汶川宣傳畫

⑴ 2008年汶川大地震中的感人故事(事跡)

01馬健，男，14歲，四川省阿壩州汶川縣映秀鎮漩口中學初三年級學生。

地震發生後，馬健的班上有6名同學未能從教室中撤出。下午救援時，馬健和同學發現了被掩埋在廢墟中的向孝廉，一起施救了幾次，都沒有成功。晚上，他自己冒著大雨，悄悄回到學校，蜷縮著身子一次又一次鑽進廢墟，大約四五個小時過去了，雙手血肉模糊的馬健終於救出了向孝廉。

02馬小鳳，女，17歲，四川省德陽市綿竹市東汽中學高二年級學生。

馬小鳳從震後昏迷中醒來，在這期間，她聽到了同學們的聲音。馬小鳳不時提醒大家，要相互鼓勵，要堅持，千萬不能睡覺。經過近75個小時的等待，他們的呼救聲被救援人員聽到，4人被先後救出。

03王波，男，16歲，四川省德陽市綿竹市東汽中學高一年級學生。

地震時，在教室中的王波迅速冷靜下來，跨過去拔掉牆上的電源，又快速掰開已變形被卡住的門，讓同學們快速撤出教室，直到教室里最後一個同學離開，他自己才跑出去。隨後，王波投入到營救之中，先後救出三名同學。

04王亮，男，17歲，四川省綿陽市北川中學高二年級學生。

地震發生時，王亮和另外兩名同學被垮塌的水泥板壓在二樓至三樓的走道間。他發覺左前方有光亮透進來，便和同學一起掙脫水泥板，從縫隙中成功脫險。隨後，王亮就開始尋找和救助其他同學，先後救出5名同學。

05鄧清清，女，14歲，四川省德陽市什邡市鎣華鎮中學初一年級學生。

當鄧清清被武警部隊官兵搶救出來時，她還在廢墟里打著手電筒看書。她說：「下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕！」

06申龍，男，17歲，四川省綿陽市北川中學高三年級學生；王佳明，男，18歲，四川省綿陽市北川中學高三年級學生。

面對突如其來的地震，正在上生物課的申龍、王佳明幫助老師快速組織同學們撤離。隨後他們又組織同學開展營救，在廢墟中救出4名同學。在王佳明和申龍等同學的努力下，總共救出20多名師生。

07劉剛，男，17歲，四川省綿陽市北川中學高二年級學生。

地震時劉剛被樓上掉下的水泥塊砸暈。醒來後，他爬到教室出口處，用拳頭猛砸堵在此處的水泥塊，終於打開了一個出口，並托住同學的身體往外推送，當他和最後一個同學剛出去後，樓房垮塌。

08許中政，男，9歲，四川省成都市都江堰市新建小學三年級學生。

地震後許中政在廢墟下被擠在桌椅架起的空隙里，受了輕微的皮外傷。許中政勸周圍的小夥伴，不要害怕，周圍這么黑，就當我們在做游戲，看誰勇敢，不怕黑。他帶頭和小夥伴們唱起了《國歌》。歌聲從廢墟中傳出，緊張救援的消防官兵迅速趕過去，從洞口遞進兩瓶礦泉水。許中政卻把水遞給了同學

09陽玉潔，女，12歲，四川省成都市彭州市白鹿中心學校六年級學生。

地震時，陽玉潔本可以最先跑下樓，但當她看見一片尖尖的玻璃正對著剛沖出教室又返回去的王老師砸去時，她跳過去拉住王老師就跑。在這過程中，她還救出一位已經昏迷的同學。

10李陽，17歲，男，四川省綿陽市北川中學高一年級學生。

5月12日下午，李陽正在北川縣委禮堂內等待表演節目。地震發生後，他直奔學校並發現了被壓在教室天花板下的廖波。13日早晨，救援人員進入北川。李陽立即喊來救援人員，並主動舉著輸液瓶，幫助醫療人員給廢墟下的廖波打點滴，直到廖波成功獲救。當天，李陽還與其他同學一起，徒手救出了四名同學。

11李劍波，男，14歲，四川省綿陽市北川縣民族中學初一年級學生。

地震時，李劍波的座位離教室門口很近，他完全可以第一個沖出教室，可他卻退到門邊，不斷地把同學推出教室。當他回頭看到同桌還躺在教室、滿臉是血時，立即背起同桌沖向操場。幾秒鍾後，教學樓的走廊垮塌。

12楊琳，女，14歲，四川省成都市都江堰市聚源中學初二年級學生。

教學樓坍塌後，楊琳被埋在一個狹小的空間里。利用這個空間，楊琳將兩名同學成功推到安全地帶，而自己卻被餘震中滾落的石頭砸中，動彈不得。被救出後，楊琳經常會產生陣發性巨痛。可當人們看到她時，她的臉上沒有一絲痛苦和驚恐。

13楊松尚，男，17歲，四川省阿壩州汶川縣漩口中學高一年級學生。

地震發生後，楊松尚並沒有選擇逃生，他不顧一切沖向掩埋同學最多的地方，開始動手搶救。這期間，他與老師和同學奮力救出了8名同學。

14何亞軍，女，11歲，四川省綿陽市北川縣曲山小學五年級學生。

地震發生後，何亞軍和兩名女同學在廢墟下相互鼓勵，一定要挺住。被埋19個小時後，她們被救援人員發現。當救援人員遞給廢墟里的何亞軍礦泉水時，亞軍卻把它給了另一位同學牛鈺。在被救援的50個小時里，她給同學喂水120多次。

15何翠青，女，13歲，四川省廣元市青川縣木魚中學初一年級學生。

何翠青在廢墟中被埋三天後獲救。地震時，她已經走出寢室，忽然感到腳下猛烈晃動起來。「地震了」，何翠青趕緊往外跑。沒跑幾步，她突然想到：寢室內還有14位姐妹在午休，得趕緊叫她們去！何翠青毫不猶豫地轉回身，去叫還在午休的同學。大家趕緊下床往外跑。但沒等跑出多遠，宿舍樓轟然倒塌，何翠青和同宿舍的姐妹被壓在廢墟下。

16 宋雪，女，12歲，四川省德陽市綿竹市土門小學五年級學生。

5月12日地震來臨時，作為值周學生幹部的宋雪正在檢查午睡，她馬上大聲呼喊：「地震了，大家快跑，快跑……」到外面後，宋雪看到教室里有兩名同學還趴在桌子上，她大聲呼喊，熟睡中的她們沒有聽到呼喊。宋雪立即沖進教室，將兩位同學搖醒。當老師開始清點人數時，發現全班只差宋雪，第二天上午，當救援人員在教室後門僅兩步之遙的地方發現宋雪的遺體時，她仍然保持著沖向門口的姿勢。

