兒科健康教育宣傳資料

『壹』 新生兒科健康教育宣傳單

這個就像搞展板一樣，找個PSD，CDR，或AI格式的分層源文件模板套上去了，可以到一些素材網站去下載，比如： http://user.ooopic.com/welcome.php?tuijian=1130086&style=img&id=502

『貳』 有關兒科優質護理的典型事例

兒科4月份被確定優質護理服務示範病區以來，在護理部的指導下，在護士長的帶領下，轉變服務理念，加強兒科臨床護理工作，夯實基礎護理，開展了以下八個服務舉措，深入開展優質服務工程。
1、召開全科動員大會，宣傳開展「優質護理服務示範工程」活動意義，營造活動氛圍，學習部、院相關文件。
2、
教育本科護理人員熱愛兒童護理事業，堅定敬業和獻身精神，堅信自己所做的事業是人類最崇高的事業，從內心熱愛這個專業，一切都以患兒為中心，處處為患兒著
想，不做有損患兒的事情。只有從內心熱愛兒童護理事業，才不會因工作繁瑣而厭倦;才能全心全意為患兒服務;才能有利於患兒的治療和護理;才能促進患兒早日
康復。
3、實施APN排班模式，體現出具有兒科特點的彈性排班，做到人盡其才，發揮各層次護理人員最大的工作潛力。
4、開展多種形式的人
性化護理服務，營造關心病兒、愛護病兒、尊重病兒、幫助病兒的氛圍，加強與患兒家長的溝通交流，滿足家長知情需求；延伸護理服務，建立出院回訪制度，新生
兒實行責任護士在住院期間每周電話與患兒家長溝通交流一次，與患兒出院當天電話問候並給予喂養指導。
5、在現有條件下，營造溫馨、舒適的住院環境，張貼兒童卡通畫使患兒在輕松、愉快中接受治療。
6、病房設立意見本，護士長及時對家長提出的意見給予反饋。定期召開患兒家屬座談會，對服務效果進行評價，持續改進服務質量。
7、制定了適合兒科特點的護理記錄單，簡化護理記錄，減少護士文字書寫時間，讓護士回歸到病人身邊。
8、設置便民措施：備有剪刀、針線包、梳子、鏡子、報紙及健康教育手冊等使患兒在住院期間，家長有賓至如歸的感覺。望採納謝謝

『叄』 兒童保健健康教育宣傳知識有哪些

隨著秋天的到來，氣溫早晚多變，天氣也變得乾燥起來。幼兒適應能力差，皮膚稚嫩，與成人相比需要更多的水分，容易出現口乾舌燥、便秘等一系列陰虛內熱的徵象。做好各項保健措施，對維護幼兒健康十分重要。

給幼兒多喝水

秋高氣爽，幼兒應該多喝白開水，不宜喝飲料。如果幼兒排斥白開水，可以試著喝些菊花茶、烏梅湯、金銀花露、銀耳湯等。在幼兒園里時，老師尤其要關照小朋友多喝水。平時多給幼兒吃富含水分的應季水果，如西瓜、梨、橙子等。各種菜湯也是補充水分的重要手段，清湯可以稀釋菜餚的鹽分，並保持幼兒體內水分平衡。

少吃"上火"食物

上火、刺激性食物應該少吃，容易"上火"，如大蒜、姜、韭菜、花椒、辣椒等。少吃偏鹹的食品，因為鹽分太多容易加速體內水分的散失。熱量過高的油炸食品和一些熱性水果，如荔枝、桂圓、橘子等，也應盡量少吃。

呵護幼兒皮膚

媽媽在給幼兒擦拭或洗臉時宜選用柔軟的毛巾，不要用力擦洗。每次清洗完畢後，需用含有天然滋潤成分的兒童護膚品。

冷水鍛煉

中醫認為"寒涼傷脾"。即使體質好的幼兒也不能天天吃冷飲。除了限製冷飲以外，從冰箱拿出的飲料、酸奶最好放置在室溫下15分鍾後食用。

預防腹瀉

入秋後是輪狀病毒性腹瀉的發病高峰期，又稱秋季腹瀉。媽媽一定要把住"入口關"，注意飲食衛生，不吃生冷食品，定期給玩具和食具煮沸消毒。如果在幼兒園發現幼兒有腹瀉症狀，應立即隔離治療並處理好糞便。

營養調理

多給幼兒吃牛奶、豆製品、魚、肉等高蛋白飲食。多補充玉米、全麥麵包、小米、黑米等五穀雜糧，以防秋季便秘。富含纖維素的食品，如菠菜、蘿卜、胡蘿卜、芹菜、花菜等，也應增加。總之，要葷素搭配，粗細搭配，做到平衡飲食，才能減少秋季發病。

