A. 滬江網校的Amy老師長什麼樣子,求照片
童鞋你好,歡迎來到滬江網校吧進吧請先閱讀吧規:http://tieba..com/p/2217232191 發帖請注意帶上格式【分類】+標題 哦
B. 請問在滬江網校報班學日語效果怎麼樣上過的人來說說。
1.的確是類似FLASH播放器的東西播放課件的,課件中間有些小習題的,跟買DVD看電視講座不一版樣的是,在班級里有課權後作業的,你可以錄一段自己讀的日語,有助教點評的,還有專門提問題的地方,24小時之內就會解答。班級里不時會有語音活動,更方便練習口語,也能了解一些日本文化之類的,也會有些娛樂活動吧
2.你可以看看滬江的快樂玩轉五十音,葉子老師超萌,上課很有趣的,做的小習題有些是聽歌曲、動漫片段,判斷是否出現某個假名的。發音也有中教和外教的,不是完全照書念,有聯系現實的東西,比如教某個假名,聯系一個含有這個假名的動漫名稱
3滬江的標日初級課程,有精講班,就是一課分為2個課時,也有一課一個課時的班級,一個課時大約40分鍾,可能一課一個課時的班級會長一點,60分鍾左右。關於進度問題,這就要靠自己勤奮一點了,最好不要落下課,一旦落下,就會越來越多。。。。
4.這個問題上面講過了,有專門的班級答疑區,24小時內解決
5.公開課不要錢,注冊用戶都能去聽,要下個cctalk的軟體就行了
C. 滬江英語好不好
想知道一家機抄構的效果好不襲好,最直觀的方法就是帶孩子試課。D. 滬江日語五十音圖發音
日語五十音圖記憶學習方法
——あア——
平假名あ很像漢字的「女」字,像女孩子有個大肚子。
片假名ア很像漢字的「了」字,
讀音類似「啊」
一句話記憶:「女」孩子胖「了」一圈,慘叫了一聲「啊」!!!
——いイ——
給大家推薦一個裙,這個裙的開始是六二九中間是九五七末尾是五三七,按照順序組合起來就可以找到,群內每天都有老師真人直播教學,授課方式輕松幽默,並且提供專業糾音輔導,還有一群熱愛日語的小夥伴,一起學習進步,學習氛圍濃郁,再也不怕一個人學習沒有動力堅持啦,歡迎零基礎的同學加入,如果你只是湊熱鬧就不要來了
平假名い和片假名イ拼在一起就會組成一個漢字「以」,讀音也是以
一句話記憶:
——うウ——
平假名う很像字母W橫過來,而W在拼音中讀音類似「屋」
片假名ウ很像一個偏旁:「家」字上面的寶蓋頭,有家就會有房「屋」
讀音也類似「屋」
——えエ——
平假名え很像漢字的「元」字
片假名エ很像漢字的「工」字
讀音是e,但為了記憶 有點點像「哀」
一句話記憶:「元」朝的「工」人很悲「哀(e)」
——おオ——
平假名お有些像寫的很潦草的漢字的「術」字
片假名オ根本就是漢字的「才」字
讀音是o但是為了方便記 想想「傲」
一句話記憶:有學「術」的「才」子都很「傲(o)」氣
——かカ——
平假名か和片假名カ都和漢字「力」很像,區別只是平假名多了右上角一點
讀音類似「卡」
一句話記憶:因為被「卡」住了,所以要多用「一點」「力」哦!
——きキ——
這個比較抽象需要配個圖
琵琶的簡化是不是很像這個符號?【好了我知道畫的太渣
平假名き就可以想像成一個琵琶
片假名キ可以想像成琵琶上面的部分,而這個部分是幹嘛用的呢?
調音啊~
讀音有點像英文裡面的「KEY」
一句話記憶:琵琶(き)的上半部分(キ)是用來調「KEY」的~
——くク——
平假名く很像平時用的「<」(小於)符號
片假名ク有點像我們用的「>」(大於)符號,但是左上角多了一點
讀音類似「哭」
一句話記憶:小時候「小於」別人,長大後終於「大於」別人「一點」,感動的要「哭」了!(對就是一個勵志故事哈哈哈)
——けケ——
平假名け類似漢字「汁」字
片假名ケ類似漢字「個」字
讀音是ke,但為了記憶 有點點像「開」
一句話記憶:「開」了一「個」豆「汁」店~
——こコ——
平假名こ可以想像成上、下兩條魚
片假名コ可以想像成一個魚簍,傾斜在水裡的樣子(考驗想像力了,畢竟我不想畫圖了實在太渣)
讀音是ko,但為了記憶 有點點像「烤」
一句話記憶:「兩條魚」被「魚簍」抓住了,只能被做成「烤」魚啦!好想吃!