17張博，男，藏族，18歲，四川省阿壩州理縣中學高三年級學生。

張博在沖出教室後又跑回去，看到本班同學都已安全撤出，又冒著餘震，主動到別的班級救人，把一名女老師扶下樓，確認教學樓里無人後才離開。震後不久開始下雨，他迅速跑回家，拿出所有的衣服給同學穿。

18張強，男，16歲，四川省德陽市什邡市鎣華鎮中學初三年級學生。

小學三年級時，一場車禍奪走他左手的五個手指，雙腿也因為手術變得一長一短，成了一個殘疾人。

張強的教室在四樓，他是抱住窗外的旗桿滑到地面的。脫險後，他立即跑向廢墟救人。先後用手救出四名同學。第二天早上，在徵得父母的同意後，張強報名參加了志願者。

19張興成，男，13歲，四川省阿壩州茂縣鳳儀小學六年級學生。

地震發生後，張興成在街上找到了弟弟，並把弟弟交給親戚看護，然後立即和大人們一起參加抗震救災。他和幾個同學齊心協力、共同搶救廢墟里的一個孩子。但救出這名孩子後，下面還有一個小女孩。一個同學抱起救出的孩子送往醫院，張興成則和其他同學一起，繼續用雙手清理被埋女孩周圍的磚塊，將她從廢墟中救出。

20張庚傑，男，8歲，四川省廣元市劍閣縣下寺小學二年級學生。

地震發生時，張庚傑在離學校不遠的街道上，為了救同學，張庚傑的左腳被砸成粉碎性骨折。

21張春玲，女，13歲，四川省綿陽市平武縣石坎小學六年級學生。

地震發生後，正在向校外跑去的張春玲聽到身後同學的求救聲，立即停住了腳步，迅速返回去救人。因為她的努力，兩名同學的生命被挽救。而張春玲的肩膀卻被掉落的石塊砸傷。

22陳浩，男，12歲，四川省成都市溫江區玉石鄉實驗學校六年級學生。

地震發生時，陳浩已經到達了安全地帶。為了救一名女同學，陳浩的背部和雙腿被埋在了瓦礫之中。被救後，陳浩的雙下肢骨折、腰椎多處骨折、背部幾無完好。陳浩說，「我不後悔。能救而不救，我肯定會感到慚愧」。

23佘友富，男，17歲，四川省阿壩州汶川縣漩口中學高二年級學生。

5月12日地震時，佘友富被教室的橫梁砸中，陷入昏迷。醒來後，他不顧傷痛，投入到搜救同學的行列中去，佘友富和同學們冒著餘震引發再次垮塌的危險，拚命地挖刨廢墟，成功救出了兩名同學。

24 鄒雯櫻 ，女，12歲，藏族，四川省阿壩州汶川縣映秀小學五年級學生。

地震發生時，鄒雯櫻作為班長和學校少先隊大隊長，一直主動幫助老師組織同學撤離，自覺留在最後。當時鄒雯櫻已經跑到二樓樓梯口，為了返回救助其他同學，她卻再也沒能回來。當救援人員發現鄒雯櫻時，她還緊緊攙扶著一位同班同學。鄒雯櫻的學習成績一直是年級第一名，還自學繪畫和音樂，愛好體育。4月底曾代表學校參加汶川運動會，100米和200米都拿了名次。以她的奔跑速度，完全可以跑出去。

25林浩，男，9歲，四川省阿壩州汶川縣映秀鎮漁子溪小學二年級學生。

地震發生的那一刻，林浩正走在教學樓的走廊里，他被從上面滑落的兩名同學砸倒在地。作為班長，在被埋廢墟時，他帶領同學一起唱歌，戰勝恐懼。爬出廢墟後，發現一名昏倒的女同學，他立即把同學背到安全地帶。緊接著，他又一次返回廢墟，救出了另一名受傷的同學。在搶救同學的過程中，林浩的頭部被砸破，手臂嚴重拉傷。醫生給他檢查完身體後，他拒絕救助站人員幫助，自己穿好衣服，和姐姐、妹妹一起從映秀鎮步行7個多小時，安全撤離到都江堰。

26歐陽宇航，男，17歲，四川省成都市彭州中學高一年級學生。

地震發生時，歐陽宇航所在的班正在上英語課。他主動配合老師疏導同學朝樓下操場跑去。班主任羅家平老師說，歐陽宇航疏散了100多人。

27鄭小鵬，男，13歲，四川省德陽市什邡市紅白中學初一年級學生。

地震發生後，鄭小鵬與倖存的老師和同學，一起用手刨開廢墟上的磚塊，抬起水泥板，努力營救同學。正在大家束手無策的時候，鄭小鵬迅速跑到街上，從被壓在瓦礫下的鐵匠鋪里，找來了可以截斷鋼筋的工具。大家一起將一根根鋼筋截斷，搬開水泥板，將同學成功救出。

28趙彬，男，15歲，四川省綿陽市安縣茶坪初級中學初三年級學生。

地震發生時，趙彬一邊叫同學快跑，一邊迅速跑向操場。猛烈的晃動剛過，他便與其他同學一起，將受傷的同學彭雲從瓦礫中救出。12日下午，趙彬隨全體同學一起轉移時，又主動和部分同學將受傷的同學抬到就近的醫療點。

29賈龍，男，16歲，四川省成都市都江堰市向峨中學初三年級學生。

地震發生後，賈龍被埋在廢墟下。在別人的幫助下，他爬出廢墟。獲救後，他不顧身上的傷痛，與大家一起，搜救倖存者。這時，突然聽到了妹妹的求救聲，他趕緊用手搬開水泥板，將妹妹成功救出。然後又轉身跑回，繼續救援他人。他先後救出三名同學，並將受傷的班主任老師背離危險地帶。

30高志軍，男，16歲，四川省綿陽市平武縣平通中學初三年級學生。

地震發生時，高志軍迅速撤離到操場上。成功脫險後，他聽到「救我、救我」的微弱呼救聲，便不顧餘震威脅，沖進廢墟，高喊：「這里埋有人」。同趕來救援的老師們一起用雙手扒開廢墟。將兩名同學成功救出。

31莘長林，男，7歲，四川省巴中市通江縣永安壩村小學二年級學生。

地震發生後，莘長林和幾名同學被埋在了廢墟里。他一直鼓勵其他小朋友不要哭。隨後，就用稚嫩的小手使勁搬開壓在同學們身上的磚塊，把劉青鵬、陳方、王飛等三位同學拉到空隙較大的地方。他貓著腰四處查看，發現一個方向有光照進來，便匍匐身體前進。在弄清楚是一個沒被完全掩埋的窗子後，莘長林率先爬了出去，並將其他同學接連拉出來。

