漢服走進校園活動策劃書

❶ 校園漢服社該怎麼活動謝謝..急..很久都沒活動了

大俠，得說一下社團基本情況啊。有沒有美女支持、經費多少、社員多少、有輔導老師沒、社團宗旨或入社要求。社團近況、活動室大小，活動內容範圍等等，
隨便提的話能符合你們實際嗎

條件艱苦、堪比長征者：漢服知識片介紹 重點、普及知識，外帶古代美女介紹
條件一般，貧下中農者： 漢服系列徵文。 重點，前期宣傳，適當獎勵
條件不錯，堪比富農者：仿古活動，如祭天、拜師、冠禮、農桑等等。 重點，像不像、三分樣
條件豐厚，地主小資者：漢服設計大賽 重點，獎品為實用小禮物，中獎率高
物質極大豐富，不差錢者：漢服展示大會 重點，服裝款式、模特樣貌

❷ 想辦一個傳統文化與現代相結合的活動 應該定什麼主題 主辦方是學校漢服社和學校同袍

1、漢服社，最基本的工作是宣傳漢服，比較直接的就是組織漢服活動以及參加社團文化節和學校的一些文藝匯演等的各種活動……但是服裝不僅作為文化本身，也是文化載體，所以漢服社可以做很多漢服周邊工作，比如漢舞，詩詞創作，詩詞吟唱，手工，漢歌，漢樂……傳統文化相關活動都可以的。還有就是為了增加漢服的普及率，可以開設漢服結形制和剪裁討論組，教大家做衣服，這樣子就可以有自己的漢服。適當的在同學們當中宣傳漢服，社團是一個很好的憑借，尤其有的學校社團還會有資金贊助那就更好了……2、有效的宣傳，首先一般人都是靠外表來認識漢服的，認識深入了才會慢慢進入他的內涵，所以宣傳展板、漢服展示活動、社團文化節積極出節目甚至一些文藝晚會的參與都是很好的方式。當然也可以專門的申請一個類似宣講會那樣的，做PPT，內容么不局限於衣服本身，從華夏的內涵、傳統的傳承講起^_^平時上課有需要演講的，尤其是人多的公共課，也可以多從漢服入手……我見過一些漢服社，招新的時候直接有漢服試穿活動，那就是很好宣傳方式，即使最後試穿的同學沒有加入社團，也會起到很好地宣傳作用。校園中的漢舞、漢樂表演，漢服情景劇的表演也會吸引大眾眼球……3、建立體制機構，首先需要申請之前就積累一定會員，幾個就夠了，詳細的擬一份策劃書，按照每個人的特長來分配主要的工作，以後負責哪方面。通過招新慢慢地可以吸納新社員，人多一些就可以更具體分組了。

❸ 學校的漢服社的活動通常有哪些

以廣西民族大學為例：有漢服文化節。

2021年11月21日下午，第三屆南寧大學生漢服文化節在我校相思湖校區五坡文化廣場舉辦。本次活動由廣西民族大學子非魚漢服社與駐邕高校漢服聯盟主辦，廣西民族大學美術愛好者協會、廣西民族大學大學生書法協會等我校12個社團協辦。

本次漢服文化節由子非魚漢服社的漢服秀拉開序幕，金牌魔術社的《金牌魔術師》表演，引得觀眾陣陣驚呼；武術表演《風雲聚》展示民大學子的颯爽英姿。

舞蹈表演《花月成雙》，以傳統文化與現代時尚相碰撞、展現多元素融合的文化潮流；壓軸的戲曲表演《梨花頌》以哀婉的唱腔向觀眾講述了唐明皇和楊貴妃動人的愛情故事。

其他學校：亳州學院

2021年5月22日，紫緗漢服社「漢衣獻禮」活動於新食堂西廣場舉行。此次活動由共青團亳州學院委員會主辦，社團聯合會承辦，紫緗漢服社協辦。

「漢衣獻禮」活動以花為輔，傳統文化為助，向黨和國家獻上花相繞的舞蹈。此次活動不僅使亳院學子感受到傳統文化的魅力，還增強了學生們交流合作能力，進一步豐富了學生們校園文化生活。

