級如果沒有優良的學風和優良的成績，那麼就無法在集體中形成真正強有力的凝聚和模範帶頭作用。學風是治學、讀書、做人的風氣，是一所大學的靈魂和氣質，也是一個班級的立班之本。優良學風是激勵學生奮發向上、努力成才的無形而強大的.精神力量，是提高育人質量的重要保證。鑒於班級風氣對我們班集體及各成員的重大影響我們應加大對班級學風的建設，根據我們學校的實際要求，也為了響應學校的學風建設計劃，配合學院要求和安排及鑒於本班實際情況，我班也制定具體的方案以自己的實際行動來促進學校的學風建設。所以召開了此次的學分建設，創先爭優團日活動。

一、團日活動時間

二、團日活動地點：A304

三、團日活動主題：學風建設，創先爭優

四、團日活動目標：1、保證四級過級率100%，六級過級率80%，期末考試掛科率5%以內，班級違紀率0%。

2、班委重視學風建設，強化責任意識、明確分工、規范工作內容，努力建設班級，以先進班級體和優秀團支部的標准來規范各方面的建設。

五、團日活動流程：

1、由女寢316帶來關於學習為主題的節目表演，活躍氣氛。

2、針對四六級考試有以下活動：

A 英語歌曲競猜:由班委選出部分著名英語歌曲或英文翻唱歌曲的曲調，由班上的同學猜出歌曲名，並進行演唱。猜對即可獲得獎品一份。

B單詞表演大比拼：分組後，每隊派5名同學進行傳真表演，由最後一名同學猜出所表演的單詞。表演並答對的最多的一組獲得獎品。

以上兩個活動用輕松地方式讓大家融入學英語的氣氛中。

C班級學習計劃：

a 起床計劃:每天由宿管委員通知各寢室早上6點30起床，早讀英語訓練，督促同學們早起。

b 自習安排：每周一晚自習定為班級集體自習日，四六級考試前組織聽力訓練和經驗交流或個別輔導。

3、針對期末考試有以下活動：

A每周一晚自習定為班級集體自習日，期末考試前組織進行學習交流及復習，解答疑難，交流資源。

B了解班級同學每周到課率，督促同學們不逃課。

（情況允許的話）

4、由班導師蔣老師給予同學們此段特別時期的學習指導。

5、由班長宣布學院一幫一幫扶計劃名單。希望各位有任務的同學認真踐行。

六、活動預期效果：

緊張的學習氣氛寓於輕松的團日主題討論中。

團日活動總結

此次以學風建設，創先爭優為主題的團日活動在以班導蔣老師的指導，團支部的積極策劃組織下有序、圓滿地完成。使同學們的學習思想觀念進一步深化，在學習自主性方面將會有很大的提高，全面備戰接下來的考試，積極完成學習任務。有利於班級良好學風的發展，以及在其他各方面的不斷進步。

一、班導蔣老師特別指出：每個人都能創造奇跡，只要我們用正確的方法，扎實肯乾地努力，就一定會有好的結果。並且希望每個同學能通過四六級考試，備戰好期末考。

二、主持此次團日活動的學委李幾花詳細的介紹了班級下階段學習計劃中所採取的對大家有用的措施和建議。供大家討論，並通過。

三、團支書聶志丹以簡單又輕松的游戲，活躍現場團日活動的氣氛，效果良好。316寢室一學風建設為主題的演講也以積極的形式呈現在大家面前。讓同學們感覺學風好、學習好的氣息。

