幼兒舞蹈招生宣傳語

❶ 幼兒園開設美術和舞蹈班怎麼寫廣告

範例： 嗨！放暑假來畫畫吧！ 我是xxxxx來自xxxxx。 如 果 你 喜 歡 畫 畫，無 論 是 （ 兒 童 畫 ， 水 彩 ，素 描 ，線 描 ，創 意 畫 ，設 計 基 礎 。。 。。）都 可 以 來 ，和 小朋友們一起分享繪畫的樂趣！ 在這里，孩子就像一條快樂的魚，遨遊在藝術的海洋中。 在這里，孩子將盡情地揮灑，快樂地享受學畫的樂趣。 在這里，孩子豐富而自由的現象，藝術才情，將得到充分的展示。 少兒美術培訓，讓孩子真正愛上畫畫！ ●幾乎所有的小朋友都喜歡畫畫！ 他們作為社會群體中的一個獨特部分，由於年齡小知識單薄因而對一切事物都感到新奇，他們總是用一好奇的眼睛去認識、觀察世界，並通過稚嫩的小手錶現在畫面中，透出一種纖細的感情和強烈的學習慾望。 ●但小朋友由於缺乏正確的指導，往往會出現許多問題，比如表現力不強，畫面沒有主題，線條凌亂，色彩搭配，合理等現象，隨著年齡的增長，他們會對繪畫逐漸失去信心，再也不想動筆。 ●因此，建議美術意識應該從小培養，讓小朋友在專業的畫室里和同齡的孩子們一起學習，一起探討， 在老師的悉心指導下共同進步！這樣在保護孩子們快樂畫出心中所想的同時，還能讓他們從中學習到許多繪畫知識，提高他們的綜合素質！ 少兒美術教育並不是單一的學畫過程，它是一種綜合的實踐活動！美術教育對小朋友的成長起著不可估量的作用，少兒美術的主要目標是激發孩子的想像力和創造力，培養孩子健全和諧的人格，同時孩子在學習美術過程中，還培養了自身的非智力因素、意志品質專注的態度、運用自身情感、善於觀察感受、合理運用工具、有效方法來創造性地表達、表現自己的價值觀，這些優點為他們今後取得各方面的成功奠定了基礎！ v 招生對象： v xxxxx 課程內容：創意兒童畫（水粉畫、創意設計、線描畫、水彩畫、紋樣、多種材料實驗寫生等）。 v 小學一至三年級（6至9歲） 課程內容：自由卡通創作。（設計基礎，平面構成，立體構成，色彩構成，國畫，水彩畫、水粉畫、彩鉛畫、線描畫、兒童素描、手工、寫生等）。（創作輔導）對已能熟練臨摹動漫卡通人物，有一定的繪畫基礎和技能水平的孩子們，我們除了要給予他們更進一步的知識傳授，更主要的是在於引導他們自主創作，使繪畫變成一種可以自由表達心中想法的樂趣。 v 思維開拓班(9至16歲） 培養目標：學習並掌握繪畫（水彩，彩鉛，素描，速寫，水粉畫）基礎理論及作品賞析 另外我們開設 特色班！ v 設計基礎班：內容有（平面構成、色彩構成、立體構成、素描色彩、國畫白描） v 服裝設計新秀班：內容有（服裝設計原理、服裝設計渲染圖、服裝紙樣基礎設計、服裝配件設計、攝影基礎、手工藝術設計等課程） 學費設置： 3至6歲 暑期7月14~8月14日，每天早晨9：00~11：00 ，500元/月，一節課僅僅8元！！ 6至9歲 , 暑期特訓班7月14~8月14日，每天下午2：00~4：00，600元/月，一節課僅僅10元！ 9至16歲. 暑期特訓班7月14~8月14日，每天下午4：00~6：00，700元/月，超值學知識ING v 特色設計基礎班 7月14~8月14日，每周六早晨9：00~11：30， 下午2：30~5：00，600元/月 v 服裝設計新秀班 7月14~8月14日，每周日早晨9：00~11：30， 下午2：30~5：00，600元/月 （以上2班年齡不限） 送孩子智慧吧! 你還猶豫嗎！ 報名日期：xxxxx 聯系人：xxxxx 聯系電話：xxxxx 地址：xxxxx 夢想基地！歡迎隨時電話咨詢！

