❶ 班組勞動競賽的組織方法有哪些
（1）班組勞動競賽的宣傳發動。宣傳發動是開展任何一項活動的起始工作，其基本要求是要告訴大家明了這項活動的指導思想、意圖、框架及最終要達到何種目的。班組勞動競賽的宣傳發動要注意有針對性、鼓動性、適時性，寓宣傳發動於教育灌輸之中，運用大多數職工能接受的道理，採取大多數職工喜聞樂見的方式，激勵、團結、吸引職工自覺地參加競賽。既要針對班組現狀、人員結構的不同、素質高低、接受和領會能力的強弱等採取相應的宣傳發動形式；又要針對企業生產經營的中心任務把開展競賽的意義、內容、要求、目的向組員講清楚，使組員在了解開展競賽的方案中看到自己的價值和責任，激發參賽人員慾望，端正參賽動機。
（2）班組勞動競賽方案的制訂和實施。一次成功的競賽，其方案的制訂和確定是很關鍵的。競賽方案的制訂和確定一般應具備以下幾個方面的內容：
①競賽名稱。
②競賽指導思想。
③參賽對象及范圍。
④競賽時間（起止時間）。
⑤競賽條件（考核內容、要求、標准及目標）。
⑥評比管理辦法（考評人員組成及分工、名次取捨額度）。
⑦獎勵辦法。
⑧其他。
以班組「三創」競賽為例。「三創」競賽在企業中是指創「合格班組」、「產品質量信得過班組」、「先進（模範）班組」的競賽。
競賽名稱：班組「三創」競賽。
競賽指導思想：以創高標準的合格班組、產品信得過班組和先進（模範）班組為目標，賽班組核心，比班組建設；賽班組管理水平，比班組建設成果，推動班組建設的發展，促進企業管理水平的提高。
參賽對象和范圍：企業（車間）內的班組。
競賽時問：一般為一年，以月考核評比，也可月考核、季評比。
競賽條件：可根據上級頒發的各類先進班組條件，結合本企業本班組的實際具體制訂。
競賽管理評比辦法：應明確競賽組織領導或考評組的組成部門與人員，責任到人。
競賽獎勵：一般以精神鼓勵為主，輔之以經濟責任制考核獎勵手段的結合運用。
班組競賽大部分是班組成員全體參與的；方案的制訂過程要體現群眾性、可行性，方案的確定要被大多數參賽者所能接受。
競賽方案的制訂要克服「假、大、空」；要力求做到指導思想明確，指導原則突出，競賽方法規范，組織程序科學，評比與獎勵公平合理，有利於進一步調動和保護職工群眾的積極性。
❷ 互聯網+大賽的方案，可不可以減去一些成員，去參加三創或者其他互聯網相關大賽。因為人數超過了5人
據當今的大數據顯示，目前在國內互聯網行業非常吃香，畢竟現在是信息時代。國家越來越重視職業教育，國內的政策也在不斷提高教育者的待遇，估計未來的發展也會不錯。
如下圖（數值越大越緊缺），不難看出最為緊缺的崗位大部分都屬於互聯網行業，因為目前互聯網發展太迅速，有大量的人才缺口。
並且互聯網行業的薪資非常可觀，以下是北大青鳥重慶大學城校區為廣大學員整理的2018——2019的薪資排名，以供大家參考！
一、計算機IT專業
著名的網路、阿里、騰訊、今日頭條都出身計算機領域，如今中國已經離不開互聯網，無論在哪個地方，哪個企業都離不開計算機IT人才。
二、土木工程及建築專業
中國火熱的房地產行業和大量的基建工程讓土木工程和建築專業的人才有了用武之地，主要從事摩天大廈、鋪路架橋、水電站、高速公路、高鐵等工程建造。由於核心技術含量高，人才供不應求，薪水也是節節攀升。
三、環境工程專業
環境工程是一個新興專業，主要是培養會設計、管理、監督建造工程的環保產業人才，據統計我國相關的從業人員不到14萬人，技術人員只有8萬左右。人少工資自然高，年入30萬一點不稀奇。
四、材料科學與工程專業
材料科學與工程是一個涉及材料學、工程學和化學等方面的較寬口徑專業。該專業以材料學、化學、物理學為基礎，主要研究的是材料成分、結構、加工工藝與其性能和應用。事實上，人類文明發展史，就是一部如何更好地利用材料和創造材料的歷史，材料的不斷創新和發展，也極大地推動了社會經濟的發展。
五、通信工程專業