總的來說，此次的團日活動收效良好，希望各位同學也能真正意義上從中體會到。

主題活動策劃 篇6

活動時間：8月18日--8月20日

活動內容：

1)、活動期間顧客單日累計消費滿300元即可至活動地點參與活動。

2)、憑單張收銀小票每人限參加一次。獎品數量有限，送完即止。

三個闖關模式：

1)、心有靈犀一點通，兩人作戰，一個筆畫一個猜，筆畫的那個人只能通過身體語言來提示猜的那個人題板上的詞語，答對則晉級下一關。

2)、一個人在一分鍾之內寫出自己最愛吃的菜，另一個人也在一分鍾內寫出對方最愛吃的菜，最少寫8個。回答6個及以上則晉級下一關。

3)、情歌對唱，獲得掌聲著則獲勝。

獎品：

第一關：玫瑰兩支。

第二關：電影票2張。

第三關：指定配件。

主題活動策劃 篇7

吹著二十一世紀的號角，踩著新世紀延伸的大道，迎著新學年的晨曦，我們歡快地來了。站在新學年的源頭，為進一步推進學校文藝活動的蓬勃發展，豐富校園文化，活躍學習氛圍，給同學們一個真正展示自我風采和勇氣的舞台，為了迎接20xx元旦的到來，泰豪動漫學院學生會擬定主辦本次晚會。計劃如下：

主題 ：「狂歡聖誕，喜迎新年」

目的： 豐富我院學生的業餘生活，發揮每一個人的特長, 反映同學們的真實水平，體現當代大學生的精神風貌。

時間 ：20xx年12月31(時間初步預定)

特點 ：節目新穎，表現當代大學生實際生活以及需求。

1、前期宣傳工作(一周)

a:宣傳板

製作：泰豪動漫09年元旦晚會宣傳板。

要求：形式不限，構思新穎，以元旦晚會為主題。

b:海報

製作：20xx元旦晚會海報。

要求：創新 吸引力。

c:宣傳單

製作：元旦晚會傳單

要求：形式不限，構思新穎，以元旦晚會為主題。

2、期宣傳工作(活動結束後)：以文字、海報的形式對本次活動進行回顧報道。

前期活動工作：(10月15日-10月20日)

1.通知各班級報節目參加人員

3.晚會節目主持人

4.參加晚會人員名單

晚會節目准備：

內容：成立晚會籌備小組，確定晚會節目。並邀請校內著名的樂隊、吉他隊、劇團進行表演，力求節目質量。

中期活動工作：(10月21日-11月31日)

1.校內樹立以此次活動為主題的宣傳版，張貼宣傳海報

2.利用學校新聞中心播出此次活動的專題節目。

3.利用qq進行網上宣傳

4. 推進各班級的節目進程

5.對所有參賽的節目進行前期篩選

6.對所有參賽節目進行綵排並進行選優方案

7.確定所有參賽節目

晚會期間：(12月1日-12月9日)

1. 對現場內外進行布置

2. 安排演職人員以及後期參賽所有節目排練工作

3. 現場領導的接待工作、觀眾進出會場秩序

4. 晚會開始前後的現場秩序的維持工作及各項後勤保障工作

5. 晚會後的收尾工作

後期活動工作：

宣傳費用：海報 宣傳板

活動費用：音響設備 舞檯布置 請柬 化妝品 服裝租借 熒光棒 鮮花

人員安排：所有人員由學生會負責晚會期間 後台秩序 催台 音控室 燈光 現場秩序 禮儀

I. 讀書活動方案

為了確保事情或工作安全順利進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是在案前得出的方法計劃。那麼應當如何制定方案呢？下面是我精心整理的讀書活動方案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀書活動方案 篇1

書是人類寶貴的精神財富，書是人類的朋友，書是人類進步的階梯。為了激發學生讀書的興趣，營造良好的閱讀氛圍，啟迪學生的心智，創建書香班級，我班特成立讀書會，活動安排如下：

