聾人宣傳單

Ⅰ 學過聲現象這一章後請結合學過的知識再加上你的想像力。寫一篇「無聲世界或類似題目的科學作文

感受無聲世界

星期六早晨，我起床後就趕緊找來棉花塞住了耳朵。你想知道為什麼嗎？告訴你，因為老師布置了一個特殊的任務：讓我們回家當一回聾啞人。
不一會兒，老爸起床了，他先問我早飯吃什麼。我剛想張嘴說話，突然想起自己是聽不見也說不出的聾啞人，便趕緊閉起了嘴。老爸見我欲言又止，半天沒回答，便問我：「女兒，是不是要吃湯圓啊？爸爸去買，不用不好意思說！」我搖搖頭，並指向種菜盆那邊的一張廣告紙，因為上面寫了一個大大的「肉」字（那是一張減肥宣傳單）。這是，弟弟出來了，他以為我在指菜，便對爸爸說：「爸爸，姐姐要吃菜包。」我暈！這傢伙，早不來晚不來，偏偏這個時候來！我欲哭無淚，結果，我吃到了我最討厭的菜包。現在，我算是體會到不能言語有多麻煩了。
下午我到醫院打點滴時，一位醫生姐姐問我：「寶寶叫什麼名字啊？」我暈，難道我看起來很小嗎？我本想回答她，可突然想起自己是聾啞人，便又閉上了嘴巴，繼續看《故事會》。姐姐又問：「寶寶叫什麼名字啊？」媽媽見我不回答就幫我說了：「嚴晨菲。」這時，周圍投來了異樣的目光。一些爺爺奶奶在議論：「這孩子真沒禮貌，長輩問她話也不知道回答。哎，現在的孩子啊……」還有一個阿姨在說：「這孩子是不是聾啞人啊？好可憐……」我聽了這些話，委屈和傷心的眼淚不禁決堤而下……
通過這次活動，我明白了聾啞人生活在這個世界上有多麼困難，會被人誤解，還會招來一些不好聽的話。所以，我倡議：讓我們尊重殘疾人，不歧視，不破壞他們的公共設施。讓我們來關愛、幫助殘疾人吧！讓他們也幸福、快樂地生活在這個世界上吧！

Ⅱ 遇到強制你捐款的聾啞人怎麼辦

我會非常決絕的拒絕，我好覺得是騙子

Ⅲ 我的無聲無言黑暗的世界作文四百字左右

我起床後就趕緊找來棉花塞住了耳朵。你想知道為什麼嗎？告訴你，因為老師布置了一個特殊的任務：讓我們回家當一回聾啞人。 不一會兒，老爸起床了，他先問我早飯吃什麼。我剛想張嘴說話，突然想起自己是聽不見也說不出的聾啞人，便趕緊閉起了嘴。老爸見我欲言又止，半天沒回答，便問我：「女兒，是不是要吃湯圓啊？爸爸去買，不用不好意思說！」我搖搖頭，並指向種菜盆那邊的一張廣告紙，因為上面寫了一個大大的「肉」字（那是一張減肥宣傳單）。這是，弟弟出來了，他以為我在指菜，便對爸爸說：「爸爸，姐姐要吃菜包。」我暈！這傢伙，早不來晚不來，偏偏這個時候來！我欲哭無淚，結果，我吃到了我最討厭的菜包。現在，我算是體會到不能言語有多麻煩了。 下午我到醫院打點滴時，一位醫生姐姐問我：「寶寶叫什麼名字啊？」我暈，難道我看起來很小嗎？我本想回答她，可突然想起自己是聾啞人，便又閉上了嘴巴，繼續看《故事會》。姐姐又問：「寶寶叫什麼名字啊？」媽媽見我不回答就幫我說了：「嚴晨菲。」這時，周圍投來了異樣的目光。一些爺爺奶奶在議論：「這孩子真沒禮貌，長輩問她話也不知道回答。哎，現在的孩子啊……」還有一個阿姨在說：「這孩子是不是聾啞人啊？好可憐…

