1. 社區文化活動宣傳欄包括哪些內容
內容包括科普知識宣傳資料分發、免費咨詢和電腦維修服務、科普問答知識有獎競猜等。
社會實踐的隊員們來到社區活動中心，帶著所需的科普宣傳用品設立了科普宣傳站，投入到當天的宣傳活動中來。其中科普問答知識有獎競猜吸引了社區居民尤其是小朋友們的踴躍參與，一些題目難倒了不少小朋友，但通過互相幫助、求助家長等方式學到了新知識、答對了題目，為自己贏得了綠色植物、滑鼠墊、耳機等小禮品。活動還准備了多本科普書籍免費贈送給社區居民，並在社區醒目位置擺設安全小知識展板，分發安全知識宣傳手冊，進一步幫助社區居民們了解更多的科學知識，提高他們的科學素養，推進社區科普工作
社區充分利用科普條幅、科普展板、發放宣傳材料，宣傳低碳生活、精彩妙招等日常生活科普知識，極大地豐富了轄區群眾的科技文化生活。同時為保證居民隨時隨地都能學到科普知識，還組織轄區居民到社區觀看遠程教育養生知識講座，通過觀看學習，增強了居民們的科普養生知識，同時也倡導了科學、環保、文明的生活理念，深受轄區居民歡迎。
社區通過開辟《中華人民共和國科學技術普及法》宣傳欄、「社會公德教育櫥窗」、「精神文明長廊」等科普教育陣地，開設了居民普法課，普及法律常識，在社區內廣泛向青少年進行講科學、愛科學、學科學的教育，努力形成科學、文明、健康的生活氛圍。其次活動得到了駐街單位和三家個體經營戶的大力支持，也為科普日的宣傳活動擴大了更廣泛的參與范圍。這次有意義的社會活動，加強了對青少年群體的科普教育，提高青少年的科學文化素養。進一步普及科學知識，倡導科學方法，提高科普意識。營造了良好的「愛科學、講科學、學科學、用科學」的氛圍。
2. 如何做好我縣法治宣傳教育工作意見與建議
如何在法治新常態下探索、實踐出法治宣傳教育的新途徑、新方法，推動法治宣傳教育工作縱深開展，為經濟社會發展創造安全穩定的社會環境、公平正義的法治環境和優質高效的服務環境，是當前擺在各級普法主管機關和廣大普法工作者面前的一個重大課題和現實問題。為此，筆者就余江縣法治宣傳教育工作的開展情況進行了深入調查研究，從中探尋發現存在的問題，並提出一些對策和建議，以供參考。
一、法治宣傳教育工作的開展情況
（一）高位推動，法治宣傳教育工作的組織保障機制比較完善
我縣高度重視法治宣傳教育工作，堅持高位推動，成立了以縣委副書記為組長、四套班子分管和聯系的副縣級領導為副組長，各有關部門主要領導為成員普法教育依法治縣工作領導小組。明確職責，各司其職，「誰執法誰普法」的普法責任機制落實到位，初步形成了黨委領導、人大監督、政府實施和全社會共同參與的「大普法」工作格局。完善考評機制，把法治宣傳教育和依法治理納入了綜治考核體系，把普法「軟任務」變成了「硬指標」。精心打造了普法講師團、普法聯絡員、法制副校長和法律服務團等四支普法隊伍，形成了一支由人民調解員、村「兩委」幹部、老教師、老幹部、大學生村官等組成的龐大農村法治宣傳教育隊伍，覆蓋全縣的法治宣傳教育工作網路體系形成。
（二）分類推進，法治宣傳教育工作的針對性有效性初步顯現
我縣堅持以「法律六進」為載體，以普法重點對象為突破口，分類推進，整體推動「六五」普法規劃實施，法治宣傳教育工作取得顯著成效，針對性和實效性不斷提升。在領導幹部層面，建立健全了各級黨委（黨組）中心組集體學法、政府常務會議會前學法和科級領導幹部任前法律知識考試制度，將以《憲法》為核心的法律法規知識納入剛性學習和考試內容。進一步增強了全縣各級領導幹部運用法治思維和法治方式深化改革、推動發展和維護穩定的能力。在農村群眾層面，將法治宣傳教育納入了新農村建設總體規劃，在各新農村建設點建成了一批法治文化牆、法治文化路和法治文化苑，極大地豐富和拓展了農村法治宣傳教育內涵和途徑。在學校學生層面，全面建立和完善了法制副校長聘任制度，為全縣34所中、小學校選聘了40名法制副校長，明確要求每名法制副校長為學校師生上法制教育課每學期不少於2堂（次）。同時，把法治教育內容納入學校文化學習課程，逐步形成了法治教育的長效機制。在企業管理及務工人員層面，定期組織律師、公證員和基層法律服務者深入企業和工廠，為廣大的經營管理和務工人員開展法律知識講座和法律咨詢服務，有效提升了管理人員依法經營和務工人員依法維權的法律意識，營造了濃厚的企業法治文化；組建了縣工商聯（總商會）法律服務中心，為全縣各企業提供「法律體檢」服務，幫助預防和規避法律風險和漏洞，為企業健康、科學和可持續發展提供了法律保障。
（三）突出特色，法治宣傳教育工作亮點紛呈
