㈠ 怎樣寫中學生科技創新比賽的製作方案
關於作品類別：有學生的發明創造，科技論文，科幻繪畫，科技實踐活動，有老師的科技發明和教具製作。
關於論文格式：科技創新大賽的參賽主體是學生，不要求非得有摘要、關鍵字等等。一般有背景（發現問題）、方案設置（解決問題）、實驗過程，再加上說明或者解讀什麼的就可以了。注重的是內容，不是格式。文庫有的是，你可以看看。
關於項目：大多數人想不出來。所以想出來做出來的是少數，能獲獎的地方或者單位都有高額獎勵。不少人想從網上求助找到好項目，全是痴心妄想。我要是告訴你好項目不如我自己去參賽，還有拿錢的可能（聽說我們這里獲全國一二等獎得萬兒八千的，三等獎得五千）。所以，自己發現生活中的問題，然後去解決問題。解決之前可以先和搞過科技創新大賽的輔導老師聯系下，大致揣摩下項目的可行性。解決問題時可以向一線生產人員求助，比如修電器的，做車床的，賣各種材料的，修自行車的等等。
項目要求：科技性（運用科技原理，而不是制度、政策的更改），創新性（前所未有，或者前面有，但是和你的做法不同，你的項目有優勢），可行性（最好做出實物來，如果做不出來可以搞模型，比如電梯模型，不好弄模型可以搞論文，比如治理闖紅綠燈的論文；再就是注意性價比，不要太昂貴、但是效果好不哪去的）。
評審時，評委先查看項目的申報書、查新報告和其他（一般至少要有個簡介或者說明的東西，並且附有照片即可），最後要看實物。
評審程序：縣級審核，地市級審核，然後省級審核。地市級申報到省級，至少是全國三等獎（好像實際是全國科技創新大賽**賽區三等獎，但是一般都說全國三等獎。這個我不是很確定）。我們這里（山東濰坊昌邑）如果獲獎地方上就有獎勵。
㈡ 求一份以校園科技節為主題的標准活動策劃書
一、 活動主題： 科技 （） 人文 （HUMANISM） 創新 （INNOVATION）
二、 活動宗旨： 塑造先進的南財校園文化，培養新世紀的高素質人才
三、 活動時間： 200*年3月－6月
四、 活動簡介： 校園科技文化藝術節的舉辦是為了進一步深化校園文化建設，推進大學生素質教育工程向縱深方向發展，營造活躍、濃郁的科學和人文精神氛圍，提高在校學生的學以致用和創新能力，為青年學生的成長成才服務。 我校校園科技文化藝術節已經連續成功舉辦過多屆，活動的開展對提高廣大同學的綜合素質和創新、創業、實踐能力產生了廣泛而積極的影響。隨著財大的成立及主校區的轉移，本次暨南京財經大學第二屆校園科技文化藝術節將進一步凸顯組織工作的凝聚性，活動內容的高雅性，活動范圍的普及性，以更為先進、入時、新穎的面貌展現在全校師生面前。
五、 會徽說明： 本屆校園科技文化藝術節的宗旨為展現當代大學生真實的自我，主題為科技、人文、創新。標志以嫩綠為主色調，寓意希望，代表春天的氣息，暗含了此次藝術節舉辦的主題和舉辦的時間； 標志的總體形象為一個展開身體跳躍的人，斜30度可以看成是阿拉伯數字2的誇張體，表明此次藝術節為南京財經大學成立後的第二屆。 標志以圖形為主體，附加「校園科技文化藝術節」的名稱和藝術節主題英文單詞。
一、學術科技與創新創業系列活動 主辦單位：共青團南京財經大學委員會
活動時間：3月-5月
（一） 「挑戰杯」南京財經大學第一屆大學生創業計劃大賽
主辦單位：校團委、大學生科學與技術協會
活動流程：
1、 復賽（3月10日） 2、 秘密答辯（4月3日） 3、 公開答辯（4月28日）
（二）南京財經大學第一屆網路大賽
承辦單位：大學生科學與技術協會
活動內容： 之一 網路知識大賽、網頁設計大賽（3月24日）； 之二 網路技能大賽（4月6日）； 之三 計算機程序設計大賽（4月13日）。
（三）南京財經大學第一屆模擬股市大賽
承辦單位：大學生科學與技術協會、金融學院
活動目的：激發同學們對證券投資的興趣
活動時間：3月底
活動流程： 1、 申請開戶 2、 開盤交易 3、 講評會
（四） 南京財經大學第一屆數學建模大賽
承辦單位：數學建模協會、應用數學系團總支
活動時間：4月
活動主題：弘揚數學文化，展現學子風采
活動口號：用邏輯思維構建生活，用縝密思維模擬人生
````````````````````````````````````````````````參考自：172校園活動網 http://www.172xiaoyuan.com/cehuashu/原文地址： http://www.172xiaoyuan.com/cehuashu/xiaoyuan/2009/0906/561.html
㈢ 科技興趣小組活動策劃書
一、指導思想
繼續深入開展校園科技活動，全面推進素質教育，培養學生對科技創新發明等的興趣，培養學生創新精神和實踐能力，堅持科學思想、科學知識、科學方法的普及，引領學生個性化全面發展，向學生弘揚科學精神、普及科學知識、傳播科學思想、推廣科學方法，形成愛科學、講科學、用科學的濃厚氛圍，全面提高全校師生的科技素養，推動我校科普、科技工作的均衡發展，全面提高我校師生的科學素養和綜合能力而努力。
二、總目標
幫助學生在興趣中學習，學習中快樂，快樂中自信，自信中進取。現在的學生，擔負著科技興國的歷史重任，我們必須把科技教育作為一項重要內容從小學生抓起，這也是實施素質教育的.需要。素質教育強調的是「以全面培養受教育者高尚的思想道德情操、豐富的科學文化知識、良好的身體和心理素質、較強的實踐和動手能力以及健康的個性為宗旨」。讓學生感受一些高技術領域的最新理念，並使之對學生的學習態度、方法、價值取向等問題產生積極影響。
三、活動方式
科技興趣小組主要以「專題講座」、「觀看科教片」、「科技製作」、「信息技術」和「項目實踐」等方式開展活動。每次活動後填寫「興趣小組活動記錄表」備案。
四、活動時間
興趣小組的活動時間為：每周星期四的下午（文體活動時間）。
五、活動地點
興趣小組的主要活動地點為：學校技術室、多媒體教室、操場，以及學校實踐基地等。
六、活動安排
第一階段 專題講座及觀看科教片
組織學生參加理論教育講座和觀看科教片，通過講解相關科技知識及歷年獲獎作品創意。觀看別人的科技作品，提高自己的科學技能，使學生掌握必要的基礎理論知識，為即將進行的科技活動指明方向。
第二階段 科技製作
通過製作和展示各種小發明、小製作，培養學生各種工具的使用技巧，提高動手能力。
第三階段 面向生活——家庭科技實踐活動
改造我們生活、生產、學習常用的工具，目的是使我們用起來更方便、快捷。使學生能應用知識解決生活中的一些實際問題。參與家庭種植、養殖活動。
第四階段 項目實踐——小發明（創新設計製作）
自己設計並製作作品上交，並附寫創意說明書。培養學生的創新思維和意識，幫助學生實現可行性高的一些創造。
㈣ 贊助策劃書（第六屆科技文化藝術節）
大學生科技節方案
一、 活動目的
為了全面落實中共十七大會議精神和《中共中央國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》的文件精神，充分利用我院軟硬體資源及校企合作平台，全面展示近二年我院教育教學成果，進一步營造鼓勵創新和崇尚科學的環境，培養科技創新人才，使全院創新智慧競相迸發、各類創新人才大量涌現。經研究決定舉辦蘇州工業職業技術學院第二屆大學生科技節。
二、 活動宗旨
「增進才學交流 濃郁學術氛圍 促進科技創新 共建和諧校園」
三、 活動主題
綠色科學 創新科技 校園科普
四、 組織機構
組委會