Ⅳ 社團活動策劃

辦活動沒有新點子了可以去易贊助看看，網路就可以搜索到的

Ⅳ 北京大學愛心社的主要活動

愛心社設有兒童部、助殘部、校園部、護老部四個實踐部，外聯部、組織部、宣傳部三個功能部組，還有秘書處、資助部、手語分社和萬里行項目組，各部組負責人在主席團的指導下具體管理部組內事務。
兒童部的活動包括：三個支教類活動——蒲公英中學、同心希望小學、藍天豐苑，為打工子弟提供課余輔導；兩看護類活動——平安之家、北大幼兒園，為殘疾兒童和孤兒奉獻愛心。東王莊成長夥伴活動——用心與流動兒童建立起溫暖的一對一成長夥伴模式。守護心中的天使，用微笑為他們裝上隱形的翅膀。每年六月份，兒童組也將舉辦一項大型活動——兒童節系列活動。
助殘部的活動包括：北京市盲人學校——為盲校的孩子補習功課；星星雨教育研究所——和自閉症孩子們一起玩耍；錄書——為急需知識的視障孩子錄制語音圖書。每年五月份，在助殘周到來之時，助殘組也會舉辦助殘周系列活動，宣傳「平等助殘」的理念。
校園部的工作可分為常規活動和重大活動兩類。常規活動愛心工地——與外來工人一起分享他們所經歷的風雨；愛心傘——突降大雨時，同學們可以自由取用我們在教學樓里放置的雨傘。大型活動包括收衣服——把愛心散播的更遠，把舊衣服送給需要它們的人；愛心講座——呼喚愛心，傳播愛心，從校園開始，從身邊開始；校運會、冬季長跑服務——揮灑汗水後，一杯水也可以暖人心脾；義跑——追隨Terry Fox的腳步，用自己的行動喚醒身邊的人，為治癒癌症的事業貢獻自己的力量；我們還會在感恩節和母親節舉行相應的宣傳活動。
護老部開展香山老年公寓護老活動、空巢教歌、陪老教授打乒乓球、陪老教授走山、護理老教授等常規活動，每年還會舉辦重陽節系列活動以及為老人義診等大型活動，同時我們探索護老理念，關注人口老齡化及社會保障等問題，並立志通過他們的努力來呼喚人們愛老敬老護老的意識和行為。我們盡可能讓夕陽，也能依舊發出美麗而燦爛的光芒。
資助部整合社會資源，搭建資助平台為貧困學生提供一對一或批量獎學金形式的現金資助，為貧困學校提供圖書等硬體資源以豐富學生的精神生活，為鄉村中學生舉辦作文競賽給孩子們說出心聲、展現才華的機會。資助部的義工們一起走訪西部貧困學校和學生，一起整理愛心圖書，一起閱讀西部孩子寫下的點滴心語，一起為社會公益事業奉獻微薄而偉大的力量。
萬里行項目組負責愛心社大型暑期支教活動「愛心萬里行」的籌備工作，包括聯系學校、聯系贊助、策劃宣傳活動等。
外聯部作為愛心社對外聯系的功能部組，為實踐部組更好得奉獻愛心創造了堅實的條件。外聯部的主要工作有：拉贊助、寫策劃——為奉獻愛心提供物質支持；記者站——用文字和圖片記錄下每個社員的愛心足跡；對外聯系——尋求與機構和兄弟社團的合作，並藉助媒體擴大愛心社的影響力和知名度等等。
組織部是聯系愛心社的紐帶，負責策劃面向全社的大型內聯活動，招迎新工作、老社員歡送會、社慶、組織春秋遊等等。
宣傳部統領全社的宣傳工作，分為線上和線下兩個部分。線上包括北京大學愛心社微博和愛心驛站，線下部分包括宣傳海報、展板、宣傳單、宣傳視頻與易拉寶製作。
秘書處負責全社的資料留存、會議記錄撰寫、活動記錄整理、網路維護等日常性事務
手語分社堅持每周開設一次手語班，教授內容包括日常會話、基本稱謂、手語歌曲等。形式靈活，以游戲的方式便於交流手語班活動將作為手語分社的一個經典、一個品牌延續下去。同時手語分社還開展手語角、聯大交流等活動。手語分社以呼喚愛心平等助殘為理念，通過手語教學和交流，呼喚對聾人這個特殊群體的關注，呼喚社會更多的愛心。