預防接種

及時打預防針及時預防接種，防範冬春季節高發的傳染病。一般在注射疫苗後至少一個月，才能在幼兒體內產生抵抗傳染病的抗體。

『肆』 兒科常見疾病健康教育

蛋白質—能量營養不良
護理診斷
1、營養失調 低於機體需要量 與能量、蛋白質攝入不足和需要、消耗過多有關。
2、有感染的危險 與機體免疫功能低下有關。
3、生長發育遲緩 與營養物質缺乏，不能滿足生長發育有關。
4、知識缺乏 患兒家長缺乏營養知識及育兒知識。
護理措施
1、飲食管理 飲食調整的原則是：由少到多、由稀到稠、循序漸進，逐漸增加飲食，直至恢復正常。
1）能量的供給
2）蛋白質的供給
3）維生素及礦物質的補充
4）鼓勵母乳喂養
5）鼻導管喂養的應用
6）建立良好的飲食習慣
2、促進消化、改善食慾
3、預防感染 保持皮膚清潔、乾燥，防止皮膚破損；做好口腔護理，保持生活環境舒適衛生，注意做好保護性隔離，防止交叉感染。
4、觀察病情 觀察有無低血糖、維生素A缺乏、酸中毒等臨床表現，發現病情變化應及時報告，並做好急症搶救准備。
5、提供舒適的環境，促進生長發育
6、健康教育
口炎護理
護理診斷
1、口腔黏膜改變 與感染有關
2、疼痛 與口腔黏膜炎症有關
3、體溫過高 與感染有關
護理措施
1、口腔護理 潰瘍性口炎用3%過氧化氫溶液或0.1%利凡諾溶液清洗潰瘍面，年長兒可用含漱劑。鼓勵多飲水，進食後漱口，保持口腔黏膜濕潤和清潔，減少口腔細菌繁殖。對流涎者，及時清除流出物，保持皮膚乾燥、清潔，避免引起皮膚濕疹及糜爛。
2、正確塗葯
3、飲食護理 以高能量、高蛋白、含豐富維生素的溫涼流質或半流質為宜，應口腔黏膜糜爛、潰瘍引起疼痛影響進食者，於進食前局部塗2%利多卡因，同時避免攝入刺激性食物。對不能進食者，應給予腸道外營養，以確保能量與水分供給。
4、食具專用 患兒使用的食具應煮沸消毒或壓力滅菌消毒
5、監測體溫 體溫超過38.5℃時，予以松解衣服、置冷水袋、冰袋等物理降溫，必要時給予葯物降溫。同時做好皮膚護理。
小兒腹瀉
護理診斷
1、體液不足 與腹瀉、嘔吐丟失過多和攝入量不足有關。
2、營養失調：低於機體需要量 與腹瀉、嘔吐丟失過多和攝入量不足有關。
3、體溫過高 與腸道感染有關
4、有皮膚完整性受損的危險
5、知識缺乏
護理措施
1、調整飲食 腹瀉脫水患兒除嚴重嘔吐者暫禁食4~6（不禁水）外，均應繼續進食，以緩解病情，縮短病程，促進恢復。母乳喂養者繼續哺乳，暫停輔食；人工喂養者，可喂以等量米湯或稀釋的牛奶或其他代乳品，腹瀉次數減少後，給予半流質如粥、面條等，少量多餐，隨著病情穩定和好轉，逐步過渡到正常飲食。
2、糾正水、電解質紊亂及酸鹼失衡
1）口服補液：ORS用於腹瀉時預防脫水及糾正輕、中度脫水。輕度脫水約需50~80ml/kg,中度脫水約需80~100ml/kg，於8~12小時內將累積損失量補足；脫水糾正後，可將ORS用等量水稀釋按病情需要隨時口服。有明顯腹脹、休克、心功能不全或其他嚴重並發症者新生兒不宜口服補液。
2）靜脈補液：用於中、重度脫水或吐瀉嚴重或腹脹的患兒。根據不同的脫水程度和性質，結合年齡、營養狀況、自身調節功能，決定溶液的成分、容量和滴注持續時間。
第一天補液：（1）輸液總量：包括補充累積損失量、繼續損失量和生理需要量，對少數營養不良、心、肺、腎衰竭的患兒應根據具體病情分別作較精確地計算。（2）溶液種類：根據脫水性質而定。若臨床判斷脫水性質有困難時，可先按等滲脫水處理。(3)輸液速度：主要取決於脫水程度和繼續損失的量和速度，遵循先快後慢原則。若吐瀉緩解，可酌情減少補液量或改為口服補液。（4）糾正酸中毒、低鉀、低鈣和低鎂血症。
第二天及以後的補液：脫水和電解質紊亂已基本糾正，主要補充生理需要量和繼續損失量，可改為口服補液，補液量需根據吐瀉和進食情況估算。繼續補鉀，供給熱量。
3、控制感染 嚴格執行消毒隔離措施
4、維持皮膚完整性
5、嚴密觀察病情
1）觀察排便情況
2）監測生命體征
3）密切觀察代謝性酸中毒、低血鉀症等表現
4）健康教育 護理指導，做好預防措施

先天性巨結腸
護理診斷
1、便秘
2、營養失調：低於機體需要量 與便秘、腹脹引起食慾下降有關。
3、生長發育改變 與由於腹脹、嘔吐、便秘使患兒食慾下降，影響營養物質吸收有關。
4、知識缺乏 家長缺乏疾病治療及護理的有關知識。
護理措施
1、術前護理
1）清潔腸道、解除便秘
2）改善營養
3）觀察病情
4）做好術前准備
5）健康教育
2、術後護理
1）常規護理 禁食致腸蠕動功能恢復；胃腸減壓防止腹脹；記尿量；更換傷口輔料以防感染；按醫囑應用抗生素。
2）觀察病情
3）健康教育

先天性膽道閉鎖和膽管擴張症
護理診斷
1、營養失調：低於機體需要量
2、生長發育遲緩
3、慢性疼痛
4、有感染的危險
護理措施
1、術前護理
1）改善營養狀況 按醫囑靜脈輸注白蛋白、全血或血漿、脂肪乳、氨基酸以改善患兒營養狀況及貧血。
2）做好腸道術前准備
3）心理護理
2、術後護理
1）常規護理 監測生命體征，麻醉清醒後即取頭高位或半卧位
2）保持引流通暢
3）飲食護理 術後應盡早恢復母乳喂養。
4）並發症的處理 膽瘺及腹部切開裂開是術後主要的並發症，術後高度腹脹導致腹內壓過高是切開裂開的直接原因。持續胃管、肛管減壓，能促進腸蠕動盡早恢復；腹帶保護等是減輕腹脹，防止切口裂開的有效方法。
5）心理護理

先天性直腸肛管畸形
護理診斷
1、排便異常
2、有感染的危險
護理措施
1、術前按腹部手術常規護理。禁食，建立靜脈通道，糾正水電解質、酸鹼失衡，腹脹明顯給予胃腸減壓；向家長說明選擇治療方法的目的，解除其心理負擔，爭取對治療和護理的支持與配合。
2、術後護理
1）常規護理 禁食致腸蠕動功能恢復；胃腸減壓防止腹脹；記尿量；更換傷口輔料以防感染；按醫囑應用抗生素。
2）觀察病情
3）健康教育

急性支氣管炎
護理診斷
1、舒適的改變 頻繁咳嗽、胸痛 與支氣管炎症有關
2、體溫過高 與病毒或細菌感染有關
3、清理呼吸道無效 與痰液粘稠不易咳出有關
護理措施
1、一般護理
1）環境與休息 保持室內空氣新鮮，溫濕度適宜
2）保證充足的水分及營養：鼓勵患兒多飲水，使痰液稀釋易於咳出。給營養豐富、易消化的飲食，鼓勵患兒進食，但應少量多餐，以免因咳嗽引起嘔吐。
3）保持口腔清潔
2、發熱的護理 低熱不需特殊處理，體溫在38.5℃以上時應採取物理降溫或葯物降溫措施，防止發生驚厥。
3、保持呼吸道通暢
4、病情觀察 注意觀察呼吸變化，若有呼吸困難、發紺，應給予吸氧，並協助醫生積極處理。
5、用葯護理 注意觀察葯物的療效及不良反應
6、健康教育