一、指導思想

為了讓師生通過讀書增加底蘊，培養學生的閱讀習慣和記錄讀書筆記的好習慣。積累學生的語言、豐富學生的課外知識、發展智力、陶治情操、造就品格，豐富學生的精神世界。

二、讀書目標

1、通過活動，讓學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。

2、在活動中提高學生的綜合素質，增長知識。

3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。

三、讀書口號：讀書好 多讀書 讀好書

四、活動時間：20xx年3月至6月

五、組織機構

1、「讀書會」導讀組成員名單：

輔導老師：徐衛 左青

組長：王若楠 張萱

委員：吉玥鑫 戴安妮 楊淑芬 王瓏璇 藍曉雨

牛奕佳 付之豪 劉瑾悅 劉澤賢 呂嘉琪

2、讀書會成員名單

班級全體學生

六、活動安排

（一）第一階段：發動階段（3月中旬）

1、在班會課上進行全班宣傳，講明閱讀的重要性。

2、利用家長會和校訊通等其他方式，獲得他們的支持與參與。

（二）第二階段：准備階段（3月中下旬）

1、制定讀書計劃。

（1）個人閱讀計劃。①內容：學生將每天所讀內容或感受進行記錄並根據自己的喜好來設計、裝飾；②時間：學生自己合理安排閱讀時間。

（2）班級閱讀計劃。①內容：班級讀書會推薦書為《童年》、《昆蟲記》、《安徒生童話》以及中國的四大名著之《西遊記》和《三國演義》。

②時間：利用每周的閱讀課時間和每天的自習時間進行讀書活動。

2、營造良好的讀書氛圍。

（1）營造一個書香班級。①以身作則，從老師自身做起，每天和同學們一起讀書，制定班級讀書口號。②記住班級讀書口號，要求每個同學能自覺利用課余時間看書。

3、換一本書，交一個友。

好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。借別人的書，一定注意愛護。

（三）第三階段：活動階段（4月至6月）

1、學生根據班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。

2、廣開書源，保障活動順利開展。

（1）擴充班級圖書角，建立圖書閱讀制度，讓學生有書可讀。

（2）發動學生之間「好書換換看」行動，要求愛護借閱到的圖書。

3、提高課堂教學效率，保證課外閱讀正常、有效地開展。

（1）利用語文課和閱讀活動課，發揮指導作用，進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。

（2）針對課堂所教學內容進行課外的鏈接，提高學生的閱讀興趣，培養學生的讀書習慣。

（3）盡量每天參加一次讀書心得交流，交流自己的讀書心得。

（4）開展豐富多彩的讀書活動，給學生提供展示的舞台，每月至少舉行一次班級讀書交流。

（四）考核、展示階段（6月）

1、閱讀卡片、讀書小報比賽。

以小組為單位，收集有關報刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，班級針對實際情況組織手抄報製作、閱讀卡片、ppt製作比賽，進行評比，並作為評選「閱讀之星」的條件之一。

2、活動評比。

「閱讀之星」以每月評出的讀書之星為參考，學期末評度讀書之星，予以獎勵。

書聲琅琅，笑聲琅琅，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在「隨風潛入夜，潤物細無聲」中，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！

