『壹』 「古詩詞賞析」讀書會策劃 應如何限定詩詞選材
鑒賞方法：
一、品味富於表現力的「詩眼」或「題眼」。如李清照《如夢令》「昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應是綠肥紅瘦。」全詞「詩眼」是「綠肥紅瘦」，極富表現力。其表現力既體現在鮮明貼切，如用「肥」字寫葉，不僅有多，大之意，還可以聯想到潤澤鮮亮之狀，非常准確、凝練；又體現在感情溶注，如用「瘦」字寫花，不僅有少、小之狀，還可以感受到惋惜憐憫之情，配合全詞情調，表達出感傷哀婉情調。 又如賈島的《題李凝幽居》「閑居少鄰並，草徑入荒園。/鳥宿池邊樹，僧敲月下門。/過橋分野色，移石動雲根。/暫去還來此，幽期不負言。」題目中「幽」字就是「題眼」，這是理解全詩的鑰匙。全詩每聯緊扣「幽」字展開，首聯寫居處的「幽」：閑居一隅，闃寂無人，草徑清幽，荒園寥落。頷聯與頸聯寫環境的「幽」：頷聯以響襯靜，鳥兒在池邊的樹上啾啾啼叫，老僧在皎潔的月光下輕輕敲門，這一切更顯出環境的清幽；頸聯從黑夜寫到白天，還是從環境上著眼，不過視野闊多了，過小橋，繞巨石，一路走來，處處清幽，滿眼野趣，詩人內心的欣悅之情油然而生。尾聯透露詩人對隱逸生活的嚮往之情。 可見，要品讀詩詞，抓住「詩眼」，「題眼」是關鍵。 二、剖析詩詞的思想內容。要正確理解古詩詞的思想內容，最根本的是要學會知人論世，正如魯迅先生所說的：「倘要論文，最好是顧及全篇，並且顧及作者全人，以及他所處的社會狀態，這才較為確鑿。」如前面李清照的《如夢令》，我們必須聯系當時的背景：李清照與趙明誠夫婦感情篤厚，但是「結縭 未久，明誠即負笈遠游，易安殊不忍別」（劉逸生《宋詞小札》），並抓住一問一答進行分析，我們就不難領悟到這首詞的感傷情懷，既有愛花惜春的遺憾，又有紅顏易老的傷感，更有惜別懷人的煩悶，幾股愁思扭結，於「短幅中藏有無數曲折」。所以，評價古詩詞，要學會知人論世，從整體上把握詩詞的基調和主旨，是鑒賞古詩詞的根本。 三、探究用典化句的妙用。古詩詞常引用典故，化用詩句，以豐富的內涵，引人聯想。鑒賞古詩詞，一定要了解典故及化用詩句的來源和含義，發掘典故及詩句在古詩詞中的妙用。如姜夔《揚州慢》中「過春風十里，盡薺麥青青」。即化用杜牧「春風十里揚州路」的詩句。此處化用，使揚州城昔日繁華與眼前蕭條形成鮮明對比，傷今懷古更深一層。探究用典化句的妙用，是准確領悟古詩詞的基礎。 四、體會修辭手法的表達效果。古詩詞中，因形象性與抒情性的需要，常藉助各種藝術手法來表現，其中最主要的是比喻、起興、擬人、誇張、對偶、反復，襯托等，把握了這些手法的表達效果，就能更好地體會詩詞的形象，領悟作者的感情。如賀知章《詠柳》「碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。」作者摒棄簡單直觀的描寫方法，打破傳統的詠物言志的思路，以奇特的想像，巧妙的比喻，為我們塑造出一個別具浪漫色彩的新穎形象。首句以「碧玉」（指樂府《碧玉歌》中一位名叫碧玉的美麗女郎）喻樹，使詩歌開篇即以嶄新的形象引人入勝。次句，寫柳樹萬千柔弱下垂的枝條，恰似女郎身上條條綠色絲帶在披拂，以絲帶喻柳條，突出輕柔披拂的特徵，活畫出春柳如絲的形象，給人以生機盎然的美感。末兩句一問一答，再次用巧妙的比喻贊美春柳。一「細」一「裁」，把新柳嫩葉的細長柔軟、清新可愛加以精心傳神的描繪，透露出作者驚喜贊美之情。「二月春風似剪刀」，把春風喻為碧玉巧手中的剪刀，變虛為實，想像奇特。賀知章把柳樹比作一個裊娜多姿的女郎，描繪了一幅生機勃勃的春景，流露了對春天生命力的贊美。