主任：
副主任：
。。。。。。
五、 活動時間
2008年3月31日至5月9日
六、 主辦單位
七、 承辦單位
八、 協辦單位
九、 活動范圍
。。。學院機電工程系
。。。學院電子工程系
。。。學院信息工程系
。。。學院管理工程系
。。。。。。
十、 活動內容
（一） 科普周
1、 知識講座
2、 舉辦「綠色科技」專題班級板報評比
3、 「追求科技、完美視覺」科普電影
4、 分發日常小常識宣傳單
（二） 機電系科技周
1、 模具專業講座
2、 CAD競賽
3、 電工競賽
（三） 電子系科技周
1、 講座類
（1）《虛擬儀器技術及LABVIEW》 主講：劉訓非
（2）《微波技術和微波器件》 主講：張宇峰
（3）電子設計大賽講座 主講：殷慶縱
（4）電子設計大賽講座 主講：周步新
2、 競賽類
（1）電子設計大賽
（2）線路板設計大賽
（3）變廢為寶比賽
3、 欣賞類
觀看科技片（暫定科技周周二班會課）
4、 公益活動類
免費家電維修服務公益周
5、 專業社團成立大會
（四） 信息系科技周
1、 科普宣傳講座
2、 科普電影
3、 校園創業計劃大賽
4、 趣味英語表演比賽
5、 計算機技能免費培訓
6、 成果展和創業大賽與小品比賽的頒獎儀式
（五） 管理系科技周
1、 英語科技詞彙競賽
2、 商務英語科技詞彙意義用法標准釋義
3、 電子商務最新科技成果宣傳活動
4、 物流、供應鏈、叉車等最新成果及科普宣傳活動
十一、 日程安排
階 段 活 動 項 目 時 間 地 點 備 注
科
普
周 知識講座及科技節啟動儀式 3月31日（周一）下午3：20至5：00 另行通知
科普宣傳單發放 4月1日（周二）晚自習 各班級
「追求科技、完美視覺」科普電影 4月2日（周三）晚6:00至7：30 另行通知
「綠色科技」專題板報評比 4月2日各系初評，4月3日院級決賽 各班級
機
電
科
技
周 模具專業講座 另行通知 另行通知
AUTOCAD競賽 4月8日（周二） 機電樓AUTOCAD機房
電工技能競賽 初賽：4月9日 15：00
決賽：4月11日 13：30 初賽：機電樓多媒體教室
決賽：機電樓電工實訓室
電
子
科
技
周 《虛擬儀器技術及LABVIEW》講座
《微波技術和微波器件》講座
電子設計大賽講座
電子設計大賽講座
電子設計大賽 3月18日至4月18日 地點另行通知
線路板設計大賽 4月15日下午3：10開始 電子樓機房 現場上機操作
變廢為寶比賽 作品截止上交日期4月11日 另行通知 現場展示在4月第三周
觀看科技片 另行通知 另行通知
免費家電維修服務公益周
4月14日中午 AB樓前或者電子樓前
專業社團
成立大會 另行通知 另行通知
信
息
科
技
周 科普宣傳講座 4月21日（周一） 報告廳
科普電影 4月21日（周一）晚自習 報告廳
校園創業計劃大賽 4月22日（周二） 另行通知
趣味英語表演比賽 4月23日（周三） 信息樓機房
計算機技能免費培訓 4月24日（周四） 另行通知
成果展和創業大賽與小品比賽的頒獎儀式 4月25日（周五） 另行通知
管
理
科
技
周 英語科技詞彙競賽 5月5至月5月9日 另行通知 公共外語教研室
商務英語科技詞彙意義用法標准釋義 5月6日（周二） 另行通知 商務外語教研室
電子商務最新科技成果宣傳活動 5月7日（周三） 另行通知 市場營銷教研室
物流、供應鏈、叉車等最新成果及科普宣傳活動 5月8日（周四） 另行通知 流通與管理教研室
十二、 獎懲
1、 各承辦單位成立科技節評比小組，本著客觀、公正的原則評選比賽成果。
2、 所有活動獎項設立均按當前各系的活動方案上執行，獎品和獎狀由院統一發放。
3、 各參賽選手如有違規相關活動的比賽規則均按其活動有關規定執行。
十三、 注意事項
1、 各系在科技周期間由學生會成立一個臨時記者團，負責採集各項活動信息及時反饋給每位同學，科技周結束後將各項活動照片或視頻上交到院學生會，以便製作活動剪影。
2、 各系科技周結束後由學生會負責製作一份宣傳板將本系的科技成果展示在櫥窗內。
3、 各承辦單位要嚴格控制支出經費，以節儉的宗旨分配活動經費。
㈤ 關於《大學生》「科技與創新」為主題的策劃書
一、活動主題：回望科技歷史，展望科技未來
二、活動對象：全體周口師范學院在校大學生
三、活動背景：我校作為一所師范性院校，有著濃烈的傳統文化氣息，嚴謹的治學態度，；科技創新協會，是周口師范學院的第一個以科技為主題的社團；競爭日益激烈的社會對人才的要求更全面、更高級，為了能更好的適應社會，我們需要達到感性與理性相結合的高度，完善我們的思維方式。
四、活動簡介：秉承著提高同學們綜合素質，豐富同學們業餘生活，特舉辦這次活動，以宣傳板的形式，主要介紹中國建國以來的科技歷史，科技政策，到現在中國取得的科技成果，世界科技發展動態，尖端的科技應用，以及科技與我們日常生活的聯系，讓同學們感受到科技的強大的力量和動人的魅力，豐富同學們日常生活，培養同學們科技思想，將來更好的適應社會，創造社會。如果各方面條件成熟，可以考慮將次宣傳活動作為科技創新協會的傳統逐屆開展下去，讓其成為周口師范學院一處亮麗的理科風光！
錢氏家族，機器人，各個主席對待科技的態度，科技對生活產生的影響，美國尖端科技，軍事科技，科技創新協會簡介，中國航天事業，60年國慶上尖端軍事
五、活動主辦者：科技創新協會
六、活動時間：12月5日和6日
七、活動地點：周口師范學院東苑和西苑
八、活動步驟：
（一）前期准備
1 ．活動申請;
2.設計宣傳板（宣傳部主要負責，其他部協助）;
3．設計及復印海報和宣傳單.
4.外聯部負責本次活動經費 （外聯部可向其他部借調人力）
（二）活動實施
1 ．12月5日前完成前期宣傳工作 將海報貼在所有學生宿舍樓下及人流密集區（食堂、教學區和宣傳欄）；
2． 12月5日（周六上午11：30~~`下午2:30）組織大型的宣傳活動 活動地點位於東苑膳食堂前，組織部主要 責派發宣傳單，並向大家介紹本次活動具體流程及開展意義，科技理論部主要負責為同學講解知識 ;
3.12月6|日（周日上午11：30~~下午2：30）活動地點位於西苑第一食堂大門前，宣傳部主要負責派發宣傳單，並向大家介紹本次活動具體流程及開展意義，宣傳部主要負責為同學講解知識 ;
4.外聯部在活動中全權負責後勤工作
5.如果天氣出現問題，條件不允許，活動負責人再商量另外決定活動舉辦時間。
（三）注意事項
1.海報盡可能持久的保留，避免被覆蓋
2. 由於活動規模較大，前期籌備工作繁忙，所需人手較多，要協調好各部關系，明確各部任務
3.所有費用一律以發票作為報銷憑證。
（四）經費預測
2個橫幅 2* = 元
10個宣傳板 10* = 元
100張宣傳單 100* = 元
10張海報 10* = 元
合計 + + + + = 元
（五）預計影響
1.吸引大批同學參觀，讓他們對我國和世界的科技發展有更深入的了解；完善了同學們的思維方式，可以達到理性與感性相結合的高度
2.增強科技創新協會內部團結，提高協會解決問題的能力;
3.弘揚科技理念，擴大科技創新協會在本院的影響力，達到「雙贏」
科技創新協會
2009年11月29日 參考自：172校園活動網 http://www.172xiaoyuan.com/cehuashu/。
㈥ 科技競賽策劃書
下面資料供參考,你可以根據你所組織的科技競賽的主題進行修改和完善!!!
