沖浪宣傳

A. 都有哪些奇葩職業讓人意想不到

現在社會上有很多奇葩的職業我們都不了解，也沒聽說過。有很多讓我們意想不到的職業有哪些呢？帶大家來了解一二！

1、體味鑒定員。

這個職業只要是聞人體氣味的，然後再由專業的調香師來來為這個人特製一款符合他身體氣味的一種香水。還有一方面是有一些專業的體味鑒定員他們還能夠通過聞人的體味來確定這個人是否有什麼疾病。可以說是一個非常奇葩的職業了。

2、雛雞鑒定師。

這個職業聽名字就知道是鑒定小雛雞的性別，將公母區分開。這個職業考察的是鑒定員的眼神功力，因為是在小雞剛孵化出來的時候就要區分開來。因為這個時候小雞的器官還不是分清晰，所以並不容易區分。這個職業我也是第一次聽說。

3、聞屁師。

聞屁師顧名思義就是要聞別人放屁的氣味。他們聞完之後要根據屁的氣味來判斷都含有哪些化學成分。這個工作大多數人當然是非常不願意做的，但是你知道了這個職業的工資待遇也許你也想去做聞屁師了。

4、臀部清洗工。

這個職業服務的對象主要是日本的相撲選手。我們都知道日本相撲在全世界都很有名，但是由於相撲體重很重，體型很龐大。讓他們自己洗屁股是很費事的。所以就有這樣的一個職業專門為他們來服務的。

5、高爾夫潛水回收員。

我們都知道打高爾夫時高爾夫球到處都是，很多都被打到了水裡。因此出現了專門去水裡撿高爾夫球的職業。別小看這個職業，工資是非常樂觀的。

其實生活中還有很多奇葩的令人意想不到的職業，如果你知道有哪些，可以在下方留言哦！現在社會上有很多奇葩的職業我們都不了解，也沒聽說過。有很多讓我們意想不到的職業有哪些呢？帶大家來了解一二！

1、體味鑒定員。

這個職業只要是聞人體氣味的，然後再由專業的調香師來來為這個人特製一款符合他身體氣味的一種香水。還有一方面是有一些專業的體味鑒定員他們還能夠通過聞人的體味來確定這個人是否有什麼疾病。可以說是一個非常奇葩的職業了。

2、雛雞鑒定師。

這個職業聽名字就知道是鑒定小雛雞的性別，將公母區分開。這個職業考察的是鑒定員的眼神功力，因為是在小雞剛孵化出來的時候就要區分開來。因為這個時候小雞的器官還不是分清晰，所以並不容易區分。這個職業我也是第一次聽說。

3、聞屁師。

聞屁師顧名思義就是要聞別人放屁的氣味。他們聞完之後要根據屁的氣味來判斷都含有哪些化學成分。這個工作大多數人當然是非常不願意做的，但是你知道了這個職業的工資待遇也許你也想去做聞屁師了。

4、臀部清洗工。

這個職業服務的對象主要是日本的相撲選手。我們都知道日本相撲在全世界都很有名，但是由於相撲體重很重，體型很龐大。讓他們自己洗屁股是很費事的。所以就有這樣的一個職業專門為他們來服務的。

5、高爾夫潛水回收員。

我們都知道打高爾夫時高爾夫球到處都是，很多都被打到了水裡。因此出現了專門去水裡撿高爾夫球的職業。別小看這個職業，工資是非常樂觀的。

其實生活中還有很多奇葩的令人意想不到的職業，如果你知道有哪些，可以在下方留言哦！

B. 參與技術活動對你個人發展的作用和意義

一、問題的提出

現代社會由於電子技術和現代通訊技術的迅猛發展，出現了信息化浪潮，於是現代社會最主要的財富已不僅僅是物質產品或自然資源，我認為更為重要的是應用和掌握信息的方式，是創新能力。要想贏得未來社會，進行創造性活動，獲得可持續發展，就必須善於獲取、處理、傳遞各種信息，這種能力和素質將成為未來人類生存的基本能力和素質。現在人們已逐漸認識到計算機技術是工具而不是目標，現代信息社會更需要用計算機技術為信息的獲取、處理和創新服務。如何將技術能力和實踐創新能力相結合，發展學生的創新精神和信息素質呢？信息科技教師和語文老師就開始了這方面的嘗試，攜手開設了「現代教育信息技術」活動課。

