漢字的宣傳文

『壹』 國際漢字大會宣傳稿800字作文

漢字為媒 書寫中國故事
「今年9月13日，我和常老師(北京第二外國語學院常耀華教授)准備到巴黎中國文化中心參加主題為『從古老漢字到現代藝術設計』圓桌論壇。但那天趕上巴黎10餘年來最大規模公共系統罷工，民眾出行困難。我們擔心會不會有聽眾。」在日前於河南安陽舉辦的2019中國(安陽)國際漢字大會會場外，世界漢語教學學會副會長白樂桑和老朋友常耀華教授聊起了今年「巴黎漢位元組」的舉辦情況。
坐在白樂桑對面的常耀華陷入了回憶：「那天，我和白老師(白樂桑)步行了1個小時才到論壇現場，讓我們意外的是，之前報名參加講座的聽眾都來了。」
白樂桑接了一句：「這就是漢字的魅力。」
巴黎漢位元組成功背後
「從古老漢字到現代藝術設計」圓桌論壇是2019「巴黎漢位元組」系列活動中的一場。從2014年動議辦「巴黎漢位元組」到 2017年2月巴黎華人春節大遊行時亮出「漢位元組」旗幟，再到今年9月「巴黎漢位元組」再度舉辦，白樂桑和常耀華投入了大量精力。雖然經費有限，但反響非常好。
「只有到漢位元組現場，才能真正地感受到漢字有多受當地民眾歡迎。當我看到現場觀眾中既有老人，也有孩子，真是非常感動。」常耀華說，「這些孩子讓我看到漢字傳播的未來，相信法國將來會有無數個白樂桑出現。」
從1969年開始學中文起，白樂桑的中文之路已走過50年。他常說：「沒有漢字，就沒有如今的我。」50年來，漢語在法國民眾心中的地位發生了巨大變化。「我學漢語那時，周圍的朋友聽說後就驚訝地說『你開玩笑吧』，而現在的法國街頭可常看到漢字。」白樂桑說，「更重要的改變是漢語被家長看做可以為孩子選擇的語言之一。」
漢字的魅力，不僅在法國綻放。作為中華文明的載體，漢字在歷史上曾傳播到東亞的許多鄰國，形成漢字文化圈。「漢字是中國傳統文化的根，中華文明在此基礎上開花結果，枝繁葉茂，屹立於世界文明之林。隨著『一帶一路』建設的推進，漢字更是成為人文交流的鑰匙，開啟外國友人認識、了解中國的大門。」中國人民對外友好協會副會長戶思社說。
漢字是人類共同財富
從傳說中的造字之神倉頡到「一片甲骨驚天下」，從青銅鍾鼎上的金文到簡帛文字，從文字一統到新中國漢字簡化改革……位於安陽的中國文字博物館清晰地記錄了漢字的漫長發展過程。
100多年前，清代學者王懿榮在一種被稱為「龍骨」的中草葯上，發現了細小的刻畫。後經專家考證這些刻畫是甲骨文。中國社會科學院學部委員宋鎮豪認為，甲骨文是研究漢字原初構形與漢語言語法最早形態的重要素材。甲骨文的字體構形和文辭體式，與當今的漢字及現代漢語語法結構一脈相承。
由甲骨文沿著時間軸看漢字發展的脈絡：從公元前14世紀開始，在青銅器上出現了大量的銘文，被稱為「金文」；公元前221年，小篆開始通行；後來，簡化為字形更為方正簡單的「隸書」，隸變被視為古文字與今文字的分水嶺；此後經歷了不斷地發展沿革，逐步演變成現代漢字。
「眾所周知，漢字的本質屬性是表意性，這是漢字區別於其他文字，尤其是印歐語系文字的重要特點。漢字記錄了中國的歷史、社會、民俗等，是記錄中華文明的『活化石』。同時，漢字也反映了中國人的思維認知和價值取向，既是中國傳統文化的載體，同時也是中國傳統文化的重要構成內容。」北京外國語大學中國語言文學學院講師孟德宏說。
漢字是中國的，也是世界的。正如清華大學教授趙麗明所說「漢字是人類的共同財富」。在世界文明發展史上，漢字作為形、音、義三位一體的文字元號系統，具有豐富的文化內涵和廣泛的影響力，是世界上最重要的文字系統之一。幾千年來，漢字文化以其獨特的魅力，展現出中華民族的偉大智慧和創造，不僅促進了華夏民族文化的發展，而且也對世界文明做出了不可磨滅的貢獻。
漢字傳播美美與共
本屆國際漢字大會的主題是「漢字與世界」。中外上百位漢學家、漢字學者齊聚安陽，圍繞該主題進行交流探討，以助力漢字國際影響力的提升。
作為漢字國際影響力提升的一部分，漢字國際傳播是重要話題。從回顧漢字傳播的歷史到提出提升漢字傳播有效性的建議，專家、學者各抒己見。
北京外國語大學比較文明與人文交流高等研究院院長張西平認為，西方人的漢語學習和研究首先從認識漢字開始。
孟德宏有一個觀點，即如果說站在中國的視角講述漢字是各美其美；那麼，能夠站在他者的角度去講述漢字歷史、傳遞漢字文化、傳播漢字觀念，那就是美美與共。「我們要站在世界的角度，通過比較分析的方法，把我們的漢字理解好、表達好、傳播好。」
在常耀華看來，漢字不僅具有記錄漢語的實際功用，還具有展示自然物象的藝術功用，本身就是天地萬物變化莫測的寫照。「漢字是文化軟黃金，可為視覺傳達藝術設計等提供廣闊的創造空間。」常耀華希望餘生可以投入到漢字產業化的事業中。
白樂桑和常耀華牽頭的「巴黎漢位元組」的舉辦，可謂漢字在海外傳播的一個成功案例。「『巴黎漢位元組』的首要宗旨，是讓法國民眾對漢字加深印象。從幾屆漢位元組的反響看，注重民眾性這個理念是對的。」白樂桑說，「漢字在法國受關注，其中一個原因是民眾對遠距離語言和文化的興趣。」
從接受者的角度，德國留學生愛麗娜因中國功夫而嚮往中國，但漢字學習卻讓她感到挫敗。一個偶然的機會，她了解了「武」這個字的含義，這讓她「豁然開朗」。「每個漢字都蘊藏著豐富的文化信息，每個漢字的背後都有一段故事。這讓我的漢字學習變得有趣起來，希望我能通過漢字了解其背後的中華文化。」愛麗娜說