通信工程是電子工程的一個重要分支，電子信息類子專業，同時也是其中一個基礎學科。該學科關注的是通信過程中的信息傳輸和信號處理的原理和應用。本專業學習通信技術、通信系統和通信網等方面的知識，能在通信領域中從事研究、設計、製造、運營及在國民經濟各部門和國防工業中從事開發、應用通信技術與設備。
適合郵電部所屬各郵電管理局及公司從事科研、技術開發、經營及管理工作，也可到軍隊、鐵路、電力等部門從事相應的工作。
六、數字媒體技術專業
數字媒體技術雖然是新興專業，但不妨礙它進入高薪職業的行列。數字媒體技術在生活中其實很常見，數字電視、電影，3D/4D都屬於數字媒體范疇，但不僅限這些。
學生畢業後可在網路媒體公司、傳媒業、影視廣告業、娛樂游戲業、動畫設計公司、工業產品設計、建築設計（建築漫遊和環境設計）、人居環境設計和教育等行業工作。
七、應用物理學專業
應用物理學專業培養具有堅實的數理基礎，熟悉物理學基本理論和發展趨勢，熟悉計算機語言，掌握實驗物理基本技能和數據處理的方法，獲得技術開發以及工程技術方面的基本訓練，具有良好的科學素養和創新意識的人才。
畢業生能在應用物理、電子信息技術、材料科學與工程、計算機技術等相關科學領域從事應用研究、技術開發以及教學和管理工作。
❸ 關於黨支部爭先創優的活動方案
創先爭優活動之「一講、二評、三公示」活動實施方案
一、活動目的
為了積極響應學校創先爭優的總體部署，細化崗位管理、做實工作考核、逗硬激勵獎懲，進一步規范黨組織和黨員日常管理，促進工作作風轉變，提高辦事效率，提升服務質量，加快科學發展，讓廣大同學真切感受到創先爭優活動帶來的新變化、新氣象，並結合我支部的具體情況，特製定本活動方案。
二、活動目標
通過活動的深入開展，增強支部的凝聚力，提高支部成員戰鬥力，推動科學發展，服務學院學生，促進學院和諧。
三、活動要求
在創先爭優活動中，強化措施，扎實推進，注重「五化」即崗位職責精細化、依責承諾務實化、講述匯報具體化、點評評比嚴肅化、公示渠道多樣化，並認真貫徹「講述重實在、點評重客觀、公示重監督」，推動「一講二評三公示」形成常態，確保取得實實在在的成效，不斷提高支部管理的科學化水平。
一 加強組織領導
支部書記為「第一責任人」，切實主抓；黨支部書記組建活動考評小組、考評小組成員組建黨小組，並由支部支委牽頭，做好月終總結工作，推動「一講二評三公示」活動順利開展。
二 堅持日常記實
要做好「一講二評三公示」全程記實登記。推行黨員日常工作記實制度，逐日逐項如實記錄開展工作和履職情況，黨支部負責人要定期查核黨員錄情況，作為講述、點評、評比的基本依據。完善「一講二評三公示」組織生活會和黨支部工作記錄本，詳細記錄推行講述、點評、評比等情況，如實反映「一講二評三公示」的過程和結果。
三 點評具體逗硬
在每月的黨支部組織生活會，支部書記對黨員對支部必須進行逐個點評。點評既要肯定成績和進步，又要指出問題和不足，同時還要提出改進的意見建議。所有黨員都要正確支部書記的點評和黨員之間的互評，以有則改之、無則加勉的態度虛心接受。
四 加強分類指導
推行「一講二評三公示」，對我支部不同類型黨員(畢業生黨員、正式黨員、預備黨員)要加強分類指導。要把實施「三創六進」行動計劃和「促三風、建三高」的情況作為講述和評價的重要內容。
五 推進成果轉化
充分運用好「一講二評三公示」的成果，把黨員每月的評比作為推進創先爭優活動的重要抓手，把評比的結果作為評選優秀共產黨員年度考核等次的重要依據，以此做實工作考核、逗硬激勵獎懲。要通過推行「一講二評三公示」，做實創先爭優活動，讓廣大同學真切感受到創先爭優活動帶來的新變化、新氣象。
四、活動流程
一 確定承諾事項
支部每位成員都要根據自己的實際情況確定承諾事項，並進一步明確承諾事項的效果目標、具體措施和完成時間。承諾事項要條目化，力求簡單明了，且承諾事項最多5條。承諾事項實行一月一諾，並根據職責要求、工作任務變化適時調整。黨員的承諾事項進行公布。