一、活動主題：

點燃讀書激情，共建書香校園。

二、活動目的：

1、讓學生養成「愛讀書、會讀書、讀好書」的好習慣，引導學生達到從「閱讀」到「悅讀」的境界，引導學生書香相伴成長。

2、開辟語文學習的更廣闊的天地，提高語文能力和人文素養，構建有特色的書香校園文化，構建最理想的成長文化生態。

三、活動口號：

悅讀經典，潤澤心田

讀高雅書，做高尚人。

書籍是人類進步的階梯。

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

讀書好，讀好書，好讀書。

與經典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。

四、主要工作及活動內容：

（一）、宣傳發動階段：（3月21日—27日）

1、國旗下講話——《最是書香能致遠》。

2、讀書節開幕致辭——校長室

3、營造氛圍：掛條幅，出「讀書」為主題的黑板報。

4、建班級圖書角。

5、向七八年級學生發放《中學生推薦閱讀書目》。

（二）、活動實施階段：（3月28日—4月24日）

1、課前誦讀經典

語文課課前改課前歌為誦讀經典（《三字經》《弟子規》《千字文》等）。（各班主任負責落實，語文老師協助）

2、主題班會:我和我讀的書

時間：第十周周二；負責人：政教處、各班主任。

3、沐浴陽光，齊誦經典

時間：第八周；負責人：楊克坦

講故事比賽

4、時間：第八周周二；參加對象：七年級；負責人：林彬彬老師。

5、「書香伴我成長」演講比賽

時間：第十周周一；參加對象：八年級；負責人：葉友寶老師。

6、語文知識競賽

時間：第九周周一；參加對象：九年級；負責人：付新新老師。

7、讀書小報評比

時間：第十周周四；參加對象：七年級；負責人：林為慶老師。

8、經典讀後感徵集（《三字經》《弟子規》《千字文》）

時間：第十一周周二；參加對象：八年級；負責人：曾麗芳老師。

9、現場作文比賽

時間：第十一周周一；參加對象：九年級；負責人：李麗娟老師。

10、書香班級評比（教務處、政教處）

（三）、評比表彰階段：（4月25日—5月1日）

1、評比班、校兩級「

讀書之星」。

2、「書香班級」驗收評比 。

3、讀書節活動成果展示（手抄報、優秀作品展）。

4、表彰獎勵優秀團體。

五、注意事項：

1、要提高對本次「讀書節」活動的認識，要把它作為營造「書香校園」的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

2、校宣傳欄、廣播室等宣傳工具要為讀書節服務，各宣傳員要及時報道信息，使讀書節活動既轟轟烈烈又扎扎實實。

3、教師是學生的表率，要用老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生，在讀書節期間，每位老師精讀名著，做好讀書筆記，寫讀後感，教育隨筆。

4、語文教師和班主任要做好配合工作，任課老師積極參與，認真組織好各種形式的班級讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，制定班級「讀書節」方案，創造性地開展一些小型的形式各異的班級活動。

5、有相關負責人制訂具體活動方案。

讀書活動方案 篇2

一、評選目標

「書籍是人類進步的階梯」.為傳承中華民族優秀的讀書文化傳統,為社會培養出一批有思想,有語言素養的人才,我校於20××年春季學期成立了由3-6年級學生組成的「讀書俱樂部」，現有成員24人，希望他們帶動我校全體學生養成愛讀書、寫讀書筆記的習慣，從而推動我校的書香校園建設。

二、評選對象

3--6年級全體同學

三、評選辦法

3-6年級各班先進行初選，每班選出五名學生的讀書筆記參加學校評選。

四、評選時間

班級初選：11月14日以前

學校評選：11月20日。

五、評選原則

1 公平原則:評選活動前,每位同學都有上交讀書筆記的任務,有均等參與班級評選的權力和機會;學校評選活動中,我校將組織教師認真進行評定。

2 激勵原則:我們將為此次活動設置一定的獎勵機制,給獲獎的同學以鼓勵。

3 人本原則:我們在活動評選並公布獲獎人選之後,若同學們對結果有異議,可以向學校反饋或咨詢,我們將竭誠為大家提供相關信息,作出調整措施,給大家滿意公正的答復。

六、 評選依據

在遵循上述原則的前提下，我們制定了相應的評選標准。具體如下：摘錄忠實於原文，數量足，書寫工整，設計美觀、新穎，所記內容有一定價值；讀後感觀點鮮明，語言流暢，思路清晰，有一定的語言概括能力。

七、評委

梅彩霞 任志梅 范迎娜 辛永紅

讀書活動方案 篇3

一、活動宗旨

組織開展「全民閱讀」活動室創建公共文化服務體系的需要，是保障人民群眾的閱讀權利，豐富其精神文化生活的有效舉措。通過「全民閱讀」推廣和閱讀活動，為普及科學文化知識，提升公民素質，營造書香社會作出貢獻。

二、活動主題 ：崇尚科學，熱愛閱讀

三、活動時間:20xx年4月16日—4月25日

四、活動內容

1、開展免費服務。在開展「全民閱讀」活動期間，我鎮文化站、各村(社區)農家書屋應推出多項吸引讀者、方便讀者的免費服務措施，改善閱讀環境，不斷提升文化活動室服務水平。

