❶ 關於「綠色環保」的黑板報資料
中國正在積極發展可再生能源以優化能源結構
國務院新聞辦公室10月29日發表的《中國應對氣候變化的政策與行動》白皮書指出，為了減緩氣候變化，中國正發展可再生能源，優化能源結構。
白皮書說，中國在2005年頒布可再生能源法，制定可再生能源優先上電網、全額收購、價格優惠及社會分攤的政策，建立可再生能源發展專項資金，支持資源評價與調查、技術研發、試點示範工程建設和農村可再生能源開發利用。
截至2007年底，中國水電裝機容量達到1.45億千瓦，年發電量4829億千瓦時，電力裝機和發電量均居世界第一位，其中2006年、2007年兩年平均新增裝機2600萬千瓦，年均增長12%。
白皮書指出，中國風電規模成倍增長，裝機容量超過600萬千瓦，居世界第五位，其中2006年、2007年新增裝機305萬千瓦，年均增長148%。太陽能熱水器集熱面積達到1.1億平方米，多年位居世界第一。生物質發電裝機容量約為300萬千瓦，生物燃料乙醇年生產能力超過120萬噸。核電裝機906萬千瓦，比2006年增長30.5%。可再生能源總利用量約為2.2億噸標准煤(包括大水電)。
白皮書指出，煤炭在中國一次能源消費中的比重由1980年的72.2%下降到2007年的69.4%，水電、風電和核電的比重由4%提高到7.2%。
白皮書說，根據國家《可再生能源中長期發展規劃》和《核電中長期發展規劃》，中國將繼續積極發展水電、風電、太陽能和核電等，並將進一步推進煤炭清潔利用，發展大型聯合循環機組和多聯產等高效、潔凈發電技術，研究二氧化碳捕獲與封存技術。
❷ 環保宣傳黑板報
環保知識
1、燒菜做飯少用煤爐，改用液化氣，炒菜時不要等油熱得冒煙時才放菜，盡量減少空氣污染。
2、家中的陽台上多種花草盆景，經常打掃房間，經常曬被，保持家庭環境空氣清新怡人。
3、減少噪音污染，盡量減低說話或錄音機播放時的音量。
4、正確處理廢棄物，對生活垃圾進行分類，合理排放生活用水。
5、保護野生動植物，不吃野生動物，保護生態平衡。
6、奉勸家人、親友不吸煙，不隨意焚燒垃圾，維護家人身體健康，保持潔凈環境。
7、塑料瓶、廢紙等收集起來賣給收廢站，減少垃圾排放。
8、家中養的寵物要看管好，防止影響鄰居休息及糞便污染，維護和諧的生活社區和環境。
9、洗米水可澆花或洗菜、沖廁所。
10、將廢電池投入回收箱或收集送往回收站。
節約用電，保護資源，減少污染。
電是我們每一位小學生每天都會接觸到的，也是我們每天學習生活都離不開的，但是現在消耗驚人。所以用電時的一舉一動，都要從節約出發。
在我國，發電主要靠燃煤，而地球上的煤是有限的。按現在的耗用速度，全球的煤將在250年內消耗。到那之後，我們將無任何煤留給我們的後代。
節約用電，就是節約煤，也更是直接為減少大氣污染做貢獻。因為酸雨是因煤炭燃燒形成的，它能強烈的腐蝕建築物，並能使土壤和水質酸化，導致糧食減產，草木魚蝦死亡。據計算，我國僅西南，華南酸雨造成的經濟損失，每年就達140億萬元。
節約用電，能夠減緩地球變暖。由於煤炭燃燒排放的大量二氧化碳，像一個罩子一樣阻隔地面的熱量向天空外散發，產生了溫室效應，如果地球溫度升高，會引起乾旱或洪水，還會使冰山融化。如果地球上的冰山全部融化，海拔較低的國家和島嶼就會消失。
生活在今天的我們，是肯定要邁入下一個世紀的，他們很多都為全球日益變暖而脆弱。德國192所學校的13.5萬兒童發誓要讓自己所居住的社區中造成溫室效應的有害氣體減少10%。他們換上節能燈，拒絕用空調，放棄用汽車，選用自行車。經過7個月的努力，他們已達到了目標。
轉眼間，我們又進入了美麗的六月，這是植樹造林，綠化國家的大好時機，為了創造良好的綠色家園，保護好生態環境，我建議同學們：
熱愛大自然，愛護花草樹木，保護珍惜動物。
開展植樹護綠活動。
積極宣傳環保，把環保意識帶給千家萬戶
如今，通過各種媒體，每個人都越來越多地意識到環境和發展問題的存在。許多人都聽說過熱帶雨林的消失、酸雨、臭氧層破壞、全球變暖、生物多樣性銳減、貧困、難民潮、食物危機等問題。但對許多人而言，這些事都發生在遙遠的地方，不會發生在本地的環境中。