32卿靜文，女，17歲，四川省德陽市綿竹市東汽中學高一年級學生。

地震發生後，搜救隊員在教學樓最左邊的夾道下發現了卿靜文。當醫護人員小心避開障礙物，探身進去給渾身是血的卿靜文注射止疼針時，她一滴眼淚沒掉，而是用微弱的聲音說，「阿姨快出去吧，這里太危險了！」卿靜文失去了一條腿，但卻表現出了堅強的意志和寬廣的博愛之心。

33黃霖，男，13歲，四川省綿陽市安縣桑棗鎮干柏村小學六年級學生。

地震發生時，擔任值周生的黃霖正在學前班教室外檢查午休紀律。黃霖不顧自己的安危，沖進教室，抱起一個熟睡中的幼兒就往外跑。一趟，兩趟，三趟……屋頂的瓦片、磚頭不停掉落，他的身影快速穿梭在教室和操場之間。當幫著老師把最後一個小孩抱出教室時，黃霖已經累得渾身無力。

34康潔，女，11歲，四川省阿壩州汶川縣映秀小學六年級學生。

地震發生時，康潔和同學們正在教室上課。就在教學樓即將倒塌的瞬間，她選擇了跳樓逃生。康潔說，「就那麼白白地死在教室里，還不如拿性命去拼一回。」濕軟的菜地救了康潔，她只有腿被劃傷。剛剛跳下來，房子就塌了，很多老師都被壓住。康潔沖進倒塌的教學樓，奮力搜救被困的老師和同學。在救援人員帶領下，師生們轉移到了安全地帶。

35梁強，男，16歲，四川省成都市都江堰中學高一年級宏志班學生。

地震發生時，梁強在老師的組織下安全脫險。當聽說他的初中母校向峨中學房屋嚴重垮塌時，就跑了10多公里路，一個多小時後趕到向峨鎮。知道父母都安全，他急忙趕到向峨中學，梁強和大家一起，在學校廢墟上用雙手刨灰渣、搬磚塊並協助隨後趕到的救援武警官兵救人。

36韓加育，男，18歲，四川省廣元市青川縣職業高級中學高二年級學生。

地震發生時，在把一位老人轉移到安全位置後，韓加育立即趕到廢墟，發現一對母子被埋。他不顧餘震的危險，把婦女搶救出來。隨後，他將這里的情況告訴了2名武警戰士。

37甯加馳，男，15歲，四川省成都市都江堰市聚源中學初三年級學生。

地震發生後，甯加馳被埋在廢墟里，動彈不得。在離他大約3米遠的地方，一堆相互交錯的預制板之間有一個可容一人出入的洞。「我要過去」，甯加馳不停地扭動脖子，左臉被擦破，終於可以將頭側過來，也能自由呼吸了。這時，右邊傳來同學曾婧的求救聲，甯加馳幫助受傷的曾婧一點一點移動到自己蜷起的膝蓋和肚子之間的空隙里，希望這樣能給她最大的保護和幫助。地震5個小時以後，甯加馳被救出。之前，曾婧也已經被成功救出。

38雷楚年，男，15歲，四川省成都市彭州市磁峰中學初三年級學生。

地震時，雷楚年剛下化學課，他跑到一、二樓之間的樓梯拐角處後，又迅速跟著老師跑回二樓的教室救人，在他抱出一名女同學後，教學樓垮塌。雷楚年回家看了看，就又偷偷跑出來，當了一名志願者，給救援隊伍帶路，幫助搬運救災物資。

39熊弼呈，男，13歲，四川省綿陽市北川縣禹里小學六年級學生。

地震中，機智的熊弼呈剛跑到操場還沒站穩，就聽到一位家長呼喊孩子。他迅速沖上了一座教學樓。在坍塌的教室里，沒發現人，又往回跑。在樓梯轉彎處，看見一位老師正在刨磚頭，他立即跟著一起刨，很快救起了這位同學。隨後，他再次跑回救援現場，救出一名同學。

40薛梟，男，18歲，四川省德陽市綿竹市東汽中學高二年級學生。

5月15日19時左右，救援人員發現薛梟和一位女生被埋在由幾塊倒塌預制板形成的狹小空間中。武警戰士告訴現場的記者：「那個小夥子受傷嚴重一點」，薛梟聽到後卻堅持說「你們先救她」，女學生說「不，先救他，他的傷勢比較重」。救援人員立即展開緊張搶救。為了分散薛梟的注意力，救援人員問他「出來後想干什麼？」他說想喝可樂，最好是冰的。23時，薛梟被救援人員緩緩抬出。此時，他被埋在廢墟下已80個小時。

41王磊，男，12歲，甘肅省隴南市武都區桔柑學校四年級學生。

地震襲來時，王磊配合老師，把同學們疏散到了操場。當他冒著危險把幾名同學推到安全地方時，王磊被倒塌的圍牆壓住了腿。因左小腿已成粉碎性骨折，不得已進行了外傷性截肢。

42曲柄年，男，14歲，甘肅省隴南市文縣碧口二中七年級學生。

地震發生後，曲柄年看到學校不遠處有2名小學生和一位送孩子上學的老奶奶被砸在廢墟里。他立刻跑上前去營救。用稚嫩的小手把同學從廢墟中救出。這時，有幾名小學生站在學校前的台階上，他立即上前，拉著他們跑到學校操場。從學校出來後，他又看到幾名受驚嚇的學生趴在樹上不敢動彈，趕忙上前把他們扶下來，帶到安全地帶。

43韓貴霞，女，15歲，甘肅省甘南州舟曲縣東山鄉石家山小學六年級學生。

地震發生之際，韓貴霞迅速沖入二年級教室，攙扶起弱小的同學，帶領大家往外跑。教室里還有學生，她第二次沖進教室，抱起房婷燕同學，快速轉移到安全地帶。幾個被嚇的女同學仍沒跑出來。面對馬上就要倒塌的教室，韓貴霞第三次沖回這間教室，拉著她們跑了出來。

44童世強，男，13歲，甘肅省隴南市禮縣祁山鄉中王小學六年級學生。

地震來臨時，童世強不顧個人安危，直奔教室右側的村黨支部活動室。他知道，那裡還有學前班的兒童正在休息。童世強抱起一個孩子就往院子中央跑，放下後又馬上折回抱第二個。一個、兩個、三個……身高不足1．6米的童世強咬著牙，拼著勁堅持，先後有7名孩子被他從屋內救出。當他把最後一個孩子救出時，拱門牆倒塌。在童世強和他人的拼力搶救下，32名兒童無一傷亡。