2、各村(社區)結合實際，開展以「4.23世界讀書日」為契機，組織多樣形式閱讀現場活動。

五、有關要求

1、加強領導，精心組織。各村(社區)要充分認識「4.23世界讀書日」活動的重要意義，高度重視，積極組織參加「4.23世界讀書日」的各項活動，同時，要結合實際，在各村(社區)轄區內組織開展形式多樣、內容豐富、貼近需求的讀書學習活動。

2、強化宣傳，營造氛圍。要積極做好「4.23世界讀書日」活動的宣傳工作，精心策劃，營造濃厚的'讀書學習氛圍，引領群眾廣泛關注和積極參與。

3、「4.23世界讀書日」活動要貼近群眾，貼近生活，使群眾便於參與，樂於參與，並取得實際效果。

4、要求各村(社區)農家書屋，及時上報閱讀活動總結材料，包括文字稿件、照片資料等。

讀書活動方案 篇4

一、指導思想：

讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦"首屆校園師生讀書節"活動，活動旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。

二、活動目的：

1、通過活動，激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，並從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

2、使廣大師生借優秀詩文誦讀的平台，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。

3、 通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。

三、活動主題與口號：

我讀書、我快樂、 我成長

與書同行，收獲林小滿園書香

讀一本好書，交一個朋友。

讓讀書成為習慣；

書籍點亮人生，書香洋溢校園；

營造書香校園，打造人文林小。

多讀書，讀好書，會讀書

與經典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。

四、活動時間:

xx年10月----11月

五、活動內容及安排：

（一）日常活動安排

1、組建班級圖書角， 以班級為單位，開展"獻一本看百本"活動，並藉助此活動，繼續建立完善班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節期間，帶到班級，由班級圖書管理員統一管理、借閱，形成"好書都來讀，我來讀好書"的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養學生愛護書籍的意識。

2、開展"徵集名言，製作書簽"活動(老師和學生) 把優美的名言製作漂亮的書簽，激發師生的讀書熱情。 (每班推薦5張，評比展示，並將一些優秀的書簽由學校統一匯集成冊。任課教師每人上交一個)

3、開展以"讀書"為主題的黑板報評比。今後每期黑板報開辟一個有關"讀書"的欄目，如"本周薦書"、"好書大家讀"、"讀書感悟"、"讀書心語"等。

4、開展優秀讀書手抄報展評活動：發動三年級以上學生出一份以讀書為主題的手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發讀書感受等）展評活動。（每班推薦5幅手抄報作品參加學校展評。）

5、在師生中舉辦一次徵文比賽。在全校師生中開展一次"好書伴我成長"為主題的徵文比賽。（讀書心得 感想都可以）

6、一、二、三年級成語、寓言故事成語積累「大闖關」（成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等）、朗誦比賽等。（這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節不參與比賽，將在下次讀書節中進行，這就要求班主任在平時的教學中不僅要指導學生認真整理，同時也要求學生養成收集的好習慣）

7、在四、五、六年級中舉辦「古詩積累」大賽。通過背誦或默寫優秀古詩詞、古代經典名篇等，（這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節不參與比賽，將在下次讀書節中進行，這就要求班主任在平時的教學中不僅要指導學生認真整理，同時也要求學生養成收集的好習慣，屆時學校將評出 "古詩積累小能手"）

（二）展示階段

1、集體美文誦讀活動 ： 以班級為單位開展，每班參加人數不少於30人，要求教師和學生共同參與，採用領讀、分讀、齊讀等形式，時間5分鍾左右。選擇好的文章或詩歌，利用晨讀、活動課等時間，培養學生良好的朗讀習慣，感受語言文字的韻律美，好文章的意境美。屆時學校組織「集體美文誦讀」比賽。

2、讀書成果活動展示：每班一張展台，展示內容可包括：讀後感，讀書卡，讀書小報，成語繪畫，詩配畫，個人班級作文集，剪報，社會實踐作業，書簽，摘抄精華，字畫作品，課本劇劇本，讀書筆記等。