二、活動課的目標

在人類即將進入信息社會和知識經濟時代的現在，構建以人的能力發展為核心的教育已成為一項緊迫任務。在未來的知識社會中，隨著知識總量的迅速增長和知識更新速度的加快，單靠青少年階段在學校里學習的知識將難以應付一生，人生須學會不斷地通過學習更新自己的知識，可見提高學習知識的能力比學習知識本身更重要；未來的知識經濟社會還要求人們具有更強的知識綜合能力、創造能力、社會責任感以及團隊合作精神。而在培養這些能力方面，以知識灌輸為中心的傳統學習模式越來越難以適應。

因此，要使學生學會學習，學會運用知識解決問題，學會篩選知識和創造知識，就必須建立起一套以新的信息能力和創新能力為基礎的基本技能培養體系，培養我們的學生從主要記憶信息到主要應用信息和創新信息。在「現代教育信息技術」活動中，我們的教學目標是:

1.培養學生應用信息工具的能力；

2.培養學生主動獲取信息的能力；

3.培養學生善於處理信息的能力；

4.培養學生利用信息進行學習的能力；

5.培養學生進行信息創新的能力；

6.培養學生具有21世紀的協作意識和新時代價值觀念。

三、活動課的學習對象和師資

在活動課開設之前，我們就在初中部進行大力的宣傳，鼓勵家有電腦、家有照相機或攝像機、有一定表達基礎的學生參加「現代教育信息技術」活動課。所以我們這個活動班的學生是我們初中部學有餘力的一些好學生，他們的家長也相當開明，很支持自己的孩子加入這樣一個活動班。我們的老師來自上海市重點中學，語文老師是語文教研組長，現是我校中學部副主任，專管教學工作；計算機老師是華東師大教育信息技術系「計算機應用」碩士課程結業，工作7年的青年教師，正從事著信息教育和活動課的研究工作。她們志同道合，兢兢業業，是活動課的靈魂。

四、設計與實施

我們的活動課:（一）它是教師指導下有目的、有計劃地組織起來的教育活動。在這一點上，它與其它學科課程沒有區別。（二）它具有實踐性，即學生在現實（或模擬現實）的情境中開展活動，從而獲得直接經驗。（三）最主要的是活動中最大程度地使學生具有獨立性和豐立性，從而促進學生獨立人格的發展，培養創造精神。它符合活動課程的三項基本特徵。如何設計活動課的「活動」呢？我們認為劉修文的活動課程四個原則很有道理:依靠每個學生，遵循實踐性原則；相信每個學生，遵循自主性原則；理解每個學生，遵循趣味性原則；尊重每個學生，遵循創造性原則。我們在設計和實施活動課中遵循上述原則，開展系列活動。由於活動課沒有固定的大綱和教材，都是自行設計教學方案，除了遵循上述原則之外，我們還講究:（1）活動重點的突出；（2）活動時間的把握；（3）活動內容的選擇；（4）活動措施的得力。

我們設計的「現代教育信息技術」活動課每周兩節，安排在周五下午。周五往往是學生學習情緒最低的時候，我們用學生感興趣的活動課來提高學習效益。在活動課中，同學們普遍認為時間太少，下課鈴聲響起時，學生常常還處於興奮狀態中。好在接著是周六、周日休息，家中有電腦設備，學生可以繼續活動。 下面介紹一次活動的設計方案。

（一）活動的主題:祝福他人。

（二）活動的內容:製作1份電子賀卡。

（三）活動的要求:（1）3人合作完成，自由組織；（2）製作軟體不限；（3）形式新穎，構思巧妙，具有時代氣息。

（四）活動的時間:2節課。

（五）評價的指標:（1）設計的新意；（2）製作的技巧；（3）合作的精神。

五、活動課的活動內容

我們的活動課是一門語文和信息科技相結合的跨學科的活動課，又是發展學生對信息科技的興趣和特長的聯科型活動課，也是把語文、信息科技作為工具進行社會實踐的社會實踐型活動課。