<南京信息工程大學首屆電子競技大賽策劃書 >
一、 背景
04年整個夏天，整個中國為奧運而沸騰。人們渴望更高，更快，更強；渴望世界和平，富裕，安詳；奧運的精神，暗含了人類的願望。
同樣在04年，一股新興體育之風紫氣東來，攜帶著不服輸的奧運精神，攜帶著交流與進步的內涵思想，從世界悄悄登陸中國。中國體育總會副主席何慧嫻女士宣布電子競技成為中國正式體育項目，全國電子競技運動會的舉辦，剎那間就在中國掀起一股電競熱潮，其勢如暴風驟雨，鋪天蓋地的席捲了華夏大陸，讓人們親眼所見了健康而前衛的文化娛樂方式，體驗到了奧運精神在新時代的延伸，也帶動了整個信息產業的發展。
作為信息產業發展的產物，以及被國家體育總局確定為正式的體育比賽項目,電子競技越來越顯示出其不可動搖的地位。舉行首屆電子競技大賽以不影響同學們學習為基礎,旨在增強同學們對競技體育認識以及對計算機的興趣,同時也為了豐富同學們的課餘生活和推動高校電子競技事業的發展，更希望從中能讓同學們認識到計算機的多媒體技術的應用（兩者實際有著千絲萬縷的聯系），這也就是系列活動之中的多媒體技能應用競賽。
主辦方: 南京信息工程大學團委
協辦方: 南京信息工程大學IT協會(Information Technology Association of NUIST)
比賽專用宣傳網址: http://www.ittime365.net （IT協會官方網站）
二、 比賽項目:
1.
－ 名稱： FIFA世界盃足球2004
－ 版本： 2004 FIFA World Cup
－ 賽制： 1 VS 1單人賽，三局兩勝
－ 種類： 體育模擬類網路競技游戲
－ 特點： 最優秀的體育模擬類網路競技游戲
－ 版權： EA SPORT
2.
－ 名稱： Half-Life: Counter-Strike 反恐精英
－ 版本： Counter-Strike V1.5
－ 賽制：5人團體賽
－ 種類： 第一人稱視覺FPS類網路競技游戲
－ 特點： 目前流行的計算機游戲中最熱門的團隊游戲
－ 版權： Vivendi/Sierra
3.
－ 名稱：魔獸爭霸Ⅲ：冰封王座（Warcraft3:The Frozen Throne）
－ 版本： War Craft 1.15
－ 賽制： 1 VS 1
－ 種類： 即時戰略類網路競技游戲
－ 特點： 現今最具開發潛力的網路競技游戲
－ 版權： Vivendi/Sierra
4.
－ 名稱:QQ游戲（待議）
－ 賽制：1 VS 1
－ 種類：網路競技游戲
－ 特點：目前流行的休閑類小游戲
－ 版權：Tencnet
三、 獎項設置:
1.FIFA世界盃足球2004
冠軍: 獎品及獎金未定
亞軍: 獎品及獎金未定
季軍: 獎品及獎金未定
2. Counter-Strike 1.5 反恐精英
冠軍: 獎品及獎金未定
亞軍: 獎品及獎金未定
季軍: 獎品及獎金未定
3. 魔獸爭霸Ⅲ：冰封王座（Warcraft3:The Frozen Throne）1.15
冠軍: 獎品及獎金未定
亞軍: 獎品及獎金未定
季軍: 獎品及獎金未定
4. QQ游戲
冠軍: 獎品及獎金未定
亞軍: 獎品及獎金未定
季軍: 獎品及獎金未定
參賽隊伍名額不限。
四、比賽規則
4.1、比賽總規則
1. 比賽選手以戰隊或個人的形式參賽，每人收兩元報名費（培養付費比賽意識），每支戰隊的人數在1-7名之間不得少於或超過這個數字。在比賽正式開始前30分鍾到達賽場，進行簽到等認證工作，比賽正式開始後5min仍然沒有到達賽場的選手將被判為自動棄權；
2. 參賽選手必須攜帶有效的比賽證件和身份證件或學生證（與報名表上填寫的相符），以便工作人員確認選手身份，否則將無法取得參賽的資格；
3. 比賽結束後，勝負雙方要在裁判人員記錄比賽結果之後方可離開比賽場地；
4. 比賽正常開始後，未通知裁判及未經裁判同意的任何形式的退出都將被判定為失敗；
5. 在比賽過程中如果出現由於組織者提供的硬設備引起的特殊情況，導致比賽不能正常進行，選手應立刻通知裁判人員暫停比賽，由裁判根據當時具體情況進行裁決；
6. 比賽過程中由於選手個人因素（如身體條件）引起的比賽無法正常進行，組委會將不對此負責，選手將以棄權論處；
7. 在比賽場地禁止使用各種酒精製品和興奮劑；也禁止在賽事組織單位指定吸煙區域外吸煙；
8. 參賽選手著裝要整潔，允許穿著帶有戰隊的隊標、贊助商標志、游戲聯盟標志等標識的衣物，但不能有粗俗或政治性的文字或圖案；
9. 參賽選手在比賽中必須主動配合裁判的工作，完全服從裁判安排，如果對比賽的裁決有異議，請向比賽的裁判長申訴，不得糾纏裁判人員，影響其正常的工作和比賽活動的正常進行；
10 選手在比賽的過程必須自覺維護比賽公平原則,不得有任何作弊、冒名頂替、重復報名等行為，如果發現將立刻取消比賽資格；
11.參賽選手在賽場上應自覺遵守賽場秩序，不得大聲喧嘩吵鬧影響賽場秩序和其它選手的正常比賽活動；否則將給予警告直至取消比賽資格；
12.選手在比賽中應本著友誼第一的原則，注意文明，在比賽時不得有侮辱選手的行為（口頭的辱罵、在游戲中發侮辱性的信息）；否則將會給以警告直至取消比賽資格；
13.比賽時，選手所使用的計算機上只能運行比賽所選定的游戲軟體，如果確實
需要使用，必須經過裁判人員同意，在未經同意的情況下使用其它軟體將以作弊論處；
14.選手可以自備耳機、鍵盤、滑鼠，但是自己應注意同時攜帶驅動程序，並在比賽之前在裁判的監督下自己調試好；組委會不承諾協助選手安裝調試自帶設備；當由於自帶設備故障引起比賽非正常中止時，將由選手自己承擔起責任；
15.每輪比賽進行前都留出時間供選手熟悉、測試、試用機器，選手應主動、積極的進行硬體調試和試用，如果發現有任何問題，及時通知裁判人員解決；
16.比賽期間，選手不得拒絕裁判人員以觀察者身份進入游戲中對游戲進行監督、記錄和轉播；
17.獲得名次的選手必須出席頒獎及組委會組織的與比賽相關的其它活動，否則將受到直至取消名次的處罰；
18.任何選手在比賽期間未經組委會的批准不得接受其它單位和個人進行的與比賽內容相關的采訪，也不得將比賽的相關情況資料私自公布.