E. 滬江網校日語教學效果怎麼樣,請學過的同學給點建議
滬江好像不止有日語還有其他的課程,推廣做的挺好的,裡面的日語做的怎麼樣我也沒有深入了解過,個人感覺學習語言是一個比較枯燥的過程,你的學習目的是什麼?你是有生存危機,學習速度要很快。如果你沒有類似強度的動力和興趣,恐怕很難有類似的成績。
另外,如果只是為了考級,我個人認為沒有任何意義。瘋狂背題的話,幾個月就可以拿下。但你沒有學到任何東西,而且忘得快。見到日本人鐵定開不了口。那些動畫片啥的也懂不了多少。所以,如果沒有學習目的,那我建議先將精力放到其他有意義的地方,等你有了足夠的動力再回來學。如果你想正兒八經的提升自己的日語能力或者口語能力,大哥我給你們 說一個地方吧,在這里每天都可以通過電腦現場互動學習,而且是直播的,而且是不用花錢的,直接聽就可以,只要你有電腦,教課的美女老師也都是碩士級別的,你想學的話,可以加一下這個群,開始的前三位是:478,位於中間位置的一組是:932,處於最後一組的是:026,按照順序組合起來即可,如果你不想學的話,就不要來了,我們這里只歡迎,有上進心的人。
下面我要先澄清幾個日語學習的誤區。
1. 語言學習是個長期的過程,短期提高不可能。這是個典型的誤解,都是懶人造的謠。因為如果根據學校的課程,一般一周也上不了幾次外語課,自然多年看不到多少進步。如果你真想學,就保證你的每天三小時,周末如果可能再多拿出來一點時間。用我說的累死人的方法。二級相當的能力的話,保證半年過關。
2. 中國人學日語有優勢,很多漢字不用學就會了。這是導致中國人前期貌似學得快,後期反而趕不上歐美人的主要原因之一。日語是另一個語言,雖然很多漢字來自中國,但從讀音到意義已經有了很大的變化。你一定要重新學。一個漢字不會讀,那是你不會的單詞,而不是看懂意思即可。你想想你看動畫片,從角色嘴裡出來的哪個有漢字的字形,還不都是讀音?所以,除了漢字書寫可以偷懶以外,其他都要從頭學。同樣的一個字,漢語就是漢語,日語就是日語。違和感永遠是讀いわかん,絕對不是違和感。記不住這一條,我保證你學到某個階段就開始學不動了或者聽力、口語一塌糊塗。
3. 單詞難還是語法難?我認為外語沒有什麼單詞難還是語法難的問題,因為都不難。或者用我的理論,世上本沒有什麼語法,所謂語法不過是帶有參數的單詞。也就是說單詞相當於是變數,語法相當於是一種函數。你只要搞清楚參數的集合,語法和單詞是一樣的。所以,學外語和學物理、幾何什麼的沒啥區別。就是量大一點。
4. 這個單詞是一級單詞,我現在不背也行。這是考級害人的一個典型方面。對這么說的人我要問一個問題,你說說中文哪個詞彙是中文四級考試的詞彙?這種對單詞的分類是嚴重錯誤的,尤其如果你聽了我的建議,不去單純為考級學習的話,單詞永遠只有兩類:你記得住的單詞和你還沒記住的單詞;或者用另一種分類:你用得到的單詞和你用不到的單詞。兩種分類畫個坐標,分出四個象限:你用得到的並記住了的單詞(恭喜你,這是你的學習成果)、你用得到的但還沒記住的單詞(這是你需要努力的)、你用不到的卻記住了的單詞(忘掉了也不用擔心的部分)、你用不到的也沒記住的單詞(愛咋地咋地)。所以不要管單詞是幾級的,用得到就下功夫背下來,用不上先放著,用到的時候回來背。至於怎麼衡量用得到用不到,你覺得你說中文的時候會說到的詞都是你用得到的。
5. 聽力口語不好學,初級先學讀寫,等學高級時再補聽力和口語這又是一個降低學習效率的說法。試想小時候我們學母語,誰是從讀寫學起的?聽說的記憶絕對比讀寫有優勢。而且你的學習目的之一是為了看動畫片,只要跟日本小孩一樣聽懂了,不會寫字都沒關系。根據我的經驗,同一個單詞,聽到之後記住的比只是看到記住的快很多很多。想一下你是否有這樣的經歷,一首歌曲在你耳邊反復放反復放,有時候你不想記都自然記住並能哼哼出來了(只要你不是五音不全)。但一篇文章,在你面前一直放著,只是讀的話不知道得讀多少遍才能背下來。要是文字也跟音樂那樣自然而然就能記住,當年上學語文老師讓背誦課文的時候就不會那麼苦了。所以聽說讀寫並行學習的效率最高。看起來你一開始背一個單詞的時間好像比只學讀寫的人長,因為畢竟你記憶的元素多,但後期因為不容易忘記,反而節省了很多時間。