以上內容參考亳州學院-紫緗漢服社舉辦漢衣獻禮活動

以上內容參考廣西民族大學-我校子非魚漢服社舉辦第三屆南寧大學生漢服文化節

❹ 如何開展一場小學生的漢服禮儀學習活動

文明禮儀是精神文明的一個重要內容，是一個人道德品質的外在表現，是衡量一個人教育程度的標尺，文明禮儀養成教育不僅是個體道德、品質和個性形成的基礎教育，也是提高全民族道德素質、振興民族精神及建設社會主義精神文明的基礎教育。因此，學校必須抓好學生文明禮儀教育，這是時代的需要，是提高全民族素質的需要，也是社會主義精神文明建設的需要。如何培養學生的文明禮儀呢？我粗淺的談談。 一、 明確要求心中有數 每一種習慣的形成都要首先使學生明確其重要性，所以每學期開始都要對學生提出明確、具體、詳細的文明禮儀常規要求，即要求孩子做到尊老愛幼，團結；與人交往中，謙恭禮讓、諒解寬容與人為善，重形象講禮儀；在社會上遵守規則，維護公德，關愛他人，在學校見到老師主動行禮問好，使每個學生心中有數。然後重視第一次文明禮儀訓練，要求學生必須做到 「六點六會」：以對自己負責為起點，學會修身；以對家庭負責為基點，學會孝敬；以對學習負責為支點，學會求知；以對他人負責為出發點，學會合作；以對集體負責為凝聚點，學會關心；以對社會負責為制高點，學會感恩。從大處著眼，小處著手，加強學生「言、行」等方面的自身修養，還要示範如何行禮問好，使其從關心自己的人品、學業、健康、前途到自愛、自尊、自立、自強，養成良好的文明禮儀習慣。 二、文明言行默化有心人 單純的說教，莫過於實在的行動。學生具有很強的可塑性，也很容易受外界的影響。教師是學生直接仿效的對象，教師的言行舉止能很大程度影響學生。因此，教師以身作則、為人師表至關重要。在平時的工作和生活中，當學生見到教師問好時，教師不管有多忙，都要停下手頭的工作向學生點頭或招手問好，或教師放下師長的架子主動跟不知道問好的學生問好；當老師做錯了，敢於向學生道歉；當需要學生幫助時，主動說聲「」。上課了，教師走進教室，彎腰撿起一片碎紙，順手扔進垃圾桶，不用說話，學生就學會愛班，進而學會愛校，愛家鄉，愛祖國。教師順手撿起學生掉在地上的筆、本輕放於他的課桌上，他就會牢記在心上，並會幫別人撿筆，撿本……養成幫助別人的好習慣。我們教師生活上的小節不忽視，學生文明禮儀就會很快養成。 三、多彩活動，營造良好育人環境 「在學生的思想和行為中間，有一條小小的鴻溝，需要用實踐把這條溝填滿。」這是蘇聯教育家馬卡連柯所推崇和踐行的。在教育過程中，我們不應該只是說教，而應該將對學生的教育與日常的學習、生活有機結合起來，幫學生架設一條道德認識轉化的橋梁，營造處處育人的氛圍。如讓板報說話、讓牆壁說話，牆報懸掛名人名句，班級的清潔區、學校的水龍頭、班級綠地上均要有文明告示語：「前進一小步，文明一大步」、「請節約用水」、「我體弱，不要踐踏我」……無聲的語言，是對學生的良好教育。班級黑板報既有規定主題，又有留有學生自由發揮的園地：我進步了、好人好事宣傳、風采展示……在營造育人氛圍的同時，鼓勵學生追求個性的張揚。 同時定期評出班級文明禮儀之星；成立禮儀崗和監督崗，對學生進行禮儀的示範、檢查和監督；結對子對問題學生跟蹤幫教等系列教育活動。讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行為，逐步讓學生養成良好的道德情操、行為習慣。通過一系列的活動，不僅使學生受到深刻的思想教育，更激發了學生的學習熱情。 四、家校合作，共同優化育人環境 現在的許多孩子，因為是獨生子女家長對教育管理上的過分溺愛、或有外出打工家長對孩子的過分放任，導致了學生家庭禮儀的缺失。因此，要把文明禮儀教育向家庭延伸。布置家庭禮儀作業，通過家校聯系卡進行家校互動。通過家長會和家長學校向家長宣傳文明禮儀的重要性，並對家長如何教育孩子做一個懂文明、講禮儀的好孩子進行輔導，使家長掌握正確、科學的教育觀念和方法，堅持把禮儀教育與促進學生良好個性發展的心理健康教育、培養學生生活自理能力和包括料理家務能力在內的勞動教育相結合，形成家校教育的合力，共同參與到孩子的文明禮儀教育中來。 總之文明禮儀習慣的養成，不是一朝一夕之事，需要持之以恆，才能使學生逐步形成文明識禮的好習慣。