45王博，男，11歲，陝西省寶雞市陳倉區拓石鎮中心小學四年級學生。

地震使整個教室劇烈晃動，班長王博迅速打開教室後門，高喊「後排同學從這里往外跑」。一個同學摔倒在台階上，已沖到前面的他又跑了回來，幫助同學撤離。這時，王博聽到學前班的教室里發出孩子們的哭喊，他立刻跟隨老師們沖進去，上前抱起一個小孩跑往操場，馬上折回抱第二個，直到救出最後一個，他自己也記不清救了多少個小孩。

災情發生後，王博主動組織附近的學生分組學習，宣傳防震自救知識。他還將自己僅有的幾元零花錢和部分衣物、學慣用品捐出，支援救災。

46劉潮，男，11歲，陝西省漢中市略陽縣高台小學五年級學生。

地震發生時，正在准備上課的學生在老師的帶領下，迅速撤離教室。劉潮已經走到門口，發現有腿傷的任子秋還在座位上。他趕緊跑上前，背起任子秋向外跑。樓房在劇烈地抖動，背著與自己同樣體重的同學，劉潮走得十分艱難。他緊咬牙關，在老師、同學們的幫助下，奮力將任子秋背到了操場。有人問他，地震時你已經走到教室門口又折回去，難道不怕？劉潮說，同學嘛，就應該互相幫助，即使有危險，也要一起走。

47張強，男，12歲，陝西省漢中市寧強縣巨亭鄉中心小學五年級學生。

地震發生時，正值這所寄宿制學校的午休時間。校長和老師立即組織同學們迅速撤離。張強跑出來後，卻又立即沖回了宿舍。房屋隨時都有可能坍塌。「張強、張強」，老師們大聲呼喊。原來張強准備往外跑時，叫醒了身旁的郭明玉同學，只記得他答應了一聲，出來後並沒有見到他。於是，他又回去，竭盡全力背出了自己的同學。

48王彬，女，8歲，重慶市梁平縣文化鎮中心小學二年級學生。

地震發生的時候，正在教室的王彬一邊喊「同學快跑」，一邊也跑向室外。逃生後，教學樓一側垮塌。她迅速返身尋找自己的老師和同學。就在這時，教學樓另一側也塌了，一根水泥橫梁砸在了她的右臂上。王彬受傷後，很少哭過。現在，王彬堅持天天用左手練字、畫畫。她說，我每天要練習一個小時，等傷口好了，就回到學校好好讀書。

49王樊，男，12歲，重慶市梁平縣文化鎮中心小學六年級學生。

地震發生時，班長王樊像平常組織班裡活動一樣，與老師一道，沉著地安排同學們有序而迅速撤離教學樓。教學樓垮塌時，王樊剛好從四樓跑到二樓，已辨不出樓道出口的位置。他看見一棵大樹離過道欄桿不遠，當即縱身一躍，抱著大樹順勢滑到地面。當發現垮塌處有人在呼救時，他奮身沖進刺鼻的塵霧中，雙手不停地挖刨，移開灰土和瓦礫，在迅速趕到的老師們共同努力下，兩名受傷的同學得救了。

⑵ 大家幫幫忙,我們單位需要一張 汶川大地震主題的 宣傳畫

去網路的圖片中找，那裡有許多，你可以挑選適合這次宣傳畫的圖片。

⑶ 關於汶川地震的PS海報

四川汶川地區在5月12日發生了8.0級大地震，這次地震給災區人民帶來了巨大的災難，賑災救災工作受到全國、全世界人民的關注。而地震也再次突顯了中華民族的凝聚力，各民族團結一心，共濟災區。下面是是網上設計人員做的地震海報。

⑷ 汶川地震宣傳海報畫怎麼畫啊 初中的

汶川地震還要宣傳？你們老師很變態，呵呵！
若是需要背景畫之類的，我覺得主色調為黑白，一篇廢墟上長出了綠綠的嫩苗，小苗是彩色的，此畫寓意＂希望＂！

希望能幫到你，呵呵！

⑸ 汶川大地震後紅十字基金會的宣傳畫 濟 的意思是什麼

一層含義是汶川二字上下的合體，另一層含義是濟字，同舟共濟

⑹ 汶川大地震中的小英雄的故事

1.雷楚年

雷楚年，男，"汶川抗震小英雄"，在汶川地震中被評為全國"抗震救災英雄少年"。2008年5月12日，作為彭州市磁峰中學初三3班學生的他，是汶川地震中師磁峰中學"第一批救援隊員"。在7名同學脫險之後，他迅速"隱身"志願者的隊列，並四處奔波找到班上所有老師和同學，入選"感動中國"人物。

2.董玉培

10歲的董玉培在映秀鎮小學讀四年級。地震那天，董玉培她們班正在二樓的教室上科學課，樓房坍塌了，董玉培隨著走廊重重摔到地上。清醒後，董玉培發現自己肚子邊趴著一個同校二年級的女同學，該同學頭部的鮮血染紅了一大片廢墟；同時，自己的左手邊也躺著一個女同學。

董玉培活動了一下四肢，發現右肩膀劇烈疼痛(後來醫生檢查是肩膀脫臼)，其他的感覺很正常。董玉培連忙使勁推開自己身邊的一些小水泥塊，連滾帶爬從廢墟里鑽了出來，然後使勁扒開水泥塊救出兩個女生（其中一個已遇難）

3.白樂瀟

白樂瀟，男，1995年出生，四川省廣元市青川縣木魚中學初一學生。5·12地震發生時，白樂瀟正在宿舍，准備去教室上課。那是一幢3層樓房，白樂瀟所在的寢室就在一樓。大地繼續搖晃了幾秒鍾，同學們都在向外跑，白樂瀟也出了宿舍門，到了大門口。

這時，一塊巨大的預制板向他的身體"切"過來，他的左手臂被壓住了，一瞬間，血肉模糊的左手臂只剩下血脈、皮肉、筋絡與他的身體相連。救命的大門前，只剩下一條狹窄的通道，卻被這塊巨大的預制板堵著，唯一可以通過的就是白樂瀟占據的那一小塊地方。他只聽見身後幾十個同學在喊:"救命啊!"危急關頭，這個12歲的少年做出了一個驚人舉動--把胳膊拽斷，為同學讓出一條生路。

4.林浩

林浩，5·12汶川大地震年齡最小的救人英雄。汶川大地震發生時，小林浩同其他同學一起迅速向教學樓外轉移，但未來得及跑出，便被壓在了廢墟之下。此時，廢墟下的小林浩表現出了與其年齡所不相稱的成熟，身為班長的他在廢墟下組織同學們唱歌來鼓舞士氣，並安慰因驚嚇過度而哭泣的女同學。經過兩個小時的艱難掙扎，身材矮小而靈活的小林浩終於爬出了廢墟。