二 定期講述
黨員在每月支部組織生活會上向黨支部講述匯報創先爭優活動情況。在組織生活會上，每個黨員對照「五帶頭」標准，講述匯報自己該月學習工作情況、兌現承諾事項情況以及參與創先爭優活動、實施「三創六進」行動計劃的收獲和體會、存在的差距和努力方向等，確保講述匯報有事例並積極反思：如何成為一名合格的共產黨員、如何發揮一名共產黨員的模範作用。
三 定期評價
分類進行點評。在每月召開的組織生活會上，黨支部書記要根據黨員個人講述匯報及其平時思想工作表現、承諾事項兌現、實施「三創六進」行動計劃的情況，逐一進行點評，指出黨員一月來的成績和進步、存在的不足和努力方向。黨員之間也要進行互評。嚴肅認真地開展評比，並評選出3名優秀共產黨員，同時也要評出其他等次。每月評比結果記錄備案。通過每月一考評，改變"年終算總賬"的做法，做到月月添動力、時時有鞭策。
四 定期公示
設置黨員創先爭優公示欄並採取插旗方式，公示每月優秀黨員的民主評比結果。公示要保持連續性，反映動態變化全過程。對公示情況，要通過設置意見箱、公開電話等方式，廣泛聽取意見，接受群眾監督。讓優秀的黨員得到表揚和鼓勵，後進的黨員受到激勵和鞭策，樹立「不優秀就是落後」的理念。
五、活動考評流程
1、 由黨支部書記牽頭並組建考評小組、考評小組成員組建黨小組。第一次考評根據上學年度綜合考評情況，按一定比例，做出每個黨員的基礎分；（以後每月考評以上月份數為基礎進行累加）
2、月末開展組織生活會前，考評小組由支部副書記牽頭，支委積極參與，做好月終總結工作。各黨小組認真做好該月考評材料整理工作；
3、月末組織生活會正式開始前，由考評小組統一分發本月黨建及時政知識的小測試卷子，爭取在十五分鍾內完成答題、評分；
4、月末組織生活會正式開始時，支部成員按順序匯報述講個人該月的基本情況後，支部書記進行點評，然後支部成員互相點評，最後參會同志採取無記名打分方式對每個成員的匯報講述進行評分；（個人匯報講述控制在3分鍾以內）
5、考評小組在會後對支部內每位成員的工作開展情況按統一標准進行評分，同時整理支部成員所在學院匯報上來生活作風（由學院統一提供，具體包括是否有遲到、早退、逃課，每周宿舍衛生檢查，組織生活會的參與情況等）評分；
6、考評小組收集活動流程中的各種評分，統一整理後進行張貼公示；（在組織生活會結束後一周內完成）
六、考評標准
1、第一次考評的基準分為該同志上學年度綜合考評分數按45%折算後所得；（該項佔45分）
2、能夠在預定時間內完成自己本月的講述佔5分；
3、黨建及時政知識小測試環節分數佔15分；
4、支部成員針對每個人的講述情況的無記名打分環節佔15分；
5、每位成員的工作開展情況環節佔5分；
6、每位成員的生活作風環節佔15分；
七、活動配套措施
1、完善學習制度。 支部集中學習活動每月至少一次，學習黨的新政策與方針，學習當前黨建信息，時刻保持與黨組織的學習同步性。
2、強化學習管理。建立個人述學、群眾評學和組織考學制度，動態了解黨員幹部學習的態度、掌握知識的情況、理論聯系實際的能力。
3、推進學以致用。針對當前時事，進行主題研討、集體交流等等形式，各位黨員發表自己的意見，最終取得一套解決問題的方案。
4、設立學生黨員學習示範崗，設立學生黨員學習示範崗，並著力開展「一幫一」活動，以發揮優秀學生黨員「自我教育、自我管理、自我服務」的模範帶頭作用，引導全院學生在學好理論知識、鍛煉自身能力、參與社會實踐中更好地成長成才
5、組織學生開展當前社會熱點問題調研。堅持理論聯系實際，結合我們專業的學習，組織黨員開展國情、市情等社會熱點問題的專題調研或者討論，撰寫討論報告，進行研討交流等，提高黨員對社會問題的理性思維能力；以此為基礎再組織學生參加活動。
6、組織學生加強實踐鍛煉。加強與團委學生會的聯系，積極參與團委學生會組織的各項活動，發揮黨員的先鋒模範帶頭作用積極促進學院學生工作的順利開展。