① 節約用紙倡議書
節約用紙倡議書
節約是中華民族的傳統美德。一個家庭，只有勤儉節約才能家富財旺；一個公司，只有勤儉高效
才能健康發展；提倡節約不僅僅是降低成本的需要,也是衡量一家公司社會責任的重要標准之一。
以紙為例。紙的發明是對人類文明的偉大貢獻，造紙的原材料主要是樹皮等植物的纖維，據統計
：少浪費1500張紙，就可以保留一棵樹；少浪費一百萬張紙，意味著節約680棵樹；而節約6噸紙，則相
當於拯救了120棵樹。
為了保護環境，節省辦公費用，公司很早就提出了無紙化辦公的倡議，例如要求盡量採用電子文
檔保存和傳閱、列印文件用紙均兩面使用，並啟用了企業OA辦公系統等等,這一系列措施起到了一定成
效，不僅降低了公司的辦公費用，也在盡我們所能保護了森林資源。
但是公司現在仍在存在著浪費辦公用紙的現象，幾乎每台列印機和復印機旁都堆放著一些印錯、
印壞甚至多印的文件，另外如單面使用列印紙、為方便閱讀或個人習慣而經常列印文件或者未經排版就
列印等等，這些不經意的習慣，都造成了公司資源的浪費。也正是由於許多人的不經意，才造成了人類
環境的日益惡化。
保護環境，從我做起。我們每個人都要形成這種意識，養成好的習慣。要意識到拿在我們手中的
不僅僅是一張簡單的、空白的、單薄的紙，它預示著森林的毀滅、資源的匱乏和環境的惡化！我們每一
個人，都有責任和義務節約用紙，以保護地球資源。
所以，請大家繼續遵循「能不列印就不列印,能不復印就不復印」的原則，盡量減少辦公用紙；需
要列印的時候，請先查看你的文件是否是正式文件，如果沒有嚴格的格式要求，你可以通過以下幾個小
小的動作來減少使用紙張的數量：1、合理排版以減少頁碼數量(如縮小頁邊距和行間距、縮小字型大小等)；
2、盡可能正反兩面使用紙張
善用紙張、保護資源。我們每個人的一小步，便能促成公司的大進步，而每個企業的大進步，便
能實現人類環境的大保護！
為了倡導勤儉節約的良好習慣，公司要求大家合理利用紙張,定時把自己已經使用過的單面紙張整
理後放入單頁紙盒內,以供再次使用。
② 有關節約紙張的建議書
一個人浪費紙張，會多花錢。
一幫人浪費紙張，會增加清潔工的勞動強度。
一個城市浪費紙張，需要加重垃圾處理廠的工作強度，增加城市垃圾。
一個國家浪費紙張，會破壞林木，污染環境，引起水土流失，造成沙漠化，引起北方沙塵暴等。
整個世界浪費紙張，會破壞世界時眾多森林，減少氧氣生產，造成溫室效應，破壞臭氧層，造成地球毀滅。
③ 關於紙張的浪費的建議書
建議書的寫作格式一般由標題、稱呼、正文、落款幾部分構成。
(一)標題 標題 一般只寫「建議書」三個字，有時為了突出建議的具體內容，可以寫《關於×××的建議書》。題目要寫在第一行的中間，字體要大些。
(二)稱呼 建議書稱呼要求註明受文單位的名稱稱呼或個人的姓名，要在標題下隔兩行頂格寫，後加冒號。
(三)正文 建議書正文由以下三部分構成：
第一，要先闡明提出建議的原因、理由以及自己的目的、想法。這樣往往可以使受文單位或個人從實際出發，考慮你的建議的合理性，為採納你的建議打下基礎。
第二，建議的具體內容。一般建議的內容要分條列出，這樣可以做到醒目。建議要具體明白切實可行。
第三，提出自己希望採納的想法，但同時也應謹慎虛心，不說過頭的話，不用命令的口氣。
(四) 署名 在右下角寫出建議人的姓名，即提出建議的團體的名稱或個人的名字。
日期 寫在建議人姓名的下方。
寫建議書具體應該注意以下幾點：
從實際出發，實事求是
提意見、寫建議要根據具體問題、實際需要和可能的條件，而不能憑空想像，不著邊際地提，這樣才有助於改進工作方法，開展有益活動。
說話得體，有分寸