❺ 大學漢服社的冬至活動能有哪些

漢服社，最基本的工作是宣傳漢服，比較直接的就是組織漢服活動以及參加社團文化節和學校的一些文藝匯演等的各種活動……但是服裝不僅作為文化本身，也是文化載體，所以漢服社可以做很多漢服周邊工作，比如漢舞，詩詞創作，詩詞吟唱，手工，漢歌，漢樂……傳統文化相關活動都可以的。還有就是為了增加漢服的普及率，可以開設漢服結形制和剪裁討論組，教大家做衣服，這樣子就可以有自己的漢服了^_^適當的在同學們當中宣傳漢服，社團是一個很好的憑借，尤其有的學校社團還會有資金贊助那就更好了……
有效的宣傳么，首先一般人都是靠外表來認識漢服的，認識深入了才會慢慢進入他的內涵，所以宣傳展板、漢服展示活動、社團文化節積極出節目甚至一些文藝晚會的參與都是很好的方式。當然也可以專門的申請一個類似宣講會那樣的，做PPT，內容么不局限於衣服本身，從華夏的內涵、傳統的傳承講起^_^平時上課有需要演講的，尤其是人多的公共課，也可以多從漢服入手……我見過一些漢服社，招新的時候直接有漢服試穿活動，那就是很好宣傳方式，即使最後試穿的同學沒有加入社團，也會起到很好地宣傳作用。校園中的漢舞、漢樂表演，漢服情景劇的表演也會吸引大眾眼球……
除此之外，社團要積極跟相關社團聯誼，比如學校有類似的傳統文化相關社團，互幫互助會是很好的，共同前進么^_^也應該跟當地的漢服組織聯誼，適當參加當地漢服社的活動，以及和其他學校的漢服社聯誼，這樣在招新和舉辦活動的時候可以獲得更多的外援O(∩_∩)O
建立體制機構，首先需要申請之前就積累一定會員，幾個就夠了，詳細的擬一份策劃書，按照每個人的特長來分配主要的工作，以後負責哪方面。通過招新慢慢地可以吸納新社員，人多一些就可以更具體分組了。
需要注意的是，創立一個新社團的話，有的學校是不會主動提供經費的，雖然申請策劃書寫好一些，比較容易通過審批，但是初期會經歷一段很艱難的路程，經費來源、人員協調、如何打響名聲擴大影響力等等都是需要認真考慮的內容。樓主想法很好，能付諸實踐也值得鼓勵，祝一切順利，祝好！！！

❻ 關於漢服社團活動的策劃案

可以拍微電影宣傳漢服文化

❼ 以漢服切入點，傳統文化的復興（班會課主題)

主持人（男）：尊敬的老師們！
主持人（女）：親愛的同學們！
主持人（合）：大家好！
主持人（男）： 伴隨著這首《I Believe I can fly 》拉開了我們"I well if I believe"主題班會 的序幕。
主持人（女）：自信是個誘人的字眼。
主持人（男）：自信是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。
主持人（女）：一個沒有自信的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準備。
主持人（男）：沒有自信，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活；
主持人（女）：洛克菲勒曾經說過：「自信能給你勇氣，使你敢於向任何困難挑戰；自信也能使你急中生智，化險為夷；自信更能使你贏得別人的信任，從而幫助你成功。」
主持人（男）：沒錯，雨果也說過「我們應該相信，自己是生活的戰勝者。」
主持人（女）：那麼讓我們回首過去的點點滴滴回顧高一入學時的志向，以及這一整年我們取得的成績。
主持人（男）：細細品味過去，你是否想過退縮，是否猶豫過要不要放棄，甚至懷疑過自己的能力？
主持人（女）： 有沒有哪位同學願與大家分享一下你的過去呢？勇敢一點，不要害羞~
主持人（男）：嗯，這是一次難得的機會，可以讓大家更了解你，機會難得啊~
主持人（女）：好，就請我們班一向回答問題積極的XXX同學來說說。
XXX的發言
主持人（男）：謝謝你的發言，我知道他說出了我們班好多同學的心聲。
主持人（女）：的確，我也深有所感。那麼下面我們來欣賞一個小品，我相信大家會感觸更深的。
主持人（男）：那還等什麼，趕快欣賞吧~
小品[自卑，自負]
主持人（女）：讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝影帝影後們為我們精彩的表演！
主持人（男）：我覺得那簡直就是我們日常生活中的縮影啊~
主持人（女）：其實導致這種自卑心理的原因有很多。比如說父母經常指責你「你怎麼那麼笨？」「你真是沒出息。」「你將來只會一事無成」……
主持人（男）：這些外部評價會潛入你的頭腦，使你慢慢變得畏縮、膽怯，不敢自我表現。
大家有什麼感想嗎？可以暢所欲言
同學七嘴八舌
主持人（男）： 大家說得都很好，有人認為自卑，是一種很好的自我保護方式，它會使心平靜下來，也能免去很多的麻煩。
主持人（女）：但自卑總有一天會惹惱你自己。因為內心深處的尊嚴從一開始就不與自卑妥協。當自卑與自尊在潛意識里打的不可開交的時候，人會突然變的無所適從，原來由自卑收拾的一小片田地變的十分狼籍。