6. 一個單詞多個意思,會一個意思也算這個單詞會。這一點我也不同意,作為程序員設計資料庫的時候,如果有這種一對多的情況,大多情況都是做成多條記錄存儲的。人腦也是差不多的情況。所以將多個意思的同一個單詞當作多個單詞來記才是正確的做法。這樣一方面不會漏記意思,另一方面也會在學習過程中得到更大的成就感。
7. 初級找個一般的老師教一教,高級的時候得好好找個外教。我的想法正相反。如果可能的話,最好在最開始學習時找個好老師或者外教。把最正確的發音學到手,後面有一定水平了,自學就行。遇到難點上網找母語的日本人問問,基本沒什麼解決不了的。至於去哪裡問,我後面會介紹。
8. 日語發音沒有四聲,差不多就行。這也是一個很大的誤區。很多中國人學了日語發音不如歐美人就是因為有這種想法。發音的語調很重要,有時甚至比詞彙量還要重要。試想一個老外站在你面前,打個招呼,嘮幾句家常,發音很標准,你一定會認為他中文很好。可能他只會那幾句家常,但你不會想那麼多。另一個老外,同樣打個招呼,嘮幾句家常,發音很糟糕,哪怕他天文地理的單詞都知道,你也不會覺得他中文很好的。同樣的道理對我們學外語也適用。所以日語的發音很重要,切記要在最開始就掌握。後期去補是很難糾正的。
9. 外語學習是死記硬背的活,只要死記就好了,不需要動腦筋思考。這一點我在有了自己的看法之後,曾經與大連外國語學院的一位頗有見地的日語老師討論過這個問題(這老師剛好是我一個親戚)。我們一致認為,外語學習是非常需要動腦思索的。不能死記單詞、語法。需要自己多多思考單詞之間的聯系、多多總結書上介紹的各種語法現象。我本人就經常將書上的數個相關語法進行歸納總結後當作一條語法來記,大大減少了記憶量,自然效率也就提高了。單詞也是,很多單詞之間其實是有聯系的,尤其是了解一些日語的發展歷史,可以發現有些詞其實是同一個詞慢慢演變出來的,還有時一個詞其實在歷史上是多個詞語。作為成年人,理解得越深記憶得越牢,多知道一些難記單詞的周邊知識對鞏固記憶也有很大幫助。總之,學習外語絕不能僅僅簡單地死記硬背,必須活學活用,多動腦思考。
10. 學完XX課程/XX書,就可以達到XX級了。常會聽到有人說「學完標日上下冊,就達到1級了」,或者有培訓班標榜「上完我們的XX課程就可以達到XX級了。」這樣的問題:學完新標日初級,為了考N1,是否應該接著看中級?我認為這也是學習中的一個典型的誤區。學完XX課程或者XX教材,這一說法是標准不清晰的說法。對這么說的人,要問一個問題:怎麼算學完了呢?有的人學完了,所有單詞一個不漏地記住,所有課文幾乎都能倒背如流,並且可以靈活運用學過的知識還能自行摸索規律舉一反三;有的人學完了,只是混了個出席率或者看過了一遍教材,能記住10%的內容都抬舉他了。兩種人都說自己是學完了,你說他們是幾級?曾經遇到過一個人,標日上下冊都翻爛了,頁腳全是毛邊。我問:你這書怎麼都這樣了?他答:我都看了5遍了。我說:5遍?這么多啊,那我找個單詞考考你。於是隨便撿了個十幾課的單詞問他。他仍舊不會,說:我這一遍還沒看到那呢。所以,什麼課程呀、書啊什麼的都是浮雲。只有自己下過的功夫才是硬道理。
F. 日本為什麼不播《武媚娘傳奇》他們不是很喜歡中國的歷史劇和古裝劇嗎
前段時間看了很多在日本播出的電視劇的日本宣傳片,感覺蠻有意思的。其中有《美人心計》《步步驚心》還有《甄嬛傳》等等。
之前范冰冰的武則天劇照上傳到日本網路時,日本網友說」美得不像人「。
《古劍奇譚》在日本的宣傳片,說到楊冪扮演的風晴雪時,用了四個字「ぜっせいびじょ」就是「絕世美女」。
日本播《甄嬛傳》時,有網友說」「老師告訴我,中國電視劇很恐怖的,有些人為了看中國電視劇都請假回家看了。唉,我估計我也快要請假了。」「
滬江上很多相關資料,特別有意思。嘿嘿,可能你已經看過了吧!