讀書活動方案 篇5

一、活動目的。

當今社會是學習型，信息型的社會，人們需要終身學習，大量接觸信息，學習和信息處理能力都依於一種基本的能力，閱讀能力！最是書香能致遠，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了培養幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造「書香校園」、「書香家庭」的環境氛圍。幼兒園將10月定為幼兒園讀書月。

通過開展讀書月活動，旨在引導幼兒與經典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發師生讀書的興趣，讓書籍為幼兒打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂。

二、活動主題： 書香浸潤童年，閱讀點亮人生。

三、活動口號： 我讀書，我成長，我快樂！

四、活動時間： 20xx年xx月——xx月。

五、活動對象： 全體教師、幼兒及家長。

六、活動准備：

1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：從幼兒園圖書室領取，每月班級內圖書數量是班級人數的2倍。

2、起草「親子閱讀倡議書」；家庭建立「家庭書架」。

3、建立借書制度（班級和家長）：班級動幼兒園圖書室借閱；家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀（建立借閱登記簿）。

七、活動內容及安排：

（一）宣傳發動階段：9月下旬。

1、制訂「好書潤心靈」讀書活動方案。

3、各年級初步確定領取書目。

2、宣傳發動，營造氛圍

（1）創設「書香浸潤童年——分享閱讀」專欄。

（2）利用班級博客宣傳讀書活動內容。

（3）召開家長會，宣讀讀書月活動方案以及 「親子閱讀倡議書」， 向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長關注並能參與活動。

（二）實施操作階段：10月——12月。

1、開展「好書分享」活動。

（1）豐富班級圖書，發動家長，鼓勵孩子把家裡的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。

（2）引導幼兒進行「我最喜歡的一本書」的交流。每周1次，每次5名幼兒。

（3）同年齡段各班開展「圖書漂流」的活動，擴大閱讀面——每班的書籍每個月與其它班級交換1次。

2、班級統一閱讀時間：

（1）自由閱讀：每天固定10—20分鍾的幼兒閱讀時間。

（2）經典小故事：教師每天午睡前十分鍾給小朋友講一個經典小故事——值班教師。

3、各班級在走廊牆壁創設「分享閱讀」專欄（家園聯系板）：指導家長閱讀的文章、親子閱讀的經驗分享、展示「好書分享」「親子閱讀」的照片、讀書趣事、推薦書目等

4、開展「圖書借閱日」活動。在周五下午，幼兒可以從班級圖書中挑選一本自己喜歡的圖書，借閱兩天，周一歸還。這樣，在周末家長就可以陪寶寶進行親子閱讀。

5、親子閱讀：鼓勵家長每晚陪孩子閱讀半小時，每周陪孩子進一次圖書館。

6、「故事媽媽進課堂」：班級每周請一名媽媽進課堂給全班小朋友講故事。

（1）周一故事媽媽報名，並申報要分享的故事。

（2）安排時間，故事媽媽逐一進課堂分享自己帶來的故事（留下照片）。

（3）每周1次，每次1——2名故事媽媽。

9、成立「書香小屋」博客專欄（安康博客）。家長利用班級網頁，進行讀書心得交流以及親子閱讀經驗分享等。

（三）總結評比階段：12月下旬。

1、進行「讀書明星」的評選。

（1）有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級閱讀活動中起模範帶頭作用。

（2）能獨立閱讀十本以上的書籍。

2、「書香家庭」評選活動。

（1）家庭成員愛書藏書，訂閱報刊雜志，建立「家庭藏書屋」和「家庭書架」。

（2）父母有固定時間與幼兒一起親子閱讀。

（3）家庭成員讀有所獲，能在班級空間里發表有關分享閱讀的文章。

（4）家庭成員積極參與幼兒園組織的各項活動，熱心為幼兒園的各項發展出謀劃策。

3、讀書活動展示、總結。

結合慶「元旦活動」一起展示讀書活動成果，內容包括班級故事表演、書香家庭閱讀展示等等。並對「讀書明星」「書香家庭」進行頒獎。

讀書活動方案 篇6

活動引言： 「書籍是人類進步的階梯！」為營造良好的校園文化氛圍，陶冶廣大大學生情操，引導讀者走進圖書館，培養大學生愛讀書、讀好書的熱情，積極構建書香校園，我校圖書館與校團委聯合舉辦「與經典同行」---------「xx圖書館杯」讀書心得徵文比賽活動。具體活動方案如下：