近年來，我縣以創建法治余江、平安余江為目標，結合縣情和群眾群眾法律需求，積極創新法治宣傳教育方式和載體，豐富法治宣傳教育內容，法治宣傳教育工作不斷邁上新水平，2014年被評為「全國『六五』普法中期工作先進縣」稱號。全方位打造法治文化陣地，在縣城精心打造了一條百米法制宣傳長廊，各鄉（鎮）30米以上法制宣傳欄普遍建成；依託縣廉政文化主題公園，增添法治名言警句、古今中外法治故事宣傳碑、法治雕塑和法治人物長廊，打造了集廉政、法治、休閑於一體的法治文化公園；以農村普遍建成的農民書屋為平台，積極介入、指導農民書屋設立法律圖書角，強化各類法律書籍的管理和分類，法律書屋工程建設逐步推進；在《余江報》開辟法治宣傳專欄，搭建普法簡訊平台，宣傳和推廣法治宣傳教育工作亮點和特色工作，取得了良好效果。採取「試點先行、培育典型、以點帶面、整體推進」原則，在全縣樹立 「法治余江」建設示範點60個，覆蓋鄉鎮、機關單位、學校、企業、村、社區等8鍾不同類型單位，培育出了一批叫得響、立得住、推得開的普法依法治理工作先進單位；創建省級「民主法治示範村」3個，創建市級「民主法治示範村」11個，命名表彰第一批縣級「民主法治示範村」6個，依法治縣和民主法治創建工作初見成效。
二、法治宣傳教育工作存在的問題和原因
今年已是「六五」普法規劃實施的最後一年，回首近30年來的全民法制宣傳教育工作，所取得的成績有目共睹。然而，問題也是仍然存在的，有長期以來沿襲的共性老問題，有隨著經濟社會形勢發展出現的新問題，同時也有思想認識和體制機制等方面的問題。無論是什麼問題，都是必須要面對和解決的。
（一）思想認識上還有偏差
歷經30餘年遺留下來的「重經濟建設、輕法治教育」的慣性思維沒有得到根本轉變。少數領導在思想上不夠重視，行動上缺乏自覺性，往往是說起來重要，做起來次要，忙起來不要，認為法治宣傳教育工作開展了30來年，普及的法律法規已經夠了，沒有必要再開展下去了，再搞也是過形式，不會有什麼效果；還有的學法、用法意識不強，這在普法考試方面表現的尤為突出，代考、替考現象普遍存在，考試紀律觀念淡化；少數基層幹部甚至存在錯誤思想傾向，認為群眾學習的法律知識已經夠多的了，如果學的太多，反而不利於基層工作的展開，群眾工作將會越來越難做，所以送法、送政策的積極性不高，更多是敷衍了事。
（二）工作機制還不夠完善
總體上來講，在縣級層面的法治宣傳教育工作保障機制還是比較健全完善的，但是具體到各鄉鎮、機關單位和部門，各種各樣的問題還是不同程度的存在，必要的保障機制和措施普遍缺乏。比如：有的普法經費落實不到位，印發法治宣傳材料都沒有錢；有的組織機構不健全，具體工作無人做；有的印發文件了事，不檢查、不落實，工作流於形式，等等。這些問題的存在嚴重影響了法治宣傳教育工作的持續和深入發展。另外，法治宣傳教育考評機制還不夠科學，往往是以開了多少會、開展了多少活動、做了多少資料為依據，對於形式與效果是否能達到有機統一，效能最大化的問題考慮欠缺。同時，在年度綜治考評總分中所佔分值過小，難以引起主要領導的重視，導致法治宣傳教育工作力度不夠。
（三）宣傳模式還比較陳舊
當前我江縣法治宣傳教育工作方式還比較落後，主要採取製作宣傳欄、發放宣傳單、懸掛橫幅、張貼標語等傳統媒介，必要的法治宣傳設施配備還不夠齊全，現代化和新型的宣傳方式運用還不夠廣泛。在法治宣傳教育內容學習上，主要是學習省、市編印的普法讀本，其中多為法治理論知識，條條框框，空洞單調無味，不便於記憶、理解，學法的積極性不高，從領導幹部和一般公務員來看，很多人甚至連「六五」普法普及哪些法律都不清楚，學習法律知識的時間少之又少；在農民工、外來務工和流動人員等特殊群眾方面還缺乏有效的宣傳方式，盲點和死角多，因不學法、不懂法而發生上訪、群體性事件的案例大量存在，嚴重影響了全縣經濟社會和諧穩定發展。
（四）隊伍力量還比較薄弱
縣依法治縣領導小組是全縣法治宣傳教育工作的領導機構，辦公室設在縣司法局。由於其是一個臨時性的組織機構，所以真正具體從事法治宣傳教育工作的只有縣司法局法宣股工作人員，人員偏少，力量單薄，其指導、協調、檢查和監督等職能作用難以得到有效發揮，深陷「小馬拉大車」的尷尬處境。另外，從鄉鎮來看，農村法治宣傳教育工作點多、面廣，承擔該項任務的基層司法所普遍面臨人員不足，在11個基層司法所中，仍然有4個1人所，7個2人所，而且兼職過多，任務重、壓力大，因此往往是疲於奔波、窮於應付，工作難以深入開展。從機關機關單位和部門來看，雖然大部分都有分管領導和聯絡員，但是基本沒有專門從事法治宣傳教育教育工作的人員，而且人員變動頻繁，工作沒有連續性，甚至少部分連分管領導和聯絡員都沒有，遇到檢查就手忙腳亂，臨時抱佛腳，應付了事。從村、社區等基層組織來看，村（居）委幹部室法治宣傳教育工作的主體，但由於基層事務繁瑣，而且人數不多，精力有限，再加上自身法律素質不高，所以大部分基層幹部都不願意開展法治宣傳教育工作，就是開展也只是過形式、走過場，收效甚微。
三、加強法治宣傳教育的幾點建議
(一)轉變工作理念，主動適應法治宣傳教育新形勢