支氣管肺炎
護理診斷
1、氣體交換受損 與肺部炎症有關
2、清理呼吸道無效 與呼吸道分泌物過多、粘稠，患兒體弱、無力排痰有關
3、體溫過高 與肺部感染有關
4、營養失調：低於機體的需要量 與攝入不足、消耗增加有關
護理措施
1、環境調整與休息 病室定時通風換氣（應避免對流），保持室內空氣新鮮。室溫控制在18℃~22℃，濕度55%~60%為宜。矚患兒卧床休息，減少活動。被褥要輕暖，穿衣不要過多，以免引起不安和出汗；內衣應寬松，以免影響呼吸；勤換尿布，保持皮膚清潔，使患兒感覺舒適，以利於休息。
2、氧療 氣促、發紺患兒應及早給氧，以改善低氧血症。
3、保持呼吸道通暢
4、發熱的護理 要密切監測體溫變化，採取相應的護理措施。
5、營養及水分的補充 鼓勵患兒進食高熱量、高蛋白、高維生素易消化飲食，以供給足夠的營養，利於疾病的恢復。應少量多餐，避免給油炸食品及易產氣的食物，以免造成腹脹，妨礙呼吸。
6、密切觀察病情
1）當患兒出現煩躁不安、面色蒼白、呼吸加快>60次/分、且心率>160~180次/分、心音低鈍、奔馬律、肝在短時間內急劇增大時，是心力衰竭的表現，應及時報告醫師，並減慢輸液速度，准備強心劑、利尿劑，做好搶救准備；若患兒咳粉紅色泡沫樣痰為肺水腫的表現，可給患兒吸入經20%~30%乙醇濕化的氧氣，但每次吸入不宜超過20分鍾。
2）密切觀察意識、瞳孔及肌張力等變化，若有煩躁或嗜睡、驚厥、昏迷、呼吸不規則、肌張力增高等顱內高壓表現時，應立即報告醫師，並共同搶救
3）觀察有無腹脹、腸鳴音是否減弱或消失、嘔吐的性質、是否有便血等，以便及時發現中毒性腸麻痹及胃腸道出現。
4）健康教育

支氣管哮喘
護理診斷
1、低效性呼吸型態 與支氣管痙攣、氣道阻力增加有關
2、清理呼吸道無效 與呼吸道分泌物粘稠、體弱無力排痰有關。
3、焦慮
4、知識缺乏
護理措施
1、環境與休息 保持病室空氣清新，溫濕度適宜，避免有害氣體及強光的刺激。
2、維持氣道通暢，緩解呼吸困難
3、密切觀察病情變化 監測生命體征，注意呼吸困難的表現及病情變化。
4、做好心理護理
5、健康教育

先天性心臟病
護理診斷
1、活動無耐力
2、生長發育遲緩
3、有感染的危險
4、潛在並發症 心力衰竭、感染性心內膜炎、腦血栓。
5、焦慮

護理措施
1、建立合理的生活制度 安排好患兒作息時間，保證睡眠、休息，更具病情安排適當活動量，減少心臟負擔。
2、供給充足營養 注意營養搭配，供給充足能量、蛋白質和維生素，保證營養需要，以增強體質，提高對手術的耐受。
3、預防感染 注意體溫變化，注意保護性隔離，以免交叉感染
4、注意觀察病情，防止並發症發生
5、心理護理
6、健康教育

病毒性心肌炎
護理診斷
1、活動無耐力 與心肌收縮力下降，組織供氧不足有關
2、潛在並發症 心律失常、心力衰竭、心源性休克
護理措施
1、休息，減輕心臟負擔 急性期卧床休息，至體溫穩定後3~4周基本恢復正常時逐漸增加活動量。恢復期繼續限制活動量，一般總休息時間不少於6個月。重症患兒心臟擴大者有心力衰竭者，應延長卧床時間，待心衰控制、心臟情況好轉後在逐漸開始活動。
2、嚴密觀察病情，及時發現和處理並發症
1）密切觀察和記錄患兒精神狀態、面色、心率、心律、呼吸、體溫和血壓變化。
2）胸悶、氣促、心悸時應休息，必要時可給予吸氧。煩躁不安者可根據醫囑給予鎮靜劑。
3）心源性休克使用血管活性葯物和擴張血管葯時，要准確控制滴速，最好能使用輸液泵，以避免血壓過大的波動。
3、健康教育 對患兒及家長介紹本病的治療過程和預後，減少患兒和家長的焦慮和恐懼心理。

急性腎小球腎炎
護理診斷
1、體液過多 與腎小球濾過率下降有關
2、活動無耐力 與水腫、血壓升高有關
3、潛在並發症 高血壓腦病、嚴重循環充血、急性腎衰竭
4、知識缺乏
護理措施
1、休息、利尿、控制水鹽攝入
1）休息：可減輕心臟負擔，改善心功能，增加心排血量，使腎血流量增加，提高了腎小球濾過率，減少水鈉瀦留，減少潛在並發症發生；同時又由於靜脈壓下降，降低了毛細血管血壓，而使水腫減輕。要向患兒及家長強調休息的重要性，以取得合作。
2）飲食管理：尿少水腫時期，限制鈉鹽攝入，嚴重病例鈉鹽限制於每日60~120mg/kg，有氮質血症時應限制蛋白質的入量，每日0.5g/kg；供給高糖飲食以滿足小兒能量的需要；除非嚴重少尿或循環充血，一般不必嚴格限水。在尿量增加、水腫消退、血壓正常後，可恢復正常飲食，以保證小兒生長發育的需要。
3）利尿、降壓：為了減輕體內水、鈉瀦留和循環充血，凡經限制水鹽入量後水腫、少尿仍很明顯或有高血壓、全身循環充血者，遵醫囑給予利尿劑、降壓葯。
2、觀察病情變化
1）觀察尿量、尿色，准確記錄24小時出入水量，應用利尿劑時每日測體重，每周留尿標本送尿常規檢查2次。
2）觀察血壓變化，若出現血壓突然升高、劇烈頭痛、嘔吐、眼花等，提示高血壓腦病，除降壓外需鎮靜，腦水腫時給脫水劑。
3）密切觀察呼吸、心率、脈搏等變化，警惕嚴重循環充血的發生。如發生循環充血將患兒安置於半卧位、吸氧，遵醫囑給予強心葯。
3、健康教育
腎病綜合症
護理診斷
1、體液過多 與低蛋白血症導致的水鈉瀦留有關
2、營養失調：低於機體需要量 與大量蛋白自尿中丟失有關
3、有感染的危險 與免疫力低下
4、潛在並發症葯物副作用
5、焦慮 與病情反復及病程長有關
護理措施
1、適當休息
2、調整飲食、減輕水腫
1）應注意減輕消化道負擔，給易消化的飲食。患兒長期用腎上腺皮質激素易引起骨質疏鬆，並常有低鈣血症傾向，每日給予維生素D及適量鈣劑。
2）大量蛋白尿期間蛋白攝入量不宜過多，以控制在每日2g/kg為宜。因攝入過量蛋白可造成腎小球高濾過，使腎小管硬化。
3）尿蛋白消失後長期用糖皮質激素治療期間應多補充蛋白，因糖皮質激素可使機體蛋白質分解代謝增強，出現負氮平衡
4）重度水腫、高血壓、尿少時限制鈉、水德入量，給予無鹽或低鹽飲食，病情緩解後不必長期限鹽。
3、預防感染 做好保護性隔離，加強皮膚護理，做好會陰部清潔，嚴重水腫者應盡量避免肌肉注射，以防葯液外滲，注意監測體溫、血象等，及時發現感染灶，發現感染給予抗生素治療。
4、觀察葯物療效及副作用
5、心理支持與健康教育