一、徵文主題 xx年10月23日—xx年11月31日

「與經典同行」-------我的讀書心得

二、徵文時間

三、參賽對象 全校學生

四、組織單位 策劃主辦：校團委、校圖書館 協辦：各系團總支

五、徵文主題范圍 參賽學生要緊緊圍繞「與經典同行」-------我的讀書心得這一主題，在此主題框架下自擬題目。參賽作品為讀者對某本（部）書或某一篇文章讀書的心得和感悟，結合自己的學習生活及成長經歷抒發自己的真情實感，闡發讀書對自身成長的意義與影響。參賽選手也可寫出在您生活中，哪本書、哪篇文章、哪位作家給您留下深刻印象或者寫下您的讀後感。

六、徵文要求 1. 原創文章，真情實感，文責自負。嚴禁剽竊，一經發現，取消其參賽資格。

2. 每篇作品需為單一作者，不接受聯名投稿。

3. 要求徵文緊扣主題，主旨突出，真情實感。

4. 文體自選（詩歌除外），字數不少於800字。

七、參與方式 1. 凡本校學生均可參加投稿，同一個人投稿數量不超過兩篇。

2. 投稿地址和方式：

採用網上投稿方式，各系參賽作者將作品及作者真實姓名、所在院系、年級及聯系方式發送至各系團總支，由各系團總支組織初選，將入圍作品（文後附各系入圍作品最少篇數）集中發送至：。郵件主題請註明：「與經典同行」徵文，稿件須word格式，以附件形式發送。

八、獎項設置 12月初，圖書館將邀請有關專家組成評選委員會，根據思想性、文學性、創新性、整體性、可讀性在參賽作品中評選，分別評選出一等獎、二等獎、三等獎和優秀獎若干名。

優秀稿件將推薦到圖書館網站及圖書館宣傳欄展出作品。對獲獎個人和集體將頒發證書並給予一定的物質獎勵，入圍和獲獎作者還可獲得本學期社會實踐成績獎勵（獎勵辦法：入圍 0.5分，優秀獎 0.8分，三等獎1分，二等獎加1.2分、一等獎 1.5分）。

