1. 對於手工編織課程的心得體會
鉤針藝術歷史悠久，在我國有著豐富的文化底蘊，我們的父輩這一代，可以說人人皆知鉤針藝術，但是隨著社會的發展，我們在享受高度工業化成果的同時，也逐漸冷落了，丟掉了傳統的手工編織藝術。《教育綱要》指出，選擇編排教學內容要汲取歷史上的科學、藝術、道德等方面的文化傳統。為宏揚和傳承民族文化，使鉤針藝術代代相傳，也為了貫徹實施新《教育綱要》，更為了培養民族意識，發展藝術專長。我進行了為期一年的鉤針藝術教育的研究。
考察當前的鉤針藝術教育狀況，以鉤針藝術為研究對象的很少，鉤針藝術教育還缺乏系統的教育指導模式。
（五）研究方法：主要採用行動研究法和個案研究法
1、行動研究法：
依靠鉤針藝術教育教學的實踐，主要通過一輪輪的大量教育教學實踐，採用實踐、反思、再實踐的方式，不斷生成，不斷反思，不斷調整和完善鉤針藝術教育的實施步驟和內容，以及實施鉤針藝術教育過程中所採用的方法和手段，最後完成課題研究的任務。
2、個案研究法
以7名為研究對象，對他們在鉤針藝術教育中的實際情況進行描述，從中揭示鉤針藝術教育的的實施步驟和內容，以及鉤針藝術教育的方法和手段。
（六）研究步驟：
1、查閱有關資料，初步確定鉤針藝術教育的實施步驟及其內容。
2、按照鉤針藝術教育的總體計劃，對7名進行鉤針藝術教育活動，觀察、記錄她們在活動中的實際情況，及時分析、反思，並採取對策，逐步充實完善鉤針藝術教育的實施步驟及其內容，尋找出最有效的鉤針藝術教育的經驗。
三、研究結果
（一）總結了鉤針藝術教育的實施步驟及其內容
根據《勞動課程》、《鉤針編織》等書籍上相關的鉤針編織，初步確定鉤針藝術教育的步驟以最基本的3個針法：辮子針、短針、長針為主，考慮的能力發展特點，及鉤針藝術內容本身的依從性，確定在鉤針藝術教育活動中再加入3種針法的結合、混合練習。大致分為五個步驟，而活動內容則是3個基本針法的展開，是讓運用、練習辮子針、短針和長針這3個基本針法，編織較為簡單的物品。
具體的鉤針藝術教育的實施步驟及其內容見下表
實施步驟 活動內容 時間安排
第一步：
(1)學習正確的持針和持線
(2)學習起針
(3)學習基本的針法1：辮子針 持針和持線
針法練習：辮子針 4周
鉤編小辮子 2周
第二步：
(1)學習基本的針法2：短針
(2)學習短針的變化：加針和減針 針法練習：短針 3周
鉤編繩子 1周
鉤編小魚 3周
第三步：
學習辮子針與短針的結合 鉤編發圈 1周
鉤編花朵 1周
鉤編茶墊 2周
鉤編蛋袋 2周
第四步：
學習基本的針法3：長針 針法練習：長針 3周
鉤編腰帶 2周
第五步：
學習混合針法的運用：
辮子針、短針、長針的混合練習 鉤編茶墊 3周
鉤編帽子 3周