名人策劃書

㈠ 創業計劃書的計劃書範文

分享一份最近比較復熱門的有關社區電制商的商業計劃書範文。本計劃書由瘋狂BP團隊製作，如有雷同，純屬巧合。

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1、電商行業相關BP範文：參考範文

2、教育行業相關BP範文：參考範文

3、批發/零售相關BP範文：參加範文

4、餐飲行業相關BP範文：參考範文

5、文化娛樂相關BP範文：參考範文

6、知名企業案例：參考範文

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㈡ 名人講堂， 寫一張策劃書，大家幫幫忙 要名人， 或明星也可以， 我是學生 是在教

什麼意思？
什麼課程？要干什麼？講什麼內容？

㈢ 跪求一份活動策劃書，要詳細

班級聯誼活動策劃書

【活動目的】： 培養班級同學的團隊精神和協作的能力，提高班集體凝聚力，增進班級間的友誼，豐富大家的課餘生活
【活動名稱】：大家一起來,我要我精彩.
【活動主題】：我的青春，我做主—班級聯誼活動
【活動時間】：待定
【活動地點】：戶外燒烤場所/多媒體教室/草地
【活動形式】：將兩個班的同學分為若干小組，每個小組保證各有一半成員來自不同的班級，從而達到聯誼的目的
【活動內容】：
一、燒烤活動
1. 建議班委開會決定是否舉辦，需要同學交一定的燒烤費用，但費用不會很高，如果決定舉辦燒烤活動，那麼可以自帶食物燒烤，也在燒烤場那裡購買。
2.如果決定不去燒烤，只想簡單的一個聯誼晚會，那麼可以省去此環節，聯誼活動可以在一個多媒體教室或者在一個比較開闊的草地上舉辦。
二、主持人致活動開幕詞,活動開始.
三、娛樂游戲環節
註：節目的選取和順序可以根據具體情況作出相應的調整
節目一：隊名大比拼（破冰節目）
目的：破冰，讓組員相互了解熟悉，並提高組員的爭強斗勝之心及捍衛團隊榮譽使命感
時間：5分鍾
道具：大白紙，大水筆（寫隊名用），獎品
規則：1.各組想好一個具有代表性的隊名，並選好隊長，負責該組的帶頭指揮
2.由隊長告訴主持人本隊的隊名。
3.主持人主持，各組投票選出最好的隊名，並給該組發放獎品。

節目二：腦筋急轉彎有獎大搶答 (動腦合作節目)
目的：點燃氣氛，讓各組成員活躍起來，並考驗他們的團隊合作精神，增進組員的凝聚力
對象：各小組成員
道具：腦筋急轉彎問題，獎品
游戲規則：
1. 平均每組有兩到三個問題。
2. 主持人提問，各組搶答，第一個搶到的組派代表回答。
3. 回答錯誤的謎題可以再度作答。
4. 每組答對問題，主持人發放獎品。

節目三：心心相印，我來比你來猜 （動腦動手合作型節目）
道具：紙和筆、准備一些能夠用手語表達的動物，人物，成語或者物品
人數:兩人一組,可多組參加
游戲規則:游戲開始表演的一組兩人先要面對面(一人為表演動策劃,一人為猜測者),然後由主持人會把要猜的成語或詞語寫在一張紙上,讓表演動作者做給猜測者看,當表演者表演完,猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時,就算過關.（注意：動作者可以用語言來解釋，但不能說出動作中的字）(左右為難、無孔不入、金雞獨立、狗急跳牆、東張西望、無中生有、眉開眼笑、胸有成竹、雞飛蛋打、低聲下氣)。需要裁判數名，現場自願報名

節目四：合力吹氣球（動手合作節目）
目的：溝通配合能力，借著分工合作來完成任務
人數：每組限六人
道具：主持人准備每組各六張簽，上寫：嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張） 汽球（每組一個）
游戲規則：
1. 分兩組，但每組必須要有六人。
2. 主持人請每組每人抽簽。
3. 首先，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人 不能用手自已吹起汽球）；然後二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破.