黨的十八屆四中全會通過的《決定》強調：深入開展法治宣傳教育。由「法制」置換為 「法治」的這一重要表述，經歷了30餘年的探索和實踐，標志著法治宣傳教育工作將從法律知識普及向培育法治信仰邁進，法治宣傳教育不僅要對法律體系和法律知識進行宣傳，還要對立法、執法、司法和守法的法治教育實踐進行宣傳，更要加強對法治理念和法治精神的培育，突出運用法治思維和法治方式能力的培養。因此，傳統的上街咨詢、發放材料、設立展板等過於陳舊的「老三樣」宣傳手段，已經不能適應法治形勢發展的需要，必須要轉變工作理念，在深刻理解法治宣傳教育科學內涵的基礎上，准確把握法治宣傳教育工作在推進全面依法治國中的職責和使命，注重以人為本，從維護好、保護好、發展好廣大人民群眾的根本利益作為工作的出發點和落腳點，把法治宣傳教育全面拓展到全縣執法、司法和守法的全過程，創造性地開展法治宣傳教育工作，不斷弘揚法治精神，提升全民法律素質和法治觀念， 更好地發揮法治宣傳教育在全面推進法治建設中的基礎性作用。
（二）強化組織領導，健全完善法治宣傳教育保障機制
法治宣傳教育工作作為全面推進依法治國的一項基礎性工作，關繫到社會主義法治建設成敗，因此各級領導幹部和廣大普法工作者必須要引起高度重視，強化組織領導和保障機制，努力適應法治建設新常態。一是要進一步完善黨委領導、人大監督、政府實施、各部門配合、全社會共同參與的領導機制和工作機制，形成相互配合，齊抓共管的「大普法」工作格局。二是要健全普法責任機制，扎實落實「誰主管誰普法、誰執法誰普法」機制，推動建立法官、檢察官、行政執法人員和律師以案釋法制度。三是要明確納入「一把手」工程，實行「一票否決」，確保法治宣傳教育工作經費和人員落實到位。四是要強化考核評估機制，把領導幹部學法、用法納入年度個人考核內容，對普法考試連續兩年未達到合格以上的不得提拔重用；建立領導幹部任前法律知識考試和公務員專業法律知識考試制度，努力提高各級領導幹部和廣大幹部職工運用法治思維和法治方式深化改革、推動發展、化解矛盾和維護社會穩定的能力和水平。
（三）創新方式方法，提升法治宣傳教育針對性實效性
當前廣大人民群眾的法律素質和法治觀念普遍提升，現有的法治宣傳教育手段和方法已遠遠不能滿足群眾的需求和經濟社會發展的需要，針對性和實效性不強的問題，已經成為制約法治宣傳教育工作發展的瓶頸。因此必須要加大創新力度，不斷推陳出新，打造精品、樹立品牌，探索出一條適合縣情實際的特色發展路子。一是要積極拓展新型載體。電視、廣播、報紙和雜志是當前群眾獲取信息的主要途徑，可以在這些新型媒介上開辟法制宣傳專欄，辦成系列、辦出特色，把單向式的灌輸過程變為互動式的融合過程。比如：在《余江報》開辟法治專欄，定期刊發全縣各地、各單位、各部門法治宣傳教育工作動態；在余江電視台開辦法治講座欄目，把發生在群眾身邊的典型案例通過以案說法的形式進行教育警示；開通普法手機簡訊平台，定期編撰法治小信息向全縣廣大手機用戶發送，等等。二是要鞏固深化基礎陣地。發揮好法治宣傳欄、櫥窗、LED顯示屏、法治文化公園和法律圖書角等傳統型基礎陣地作用，營造出濃厚的法治氛圍；創建青少年法治教育基地，把法治納入文化教育的必修課成，形成青少年法治教育長效機制；把法治宣傳教育納入新農村建設點總體規劃，在各新農村建設點普遍建立法治文化路、法治文化牆，寓法治宣傳教育於群眾日常生活、生產的方方面面。三是要注重群眾法律需求。在堅持開展各類法律宣傳日、宣傳周、宣傳月活動的同時，積極深入基層一線，注重聽取群眾對法治宣傳教育工作意見和了解群眾對法律的需求，落實「菜單式普法」模式，群眾需要什麼法律就宣傳什麼法律，做到有的放矢，提升法治宣傳教育工作的針對性和實效性。四是要與法治實踐相結合。在法治宣傳教育工作中，要把著力推進法治余江創建工作作為深化依法治理工作的重要途徑，積極構建法治余江的綜合評價體系，將依法執政、依法行政、公正司法以及法治環境、法治意識和民生保障等內容納入考核內容，開展「法治單位」、「法治鄉鎮」、「法治村（社區）」、「法治學校」、「誠信守法企業」等「法治細胞」創建，加快法治余江建設進程。
（四）堅持固本強基，持續強化法治宣傳教育隊伍建設
法治宣傳教育是一項社會系統性工程，涉及面廣，涵蓋內容多，工作難度大。因此必須要充分調動社會各方面力量，不斷壯大法治宣傳教育隊伍，提高法治宣傳教育工作者的素質和能力，為深入推進法治宣傳教育工作提供人才支撐。一是要打造各種形式的法治宣傳教育隊伍，比如普法講師團、普法聯絡元隊伍、法制副校長隊伍、法律服務團，等等，充分發揮這些人員的專業法律優勢廣泛開展法治宣傳、法律講座和法治培訓等活動，把法治理念和法治思維的運用參透到經濟社會生產和生活的方方面面。二是要提升法治宣傳教育隊伍的創新能力和意識，創造性地把法治宣傳教育與法律服務、人民調解、執法司法和文化建設等相結合，全面佔領法治宣傳陣地，引導法治輿論導向，不斷提升法治宣傳教育工作的親和力、感染力和滲透力。三是要加強執法、司法隊伍的整體素質，進一步嚴明工作紀律，改善執法、司法環境，傳遞社會法治正能量，讓廣大人民群眾切身感受到法治陽光的溫暖，自覺做到學法、守法、用法。