Ⅵ 社團推介大會的活動方案

社團活動方案
一.社團名稱
愛心手語社
二.社團宗旨（目標）
在聽障人無聲的世界，手語是他們交際和思維的主要工具。為了引導社會關注無障礙溝通，關愛聽障人群，建立友善溫暖的社會新環境，手語社本著「用手劃出彩虹，讓愛成為行動」的夢想，建立一座與聽障人溝通的橋梁，通過讓更多的同學學習手語，拉近健聽人與聽障人的距離，使健聽人與聽障人能夠無障礙的交流，讓聽障人感受到普通人對他們的關愛，感受到社會大家庭的溫暖，對生活充滿信心，與健聽人一樣為社會做貢獻。
手語社以「推廣手語，傳播愛心 」為宗旨，以「提高當代學生的道德素養，培養愛心，關愛殘疾人，建立友善溫暖的社會和諧大家庭」為目標，通過組織和指導社員學習手語，了解無聲世界，倡導「學習聾人朋友,身殘志不殘」的精神，倡導人間真、善、美的和諧統一。
三.社團活動口號（主題、精神）
手語社的夢想是通過自己的努力動員在校學生和社會力量，推動無障礙事業，希望引起更多人的關注，學習手語，走近生活在無聲世界裡的兄弟姐妹們，關愛他們，建立起友善溫暖的社會和諧大家庭。
手語社的主題精神為：「關愛聽障人，從溝通無障礙開始；將關愛付諸實踐，從推廣手語開始。讓更多的人主動去關愛，讓更多的聾啞人得到關愛」。誓願用自己小小的力量溫暖無聲世界的堅冰，向社會各界招手呼喚愛。
為了豐富校園文化生活和同學們的語言知識，幫助廣大殘疾人，加快聾人朋友回歸社會主流的步伐，促進信息、語言文化交流無障礙環境的形成和社會精神文明建設，讓我們行動起來！我們的口號是：「指尖之舞，心靈之語！建立和諧大家庭，靠我們共同努力！」

四.社團活動設想
希望手語社的成立能讓更多喜歡手語的人獻出自己的一片愛心，關注聽障人生活並支持殘疾人事業。同時，也希望有更多的同學加入到我們的社團，加入到這支特殊而又神聖的隊伍中來，讓我們與這個社會多一份溝通、多一份理解、多一份融入、多一份友愛，更多一份力量！
手語社活動設想如下:
1.開設手語課程，請專業的老師對社團成員進行講授。
2.定期組織大家通過各種方式學習手語。
3.定期在校內舉行手語宣傳，讓更多的同學了解手語，關注聾啞人，加入我們的隊伍。（具體宣傳方式有海報、宣傳單、手語角、手語表演等）
4.在可行的情況下，走出校外，面向社會宣傳。
5.與省市殘聯取得聯系，爭取他們的的支持和認可，建立良好的合作關系。在學習手語後，組織有意願的同學參加手語初級考試，合格者由正規手語培訓中心頒發證書。
6.邀請身殘志堅的成功人士做報告。
7.參觀聾啞學校並與學校學生結對子，通過手語交流等聯誼活動為他們獻愛心。
8.其他愛心助殘活動
五.社員招募要求
申請加入本社的社員，必須具備的條件：
一、 為濰坊七中在冊學生；
二、 自願加入本社團；
三、 履行入社登記手續；
四、 具有積極性；
五、 關心殘疾人，富有愛心奉獻精神；
六、 對手語有濃厚的興趣。

