A. 大學生國畫書法大賽策劃書怎麼寫
書法比賽策劃書
一﹑來活動目的：為弘揚源中華民族的優秀傳統文化，繁榮書法藝術，增強校園文化氛圍，調動同學們的積極性，提高同學們對書法知識的了解，我院特此舉辦硬筆，毛筆等書法比賽。
二﹑活動對象：全體學生（主要面向軟體學院12級新生）
三﹑活動時間：2012年10月23日 至2012年11月日
四﹑活動形式：將評選出的優秀作品在宣傳板上出版，並為獲獎同學頒發精美獎品和「榮譽證書」。
五﹑活動出展場所：XX大學北校區
B. 設計傳統節日與傳統文化的活動策劃，如圖
項目：民族舞蹈表演（布朗族）
目的：讓更多的人們了解到少數民族的生活習俗，增強對布朗舞蹈的認識。
C. 在進行旅遊節事活動策劃的過程中,如何處理傳統文化和現代文化的關系
我們在策劃的過程中，可以將傳統文化和現代文化相結合。
D. 如何藉此弘揚中國傳統文化的可行性方案
網上找的，參考參考 ，希望對你有幫助。、
中國傳統文化展活動策劃書
前言：
中國是世界上著名的四大文明古國之一，她有著上下五千年的文明歷史，在五千年文明史中，人們日常生活中靠口頭和行為傳承下來的文化模式可謂是數不勝數，這種文化模式我們將其稱為民俗文化。隨著信息時代的到來，社會越來越進步，地球的范圍越來越小，中西方文化接觸越來越親密，「全盤西化」、「拿來主義」在當代中國不可謂沒有，中國的本土文化有的已瀕臨絕種，為了弘揚中國文化，在現偉大的民俗風景，譜寫華傳學子的風情，促進新聞傳播學院學子團結協作、相互交流。2011屆廣電、攝影、漢語、傳播策劃將在三月舉辦首屆新聞傳播學院「中國傳統文化展覽會」。春風拂面，欣欣向榮；夏季到來，萬物繁盛„„這個三月，請您關注來自文明古國的民族風情；這個三月，請您支持我們學生自己的展會；這個三月，請您光臨延續千年的中國傳統民俗；這個三月，請您欣賞令人震撼的古樸純美；這個三月，請您感受內蘊深厚的民族文化，莘莘學子的一份激情„„
一、展會名稱：新聞傳播學院文化藝術節首屆中國傳統文化展
二、活動主題：舞動的中國傳統文化;展會主題：年—再現民俗文化，譜寫學子風情
三、展會標志：中國結
四、展會時間：2012年3月15日
五、展會地點：行政樓二樓大廳
六、主辦單位：廣電、攝影、漢語、傳播班委
七、運籌資金：人民幣3000元整
八、展品范圍：1、飲食文化2、建築文3、服飾文化4、民俗風情5、民俗工藝品展會形式則以：實物、圖片、文字說明及現場書法展示為主
九、專業指導老師：黃鵬 項目總策劃：廣電、攝影、漢語、傳播班委
十、辦展目的：通過模擬整個專業展會的全部運作流程，鞏固學生所學的專業理論
知識，豐富校園課余文化生活，提高學生的實踐操作能力，培養適應當今社會會展業
發展所需的人才，進一步擴大新聞傳播學院的影響力，打出傳媒專業的知名度。
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十一、展會特點：廣電、攝影、漢語、傳播首個學生自辦的展覽，專業強，可參
與度高，展品獨特，影響范圍廣。
十二、展會性質：中國傳統文化的傳承、傳播和學子的相互交流
十三、展會進程：1、前期的宣傳推廣（具體見附3）2、籌備階段：1）制訂展會策劃方案，確立展會的主要負責人2）籌備展會所有需要的材料（展品和各種展品道具）於3月1日交齊，再由老師進行籌選，並在3月15日完成，廣電、攝影、漢語、傳播班收集材料的負責人：李筱月、宋鑫、張俐媛、辜洲。3、實施性階段：指導老師：黃鵬；總負責人：黃鵬旨在協調各負責人，進一步明確人員分工，具體工作有：1）開幕式的現場布置。2）前期的宣傳工作。3）展會現場的布置4）現場治安的維持5）邀請嘉賓舉行開/閉幕儀式及嘉賓的點評6）攝影、DV拍攝5、總結性階段：總結本次展會，並為下次展會做准備。主要負責人：待定