3. 什麼是元旦節宣傳欄
答：就是在版報、電視節目，或者某些宣傳用的報紙，雜志一類的地方專門開辟一個欄目，用來宣傳元旦相關知識的。
4. 古文誦讀活動情況怎麼寫
給你一個範文，供你參照。你寫的時候把你校的信息添加進去就可以了。
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古詩文誦讀活動
指導思想
基於我校特殊的地理位置考慮，為發展學校特色，為促進語文課的學習，我們依據古詩文誦讀工程的原則，力求讓學生在潛移默化中接受中華古詩文的基礎訓練和文化熏陶，進一步激活傳統，加強自身修養，提高文化品位。學校自2001年計劃並開展了以「挖掘古文化街的文化底蘊，弘揚中華民族的傳統美德」為主題的古詩文誦讀活動。
基本定位
活動之初主要對象為學生，依據年級特點採取不同的方法開展活動。教材使用《中華古詩文讀本》及自建教材。隨著活動的深入開展，參與對象擴大到老師和家長。
發展目標
調動每一名學生誦讀的積極性，讓每一名學生可以受到優秀傳統文化的熏陶，形成主動誦讀、時時誦讀的學習氛圍。平均每天20分鍾，堅持三年，終生受益。
具體實施過程：
一、 全校動員，准備階段
早在2001年底，在學校的大力倡導下，語文組全體教師積極籌劃，為開展古詩文誦讀活動做著先期准備工作。根據不同年級，不同學生的特點，在每個開學初，各年級組都根據本年級的具體特點，制定不同的計劃。
二、時間保證
制定計劃時，提出了平均每天誦讀20分鍾的要求。除了要求每堂語文課的課前2至5分鍾為古詩文誦讀時間外，還專門拿出了10分鍾早自習的時間進行該項活動。興趣濃厚的同學，更可以參加每周一次的課外小組活動。
三、 具體活動
1．背誦比賽
為了提高學生們古詩文的誦讀興趣，老師們在課上進行各種各樣的背誦比賽。有筆試、有口試。口試也分不同形式，例如：輪流背誦、抽簽背誦等。
2．通級擂台
語文組的老師們為了調動孩子們的積極性，開展了競爭小考官的活動。小考官每周五中午要協助老師考核其他學生的背誦情況，為他們填寫背誦檔案，蓋誦讀徽章等等。
為了向同學們公布背誦成績，老師們設計了背誦通級榜，張貼在各個班級。（去年我們還設計了年紀通級榜張貼在每個樓層中）。每周公布各個班級誦讀數量，既有每位同學的背誦數量統計，又有各班的背誦數量統計。一學期進行一次總結表彰。
3．詩畫欣賞
學生們背誦的古詩文數量漸多，對詩的理解也隨之加深。於是每背一首詩，必配一幅畫。同學們把詩、畫的內容，自己的感受等在語文課上講給大家聽。這樣，一人背詩，全班受益。並把優秀作品張貼在班報、年級報、及學校宣傳櫥窗內。
4．古詩文主題班會
本學期初一初二年級都舉辦了古詩文誦讀班會，在班會中有朗誦、有唱歌、有小品表演、有游戲、還穿插進行了背誦比賽，默寫比賽，對詩活動等。使班會活動既豐富多彩又內容充實。
5．板報宣傳
各班配合古詩文活動，經過搜集、篩選材料，製作了一期精美的板報，為誦讀活動創造了濃郁的氛圍。另外初一初二年級還以班級和年級為單位製作了展板在班級、年級和學校櫥窗內展覽。
6．年級古詩文才藝展示會
在每班古詩文班會的基礎上，選拔優秀節目，分別召開了兩個年級的古詩文才藝展示會，學生們積極踴躍的參與，熱情很高，會場氣氛熱烈，會後學生們反映很好。活動中我們的老師也加入到了其中。
7．語文活動課
本學期開學初，語文組老師在計劃中制定了每兩周開一節語文活動課。活動課的內容主要以古詩文為主，結合課內課外，形式靈活多樣。
8．做小小先生
有的班級開展了「誦歷代名篇，當小小先生」活動。就是讓學生走上講台，當小老師，帶領大家學習古詩文，在此過程中，學生們鍛煉了自己的能力，也體會到了老師備課、講課的辛苦。
9．研究性學習
同學們在老師的引導下，開展了研究性學習。由老師給出共同研究的作者，到師生共同確定研究主題進行探討，之後，學生們還將研究成果做成課件，並編輯了作品集。如：《山水田園詩欣賞》等。這樣的學習，充分調動了學生的學習積極性，使學生對詩人的認識更深入，對詩歌的理解更深刻。並且也掌握了一種學習的方法。
10．語文活動周
為了配合學生們越來越高的學習熱情，學校特意安排了語文活動周。在語文活動周里，語文組老師除了組織常規的古詩文活動外，還舉辦了上文提到的各種活動。
11．學科整合的研究型學習