泌尿道感染
護理診斷
1、體溫過高 與細菌感染有關
2、排尿異常 與膀胱、尿道炎症有關
護理措施
1、維持正常體溫 休息：急性期需卧床休息，鼓勵患兒大量飲水，通過增加尿量起起到沖洗尿道作用，減少細菌在尿道的停留時間，促進細菌和菌毒素排出；飲食：食物應易於消化，含足夠熱量、豐富的蛋白質和維生素，以增加機體抵抗力；降溫：監測體溫變化，高熱者給予物理降溫或葯物降溫。
2、減輕排尿異常 保持會陰部清潔；按醫囑應用抗菌葯物，注意葯物副作用；定期復查尿常規和進行尿培養。
3、健康教育

特發性血小板減少性紫癜
護理診斷
1、潛在並發症 出血
2、有感染的危險
3、恐懼
護理措施
1、密切觀察病情變化
1）觀察皮膚瘀點、瘀斑變化，監測血小板極低者應嚴密觀察有無其他出血情況發生。
2）監測生命體征，觀察神智、面色，記錄出血量。
2、控制出血
3、避免損傷
1）急性期應減少活動，避免創傷，尤其是頭部外傷，明顯出血時應卧床休息。
2）提供安全的環境
3）盡量減少肌肉注射或深靜脈穿刺抽血，必要時應延長壓迫時間，以免形成深部血腫。
4）禁食堅硬、多刺的食物，防止損傷口腔黏膜及牙齦出血。
5）保持大便通暢，防止用力大便時腹壓增高而誘發顱內出血。
4、預防感染、消除恐懼心理
5、健康教育
化膿性腦膜炎
護理診斷
1、體溫過高 與細菌感染有關
2、潛在並發症 顱內壓增高
3、有受傷的危險 與驚厥發作有關
4、營養失調：低於機體需要量 與攝入不足、機體消耗增多有關
護理措施
1、維持正常體溫 高熱患兒要卧床休息，每4小時測量體溫1次。
2、密切觀察病情變化 觀察患兒的生命體征及面色、神志、瞳孔、囟門等變化，及早採取應對措施。
3、防止外傷、意外 驚厥發作時將患兒頭偏向一側，給予口腔保護以免舌咬傷，拉好床檔，避免躁動及驚厥時受傷或墜床。及時清理患兒嘔吐物保持呼吸道通暢，防止造成誤吸。。
4、保證足夠營養供應
5、健康教育

病毒性腦炎和腦膜炎
護理診斷
1、體溫過高
2、急性意識障礙
3、軀體移動障礙 與昏迷、癱瘓有關
4、潛在並發症 顱內壓增高
護理措施
1、及時給予降溫 保持病室安靜，空氣新鮮，定時通風
2、積極促進功能恢復
1）恢復腦功能：去除影響患兒情緒的不良因素，創造良好的環境，保持昏迷患兒側卧位，定時翻身及按摩皮膚，以促進血液循環，防止出現壓瘡。
2）恢復肢體功能；保持肢體呈功能位置，病情穩定後及早幫助患兒逐漸進行肢體的被動或主動功能鍛煉，注意循序漸進，採取保護措施。
3、密切觀察病情變化，及時發現問題、及時處理。
4、健康教育

癲癇
護理診斷
1、有窒息的危險
2、有受傷的危險
3、潛在並發症
護理措施
1、發作處理 發作時應立即使患兒平卧，頭偏向一側，松解衣領，有舌後墜者可用舌鉗將舌拉出，防止窒息；在患兒上、下臼齒之間放置牙墊或厚紗布包裹的壓舌板，以防舌咬傷；保持呼吸道通暢，必要時用吸引器吸出痰液，准備好開口容器和氣管插管物品；給予低流量持續吸氧，注意患兒安全，防止墜床和意外發生。
2、安全防護 癲癇發作時要注意患兒的安全，移開患兒周圍可能導致受傷的物品。保護患兒肢體，防止抽搐時碰撞造成皮膚破損、骨折或脫臼。
3、病情觀察
1)觀察發作類型：發作時伴隨症狀，持續時間；患兒的生命體征、瞳孔大小、對光反射及神志改變。
2)觀察呼吸變化：有無呼吸急促、發紺，監測動脈血氣分析及結果，及時發現酸中毒表現並予以糾正。
3)觀察循環衰竭的徵象：定時監測患兒生命體征，備好搶救物品、葯物。
4、健康教育
1）指導加強圍生期保健
2）指導家長合理安排患兒的生活與學習
3）指導用葯，教會家長癲癇發作時的緊急護理措施
4）解除患兒的精神負擔

過敏性紫癜
護理診斷
1、皮膚完整性受損
2、疼痛
3、潛在並發症 消化道出血、紫癜性腎炎
護理措施
1、恢復皮膚的正常形態和功能
1）觀察皮疹的形態、顏色、數量、分布、和有無反復出現等，每日詳細記錄皮疹變化
2）保持皮膚清潔，防擦傷和小兒抓傷，如有破潰及時處理，防止出血和感染
3）患兒衣著應寬松、柔軟，保持清潔、乾燥
4）避免接觸可能的各種致敏原，同時按醫囑使用止血葯、脫敏葯等
2、減輕或消除關節腫痛與腹痛
3、監測病情
4、健康教育 合理調配飲食，指導患兒定期來院復查

川崎病
護理診斷
1、體溫過高
2、皮膚黏膜完整性受損
3、潛在並發症 心臟受損
護理措施
1、降低體溫 急性期患兒應絕對卧床休息。維持病室適宜的溫濕度。監測體溫變化、觀察熱型及伴隨症狀，警惕高熱驚厥的發生，並及時採取必要的治療護理措施。
2、皮膚護理 保持皮膚清潔，衣被質地柔然而清潔
3、黏膜護理 觀察口腔黏膜病損情況
4、監測病情 密切監測患兒有無心血管損害的表現，如面色、精神狀態、心率、心律、心音、心電圖異常等，並根據心血管損害程度採取相應的護理措施。
5、健康教育 及時向家長交代病情，並 給予心理支持。