九、頒獎儀式（待定） 1. 時間：xx年12月

2. 地點：圖書館四樓報告廳

3. 頒獎人員安排：圖書館、校團委領導

4. 橫幅 ：「與經典同行」-------「xx圖書館杯」讀書心得徵文比賽頒獎儀式

5. 部分獲獎選手獲獎感言

6. 流通部主任總結發言

圖書館 校團委

xx年10月11日

J. 大學社團要參加競選，要寫任職設想怎麼寫

大家好： 我叫某某某，XXX班的班長。我競選的職位是學習部部長，我演講的口號是：「千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。」 這句口號是我初中的座右銘，我憑著這樣的信念和決心圓滿地度過了三年斑斕的初中生活。三年來，我的成績在年段始終名列前茅，並以甲等獎學金獲得者的身份順利進入五中。然而更值得我驕傲的是我廣泛的興趣愛好和各方面的協調發展。音樂上，我執著於樂器演奏，在鋼琴以及一些民族樂器方面都有所涉及；在體育上，我每次都能為班級添金加銀；此外，我還參加過合唱團，廣播站，舞蹈隊/這些多方面多角色的磨練都成為我的財富，是我逐步能運用「十個手指頭彈鋼琴」的方法，協調好學習和活動的關系，寓學於樂。 這次我競選學習部部長一職，我認為自己最主要的優勢是我曾經出色地擔任泉州實驗中學學生會學習部部長一職。我相信我自己對於學生陪的工作有比較深刻的認識，比較充中的經驗，基於這些，我能在最短的時間內計劃好學習部今後一年的工作計劃，並且很快步放正軌。當然，我相信有了兩年學生會工作經驗的我能夠協調好學習部成員之間，以及學習部和其他部門之間的關系，做到融洽、和諧地工作。 如果我能夠提到大家的信任而成為學習部部長，除了保持原有的特色項目：如英語俱樂部和辨論賽等，我還將注重創新，創造性地開展學習部的其他活動，使學習部成為朝氣蓬勃、富有青春氣息的學生樂園；運用各種活動和載體，使同學們喜歡學習部，使其成為同學們探討學習方法、解決學習疑難、交流學習經驗、發表學習成果的園地，成為溝通老師與同學、班級與班級、年段與年段之間的橋梁。 最後，我要同我的競選口號與大家共勉，「千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。」無論我是否競選成功，我都希望學生會的每一個成員能以這樣不畏艱難困苦，執著追求的信念投入新一年的學生會工作。因為，一隻蠟燭的辦量是微不足道的，只有千萬只蠟燭一同點燃，學生會才會充滿光和熱，一朵浪花的力量也是微不足道的，但如果千萬朵浪花一同翻滾，學生會必將以排山倒海的氣勢實現一切夢想！相信：挑戰無處不在，團結更加精彩，請給我這樣的機會，讓我們一同奮斗、並肩同行……謝謝大家老師、同學們： 大家好！ 先自我介紹一下：我叫梁麗葉，與梁山伯同姓，和朱麗葉同名。大家可能會莞爾一笑：「喲，好一個中外合資的名字！」爸爸對我說，葉子很平凡，但美麗的葉子卻不多，起這個名字是寄希望我出平凡於不平凡之中，自己創家立業。這名字就代表我的志向、我的作風、我的追求。 我沒有詩人李白那「長河之水天上來，奔流到海不復回」的豪邁；也沒有一代才女李清照那「尋尋覓覓、冷冷清清」的細膩；更沒有絕世偉人毛澤東那「數風流人物，還看今朝」的氣魄。但寸有所長，尺有所短，天生我才必有用，我有年輕作為資本，有激情提供動力，有能力作為保證。我敢愛敢恨、敢想敢做，我喜歡真心實意，厭惡勾心鬥角，我崇尚高度與長度，鄙視懦弱與膽小，我有極大的自尊心、有強烈的責任感、有極強的團隊精神與合作意識。 在我的成長日記和檔案里，記錄著我擔任過校大隊長、班長、宣傳委員、文藝委員、勞動委員、小組長以及英語科代表的經歷，也存放著我評為區、校級三好學生、優秀團員和優秀學生幹部，獲得過校獎學金，參加過江蘇電視台的演出和區田徑運動會並取得良好成績的榮譽證書。 但昨日已經過去，明天才是我的追求，大學生活是我人生的一個轉折、江蘇職醫大給了我深造的機遇、護理專業給了我施展才華的舞台。在當班長不到一年的時間里，我得到了廣大同學的認可與支持，從工作中提高了自己的組織與協調能力，學會了怎樣尊重人、關心人、幫助人，培養了我的責任心與榮譽感。這次參加競選文藝部部長本身就是對我的鍛煉和考驗。 我承認，作為學生會的幹部是很威風，但是威風的同時需要我們花出時間與精力使周圍同學的生活變得豐富、快樂。做工作，不是為了干而干，而是我們從心底喜歡著我們的工作，愛著我們的學校！這樣，不但不會覺得工作是負擔，反而感到每每做完心中都會有一種感動。 如果我當選為學生會文藝部部長，我願當一名「同學們的勤務員」，盡職盡責地為同學們服務。在課余時間組織各類文藝活動，豐富同學們的校園生活。 我只想有個機會，用愛使我們的校園生活變的更加美好，請大家支持我。 各位領導，老師，同學們： 大家晚上好，非常高興也很榮幸，能站在這個講台上，參加學生會主席的競選,今天我競選的職位是學生會主席。過去的工作經驗和能力的積累，使我覺得