隨著古詩文活動的深入開展，我們把單一的語文學科的古詩文誦讀活動發展為語文與其他學科整合的研究型學習，幾年來，我們根據新課標的精神，進行了以古詩文為內容的融多學科的研究性學習，開展了語文、地理、美術、歷史、計算機等學科融合的《月亮文化的研究》，並製作了精美的小報在年級展示。開展了語文、地理、美術、歷史、計算機等學科融合的游戲性研究性學習，從選題——搜集資料——討論交流——編輯作品集——成果展示。我們按旅遊路線尋訪了古人古詩；與歷史結合研究了杜甫、李煜；與美術結合製作了摺扇、宮燈、屏風等；與計算機結合製作了課件，網頁。編輯了《我眼中的杜甫》《別是一番滋味在心頭——李煜》兩本集子，並進行了成果展示。我們還緊密結合課文《論語》十則的教學，開展了全年級學生共同參與的論語研究，從參觀到搜集資料到班會到年級的展示，到新年聯歡的巡演，到《走進〈論語〉》作品集的編輯成冊，到本次活動的小電影的製作完成。學生們極感興趣又很有收獲。
12．課外小組活動
在每周一次的課外活動中，開設了古詩文誦讀興趣小組。語文組先後舉辦了誦讀、專題講座、課本劇編排、與美術學科結合的論語漫畫創作等內容的課外小組。
13.教材建設
在開展古詩文活動中，我們不局限在現有的古詩文讀本，根據學校和學生的特點，我們又開發出了本校的古詩文補充教材。
14．文化采風活動
語文組的所有老師都承擔了文化采風活動。為全校老師介紹古詩文，提高了老師們的文化品位。
15．宣傳展示
學校為了營造良好的氛圍，開辟了古詩文宣傳欄。宣傳欄兩周一換，每次向全校師生介紹一首古詩文。
活動效果：
在活動中，同學們及時總結經驗，就讀古詩文的感想、收獲、經驗、體會及建議發表了自己的看法，經過篩選編輯成了一本學生論文集《我與古詩文》。我們還根據學校和學生的需要，編輯整理了《古詩文誦讀學生補充教材》3本，《古詩文誦讀教師教材》2本。
通過開展古詩文誦讀活動，學生們古詩文背誦的數量明顯增多，語文學習的積極性也明顯提高，古文學習的能力更是逐漸增強。我校有11名學生被中國青少年發展基金會評為誦讀之星，有數百名學生被評為誦讀標兵和誦讀優秀，經過師生的共同努力，我校也被中國青少年發展基金會評為誦讀特色學校。
5. 中學怎樣開辟一次黨風廉政警示教育宣傳欄
為進一步加強我局黨員幹部廉政教育，根據《永興縣交通運輸系統關於開展「黨風廉政宣傳教育月」活動實施方案》文件精神，將今年8月份作為全局「黨風廉政宣傳教育月」，為開展好此項活動，特製訂本實施方案：一、主題嚴整作風謀發展、嚴管隊伍創一流。二、指導思想深入貫徹黨的十八大精神，按照中央、省、市、縣紀委全會暨全縣作風大整頓「發展環境整治年」「轉作風、解難題、創一流、謀發展」活動的安排部署，以「建一流班子，帶一流隊伍，創一流業績」為目標，以推進懲治和預防腐敗體系建設為主線，深入開展黨風廉政宣傳教育，促進廣大黨員幹部自我管理、自我凈化、自我提高，始終保持思想純潔、隊伍純潔、作風純潔、清正廉潔，為加快推進全縣交通大建設提供堅強的紀律保證。三、組織領導成立「黨風廉政宣傳教育月」活動領導小組，負責活動的組織協調、督促檢查和調度指導等日常工作。四、活動內容本次「黨風廉政宣傳教育月」重點開展「九個一」活動。（一）召開一次黨總支廉政宣傳教育專題會議。召開一次局黨總支會議，專題研究黨風廉政宣傳教育工作，總結工作開展情況，分析我局黨風廉政宣傳教育方面存在的新情況、新問題、新特點，並根據階段性工作重點，研究制定加強單位廉政教育的具體措施，並逐步制度化、規范化。（二）召開一次黨風廉政民主生活會。全局以黨支部為單位，召開一次黨風廉政建設專題民主生活會。對照黨中央、中央紀委、省委、省紀委、市委、市紀委和縣委關於黨風廉政建設的要求，從思想、工作、作風等方面進行深刻的相互剖析發言，查找問題，汲取教訓，加強和改進自身建設。每位班子成員都要認真開展批評和自我批評，針對存在問題制定整改措施，抓好落實。（三）上一堂「以案說法」廉政警示教育課。由李現輝同志主講，就縣內領導幹部所發生的違法違紀案件進行「以案說法」教育，用身邊人、身邊事教育廣大黨員領導幹部自覺築牢思想防線，堅持廉潔從政，為優化公路發展環境作貢獻。（四）組織觀看一次廉政警示電教片。組織中層以上黨員領導幹部觀看《蛻變的權力》，《用金錢堆砌的墳墓》警示電教片，並組織黨員幹部開展座談、討論，撰寫觀後感，鞏固參學對象廉潔自律的思想道德防線，不斷增強拒腐防變的能力，使廣大黨員幹部進一步增強反腐倡廉工作的緊迫感、責任感。（五）向黨員幹部配偶發一封「我當廉內助」的公開信。局黨總支向副股級以上中層幹部家屬發出一封公開信，就如何當好「廉內助」提出具體明確要求。繼續推進廉政文化進家庭，組織黨員幹部配偶開展廉政教育，教育引導其當好「廉內助」，進一步發揮家庭助廉的作用。（六）開展一次廉政談話活動。重點開展好三個層面的廉政談話：一是局主要負責同志與班子成員進行一次廉政談話；二是系統下屬單位主要負責人與所在單位領導班子進行一次廉政談話；三是分管領導與股室負責人進行一次廉政談話。