因此，鑒賞古詩詞，必須弄清修辭手法及其所指的具體形象，才能正確理解和把握詩句的深刻內涵。 五、領悟古詩詞的意境。意境是作品達到的藝術境界，是作者思想感情和生活圖景的和諧統一。領悟古詩詞的意境是鑒賞的最高層級，可使鑒賞者得到美的享受，情感的熏陶，心靈的凈化，從而主動自覺地去創造、拓寬古詩詞的藝術境界。領悟意境要注重比較、挖掘求新、聯想創新。如：陸游《卜運算元·詠梅》與范成大《霜天曉角·梅》兩首詠梅都偏重於虛寫，以梅喻人，借梅抒懷，但意境不同。從環境看，陸詞選了一個風雨黃昏，突出環境的凄苦，奠定了梅花的「寂寞」形象；范詞為筆下的梅花選擇了一個雪後月夜的環境，烘託了梅花的幽獨形象。從作者的感情寄託來看，陸詞寫了梅花的「寂寞」形象之後，以「獨自」、「如故」兩層含義深化梅花不邀寵、不取媚、獨自承受風雨打擊，獨自承受狐獨凄苦的主觀精神。「無意苦爭春，一任群芳妒」，作者依據梅花開於百花之先的特點，生發為梅花的精神境界，她並不追求在春天開放，為的是不與百花爭寵斗艷，任隨百花妒忌，甘願獨受凄寒，賦予梅花不求榮華的高尚情操。「如故」進一步贊美了梅花高潔剛強、永葆節操的可貴的品格。「零落」、「成泥」、「碾作塵」逐層強化地假設出梅花的慘烈命運，反跌出「只有香如故」的可貴。作者以詠梅言志，花品人格融匯一體。范詞中的梅花沒有陸詞梅花的多層次品格，詩人用「勝絕」，愁亦絕」來表現梅花的神韻：美到極點，而憂愁也到極點，並以獨倚畫樓之人的形象來與梅花互相映襯，渲染了愁思，梅花的形象是幽怨動人的。一經比較，兩詞意境深淺盡出。 古詩詞鑒賞是富於創造性的復雜的精神活動，「不僅作家在創作，讀者也在創作，他們是創作中的夥伴，而且往往讀者比詩人更象詩人。」（易卜生語）所以，真正的領悟，必須建立在對古詩詞透徹理解的基礎上。如：王之渙《登鸛雀樓》「白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。」一般人對這首詩的理解，只停留在成功地描畫了大自然的壯麗景色上，這當然談不上鑒賞。有的讀者能進一步看到這首詩不限於壯麗景色的描繪，而是注進了詩人昂揚向上的激情。然而，這也還是沒有品出本詩的「詩昧」與意蘊。鑒賞能力強的讀者能透過壯麗的畫面，開闊的意境，看到這首詩由感性到理性的升華，領悟這首詩所蘊含的耐人尋味的哲理：登高才能望遠，成功在於追求，事業永無止境。這說明，如果沒有對作品的透徹領悟，便不可能有真正的鑒賞。「經驗豐富的人讀書用兩隻眼晴，一隻眼晴看到紙面上的話，另一隻眼晴看到紙的背面。」歌德的名言一語道破了古詩詞鑒賞的真諦。
『貳』 詩歌朗誦開頭語和結束語
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：大家下午好！
今天，咱們誦讀千古美文，傳承華夏文明。
今天，咱們登上這多彩的舞台，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。
弘揚中華優秀文化，打造精彩人生底色。
瓊海市東太學校國學經典誦讀比賽現在開始。
首先進行的是七1班同學們古詩誦讀比賽。讓咱們用熱烈的'掌聲歡迎七1班全體同學為大家誦讀。他們誦讀的的古詩是《蟬》、《江南村絕句》、《游園不值》。
底蘊深厚的古詩可吟讀，可朗誦，能從耳朵鑽入心中，如同一股泉水涓涓流淌。絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩，悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘
接下來是七2班的同學們古詩誦讀。
結束語
中華經典的鏗鏘音韻還在咱們耳邊回響。