首先，所提意見和建議應當比較准確、比較合理，並且要掌握一定的分寸。意欲曉之以理，首先動之以情，這樣寫，意見容易被接受，從而到達目的。其次，要使意見和建議在現實條件下行得通，不應該說過頭話，也不應該提過高的要求，否則就無濟於事了。
內容具體、清楚、實在
建議書的核心部分是所提建議的內容。因此，寫建議書不管是分條開列，還是不列條款，都應當把建議的內容寫具體、寫清楚，使人一目瞭然。這樣領導、機關、單位和個人在考慮和採納的時候才容易落到實處。切記不要說空話、套話，不要抽象、籠統。
語言准確、精練
建議書是人們發表意見、提出建議的一種工具，因此，語言一定要准確精練，要言簡義明地把具體的辦法、具體的措施准確地、一目瞭然地寫出來，而不是過多的分析和去論證。
④ 急！！！！節約紙張 保護環境 班會活動流程（詳細的）
活動主題：小手護地球
活動時間：4月22日「世界地球日」，一課時（45分鍾）
活動背景：
三年級學生在完成第一學段的綜合性學習目標時，已逐步培養起他們的觀察力、合作意識以及初步的社會實踐能力。在第二學段綜合性學習目標中明確提出教師應培養學生「有目的地搜集資料」的能力，並指導學生「在家庭生活、學校生活中，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題」。聯系生活實際，校園內存在一定的環境問題，比如浪費水資源、紙張、糧食等以及白色污染問題均比較突出。因此，藉助「世界地球日」這個特殊而有意義的節日，培養學生保護環境一定要從小事做起，從我做起的意識，灌輸給學生人小力量大，眾人拾柴火焰高的道理。
活動目的：
1.使學生初步了解一些淺顯易懂的環保知識；
2.使學生初步掌握日常生活中常用的保護環境的方法與手段；
3.培養學生搜集資料、口語交際等的能力；
4.樹立學生從小事做起、人小力量大的意識；
5.加深學生熱愛學校、保護環境的意識。
活動形式：唱歌、知識問答、個人匯報等
活動准備：
1.組織學生圍繞如何做到身邊的環境保護問題搜集關於環保的知識；
2.組織學生學習演唱歌曲《綠色的眼睛綠色的心》及《環保拍手歌》；
3.安排男女主持人各一名，以及相關組織人員，並指導主持人准備台詞，指導組織人員進行場地的布置及相關准備工作；
4.環保知識問答題若干；
5.綠樹簽名板一張；
6.校園環境視頻短片一集，多媒體課件一份。
活動環節：
一、歌聲現我心——齊唱歌曲《綠色的眼睛綠色的心》；
二、知識護地球——環保知識問答比賽，學生個人匯報環保知識及保護環境的方法、手段；
三、環保小事我做到——播放校園環境視頻短片，從中找出保護環境的力所能及的小事；
四、你我合作表決心——同桌間動手合作，全班齊唱《環保拍手歌》；
五、伸出小手齊行動——一邊歌唱《綠色的眼睛綠色的心》，一邊在環保樹上簽名。
活動流程：
主持人（合）（以下簡稱「主」）：同學們，老師們，下午好！
主持人女：今天，我們在一個特殊的日子裡開展我們班的主題班會活動。
主持人男：不用我說，大家都知道，今天是……。
學生（以下簡稱「生」）：世界地球日！
主女：對，今天是我們地球母親的節日，首先，讓我們先閉上眼睛，對地球
媽媽說一聲：「地球媽媽，我愛你！」
一、歌聲現我心
主持人男：只是對地球媽媽說一句話不夠表達我們的愛，所以我們要對媽媽的
愛唱出來。同學們一起來一首《綠色的眼睛綠色的心》。
（多媒體課件播放歌曲，學生齊唱歌曲）
綠色的眼睛綠色的心
給我一雙綠色的眼睛
給我一顆綠色的心
看清世界 感受光明
迎風其舞 聆聽聲音
給我一雙綠色的眼睛
給我一顆綠色的心
為了森林 為了碧水
為了大地 為了藍天
啊 伸出我們的手
青山常綠水常有
啊 獻出我們的愛
綠色與我們同在
二、知識護地球
主持人男：聽聽，同學們唱得真響亮，把我們的歌聲傳到了校園的每一個地
方。
主持人女：是呀！但是同學們，只是唱得好聽可不行，因為老師告訴我們，知