廉政談話要突出慎獨、慎權、慎終教育，做到發現苗頭性和傾向性問題早打招呼、早提醒、早防範。各層面的廉政談話要做好記錄。（七）開展一次廉政督查活動。對魯永治超站、各道班養護站開展「廉政在我服務中」、「廉政在我執法中」、「我為公路建設獻計策」等廉政主題督查活動，活動突出實踐特色，深入服務對象中，幫助服務對象實事、解難題，並徵求行風政風監督員對我局工作作風、工作效率、工作態度、服務水平、黨員幹部廉潔自律等方面的意見建議，分類整理，建好台賬，落實責任，搞好反饋，讓群眾滿意，讓服務對象滿意。（八）組織一次廉政簡訊徵文活動。組織幹部職工編寫廉政簡訊。主要內容包括：弘揚正面典型，倡導為政清廉，堅持自尊、自愛、自重，強化公信力、服務力、執行力建設，促進科學和諧發展等。體裁以格言和警句為主，字數原則上不超過50字。各股室初選後於8月20日前上報2條。（九）推薦一本廉政圖書。要在廣泛徵集意見的基礎上，向副科級以上幹部推薦至少一本廉政教育方面的書籍，並進行討論交流，撰寫讀後感，通過自學進一步增強廉潔從政的意識。五、有關要求此次全局集中開展「黨風廉政宣傳教育月」活動，是今年加強政風行風建設的重要內容，是關心愛護幹部的重要體現，各部門要高度重視，精心組織，確保活動取得實效。（一）加強領導，精心組織。各部門要結合工作實際，召開動員會議，確保活動人人參與。主要負責同志既要帶頭接受教育，發揮表率作用，又要經常了解活動開展情況，切實加強領導，堅決防止活動搞形式、走過場，切實將活動成效體現在幹部作風轉變上、體現在促進工作落實上。（二）強化宣傳，營造氛圍。各部門要加強對「黨風廉政宣傳教育月」活動的宣傳報道，要在機關院內懸掛活動主題橫幅，出一期專題宣傳欄。各部門要及時總結宣傳活動中的好經驗、好做法，努力營造勤政廉政、科學發展的輿論氛圍，促進活動扎實有效開展，活動期間各部門上報信息不少於2篇。（三）強化督查，狠抓落實。教育月期間，領導小組將派出督查組，對教育月活動的落實情況進行檢查，並將好的做法和特點、落實不到位等情況下發通報，推進教育月活動深入開展。並做好教育月活動的文件、材料、圖片等相關資料的收集整理工作，建立黨風廉政教育月活動專項檔案。
6. 校宣傳欄新開辟了一個「時事政治」板塊，一時不知道怎麼弄，望大家多給我點建議
真是民主的陣營，一般的學校搞不了，很好
7. 桂林有哪幾種文明城市的宣傳方式
（一）抓好新聞媒體宣傳
1、開辟欄目
市屬各媒體（包括報紙、廣播電視、互聯網）要從10月15日起統一開辟「萬眾一心，爭創全國文明城市」專欄，並結合自身工作實際，對照宣傳重點，開辟分欄目，從不同角度，多層次、全方位地開展宣傳教育活動。同時，結合創城標語，設計發布一定的創文明城公益廣告。
2、落實人員
每個媒體要確定一名領導負責，確定有一定經驗的采編人員專（兼）職抓這項工作。
3、抓好策劃，有序推進
（二）抓好各單位內部宣傳
1、市內各社區要充分利用宣傳欄、永久性標語等形式宣傳社會主義核心價值觀的基本內容。根據社區大小，每個社區宣傳標語不少於8-10條。
2、市內各單位（含機關、事業、企業、學校、服務窗口、車站、碼頭、街道辦事處、社區、小區等）要充分利用板報、電子顯示屏幕、宣傳欄、宣傳資料、文體活動、競賽競技、各種會議等形式開展宣傳社會主義核心價值內容和創建文明城市知識。要在10月25日前製作、懸掛或滾動播放標語，並出版一期有關創文明城內容的板報或牆報。
3、各城區、各單位要在10月25日前，設計製作宣傳創建全國文明城市的溫馨提示牌，張掛到所管轄的辦公場所、公共場所和宿舍區的每一個單元樓道口；充分利用街道、社區、小區、庭院內的空白圍牆，設計張掛精美的創建全國文明城市的公益宣傳漫畫和標語。
4、各廣告公司要按免費徵用要求，調整出部分點位支持創文明城市工作，同時充分利用點位招租空檔，設計張掛創建全國文明城市和社會主義核心價值內容的公益宣傳標語。
（三）抓好重點窗口單位的宣傳
1、市交通局、市城管委、國資委、市運管處要在10月30日前組織各汽車客運站、公交公司、計程車公司、客運班車要在車身和車內張貼社會主義核心價值內容和「創全國文明城市」工作有關宣傳標語和溫馨提示。市區公交車、公交站點公益廣告要佔總廣告宣傳的30%以上。
2、機場、車站、碼頭、旅遊景區、商廈（場）、市場、醫院、學校等要在10月25日前開辟宣傳欄，製作懸掛固定宣傳標語，張貼「創全國文明城市」有關的溫馨提示和社會主義核心價值觀宣傳。
3、市公安交警部門要在10月25日前在重要路口的紅綠燈處做好文明交通的標語宣傳。
4、各建築工地要文明施工，在10月25日前利用圍牆圍欄張掛創建全國文明城市的公益宣傳標語，達到總廣告宣傳的30%以上。
（四）要充分發揮好現代通信網路的作用
電信、移動、聯通桂林分公司和氣象服務部門，要充分利用手機簡訊和公共話亭的平台，從10月25日起開始發布創城宣傳信息。