《甄嬛傳》已經去日本了,《武媚娘傳奇》還會遠嗎?
G. 請問誰有滬江網校延世韓國語課程全套網盤
很多小夥伴總是問一個問題,有什麼合適的韓語自學視頻教程呢?有什麼合適的韓語自學教材呢?我要自學韓語。對於覺得自己隨便自學一下就可以搞定韓語的想法,我只能表示羨慕妒忌恨,我認識的很多學韓語的人,很少有自學成功的。因為自學的過程中,有許多的困難需要克服,心理層面的,知識層面的,技能層面的,而且自學是一個長期堅持的過程,不是隨便整兩下子就能自學成功的。
一:自學者 。二:考級的。三:找工作的。四:要出國的。五:業余者的目標和學習方法。六:韓教好還是中教。
1、 自學者,易犯的毛病是整了很多種學習資料,總在入門水平上徘徊,還有發音口語膽怯,成了啞巴外語,擋住了學習熱情。任何教材都有編排的特色,要咬住一套鑽下去,不要總學第一冊,有了深度再拓寬廣度,二要多聽語音材料,熟能生巧,模仿開口,最後就是要找到韓國人的圈子裡去開口,建立自信心很重要啊,當然能有學習班學習就千萬不要關門學,一句話,缺什麼補什麼。
2、 考級的,kpt3、4級一般是1-2年業余學習者的目標,每級一般要求你熟練掌握的詞彙是1000個遞增的,三級就是3000詞彙量,我們正常從小學開始學英語,到了大二才有3000詞彙啊,這樣你就知道了一個基本量了。要知道,任何國家的語言,2000就是開口交流的水平了,明白一件事,考試是檢驗手段不代表任何。
3、 找工作的,還是以2000詞彙的二級為准繩,敢開口,重交流造句就可以了,專業韓語的高級翻譯不是一般業余者的目標。再說,有了基礎,多搜集些專業方面的詞彙,也是能擔當重任的,膽子大,干中提高是最有效的,一個字「逼」出來的。
4、 要出國的,在國內打下基礎的韓語,對在那邊的生活、學習、找工作都有幫助,更別說補習語言所節約的時間和費用了,能有機會在母語國學習語言,也不要犯鑽語法和語言專業的牛角尖里去了,記住,活學是為了活用。
5、 業余者的目標和學習方法,總的講是堅持,量變到質變。
(1)是多聽,每天20-30分鍾的帶子;
(2)模仿開口,每天10分鍾,記住5句,第二天對人講出來;
(3)積累詞彙,每天5到10個,要回頭復習;
(4)學了語法目的在靈活造句,進入寫日記和十句話的短文練習中;
(5)多接觸韓語歌曲影劇,多了解韓國文化和政治經濟新聞,准備本詞典隨時翻;
(6)一定要進入韓國人的交際圈內練習和鞏固語言,講出來你就贏了,這也是你的目標價值所在。
6、 韓教好還是中教好。韓教能克服你與韓國人口語開口的第一關,矯正你的原始發音,中教能告訴你學習的奧秘,用老師的經驗減少你的摸索和苦悟,對於語法來講普遍是中教講解的清晰到位!