節目五：其他常規娛樂節目 （大學生獨有才藝表演節目）
事先找好一些有才藝表演經驗的同學，准備好娛樂節目，例如：吉他，口琴，街舞，獨唱等。

節目六：七拼八湊
此游戲適合晚會最後，掀起高潮。
要求：參加人數30人-50人為佳，分成4-5組道具：托盤、背景disco音樂、獎品一份可以是精美的糖果（可以分的）
主持人要求大家分組坐好（一定要有男有女）
將游戲規則告知大家每組先選出一名接收者，手持托盤站在舞台上。
其它小組人員按照主持人的要求提供物品放到托盤中。最先集齊物品的小組獲勝。
背景音樂起，主持人開始宣讀物品，每一個相隔一定時間給隊員准備，慢慢加快。
採集物品來自日常的例如：眼鏡、手錶、皮帶、襪子、口紅、錢等，一定要有比較難的放在最後如葯片、糖果、一毛錢
聰明的主持人還可以臨時選擇一些東西。

其他備用游戲節目：
1：多人多足
目的：配合協調能力
道具：普通紅繩子，秒錶一個，哨子一個。（一名裁判）
人數：4組，每組8人
游戲規則：以隊伍為單位參加，全隊站成一排。用繩子綁在腳上，從場地的一邊走到另一邊。每組派8人參加，四組同時進行。沒參加游戲的組員要幫忙綁繩子。最後以時間最短的隊伍勝出。四組隊伍最後到達終點的一隊每人將表演一個小節目。

2：踩汽球
目的：活躍氣氛，增進協調性和協作能力。
人數：人數為十名，男女各半，一男一女組成一組，共五組。
游戲規則：當場選出十名人，男女各半，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個汽球，在活動開始後，互相踩對方的汽球，並保持自已的汽球不破，或破得最少，則勝出 （勝出的一方可以向輸的一方提出一個問題，（註：不能太過分）

3：集體兔子舞（需多媒體支持）
目的：培養同學們的感情以及增進彼此的了解，讓他們體會溝通與合作的妙處
人數：兩個/三個小組組成一隊，一隊大概16人
場地：空曠的平地
道具：兔子舞歌曲，MP3/筆記本電腦，音響
游戲規則：
1.此游戲適用於16人以上，人數不宜過多，否則會減低游戲的樂趣。
2.將已分好的小組組成一個小隊，要求後面的學員用雙手搭在前面學員的雙肩上。
3.播放兔子舞歌曲施令：左腳跳兩下，右腳跳兩下，雙腿合並向前跳一下 ，向後跳一下，再連續向前跳兩下。
4.另外一隊，繼續游戲。

【活動准備】：
1、燒烤用品，數碼相機1~2部，筆記本電腦，音響
2、主持人解說詞（主持人自行准備）
3、游戲道具
4. 其他

【活動分工安排】
1、班長負責責統籌安排活動，協調兩個班級的分工合作事宜。
2、文娛委員負責策劃聯誼活動的節目，協助節目的開展。
3、節目主持人待定，建議由主持經驗豐富的人員擔任，負責活動當天的主持，氣氛調動。
4、團支書負責腦筋急轉問題的收集，場地的申請和布置。
5、組織委員負責心心相印節目的材料收集及場地布置。
6、生活委員；負責游戲道具，獎品的購買，經費的預算和收集。
7、宣傳委員；負責照相記錄，場地布置，多媒體支持，協助節目的開展。

【活動經費預算】
1.燒烤費用：25元/人
2.游戲道具費用：
3.游戲獎品費用：
4.其他費用：

㈣ 為了幫助同學走近名人,從名人身上汲取營養,班級中計劃開展一次"名人傳記"讀書交流會。

暑假作業標准答案：汲取名人智慧,分享閱讀體驗

閱讀名人傳記,能夠幫助我們走近名人、了解名人,感受他們精神的偉大,汲取他們智慧的光芒.今天我們有幸聚在一起分享閱讀的快樂,就讓我們一起暢敘書情,共同進步.