麻疹
護理診斷
1、體溫過高
2、有皮膚完整性受損的危險
3、有感染的危險
護理措施
1、維持正常體溫
1）卧床休息 保持室內空氣新鮮
2）監測體溫，觀察熱型
2、保持皮膚黏膜的完整性
1）皮膚護理：保持皮膚清潔，勤換內衣。勤剪指甲，避免患兒抓傷皮膚引起繼發感染。
2）口、眼、耳、鼻部的護理：保持口腔、眼、耳、鼻部的清潔。
3、保證營養的供給 飲食以清淡、易消化、營養豐富的流食、半流食為宜，少量多餐。鼓勵多飲水，以利排毒、退熱、透疹，必要時按醫囑靜脈補液。
4、觀察病情 麻疹並發症多且重，為及早發現，應密切觀察病情。
5、預防感染的傳播 管理傳染源，切斷傳播途，保護易感人群
6、健康教育

水痘
護理診斷
1、皮膚完整性受損
2、體溫過高
護理措施
1、減輕皮膚病損，恢復皮膚完整性
1)室內溫度適宜，保持衣被清潔、合適，以免增加氧感。勤換內衣，保持皮膚清潔、乾燥。剪短指甲，避免騷婆皮疹，引起繼發感染或留下疤痕。
2)減少皮疹瘙癢。
2、降低體溫 患兒多有中低度發熱，不必用葯物降溫。如有高熱，可用物理降溫或適量退熱劑。給富含營養的清淡飲食，多飲水，保證機體足夠的營養。
3、觀察病情 水痘臨床過程一般順利，偶可發生播散性水痘，並發肺炎、心肌炎，應注意觀察及早發現，並予以相應的治療和護理。
4、預防感染傳播 管理傳染源，保護易感兒。
5、健康教育

流行性腮腺炎
護理診斷
1、疼痛
2、體溫過高
護理措施
1、減輕疼痛 保持口腔清潔，防止繼發感染；給予富有營養、易消化的半流質或軟食；局部冷敷，以減輕炎症充血及疼痛。
2、減低體溫 保證休息，防止過勞，減少並發症的發生。
3、觀察病情變化 注意有無腦膜炎、睾丸炎、急性胰腺炎等臨床徵象，並以相應治療和護理。
4、預防感染傳播
5、健康教育

中毒型細菌性痢疾
護理診斷
1、體溫過高
2、組織灌注量的改變
3、潛在並發症
4、焦慮
護理措施
1、降低體溫、控制驚厥 保持室內空去流通新鮮，溫濕度適宜。
2、保證營養供給
3、維持有效血液循環 對休克型患兒，適當保暖以改善 周圍循環。迅速建立並維持靜脈通道，保證輸液通暢和葯物輸入。遵醫囑進行休克治療。
4、密切觀察病情
5、心理護理
6、預防感染傳播
7、健康教育
蛔蟲病
護理診斷
1、疼痛
2、營養失調 ：低於機體需要量 與蛔蟲奪取營養及妨礙正常消化吸收有關。
3、潛在並發症 蛔蟲性腸梗阻、膽道蛔蟲症、腸穿孔、腹膜炎。
4、知識缺乏
護理措施
1、減輕疼痛 注意觀察腹痛的性質、發作時間、程度、部位及伴隨症狀，有無壓痛及肌緊張。按醫囑使用解痙鎮痛葯及驅蟲治療，觀察療效及副作用，並注意觀察大便有無蟲體排出。
2、加強營養 給予營養豐富且易消化的飲食。
3、監測病情，及時發現與處理並發症
4、健康教育
小兒驚厥
護理診斷
1、急性意識障礙 與驚厥發作有關
2、有窒息的危險 與驚厥發作、咳嗽和嘔吐反射減弱、呼吸道堵塞有關
3、有受傷的危險 與抽搐、意識障礙有關
4、體溫過高 與感染或驚厥持續狀態有關
護理措施
1、預防窒息 驚厥發作時應就地搶救，立即讓患兒平卧，頭偏向一側，在頭下放些柔軟的物品。
2、預防外傷 驚厥發作時，將紗布放在患兒手中和腋下，防止皮膚摩擦受損。
3、密切觀察病情變化，預防腦水腫的發生 各種刺激均可使驚厥加劇或時間延長，故應保持患兒安靜，避免刺激患兒。
4、健康教育
急性顱內壓增高
護理診斷
1、頭痛 與顱內壓增高有關
2、有窒息的危險 與意識障礙有關
3、潛在並發症 腦疝、呼吸暫停
護理措施
1、避免顱內壓增高加重 保持患兒絕對安靜，避免躁動、劇烈咳嗽，檢查和治療盡可能集中進行，護理患兒時要動作輕柔，不要猛力轉動患兒頭部翻身；抬高床頭30左右，使頭部處於正中位以利顱內血液迴流，疑有腦疝時以平卧為宜，但要保證氣道通暢。
2、氣道管理 根據病情選擇不同方式供氧，保持呼吸道通暢，及時清除氣道分泌物，以保證血氧分壓維持在正常范圍，備好呼吸機，必要時人工輔助通氣。
3、用葯護理 按醫囑要求調整輸液速度，按時應用脫水劑、利尿劑等以減輕腦水腫。靜脈使用鎮靜劑時速度宜慢，以免發生呼吸抑制。注意觀察葯物的療效及不良反應。
4、病情觀察 嚴密觀察病情變化。
5、健康教育

『伍』 健康教育資料

健康教育的科學知識包括：社會發展的健康教育和健康促進工作系統，重大疾病和公共衛生緊急情況的健康教育和健康促進，城市社區的健康教育和健康促進以及基於場所的健康教育和健康促進，健康教育促進關鍵人群的健康，控制煙草危害和成癮行為。

到2010年，農村地區中小學生健康知識知曉率分別達到90％和80％。農村地區中小學生的健康行為發生率分別達到70％和60％。到2010年，患者及其家庭相關疾病的自我保健知識知曉率達到80％。健康教育和健康促進替代健康技術人員將繼續接受醫學教育。

(5)兒科健康教育宣傳資料擴展閱讀：

2018年11月12日，國家衛生委員會報告說，宋樹立在解釋《貧困地區健康促進三年計劃》（以下簡稱《綱要》）時指出，到2020年，將實現對貧困地區居民健康教育的全面覆蓋。。