中華經典的千古風韻還在咱們心頭盪漾。
誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在咱們血脈中流淌。
誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐咱們人格的脊樑。
願中華詩文藝術之花永遠芬芳
願五千年文化的血脈永久傳承
讓閱讀成為習慣，使書香飄溢校園
願五千年文化瑰寶大放異彩，
願中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
瓊海市東太學校國學經典誦讀比賽到此結束！
謝謝大家！
『叄』 詩歌交流會好活動形式
一、活動宗旨：
為發展出一支屬於文學院特色的以文學為主題意義的活動；為更好的傳承華夏瑰麗燦爛的詩歌文化，進一步活躍校園文化氛圍；為豐富大學生業餘生活，營造良好的文化氛圍，擴大和培養詩歌文化受眾，啟發同學們的創作靈感，提高同學們的文學修養；集美大學文學院分團委、文學院海律詩社特於3月28到5月13開展大型詩歌文化節。
二、活動單位
主辦單位：集美大學文學院分團委
策劃承辦單位：集美大學文學院海律詩社
贊助單位：學生都市網 待定
三、詩歌文化節系列活動介紹：
活動目的：旨在提高同學們對的詩歌興趣，為發展出一支屬於文學院特色的以文學為主題意義的活動，豐富校園文化。
活動對象：集美大學文學院全體同學（部分老師）
宣傳方式：海報宣傳、橫幅宣傳、現場宣傳、刊物宣傳、專題報告宣傳。
活動內容：
1、3月28日：開幕式——詩歌節文藝匯演（海律詩社承辦）
2、3月28日：詩歌朗誦技能培訓（海律詩社承辦）
3、3月28日：校園詩歌原創大賽（海律詩社承辦）
4、4月11日：古詩詞講座（海律詩社承辦）
5、4月18日：現代詩交流會（海律詩社承辦）
6、4月25日：詩歌文化沙龍（海律詩社承辦）
7、5月9日：詩歌知識普及活動（海律詩社承辦）
8、5月9日：古詩詞背誦競賽（海律詩社承辦）
9、5月13日：閉幕式——第七屆詩詞朗誦大賽（學生會承辦/海律詩社協辦）
活動細節展示：
一、 文學院首屆詩歌文化節開幕式
(一)、活動簡介：
為更好的讓文學院學生感受文化力量、了解詩歌文化節主要內容及其內涵，為調動文學院學生積極參與本次詩歌文化節，於3月28日特舉行本次詩歌文化節的開幕儀式。
(二)、開幕式具體安排
主辦方：文學院分團委
承辦方：海律詩社
時間：3月28日周三晚上7點
地點：文匯閣
對象：文學院11級全體新生
嘉賓：蘇涵、夏敏、楊一青、劉松泉等院領導
附：節目單 文學院首屆詩歌文化節
開場致辭：楊一青/劉松泉
歌曲：
1、演唱者：游旭佩…………………………………………………………歌唱曲目：水調歌頭
2、演唱者：方燕婷…………………………………………………………歌唱曲目：念奴嬌
3、朗誦者：林雅山…………………………………………………………朗誦篇目：神女峰
4、朗誦者：劉正月…………………………………………………………朗誦篇目：夢李白
5、表演者：楊躍強…………………………………………………………歌唱曲目：青花瓷
6、表演者：林精精…………………………………………………………歌唱曲目：寒衣調
7、書法配樂：………………………………………………………………書法：沈瀟
古箏：陳儒鵬
8、詩歌小品（模擬沙龍）…………………………………………………書雨團/編輯部
9、朗誦者：誠毅誦讀協會……………………………………………朗誦篇目：青春中國
10、朗誦者：海律詩社誦讀部…………………………………………朗誦篇目：等你，在雨中
終場結語：蘇涵/夏敏
主辦方：文學院分團委