4.2、 選手守則
參賽資格：
1、范圍：南京信息工程大學在校學生
2、性別：無性別限制
報名須知：
1、比賽採用線上注冊，線下報名的方式進行。戰隊或個人可通過IT協會官方網站（http://www.ittime365.net）進行注冊，並到指定地點領取參賽卡。
2、收取人民幣兩元報名費,報名時需先進行網上注冊,及帶走參賽卡,參賽戰隊可憑借參賽卡到指定地點免費進行一定時間的戰隊配合練習。
鑒於個別選手填寫報名資料和真實身份資料不符的情況，在此大賽組委會將提醒所有準備報名的選手：
本此比賽現場選手檢錄工作將十分嚴格，如發現報名資料和真實身份有不符情況，將取消這位選手的參賽資格。所以請所有準備報名的選手認真詳細填寫每一項資料，以配合整個大賽的順利進行。
4.3、 比賽守則
1.所有參賽選手只能使用默認的skin和model，任何選手使用加強顏色或非默認的skin和model，將判其所在隊為負。這條規則同樣適用於手雷和炸葯等器材的使用上。
2.替補隊員只能在每個半場比賽開始前進行替換。替補隊員一局比賽中只能更換一人次。
3.參賽選手在比賽場地應保持安靜。除了radio和messagemode2以外的其它交流方法一概視做作弊行為，將導致判其行為人離開比賽場地 比賽進行過程中不允許任何形式的交談，但允許無身體移動的手勢。此條規定由裁判酌情處理，故意違反規則將被判負。
4.不允許利用游戲的任何bug，除非是完全無意識的失誤。違反將導致判其行為人離開比賽場地。
5．不可以使用任何腳本。
6.Console的使用必須在裁判監督下，違反將導致判其行為人離開比賽場地。
7.比賽過程中出現偶爾的死機或者斷線現象作為不可抗拒原因處理，比賽過程不中斷。
8.比賽過程中不允許按m鍵自殺，如有此行為則判其行為人離開比賽場地。
9.比賽最終比分為屏幕出現loading字樣的畫面比分為准。
10.其它不可預料情況由當場裁判全權負責處理。
4.4、各游戲具體比賽規則
世界盃足球(FIFA2004Worldcup)
1．名稱：FIFA足球2004（FIFA FOOTBALL 2004）
2．游戲版本：2004
3．參賽人數：1人
4．種類：對戰類
5．版權：EA Sports
6．比賽模式：1對1
7．比賽場地：任意
8．勝負判定：比賽結束後進球多的一方獲勝。
詳細規則：
1．隊伍選擇：國家隊
2．如果90分鍾（游戲內時間，實際時間12分鍾）比賽打平，則另加賽一場，比賽進行至一方先進球為止，先進球一方獲勝，無點球模式。（如EA Sports發布聯網比賽金球補丁則選擇打金球加時賽，再平則進行點球，直至決出勝負。）
3．開球（比賽開始、下半場開始、被進球後）必須回傳球一次，不得直接帶球，不得往前傳球，不得直接射門。
4．一方選手在後場罰任意球，另一方使用造越位漏洞則判對方前場罰邊界球，如果在前場任意球時一方使用造越位漏洞，則判對方發角球，三次使用任意球造越位漏洞則判負。
5．必須使用FIFA 2004官方發布版本（組委會賽前公布的版本）及組委會指定的補丁，不得添加任何第三方軟體、補丁。
6．不得修改任何球員球隊屬性。
7．游戲選項必須在比賽前設置好，比賽開始後不允許更改游戲選項設置。
8．游戲選項(不可更改的)
1）Basic Settings
Difficulty Level : World Class
Half Length : 6 Mins
Injuries : On
Offside: On
Bookings : On
2）Advanced Settings
Power-up Speed : Default
Time/Score Display : On
Home Auto Switching: 50%
Away Auto Switching: 50%
9．其他設置選手可根據自己習慣設定
10．斷線處理。
反恐精英( Counterstrike )
1、 版本： v1.5
2、 隊伍構成：每支隊伍人數為3--5人，可以有1--2名替補，
3、 每個隊必須有隊伍的專用名字及隊長一名
4、 比賽模式:比賽採取積分制
5、 勝負判定:採取國際最新MAXROU
ND規則；即雙方得分總和為24分（T加CT的得分）比賽結束，在12分時（T加CT得分）交換雙方的角色如果打成平局，加賽一場。
6、 分組:本次比賽將採取公開化的抽簽將報名隊伍分在A,B,C,D,E,F,G,H8個小組里,每小組出線兩支隊伍.復賽的對陣形式為上半區出線.隊伍A1,A2,B1,B2,C1,C2,D1,D2,與下半區出線隊伍E1,E2,F1,F2,G1,G2,H1,H2.交叉淘汰（具體對陣形式分為上半區A1vsE2,B1vsF2,C1vsG2,D1vsH2；下半區A2vsE1,B2vsF1,C2vsG1,D2vsH1）然後上,下半區的勝出者爭奪本次比賽的總冠軍,敗者爭奪第三名. （此按64隊計算，具體分組按報名截止時人數以此類推）
7.地圖:De_Dust2, De_aztec ,De_Cbble,De_Train, De_Prodigy,De_nuke ,De_inferno
地圖的選定由比賽方指定。（比如：第一輪用De_Dust2，第二輪用De_AZTEC等），比賽前
由雙方隊長抽簽決定T或CT的優先選用權.
比賽地圖:
初賽第一輪： de_st2
初賽第二輪： de_aztec
復賽第一輪： de_cbble
復賽第二輪： de_prodigy
半決賽： de_train
決賽： de_nuke （包括冠亞軍決賽和 第三名的比賽）
比賽server配置：
mp_fadetoblack 1 （死後屏幕要變黑）
mp_timelimit 0（無限時）
mp_buytime 0.5（買裝備時間為30秒）
mp_friendlyfire 1（友軍誤傷打開）
mp_friendly_grenade_damage 1（手雷友軍傷害打開）
mp_roundtime 3（每回合3分鍾）
mp_c4timer 35 c4（爆炸時間為35秒）
mp_freezetime 3（凍結時間3秒）
mp_forcechasecam 2（死後無追蹤視角，屍體不消失）
mp_tkpunish 0（殺害友軍懲罰關閉）
mp_fraglimit 0（無得分上限）
mp_maxrounds 0（無回合上限）
mp_hostagepenalty 0（殺害人質懲罰關閉）
mp_autoteambalance 0（自動調整雙方人數差異關閉）
mp_limitteams 0（隊伍平衡關閉）
mp_autokick 0（自動kick關閉）
sv_aim 0（自動瞄準模式關閉）
mp_chasecam 0（自動鏡頭關閉）
mp_flashlight 1（戰術手電筒打開）
mp_footsteps 1（腳步聲打開）
mp_falldamage 1（高處落下殺傷打開）
sv_maxrate 10000 sv_cheats 0（作弊模式關閉）
sv_allowdownload 0（自動下載關閉）
sv_allowupload 0（自動上傳關閉）
allow_spectators 1（允許觀察員角度）
pausable 1（用戶可以暫停游戲）
客戶端設置規定：
各參賽隊隊員CS客戶端必須使用以下配置：
rate "20000"
cl_updaterate "50"
cl_cmdrate "50"
cl_lc "1"
cl_download_ingame "0"
cl_allowdownload "0"
cl_allowupload "0"
gl_max_size "512"
gl_alphamin "0,25"
gl_monolight "0"
cl_solid_players "1"
cl_forwardspeed "400"
cl_backspeed "400"
gl_playermip "0" ( < = 5)
r_drawviewmodel "0" or "1"
net_graph "0" "1" "2" "3"
以下命令也在許可范圍內：
gl_picmip "0" "1" "2"
魔獸爭霸Ⅲ：冰封王座（Warcraft3:The Frozen Throne）
1．名稱：魔獸爭霸Ⅲ：冰封王座（Warcraft3:The Frozen Throne）
2．游戲版本：TFT 1.15
3．參賽人數：不定
4．種類：對戰類
5．版權：Blizzard
6．比賽模式：1VS1 2VS2
7．比賽地圖：Lost Temple，Turtle Rock，Gnoll Wood，Twisted Meadows。
8．勝負判定：其中一方所有單位被摧毀或認輸退出比賽，可以繼續游戲的一方勝利，斷線的情況根據詳細規則的7來判定。
詳細規則：
1．比賽速度設定：fastest。
2．伺服器設置：
Lock Teams：Yes
Teams Together：No
Full shared unit control：No
Random races：No
Random hero：No
Observers：Full Observers
Visibility：Default
3．選手在比賽中可以選擇任意種族也可以隨機，但是必須在比賽開始前告知裁判，裁判不得在比賽開始前將選手選定的種族告知另一方選手，在讀秒階段不能變更種族。
4．聯賽資格賽單敗淘汰階段每局比賽限時60分鍾，從8強雙敗淘汰階段開始每局比賽限時90分鍾；聯賽每局比賽限時90分鍾。在時間到時仍未分出勝負則看比賽結束後的積分，一方積分領先20%以上(含20%)則判勝，如果積分領先不足20%則判本局比賽重賽。
5．比賽最後，雙方應保留最後的屏幕畫面以得到裁判的確認。
6．比賽結束後，應在裁判的監督下保留比賽的錄像replay，錄像需保存在裁判指定目錄下。
7．比賽發生意外的斷線情況，如果在比賽開始5分鍾以內，那麼重新開始比賽；如果比賽開始5分鍾以後，雙方都同意，則重新進行比賽，如果不能達成一致意見，那麼由裁判根據比賽斷線時的積分進行裁決；一方積分領先20%以上(含20%)則判勝，如果積分領先不足20%則判本局比賽重賽。
8．比賽中禁止使用任何形式的外掛（作弊）軟體。
9．禁止使用軟體本身存在的漏洞。
10．比賽中禁止使用自帶的腳本和其他附加程序。
QQ游戲
未定
4.5、選手控制裝置設定說明 Off-line Game部分
1 參賽選手可以自帶鍵盤、滑鼠或者其它的控制設備及其各自的驅動程序。參賽選手有責任獨立安裝自帶設備的驅動程序。不鼓勵選手間共享外設，更不允許因此拖延比賽進度。
2 比賽組織單位提供標準的鍵盤和滑鼠給沒有自帶外設的參賽選手。
3 參賽選手不得使用任何附加的model或pak文件（包括特殊的準星、model、skin和地圖材質等等）
4 比賽工作人員可以檢查比賽用所有配置文件並可向公眾公開
本規則的最終解釋權屬於比賽組委會
五、 比賽安排
5.1 場地安排
報名場地:
抽簽,比賽場地:
5.2 時間安排:
（暫定）
5.3. 賽場人員安排
裁判: 5人
工作人員: 5人
5.4. 比賽物品安排
.抽簽箱,抽簽條
.參賽卡
.工作人員證
.報名表
.比賽規則單
.海報
.話筒
.相機.