『貳』 國際漢字大會宣傳稿作文

國際漢字大會宣傳稿作文範文如下：

漢字之源遠流長且不可假設，惟他所有，惟他國粹。漢字，已足矣讓整個地球研究至今，他的奇，形態之多；他的美，筆流舒展；他的一切，讓人覺得震驚。沒人真正的研究出他的什麼來——可他也的的確確的伴隨著華夏文明一起走了五千年。

行草楷篆隸，也僅僅只是代表了漢字獨特的一面。此前此後，我們似乎與漢字有什麼不解之緣。他離不開我們——我們可以對他進行升級改造；我們也離不開他——沒了他，也終究是華夏文明的一個「鴻溝」。

看！鷹在天上飛；看！鹿在地上跑；看！魚在水裡游。當你發現這時——再去看一下原有的甲骨文——是不是與它們有異曲同工之妙？答案當然眾所周知。也正因如此，我們的漢字是與自然、與大世界相連的，就像水是要讓一個東西乘著的。

我們的祖先也許正是因如此受到了自然的啟發，根據它們的特徵，來創造文字並賜予他奪人耳目的生命力。或風巒起伏，或高山流水，或飛流直下。這一切早已集精華於漢字為一體，成為中國文化的領航標。

當漢字由簡到繁、又由繁到簡的時候，當太陽升起、又落下的時候，那一次蛻變不是更好的、更美的歸來？我們慶幸，我們能與漢字結緣；我們慶幸，我們可以大方地說著中國話；我們慶幸，我們可以驕傲的說：我是中國人！

(2)漢字的宣傳文擴展閱讀：

漢字類作文寫作素材有：

漢字是世界上最古老的文字之一，對周邊的影響也是非常巨大的，是其它文字的母字。它是記錄事件的書寫符號。

在形體上逐漸由圖形變為由筆畫構成的方塊形符號，所以漢字一般也叫「方塊字」。它由象形文字（表形文字）演變成兼表音義的意音文字，但總的體系仍屬表意文字。所以，漢字具有集形象、聲音和辭義三者於一體的特性。

這一特性在世界文字中是獨一無二的，因此它具有獨特的魅力。漢字是漢民族幾千年文化的瑰寶，也是我們終生的良師益友，每個人的精神家園。漢字往往可以引起我們美妙而大膽的聯想，給人美的享受。

漢字更是民族靈魂的紐帶，在異國他鄉謀生，漢字便是一種寄託，哪怕是一塊牌匾、一紙小條，上面的方塊字會像磁鐵般地吸引著你，讓你感受到來自祖國的親切。因為那中國人的情思已經濃縮為那最簡單的橫豎撇捺。每一筆，都是飽蘸著華夏碧血寫就的。

在海外，無論你功成名就還是漂泊淪喪，只要有方塊字的伴隨，你就會有幾多慰藉幾多寄託，因為無論是象形還是指事，無論是會意還是形聲，每一個字都有深遠的來歷，每一個中國人就是那一撇一捺，已經成為方塊字的魂魄。