到2020年，所有省，州，縣都將建設健康教育的骨幹力量，並全面覆蓋培訓內容。50％的中小學必須達到健康促進學校的標准。

全省貧困縣居民的健康素養水平應達到2020年的目標水平，比2018年提高60％。目前，全國居民的健康素養水平為14．18％，有望達到2020年佔20％。

教育目的

1、增進人民的健康，使個人和團體實現健康目標；

2、改善和保持健康；

3、預防異常死亡，疾病和殘疾的發生；

4、改善人際關系，增強人們的自我保健能力，消除迷信，摒棄遺棄，養成良好的衛生習慣，倡導文明，健康，科學的生活方式；

5、增強健康觀念，從而了解，支持和倡導健康政策，健康環境。

『陸』 幼兒園健康教育內容有哪些

幼兒園健康教育內容如下：

一、個人衛生教育。

1、生活自理能力。要讓幼兒自己洗手、吃飯、收拾桌椅、玩具、及各種生活自理的能力和習慣。

2、有規律的生活習慣。幼兒園培養幼兒定時飲食、規律大小便，培養規律性的生活。

3、清潔衛生習慣．讓幼兒養成勤洗手、勤洗頭、勤洗澡、勤換衣，勤剪指甲，勤理發等習慣。與小夥伴一起玩耍的時候，打噴嚏要用手帕或紙巾捂住鼻口。幼兒園老師要教育幼兒不要用手挖耳、摳鼻、揉眼，也不要將手指、蠟、筆鉛筆等放入口中。

4、學習衛生習慣。幼兒園老師要著重培養幼兒良好的閱讀、繪畫、寫字、唱歌等習慣。是正確的坐姿、站姿，注意用眼衛生，保持書籍、文具和玩具的清潔。

二、心理健康教育。

1、讓幼兒學習適應表達情緒情感和思想技能的方法。

2、培養幼兒對自己和他人的積極情感。

3、幫助幼兒改善與人交往的技能。

4、培養幼兒形成與人合作分享的品質。

5、增強幼兒自知和自我接受的意識。

三、營養與飲食衛生教育。

對幼兒進行營養衛生教育與飲食衛生習慣的培養。教育幼兒認識人體所需的各種營養素，讓幼兒知道飲食中要多吃富有粗纖維的蔬菜。

培養幼兒對平衡合理膳食的積極態度，能自覺自願地使用各種食物不偏食、不挑食、吃飯時保持良好的習慣，培養幼兒良好的飲食衛生習慣，如飯前洗手、吃飯時要細嚼慢咽，不要大聲說笑等，做到不吃沒有消毒和清洗的食品，不吃霉變，腐壞的食品、不吃被農葯重金屬等污染的食品。

四、消費衛生教育。

幼兒不僅有一般的消費需要和願望，也有特殊的消費需要和願望。如今商品玲琅滿目，讓幼兒的選擇的機會很多。很有必要對幼兒進行安全健康教育，讓他們對各種消費物品和消費服務具有初步的識別能力，能抵制來自社會各個方面的消極消費觀念和行為，逐漸增強自我保健意識，形成穩固，健康的消費行為和習慣。

五、環境衛生教育。

環境衛生教育主要是教育幼兒明白保護環境衛生的重要性，逐漸產生和形成保護生活環境衛生的責任感，培養幼兒保護環境衛生的行為和習慣。

『柒』 兒科健康教育內容有哪些

引導與教育人們養成有益於健康的行為，使之達到最佳健康狀態的一種教育過程。健康教育和一般教育一樣，關繫到人們知識、態度和行為的改變。它指導和教育人們養成並保持有益於健康的生活，合理與科學地利用已有的健康設施；並自覺地參與改善個人和集體健康狀況的各種活動。健康指人在軀體、心理和社會適應能力方面都處於自覺良好、活力充沛的一種狀態，它不僅要求一個人的機體免於疾病和衰弱，而且要保持軀體、精神和社會適應能力的完美狀態。健康是人的基本權利，達到盡可能好的健康水平是人類一項最重要的社會性目標。

『捌』 兒科學習培訓內容

(一)培訓內容
相關知識:熟悉科室情況、規章制度、崗位職責、工作流程、應急預
案、醫院感染相關知識等
(1)專業知識
1)掌握兒童生長發育及兒童保健方面的知識
2)掌握早產兒、正常新生兒的護理。
3)掌握新生兒常見疾病,如早產、新生兒黃疸、新生兒缺血缺氧性
腦病、新生兒肺炎、臍炎等的病因、症狀、體征、處理原
4)掌握兒科常見疾病(兒科呼吸系統、消化系統、血液系統、免疫
系統等疾病,如小兒支氣管肺炎、小兒支氣管哮喘、小兒高熱驚厥、
兒腦炎、ル童心臟病、小兒心カ衰竭、川崎病、小ル腹瀉、小兒貧血、
小兒腎病、腸套疊、先天性巨結腸、小兒麻疹、水痘、猩紅熱等)的病
因、症狀、體征、處理原則。
5)掌握兒科常見疾病的護理評估、病情觀察、治療要點、護理措施
6)熟悉兒科常用葯物(如祛痰葯物、鎮靜葯物、抗感染葯物、解痙
葯物、急救葯物等)的相關知識及葯物劑量換算。
7)熟悉兒科常用化驗檢查(如血常規、尿便常規、血生化、血培養
血膽紅素等)結果的臨床意義
8)熟悉兒科常見急危重症患兒的急救配合要點
(2)專業技術
1)掌握小兒靜脈輸液、靜脈采血、霧化吸入、氧療、吸痰、灌腸、
新生兒及小兒心肺復甦等操作。
2)掌握更換尿布法、人工喂養法、新生兒沐浴法、新生兒氣道護理
臍部護理、臀部護理等
3)掌握暖箱、輻射搶救台、藍光治療儀、經皮黃疸儀的使用及消毒
方法。
(3)健康指導
1)掌握與患兒及家屬的溝通技巧。
2)掌握早產兒、支氣管肺炎、腹瀉、意外傷害等患兒的健康教育
(二)培訓要求
輪轉新生兒病房和兒童病房期間,在上級護士的指導下,能夠參與並
負責護理新生兒和兒童疾病患者,規范提供基礎護理、專科護理、心理
護理和健康指導等。