㈤ 想找一些營銷界策劃名人的書籍，有誰讀過好的

國內幾大知名策來劃人的書籍自一覽表：
《新策劃理念》，葉茂中著。
《孔繁任賣品牌》，孔繁任著。
《解讀中國營銷》，盧泰宏著。
《品牌競爭力》，李光斗著。
希望對你有所幫助，畢竟做營銷也要符合中國國情嘛，也不能什麼都照搬國外的吧

㈥ 求一份策劃書，關於以紀念建黨90周年，改革開放30周年為主題，以走訪名人為主要形式

可以找我們公司幫忙的啊

㈦ 求一名人通過正確規劃自己人生而成功的例子

海倫凱勒。

海倫·凱勒雙目失明、兩耳失聰，卻努力的從一個讓人同情默默無聞的小女孩變成讓全世界尊敬的女強人，如果生活真的不公平，那麼，生活的不公平可謂到了極致。

海倫凱勒完全可以放棄的夢想躲在陰暗的角落裡放聲痛哭，沒有人會責怪海倫凱勒，海倫凱勒也完全可以躺在床上或坐在輪椅上，像一個植物人一樣由人服侍。

可是這一切，都沒有做，只是吃力的在老師的幫助下學習盲語，觸摸著事物，僅僅憑著她永不言棄的信念和堅持不懈的意志，把她理想的天空塗上了人生最亮的色彩。

(7)名人策劃書擴展閱讀

人物生平

海倫·凱勒於1880年6月27日出生在亞拉巴馬州北部一個小城鎮——塔斯喀姆比亞。她一歲半時突患急性腦充血病，連日的高燒使她昏迷不醒。當她蘇醒過來，眼睛燒瞎了，耳朵燒聾了。

由於失去聽覺，不能矯正發音的錯誤，她說話也含糊不清，對於一個殘疾人來說，世界是一片黑暗和寂靜，在這樣的情況下要學會讀書、寫字、說話，沒有強大的記憶力，簡直是不可能的事。但是，海倫·凱勒沒有向命運屈服。

1887年3月3日，對海倫來說這是個極重要的日子，家裡為她請來了一位教師──安妮·莎莉文小姐。

莎莉文老師跟海倫·凱勒很投緣，認識沒有幾天就相處融洽，而且海倫·凱勒還從莎莉文老師那裡學會了認字，能與別人溝通，再教導一些生字的意思，陸續學懂了鮮花、水、太陽等，並認為愛就是那溫暖的陽光。其後再教導海倫用手指點字以及基本的生活禮儀。

㈧ 要寫一個人物采訪的策劃，格式是什麼呀要詳細一點、權威一點的的，比如采訪某個名人，急需哦，拜託各位

1：采訪的主題也就是中心思想
2 采訪的范圍和對象
3 采訪方式
4 采訪步驟
5 提問提綱
重點是要列出提問提綱
這都是大概的東西，就你可以參考「電視新聞采編學」這本書看下
我們老師剛好也布置了一個呢

㈨ 個人成才計劃書怎麼寫啊誰知道給個範文！！

一、自我分析：

自94年工作至今，已十多個年頭，本身學的不是計算機專業，現從事信息技術教學工作，憑的是興趣和愛好，屬半路出家，半時靠的是自學和多方求經。雖然一直都工作認真努力，出些成績，但總覺得自身功力尚淺，專業知識相對缺乏，要學得東西還很多，還需要在教學、教研、撰寫、技能、管理等方面下功夫深入系統的學習。

二、計劃書：

1、 分析自我現狀，充分了解不足：根據時代發展和學校發展需要，認真分析個人現狀，了解不足，制定詳細的個人發展計劃和發展方向；

2、 加強理論學習，充實理論基礎：理論是基礎，要多看書，勤看書，會看書，除本專業外，教育教學、心理學等方面也需涉及，多寫筆記及反思，為個人發展打下堅實的理論基礎；

3、 加強技能學習，提高實踐能力：工作崗位的性質，決定了我們除了從事好教育教學外，還需花費大理的時間為學校教育教學服務，沒有厚實的實踐操作和動手能力是不行的，因而還需在各種教育教學管理軟體上鑽研，多參與硬體設備的維護、維修與建設上；