（五）靈川縣要抓好縣城幹部職工、居民和與市區交界處（城鄉結合部）的宣傳教育
靈川縣要抓好靈川縣城和桂黃路的宣傳，特別是八里街城鄉結合部沿線，徵用一定數量、大型固定公益廣告牌，廣泛開展「創全國文明城市」標語宣傳。
（六）抓好宣傳品的製作和發放
市、城區創城辦要設計製作一批宣傳品，發送到街道、社區、廠礦、學校、醫院、賓館、商場和公交車、計程車，進行廣泛宣傳。
（七）要突出抓好實地測評重點地段和單位的宣傳工作。（詳情見附件）
8. 在報紙版面開辟普法宣傳欄 卷首語
普法——任重而道遠 卷首語
歷史上第一個提出「法治」主張的古希臘先哲亞里士多德對「法治」是這樣解析的，他說：「法治」應包含兩重意義：一是國家必須有制定好的良法；二是國民必須守法。兩件事同時達到，國家才稱得上是「法治」。這也就是所謂的「良法之治」。作為律師，常在思考：「良法」與「守法」之間，應該還有座橋梁，這就是如何才能知法。只有知法，方能守法。
普法，猶如一隻隱藏之手潛伏於「良法」與「守法」之間，需要兩者默契銜接，又猶如鋒利之刃尖插於中間，需要兩者承上啟下。法之普，言而喻，即面之廣。
時下的中國，法已日趨於良。與此同時，中國人對法律的認知，也早已超越了「你不準干什麼」的純義務宣示層面。隨著法律意識的提高，越來越多的公眾與法有了「第一次親密接觸」，無論感受如何相異，起碼反映了公眾對法的需要。公眾甚至開始關注什麼是法、什麼是公民民主權利、什麼是法治等問題的探究，這種關注與探究呈海潮洶涌之勢。普法，是擺在司法人面前的一道雄關。
要普法，就要根除中國人5000年積淀下來的對法律的神秘感、恐懼感和冷漠感；要普法，就應在司法層面上進行司法獨立與公正的有效改革；要普法，就要求把立法與司法活動置於陽光之下；要普法，就要把法律融入政治生活、社會生活等各個方面，達到有法則通、無法則毀的程度。
如是，我們就能喚起人們對法治的理想和敬法、守法的熱情，才能激發民眾對民主法治事業的信心、決心和雄心。
9. 我想做一版黨建宣傳欄，不知怎麼入手。
你想做什麼樣的宣傳欄呢？首先要確定做幾塊，為什麼而做，是應對檢查還是教育員工，選好主題，副標題，其次有針對性的選擇一些資料和內容，最好以圖片為主，文字少一些；其三就是製作了。
10. 如何搞好食品安全宣傳教育工作
這需要看你在什麼單位做這項工作,下邊我給你一個範例,這是某鄉鎮的食品安全宣傳教育工作實施細則,希望可以幫到你:
為進一步加強食品安全宣傳工作，營造公眾關心、支持、參與食品安全工作的良好氛圍，進一步普及食品安全知識，全方位、廣角度、高質量地進行食品安全宣傳，根據市食品安全委員會有關要求，結合我鎮實際，特製定《龍伏鎮2013年食品安全宣傳教育工作實施方案》。
一、指導思想
以十八大精神為指導，樹立「以人為本」工作理念全面落實科學發展觀，大力宣傳《食品安全法》的基本常識，努力提高全鎮人民的食品安全意識，讓廣大消費者懂得一定的食品安全常識和辨別「三無」食品、「過期」食品常識，從而達到共同關注食品安全，提高自我保護能力的目的。同時，增強食品經營者的第一責任人意識和守法意識，提高我鎮監管人員的科學監管能力和服務水平，為加強食品安全工作提供強大的精神動力、營造良好的輿論氛圍，保障和促進和諧社會建設。
二、宣傳主要任務
2013年我鎮食品安全宣傳主題是：「人人關注食品安全，提升辯假識假能力」以配合區食品安全風險隱患點排查和群眾食品打假舉報為重點工作，全面提升群眾的風險意識。主要任務是：
通過多形式，多角度和多途徑，按照準備、實施和總結考核這三個步驟，全面開展食品安全宣傳教育活動。從而達到我鎮食品安全生產經營企業誠實守信，依法經營管理，提升食品生產經營安全意識，規范生產經營行為，使群眾食品安全有所保障。
（一）宣傳教育准備。一是我鎮開展食品安全法律法規及有關文件精神的學習；二是我鎮完成包括培訓資料、課件、印製宣傳資料等的前期准備工作。我鎮將針對承擔的食品安全監管職責，按照執法人員、食品經營者和社會群眾三個不同層面，發放科普手冊、掛圖等宣傳材料。
（二）宣傳教育實施。通過組織開展社會科普、新聞宣傳、教育培訓等活動，將宣傳教育工作落到實處。
1、社會科普
（1）廣泛進行食品安全宣傳。配合相關部門充分利用電子廣告顯示屏、宣傳海報等刊播（印）食品安全公益廣告或食品安全提示語。
（2）積極開展3.15消費者權益保護日活動。以「3.15」活動為契機，在更新維權理念上，要把維權的熱點難點問題作為突破口，努力化解消費者最關心、最切身、最突出、最緊迫的消費矛盾；在採用拉橫幅、散發宣傳材料，舉辦的 「3.15國際消費者權益日」宣傳咨詢現場會活動，受理並認真解答消費者咨詢，拓寬宣傳領域，深化宣傳層次，在擴展維權網路上，要延伸維權觸角。