可是，仔細觀察就會發現，這些問題有許多就發生在當地，甚至在校園里。學校的學生和教師都是資源的消費者。同時，作為社區的成員和現在的或未來的公民，教師和學生同時又是社區發展的負責人，有責任對社區的可持續發展作出貢獻。如果把可持續發展的道路比作一條跑道的話，那麼在這條跑道之外是沒有觀眾的，所有的人都是運動員。環境和發展問題不僅是政府的事，更是大家的事，個人的事，。
環保知識是二十一世紀人才的必備素質之一。為了使師生深入地認識和理解環境問題的重要性，提高師生環境知識、意識、技能、態度、價值觀和行為等環境素養。根據國家環保局、國家教委、中央宣傳部下發的《關於環境教育行動綱要》及上級有關部門的指示和要求，結合學校實際，近幾年，開發區中學全面開展了創建綠色學校的活動。把環保教育列入學校的一件大事常抓不懈，真正將對環境教育的認識融入到師生們的心中。
在創建綠色學校的活動中，學校始終重視對學生的環境保護教育工作，在學校、家庭中倡導綠色文明，落實環保行動。在抓好普及的同時，更加註重內涵，堅持在德育、科技活動、團隊活動、社會實踐等各領域對學生灌輸環境意識和環境道德觀念。經過幾年的探索和實踐，取得了較好的成效，積累了一些值得推廣的經驗。
充分發揮課堂的主渠道作用，利用一切可以利用的條件，使學生切實掌握各科教材中有關環境保護的內容，培養學生的環保意識。
❸ 關於保護環境的黑板報素材（簡短）
新華網拉薩３月２３日電（記者德吉）近年來，西藏不斷加大生態環境保護力度，環境保護建設扎實推進，生態文明取得新成果。截至目前，西藏從未發生過環境污染事故，基本保持了自然的原生狀態，仍是世界上環境質量最好的地區之一。
目前，西藏已建立９個國家級、６個自治區級、２３個地（市、縣）級自然保護區，總面積達４０多萬平方公里，佔全區土地面積的３４％左右。
記者從自治區財政廳了解到，２００７年，西藏環境保護支出達到４８０８４萬元，同口徑比上年增長２９．５２％。實施了城鎮及城鎮周邊、公路主幹道沿線、機場風景名勝區、邊境口岸等重點區域生態公益林建設工程，啟動了西藏高原生態安全屏障保護與建設工程的前期工作。
據自治區發改委介紹，２００７年，西藏積極推動天然林保護、退耕還林、退牧還草建設項目，共完成植樹造林３４萬畝，其中，重點區域造林綠化１０．６７萬畝、退耕還林５萬畝、荒山造林１０萬畝。封山育林達６３．７５萬畝，退牧還草２６３０萬畝。
西藏還積極推進污染減排工作，編制完成了《西藏自治區節能減排綜合性工作方案》，自治區政府與各地（市）分別簽訂了「十一五」主要污染物總量控制目標責任書，確保水和大氣主要污染物排放總量控制在國家規定指標內，萬元ＧＤＰ電耗約５００千瓦時，低於全國平均水平。
同時，西藏嚴格環境准入，禁止新建高耗能高污染企業，全區空氣質量繼續保持良好狀態。推動太陽能灶、沼氣為主的農牧區薪柴替代工程，去年２．５萬戶農牧民用上了清潔能源。建立了青藏鐵路環境監測機制，對青藏鐵路沿線水、氣、聲、生態環境開展了連續監測。
是否可以解決您的問題？
❹ 以環保為主題的黑板報
環境問題是由於人類不合理地開發和利用自然源所造成的。觸目驚心的環境問題主要有大氣污染、水質污染、雜訊污染、食品污染、不適當開發利用自然資源這五大類。」一個個鐵一樣的事實告訴我們，它們像惡魔般無情地吞噬著人類的生命。它威脅著生態平衡，危害著人體健康，制約著經濟和社會的可持續發展，它讓人類陷入了困境。為此我作出宣告：「只要我們——人類有時刻不忘保護環境的意識，有依法治理環境的意識，地球村將成為美好的樂園」。未來的天空一定是碧藍的，水是清澈的，綠樹成蔭鮮花遍地，人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。
「真正檢驗我們對環境的貢獻不是言辭，而是行動。」雖然我現在做得只不過是一些微小的事，但是我堅信要是我們人人都有保護環境的責任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，自然會給人類應有的回報。在溫暖的搖籃——草原上小憩；在慈祥的笑臉——天空下成長，在愛的源泉——河流中沐浴