❷ 舞蹈口號大全

以舞會友，舞動人生！
我舞蹈。你快樂。
舞動青春、舞動時尚、舞出健康、

❸ 幼兒舞蹈怎樣吸引學生

其實孩子最喜歡上的課，就是因為這個老師和藹可親，每天過的都開開心心版，每一個小朋友都權希望在你的課堂上受到表揚，即使是做的最不好的那個，你也應該多多鼓勵，讓家長知道，孩子在你的班上是受重視的。另外，舞蹈班的小孩子其實是培養興趣愛好的，少練基本功。家長只知道練基本功對於業余的舞蹈孩子太辛苦了，多教些小舞蹈。小組合。並讓孩子有表演的機會，那麼孩子在家會表演了。家長也開心，學生也開心。另外，多和家長溝通孩子的上課情況，其實能收回家長的心也是很重要的。每天上課要保持微笑。我也是舞蹈老師，也是過來人哦。希望你能採納我的解答

❹ 兒童舞蹈培訓如何進行招生宣傳

兒童舞蹈興趣班目前在各大中城市比較興盛，家長讓兒童參加舞蹈訓練逐漸成為一種社會時尚，這是和舞蹈的少兒普及宣傳工作分不開的。 據我們所掌握的信息，不少幼兒園、小學低年級班及一些從事幼教工作的人士，正在積極著手准備這方面的工作。他們迫切期望掌握有關舞蹈教學的信息，掌握好的宣傳招生經驗，以投入到少兒舞蹈普及的工作中去。首先我們確定，在那些讓孩子參加舞蹈訓練的家長中，期望孩子由此成為未來舞蹈明星的人並不多。他們中大多數想到的是兩個方面，一是滿足孩子對藝術的興趣需要，二是提供給孩子一個綜合素質培養的機會，這兩個心理狀態正是我們招生宣傳工作的一個應引起重視的重要切入點。 招生宣傳的形式不拘一格，這里我們僅提供一種宣傳形式供大家參考，以便拋磚引玉，啟發大家對招生宣傳的認識。首先可在本校、本園中讓各班級教師推薦選拔，或直接向家長進行宣傳;社會辦班則可以深入學校、幼兒園進行宣傳招生。在招生運作中，一定不要忘記向通過初選的孩子家長發出枟致家長的一封信枠，以形成舞蹈班、家長、孩子的三點溝通線，讓家長明白孩子參加舞蹈興趣班的意義，使家長培養孩子的心先熱起來，這是一種成功的宣傳手段。 下面請看一份《致家長的一封信》。 致家長的一封信 ____家長同志： 您好! 為了更好地培養孩子，適應未來社會的各方面素質要求，給予他們一個多角度感受的環境，我單位擬在日常幼托(教學)的工作中增加藝術興趣班的培養內容，以適應藝術教育從娃娃抓起的時代需要。 自古以來，通曉琴棋書畫就是培養人才的一項重要內容。社會發展到今天，對培養藝術素質的重視，愈見熾熱不衰。許多大型企業在徵聘人才時，不僅看重應征者的專業知識，更看重應征者是否具備相應的文化藝術素質，以此強化集團整體形象。舞蹈在兒童美育教育中居於重要地位。舞蹈不僅能使兒童的視覺、聽覺獲得藝術陶冶，培養兒童對藝術的興趣和節奏感、表現力、想像力，而且有利於他們的健康發育，可促進形體美、氣質美，從小打下全面發展的堅實基礎。我單位基於上述認識，開展這項對孩子未來具有前瞻性的工作。 經過對您的孩子進行觀察、測試，我們認為他(她)初步符合學習藝術的條件，特向您發出此信，徵求您的意見，達到相互溝通的認識。 如您同意孩子參與此項藝術活動，請您在意見書上簽字，並攜此表和孩子一起在__月__日前來報名，以對孩子的條件做出最後的復試認定。 致禮 家長簽字：_______ ______幼兒園(學校) __年__月__日

❺ 少兒舞蹈廣告詞

本人自己想的
1
舞台少年!抄
跳出青春!
綉出自襲我!
綉出魅力!
2
我在跳舞,我時尚.
我的地盤,我做主.
3
魅力在線.動力無限,
4
完美的Music!
完美的舞蹈!
5
生命的運動!
舞蹈的細胞!
想不出來了額!