Ⅶ 社團活動方案有哪些

社團活動方案 一.社團名稱愛心手語社二.社團宗旨（目標） 在聽障人無聲的世界，手語是他們交際和思維的主要工具。為了引導社會關注無障礙溝通，關愛聽障人群，建立友善溫暖的社會新環境，手語社本著「用手劃出彩虹，讓愛成為行動」的夢想，建立一座與聽障人溝通的橋梁，通過讓更多的同學學習手語，拉近健聽人與聽障人的距離，使健聽人與聽障人能夠無障礙的交流，讓聽障人感受到普通人對他們的關愛，感受到社會大家庭的溫暖，對生活充滿信心，與健聽人一樣為社會做貢獻。 手語社以「推廣手語，傳播愛心 」為宗旨，以「提高當代學生的道德素養，培養愛心，關愛殘疾人，建立友善溫暖的社會和諧大家庭」為目標，通過組織和指導社員學習手語，了解無聲世界，倡導「學習聾人朋友,身殘志不殘」的精神，倡導人間真、善、美的和諧統一。 三.社團活動口號（主題、精神） 手語社的夢想是通過自己的努力動員在校學生和社會力量，推動無障礙事業，希望引起更多人的關注，學習手語，走近生活在無聲世界裡的兄弟姐妹們，關愛他們，建立起友善溫暖的社會和諧大家庭。 手語社的主題精神為：「關愛聽障人，從溝通無障礙開始；將關愛付諸實踐，從推廣手語開始。讓更多的人主動去關愛，讓更多的聾啞人得到關愛」。誓願用自己小小的力量溫暖無聲世界的堅冰，向社會各界招手呼喚愛。 為了豐富校園文化生活和同學們的語言知識，幫助廣大殘疾人，加快聾人朋友回歸社會主流的步伐，促進信息、語言文化交流無障礙環境的形成和社會精神文明建設，讓我們行動起來！我們的口號是：「指尖之舞，心靈之語！建立和諧大家庭，靠我們共同努力！」 四.社團活動設想 希望手語社的成立能讓更多喜歡手語的人獻出自己的一片愛心，關注聽障人生活並支持殘疾人事業。同時，也希望有更多的同學加入到我們的社團，加入到這支特殊而又神聖的隊伍中來，讓我們與這個社會多一份溝通、多一份理解、多一份融入、多一份友愛，更多一份力量！ 手語社活動設想如下: 1.開設手語課程，請專業的老師對社團成員進行講授。 2.定期組織大家通過各種方式學習手語。 3.定期在校內舉行手語宣傳，讓更多的同學了解手語，關注聾啞人，加入我們的隊伍。（具體宣傳方式有海報、宣傳單、手語角、手語表演等） 4.在可行的情況下，走出校外，面向社會宣傳。 5.與省市殘聯取得聯系，爭取他們的的支持和認可，建立良好的合作關系。在學習手語後，組織有意願的同學參加手語初級考試，合格者由正規手語培訓中心頒發證書。 6.邀請身殘志堅的成功人士做報告。 7.參觀聾啞學校並與學校學生結對子，通過手語交流等聯誼活動為他們獻愛心。 8.其他愛心助殘活動 五.社員招募要求 申請加入本社的社員，必須具備的條件： 一、 為濰坊七中在冊學生； 二、 自願加入本社團； 三、 履行入社登記手續； 四、 具有積極性； 五、 關心殘疾人，富有愛心奉獻精神； 六、 對手語有濃厚的興趣。