主持人（男）：我們要努力拋棄自卑想法，無所作為的想法，甘居下游的想法，充滿自信地去發揮自己，推銷自己，實現自己的成就。但不可驕傲自大，剛愎自用。要對自身優勢與劣勢有正確的分析判斷。一旦自信心過了頭，就會造成一定程度上的自負，認為自己無所不能，就像剛才小品中的

主持人（女）；自信不是傲慢無禮。在這個世界上。只有傻瓜才傲慢無禮。在任何富有成就感的事物當中，你都看不到傲慢無禮，麥子傲慢嗎？河流與村莊傲慢嗎？不。在一些優秀的當中，你看不到傲慢，林肯、孔子、愛因斯坦都由於謙遜而可愛。

主持人（男）：那麼大家對於這個角色有什麼想說的嗎？我希望那些一直在聆聽的同學主動一點，向大家展示另一個不同的你！
同學發言

主持人（女）：大家說了這么半天，嘴巴也累了吧~讓我們欣賞一些奧運賽場上的感人瞬間吧~
主持人（男）：有請XXX來給大家分享一下他們找到的資料
汪，劉
主持人（女）：大家還知道哪些奧運感人故事嗎？
主持人（男）：或者看完視頻後有什麼感想沒？
同學發言
主持人（男）：實際上，當你開口說出來了，你就在一定程度上取得了成功。
主持人（女）：沒錯，下面請大家跟我大聲說出這樣一句話，一定要大聲，讓我聽到你們每一個人的聲音！Don』t be shy, get a try!
Don』t be shy, get a try! Don』t be shy, get a try! Don』t be shy, get a try!

主持人（男）：怎麼樣，是不是覺得舒服多了？
主持人（女）：對了，XXX，我突然想起一件事，即還記得咱們幾天前做過一份關於「自信」的調查問卷嗎？
主持人（男）：我怎麼會忘呢，你瞧，這不來了嗎？
張煥上
主持人（女）：真么想到這自信和學習還有密不可分的關系。
主持人（男）：你不知道的東西還多著呢，說到底，同學們明白自信的真實含義了嗎？
同學發言
主持人（女）：大家說得都不無道理，下面讓我們有請資深學者XXX老前輩談談對自信的認識吧！
主持人（男）：掌聲歡迎
顏康
主持人（女）：自信僅僅是相信自己。相信自己是相信人的力量，包括相信自己具備人類應有的美德。
主持人（男）：自信是預先在心裡塑造一個新我，然後觀察新我的成長。而新我的每一點點成長，又會返過來生成自信。
主持人（女）：全體請起立，面對你們的同桌，用自信的眼光打量對方，然後以自信的口吻向對方說出一句你最想說的話
主持人（男）：相信你自己是最棒的，你能行！
完畢
主持人（男）：好，謝謝大家的配合，全體請坐。
主持人（女）：接下來讓我們一掌聲歡迎為我們帶來詩朗誦的XXX同學。
石珺
主持人（男）：與誰知道這是什麼活動嗎？
主持人（女）：你能應該問有誰不知道嗎？
主持人（男）：多餘的話不說了，亮出你們的歌喉，大聲唱出來吧！
主持人（女）：管它好不好聽，跑不跑調，反正唱出來是給別人聽的，Music!
唱歌
主持人（男）：這節課累嗎？
主持人（女）：這節課high嗎？
主持人（男）：你想擺脫不自信的陰影嗎
主持人（女）：你想得到脫胎換骨般的重生嗎？
主持人（合）：如果你想，請跟我們大聲喊「我能行」！「我最行」！
「Be my best ,I can be」!
主持人（男）：下面掌聲有請班主任老師發言！
班主任發言
主持人（女）：你如果連自己都不相信,還能相信什麼呢?然而相信自己很難。
主持人（男）： 或者說，自信心是一種很大的力量。
主持人（女）：最後，我還是要說「信心」這個詞裡面藏有禪機，信心就是相信自己的心。如果你相信自己的心，一切都會安穩下來。剩下的，是該做的事。如此說，人的一生其實很簡單。
主持人（男）：請大家銘記今天這個班會，再次謝謝老師和同學們的支持

❽ 寫一篇有關於漢服的設計策劃書

沒有設計理念的說法，形制都是固定的，無非配色綉花的區別，一片式兩片式

❾ 書法社,漢服社,茶社三個結合的活動策劃方案