❻ 求幼兒舞蹈串詞！！可愛一點 長一點！

朋友，你好 小班舞蹈《大風車》節目串詞： 歡天喜地來過會，童真童趣樂開懷。今天是個喜慶的日子，《大風車》這個節目小朋友們一定特別熟悉吧？下面請欣賞我們（幼兒園）小班的小朋友給大家帶來的舞蹈《大風車》，指導老師：XX 掌聲有請可愛的孩子們。 大班舞蹈《愛我你就抱抱我》節目串詞： 例一：愛是永恆的主題，父母將自己全部的愛都給了孩子。可什麼樣的愛才是孩子最想要的呢？讓我們聽一聽孩子的心聲。請欣賞大班的小朋友帶來的舞蹈《愛我你就抱抱我》。 例二: 在這個美麗歡慶的日子裡，我們的小朋友希望得到老師的擁抱，希望得到朋友的擁抱，更希望得到爸爸媽媽的擁抱！有了爸爸媽媽那溫暖的懷抱，我們更加感到節日的快樂和生活的幸福！下面請欣賞大班的小朋友為大家帶來的舞蹈《愛我你就抱抱我》。 小班舞蹈《大公雞》節目串詞： 公雞公雞真美麗，大紅冠子花外衣。油亮脖子金黃腳，要比漂亮我第一。（主持人即興表演：學公雞喔喔一叫） 哇塞，多美麗的大公雞！他們來了。下面請欣賞小班小朋友給我們表演的舞蹈《大公雞》，大家歡迎！（主持人助興：這掌聲還不夠洪亮，再次掌聲！） 大班舞蹈《凱歌》節目串詞： 小班的小朋友們聰明可愛，大班的小朋友也不示弱，定要一展豪情。下面請欣賞充滿激情，動感又奔放的舞蹈《凱歌》。指導老師：XX 大班舞蹈《過家家》節目串詞: 例一 A：姐姐，我們來玩過家家吧，你當新娘我當新郎好吧？ A：我才不要呢，我比你高這么多，怎麼當你新娘啊？還是讓它們去玩吧！ 下面有請大班的小朋友給大家帶來的舞蹈《過家家》，掌聲歡迎！ 教師舞蹈《今夜舞起來》節目串詞 一曲《過家家》把我們帶回了天真爛漫的孩童時代，勾起了我們對童年生活的美好回憶！ 欣賞了這么多小朋友的節目，真是一個比一個精彩，一個比一個可愛。掌聲再次送給我們的小朋友們。 我們幼兒老師人品好，學識高，還個個能歌善舞呢，接下來請欣賞老師們的舞蹈《今夜舞起來》。 結束語： 1、今天在這里我們歡歌笑語，在這里我們暢想未來，在這里我們放飛夢想。 2、讓我們記住這美好的時光，讓我們明年再相聚。 3、家長朋友們、小朋友們，深深地祝福你們開心每一天，健康每一天。 4、合：XXXX文藝演出到此結束，感謝大家的光臨與參與，我們明年再見。 希望能幫到你！

❼ 少兒舞蹈基本功術語有哪些

1、[主力腿]

是舞蹈訓練中的專用術語。又稱「支撐腿」。顧名思義是指做舞蹈動作是支撐身體中心的那條腿。

2、[動力腿]

也是舞蹈訓練中的專用術語。又稱「動作腿」。是在舞蹈詩正在運動著的那條腿，一般不擔任支撐身體中心的任務。

3、[身向][面向]

身體正面所潮的方向呈「身向」。在中國舞的動作中，常常有身體朝一個方向，而面(臉)卻轉向另一個方向，即「面向」。例如：「身向」一點，「面向」8點。如果「面向」和「身向」是一致的，則只說「身向」。

4、[身韻]

(單屬中國古典舞專業術語)全稱為身法與韻律。「身法」屬於外部的技法范疇，「韻律」則屬於藝術的內涵，表裡合一構成「身韻」，它是中國古典舞中具有強烈表現特色的一部分，也可以說是中國古典舞的藝術靈魂。

5、[視點]

(單屬中國古典舞專業術語)即眼睛的視線。它是中國舞以「手、眼、身、法、步」突出舞蹈神韻的重要組成部分，是舞蹈傳情達意的窗口。

6、[眼視]

(單屬中國古典舞專業術語)即眼睛所看的方向。在中國舞蹈的「身韻」中，往往眼視某個方向時，也略帶動頭(臉)專項或甩向眼所看的方向，一次加強動作的「精、氣、神」。

7、[亮相]

源於中國古典舞蹈表演中有特色的一種技法，即按情緒需要，是某舞蹈段落的最後一個動作，成為加強節奏感的一個「舞姿」造型，這個「舞姿」要通過剎那的動作頓挫、到位、甩頭、凝視等使所表達的神情更加突出、明朗。此類造型即稱「亮相」或「亮相動作」。又分「硬亮相」、「軟亮相」兩種。

8、[平圓]

與地面向平行的圓圈路線即「平圓」，如有受災頭上方順時針劃一「平圓」：即右手在頭上方經前往左，再向後至右劃一個圓圈。

9、[立圓]

與地面相垂直的圓圈運動路線即「立圓」，也稱「豎圓」。如右臂經右「旁平位」、「上位」左「旁平位」、「下位」劃一圓圈。

10、[留頭、甩頭]

在「轉體」或轉圈時，身體開始轉動兒頭仍留向原方向不動，稱「留頭」。快速轉動頭從一方位到另一方為，稱「甩頭」。

11、[控制]