十四、展會時間安排及工作部署
1、月1日——3日：進一步落實展會材料的籌備情況。2、3月3日——4日：進一步明確人員工、職責。3、3月5日——7日：將所有通過初賽賽展品收集至教室教室待定。4、3月8日——9日：進行展區劃分，展位設計。5、315日：進行開幕式的現場布置。6、3月15日下午六點：開幕式，邀請嘉賓觀展。7、3月22日：閉幕式，邀請嘉賓點評。8、3月23日：撤展9、3月25日——
27日：進行問卷調查、整理及展後跟蹤並作好總結。10、3月30日：開總結大會。
十五、展會籌備委員會部門設置
宣傳部——負責人：李筱月
海報宣傳——負責人：
條幅宣傳——負責人：
新聞稿件——負責人：
設計部——負責人：
宋鑫
采購（材料、道具）負責人：
布置和撤展——負責人：
實踐部——負責人：辜洲
場地申請——負責人：
嘉賓邀請——負責人：
調研部——負責人：
張俐媛
調查問卷的設計——負責人：
實地調查——負責人：
調查後整理並寫報告——負責人：
安全部——負責人：袁本峰
負責展會安全，維持展會秩序、消防和展品安全。
接待服務部——負責人：劉晨
主要職責是對重要嘉賓的接待服務，對展會參觀者的
接待服務。
攝影部：攝影——負責人：待定
DV
拍攝——負責人：待定
註：其他負責人由各部門的總負責人進行安排
十六、經費預算（見附
1）十七、活動可行性分析
一目標明確
在舉辦此次傳統文化展之前，我們有關成員經過了仔細的討論，對活動進行了可行性分析。在這份策劃當中，包含了此次活動的基本內容。此次傳統文化展旨在為所有華傳學子提供一個相互學習交流的平台，進一步傳播中國文化，豐富當代大學校園藝術文化生活，濃化校園文化氣氛，提高大學生藝術修養，展現新時代大學生風采。
二結合實際
隨著信息時代的到來，社會越來越進步，地球的范圍越來越小，中西方文化接觸越來越親密，「全盤西化」、「拿來主義」在當代中國不可謂沒有，中國的本土文化有的已瀕臨絕種，為了弘揚中國文化，在現偉大的民俗風景，譜寫華傳學子的風情，促進新聞傳播學院學子團結協作、相互交流。
正因如此，我們舉辦此次傳統文化展是有著龐大的群眾基礎的，同時我們也相信，本次文化展能夠獲得廣大學生的歡迎和積極響應。
三合作對象
本次傳統文化展由廣電、攝影、漢語、傳播主辦，有老師同學支持和參與，還邀請到許多老
師參與其中。無論是前期宣傳還是後期評選，活動都有專業的人員負責。
四資金來源
五活動注意的事項：
天氣問題：活動前期要考慮天氣，要時刻注意天氣變化，如果天氣不好，則延期
安全問題：發生意外事件（突然停電、人群擁擠）由安全部負責現場狀況
活動前期注意問題：舞台高度是否合理，舞台上懸掛的裝飾品是否牢固，
舞台是否牢固，音響是否准備就緒，贈品是否准備妥當；宣傳品是否准備妥當；主持人、書法展示人員是否就緒。
十七、附表：
附1：經費預算表
附2：宣傳推廣方案
附3：文字、照片、書法、比賽方案
附4：開幕式策劃書
附1中國傳統文化展經費預算單
E. 如何在語文教學中利用傳統節日弘揚傳統文化活動計劃
中國是一個歷史悠久、文化資源豐富的國家，幾千年的歷史，積淀了豐厚的傳統文化，北京的故宮、山東的泰山等已經被列為世界文化遺產；傳統節日如春節、元宵節、端午節等，有深厚的文化內涵，更有傳統文化的思想精髓。語文是民族文化的載體，語文課程是最具社會文化、民族文化和歷史文化的，涵蓋倫理道德、藝術審美、哲學思想等元素，融載道、載情、載史為一體。語文教材的字里行間無不流淌著濃濃的、鮮活的民族文化的血液，引導學生學習語文，就是讓學生穿越時空，和聖者、智者對話，和先驅者、跋涉者交流，感受偉大的心靈、深邃的思想、超凡的智慧和創造力量。學生在學習語文過程中，既感受、體驗到語言文字表情達意的表現力、生命力，又受到優秀文化的熏陶，有利於開闊視野，提高審美情趣和精神品格，形成奮發向上的人生態度。