(1)掌握語音擴大詞彙。
韓國語是一種字母文字,因而掌握韓文字母發音對於初學者來說可謂重中之重。你可以選擇一盤專門的韓語語音磁帶,反復播放模仿發音:在模仿的同時進行聽寫,對於鞏固記憶非常有幫助。
再者,單詞是語音的細胞,有些初學者在煙波浩淼的詞海面前顯得束手無策。其實,多數的韓語單詞是漢字詞,你可以通過韓國字與漢字對應的方法進行記憶。只要你使用這種方法,你會感到自己記憶單詞的力量真是勢如破竹。
(2)注重口語總結語法。
韓國語的語法點可謂紛繁復雜,許多初學者被迎面沖來的語法知識擊得頭暈腦漲。但是,請您記住,作為初學者,枯燥的語法和死板的規則不是你的伴侶,生動的口語和精彩的會話才是你的財富。當你擁有一口流利的口語時再去總結語法,你才會發現原來「得來全不費功夫」。
(3)培養興趣激勵士氣。
有些初學韓語的朋友在一段時間的入門之後士氣低落。這是怎樣去培養學習興趣呢?你可以選擇一部原聲韓劇的精彩片斷,對其進行反復的模仿,然後進行錄音,並且與原聲相比較,幾天之後,你會發現自己不僅提高了學習興趣,練出了一口地道的韓國口音,而且也成了出色的表演家。
(4)利用網路豐富知識。
你或許會抱怨韓語不象英語那樣在我們的周圍隨處可見,但千萬別忘記了互聯網世界的精彩紛呈,因為在這里你可以下在韓文支持軟體,學習韓語基礎知識,欣賞韓國音樂影視,收聽收看韓國廣播電視節目讓你足不出戶領略韓國風采,營造韓語環境。
(5)早讀晚練養成習慣。
最後,真正地去掌握一門外語,並不是舉手之勞,而應當循序漸進反復鞏固。因而,每一位要掌握韓語的朋友應根據自己的作息習慣和大腦的活動規律制定出學習時間計劃表,養成良好的學習習慣,營造良好的學習環境。
H. 滬江網校為何開啟明星群代言模式
最近的開學季上,吳磊和滬江網校攜手霸屏上了熱搜。在後者舉辦的「開黑四六級」系列主題活動上,代言人吳磊現身高校,為滬江網校Uni智能學習系統爆燈打call實力應援,著實讓迷弟迷妹們興奮了一把。
而前不久,女神「國際湯」更是為滬江網校旗下成人在線口語品牌Hitalk代言並出席發布會,奉獻了自己在互聯網品牌代言的「第一次」,星光閃耀的背後,被放大的不僅僅是品牌的聲量。
從湯唯到吳磊,滬江網校為何開啟明星群代言模式?
為了治療多年「啞巴外語」的痼疾,滬江網校成立全新口語品牌Hitalk,借女神湯唯「上位」耍了一手實力派功夫,面對大學生廣泛的應試需求,滬江網校攜手新生代偶像吳磊發布了首款規模化應用人工智慧的課程產品,並在9月開學季的檔口以限時免費的方式把「智能」學習英語四六級的方式推廣至全國各大校園。多元化布局、敏銳的用戶洞察、滬江網校「戲路」越來越寬的同時,坐擁兩大人氣明星的滬江網校開啟了雙品牌運作,實現了在大學生和年輕白領兩大人群中品牌影響力的輻射跨越。
祭起代言人「套路」引發流量狂歡
盤點一下滬江網校的代言人,套路是「用戶在哪裡,我們就在哪裡」。
首先說女神湯唯。
Hitalk目標用戶為年輕白領,他們對成功的定義更加多元,有更強的自我意識,希望能夠在人生的各個角色上都展現精彩。女神湯唯塑造了多個經典影視角色,生活中則在文藝女神、成熟辣媽、職場麗人間自由切換,完美演繹了何謂多種人生、多面精彩,這契合了Hitalk用戶群體的理念。同時,「國際湯」的定位也符合Hitalk「多元化、專業、輕奢」的品牌形象。
再來看實力小生吳磊。