如何做？
積極參加學校在世界環境日舉行的有獎徵稿，認真查閱、收集各類資料，進行社會調查，撰寫有關環境治理設想方面的文章，經常去參加學校組織的環保講座，觀看環保方面的錄相帶，積極參預環保知識問答調查活動，認真填寫每一項提問。我參與了「植綠護綠隊」的網站建設，在上面發布大量的環保圖片和環保知識，以及關於環保的各方面的法律知識，我國在環保方面發展動向、世界各國的環境保護情況；每個月都利用網路、報紙，查找一些最新的不同的專題和板塊「環保資訊」來告訴大家；還定期製作一些宣傳板來宣傳環保知識和生活中的環保常識。提高大家的環保意識；號召同學們從不同的方面來關愛自己的家園，從身邊的小事做起，為周圍的環境奉獻自己的一份力量!我積極動員身邊的人一起來依法保護和建設人類共有的同樣也是僅有的家園，為促進經濟和社會的可持續發展，為人類的文明做出貢獻。和同學們共同發起「養一盆花，認養一棵樹、愛惜每一片綠地，讓我們周圍充滿綠色」和「小用塑料袋不使用泡沫飯盒和一次性筷子，讓我們遠離白色污染」的倡議。讓我們放下方便袋，拿起菜籃子，讓我們共同走向美好的綠色的明天，走向輝煌、燦爛的未來!
❺ 關於環境保護方面的黑板報資料
環境（environment）是指周圍所在的條件，對不同的對象和科學學科來說，環境的內容也不同。
對生物學來說，環境是指生物生活周圍的氣候、生態系統、周圍群體和其他種群。
對文學、歷史和社會科學來說，環境指具體的人生活周圍的情況和條件。
對建築學來說，是指室內條件和建築物周圍的景觀條件。
對企業和管理學來說，環境指社會和心理的條件，如工作環境等。
對熱力學來說，是指向所研究的系統提供熱或吸收熱的周圍所有物體。
對化學或生物化學來說，是指發生化學反應的溶液。
從環境保護的宏觀角度來說，就是這個人類的家園地球。人類生活的自然環境，主要包括：
岩石圈
水圈
大氣圈
生物圈
和人類生活關系最密切的是生物圈，從有人類以來，原始人類依靠生物圈獲取食物來源，在狩獵和採集事物階段，人類和其他動物基本一樣，在整個生態系統中佔有一席位置。但人類會使用工具，會節約食物，因此人類佔有優越的地位，會用有限的食物維持日益壯大的種群。
在人類發展到畜牧業和農業階段，人類已經改造了生物圈，創造圍繞人類自己的人工生態系統，從而破壞了自然生態系統，隨著人類不斷發展，數量增加，不斷地擴大人工生態系統的范圍，地球的范圍是固定的，因此自然生態系統不斷地縮小，許多野生生物不斷地滅絕。
從人類開始開采礦石，使用化石燃料以來，人類的活動范圍開始侵入岩石圈。人類開墾荒地，平整梯田，尤其是自工業革命以來，大規模地開采礦石，破壞了自然界的元素平衡。
自20世紀後半葉，由於人類工農業蓬勃發展，大量開采水資源，過量使用化石燃料，向水體和大氣中排放大量的廢水廢氣，造成大氣圈和水圈的質量惡化，從而引起全世界的關注，使得環境保護事業開始出現。
現在隨著科技能力的發展，人類活動已經延伸到地球之外的外層空間，甚至私人都有能力發射火箭。造成目前有幾千件垃圾廢物在外層空間圍繞地球的軌道上運轉，大至火箭殘骸，小至空間站宇航員的排泄物，嚴重影響對外空的觀察和衛星的發射。人類的環境已經超出了地球的范圍。
環境（environment）總是相對於某一中心事物而言的。環境因中心事物的不同而不同，隨中心事物的變化而變化。
圍繞中心事物的外部空間、條件和狀況，構成中心事物的環境。
我們通常所稱的環境就是指人類的環境。
《中華人民共和國環境保護法》則從法學的角度對環境概念進行闡述：「本法所稱環境是指影響人類生存和發展的各種天然的和經過人工改造的自然因素的總體，包括大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、野生生物、目然遺跡，人文遺跡、風景名勝區、自然保護區、城市和鄉村等。」
其他定義：是指圍繞著人類的外部世界,是人類賴以生存和發展的物質條件的綜合體。環境為人類的社會生產和生活提供了廣泛的空間,豐富的資源和必要的條件.