承辦方：海律詩社
註：3月27號晚上7點在文匯閣進行綵排。
1、主持人：杜 蕊 何旭程
2、場地申請：陳 琪
3、現場布置：陳 琪 葉德忠 劉艷瓊 雷建華 郭燕茹 邱裕皓 林精精 鍾玉華 張麗萍 張雅麗 張一婷
4、報道稿：曾淑女 楊倩霞 王小芳 29號交給曾淑女
5、拍照：庄雨涵 楊美芳 劉正月 29號交給韋廷信
6、引導：戴麗紅 江 琦 藍小雲 蘇霞玲
7、現場維持：歐秀金 游旭佩 阿爾扎西澤仁
8、嘉賓邀請：楊美芳 柯一鳴
9、舞台監控：蔡燕玲、張 真、楊美鳳
10、演員召集/催場：黃瓏 陳娟 林雅山 陳倩如 譚欣
11、簽到：郭曉琳 林 莉 製作成電子表先收到誦讀部
12、退場處理：所有工作人員
13、合影：所有工作人員
14、主持稿：張瑤（書雨團），26號晚前完成交給張瑤
總負責：韋廷信 15805906486
報道稿 拍照 引導 現場維持 嘉賓邀請 的人在 周三下午6點到
其餘工作人員 3月27日晚上6點到/3月28日3點到
二、 詩歌文化節系列活動之詩歌朗誦技能培訓
（一）、活動概況：
1、活動目的：通過詩歌朗誦培訓的形式，為廣大詩歌朗誦愛好者搭建學習、交流平台，提高文學院學生朗誦技巧，激發和培養文學院學生對詩歌和朗誦的興趣和熱情，挖掘優秀的朗誦人才，豐富校園文化生活，為文學院營造良好的文學氛圍。
2、組織形式：詩歌朗誦技巧培訓
3、活動時間：3月28日 周三晚7:00（基本功練習一之必讀輕聲練習、兒化和啊的音變練習）
4月6日 周五晚7:00（基本功練習二打開口腔練習、繞口令練習）
4月11日 周三晚7:00（《致橡樹》《等你，在雨中》等具體篇目分析）
4月18日 周三晚7:00（舞台表演等指導）
5、參與對象：凡填報此表或向海律詩社此活動聯系人報名者方可參與。
6、組織單位：海律詩社誦讀部
7、主講人：宋家卿
主講人簡介：
（二）、活動流程：
1、主講人講課
2、同學提問、與主講人交流探討（與會者可自由發言）
（三）、任務安排：
1、前期：培訓准備（培訓資料列印、簽到表）、向領導匯報准備情況、確定場地，時間、造勢宣傳（可採用海報、條幅、網路等宣傳形式）、收集與會者信息建立交流qq群、確定主講人
2、中期：場地布置、設備調試、現場攝相
3、後期：場地整理、及時總結得失、改進工作，後期微博宣傳擴大活動影響力、q群交流、必要可撰寫報道稿、檔案留存
三、 詩歌文化節系列活動之校園詩歌原創大賽
（一） 、活動意義：
本次活動借詩歌創作競賽的形式來豐富同學們的業餘生活，營造良好的文化氛圍，旨在提高同學們對詩歌的興趣，豐富校園文化。同時也為了能夠更好地傳承華夏瑰麗燦爛的詩歌文化和打造我們的校園詩歌文化先鋒。
（二） 、活動單位：
主辦單位：集美大學文學院分團委；
承辦單位：集美大學文學院海律詩社
（三）、活動具體內容：
1.作品要求：題材不限；體裁為：古體詩、格律詩或現代詩；每人限投10首，請附姓名、班級、聯系電話；作品必須為原創。
2.投稿時間：3月28日~4月28日
3.徵稿對象：集美大學全體學生
4.投稿方式：本次稿件需要一式兩份；一份投至[email protected]，另一份稿件請投至世界客家網站hakkaun.com的論壇的【校園文學】版塊並在稿件題目前備注【投稿】。如：【投稿】一剪梅。如只投一處我們將不把列入評審范圍。
聯系人：蔡同學18850566701
5.評審程序：初審評委：
廖閩瑋：集美詩詞協會會員、政法學院08級、海律詩社書雨團成員
吳志焜：理學院08級、海律詩社書雨團成員
韋廷信：文學院09級、海律詩社社長、海律詩社書雨團成員
復審評委：羅關德：文學院教授、授課現當代文學、海律詩社指導老師