識就是力量。那我們就來開動腦筋，進行一個緊張刺激的環保知識
問答比賽，好嗎？
主持人男：在同學們活動手臂積極准備之前，先聽比賽規則。……（分組賽）
主持人女：大家准備好了嗎？……預備，開始！第一題，……
……
主持人女：剛才的比賽可真激烈，但是我聽到有同學說，有這些知識還不夠
呢！
主持人男：說的也是，那就讓同學們自己來說說他們之前搜集到的環保知識
以及更多的保護環境的做法。
學生個人匯報，共享環保知識，交流各種環境保護的方法和手段。
三、環保小事我做到
主持人男：＊＊，我發現大家搜集的資料可真多，讓我又學到了不少的知識。
但是，光說不練……
主持人女：光說不練可不是好事，那我們還不是一點作用也沒有。
主持人男：所以我們就得先從自己做起，從學校、家裡做起，從我們身邊的
小事做起。
主持人女：那先來看看，在學校里我們能做些什麼吧！我會播放學校校園環境
短片，在短片中同學們找一找在這些環境中我們能怎樣做到保護
環境。
學生在視頻短片中找到學校中存在的環境問題和怎樣做到保護環境。（比如：浪費水資源、浪費糧食、浪費紙張、白色污染等）
……
主持人女：學校里有這么多的環境問題，那我們家裡有沒有環境問題呢？
我們應該怎樣保護家裡的環境呢？
主持人男：這就要同學們在回家後睜大明亮的眼睛，仔細發現自己家中的
環境問題，然後和爸爸媽媽一起保護好家中的環境。
主：做到從學校做起，從家裡做起，從小事做起，從我做起！
四、你我合作表決心
主持人女：不如現在我們就來合作一次，一起來一首《環保拍手歌》。
主持人男：這個主意好！既能活動活動手腳，又能表達我們對環境保護的
決心。我們兩個先來一個吧。
（主持人現場示範）
主持人女：（喊）大家一起來。
同桌間動手合作，全班學生齊唱《環保拍手歌》。（課件出示歌詞）
環保拍手歌
你拍一我拍一，地球媽媽穿花衣；
你拍二我拍二，人和動物好夥伴；
你拍三我拍三，愛國愛家愛自然；
你拍四我拍四，爭當綠色小衛士；
你拍五我拍五，減少污染靠你我；
你拍六我拍六，勤儉節約能長壽；
你拍七我拍七，生命之樹要珍惜；
你拍八我拍八，濫殺生靈是自殺；
你拍九我拍九，青山常綠水常有；
你拍十我拍十，保護環境千秋事。
五、伸出小手齊行動
主持人男：大家的決心真大啊！
主持人女：對，同學們說得多響亮，又把我們保護環境的決心傳遍了校園的
每一個角落。
主持人男：那就讓我們再唱一次《綠色的眼睛綠色的心》，把我們愛護校園、
愛護環境、愛護地球媽媽的決心盪漾在校園里。
主持人女：光唱不行，我們要一邊唱歌，一邊在這塊綠意盎盎的環保樹上
留下我們的名字，用它來證明我們的決心和恆心。
（播放歌曲，學生邊唱邊簽名。）
……
主持人男：在響亮的歌聲中，我們留下了保護環境的決心；
主持人女：那就讓我們在熱情的呼喊中結束這次主題班會。來，我們大聲
喊出我們的班會主題……
生：小手護地球！
活動效果：
本方案尚未實施，故該活動效果為前期預設效果。
本方案為了避免學生被動局面和形式化一共設計了五個活動環節，旨在使每一位學生既「動口」又「動手」。
在「歌聲現我心」環節中，全班合唱歌曲促使每一位學生「動口」，讓他們逐步進入班會活動的氣氛中來。接下來的「知識護地球」這個環節中，利用比賽的緊張氣氛和個人匯報的表現機會，使學生激活腦中已有的舊知識，從而優化知識結構來容納更多的新知識，並肯定了學生的前期「動手」即搜集資料，使得活動在這個環節中完成儲備知識、提高能力的目標。重點環節「環保小事我做到」則使得上一環節中學生獲得的知識、了解的技能具體化、生活化，將理論付諸實踐。在該環節中，既承認學生有強大的力量，也承認學生的身心尚未成熟，從而使學生明白自己也能為環保做貢獻，自己也能在日常生活中做一些力所能及的事來支持環保行動。