但此時，小林浩班上還有數十名同學被埋在廢墟之下。8歲半的小林浩沒有驚慌的逃離，而是再次鑽到廢墟里展開了救援，經過艱難的救援，小林浩將兩名同學背出了廢墟，在救援過程中，小林浩的頭部和上身有多處傷痕。

5.薛梟

2008年5月15日晚7時許，壓在薛梟身上的預制板終於被移開，薛梟被拉出了廢墟。抬上擔架後，薛梟沒有忘記那個約定，他說:"叔叔，我要喝可樂，要冰凍的。"一聽這話，抬擔架的消防人員樂了。薛梟不知道外面正有電視直播，而他的這句話通過鏡頭，傳遍了被悲傷籠罩的整個中國。

⑺ 汶川地震後中國紅十字會的＂濟＂'字招貼畫，寫一段說明文應怎麼寫

漢字可以傳遞豐富的意味.上圖是汶川地震後中國紅十字基金會的一幅招貼畫,請你給這幅招貼畫寫一段說明文字.
參考答案：這幅招貼畫的畫面主要由兩部分組成.中間是一個米字格,格子中心縱向排列著「汶川」二字,而這兩個字又組合成一個「濟」字.下方是紅十字的標識和「中國紅十字基金會」等字樣.它以巧妙的構思表達了與汶川災區人民同舟共濟、共度難關的主題.
（評分說明：言之成理即可.說明內容2分,特點1分,說明順序1分,語言表達1分,共5分）
1.汶川地震牽動著全國人民的心.一方有難,八方支援.面對這場突如其來的特大災難,我們要迅速行動起來,有錢出錢、有物捐物、有力出力,救濟災民獻愛心 !汶川一定能重現生機!
2.圖上有汶川兩個大字,還有紅十字的標志.這幅圖顯示了紅十字基金會向全國人民的呼籲：關注汶川!