余 娜：文學院講師、授課現當代文學、海律詩社指導老師
孫桂平：文學院講師、授課中國古代文學
終審評委：華曉春：詩人、集大校黨委宣傳部副部長、海律詩社新詩顧問
蘇 涵：文學院院長、海律詩社古詩詞顧問
夏 敏：文學院副院長
6.獎項公布時間：2014年5月13日（此日為母親節）
7.頒布評選結果：由集美大學文學院分團委統一發布獲獎消息並舉行頒獎活動，獲獎者將在文學院首屆詩歌文化節閉幕式上統一頒獎，並由終審評委贈錄詩歌獲獎評語。
8.獎項設置：獎5名（取自「才露尖尖角」意為新人佳作）
大風獎3名（取自「大風起兮雲風揚」意為在校內具有實力學生之作）
9.獎品內容：獎可獲得價值為50元的禮品一份，並附贈《集美詩詞》一本，以及獎狀一張；大風獎可獲得價值100元的禮品一份，並附贈由集美區作家為慶祝廈門經濟特區三十年合著《集美映像》一本，獎狀一張。
（註：結果公布之日恰逢母親節，為了能夠讓獲獎者與父母親共同分享這份喜悅，也為了能夠將獎品的作用發揮到最大化，投稿者可把自己的心願附在稿件後面，以便我們可以給獲獎的幸運兒實現他/她的心願。因為我們決定將根據獲獎同學的需要為其購買一份價值100元或50元的禮品作為母親節禮物贈予獲獎同學的母親，）
（四）、活動宣傳：
1.印發宣傳單，下發各個班級班長。由班委下宿舍通知。
2.在微博，博客，人人網，騰訊qq，集大校園bbs等網路平台上發布消息。
3.由宣傳部繪制宣傳海報若干份，張貼於各個宿舍樓下以及萬人食堂門口。
四、 詩歌文化節系列活動之古詩詞講座
主講人：主講：孫桂平/鄭高菽
時間：4月11日，周三下午三點半~五點
地點：文學院112
主題：談談古詩詞文化
參與對象：凡對詩歌朗誦有興趣者皆可參與 聯系人：陳同學 18850561973
五、詩歌文化節系列活動之現代詩交流會
時間：4月18日，周三下午三點半~五點
嘉賓：華曉春、羅關德、余娜、夏敏、周莉
活動形式：詩人（老師）交流為主，學生旁聽，學生可互動提問
參與對象：凡對詩歌朗誦有興趣者皆可參與 聯系人：陳同學 18850561973
六、詩歌文化節系列活動之詩歌文化沙龍
主題：如何詩意生活
時間：4月25日 周三下午三點半~五點
地點：唯你休閑店
形式：煮茶論詩
七：詩歌文化節系列活動之詩歌知識普及活動(含現場風采展)
一、活動宗旨：
旨在普及詩歌知識，擴大和培養詩歌文化受眾，提高對詩歌的興趣和文學修養。從而更好地活躍校園文化氛圍，進一步傳承和發揚華夏瑰麗燦爛的詩歌文化 。
二、活動主題：
以詩會友，大型詩歌普及活動
三、活動地點：
集美大學月明樓門口
四、活動時間：
2014年5月9日下午3點到6點，展板擺放時間：5月9日~5月13日。
五、活動對象：
集美大學全體學生
六、材料准備：
舞台（紅地毯、背景板）、展板、服裝、橫幅、音響、桌子、筆墨、繩子、內含詩歌問題和
基本文學常識的長方形紙條、獎品等
七、節目：
詩歌朗誦、歌唱、詩劇、舞蹈、現場書法表演等
八、舞檯布局：
1、舞台周圍用繩子懸掛內含詩歌問題和基本文學常識及詩歌作品的長方形紙條供參與者競答，詩歌問題100條，文學常識及詩歌作品50份。（註：題目內容：詩歌填空、猜詩人及詩人朝代、海律詩集內的詩詞）競猜答對題目的同學給予小獎品。
2、舞台兩側為詩歌長廊，以展板呈現。海報以噴繪曲工體為主，展示內容以詩詞格律、詞牌名等演變過程為一部分，以詩歌派別、詩歌團體為一部分，以海律詩社風采展為一部分。展板10個。
3、舞台上以詩歌朗誦和歌唱為主的節目表演。主動上去詩歌朗誦表演或歌唱表演的同學給予小獎品。
4、獎品：待定
九、各部門工作安排：
備註：