『叄』 提筆忘字已經成為不可忽視的社會現象，起針對此現狀請你提出一條讓人們熱愛漢字並正確使用漢字的宣傳廣告

提筆忘字、字跡潦草，還是錯字別字連篇？

不知大家是否有過這樣的體驗：一些不常用的漢字，大概是知道其字形結構的，但總有幾筆筆畫似是而非、寫不到位，要是不重要的就以潦草字一筆帶過，如果比較重要，就不得不假以拼音輸入軟體或是在線字典查詢一番，畢竟電腦和手機都比字典方便許多。

其實一些網友說老師是這么教的，這種情況也許並非記憶出錯，又如，小學老師寫「的」字，初中老師寫「的」字，高中老師寫「的」字，其簡化程度都不相同，高中老師的「的」字甚至一筆就完成了，但是沒有人表示看不懂，也許這就是漢字強大的自動識別能力吧。

大家不必驚悚感覺處在一個平行時空，也不用懷疑自己寫了幾十年的錯別字……只是無論楷書、行書還是草書，大家按照約定俗成的規則寫，也不會存在溝通交流的障礙。只是，在小學階段的孩子們，一定要對學習知識精益求精。就好比寫「君」字，很多同學寫該字時尹字頭中的一橫沒有寫出頭，這樣就是書寫的不規范，屬於「錯」字范疇了，應當盡量避免。

『肆』 宣傳規范漢字書寫重要性的標語

1、語言抄文字的運用，要呵護規范與標准。

2、普通話——現代人必備的素養和交流工具。

3、心相印，語相通，共奔小康樂融融。

4、國家推廣普通話，推行規範文字。

5、規范社會用語用字，提升市民素養和城市文明新形象。

6、樹立公共服務行業新形象，人人都講普通話。

7、普通話是公共服務人員的服務用語。

8、樹立語言規范意識，構建和諧校園環境。

9、普通話和規范漢字，是我國的通用語言文字。

10、規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統。

11、推廣普及普通話，靠你靠我靠大家。

12、說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情。

13、督促每個人講普通話，寫規範字是你我都應有的責任。

14、普通話是校園語言。

15、溝通 —— 從普通話開始。

16、誦讀經典，傳承文明。

17、提高用字規范意識，養成規范用字習慣。

18、普通話，使你我靠得更近。

19、說好普通話，方便你我他。

『伍』 宣傳漢字和漢字文化的公益廣告詞有哪些

中國漢字，結合幾千年的精髓，生龍活虎，文化之起源

『陸』 宣傳規范漢字書寫重要性的標語有哪些

規范漢字書寫，弘揚中華文明。
說普通話，寫規範字。
書寫優美漢字，傳承優秀文化。
宣漢字規范，弘中華文化。
說話要說普通話，寫字要寫規範字。
寫好中國字,做好中國人。
書大美漢字，做大氣之人！
橫平豎直寫好字，一撇一捺學做人。
妙筆生花，秀漢字之美；潑墨揮毫，揚華夏文明 。
推廣漢字書寫，弘揚傳統文化。

『柒』 設計一句有關「漢字書寫」的宣傳語

1、說普通話，寫規範字。

2、字不敬，心先病;墨磨偏，心不端。

3、書寫優美漢字，傳承優秀文化。

4、書寫中華漢字，弘揚傳統文化。

5、寫蒼勁有力的方塊字，做堂堂正正的中國人。

6、寫好中國漢字，傳承優良文化。

7、字不正，則人不正。

8、寫好漢字，人人有責。

『捌』 漢字真有趣的宣傳語40字

中國的漢字真有趣。它們像樂譜中快樂地跳躍著的音符，又像一個個充滿靈氣、活潑可愛的小精靈，在紙上跳著歡快的舞蹈，姿態是多麼有沒錢、迷人啊！

『玖』 宣傳中國漢字的宣傳語

示例：加強漢字書寫，弘揚傳統文化。 我書寫我快樂，我參與我成長。 書寫規范漢字，提升文化素養。（共4分，答案合理即可酌情給分） 【解析】 試題分析：回答此題，一要注意題干。題干中「宣傳語」一次要求所寫答案必須附有鼓動性和說服力；同時，題干還有語句結構、內容和字數的要求。二要注意所給材料。此材料實際為答題者提供了仿寫示例，擬寫答案的思路可由此聯想展開。 考點： 選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。

『拾』 漢字是中華民族幾千年的文化瑰寶，為激發同學們對漢字的熱愛，請你寫一條宣傳標語。

方塊字延綿歷史起伏，大學生舒展壯志凌雲