⑻ 關於5.12汶川地震的板報資料或者是版面設計！！急急急！！

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每屆的奧運會開幕式都會包含懸念，也會成為萬眾矚目的焦點。比如29屆北京奧運會中就有諸多環節讓人耳目一新，所以，奧運會開幕式也常常被當作一次奧運會的重頭戲，用來體現舉辦城市特殊的文化。 【奧運會開幕式起源】編輯本段 奧運會開幕式上的火炬點燃儀式，起源於1936年柏林奧林匹克運動會。
縱觀歷屆奧運會的開幕式，點睛處在於一個「火」字，點火也是開幕式的壓軸大戲。在古希臘的神話傳說中，主神宙斯藏起了天地間所有的火，沒有了火的人類也就難以發展文明。同情人類的普羅米修斯決定幫助人類，從天庭里偷火種。他注意到宙斯沒有藏起太陽中的火，於是在太陽經過的時候，把一支茴香桿伸到太陽里點燃，取得火種回到地上，人類才得以使用火。盜火的普羅米修斯卻因此被宙斯鎖到了高加索山上，後人就祭祀時點燃聖火以紀念這位英雄。在人類發展的歷史上，火起到了至關重要的作用，是它讓人類告別了茹毛飲血的時代，並讓人類有了抵抗黑暗的最用力工具，火使人類活動的時間和空間都大大地擴展了，人類文明的進程也因有了火而進入了一個全新的階段。
即使在今天世界很多民族依然有崇拜火的儀式。比如在中國的彝族、白族等有「火把節」鄂溫克族有「簧火舞」，而摩梭族等一些民族，每天起床的第一件事就是升火，並把火奉獻給神靈和祖先。正因為人類對火是如此尊重，自古代奧林匹克運動誕生的那天起，聖火就在人類的手手傳遞中變得永恆而神聖。在公元前778年，在第一個被人所知的古代奧運會上，就有了點燃了聖火的儀式。到現在奧運會，點火儀式更被賦予了更深刻的內涵。 【奧運會開幕式簡介】編輯本段 開幕式（Opening Ceremony）歷來都是奧運會的重頭戲。在開幕式上既要反映出以和平、團結、友誼為宗旨的奧林匹克精神，也要展現出東道國的民族文化、地方風俗和組織工作的水平，同時還要表達對世界各國來賓的熱情歡迎。開幕式上，除了進行一系列基本的儀式外，一般都有精彩的富有民族特色的團體操和文藝或軍事體育表演。 【現代開幕式流程】編輯本段 1、文藝表演
這些儀式結束以後，是團體操或其他文藝表演。這是歷屆奧運會開幕式工作量最大、准備時間最長、花費最多的項目。東道國往往提前一兩年即開始准備，並挖空心思，以期能以恢弘的氣勢、獨特的民族精神吸引來賓。開幕式的成敗與否，在很大程度上取決於團體操和表演的效果。
2、運動員入場
占時比較長，在雅典奧運會上開幕式總長3.5個小時，運動員入場佔了大概2個小時。
每個國家出場時播放的音樂都不同，基本上是播放出場國家的民族性的音樂，並且有現場DJ的伴奏。
3、進場
奧運會組委會主席宣布開幕式開始。國際奧委會主席和奧運會組委會主席在運動場入口迎接東道國國家元首，並引導他們到專席就座。各代表團按主辦國語言的字母順序列隊入場，但希臘和東道國代表團例外，希臘代表團最先入場，東道國最後。
4、講話升旗
奧運會組委會主席講話，國際奧委會主席講話，東道國國家元首宣布奧運會開幕。奏《奧林匹克聖歌》，同時奧林匹克會旗以水平展開形式進入運動會場，並從賽場的旗桿上升起。
5、運動員宣誓
各代表團的旗子繞講台形成半圓形，主辦國的一名運動員登上講台。他左手執奧林匹克旗的一角，舉右手，宣讀以下誓言：「我以全體運動員的名義，保證為了體育的光榮和我們運動隊的榮譽，以真正的體育道德精神參加本屆奧林匹克運動會，尊重並遵守指導運動會的各項規則」。
6、裁判員宣誓
緊接著，主辦國的一名裁判員登上講台，以同樣的方式宣讀以下誓言：「我以全體裁判員和官員的名義，保證以真正的體育道德精神，完全公開地執行本屆奧林匹克運動會的職務，尊重並遵守指導運動會的各項規則」。
7、點燃火炬
奧林匹克火炬接力跑，進入運動場，最後一名接力運動員繞場一周後，點燃奧林匹克聖火，然後放飛鴿子。
8、奏樂退場
奏或唱主辦國的國歌，各代表團依次退場。 【奧運會開幕式發展史】編輯本段 最早的奧運開幕式
早期的奧運會開幕式，除了基本的禮儀，文藝表演完全屬於「陪襯」，所以多為因陋就簡。1896年在雅典舉行的首屆現代奧運會，各種「規定動作」之後，只是演奏了希臘的古典弦樂《奧林匹克聖火》。這首樂曲後來被國際奧委會確定為奧林匹克會歌。
合唱團加入
直到1924年在巴黎舉行的第8屆奧運會，開幕式文藝表演也只是由四個樂隊、兩個合唱團進行集體演奏而已。
豪華型開幕式
上世紀五十年代之後，奧運會逐漸走向豪華，開幕式也越來越被重視；文藝表演更是成為其中工作量最大、准備時間最長、花費最多的部分。有人甚至冠之為「奧運會之花」。1984年洛杉磯奧運會，開幕式耗資700萬美元；1992年巴塞羅那奧運會便增長到三倍多，達到2500萬美元。
民族裝
民族的就是世界的――這一精闢的結論，成為歷屆奧運會開幕式大型藝術表演主創者恪守的一大要素。漢城奧運會開幕式籌備伊始，韓國人就制定了「以我們自己的文化為中心，廣泛吸收其他外國文化的長處」的指導思想。在他們規定的諸多原則中，除了寫著「富於韓國的特色」，還有「避開扇子舞和舞龍那樣老一套的表演形式」。就是說，開幕式文藝表演中要突出的是本國文化中最有新鮮感、沖擊感、愉悅感的內容。該屆奧運會開幕式，序幕和最後的文藝表演共72分鍾。運動員退場後，文藝表演以「美好的日子」開頭，將特技跳傘表演和朝鮮傳統舞蹈「降福舞」、「花舞」巧妙地融於一體。兩千多表演者翩翩起舞，表現了人們對和平與幸福的期盼。
最成功的開幕式
1992年巴塞羅那奧運會開幕式被視為最成功的開幕式之一。組織者向全世界推出了一台融西班牙民俗、歷史和歐洲文化於一爐的精彩表演。開幕式開始階段，360名鼓手敲起西班牙人慶賀豐收的阿拉貢鼓，穿透力極強的鼓聲在體育場內回盪，節奏分明、激盪人心。著名女舞蹈家在場中央的平台上表演最具西班牙特色的弗拉門戈舞。世界十大男高音歌唱家之一的多明戈引吭為之伴唱。他們酣暢淋漓的表演，讓人們感受到了西班牙人民火一般的激情。文藝表演的最後一部分，是西班牙著名的疊羅漢。2174名身著紅、綠色上衣和白色長褲的表演者，在場內跑道上搭起了12座6層「人塔」，象徵著歐洲共同體12個國家。接著，多明戈、卡雷拉斯等6名世界級歌唱家一展歌喉，聯唱歐洲著名歌劇中的精彩片斷，使全場數萬觀眾為之傾倒。
著力弘揚奧林匹克精神
既然是奧運會開幕式，就責無旁貸地擔負著傳播團結、友誼、和平的奧林匹克思想的任務。在歷屆奧運會開幕式中，主創者煞費苦心，其中不乏此方面的大手筆。漢城奧運會開幕式籌備階段，曾經因奧運會主題歌的創作發生了激烈爭執。有人認為，既然是韓國主辦奧運會，主題歌就應該出自韓國音樂家之手。但漢城奧運會組委會卻認為，主題歌的精髓是傳播奧林匹克思想，是唱給世界上每一個人聽的，應該由世界上最好的音樂家來創作。他們選擇了曾經為洛杉磯奧運會主題歌譜曲、並三獲奧斯卡電影音樂獎的義大利作曲家莫羅德爾，與美國著名詞作家湯姆懷特洛克合作，結果大獲成功。一曲《手拉手》使漢城奧運會開幕式大為增色，並將團結、友誼的奧林匹克思想傳遍了全世界。以致於當時的國際奧委會主席薩馬蘭奇曾經提議，要將《手拉手》定為奧運會的永久性主題歌。