另外定義：組織運行活動的外部存在，包括空氣、水、土地、自然資源、植物、動物、人，以及它們之間的相互關系。
[編輯本段]分類
人類活動對整個環境的影響是綜合性的，而環境系統也是從各個方面反作用於人類，其效應也是綜合性的。人類與其他的生物不同，不僅僅以自己的生存為目的來影響環境、使自己的身體適應環境，而是為了提高生存質量，通過自己的勞動來改造環境，把自然環境轉變為新的生存環境。這種新的生存環境有可能更適合人類生存，但也有可能惡化了人類的生存環境。在這一反復曲折的過程中，人類的生存環境已形成一個龐大的、結構復雜的、多層次、多組元相互交融的動態環境體系 (Hierarchical System)。
環境分類一般按照空間范圍的大小、環境要素的差異、環境的性質等為依據。
人類環境習慣上分為自然環境和社會環境。
自然環境亦稱地理環境。是指環繞於人類周圍的自然界。它包括大氣、水、土壤、生物和各種礦物資源等。自然環境是人類賴以生存和發展的物質基礎。在自然地理學上，通常把這些構成自然環境總體的因素，分別劃分為大氣圈、水圈、生物圈、土圈和岩石圈等五個自然圈。
社會環境是指人類在自然環境的基礎上，為不斷提高物質和精神生活水平，通過長期有計劃、有目的的發展，逐步創造和建立起來的人工環境，如城市、農村、工礦區等。社會環境的發展和演替，受自然規律、經濟規律以及社會規律的支配和制約，其質量是人類物質文明建設和精神文明建設的標志之一。
如從性質來考慮，可分為物理環境、化學環境和生物環境等。
如果按照環境要素來分類，可以分為大氣環境、水環境、地質環境、土壤環境及生物環境。
通常，按照人類生存環境的空間范圍，可由近及遠，由小到大地分為聚落環境、地理環境、地質環境和星際環境等層次結構，而每一層次均包含各種不同的環境性質和要素，並由自然環境和社會環境共同組成。
1．聚落環境
聚落是指人類聚居的中心，活動的場所。聚落環境是人類有目的、有計劃地利用和改造自然環境而創造出來的生存環境，是與人類的生產和生活關系最密切、最直接的工作和生活環境。聚落環境中的人工環境因素佔主導地位，也是社會環境的一種類型。人類的聚落環境，從自然界中的穴居和散居，直到形成密集棲息地鄉村和城市。顯然，隨著聚居環境的變遷和發展，為人類提供了安全清潔和舒適方便的生存環境。但是，聚落環境乃至周圍的生態環境由於人口的過度集中、人類缺乏節制的頻繁活動、以及對自然界的資源和能源超負荷索取同時受到巨大的壓力，造成局部、區域、以至全球性的環境污染。因此，聚落環境歷來都引起人們的重視和關注，也是環境科學的重要和優先研究領域。
2. 地理環境
地理學上所指的地理環境位於地球表層，處於岩石圈、水圈、大氣圈、土壤圈和生物圈相互制約、相互滲透、相互轉化的交融帶上。它下起岩石圈的表層，上至大氣圈下部的對流層頂，厚約10～20 km，包括了全部的土壤圈，其范圍大致與水圈和生物圈相當。概括地說，地理環境是由與人類生存與發展密切相關的，直接影響到人類衣、食、住、行的非生物和生物等因子構成的復雜的對立統一體，是具有一定結構的多級自然系統，水、土、氣、生物圈都是它的子系統。每個子系統在整個系統中有著各自特定的地位和作用，非生物環境都是生物（植物、動物和微生物）賴以生存的主要環境要素，它們與生物種群共同組成生物的生存環境。這里是來自地球內部的內能和來自太陽輻射的外能的交融地帶，有著適合人類生存的物理條件、化學條件和生物條件，因而構成了人類活動的基礎。
3. 地質環境
地質環境主要指地表以下的堅硬地殼層，也就是岩石圈部分。它是由岩石及其風化產物—浮土兩個部分組成。岩石是地球表面的固體部分，平均厚度30Km左右；浮土是包括土壤和岩石碎屑組成的鬆散覆蓋層，厚度范圍一般為幾十米至幾公里。實質上，地理環境是在地質環境的基礎上，在星際環境的影響下發生和發展起來的，在地理環境、地質環境和星際環境之間，經常不斷地進行著物質和能量的交換和循環。例如，岩石在太陽輻射的作用下，在風化過程中使固結在岩石中的物質釋放出來，參加到地理環境中去，再經過復雜的轉化過程又回到地質環境或星際環境中。如果說地理環境為人類提供了大量的生活資料，即可再生的資源，那麼地質環境則為人類提供了大量的生產資料，特別是豐富的礦產資源，即難以再生的資源，它對人類社會發展的影響將與日俱增。
4. 宇宙環境