.投影儀
.獎狀
.賽程安排表
.賽事公報
六、 經費預算
由IT協會多方籌集活動贊助經費.
6.1 獎金
CS項目: 未定
FIFA項目: 未定
WAR3項目: 未定
共計:
6.2 場地及設備租用
場地:
設備:
6.3 人員薪酬
裁判人員:
工作人員:
其他工作人員:
共計費用:
6.4 物品
選手證:
低耗品:
工作人員餐飲:
臨時設備租用:
共計費用:
6.5 總計費:
七、 宣傳
宣傳資料製作及媒介聯系
宣傳資料包括：海報、宣傳網頁、橫幅 、傳單
.網路宣傳:IT協會官方網站及各友情站點提供全方位的宣傳。
.平面宣傳: 校內海報與橫幅
.視頻宣傳:IT協會講座系列視頻廣告宣傳
.內部宣傳：簡訊平台
附：南京高校電子競技大賽簡況
東南大學：2003年6月舉行第一屆電子競技大賽並獲得成功,場面爆滿.
2004年4月成功舉辦第二屆電子競技大賽並活動取得圓滿成功
南京大學：2004年6月成功舉行電子競技大賽
南京農業大學：2004年3月舉行電子競技大賽
㈦ 小學生科技活動方案
一、科技活動方案的設計
（一）科技活動方案的重要性
1.科技活動方案是實施素質教育的具體措施
活動方案是科技活動的藍圖，是實施素質教育的具體措施。
科技活動方案要體現科技活動的培養目標，科技活動的原則、科技活動的內容安排。
科技活動方案一般有以下兩種：
①整體科技活動方案：一所小學要有一個整體科技活動計劃，一般是一個學年有個大體的計劃，一個學期有一個詳細的科技活動計劃；一個科技社團要有一個整體科技活動方案的設計思路，每個學期要有具體的科技活動的方案；一個年級活動課程要有整體計劃，每個學期要有整體科技活動方案。
②一次科技活動的方案：每次科技活動都要有科技活動方案，這個方案要十分具體。
2.科技活動方案是人類科技活動和學生心理需求的結合
我們在前面已經論證了小學科技活動是人類科技活動的一部分，又是小學教育的一部分，科技活動要培養小學生的參與意識、要傳播當代科技信息。怎樣把當代先進的科學思想和小學生的心理需求結合起來，激發小學生積極主動參與科技活動，是編制科技活動方案中的一大難題。
當代高科技有哪些？一般認為，當代科學前沿有：揭示物質之謎、宇宙探索、地球科學、生命和智力起源、非線性科學和復雜性研究。當代技術發展的主要前沿有：電腦技術、通信技術、生物技術和農業技術、新材料技術、激光技術、航天和空間技術、能源技術、交通運輸技術、環境保護技術、人體工程技術和新醫葯技術等等。
科學就是探索未知，科學前沿是人類探索未知的前沿，要不要讓學生知道？傳統的教育觀認為，沒有定論的假說是不能上教材的。對此，不少教育家提出過質疑。科學是全人類對未知世界的探索，科學是人類探索未知的過程，在科學的道路上，人們要前赴後繼，為什麼不把科學前沿的信息及時地告訴學生；為什麼不把科學的猜想、科學的幻想、科學的疑問告訴學生；在制定科技活動方案時，我們要有意識地把科學前沿信息編進去，而且要通過有趣的活動進行。
例如，要學生看一個打了小眼的紙箱子，學生都說什麼也沒看到，教師引導學生思考，不打開箱子怎樣探索「黑箱」的真相。讓學生查找「 黑箱系統 」這個科學詞彙，「黑箱」這個詞彙，激發了學生對科學前沿的興趣。
對於類似這種科學上無定論的現象，要不要告訴下一代呢？當然要告訴學生，問題是怎樣設計科技活動方案、怎樣激發小學生去探索。如怎樣探索飛碟之謎，切實的一種方法就是先研究一下碟狀飛行物能不能飛。在科學探索中，就是先做一個模型。科技輔導員通過半年的研究，利用簡單的方法在卡片紙上畫出圖，讓小學一年級學生剪剪貼貼，做個模型，看看飛碟能不能飛。
接著就讓學生討論，如果遇到飛碟應該怎麼辦？宇宙人來了怎麼辦？這個科技活動的設計難點就在於怎樣設計出小學一年級學生可以製作的飛碟模型，而且要90％的學生可以製作成功。這就要求科技活動的設計者既要深刻理解碟狀飛行物飛行物，又要十分了解小學生。
3.科技活動方案是教育者的創造性勞動成果
首先，要參與人類的科技活動，在科技活動中有所體會，要搜集大量的科技資料獲取知識背景材料。這是設計科技活動方案的第一步。教育者要先受教育，科技活動的指導者要親自參與科技活動，成為科技活動的積極參與者。無疑，參與人類的科技活動是一種創造性活動。
其次，要深入研究小學生，深入研究自己的學生，研究他們的心理情況，研究他們的知識水平和能力現狀，研究他們的個性特長……無疑是一種創造性的勞動。
科技活動方案的體現，也就是勞動成果的表現，包括科技活動方案、科技活動教材、科技活動器材、科技活動電腦軟體、科技活動場所設計等等。
（二）整體科技活動方案的設計思路
1.整體活動目標的確立
設計科技活動方案的第一步是確立科技活動的目標，科技活動的目標要符合總的科技活動的培養目標，又要具體可行。
整體科技活動的目標，一般以這項活動的教育結果——小學生在這項活動里的收獲來表示。
例一 某小學天文小組的整體科技活動目標： 激發組員對天文的興趣，擴大知識面，參與天文探索，培養探索精神、觀察力、操作能力、思維能力、創造能力。
例二 某農村小學飼養小組的整體科技活動目標： 結合本村養豬的實際情況，激發組員對參與本村養豬科技開發活動的興趣，要組員在本村養豬科技開發活動中有所發明、有所創造。
2.整體知識背景的研究
要確定科技活動的整體方案， 就要對相關的知識背景材料進行研究，例如，要編寫計算機科技活動的設計方案， 就要搜集計算機科技資料、研究本校的計算機設備情況， 選擇計算機軟體，了解計算機網路情況……
3.整體小學生情況的調查
要確定科技活動的整體方案，就要對整體小學生的情況進行調查。
例一，某小學對學生科學素質進行調查的結果是操作能力比較差，該校就把本學年的科技活動重點確定為培養操作能力， 並且擬定了一系列的活動措施。
例二，某科技活動站計算機活動小組對組員情況的調查結果是，大部分組員已經掌握了WPS的基本操作，但是對Word不大熟悉、對計算機的結構不大熟悉，他們就把活動方案的重點放在Word上。
4.整體活動設計思路一例
夏令營活動設計思路：
小學天文、地理、氣象科技夏令營吸引了廣大小學天文、地理、氣象愛好者，深受他們的喜愛。
①確定夏令營活動目標。夏令營是使小學生過一段時間有一定組織形式有一主題的集體生活的一項活動，其目標是綜合性、多方面科學素質的培養，圍繞提高思維能力、觀察能力、實踐能力、創造能力及開拓知識視野等等。
②選擇夏令營活動內容。夏令營活動具有綜合性的特點，在一期科技夏令營活動中可以是生物、地理、天文、科技製作、講座、寫科技小論文等內容，也可以是單一主題的。夏令營內容選擇應根據小學生身心特徵和條件而定，一般不宜太多太復雜。具體內容可從上述各項活動中選擇或組合拼配。如：白天進行地理考察調查，晚上開展天文觀察活動。
③設計夏令營活動方式。夏令營要建立「營委會」，營主任和下屬部門正職由教師擔任，而副職一定要由小學生擔任。一般要設立分管活動、生活、組織、聯絡等委員。下設小隊，一般以10人左右為宜，正副隊長則分別是由學生幹部擔任或委託教師擔任。營員由基層選拔、推薦。