中國社會在向現代化轉型的過程中，許多優秀的民族傳統文化正在消失，而且隨著外來文化的滲逶，越來越多的中國孩子熱衷於外來文化，他們吃的是洋快餐，看的是日韓動畫片。很少了解中國的傳統文化，導致用方塊磚字傳承的中華民族幾千年的文化史面臨斷鏈的危險，作為語文教師，學習並傳播中華文化經典，是當仁不讓的使命。所以我們要努力營造語文課堂的傳統文化氣氛，深入挖掘教材的文化內涵，讓學生在語文學習中感受祖國語言文字的秀美，受到祖國優秀文化的熏陶。那麼，怎樣在教學中弘揚傳統文化呢？我認為應該從以下幾個方面做起。
1.課堂上加強祖國經典著作的推薦和引用
古典文化的四大名著，一些初中生、高中生哪怕是大學生都很少有時間或特意安排一點時間靜下心來讀一讀。但每天抽出一點兒時間讀一讀，對文化的熏陶有很大幫助。現在不需要有過多的研究，只需博覽，為大學的精讀打下一個基礎。
現在許多學生對卡通漫畫這類書籍比較感興趣，因為它簡短幽默。而我國的名著里，蘊涵一座巨大的知識寶庫，其朦朧、深厚正等待我們摸索。課堂上不失時機地對祖國經典著作加以推薦和引用，是對傳統文化的弘揚的最好途徑。
2.從個性化的閱讀中品位作品文化的意蘊
語文教材的選文無不語言優美，意境悠遠，蘊涵豐富的人文內涵，選編的課文有反映領袖事跡的，有體現關愛他人的，誠實守信、傳統美德的，反映革命傳統的等，這些選文無不洋溢著自然美、人性美，無不充滿濃濃的親情、友情等，這取之於豐富的思想和文化積累。因為語言文字具有民族性和歷史性，承載著民族文化的博大精深，傳達著生活信息，泛著人文素彩的光芒。當我們走近語文，捧起一部部經典著作，也就走進了中國文化。教師就要引導學生著眼於對文學語言、形象和審美情趣的品位。
3.利用古詩文教學加強優秀傳統文化熏陶
中學課本中的古詩文，幾乎遍涉歷代經典，從先秦諸子到明清散文，從《詩經》到唐詩宋詞元曲……雖然選錄的只是浩瀚文學海洋中的點滴，卻能飲到中華文化之一瓢。所以，巧妙利用這些古詩詞，有利於培養學生的傳統文化意識，而誦讀則是最基本的教育方式和學習方式。誦讀就是用抑揚頓挫的聲調，有節奏地讀出作品的獨特神韻。它對於理解和繼承優秀文化，提高閱讀和寫作能力，有積極作用。「好書不厭百回讀，熟讀深思子自知」，「書讀百遍，其義自見」；「操千曲而後曉聲，觀千劍而後識器」，「讀書破萬卷，下筆如有神」，這些古語分別從深度和廣度上強調量的積累的重要性：只有熟讀，才能自悟其義；只有廣讀，博採眾家之長，才能下筆如有神；也只有這樣，才能傳承文化經典。在平時教學中，採用多種方式，自由誦讀，開朗誦會，演講等，讓學生咀嚼體悟，自然就潤養身心，化育靈魂，鑄造人格的支柱，傳統文化中的思想精髓在無形中得以傳承。
4.利用傳統節日進行教化
中國的傳統節日具有豐富的歷史文化內涵，但如今情人節、愚人節、聖誕節這些洋節卻在中國大行其道，它們其實是西方文化乘著商業載體的擴散。韓國向聯合國教科文組織申報「端午節」為本國的文化遺產一事就是一記響亮的警鍾。傳統節日的形成過程，是一個民族或國家的歷史文化長期積淀凝聚的過程，是中華民族悠久的歷史文化的組成部分。我們可以利用春節、元宵節、清明、端午、中秋等傳統佳節進行傳統文化教育。比如九月開學不久就是中秋節，每屆學生我都會讓他們在課外收集有關月的古詩文，專門開一節專題課進行賞月品詩，接受優美詩文的熏陶；並讓每位學生寄一張賀卡給父母，讓他們懂得感恩，理解象徵合家團聚與和美的時刻的中秋節的內涵。
5.加強書法教學，傳承中國傳統文化