（3）開展「食品安全進各村」活動。由鎮食品安全辦公室牽頭，食葯、質監等部門配合。充分發揮各村村委會的作用，積極推進各村建立食品安全宣傳櫥窗和展板，普及食品安全常識，提示農業生產中常見的食品安全隱患；通過開展咨詢服務、送書下鄉等活動，向廣大農民傳授科普技術和食品安全常識。組織有關部門開展群眾性食品安全村健康大講堂宣傳教育活動，促進食品安全村建設，使各村群眾食品安全基本知識的知曉率達90%以上。
（4）開展「食品安全進校園」活動。配合區、鎮教育部門、食葯等部門，引導學生樹立自我保護和維護食品安全的意識。
（5）開展「食品安全宣傳周」活動。結合6月1日《食品安全法》實施四周年之際，我鎮將集中開展「食品安全宣傳周」宣傳活動和「四進」活動（進基層、進村子、進農戶、進學校），將宣傳教育活動推向高潮。
（6）配合舉辦食品企業誠信論壇。我鎮將配合區經濟和商務糧食局，組織食品企業召開主題為「食品安全、誠信為本」的食品企業誠信論壇，促進企業誠信守法，推動企業健康發展。
（7）開展食品安全法律法規和科普知識宣傳。利用「12.4」法制宣傳日，我鎮將在全鎮廣泛開展食品安全宣傳教育活動，通過宣傳口號、知識講座、知識咨詢、宣傳欄、宣傳材料、科普展覽等多種形式，開展食品安全科普宣傳活動。結合與老百姓生活密切相關的糧油、肉、菜、蛋、奶、酒、飲料、方便食品、保健食品等，創新宣傳教育模式，宣傳普及食品安全知識，使群眾食品消費安全感不斷增強，提高消費者自我保護意識。
（8）廣泛宣傳上級關於食品非法添加和濫用食品添加劑等專項整治措施和成效。
2、新聞宣傳
（1）開辟宣傳報道專欄工作，及時向區食安委報送重要信息材料。
（2）主動宣傳食品安全監管執法工作，及時公開相關信息，加大對食品安全相關知識的宣傳。
（3）及時處置食品安全輿情，建立食品安全輿情監測制度，指定專人實施監測，及時發現社會輿論關注的熱點問題，特別是對冠以致癌、致命、毒葯等名稱的食品安全信息，要及時上報並請專家解疑釋惑，消除公眾疑慮，正確引導輿論。
（4）積極宣傳正面典型，對監管執法先進集體或個人，以及誠信守法經營的優秀企業等正面典型，要協調主流權威媒體積極宣傳報道，發揮典型榜樣作用，弘揚依法監管正氣，展現我鎮食品行業誠信守法經營的正面形象。
3、教育培訓 按照市食安委規定的各級食品安全監管人員、各類食品生產經營單位負責人、主要從業人員每人每年接受不少於40小時的食品安全集中培訓要求，認真搞好教育培訓。
（一）強化對食品生產監管人員的教育培訓強化對食品生產監管人員的教育培訓強化對食品生產監管人員的教育培訓強化對食品生產監管人員的教育培訓；按照「分級分類培訓」的原則，以提高依法行政和科學監管能力為重點，通過製作發放專業培訓教材、課件，舉辦集中培訓班等方式，每季度對各級食品安全監督管理人員進行崗位培訓。加強食品安全法律法規、標准、專業知識的學習和掌握、樹立科學監管理念，提高科學監管能力和服務水平，促進嚴格執法、公正執法、針對各級食品安全相關領導幹部舉辦專題培訓，增強各級領導幹部的食品安全監管責任意識和業務水平。
（二）強化對食品生產經營者的教育培訓強化對食品生產經營者的教育培訓強化對食品生產經營者的教育培訓強化對食品生產經營者的教育培訓；對食品生產經營單位建立培訓制度，堅持「先培訓後上崗」，定期培訓食品行業人員。每季度要對所有食品從業人員、尤其是企業負責人和質量安全管理員以及小作坊、小攤販、小餐飲從業人員，開展食品安全知識、法律知識以及行業道德倫理的宣傳教育，有針對性的開展食品安全標准、管理和專業知識宣傳和培訓，增強食品生產經營者的法制意識、誠信意識和從業素質。對生產加工從業人員、尤其是企業負責人和食品安全管理員，重點培訓食品原料采購使用、食品添加劑使用、良好生產規模、生產環節質量控制等專業知識；對食品運輸流通從業人員，重點培訓各類食品儲存、運輸的衛生安全知識以及禁止違法添加非食用物質和濫用添加劑的規定等。
三、各村和中小學教育培訓
（一）各村具體培訓計劃及要求：（1）每月進行一次集中培訓；（2）各村一把手為主要負責人；（3）對培訓內容存入檔案；（4）各部門組織年培訓不少於12次、40小時以上；（5）在明顯處設立食品安全投訴舉報電話；（6）轄區內居民對食品安全核心知識的知曉率達到50%以上，行為形成率達45%以上，對本轄區內食品安全工作的滿意度達90%以上。
（二）各中小學具體培訓計劃及要求：（1）每月進行一次集中培訓；（2）各中小學一把手為主要負責人；（3）對培訓內容存入檔案；（4）各中小學組織年培訓不少於12次、40小時以上；（5）在明顯處設立食品安全投訴舉報電話； （6）各中小學要將食品安全宣傳知識進課堂；（7）轄區內各中小學相關課程中滲透食品安全教育內容；（8）各中小學食品安全核心知識知曉率達到60%以上，行為形成率達55%以上。