舞蹈中「控制」一次有兩種用意：

一、使動作停在某一「舞姿」上靜止不動，以訓練某部分肢體的力量和功能，即「控制動作」練習。

二、按動作路線、節奏、規格等要求支配肢體准確到位，以達到「舞姿」或「技巧」的完美，即舞蹈運行的「控制」能力。

12、[基訓]

是指對舞蹈演員或學員基本能力的訓練。如發展身體各部分肌肉的能力，訓練關節的柔軟性，控制身體活動的能力，靈活性和穩定性以及跳、轉、翻等各種技巧。使學員身體運動更符合舞蹈規律的要求，以適應各種類型動作和高難技巧的需要;同時，為隨時扮演各種舞蹈人物形象做好准備，基本訓練，對演員，學員體力的保持也有益處。

13、[起泛兒]

是舞蹈俗語，指動作前的准備姿勢。技巧前的准備動作，都稱作「起泛兒」也叫「起」。

14、[法兒]

指舞蹈時是否得法，即動作是否符合規律，是否有韻味。在品評舞蹈者的動作是否得法時，常用有「法兒」沒「法兒」來加以褒貶。

15、[節奏]

是指音響活動的輕重緩急形成節奏，其中節拍的強弱和長短交替出現而合乎一定的規律。節奏為音樂旋律的骨幹，樂曲結構的基本因素。節奏也是舞蹈動作的基本要素之一，一切舞蹈動作均在一定的節奏下進行。

16、[韻律]

是指在舞蹈動作中，人體運動的自然規律造成欲左先右，欲縱先收，以及動與靜，上與下，高與低，長與短等辨證的規律，形成了舞蹈動作的韻律。韻律在舞蹈中享有重要地位，是較難掌握的一種動作因素。

17、[身段]

指演員在舞台表演或訓練中，各種舞蹈的形體動作的統稱。從最簡單的比擬手勢到復雜的武打技巧，如：坐、卧、行、走、甩袖、亮相等都稱為身段。

18、[形體]

指演員的身體形態。通用在戲劇中，尤為話劇和電影所常用。話劇和電影演員的身體訓練和舞蹈訓練稱為「形體訓練」這種課程稱為「形體課」。

19、[造型]

是塑造人物外部形象的藝術手段之一。在舞蹈中人們將雕塑性強的動作姿態稱為「造型」。

20、[舞蹈動作]

是指經過提煉和美化，有節奏，有規律的人體動作，是舞蹈藝術的主要表現手段。它大多來自勞動生活，並同民族的斗爭生活，風俗習慣，自然條件，審美觀念和傳統藝術等有聯系。

21、[舞蹈語言]

舞蹈語言主要是通過舞蹈動作來表現主題，抒發情感的。舞蹈語言也是舞蹈動作的別名，它由單一或幾個舞蹈動作組合而成具有一定含義。舞蹈語言即包含有一定意義的簡單舞蹈動作，又包含較長的動作組合。

22、[舞蹈組合]

是舞蹈的常用語。它是指兩個以上的舞蹈動作被組織聯合在一起，形成一種新的動作稱為組合。它包括最簡單的，性質單純的動作連接，也包括最復雜的各種不同性質的動作的組合。它是用來達到某種訓練目的，或是為了表現一段舞蹈思想內容的手段。

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相關舞蹈術語：

地功：勾綳腳、地面上的壓腿、壓垮、踢腿、下腰、橫豎叉。

把上練習：站姿、一位擦地、蹲、畫圈、五位擦地。

中間練習：手位、腳位、大踢腿（前旁）、一位二位五位上的小跳、中跳。

毯子功：前軟翻、後軟翻。

其中最重要的基本功是壓腿，下叉，下腰，腳背的訓練。

舞蹈是跳躍能力訓練，協調力的訓練，氣息的訓練，樂感的訓練。

參考鏈接網路 少兒舞蹈

❽ 幼兒舞蹈報幕詞

兒童舞蹈《小星星》串詞 朗誦詞 報幕詞
女：xxx，你知道天上有多少顆星星嗎？

男：無數版個啊！

女：你權能摘下來嗎？

男：當然不能啦！難道你能？

女：我也不行！可一年級的小朋友卻能！她們不緊能夠把星星摘下來，還能夠帶著星星跳舞呢？你相信嗎？

男：嗯...不怎麼信也！同學們，你們相信嗎？

女：快看！她們來了！

女：請欣賞舞蹈《小星星》 演出單位：一年級範文等

❾ 幼兒舞蹈課堂秩序口號

有一種喜歡，只適合遠遠地看著，那人的幸福、苦痛，只做一個沉默的觀內眾。對於感情而言，或許容，越遙遠的越能夠長久。一生有很多東西，得到就忘記。最終陪你走到記憶終點的，卻是那些差一點得到、卻始終未曾得到的……