4、 認真鑽研教材，增強教學水平：學生發展是根本，要想教好學生，必須認真鑽研教材，我校硬體基礎較差，兩人一機，要想讓學生既學得輕鬆快樂，知識又掌握得穩固；必須在了解機房環境的基礎上，了解學生年齡特點，生理特點，知識水平等方面，備好每一節課，從而有的放矢；

5、 加強業務交流，把握創造機會：上校內研究課和校外公開課，特別是一些區市省級賽課，在眾多有豐富經驗教師、專家關注下，是提升個人教學能力的絕佳機會，我們不但要積極參加，更要善於把握機會，創造機會，捶煉自己；

6、 善總結勤撰寫，提升教研水平：積極參加學校教科研活動，不斷虛心學習，要善於總結日常教育教學過程中的點滴，勤於反思，勤於撰寫，做學者型教師。

㈩ 我想制訂人生的5年計劃，誰能提供名人的計劃書呢

前人對人生的研究，無論是理論成果還是現實切身體驗，資料都異常豐富，為我們進行人生規劃活動提供了巨大的有價值的素材。如孔子對人生總過程的思索，古羅馬人對人生流程的劃分，馬斯洛關於人的需求、動機的研究，社會學家關於人的社會化的研究，19世紀末20世紀初心理主義社會學研究成果以及其他無數先知哲人的研究和實踐，都為我們研究人生課題和人生規劃提供了堅實的理論基礎，極大地增加了青年制訂人生規劃的可能性和可行性。 1、完整的原則。人生規劃貫穿人生總流程，各個階段，各個時期是相互銜接的，這種銜接具有內在連續性，因而在制訂人生規劃時必須在充分體現人生各階段的目標、計劃的基礎上，兼顧各階段在發展中的銜接有序，並使總體結構完整合理，既要使人生規劃的各項內容囊括並進，又要注意它們之間任務目標的協調一致。 2、清晰的原則。制訂人生規劃，在目標和時間限制上務必使用清晰明了的詞彙，切不可使用諸如「飛黃騰達」、 「功成名就」之類意義模糊的形容詞，而應該使用具有可操作性、可評估性的量化：體系。明確的目標和清晰的時間限制相互結合，如： 35歲時，晉升為公司總裁，擁有財富50萬。 3、合理的原則。青年人朝氣蓬勃，沒有顧慮和憂慮，其強烈的獨立自主和成人意識決定了他們具有很強的自信心。但同時由於青年閱歷淺，沒有經歷過開創事業的艱辛，因而在做決定時又具有很大的盲目性，常常輕率地決定問題，甚至用極大的熱情去做實際上並非切實可行的事情。因此，青年制訂人生規劃除了要遵循人生及社會發展規律外，還要注意結合青年個體自身的興趣愛好、性格特點、潛質能力等綜合情況。否則不切實際的目標計劃只會給青年帶來不必要的壓力和挫折。 4、動態的原則。制訂人生規劃要用發展變化的眼光看問題，目標和計劃並非訂立後就不可更改，隨著對人生體驗的增加和對目標的理解，要能夠對目標做出彈性修正。不是每一個計劃都是死板的，計劃應該帶有可變性。當我們發現計劃有失誤，不能幫助我們實現目標的時候，就應該適時改變計劃。這意味著我們可以做多套計劃，根據情勢變化選擇最優方案或當一些更好的選擇出現時，我們就應該放棄原先的計劃而草擬新的人生發展規劃。當然，使用這一原則務必要謹慎小心，三思而後行，不可輕易地改變當初的人生規劃。 5、激勵的原則。人生規劃的一個重要作用就是激發青年個體的內在潛能，創造性地完成人生各階段的目標。因此，青年在制訂人生目標規劃時，要使目標具有光明的前景，輝煌的業績，能真正起到振奮人心，激勵鼓舞的作用。否則，平凡的目標和不夠燦爛的前途規劃形同虛設，也失去了制訂它 制訂人生規劃的方法有多種，只有在充分了解了自己是一個什麼樣的人，才可能明確自己適合和能夠從事什麼樣的事業，從而為科學客觀地制訂人生規劃打下堅實的基礎。