1996年亞特蘭大奧運會是現代奧運會的百年華誕，該屆盛會的主題歌即為《世紀召喚》。開幕式文藝表演一開始，在主題歌昂揚的旋律中，五個奧運五環色彩的高大「精靈」騰空而起，500名身著各國服裝的男女青年在場地中央組成了五環圖案，400名兒童則在五環下方組成了「100」。《世紀召喚》的主題得到了體現和升華。
只有創新才有生命力
2000年悉尼奧運會開幕式的總導演，為曾經參與三屆奧運會開幕式創作的澳大利亞人里克·伯奇。以往奧運會的文藝表演者大多局限於本國，而悉尼奧運會開幕式中，伯奇別出心裁地推出了20個國家2000名音樂家的行進間集體演奏。開幕式上，在奧運會會歌的伴奏下，當他們浩浩盪盪地邁步走進會場，演奏出雄渾、動聽的一首首樂曲時，其本身就是在演繹著不同國籍、不同膚色人民友愛、團結、奮進的奧林匹克之歌。悉尼奧運會開幕前，組委會特意從世界各地徵集歌曲，參選的有4000多首。開幕式上，2000名各國音樂家演奏的幾首歌曲，除了主辦國澳大利亞的國歌，其它幾首皆為4000首參選歌曲中選出的佳作。這無疑更增加了演奏的世界意義。 不過，若論創新，還是推2004年雅典奧運會開幕式最為大膽、也最為成功。該屆奧運會的開幕式大型文藝表演以「希臘海洋」命名，主創者乾脆將「愛琴海」搬進了開幕式會場。體育場中央場地內灌裝了2000多噸水，儼然一片「人造愛琴海」。 奧運會開幕式背景便在「海水」與陸地之間神奇地變幻著。加上效果極佳的高科技光影手段和絢爛多彩的煙花交相運用，奧運會開幕式變成了夢幻之境。古希臘文明的的發展與演進、神話傳說、建築文明和雕塑等，都在開幕式上得以神奇地相「重現」。就連運動員入場式也被賦予了浪漫色彩。各國參賽者不是如同以往那樣依次進入場地中央，而是邁上「海洋」畔的橢圓性台階，經過繞行才進入場地，場上的氣氛頓時變得更為熱烈、活躍。
當然，雅典奧運會也為這一切付出了昂貴的代價。其開、閉幕式的總開銷達到8100萬歐元，創奧運會開、閉幕式費用最高紀錄，受到了希臘國內外眾多行家的批評。
在人類歷史發展的長河中，除了宗教這一古老的社會文化現象外，奧林匹克運動可以稱得上是一個歷史最為悠久的社會文化現象。奧林匹克運動的起源從有文字記載的歷史可以追溯到公元前776年。但在此以前，古奧運會可能已經存在了幾個世紀。奧林匹克運動會簡稱「奧運會」，是由國際奧林匹克委員會主辦的世界性綜合運動會。
奧林匹克運動會起源於古希臘，因舉辦地點在奧林匹克而得名。傳說古代奧運會是由眾神之王宙斯所創始的。第1屆古代奧運會於公元前776年舉行，到公元394年共舉行了293屆。運動會每隔1417天即4年舉行一屆。後來人們將這一周期稱為奧林匹克周期。隨著近代體育的興起，希臘人民希望恢復古代奧運會。在1859――1889年，希臘曾舉辦過4屆奧運會，做了初步嘗試。自1883年開始，法國人顧拜旦致力於古代奧運會的復興。經他與若干代人的努力，國際奧林匹克委員會於1894年6月23日成立。顧拜旦制訂的第一部奧林匹克憲章強調了奧林匹克運動的業余性，規定在奧運會上只授予優勝者榮譽獎，不得以任何形式發給運動員金錢或其他物質獎勵。1896年4月6――15日，第一屆奧林匹克運動會在雅典舉行。
古代奧林匹克運動會基本上是每四年舉行一次，這一周期被稱為「奧林匹亞德」。按此周期算，則從公元前776年到公元394年間共應舉辦293屆；但實際上召開的次數要少得多。不過，古代奧運會有規定，一個奧林匹亞德為一屆，不管舉行與否次數照算。
古奧運會初期，競賽項目不多，所以前22屆時間僅一天。後來隨著比賽項目的增加，又延長為兩天。從第37屆增加少年比賽項目後，時間又延長到5天。其中第一天是開幕式，舉行獻祭和宣誓儀式，第二、三四天是比賽的具體內容，第五天是閉幕式，進行發獎和敬神活動。
目前奧運會的比賽項目有（未含冬奧會項目）：田徑、游泳（含跳水、水球、花樣游泳）、射擊、舉重、自行車、射箭、籃球、排球、足球、手球、曲棍球、體操（含藝術體操）、擊劍、國際式摔跤（自由式和古典式）、拳擊、柔道、賽艇、皮艇和劃艇、帆船（含帆板）、馬術、現代五項、乒乓球、羽毛球、網球、棒球等。
現代奧林匹克運動不論從發展規模，還是從發展水平上來看，都已為舉世所矚目。奧林匹克精神得到了廣泛傳播。人們看到，作為一種文化現象，奧林匹克主義以競技的形式，將不同膚色、不同文化背景的民族緊密聯系在一起，對人類的社會活動，對人類的文明產生了深刻的影響。作為一種體育現象，奧運會是人類探索體能極限的最引人入勝的賽場，奧運會紀錄、獎牌成為運動員追求的崇高目標，奧林匹克運動已成為參與國家和地區眾多、具有巨大吸引力、穿透力和凝聚力的一項全球性活動。
1893年，根據「奧運之父」顧拜旦的建議，在巴黎舉行了討論復興奧運會問題的國際性體育會議。1894年1月，顧拜旦草擬了復興奧運會的具體步驟和需要探討的10個問題，致函各國體育組織和團體。6月16日，"國際體育運動代表大會"在巴黎索邦神學院開幕，到會代表79人，代表著12個國家的49個體育組織。有2000人參加了開幕式。大會通過了《復興奧林匹克運動》的決議。6月23日成立了國際奧林匹克委員會。國際奧林匹克委員會的成立，標志著奧林匹克運動的誕生。
北京開幕式時間安排
17：45--19：00 有1小時15分鍾的儀式前表演，共有28個富有地域特色和民族風情的精彩節目演出。
19時左右 將進行觀眾輔導
19：56 開幕式進入倒計時。
20：00--23：30 開幕式正式開始，持續約3.5小時
流程 |
三大部分環環相扣
根據奧運會的慣例，開幕式的主要流程分為三大部分。張和平介紹說，這三大部分分別是：一、文藝表演前儀式部分。包括歡迎儀式、展示奧運五環，中國國旗入場，升中華人民共和國國旗，奏中華人民共和國國歌等。這部分時間長度約14分鍾。
二是核心部分——文藝表演，名為《美麗的奧林匹克》，分為上、下兩篇，約一個小時。上篇名為《燦爛文明》；下篇名為《輝煌時代》。三是文藝表演後儀式部分，包括運動員入場式、北京奧組委主席致辭、國際奧委會主席致辭、中國國家主席宣布奧運會開幕、奧林匹克會旗入場、奏奧運會會歌、升奧林匹克會旗、運動員代表宣誓、裁判員代表宣誓、放飛和平鴿、場內火炬傳遞及最終的點火儀式等。這部分將近兩個半小時。
風格 |
用世界語言講述中國故事
對於所有人而言，開幕式的文藝表演風格一直是舉辦國用來展現本國文化和藝術的舞台。開幕式如何表現？主要內容和藝術風格都是什麼？這些問題也成為所有人關注的焦點。「在開幕式的表現內容上，將重點展示中華民族的悠久歷史、燦爛文化，當代中國改革開放的建設成就和當代中國人民的精神風貌。」張和平表示奧運會開幕式的表現內容就承擔了這一重要的特性。
對於所有人而言，開幕式的文藝表演風格一直是舉辦國用來展現本國文化和藝術的舞台。