『玖』 幫我提供新生兒科常見病的健康教育

先要了解新生兒的常見病有： 生理性黃疸 寶寶出生後一切正常。可是3－5天後，寶寶的臉卻黃了，而且有越來越黃的趨勢。這就是新生兒的生理性黃疸。這是由於，胎兒在子宮內靠媽媽供給營養，他生長發育代謝後產生的廢物也由媽媽的臟器幫助排泄出來，胎兒體內衰老的紅細胞「壽終正寢」後，產生的膽紅素就是這樣由媽媽的肝臟幫助轉化排泄的。所以寶寶出生時並沒有黃疸。嬰兒出生後，與母親脫離了聯系，他的一切新陳代謝產物也就由自己來處理了。紅細胞破壞後產生的膽紅素要經過肝臟轉化一下，才能從體內排泄出去。而這時新生兒的肝臟處理膽紅素的能力是很弱的。膽紅素就不能從正常的渠道排泄到體外，多餘的沒有經過肝臟處理的間接膽紅素蓄積在體內。到了一定的程度，孩子就表現出黃疸。隨著肝臟功能的逐漸成熟，新生兒黃疸會逐漸消退。一般在一周到半個月的時間黃疸就會退盡。 便秘 新生兒每天應該有四至五次大便，但新生兒如吃母乳或特別配製的奶粉，可能次數會略少，要注意大便的形狀，正常大便應是軟性的。便秘是指沒有大便，或次數忽然減少很多。同時，大便變得很硬，排便時困難，以致嬰兒哭啼。這時不妨先給些果汁或者把奶調得稀些，如果便秘情況不改，應該帶嬰兒去看醫生。灌腸次數太多是危險的，會讓嬰兒養成依賴性，非要灌腸才排便，所以這方面還是聽醫生的指示去做較安全。 吐奶（吞風造成的吐奶） 新生兒吃完奶後，常常會吐出一些奶，他並不是生病，只是在吸奶時連帶吸入了空氣，在吃完奶後把空氣吐出來，使得奶也跟著吐出。預防方法是，不要讓寶寶吸奶吸得太快，而且在吃奶後中途讓寶寶有機會排出胃內的空氣。當他吃完奶後，不要馬上將他放回小床，而應該抱起他，讓他把頭伏在你的肩或膝上一會兒，輕輕由下向上撫掃他的背部，使空氣排出。（應可聽到明顯的打嗝聲）。如果發現大量嘔吐，下次到診所時應請教醫生。 嘔吐 當嬰兒吃得過量，可能將部份或全部的奶都吐出來，這是無礙的。如果發生嘔吐現象，應立即停止餵奶。每天給他喂幾次少量的溫開水。若嘔吐不止，就該去看醫生。注意，生病的嬰兒必須在安靜的房間休息，同時給以充分的飲料，因為嬰兒對缺乏水分特別敏感。 腹瀉 腹瀉是新生兒常見疾病之一，尤其在天氣炎熱，或受其它疾病影響時，都會腹瀉。如果發現嬰兒腹瀉及發熱，應立即去看醫生，不可拖延。腹瀉很容易辨認，大便次數忽然增多，而且稀燜和有臭味。在看醫生之前，應讓嬰兒多喝流質（不是食物），如溫開水或粥水，讓嬰兒多飲流質是很重要的，因為嬰兒已失去大量水分，這種情形很危險。應注意保持嬰兒的清潔衛生，也要在替嬰兒處理完糞便後洗凈雙手，以防病菌傳染。 臍炎 臍炎是新生兒常遇到的一個問題。寶寶出生之後，臍帶也就完成了它的歷史使命。醫生將臍帶結扎後，5－7天後臍帶殘端乾枯脫落，脫落後的部位即為肚臍。問題就發生在臍帶還沒脫落的這段時間內。如果在這段時間內護理不當，容易感染細菌而發炎，這就是臍炎。預防臍炎的發生，方法很簡單：保持臍部的清潔乾燥。臍帶未脫落時，給寶寶洗澡要分成上、下兩部分洗，不要讓臍帶及包紮臍帶的敷料沾上水。如果臍帶上的敷料濕了，要及時更換。一旦發現寶寶的臍部有滲出液，一定要找醫生看。爸爸媽媽要按無菌操作的程序給寶寶清洗臍帶。必要時還要給寶寶用些抗菌素。 濕疹 濕疹是一種過敏性疾病有遺傳傾向。多見於對牛奶過敏的嬰兒。人工喂養的嬰兒患濕疹的就比母乳喂養兒多。常見的濕疹是以2－3個月的寶寶最嚴重。主要分布在面部、額部眉毛、耳廓周圍，面頰部也有。嚴重的可蔓延到全身，尤以皮膚皺折處多，如肘窩、腋下等處。初起時為紅色的小丘疹，有滲液，最後可結痂、脫屑。反反復復，長期不愈。孩子會感到搔癢難受。 一般不嚴重的濕疹，可不作特別的治療，只是要注意保持皮膚的清潔，不要用香皂、浴液等給寶寶洗臉、洗澡，只用清水洗就行了。到了寶寶4個月以後，開始逐步給寶寶添加輔食，減少牛奶的攝入量，直到寶寶完全脫離以牛奶為主食；代之以飯食後，皮膚濕疹常常會不治自愈。全身治療可口服抗過敏的葯物如撲爾敏、維生素C。同時吃一些鈣劑，較重的濕疹，可用硼酸水濕敷。患濕疹的孩子，長大後可能對某些食物過敏，如魚、蝦等。