宇宙環境，又稱為星際環境，是指地球大氣圈以外的宇宙空間環境，由廣漠的空間、各種天體、彌漫物質、以及各類飛行器組成。它是人類活動進入地球鄰近的天體和大氣層以外的空間的過程中提出的概念，是人類生存環境的最外層部分。太陽輻射能為地球的人類生存提供主要的能量。太陽的輻射能量變化和對地球的引力作用會影響地球的地理環境，與地球的降水量、潮汐現象、風暴和海嘯等自然災害有明顯的相關性。隨著科學技術的發展，人類活動越來越多地延伸到大氣層以外的空間，發射的人造衛星、運載火箭、空間探測工具等飛行器本身失效和遺棄的廢物，將給宇宙環境以及相鄰的地球環境帶來了新的環境問題
附：各種環境
區域環境 ：
指一定地域范圍內的自然和社會因素的總和。是一種結構復雜，功能多樣的環境。分自然區域環境(如森林、草原、冰川、海洋)、社會區域環境(如各級行政區、城市、工業區)、農業區域環境(如作物區、牧區、農牧交錯區)、旅遊區域環境(如西湖、桂林、廬山、黃山)等。
生態環境 ：
圍繞生物有機體的生態條件的總體。由許多生態因子綜合而成。生態因子包括生物性因子(如植物、微生物、動物等)和非生物性因子(如水、大氣、土壤等)，在綜合條件下表現出各自作用。生態環境的破壞往往與環境污染密切相關。
海洋環境 ：
地球上廣大連續的海和洋的總水域。包括海水、溶解和懸浮於海水中的物質、海底沉積物和海洋生物。是生命的搖籃和人類的資源寶庫。隨著人類開發海洋資源的規模日益擴大，已受到人類活動的影響和污染。
投資環境 ：
指影響投資效益的各種條件。內容主要包括：(1)投資所在地的政治經濟制度和經濟立法狀況；(2)市場規模和容量；(3)基礎設施和協作條件；(4)勞動力狀況如人員素質以及工資水平；(5)政策上的優惠條件等等。
特殊環境 ：
人們極少遇到的環境。如南北極超低溫、高山缺氧、沙漠乾旱、風沙、赤道叢林、高溫高濕、地方病高發區、水下環境、外層空間環境，以及沖擊、爆炸、輻射、強磁場、高頻雜訊等環境。
地理環境 ：
地球岩石圈表層與大氣圈對流層頂部之間的地表環境。是岩石、土壤、水、大氣、生物等自然因素和人類活動形成的社會因素的總體。它包括自然環境、經濟環境和社會文化環境。同人類的生活和生產活動密切相關。
創造環境 ：
能夠激發人們去進行創造的社會環境。包括社會的組織結構、思想氣氛、激勵方式，如善用創造性的人才、適於和鼓勵人才流動的機制、尊重創造性人才生活習慣和個性特點以及精神和物質激勵等。
城市環境 ：
泛指影響城市人類活動的各種外部條件。包括自然環境、人工環境、社會環境和經濟環境等。是人類創造的高度人工化的生存環境。為居民的物質和文化生活創造了優越的條件，但往往遭到嚴重的污染和破壞，故需採取有效措施，防止不良影響。
原生環境 ：
自然環境中未受人類活動干擾的地域。如人跡罕到的高山荒漠、原始森林、凍原地區及大洋中心區等。在原生環境中按自然界原有的過程進行物質轉化、物種演化、能量和信息的傳遞。隨著人類活動范圍的不斷擴大，原生環境日趨縮小。
次生環境 ：
自然環境中受人類活動影響較多的地域。如耕地、種植園、魚塘、人工湖、牧場、工業區、城市、集鎮等。是原生環境演變成的一種人工生態環境。其發展和演變仍受自然規律的制約。
典型環境 ：
指文藝作品中典型人物所生活的、形成其性格並驅使其行動的特定社會環境，即主人公和周圍人物所形成和輻射出來的具體關系。
市場環境 ：
對處於市場經濟下的企業生產經營活動產生直接或間接影響的各種客觀條件和因素。主要包括：國家的法律法規和經濟政策的健全完善程度；宏觀經濟形勢；企業生產經營所需生產要素的供給和對企業產品的市場需求情況；同行企業的競爭力；大眾媒體的輿論導向；自然條件和科學技術進步狀況等。
硬體環境：即硬體設施，是指由傳播活動所需要的那些物質條件、有形條件之和構築而成的環境。例如高速公路、電網、電信網路等等
軟體環境：即人文環境，是指由傳播活動所需要的那些非物質條件、無形條件之和構築而成的環境。例如公民素質、政治制度、社會輿論等等 。
[編輯本段]相關環境保護法
中華人民共和國憲法第九條、第十條、第二十二條、第二十六條規定了環 境與資源保護。具體的法律法規：
一、環境保護方面： 包括環境保護法、水污染防治法、大氣污染防治法、固體廢物污染環境防 治法、環境雜訊污染防治法、海洋環境保護法。
二、資源保護方面： 包括森林法、草原法、漁業法、農業法、礦產資源法、土地管理法、水法、 水土保持法、野生動物保護法、煤炭管理法。