在藝術風格上，用張和平說開幕式堅持用世界語言講述中國故事。「開幕式充分體現民族特色、時代特徵，以中國特有的『繪畫長卷』為線索，以中國美學的寫意精神展現東方文明的底蘊，用絢爛的色彩展示當代中國的勃勃生機，用富有創造性的當代藝術表現形式，賦予開幕式以現代性和國際性風貌。」
入場 |
中國在尚比亞之後
運動員入場將占近兩個小時左右的時間。而205個體育代表團究竟以什麼樣的原則排序也一直被人關注。張和平說：「運動員入場式的順序，將依照205個國家或地區代表團名稱的簡化漢字筆畫順序進行排列。也就是以中文翻譯國名的第一個漢字的筆畫為准。」
這個方法也是依據國際慣例，根據「主辦國語言排序」。此次奧運會在北京舉辦，自然就依簡體漢字筆劃為排序。如果第一個漢字筆畫數字相同，則以第二個字為准，以此類推。但希臘代表團和東道主中國例外，希臘代表團最先入場，中國代表團最後一個入場。張和平還透露，第二個出場的是幾內亞代表團；而在中國代表團之前出場的則是尚比亞代表團。
焰火 |
15000發煙花光耀開幕式
奧運開幕式煙花燃放貫穿整個開幕式，配合儀式演出共同進行。在主體育場釋放的總量大概在15000發左右，奧林匹克公園中心區釋放煙花數的總量大概在14000發左右，這將會為8月8日當晚的開幕式增加很多色彩。
演員 |
三分之一來自部隊
演職人員大概在15000人左右。這裡面沒有包括儀式人員，總數加起來大概不到兩萬人。在演職人員中有三分之一來自部隊。
焦點 |
開幕式可能沒有汶川元素
5月12日四川汶川大地震舉世震驚，此後不少人猜測，在奧運會開幕式上，可能會加入汶川地震的元素。對此，張和平昨日明確表示，開幕式中不會有汶川地震的元素。
他表示：「四川汶川地震對於全中國人民來說是一場深重的災難。在抗震救災、重建家園的過程中。我國人民形成了萬眾一心、不畏艱險、百折不撓、以人為本的抗震救災精神。我國從中央領導到普通人民都表現出了這種精神，這種民族精神也將為開幕式注入新的精神，但是奧運會的開幕式畢竟是一個慶祝體育競賽的歡樂的盛事，不應該也不必承載更多的東西。我們相信奧運會開幕式的成功必將進一步振奮民族精神，同時，也是有利於做好下一步抗震救災、重建家園的工作。」
奧運會開幕式製作團隊：總導演：張藝謀，副總導演：張繼剛等 【奧運聖火】編輯本段 火，是人類文明的重要原動力，也是先民們心中的聖物。而火炬作為運動會的重要環節出現，已有2700多年的歷史。傳說古希臘的奧林匹亞山是眾神的棲息之所，當地人為了紀念為人類盜得火種的火神普羅米修斯，每隔四年都要在祭台前舉行一次祭祀儀式。 古代奧林匹克運動會點燃聖火的儀式，起源於古希臘人類自上天盜取火種的神話，在奧林匹亞宙斯Zeus神前，按宗教的儀式在祭壇上點燃火種，然後持火炬跑遍各城邦，傳達奧運會即將開始的訊息，各城邦必須休戰，忘掉仇恨與戰爭，積極准備參加奧運會的競技比賽，因此火炬像征著和平、光明、團結與友誼等意義。 依據奧運的傳統，火炬應該於開幕前一天抵達主辦城市，於開幕式當天引燃。火炬在旅途中，或是抵達主辦城市的各項慶祝活動，必須遵守奧林匹克的禮制儀式，不得被利用而作為廣告宣傳之用。然借著奧林匹克火炬，各主辦國常在最後一段路程中，安排具有代表性與特色的人物，如為國爭光的奧運金牌選手等，在狂熱贊賞的觀眾前高舉火炬，繞場一周後，跑上聖火台點燃聖火。 聖火必須位於大會場的明顯位置，並應具有良好的視野，最好在大會場外也能看到聖火為宜。在奧運期間，聖火不可熄滅，當聖火熄滅時，奧運會即告正式結束。 1936年 柏林 奧運火炬首次燃起 在奧運歷史上，由於柏林奧運會被利用，成為了希特勒宣揚納粹主義的工具，因此這一屆奧運會成了奧林匹克歷史上為數不多的幾個污點之一，但是正是在1936年的柏林奧運會上，世人才首次看到奧運聖火的點燃，而也正是從這一屆奧運會開始，奧運聖火才開始了它光耀寰宇的傳遞之旅。 7月20日，在奧林匹亞舉行了隆重的火炬燃點儀式，12名身著希臘民族服裝的少女在樂曲伴奏聲中點燃了第一支火炬。國際奧委會前主席顧拜旦親臨會場，並發表了演說，隨後正式開始了每人手持火炬跑1公里的火炬接力。火炬傳遞先後經過了希臘、保加利亞、南斯拉夫、匈牙利、奧地利、捷克斯洛伐克，於8月1日凌晨到達柏林。從奧林匹亞至柏林運動場，全程3075公里，參加接力的共3075人。從本屆奧運會起，點燃奧林匹克火焰是每屆奧運會開幕式不可缺少的儀式之一。 1956年 墨爾本 奧運聖火首度照亮南半球 第16屆奧林匹克運動會於1956年11月22日在澳大利亞首都墨爾本召開，這是第一次由南半球的國家來承辦奧運會。本屆奧運會最令人難忘的就是民主德國和聯邦德國聯合參賽，他們在《歡樂頌》的伴奏下，使用有五環標志的黑、紅、黃三色旗為團旗共同入場。 1964年 東京 奧運火炬首次在亞洲點燃 10月10日，第18屆奧運會在日本東京開幕。此前一周一直陰霾的天氣在當天突然轉好。美國甚至發射了「辛克姆」衛星向全世界轉播奧運盛況，這在歷史上還是首次。 本屆奧運會進行了盛大的火炬接力跑活動。8月21日火炬於奧林匹亞點燃，9月9日空運到日本鹿兒島，然後分四路傳遞。四條路線全長84公里。最後點燃奧林匹克火焰的是日本19歲的早稻田大學學生坂井義則。他出生於廣島原子彈爆炸那天(1945年8月6日)。奧林匹克火焰是和平的象徵，由坂井點燃火焰，其用意是非常明顯的。 1976年 蒙特利爾 衛星傳遞奧運聖火 運動會於7月17日正式開幕。本屆奧林匹克火焰傳遞採取了與以往不同的作法。7月13日於奧林匹亞點燃，火種傳到雅典後，不象以往用輪船、飛機或接力傳遞，而是利用衛星激光技術傳到加拿大首都渥太華：當時在希臘點燃的聖火通過一個捕捉離子化火焰微粒的感測器傳送到地球另一端的渥太華，通過對衛星傳過來的脈沖信號進行解碼而復制了奧運聖火。 這種傳遞方式看似新穎，但在後來卻受到了諸多非議。後來的歷屆奧運會再也沒有沿襲這一做法。 2000年 悉尼 奧運聖火水下傳遞 本屆奧運會在火炬傳遞路線的設計上可謂獨具匠心，賽會組織者充分的利用了海、陸、空等各種傳遞方式，奧運會的火炬甚至還被潛水員帶到了海底進行水下傳遞。 2004年 雅典 五洲共享奧運榮耀 奧運會開幕前的聖火傳遞開創了多項第一。為了紀念奧運會重新回到故鄉，組委會對火炬傳遞路線進行了精心設計。本次奧運會火炬首次傳遍了全世界的五大洲，並首次到達了非洲和南美洲，使世界各地的人們都有機會參與並體驗這一盛大活動。聖火傳遍歷史上舉辦過夏季奧運會的所有城市，使這些城市有機會再次親眼目睹奧運聖火，再次體驗到奧運會帶來的快樂。 此外，火炬還到達了一些有特殊意義的城市，如歐盟中心城市布魯塞爾、國際奧委會總部所在地洛桑以及下屆奧運會主辦地北京等。整個火炬傳遞過程共用78天，在全世界傳遞了78000公里，並傳遍希臘所有行政大區和所有州。

⑼ 尋找汶川地震宣傳畫之一——背書包的天使男孩

看看是不是

⑽ 汶川大地震招貼畫一個「濟」字的說明

這個字我們總會看成一個字 其實是有兩個字組成 汶川二字 濟希望大家都能伸出援助之手 支援災區