今年5月,滬江網校上線了其人工智慧學習產品「Uni智能學習系統」,並同時宣布吳磊為大學生群體品牌代言人,吳磊的形象陽光健康,在95後大學生群體中具有超高人氣,而語言學習、語言考試、語言文化背景內容輸出的主要用戶是25歲以下的學生為主的年輕群體,在年齡層的覆蓋上吳磊與滬江網校的用戶群體十分契合。在此基礎上開設面向成人的口語品牌Hitalk,是在原有的大學生用戶基礎上做人群後延,可以看作是滬江網校搶占更大市場資源的一步重要策略。
效果當然也是立竿見影。
Hitalk公布代言人不久,微博知名大V如英國報姐、猴姆、生活大爆炸TBBT等紛紛帶標簽#和湯唯一起Hitalk# 轉發花絮視頻,站穩熱搜。而7月10日開始,Hitalk在微信的搜索量漲勢明顯,並一直維持搜索熱度,同比飆升20倍;代言人湯唯的搜索熱度也水漲船高。
同樣,以吳磊化身最帥學長的制服照、吳磊的「100」個分身、明星學員證等一系列宣傳海報、照片紛紛出街,代言的消息在各大媒體平台鋪天蓋地的同時,也讓粉絲們掀起一輪輪「流量狂歡」,把滬江網校和吳磊兩者的網路指數、媒體指數和微指數推向一個高潮。
在吳磊以代言人身份亮相成都當晚,吳磊發布了一條微博:「在滬江網校#開黑四六級#智能英語挑戰賽玩得很開心。但今天的主角不是我,是Uni智能四六級課哦!」並附帶一組參與滬江網校品牌活動拍攝的宣傳片,這條微博在發布後短短數小時內轉發就破萬,截至發稿轉發量近5萬,點贊26萬,獲得超3萬留言。
借勢人氣、傳播力,滬江網校「好風憑借力,送我上青天」。作為天然的「流量擔當」,明星們充當了品牌和市場之間價值傳遞的「意見領袖」,其參與、體驗、廣告,帶來巨大的流量,並隨之通過粉絲變現;通過精準代言人匹配,能將產品快速與明星粉絲精確捆綁,加之明星個人IP的感染力,能讓傳播力呈幾何級增長。
專注細分用戶痛點市場「懂心」的產品才可愛
但與娛樂圈的聚光燈中心比肩並不是滬江網校的初衷,這個總是跟著用戶需求伺機而動的品牌的內心「很容易猜」,它是要跟用戶的心站得更近——獲得更大的市場話語權。
以此次的「開黑四六級」活動為例,除了攜手吳磊共同推廣「量身定製、高效學習」的新型互聯網學習理念之外,活動現場滬江網校與吳磊一同帶來了完成3.0版本迭代的Uni智能課程,並顛覆性打破行業現有規則,在9月開學季期間推出限時免費的Uni智能四六級爆款課程,零門檻將智能學習全面普及至大學生群體。這些都是滬江網校專注大學生市場的生動表現。
相比5月推出Uni智能學習系統,升級迭代後的3.0版本Uni智能課程依舊採用「了解你、匹配你、陪伴你」三個階段的學習步驟,提供「精準測評-量身定製-課程學習-強化練習-成長曲線」的五大智能模塊,為用戶量身定製「千人千面」的學習方案。
現在Uni 3.0智能學習系統課程覆蓋范圍更廣,跨越包含大學英語四六級、日語、法語、留學、考研、職場等十多個品類的在線課程,在學習體系方面,Uni智能課程為日語、留學學慣用戶特設了「知識點避雷」和「小班私教強化」模塊。
基於豐富的數據採集和先進的演算法,人工智慧將提供個性化難度和個性化節奏的智能自適應學習,因材施教,最大化提升教學效果。早在今年年初,滬江網校就推出了一款針對大學生四級英語的人工智慧學習爆款課程。據統計,這款智能化的學習課程使學習者學習效果提升了39%,學習效率提升了28%,學習黏性提升了40%。
在「滬江系」的產品矩陣和生態圈中,也是依據用戶需求步步為營,鏈接上游(優質師資等內容輸出者)和下游(1.5億用戶)的痛點,貫通四款核心應用——開心詞場、滬江學習、CCtalk、滬江網校,由點及面、覆蓋教學練測完整流程,構建卓有成效學習體驗閉環的探索和實踐,用科技重新定義教育。
說到底,代言人是「錦上添花」和「如虎添翼」,做好產品,才能讓產品贏得市場。深諳這一點的滬江網校及滬江的未來表現值得期待。