三、環境與資源保護方面： 主要有水污染防治法實施細則、大氣污染防治法實施細則、防治陸源污染 物污染海洋環境管理條例、防治海岸工程建設項目污染損害海洋環境管理條例、 自然保護區條例、放射性同位素與射線裝置放射線保護條例、化學危險品安全管 理條例、淮河流域水污染防治暫行條例、海洋石油勘探開發環境管理條例、陸生 野生動物保護實施條例、風景名勝區管理暫行條例、基本農田保護條例。
四、新刑法在第六章《妨害社會管理罪》中增加了破壞環境資源保護罪。 92、什麼是危害環境的犯罪？
危害環境犯罪是指行為人違反環境法規、污染和破壞環境造成人身健康或生 命財產的嚴重危害，應受到刑罰的行為。
[編輯本段]世界環境日主題
世界環境日簡介
1972年6月5日在瑞典首都斯德哥爾摩召開《聯合國人類環境會議》，會議通過了《人類環境宣言》，並提出將每年的6月5日定為"世界環境日"。同年10月，第27屆聯合國大會通過決議接受了該建議。世界環境日的確立，反映了世界各國人民對環境問題的認識和態度，表達了我們人類對美好環境的嚮往和追求。
世界環境日，是聯合國促進全球環境意識、提高政府對環境問題的注意並採取行動的主要媒介之一。
聯合國系統和各國政府每年都在6月5日的這一天開展各項活動來宣傳與強調保護和改善人類環境的重要性。
聯合國環境規劃署每年6月5日選擇一個成員國舉行「世界環境日」紀念活動，發表《環境現狀的年度報告書》及表彰「全球500佳」，並根據當年的世界主要環境問題及環境熱點，有針對性地制定每年的「世界環境日」主題。
世界環境日的意義在於提醒全世界注意地球狀況和人類活動對環境的危害。要求聯合國系統和各國政府在這一天開展各種活動來強調保護和改善人類環境的重要性。
聯合國環境規劃署在每年的年初公布當年的世界環境日主題，並在每年的世界環境日發表環境狀況的年度報告書。中國國家環保總局在這期間發布中國環境狀況公報。
綠色環保歷年主題
● 1974年 只有一個地球
Only one Earth
● 1975年 人類居住
Human Settlements
● 1976年 水：生命的重要源泉
Water: Vital Resource for Life
● 1977年 關注臭氧層破壞，水土流失
Ozone Layer Environmental Concern; Lands Loss and Soil Degradation; Firewood
● 1978年 沒有破壞的發展
Development Without Destruction
● 1979年 為了兒童和未來——沒有破壞的發展
Only One Future for Our Children - Development Without Destruction
● 1980年 新的十年，新的挑戰——沒有破壞的發展
A New Challenge for the New Decade: Development Without Destruction
● 1981年 保護地下水和人類的食物鏈，防治有毒化學品污染
Ground Water; Toxic Chemicals in Human Food Chains and Environmental Economics
● 1982年 斯德哥爾摩人類環境會議十周年——提高環境意識
Ten Years After Stockholm (Renewal of Environmental Concerns)
● 1983年 管理和處置有害廢棄物，防治酸雨破壞和提高能源利用率
Managing and Disposing Hazardous Waste: Acid Rain and Energy
● 1984年 沙漠化
Desertification
● 1985年 青年、人口、環境
Youth: Population and the Environment
● 1986年 環境與和平
A Tree for Peace
● 1987年 環境與居住
Environment and Shelter: More Than A Roof
● 1988年 保護環境、持續發展、公眾參與
When People Put the Environment First, Development Will Last
● 1989年 警惕全球變暖
Global Warming; Global Warning
● 1990年 兒童與環境
Children and the Environment
● 1991年 氣候變化—需要全球合作
Climate Change. Need for Global Partnership