把主場景放在學校，便是達到了培養學生愛學校、愛集體的意識的目的。在這個環節中，學生既意識到自己能做到的「小事」對環保「大事」的作用，增強了集體主義和自信心；又使自己腦中靜態的知識在虛擬場景中「演練」一遍，也從一定程度上鍛煉了他們的「動手」能力。至於在「你我合作表決心」和「伸出小手齊行動」兩個環節中要達到強化合作意識和實踐能力的效果較難實現。因此，本方案的設計主要還是停留在學生「動口」層面上，要促使學生「動手」就需要在時間上再作安排，比如將活動安排在下午，使得活動結束後可全班進行一次大掃除，這樣能達到較好的效果。
另外，為強調「環保」是我們每天的事，教師可以把該活動放在其他非特殊時間進行。
⑤ 節約用紙建議書600字
節約用紙倡議書
節約是中華民族的傳統美德。一個家庭，只有勤儉節約才能家富財旺；一個公司，只有勤儉高效
才能健康發展；提倡節約不僅僅是降低成本的需要,也是衡量一家公司社會責任的重要標准之一。
以紙為例。紙的發明是對人類文明的偉大貢獻，造紙的原材料主要是樹皮等植物的纖維，據統計
：少浪費1500張紙，就可以保留一棵樹；少浪費一百萬張紙，意味著節約680棵樹；而節約6噸紙，則相
當於拯救了120棵樹。
為了保護環境，節省辦公費用，公司很早就提出了無紙化辦公的倡議，例如要求盡量採用電子文
檔保存和傳閱、列印文件用紙均兩面使用，並啟用了企業OA辦公系統等等,這一系列措施起到了一定成
效，不僅降低了公司的辦公費用，也在盡我們所能保護了森林資源。
但是公司現在仍在存在著浪費辦公用紙的現象，幾乎每台列印機和復印機旁都堆放著一些印錯、
印壞甚至多印的文件，另外如單面使用列印紙、為方便閱讀或個人習慣而經常列印文件或者未經排版就
列印等等，這些不經意的習慣，都造成了公司資源的浪費。也正是由於許多人的不經意，才造成了人類
環境的日益惡化。
保護環境，從我做起。我們每個人都要形成這種意識，養成好的習慣。要意識到拿在我們手中的
不僅僅是一張簡單的、空白的、單薄的紙，它預示著森林的毀滅、資源的匱乏和環境的惡化！我們每一
個人，都有責任和義務節約用紙，以保護地球資源。
所以，請大家繼續遵循「能不列印就不列印,能不復印就不復印」的原則，盡量減少辦公用紙；需
要列印的時候，請先查看你的文件是否是正式文件，如果沒有嚴格的格式要求，你可以通過以下幾個小
小的動作來減少使用紙張的數量：1、合理排版以減少頁碼數量(如縮小頁邊距和行間距、縮小字型大小等)；
2、盡可能正反兩面使用紙張
善用紙張、保護資源。我們每個人的一小步，便能促成公司的大進步，而每個企業的大進步，便
能實現人類環境的大保護！
為了倡導勤儉節約的良好習慣，公司要求大家合理利用紙張,定時把自己已經使用過的單面紙張整
理後放入單頁紙盒內,以供再次使用。
⑥ 節約紙張的方案
1、 將舊練習本中未用完的紙張裝訂起來，做草稿本，
2、 盡量節約用紙，無論是手紙還是餐巾紙，能用手帕代替的就用手帕代替。
3、 在廢報紙上練習寫毛筆字和畫國畫。
4、 有些包裝紙，可以做成手工藝品，美化生活。
5、 盡量不用一次性碗筷。
6、 多種植植物。
⑦ 關於節約用紙的建議書怎麼寫
親愛的同學們：
紙，我們的生活中無處不在，課本、圖書、報紙、宣傳紙、餐巾等等。可見，紙在生活中的重要性，它為人類做出的貢獻之大是不可估量的。
然而，同學們卻沒有好好地珍惜它。據觀察，有的同學經常那著一些白花花的紙張疊飛機，千紙鶴之類的；白紙上沾有一些污點，同學並嫌它不美觀，隨手搓成一團，便大大方方地送進垃圾桶；有的作業紙寫了一面便不要了；甚至用A4紙做草稿紙等一系列近乎惡劣的行為。這不但糟蹋了紙張，還破壞了森林資源。