Ⅷ 說不的經歷作文

「阿姨，這是曹老師辦的象棋培訓班，看看弟弟有沒有興趣……」「不用了。」真是，還沒發幾張宣傳單，就被拒絕了，本來還說要把宣傳單發完的我有點沮喪。
那是小考結束後的一個輕松的暑假——沒作業！我在家裡不知道做些什麼，這時曹老師打來電話說暑假象棋培訓班正在火熱招生中，想讓我過去幫忙發宣傳單。我爽快的答應了。
「小朋友，你不用上課嗎？還來發這個？」「阿姨，我昨天剛剛小考完……」「哎呀，這么小就知道掙錢，一天多少錢呀？」「沒有，我也在這個棋社下象棋，我只是幫忙。」哎，上午在一小還沒發幾張宣傳單，反被家長問這問那，失敗。下午，我准備去我的母校——樂安二小。那裡有我認識的老師和同學，被他們看到會不會很沒面子，特別是門衛，我該怎麼面對他們？
下午，在二小，我站在學校大門旁邊，老師們還沒來。有一位叔叔經過我身邊，我害怕極了，沒敢給他。過了幾分鍾，又有一位阿姨迎面朝我這邊走來，我膽顫的給她一張宣傳單，阿姨看了看，說：「這是在哪裡學？」我鼓起勇氣說：「在平價書店旁邊。」「哦，好的！」我臉紅地點點頭說了一聲謝謝。我有了點信心，發了一張又一張。可是總不是事事順，發了幾張後，就出現了第一段的情景。我的信心全沒了，看著人漸漸的多了起來，我有點不知所措，想發宣傳單出去，又把手收回——我怕又有人拒絕我，我茫然的站在那裡。
不知多久，鄧老師來了，看到了我，走過來微笑著說：「熊羽傑！你在干什麼？」看著手上的宣傳單，我還是給了老師一張：「我在幫忙發宣傳單。」老師拍了拍我：「這是件好事啊，多鍛煉鍛煉，加油啊！」我得到了老師的鼓勵，頓時信心大增，更賣力的發宣傳單，不再擔心別人會拒絕我，我相信接過去的總比拒絕的多。一張，二張，三張……我很順利地發完了。
通過這次的經歷，我明白了，要多實踐，才能增長見識，才能鍛煉自己。在以後，我要多實踐，多鍛煉自己。
「阿姨，這是曹老師辦的象棋培訓班，看看弟弟有沒有興趣……」「不用了。」真是，還沒發幾張宣傳單，就被拒絕了，本來還說要把宣傳單發完的我有點沮喪。
那是小考結束後的一個輕松的暑假——沒作業！我在家裡不知道做些什麼，這時曹老師打來電話說暑假象棋培訓班正在火熱招生中，想讓我過去幫忙發宣傳單。我爽快的答應了。
「小朋友，你不用上課嗎？還來發這個？」「阿姨，我昨天剛剛小考完……」「哎呀，這么小就知道掙錢，一天多少錢呀？」「沒有，我也在這個棋社下象棋，我只是幫忙。」哎，上午在一小還沒發幾張宣傳單，反被家長問這問那，失敗。下午，我准備去我的母校——樂安二小。那裡有我認識的老師和同學，被他們看到會不會很沒面子，特別是門衛，我該怎麼面對他們？
下午，在二小，我站在學校大門旁邊，老師們還沒來。有一位叔叔經過我身邊，我害怕極了，沒敢給他。過了幾分鍾，又有一位阿姨迎面朝我這邊走來，我膽顫的給她一張宣傳單，阿姨看了看，說：「這是在哪裡學？」我鼓起勇氣說：「在平價書店旁邊。」「哦，好的！」我臉紅地點點頭說了一聲謝謝。我有了點信心，發了一張又一張。可是總不是事事順，發了幾張後，就出現了第一段的情景。我的信心全沒了，看著人漸漸的多了起來，我有點不知所措，想發宣傳單出去，又把手收回——我怕又有人拒絕我，我茫然的站在那裡。
不知多久，鄧老師來了，看到了我，走過來微笑著說：「熊羽傑！你在干什麼？」看著手上的宣傳單，我還是給了老師一張：「我在幫忙發宣傳單。」老師拍了拍我：「這是件好事啊，多鍛煉鍛煉，加油啊！」我得到了老師的鼓勵，頓時信心大增，更賣力的發宣傳單，不再擔心別人會拒絕我，我相信接過去的總比拒絕的多。一張，二張，三張……我很順利地發完了。
通過這次的經歷，我明白了，要多實踐，才能增長見識，才能鍛煉自己。在以後，我要多實踐，多鍛煉自己。

Ⅸ 遇到聾啞人拿傳單獻愛心的，怎麼判斷他是不是聾啞人

別信了，我上次碰到個聾子，說話聽不見，媽的，我拿紙出來寫，結果才寫了兩個字人家就走了，看都不看一眼，從此我就再也不信了