● 1992年 只有一個地球--一齊關心，共同分享
Only One Earth, Care and Share
● 1993年 貧窮與環境——擺脫惡性循環
Poverty and the Environment - Breaking the Vicious Circle
● 1994年 一個地球，一個家庭
One Earth One Family
● 1995年 各國人民聯合起來，創造更加美好的未來
We the Peoples: United for the Global Environment
● 1996年 我們的地球、居住地、家園
Our Earth, Our Habitat, Our Home
● 1997年 為了地球上的生命
For Life on Earth
● 1998年 為了地球上的生命——拯救我們的海洋
For Life on Earth - Save Our Seas
● 1999年 拯救地球就是拯救未來
Our Earth - Our Future - Just Save It!
● 2000年 2000環境千年 - 行動起來吧！
2000 The Environment Millennium - Time to Act
● 2001年 世間萬物 生命之網
Connect with the World Wide Web of life
● 2002年 使地球充滿生機
Give Earth a Chance
● 2003年 水———二十億人生命之所系
Water - Two Billion People are Dying for It!
● 2004年 海洋存亡，匹夫有責
Wanted! Seas and Oceans——Dead or Alive
● 2005年 營造綠色城市，呵護地球家園
Green Cities–Plan for the Planet!
● 2006年 莫使旱地變荒漠
Deserts and Desertification–Don』t Desert Drylands!
● 2007年 冰川消融，是個熱點話題嗎？
Melting Ice ——a Hot Topic?
● 2008年世界環境日的主題是：戒除嗜好! 面向低碳經濟
Kick the Habit! Towards a Low Carbon Economy。
歷屆主辦世界環境日的城市，國家：
2008 – 惠靈頓,紐西蘭
2007 – 特羅瑟姆，挪威
2006 – 阿爾及爾，阿爾及利亞
2005 – 舊金山，美國
2004 – 巴塞羅那，西班牙
2003 – 貝魯特，黎巴嫩
2002 – 深圳，中國
2001 – 都靈，義大利 和 哈瓦那，古巴
2000 – 阿德萊德，澳大利亞
1999 – 東京，日本
1998 – 莫斯科，俄羅斯
1997 – 漢城，韓國
1996 – 伊斯坦布爾，土耳其
1995 – 比勒陀利亞，南非
1994 – 倫敦，英國
1993 – 北京，中國
1992 – 里約熱內盧，巴西
1991 – 斯德哥爾摩，瑞典
1990 – 墨西哥城，墨西哥
1989 – 布魯塞爾，比利時
1988 – 曼谷，泰國
1987 – 內羅畢，肯亞
環境認證
ISO14000系列標準是國際標准化組織ISO/TC207負責起草的一份國際標准。ISO14000是一個系列的環境管理標准，它包括了環境管理體系、環境審核、環境標志、生命周期分析等國際環境管理領域內的許多焦點問題，旨在指導各類組織（企業、公司）取得表現正確的環境行為。ISO給14000系列標准共預留100個標准號。該系列標准共分七個系列，其編號為ISO14001-14100。 ISO14000系列標准 標准號分配表
名 稱 標准號
SC1 環境管理體系（EMC） 14004－14009
SC2 環境審核（EA） 14010-14019
SC3 環境標志（EL） 14020-14029
SC4 環境行為評價（EPE） 14030-14039
SC5 生命周期評估（LCA） 14040-14049
SC6 術語和定義（T&D） 14050-14059
WG1 產品標准中的環境指標 14060
備用 14061-14100
網路中的詞條內容僅供參考，如果您需要解決具體問題
（尤其在法律、醫學等領域），建議您咨詢相關領域專業人士。
❻ 綠色環保黑板報資料（短的）
環保是現代生抄活中人類面臨的最大問題.要解決這一問題必須從基礎做起.