作為傳統文化之一的書法藝術，與中國文化相表裡，與中華民族精神成一體，是我國幾千年文化的結晶，有深厚的文化內涵，是世界藝術之林的奇葩。從最初的文字形成到書法藝術日臻完善，有源遠流長的歷史，體現著偉大的民族精神和中華民族的傳統美德。
古代社會是十分重視書法教學的，人們也重視書法本身的文化內涵，把它當作修身養性的法寶，涌現出了許多書法大家，如王羲之等。遺憾的是，在向國際化、信息化、現代化邁進的過程中，我們在享受新技術給我們帶來高效率、便利化的時候，整個社會卻步入了少紙、無紙的時代。隨著敲擊鍵盤的速度越來越快，人們的字越寫越難看，更多學生甚至大學生感到，寫一手漂亮的漢字真不容易。
我們要多引導學生初步了解漢字的歷史和文化價值，正視漢字，喜愛漢字，臨摹並寫好漢字，在書法教學中激發學生的民族自豪感和愛國主義激情。我們可以用「憂勞可興國，逸豫可亡身」、「勤則難朽，逸剮易壞」、「民生在勤，勤貝懷匱」，倡導「克勤為邦」、「業廣惟勤」等蘊含中國人民高尚品格來培育勤勞勇敢的民族精神等。
語文教師應提高自己的文化修養，善於學習，善於創新，努力營造語文課堂的傳統文化氛圍，傳承文化，但課內通過各種方式對傳統文化的傳承是十分有限的，真正宏偉、博大的內容在課外。要引導學生積極開展課外活動，在課外實踐過程中啟發引導學生自行發現、辨別、評價我國傳統文化，從而加深體會和認識。
F. 動漫社關於中國傳統文化活動的策劃
搞個中國傳統文化主題展吧。利用你們動漫社的資源，設計一些傳統文化的動漫風，最後可以的話再來個來個cosplay秀
G. 傳統文化春晚策劃方案草稿怎麼寫
當然可以寫的
H. 弘揚傳統中華優秀傳統文化系列活動的活動策劃書怎麼寫
很榮幸能為你解答！
傳統文化和美德是一個國家和民族的靈魂。加強中華優良傳統文化建設，是不斷滿足人民群眾日益增長的精神文化需求的需要，是促進經濟社會發展的需要。更加自覺主動地推動文化發展繁榮。傳統文化和美德對於豐富人的精神生活，提高人的綜合素質，促進人的全面發展，形成良好的社會風尚，具有不可替代的作用。當今時代，傳統文化和美德與經濟政治相互交融、與現代科技緊密結合，日益成為推動經濟社會發展的強大動力。讓優秀傳統文化美德走進生活。中華民族歷史悠久，中華文明源遠流長。在漫長發展進程中積淀形成的中華優秀傳統文化，是凝聚中華民族的強大精神紐帶。在新的歷史條件下，傳承、弘揚中華優秀傳統文化，是建設中國特色社會主義文化的重要內容。而要讓中華優秀傳統文化煥發蓬勃生機、展現獨特魅力、實現創新發展，一個重要環節就是要讓優秀傳統文化走進生活。 一、弘揚優秀傳統文化，把「養浩然正氣」作為審美教育的重要目標二、弘揚優秀傳統文化，把「修身立德」作為審美教育的重要途徑三、弘揚優秀傳統文化，把「天人和諧」作為審美教育的重要內容四、弘揚優秀傳統文化，把「自強不息」作為審美教育的重要組成部分自強不息是激勵中國人民變革創新、不懈奮斗，戰勝各種風險、經受各種考驗的制勝法寶。自強不息就是一個民族、一個國家以及每一個實踐主體充分發揮主觀能動性、自覺性，積極向上，勇往直前，奮發圖強。這種精神是中國傳統文化的精華，也是中華民族精神的精華，自古以來就受到廣大有識之士的重視和倡導。自強不息表現為自尊自信的品德，不卑不亢，有著獨立的人格；表現為堅韌不拔、奮發圖強，在困難和挫折面前不悲觀、不喪氣，勇於開拓，積極進取；表現為志存高遠，為著遠大的理想和目標執著追求等等。幾千年來，這種自強不息的精神影響了整個民族文化和精神活動的走向，無論過去、現在和將來，它都是我們國家和民族屹立於世界民族之林的精神動力。高等學校的審美教育必須繼承和弘揚中華民族這一優秀文化傳統，培養青年學生樹立自強不息的審美精神。
希望能幫到你！