④設計夏令營活動方案。夏令營活動參加人員較多，內容綜合性較強，因而要仔細周密地進行計劃安排，要動靜搭配，各種內容交替進行，最後要編排好活動日程表、組織系統和人員名單、營規營紀等。具體可從准備工作、開營式、每日活動、閉營式這個順序來設計。
⑤設計夏令營活動組織實施。首先，要考慮營服、營標、營旗、營禮、營歌；其次，要設計好開營式、閉營式，要搞得嚴肅、莊重、活潑、新穎。開營式要進行升營旗、唱營歌，授標志、宣布組建情況，營主任還要宣布本次科技夏令營的內容、要求，並正式頒布營規。閉營式主要是總結、表揚，以聯歡會形式為好，最後退營旗。夏令營時間一般是以3天至7天為好，低年級小學生可以舉辦「一日營」。
⑥設計總結評估。夏令營總結評估工作比較復雜，應從目標是否達到、組織工作做得如何、小學生興趣如何、思想性、科學性等方面來進行。
（三）一次科技活動方案的設計
1.活動目標的具體化
每一次活動都要有具體的活動目標，活動目標要具體化，切實可行。
例如，太陽能科技活動小組活動《製作太陽能汽車紙模型》活動目的：①培養學生利用太陽能的觀念，把利用太陽能和人類的能源問題聯系起來。（參與意識）②培養操作能力：主要是紙工操作的能力。③培養學生自己查找信息的能力：怎樣查找太陽能利用的科技信息？
2.知識背景材料的搜集
知識背景材料就是有關科技活動的科學知識，技術知識和技能的材料，是教師要掌握、理解的東西。要教會學生喝一杯水，教師就要有一桶水。知識背景材料的搜集和研究，是設計活動方案的前提，科技活動方案的設計能否成功、對科技活動能否進行成功的輔導，很大程度上取決於活動之前的教師和科技輔導員對知識背景材料的搜集情況、對有關知識背景材料的理解情況。
例如，太陽能科技活動小組活動《製作太陽能汽車紙模型》，太陽能是不會直接開汽車的，好辦法是太陽能轉化為電力，讓電來驅動電動機，把汽車改為電車。這里太陽能電池板就是很主要的部件了。模型里的太陽能電池板就在汽車的頂上。教師就要搜集有關太陽能電池板的資料。
3.對參加活動的學生的調查研究
在設計科技活動的方案的時候要對活動參加者的情況進行調查研究，作為設計活動方案的依據。
例如，太陽能科技活動小組活動《製作太陽能汽車紙模型》，經過對組員的調查，學生對太陽能熱水器，凹型太陽灶了解比較多，對太陽能電池了解少，對太陽能汽車了解更少。
4.對物質條件的調查研究
科技活動要使用器材、設備、工具、製作材料……有的科技活動要到一些地方進行觀察和考察，採集標本……在開展科技活動前，要對這些物質條件進行研究和調查，以防措手不及。
例如，太陽能科技活動小組活動《製作太陽能汽車紙模型》，要在每次活動前調查組員是否准備好了紙張、剪刀、膠水、尺子、鉛筆……
5.活動內容要點的制定
制定科技活動的內容要點是設計科技活動方案的關鍵，也是科技活動方案成功與否的關鍵。在確定了活動目標、搜集了知識背景材料、調查了學生情況、研究了物質條件以後，活動內容要點的制定就有了准備。
例如，太陽能科技活動小組活動：《製作太陽能汽車紙模型》內容要點：
①汽車和能源：通過讓學生搜集汽車和能源的信息，播放錄像和展示圖片，介紹汽車主要是使用汽油做能源的交通工具。汽油是有限的，使用汽油又會污染環境。激發學生對製作太陽能汽車的興趣。設計太陽能汽車的關鍵是怎樣把太陽能轉化成開汽車的動力？太陽能是不會直接開汽車的，好辦法是太陽能轉化為電力，讓電來驅動電動機，把汽車改為電車。這里太陽能電池板就是很主要的部件。模型里的太陽能電池板就在汽車的頂上。
②製作太陽能汽車模型：按照已經設計了的圖，要學生利用剪刀和糨糊製作太陽能汽車的模型。整個製作比較簡單，要讓學生自己看圖自己製作。
③要學生自己設計新的太陽能汽車，發揮學生的創造能力，可以要學生先畫圖，課外自己設計製作模型。
6.活動方式方法的制定
科技活動的方式方法是靈活多樣的，每次活動都可以不一樣。
例如，太陽能科技活動小組活動《製作太陽能汽車紙模型》。
①組織學生報告太陽能的利用信息、看錄像、圖片，要學生骨幹事前作好准備，學生講、教師輔導。
②組織學生製作太陽能汽車模型。也可以先進行製作，再讓學生自己介紹自己製作的模型，教師進行評價，再通過評價介紹有關知識。
③組織學生自己設計新式太陽能汽車模型。
二、科技活動的方式
（一）個人活動
個人活動是青少年科技活動的主要方式。這是符合教育性原則、自主性原則和興趣性原則的。青少年科技活動中的許多項目是要求或需要學生單獨完成的 。
（二）科技社團活動
科技社團是青少年科技活動的主要組織形式，社團活動是科技活動的基本活動方式。中小學生科技社團可以說是五花八門，多種多樣。按活動內容分，有多種項目、多種學科的科技社團，研究社團，學科社團。按活動水平分，有普及小組、提高社團、骨幹社團等。按組織系統分，又分別有教育系統、 科協系統、體委系統、團、 隊系統、婦聯系統，以及大企業，村委會、居委會等組織的各種社團。
（三）群眾活動
青少年科技活動中的群體活動，一般是指參加人數較多，宣傳影響廣泛的活動。有些群眾活動還對個人活動、社團活動和班級活動有示範和導向作用。群眾活動有普及活動和示範活動兩種。普及活動主要有：科學月活動、科技周活動、科技夏令營（冬令營）活動、科技博覽會、科普報告、科技主題班（隊）會等。示範活動主要有：科技競賽、科學討論會、科技講座，參觀、訪問等。
（四）班級活動
班級活動是科技活動的重要形式，它雖然以教學班為單位進行活動，但是它遵循科技活動的規律，不屬於學科課程的班級授課制。
小學班級科技活動的類型主要有：
①趣味型活動；②探究型活動；③實踐型活動；④專題型活動；⑤競賽、展示型活動；⑥「四個一」活動（每人每月看一本科技圖書，每人每月收集一兩個生活中科學小常識，每人每學期完成一兩件科技小製作，每人每學期寫一兩篇科技小論文）；⑦操作型活動。
三、科技製作活動的輔導
（一）科技製作的三個層次
1.技術有三個層次
①使用技術——主要反映一般的操作和維修技術（它的載體是使用說明書、規程和設備本身）。
②方法技術——主要指設計和工藝方法 （它的載體是技術圖紙和標准、工藝及試驗規程等）。
③原理技術——主要指基礎性的技術資料和經驗（它是方法技術的基礎）。
技術的層次對我們組織科技製作活動會有啟發，科技製作活動也遵循人類技術活動的規律。
2.小學科技製作活動的三個層次
①照圖施工式科技製作--由科技製作的設計人和廠家設計生產出科技活動器材和圖紙，寫出說明書，由小學生利用現成的器材，按照說明書介紹的製作方法進行操作。這種科技製作對培養小學生的操作能力十分有效，有的製作著重培養操作的准確性，有的著重培養使用工具的能力。