首先,要大量宣傳,提高人們的覺悟與認識,加強環保意識.
其次,要進行廢物回收利用,減少對森林樹木的砍伐.還要加強對白色污染的處理,少使用塑料製品.
最後,要對清潔方面作改進.使市容更整潔.
為了地球的明天,我們必須從現在開始努力,要好好地保護環境.於此我們提出如下建議:
實行垃圾分類袋裝化.這樣不僅能減少環衛工人的工作量,還能更好地起到廢物利用,減少污染,節約資源.
買菜時,少用塑料袋,盡量用竹籃子.
用筆盡量用可換芯的,減少圓珠筆外殼的浪費與垃圾量.
外出吃飯盡量不用一次性飯盒.
播種綠色就是播種希望 垃圾過剩與環境問題 垃圾的回收及資源化綜合利用
❼ 環保黑板報標題
1.保護環境，人人有責
2.今天你為環保做了什麼
3.共創綠色家園
4.水----生命之源
5.綠色城市，美麗家園
❽ 保護環境的黑板報報資料
環境保護（簡稱環保）是由於生產發展導致的環境污染問題過於嚴重，首先引起發達國家的重視而產 環境保護
生的，利用國家法律法規約束和輿論宣傳而逐步引起全社會重視，由發達國家到發展中國家興起的一場保衛生態環境和有效處理污染問題的措施。 1962年美國生物學家蕾切爾·卡遜出版了一本書，名為《寂靜的春天》，書中闡釋了農葯殺蟲劑DDT對環境的污染和破壞作用，由於該書的警示，美國政府開始對劇毒殺蟲劑進行調查，並於1970年成立了環境保護局，各州也相繼通過禁止生產和使用劇毒殺蟲劑的法律。由於此事，該書被認為是20世紀環境生態學的標志性起點。 1972年6月5日至16日由聯合國發起，在瑞典斯德哥爾摩召開「第一屆聯合國人類環境會議」，提出了著名的《人類環境宣言》，是環境保護事業正式引起世界各國政府重視的開端，中國政府也參加了這個會議。 中華人民共和國的環境保護事業也是從1972年開始起步，北京市成立了官廳水庫保護辦公室，河北省成立了三廢處理辦公室，共同研究處理位於官廳水庫畔，屬於河北省的沙城農葯廠污染官廳水庫問題，導致中國頒布法律正式規定在全國范圍內禁止生產和使用DDT。 1973年成立國家建委下設的環境保護辦公室，後來改為由國務院直屬的部級國家環境保護總局。在2008年「兩會」後，環保總局升格為「環保部」。並對全國的環境保護實施統一的監督管理。 各省（市、區）也相繼成立了環境保護局（廳），並設立環保舉報熱線12369和網上12369中心，接受群眾舉報環境污染事件。 政府的環境保護部門主要職責是執行各級議會〔人民代表大會〕制定的控制污染物排放政策，鼓勵開發污染物排放控制技術以控制污染，保護和改善環境。環保，在我們的生活中極為重要，我們要盡我們自己的所能，保護環境
❾ 綠色環境保護（黑板報要用）
二、自帶筷子，拒絕使用一次性木筷。
三、拒絕購買以瀕危物種為原料專的中葯材。
四、屬拒絕使用珍貴木材用品，給動物一個安全的家。
五、雙面使用每張紙。
六、使用節水型用具，節約每一滴水。
七、使用無磷洗衣粉。
八、購買無氟冰箱，防止地球臭氧層被破壞。
九、隨手關燈，節約能源。
十、發現污染，打電話給環保局。
十一、拒絕過度包裝。如能用一個裝下，絕不使用兩個塑料袋