『拾』 兒科健康宣教計劃2015新年

一、招生對象與學制 招生對象：高中畢業生（或中職畢業生）。 學制：全日制三年。 二、專業名稱 高級護理 三、培養目標和人才規格 （一）培養目標：培養適應我國醫葯衛生事業發展需要，德智體美全面發展，具有較強護理職業能力，能夠在各級各類醫療衛生機構中從事護理工作的高級技術應用型護理人才。學生應當具有愛...國主義、集體主義、社會主義思想和科學的世界觀、人生觀、價值觀以及良好的護理職業道德行為規范；具有科學文化素養及從事護理工作的文化基礎知識、專業知識和熟練的護理職業技能，能分析和解決護理實踐中的一般問題；具有繼續學習和適應職業變化的能力以及立業創新能力；具有健康的體魄和心理素質；具有正確的欣賞美和創造美的能力；具有較強的人際交往能力。 （二）培養規格 經過三年學習，學生應達到以下具體業務要求： 1、知識結構 (1)具有高層次護理專門人才所必需的人文、社會及與醫學相關的知識； (2)掌握必需的基礎醫學、臨床醫學、衛生保健等知識； (3)掌握護理學基本理論、常用護理技術以及臨床護理知識； (4)掌握英語及計算機基礎理論知識。 2、能力結構 具有以護理對象為中心，實施整體護理的能力； (1)具有規范的基礎護理和各專科護理操作技能； (2)具有對常見病病情變化、常用葯物療效及葯物、心理反應的觀察能力； (3)具有對急、危、重症病人進行急救的能力； (4)具有配合醫生進行常規診療技術操作的能力； (5)具有面向個體、家庭、社區提供保健服務及健康指導的能力； (6)有一定的英語會話、閱讀能力和計算機操作能力，英語水平達到國家三級，計算機應用水平達國家二級。 3、素質結構 (1)具有較高的敬業精神、思想品質和人格情操； (2)具有適應社會環境和工作崗位的文化素養和人際溝通能力； (3)具有堅毅、穩定、向上的心理素質； (4)具有適應工作崗位的健康體魄。 四、主要課程及主要實踐性教學環節 （一）主要課程 必修課 1、普通課： （1）馬克思主義理論課、思想品德（職業道德）課（318學時）： 主要講授「馬克思主義哲學原理」、「毛澤東思想概論」、「鄧小平理論概論」、「法律基礎」、「護理倫理學」、「形勢與政策」等內容，培養學生應用馬克思主義的立場、觀點和方法分析和解決問題的能力，培養學生遵紀守法意識和職業道德意識。課內完成176學時，課外通過講座、自學、討論和社會實踐等完成142學時。 （2）英語（280學時）： 講授大學英語的基本內容，對學生進行聽、說、讀、寫、譯的語言技能訓練，使學生通過國家三級英語水平考試。 （3）大學語文（32學時）： 講授寫作基本理論、方法和技巧，對學生進行常見文體寫作訓練及演講訓練，使學生具備較強的應用寫作能力、語言表達能力和一定的文學鑒賞能力。 （4）體育（68學時）： 通過體育基本理論的傳授和有效的體育實踐，增強學生的體質，促進學生身心健康的發展，培養學生體育鍛煉的意識和能力。 （5）計算機應用基礎（136學時）： 講授計算機系統的基本知識，磁碟操作系統常用命令的使用，常用漢字輸入，表格處理方法和pc工具的基本知識，簡單二維軟體介紹及計算機病毒防治及資料庫語言等內容，使學生掌握用微機處理信息的能力。並通過國家二級水平考試。考前課外安排80學時的強化訓練。 （6）醫用化學（32學時）： 講授溶液的滲透壓、緩沖溶液、膠體溶液、配位化合物以及醇、酚、醚、醛、酮、醌、脂類、糖類、有機酸類等的分類、結構及理化性質，使學生具備本專業所必需的化學基礎理論、基本知識和化學實驗基本技能，為學習生物化學、葯理學等課程打下一定的基礎。 2、專門課 （1）人體解剖及組織胚胎學（112學時）： 講授解剖學、組織學、胚胎學三部門內容，使學生掌握本專業必需的正常人體形態結構的基本知識、人體胚胎發育的基本知識，能辨認人體各器官的位置、形態及毗鄰，能規范地進行基本實踐操作，為了學習後續醫學基礎課和臨床專業課奠定基礎。 （2）生理學（54學時）： 講授人體各種功能活動的產生、存在和變化，人體、環境與健康的關系，使學生能運用辯證唯物主義的觀點認識人體各器官系統的基本功能，人體機能與結構的聯系，機體活動的整體性及機能與環境的對立統一關系，遵循人體功能活動的客觀規律，從事臨床護理及社區衛生保健工作。 （3）生物化學（54學時）： 講授幾種與生命活動有關物質的功能及主要代謝過程，使學生能解釋物質代謝與生命活動關系及物質代謝與健康的關系，為後續課程的學習奠定一定的基礎。 （4）微生物及免疫學（54學時）： 講授免疫學基礎、微生物學、寄生蟲學，使學生能初步應用所學的基本理論和基本技術對臨床常見的免疫現象與免疫性疾病、傳染病與寄生蟲病的發病機理、實驗室檢查和特異性防治做出解釋；加深對病原生物與人體和環境間相互關系的理解，建立無菌觀念，在消毒、隔離、預防醫院感染等工作中加以具體運用。能初步學會使用顯微鏡油鏡觀察標本，能採集常見傳染病、寄生蟲病的檢驗標本，能在老師指導下進行消毒滅菌。為學習後續課程奠定必要的基礎。 （5）病理學（54學時）： 講授疾病的共同性病理變化（基本病理過程）和各系統常見疾病的病理改變及其病理規律。使學生掌握疾病過程的一般共同規律；獲得主要常見病和臟器功能衰竭的基本病理知識；加深對人、環境、健康、疾病四者關系的理解。能科學分析疾病本質及其演化規律，能理解疾病過程中局部與整體、形態與功能、損傷與抗損傷的辯證關系，為臨床護理與保健護理，以及常見病的防治提供理論基礎。 （6）葯理學（54學時）： 講授常用葯物的作用、用途、用法、不良反應和用葯注意事項等內容，使學生具有觀察葯物療效和不良反應的能力；具有對常見病非處方葯的用葯指導能力和葯物咨詢能力；具有對常用葯品進行制劑的外觀檢查、查閱葯物相互作用、檢索配伍禁忌與准確換算葯物劑量的能力。通過與相關學科的共同努力，使其初步具有執行處方、醫囑的能力。 （7）就業指導（18學時）： 講授學生就業必需知識，就業基本程序和應聘技巧的相關知識和方法等。為學生就業提供指導，使學生掌握就業應具備的基本知識和技能，能正確處理就業過程中的常見問題，為學生能找到適宜的工作奠定理論基礎。 （8）護理導論（32學時）： 講授護理學的基本概念、護理學的發展與展望、護理理論及與護理學相關的理論，護理人員在衛生保健體系中的角色功能、護理程序等知識。使學生掌握護理學基本概念、護理程序、護理理論的基本內涵，能正確運用護理程序實施整體護理，為學習專業課奠定基礎。 （9）護理學基礎（126學時）： 講授護士素質及其行為規范、壓力與適應、醫院內感染的預防和控制、病區護理管理新模式、臨終護理及基礎護理技術操作等。使學生能運用護理的基本技術於病情觀察、護患溝通、衛生保健指導和各項護理技術操作中，能規范地進行各項基礎護理操作和專科護理操作；能規范地進行各項診療技術的配合操作。 （10）內科護理學（90學時）： 講授有關判斷人體對疾病反應的理論和方法、各系統常見內科疾病病人的護理評估及其判斷、決策、處理和評價。使學生能在以服務對象為中心的思想指導下，運用護理程序的科學方法，對內科病人進行整體護理；能規范地進行專科護理技術操作。 （1 1）外科護理學（90學時）： 講授外科護理學總論、普通外科護理、顱腦、胸部、泌尿、骨關節等系統的護理和常見皮膚性病護理，以及常用的外科護理操作技術（包括手術室技術）。使學生能應用上述有關知識，以護理程序的方法對外科病人進行整體護理，較熟練地進行外科護