不知道是不是因為同學無知不懂得珍惜，還是另有原因呢?是為了顯示你家富有,一張紙根本不值一提嗎?還是你認為紙到處都是,並且不值幾分錢,浪費幾張不在話下呢?或是你覺得每個人都這樣浪費,你沒必要那麼傻去節約那小小的紙,節紙有損於你個人形象？
如果我所說的想法你都給予肯定的話，那麼,你錯了!紙的原料——樹木,來之不易，造紙過程更是十分繁雜——先將原料搗碎,然後放在蒸球中進行蒸煮,直到成為漿狀.再經過篩漿脫色等工藝流程後,用水稀濕,最後將溶有植物纖維的水均勻的噴灑毛布或其他布狀物上,用高溫壓,此時溶在水中的纖維就會在毛布表面脫出,最終才能成為紙。可見，一張紙雖然廉價，但它蘊含著人類智慧的結晶，凝聚著人們辛勤的汗水。
不知同學們又有沒有想過？每個人每天哪怕浪費一張紙，我們學校大約有650人，一天大約就浪費650張，一個星期下來就浪費4550張，一個月則達到19500張，一年呢？五年呢？我國有13億人口，若平均每人每天浪費一張，照這樣下去，15000張紙要耗掉1棵大樹，13億張紙又得耗掉多少棵啊？天啊，你想過沒有？
為了我們的子孫後代，請珍惜自然資源，那就從我做起，從節約每一張紙做起吧！
以下，我針對上面的問題，總結了幾個建議，同學們不妨參考參考：
1. 不亂撕本子，一張紙，兩面用。
2. 過節時，少用賀卡，可以用手機發簡訊，打電話或口頭表示祝賀。
3. 在家裡或班裡放個廢紙回收箱，把廢紙集起來送到廢品回收站或再利用。
4. 舊日歷、廢報紙可用來包書、或做手工。
5. 用不完的本子訂成冊再用或做草稿紙。
6. 自覺樹立節紙意識，對周圍的浪費紙行為予以提醒。
⑧ 關於節約用紙建議書
關於節約用紙的建議
於恬靜
親愛的同學們：
紙，我們的生活中無處不在，課本、圖書、報紙、宣傳紙、餐巾等等。可見，紙在生活中的重要性，它為人類做出的貢獻之大是不可估量的。
然而，同學們卻沒有好好地珍惜它。據觀察，有的同學經常那著一些白花花的紙張疊飛機，千紙鶴之類的；白紙上沾有一些污點，同學並嫌它不美觀，隨手搓成一團，便大大方方地送進垃圾桶；有的作業紙寫了一面便不要了；甚至用A4紙做草稿紙等一系列近乎惡劣的行為。這不但糟蹋了紙張，還破壞了森林資源。
不知道是不是因為同學無知不懂得珍惜，還是另有原因呢?是為了顯示你家富有,一張紙根本不值一提嗎?還是你認為紙到處都是,並且不值幾分錢,浪費幾張不在話下呢?或是你覺得每個人都這樣浪費,你沒必要那麼傻去節約那小小的紙,節紙有損於你個人形象？
如果我所說的想法你都給予肯定的話，那麼,你錯了!紙的原料——樹木,來之不易，造紙過程更是十分繁雜——先將原料搗碎,然後放在蒸球中進行蒸煮,直到成為漿狀.再經過篩漿脫色等工藝流程後,用水稀濕,最後將溶有植物纖維的水均勻的噴灑毛布或其他布狀物上,用高溫壓,此時溶在水中的纖維就會在毛布表面脫出,最終才能成為紙。可見，一張紙雖然廉價，但它蘊含著人類智慧的結晶，凝聚著人們辛勤的汗水。
不知同學們又有沒有想過？每個人每天哪怕浪費一張紙，我們學校大約有650人，一天大約就浪費650張，一個星期下來就浪費4550張，一個月則達到19500張，一年呢？五年呢？我國有13億人口，若平均每人每天浪費一張，照這樣下去，15000張紙要耗掉1棵大樹，13億張紙又得耗掉多少棵啊？天啊，你想過沒有？
為了我們的子孫後代，請珍惜自然資源，那就從我做起，從節約每一張紙做起吧！
以下，我針對上面的問題，總結了幾個建議，同學們不妨參考參考：
1. 不亂撕本子，一張紙，兩面用。
2. 過節時，少用賀卡，可以用手機發簡訊，打電話或口頭表示祝賀。
3. 在家裡或班裡放個廢紙回收箱，把廢紙集起來送到廢品回收站或再利用。
4. 舊日歷、廢報紙可用來包書、或做手工。
5. 用不完的本子訂成冊再用或做草稿紙。
6. 自覺樹立節紙意識，對周圍的浪費紙行為予以提醒。
建議人：於恬靜
2008年11月13日