②有所改革式科技製作--由科技製作的設計人和廠家設計生產出科技活動器材和圖紙，寫出說明書，但是圖紙和說明書都留有餘地，小學生可以對製作進行改革、組合、自己製作出形形色色的作品。有的只是提供器材和參考圖，完全由小學生自己設計作品，例如積木式製作、拼接式製作。這種科技製作不但對操作能力的培養有利，而且能激發兒童的想像力、創造力。
③有所創造式科技製作--把科技製作的目標、條件交給小學生，讓他們自己設計、自己找材料、自己製作作品。這種製作體現了技術活動的過程：為了社會的需要（製作目標），在頭腦里先產生「技術原子」，然後開始進行把自然物改造為人工物的活動。在這種科技製作活動里培養小學生的科技意識、思維能力、操作能力、觀察能力、創造能力都是十分有利的。
小學低、中、高年級都可以進行以上三種科技製作，關鍵是活動的設計要適合小學生各年級的水平。
（二）幾類小製作的實例
類一：照圖施工式科技製作
例1：土電話
土電話是利用聲音振動傳播的原理設計的。它取材簡單，製作方便，適合低年級學生製作。
A．製作方法
①話筒。找兩只塑料冰淇淋杯或紙杯，用剪刀把杯底剪掉。每個紙杯都是既做話筒又做聽筒。
②振動膜。用牛皮紙做振動膜。將紙剪成圓形，比紙杯底直徑略大。用膠水將圓貼在杯底，紙盡可能拉緊。
③穿線。找一根幾米長的棉線， 把兩個紙杯連起來，用大頭針在紙杯振動膜中心穿一小孔，把棉線分別穿入兩個紙杯中，並打個結。這樣，土電話就做成了。
B．游戲方法
讓兩個學生，一人拿來一個紙杯，一人把紙杯當話筒，一人把紙杯當聽筒。當一人對著話筒小聲說話時，聲音使振動膜發生振動，通過拉緊的棉線穿到對方的振動膜上，使聽筒那邊同樣的振動，這樣聲音就傳到另一個人了耳朵里去了。
例2：指南針
指南針，是我國古代四大發明之一。它在日常生活中有很大用途，它是根據磁學原理製作的。
取三合板一塊， 鋸一直徑為120毫米的底板。把表面和邊緣用砂紙磨光。在一張鉛畫紙上標好符號，按尺寸把盤面剪下，貼在底盤下，取一枚大頭針或縫衣針，從底盤背面中心穿過，將尖頭露出盤面做軸。根據尺寸把一塊白鐵皮剪成指針形狀，並鑽一個直徑2毫米的孔，把一顆紐扣固定在指針上。用一塊永久磁鐵觸指針數次，使指針磁化。最後，把指針放在軸上。注意哪頭指向北，就這頭塗成紅色。
在使用時，不要讓指針接觸磁性很強的磁鐵，以免影響指南針的磁極 。
類二：有所改革式科技製作
例：廢塑料瓶製作
取可樂瓶一隻，去掉底蓋，用剪刀剪去離瓶底2／5的部分，注意要保留1.5厘米寬作為花籃柄，將剩下3／5， 剪成一條一條到瓶子頸部，寬度可以根據需要而定。然後將一條條的塑料帶向外翻過來到瓶蓋處粘牢，這樣花籃就做好了。在籃中放入一些娟花，就成了非常漂亮的裝飾品。
要小學生對利用廢塑料瓶子進行製作。要求只要是利用廢塑料瓶子，做出的作品有用或欣賞就可以。
類三：有所創造式科技製作
例1．太陽能利用設計比賽
①利用晨會或者上次活動，組織學生搜集利用太陽能的信息，把設計比賽的要求講明白：自己設計一種搜集太陽能、利用太陽能的設備，畫出設計圖，做出模型或實物。可以把任務分配給小組，在課外或者在活動課上開展小組活動。
②舉行報告會，由學生自己介紹目前太陽能利用的情況，自己設計的太陽能產品圖，或者展示自己製作的模型、實物。
③對學生的設計進行評比。
④請參加本課程學習的學員自己設計製作一個利用太陽能的設備或者模型。
例2：自製小車比賽
1.目的
①通過自己設計製作小車模型，培養學生的創造力。
②通過比賽培養競爭意識。
③ 使學生了解當代汽車製造的三大難題：加速、制動和撞擊，對此產生研究興趣。
2.內容要點
①車輛啟動時由於慣性的作用，乘客就會向後倒，啟動得越快，加速度也就越大，慣性就越大，乘客就會受傷。怎樣平穩地加速，讓車輛很快啟動加速，又讓乘客很安全，這就是車輛設計的加速難題。
②車輛在剎車時由於慣性的作用，乘客要向前俯沖，發生危險。怎樣保證剎車時乘客的安全，這就是車輛設計時的制動難題。車輛如果發生撞擊，怎樣保證乘客的安全，這就是車輛設計的撞擊難題。
③小車比賽的規則：請你自己設計製作一輛以橡皮筋為動力的小車。在小車上放一個乒乓球，乒乓球上開一個能平著放入1角硬幣的開口，小車要帶著裝滿水的乒乓球駛過一條3米長、1米寬的路面，與放在終點的物相撞。小車停止以後，乒乓球內的水不準少於15毫米。誰的小車通過全程的時間最短，誰就取得優勝。小車不到達終點或者乒乓球里的水少於15毫米的不計成績。
④小車比賽中裝水的乒乓球代表了乘客，如果運用裝水的可口可樂瓶子或者雞蛋來代表乘客也可以。如果運用裝水的易拉罐代表乘客也可以。問題是要運用水在車輛發生撞擊以後能保存多少來評估車輛對乘客保證安全的程度。教師可以根據當地的情況通過自己的實驗決定一個標准，使比賽公平。
⑤小車比賽時路面、寬度只要一致就可以，上面的規定是可以改變的。
⑥ 小車的動力只要規定運用橡皮筋就可以，讓學生自己去創造。動力大了，車輛可以開得快，發生撞擊時慣性力就大，水就會流得多；動力小了，車輛就會開得慢。
⑦小車的造型、車輪的多少都由學生自己決定。
四、創造發明活動的輔導
（一）思維訓練和創造訓練活動
通過有趣的各式各樣的活動對小學生的思維進行訓練，是小學科技活動的重要內容。
例一，《看誰想得妙》活動方案。
1.目的
培養學生的想像力是本次活動的主要目的。
2.內容要點
想像，就是「過去沒有感知過的事物在頭腦中形成新形象的過程」。想像分為三類。一是「再造想像」，如看到大樓圖紙就想像出大樓的樣子；二是「創造想像」，這是在個人頭腦中獨立創造出來的事物的新形象；三是「幻想」，是與人的願望相結合的並指未來的想像。
常用的聯想手段有四種：①相近聯想：由時間和空間上接近的事物引發的聯想（如由天安門聯想到人民英雄紀念碑）；②相似聯想（如由籃球想到西瓜）；③對比聯想（如由黑暗想到光明）；④關系聯想（如由個人想到集體，由原因想到結果）。
3.活動形式與方法
① 可以先進行漫畫欣賞（應用兩幅相似的圖進行對比，如雲和羊），講解相似聯想的作用，然後讓學生自己來進行相似聯想的練習。教師可讓學生在課桌上先畫，然後在黑板上畫四個圖形讓學生來補畫，誰想到新的誰就上來畫，越多越好，集思廣益，加深學生對聯想的認識。
②在四幅圖中添畫，先讓學生們各自思索去畫，然後逐幅問誰添畫了什麼，各自報告，看誰添畫得最恰當有趣。
③「小明上學」是相近聯想的訓練，需要在許多物件中找出與小明有關的事件。只需要用線連接，教師在畫之前要講明「相近聯想」的意思。此外也可以說「鋼」，讓大家聯想（如回答：鐵軌、橋梁、鋼盔、煉鋼工人等）
4.發明創造活動的意義
青少年發明創造活動（簡稱「小發明活動」）是一項內容廣泛、意義重大，開展時間較長，已形成傳統的一項典型的青少年創造活動。這項活動符合青少年的心理特點，深受青少年的歡迎；這項活動，受到科協、教育部門及有關社會各界的重視。為了推動、普及這項活動，全國青少年科技活動領導小組決定，從1982年開始，每兩年舉辦一屆全國青少年發明創造比賽，作為這項活動的示範。