★4月8日，全體幹部召開會議，分配任務（以上的所有工作開會當天制定個若干小組負責人進行跟進和匯報進度，各負責人在指定時間內匯報總負責人（韋廷信，張瑤），總負責人依據實際進度，進行應對和調整）
★4月22日，活動需要的所有材料准備齊全（見上表），上報負責人
★4月28日，對參加此次活動的全體人員進行培訓並進行模擬演出
★5月7日，上午10點在文學院進行動員大會，下午進行現場布置
★5月9日活動當天，把月明樓門口分為4個區域。舞台區域陳倩如、林雅山為負責人，展板區域黃瓏，陳娟為負責人，問題競猜區域（分為a.b區）由蔡燕玲 楊美芳，張雅麗為負責人，舞台正前方休息區沈瀟、嘉芬為負責人,禮品區由楊美鳳、裕皓為負責人。所有負責人無條件聽從總負責人（韋廷信，張瑤）的調遣和安排，有突發情況立即上報，總負責人及十個機動人員在休息區。
★活動結束後，所有工作人員（包括各負責人）留下來清理場地，合影留念等。5月10日晚上在文學院召開這次活動的總結、反思及表彰會議，各負責人當晚要向總負責人提交總結稿。
十、應急預案
1、由於所有的工作都提前執行，在5月1日到7日這段時間可以對前期的所有工作進行檢驗，補充和完善，保證各方面做到萬無一失。
2、活動當天，我們會派各負責人進行各項活動的跟蹤和反饋，及時把情況上報總負責人。
3、由10人組成的機動人員及各負責人聽從總負責人的安排、調配。
4、由學院出面，調動國防生維護現場秩序，保證活動的安全。
八、古詩詞背誦競賽
初賽：建發304 時間：5月8號
初賽模式：筆試 時間：5月12號
決賽：文會閣
決賽模式：取初賽前十名進行pk
『肆』 跪求講座策劃書！！！！
我是剛剛做過負責過一個講座，詩詞講座，累的我身心疲憊
活動策劃書
主題： 古詩詞講座
主講人： 薛海文
活動背景：
詩詞文化一直是內涵豐富，意蘊厚重，積淀深層的中國文化寶庫中一顆璀璨的明珠。隨著現代社會文化的不斷發展完善和現代文學文化對傳統精深文化的繼承，延伸和深化，詩詞教學在現代教育中的重要性和特殊意義不斷突出。認真學習詩詞並積極開展相關活動，對城建學院的學子具有弘揚專業文化知識的時代特色和意義。
活動目的：
1，服務校園文化，提高全院師生人文素質
2，提升文學社內部人員的多方面能力
3，激發大家對詩詞的興趣，增進對專業知識的理解
4，以同樣的理念和追求為號召，努力創造平台為對中國傳統詩詞有興趣的同學們提供交流升華的機會
活動准備：
1，申請活動，場地
2，開動員會說明此次活動的意義，分配工作
3，張貼海報宣傳
4，邀請院領導參加此次講座
活動工作安排：
1，社長李東順負責與薛海文老師聯系，為與會人員提供主講人即時情況
2，副社長吳志強輔助秘書處製作，播放幻燈片
3，副社長苗文才輔助宣傳部做宣傳工作
4，副社長褚青霞輔助辦公室准備領導茶水及布置會場
5，副社長雷平輔助組織部維持會場紀律
6，團支書在社內選出六至八人進行朗誦，並對選出人員進行培訓
活動時間：2009年10月18日上午9：30
活動地點：圖書館學術報告廳
活動流程：
1，本社成員提前一個半小時到場做准備工作
2，組織參加活動的人員就位
3，活動開始前播放視頻《唐之韻》
4，全體同學歡迎主講老師及領導的到來
5，主持人介紹嘉賓和主講人
6，院團委書記講話
7，文學社社長介紹此次活動的目的及意義
8，活動正式開始
9，中場由本社人員進行朗誦
10，朗誦後由同學們提出自己對於詩詞方面不明白的地方由主講老師講解
11，主講人繼續講座
12，講座結尾由團委書記向薛海文老師頒發聘書
13，講座完畢，主持人宣布恭送院領導及主講人
14，會後做活動總結，並評出優秀幹事三名
15，向團委回報此次活動的情況