現代社會的主要特點是開放性、競爭性、創造性和法制性。為適應這些特點，就要求我們培養的人才要具有廣闊的視野，善於捕捉信息。在我們設計的培養學生信息素質的方案中，我們強調學生的實踐活動，其重要目的是為了發揮學生的主動性和獨立性，滿足學生興趣愛好的需要。組織學生赴華東師大請教授傳授報影技巧並進行實地練習；組織學生到社區考察平江10年的變化；組織學生上街頭進行環保調查；組織學生去新黃浦科技京志感受科技的力量；組織學生去美術館觀看學習攝影展；組織學生在市少兒圖書館進行網上沖浪，學習從網上獲取信息。在一次次的外出實踐活動中，學生用自己的眼睛、大腦、攝像機、照相機等捕捉各種信息，把獲取的各種信息經處理後，用文字、圖像、影像等方式表現出來。學生在「小微創作室」內再進行實踐創作，完成了學生自己的刊物。

當然，上述的實踐活動是基於一定的技術和技能之上的，在活動課中我們的學生還學習攝像技術、計算機文字處理、圖片處理、Powerpoint、網頁製作、新聞寫作、新聞采訪等信息獲取、處理、創新的技術和技巧。

六、活動課的評價

活動課程的評價分為兩種類型:一種是外部評價，即由管理者對活動課所進行的評價；另一種是內部評價，即對學生參與活動過程所進行的評價。與一般學科課程的評價相比較，活動課程的內部評價意義更為重要。

根據活動課程的特點，進行內部評價時，我們強調以下幾個方面:

1.過程評價重於結果評價。活動課程目標的重點在於培養學生的態度和能力，而非知識和技能。所以評價時，不應過多地看重於學生所獲得知識的對與錯，以及作品的優與劣，而應特別磁注學生參與活動的態度、解決問題的能力和創造性，以及所獲得的經驗與教訓。活動課不以成敗論英雄，重要的是要讓學生正確地總結和對待經驗教訓，使其真正得到提高。一般來說，活動課的評價不打分，不分等級，只指出進步與不足。

2.以學生自我評價為主。這里所講的學生自我評價既包括學生個體的自我評價，又包括集體的自我評價。這種自我評價基本上是按照活動課程的要求和評價目標進行的，所以從根本上並未脫離教師的指導，不會產生混亂。由於是讓學生自我評價，其壓力較小，學生可以充分地暢談自己參與活動的體驗、經驗和教訓，自由地交換意見，因而可使學生獲得較真實的自我認識。同時，這種集體的和個人的自我評價也可以使學生受到健康、民主風氣的熏陶和教育。

3.注意經驗的分享。活動課是學生在活動中獲得直接經驗的過程。由於條件的不同，每個人的經驗和教訓都是不一樣，因而要盡可能將每個人的收獲變成大家共同的精神財富。活動課的總結和評價應該具有開放性，盡可能採用集體討論和交流的形式，將個人或分組的經驗及成果展示出來，並鼓勵相互之間充分發表意見和評價。這樣的評論不僅可以讓學生吸收到別人的有益經驗，而且可以促使大家對問題的加深認識，有助於培養學生敢於和善於發現問題並發表個人見解的優良品質。

參考資料: 記得賞分了。

C. 飛利浦電視怎麼樣

飛利浦的電視機產品不錯，以先進科技為依託。其電視機產品擁有回偏光、銳騰核心、答環繞立體聲、揚聲器、內置wifi等高端設計，引領智能3D電視風潮。

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飛利浦電視產品有很多種，系列分別有：DesignLine、9000、6000、5000、3000、2000、1000。

其中DesignLine系列有三台，主要是智能電視，尺寸分別有：65英寸、55英寸、85英寸;

9000系列目前只有一種85寸的型號，主要是3D智能電視。

6000系列、5000系列、3000系列的電視機產品較多，有二十多台以上，都是智能電視為主，適合大眾家庭;

2000系列的電視機有5台，以高清電視機為主;

1000系列的電視有5台，也是以高清晶屏電視為主。