小學生是祖國的未來，科學的希望。他們將承擔著使我國經濟達到世界中等發達國家水平，基本實現現代化的重任。所以，我們要從小學生抓起，努力培養他們發明的創造意識，創造精神和創造能力，使他們成為建設社會主義現代化國家的後備力量。
小學生參加發明活動，是培養他們的發明創造意識、創造精神和創造能力的較好途徑。
發明活動是一項群眾性活動，所有小學生都可以參加。在活動中，小學生能夠明確什麼是發明創造，深刻認識發明創造的意義，從而樹立發明創造的意識。
發明活動是開放型活動，它不受教學大綱和教材的束縛，也不受時間、場地、設備等的限制，並且每一次活動都沒有固定的答案，小學生可以在這個廣闊天地里縱橫馳騁，這樣有利於培養他們的創造精神。
發明活動是一項創造性活動。在發明活動過程中，需要小學生具有多種能力，特別是創造和想像的能力。因此，通過發明活動，可以培養學生的創造能力。
發明活動還可以培養小學生熱愛科學技術的興趣，克服困難，戰勝困難的堅強意志，樹立建設社會主義祖國的信念，養成小學生良好的科學態度，並能使學生受到審美教育、勞動教育以及團結協作、遵守紀律等方面的教育。
（二）對輔導教師的要求
青少年發明創造活動對輔導教師要求較高。除一般的教育、教學能力要求外，還要求輔導教師注意以下幾個方面：
1. 輔導應從實踐入手
輔導小學生開展小發明活動，一定要用大量生動的實例引導小學生入門，切忌從概念、理論入手。
2.為小學生營造自由想像的環境
對孩子的發明或設想，無論成功與否，無論在什麼場合，都不允許正面批評、否定，切忌潑冷水。只能提改進和完善的建設性意見。
3.注意遵循兒童的思維規律
搞發明並非輕而易舉，靈感不是憑主觀願望產生的。搞發明切忌急躁，限期完成的做法是不可取的。
4.活動方式靈活多樣
科技設想畫、頭腦運動會等都是很好的青少年創造教育活動。輔導教師應熟悉這方面的活動，適當組織類似活動。
5.要當科學家，先當老實人
切忌包辦代替。包辦代替不僅剝奪了孩子的實踐鍛煉機會，還污染了孩子的思想和科學道德，正好與開展活動的初衷背道而馳。應該讓孩子在剛剛邁入科學門坎的時候，就讓他們懂得：科學是老老實實的東西，來不得半點虛假和僥幸。
6.要輔導發明活動，先從事發明活動
沒有親身體會很難有深刻認識，沒有實踐經驗，僅憑照本宣科是很難輔導好小發明活動的。因此，小發明輔導教師應爭當發明家，起碼也應成為發明活動愛好者。
㈧ 科技創造發明創意方案。
科技小創意方案
一、宗旨
為了豐富校園文化生活，充分挖掘學生內在潛力，展示學生特長，提高學生綜合能力，培養學生創新精神和實踐能力，促進學生全面發展，特舉辦科技活動。
二、活動主題
為貫徹落實建設節約型社會、創新型國家的精神，本次科技活動節的主題是：「節約 ，創新，發展」。 要求學生從節省資源、節約能源、保護環境、以及未來的能源入手，主動發現、自主研究、自主創新。
三．活動內容
（一）科普宣傳
1. 利用國旗下講話，做好校主題科技節宣傳發動工作。
2. 利用板報、廣播進行宣傳，班級出一期科普教育櫥窗和黑板報或手抄報。
3. 班級通過班會、團會活動、綜合實踐活動等途徑，結合學生特點開展主題教育。
4.各學科也可根據學科特點，向學生進行相關的科普知識教育。
（二）科普實踐
1. 利用班級活動，開展各項科普活動競賽選拔活動。
2.學生每人選讀一本科普讀物，寫出讀後感。通過網際網路在網路上學習科技知識，收集科技資料，在班會上互相交流。
3.開展一些科普實驗、飼養、栽培活動，寫一篇科技小論文或觀察日記。
4. 舉辦一次科普知識講座，召開一次科技教育的班級活動。
5. 組織學生看一場科普錄相片。
（三）科普比賽
1、科技創新製作活動
科技創新製作活動分為個人項目和集體項目；按所研究的領域分為數學、物理學、化學、微生物學、環境科學、生物化學、醫葯與健康學、工程學、計算機科學、動物學、植物學、地球與空間科學、行為與社會科學等13個學科。以實物、模型或設計圖參展。參賽作品應圍繞科技節主題，有科技含量、創新性、實用性、美觀性與學生課餘生活聯系密切，提倡利用廢舊物品為材料進行科技製作。
可以下幾種形式：
（1）「科技創新小製作」——比如利用身邊的舊電器、舊玩具、舊包裝等物品，運用科學原理自主創新。比如：發現生活、學慣用品中的不足、缺陷，發明創造出可以彌補不足與缺陷的小發明。製作成可以操作使用的實物作品或實物模型。
（2）「電腦製作」 ——電腦繪畫、電腦動畫、網站（網頁）設計、程序設計、自動控制等。將作品製作成光碟參展，另附說明書。
（3）如無製作條件，也可以只寫出創造發明創意，包括設計思路、設計原理、設計圖紙等。
（4）其它科技小發明或者創意等。
2、科幻繪畫比賽
科幻畫採用「繪畫形式多樣化」的比賽方法，繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫、電腦畫或綜合技法畫等多種技巧、風格、材質表現（但不包括非畫類其它美術品與工藝品）。作品要具備想像力、科學性、繪畫水平（設計、色彩、技巧）、真實性（必須自己原創，不得臨摹或抄襲他人作品）。
3、科普手抄報比賽
4、科普小論文
比賽內容：各班通過開展實驗、栽培、飼養等活動寫一篇觀察日記；或通過學習查閱書籍、網路資料，結合科技興國、科技興縣、科技興校的思想，寫一篇科技小論文。體裁不限（如科技小論文、科普童話、科普幻想。）
（四）活動時間
宣傳動員階段： 2013年9月31日——2013年10月8日
活動競賽階段： 2013年11月7日——2013年11月24日
㈨ 科技文化節策劃書
策劃方案
一、活動主題：
科技 （TECHNOLOGY） 人文 （HUMANISM） 創新 （INNOVATION）
二、 活動宗旨：
塑造先進的**文化
三、 活動時間：
四、 活動簡介：
科技文化藝術節的舉辦是為了進一步深化**文化建設，營造活躍、濃郁的科學和人文精神氛圍，提高**的學以致用和創新能力，為**的成長成才服務。
**科技文化藝術節已經連續成功舉辦過多屆，活動的開展對提高**的綜合素質和創新、創業、實踐能力產生了廣泛而積極的影響。本次**科技文化藝術節將進一步凸顯組織工作的凝聚性，活動內容的高雅性，活動范圍的普及性，以更為先進、入時、新穎的面貌展現在**面前。
五、 會徽說明：
本屆**科技文化藝術節的宗旨為***********，主題為科技、人文、創新。標志以****為主色調，寓意******；
標志的總體形象為****************，表明***********。
標志以圖形為主體，附加「********科技文化藝術節」的名稱和藝術節主題英文單詞。
一、****系列活動
主辦單位：
活動時間：
（一） 「**杯」******第***屆***計劃大賽
主辦單位：
活動流程：
（二）******第*屆網路大賽
承辦單位：
活動內容：
之一 網路知識大賽、網頁設計大賽；
之二 網路技能大賽；
二、文化教育與體育休閑系列活動
主辦單位：
活動時間：
三、社會實踐與志願服務系列活動
主辦單位：
活動時間：